第一篇：出版專業人員職務試行條例

出版專業人員職務試行條例

出版專業人員職務試行條例

1986年3月30日，中央職改領導小組

第一章 總 則

第一條 為了充分調動出版專業人員為社會主義出版事業服務的積極性、創造性，鼓勵他們努力提高學識水平、業務水平，促進人才的合理流動，建設一支適應出版事業發展需要的專業隊伍，特制定本條例。第二條 出版專業職務，是根據出版單位所承擔的編輯、技術編輯、校對工作需要設置的工作崗位，有明確的職責、任職條件和任期。編輯職務（含美術編輯）設編審、副編審、編輯、助理編輯。其中編審、副編審為高級職務；編輯為中級職務；助理編輯為初級職務。技術編輯職務設技術編輯、助理技術編輯、技術設計員。其中技術編輯為中級職務；助理技術編輯、技術設計員為初級職務。

校對職務設一級校對、二級校對、三級校對。其中一級校對為中級職務；二級校對、三級校對為初級職務。

第三條 聘任或任命各級職務的出版專業人員，必須熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，努力學習馬克思列寧主義、毛澤東思想，作風正派，熱愛社會主義出版事業，積極完成本職工作。

第二章 任職條件 第四條 編輯人員的任職條件

一、具備下列條件之一，可聘任助理編輯職務：

1．獲得學士學位或大學本科畢業，經一年見習期考察、掌握本專業的基礎理論和基本的編輯業務，有一定文字水平，能履行助理編輯職責。

2．獲得碩士學位；獲得研究生班結業證書或第二學士學位證書，經考察表明，能履行助理編輯職責。

二、具備下列條件之一，可聘任編輯職務：

1．擔任助理編輯職務4年以上，具有本專業扎實的基礎理論知識，熟練地掌握編輯業務，能獨立處理稿件，有較高的文字水平，掌握一門外語，經考察表明，能履行編輯職責。

2．獲得碩士學位擔任助理編輯職務2年，獲得研究生班結業證書或第二學士學位證書，擔任助理編輯職務2至3年，或獲得博士學位，經考察表明，能履行編輯職責。

三、具備下列條件，可聘任副編審職務：

1．擔任編輯職務（或出版專業人員中級職務，具備大學本科畢業以上學歷）5年以上，或獲得博士學位擔任編輯職務2年以上； 2．有較廣博的科學文化知識，對某學科有較深的研究，有一定水平的著譯（或編輯了一批好書），熟練掌握一門外語；

3．能解決編輯業務中的疑難問題，指導編輯工作（負責技術編輯或校對方面工作的副編審要能培養該專業的專業人才）； 4．經考察表明，能履行副編審職責。

四、具備下列條件，可聘任編審職務：

1．已能熟練地履行副編審職責，擔任副編審職務5年以上； 2．科學文化知識廣博，對某學科有系統的研究和較深的造詣，有較高水平的著譯； 3．有較高的政策、理論水平，能指導專業進修和完成重大編審任務，工作中有較大貢獻；

4．經考察表明，能履行編審職責。第五條 技術編輯人員的任職條件

一、具備下列條件，可聘任技術設計員：

1．高等學校專科畢業、中等專業學校畢業，一年見習期已滿，高中畢業從事本專業工作2年以上；

2．初步掌握本專業的基礎知識和排印常識，能完成一般的專業工作任務。

二、具備下列條件，可聘任助理技術編輯：

1．擔任技術設計員職務5年以上，或高等院校專科畢業擔任技術設計員職務2年以上；

2．掌握本專業的基礎理論，能獨立完成專業工作任務，解決專業工作中遇到的技術問題。了解出版印刷業務，熟悉常用外文字體。工作有一定成績。

三、具備下列條件，可聘任技術編輯：

1．具有大專以上文化程度，擔任助理技術編輯職務5年以上； 2．具有扎實的本專業基礎理論知識，能熟練地完成專業工作任務，較好地解決專業工作中遇到的各種技術問題。熟悉出版印刷業務。工作成績顯著。掌握一門外語。第六條 校對人員的任職條件

具備下列條件，可聘任三級校對：

1．高等學校專科畢業、中等專業學校畢業，一年見習期已滿，高中畢業從事校對工作2年以上；

2．初步掌握校對專業的基礎知識和排印常識。能初步處理校樣中的有關問題，按照質量、數量要求完成一般校對任務。

二、具備下列條件，可聘任二級校對：

1．擔任三級校對職務5年以上，或高等院校專科畢業擔任三級校對2年以上；

2．掌握校對專業的基本理論和出版印刷知識，能獨立處理校樣中的有關問題，完成一般稿件的整理付型工作，有一定中文水平，熟悉常用外文字體。工作有一定成績。

三、具備下列條件，可聘任一級校對：

1．具有大專以上文化程度，擔任二級校對職務5年以上；

2．具有較廣泛的科學文化知識，系統掌握校對專業的基本理論，熟悉出版印刷知識。能熟練地完成“三校”任務，妥善處理校樣中的疑難問題。工作成績顯著。掌握一門外語。

第三章 職 責 第七條 編輯人員的主要職責

一、助理編輯的主要職責： 1．協助編輯進行工作；

2．在編輯指導下，搜集整理有關學科的情報、信息，練習組稿； 3．在編輯指導下，初審和加工稿件，或獨立發稿； 4．檢查樣書，練習撰寫書訊、書評； 5．分擔編輯室內其他工作。

二、編輯的主要職責：

1．搜集研究本學科的學術動態和編輯出版信息，提出選題設想，進行組稿；

2．獨立審查、加工整理稿件，檢查自己承擔責任編輯的書籍成品； 3．做好書籍宣傳工作，撰寫書訊、書評； 4．總結編輯工作經驗，指導、培養助理編輯。

三、副編審的主要職責：

1．搜集研究有關學科的學術動態和編輯出版信息，提出改進編輯工作的建議或方案；

2．制定選題規劃，指導有關編輯人員組織實施； 3．擔任重要書稿的責任編輯；

4．復審或終審某些重要稿件，解決審稿中的疑難問題； 5．對有關圖書進行評論；

6．總結編輯工作經驗，撰寫編輯學（或校對學、技術編輯學）方面的論著或教材，指導和培養專業人才。

四、編審的主要職責：

1．搜集和研究有關學科的學術動態和編輯出版信息，提出改進編輯出版工作的建議或方案；

2．制定選題計劃和組稿計劃，組織社會力量或有關編輯人員實施； 3．終審某些重要稿件，或經總編輯授權簽發某些稿件； 4．必要時對重點書稿進行審查、加工；

5．總結編輯工作經驗，撰寫編輯學方面的論著或教材，指導和培養專業人才。

各出版單位可根據實際情況，參照上述要求，規定具體職責范圍。第八條 技術編輯人員的主要職責

一、技術設計員的主要職責：在技術編輯指導下，承擔一般書稿的技術設計、印制設計，或插圖、制圖等工作。

二、助理技術編輯的主要職責：承擔一般或復雜書稿的技術設計、印制設計，或插圖、制圖工作。

三、技術編輯的主要職責：承擔重要或復雜書稿的技術設計工作，研究選擇特殊書稿的設計方案，解決有關疑難問題，指導助理技術編輯、技術設計員進行工作。第九條 校對人員的主要職責 一、三級校對的主要職責：在一級校對的指導下，承擔一般書稿的責任校對和核對付型工作。二、二級校對的主要職責：承擔一般或復雜書稿的責任校對和核對付型工作。三、一級校對的主要職責：承擔各種復雜書稿的校對和核對付型工作，檢查“三校”質量，解決校樣中的疑難問題，指導二級校對、三級校對進行工作。

第四章 聘任及任命

第十條 專業工作成績卓著，為社會主義精神文明或物質文明建設做出重大貢獻的專業人員，其職務的聘任或任命可以不受學歷、學位、任職年限的規定限制，破格聘任或任命各級職務。第十一條 出版專業職務的聘任或任命，均實行任期制，一般任期不超過5年，根據工作需要和專業人員工作情況，可以連聘、連任。第十二條 出版單位聘任或任命各類專業職務，須先將擬任職人員的有關材料提交出版專業人員職務評審委員會（簡稱評審委員會）評審，經評審，證明合格，由聘用單位行政領導根據工作需要在編制限額內聘任或按干部管理權限由相應行政領導任命。

第十三條 國務院各部委和省、自治區、直轄市設出版專業人員高級職務評審委員會；相當于司局（廳）級的出版單位，設出版專業人員中級職務（含初級）評審委員會；相當于處級的獨立出版單位，設出版專業人員初級職務評審委員會；有條件的出版單位，經國務院各部委和省、自治區、直轄市授權，其評審委員會也可評審副編審，有的也可評審編審職務。由出版單位評審的符合中、高級職務任職條件的人員名單，要報上一級主管部門備案，編審報國家出版局備案。

第五章 附 則

第十四條 國務院各部委，各省、自治區、直轄市和出版單位可根據本條例制定具體實施細則。

第十五條 本條例適用于經中央和省、自治區、直轄市主管部門批準、登記的出版單位的現職專業人員。第十六條 本條例的解釋權屬于文化部。第十七條 本條例從批準之日起實行。

第二篇：檔案專業人員職務試行條例

檔案專業人員職務試行條例

（國家檔案局制定，中央職稱改革工作領導小組 1986 年 3 月 28 日轉發）

第一章 總則

第一條 為了調動檔案專業干部的積極性、創造性，建設一支適應檔案事業發展需要的專業干部隊伍，更好地為社會主義四個現代化建設事業服務，根據國務院發布的《關于實行專業技術職務聘任制度的規定》，特制定本條例。

第二條 檔案專業職務是根據檔案專業工作實際需要設置的工作崗位，有明確的職責和任職條件，在定編定員的基礎上，實行專業職務聘任制或任命制。高、中、初級檔案專業職務的限額應有合理的結構比例，并與本單位所承擔的檔案工作任務相適應。

第三條 檔案專業職務設：研究館員、副研究館員、館員、助理館員、管理員。研究館員、副研究館員是高級職務；館員是中級職務；助理館員、管理員是初級職務。

第二章 任職條件

第四條 擔任檔案專業職務的干部，必須擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義祖國，努力學習馬列主義、毛澤東思想，遵守憲法和法津。洛守工作紀津和職業道德，嚴守黨和國家的機密，積極為我國檔案事業貢獻自己的力量。一些機密性較強的工作崗位，還需具有其他相應要求的政治條件。

第五條 大學專科、中專畢業，見習一年期滿，具備下列條件，可聘任為管理員。

l、初步掌握檔案專業基本知識；、對檔案工作有關規章制度有一定的了解，并初步掌握檔案工作的基本方法和技能；、能較好地完成所擔負的工作任務。

第六條 獲得碩上學位、研究生班結業證書或第二學士學位，獲得學上學位、大學本科畢業見習一年期滿，大學專科畢業擔任管理員職務二年以上，中專畢業擔任管理員職務四年以上，具備下列條件，可聘任為助理館員。l、比較系統地掌握了檔案專業基礎理論和專業知識；、基本了解黨和國家有關檔案工作的方針、政策和檔案工作的規章制度；、有一定工作能力，能勝任和履行助理論員職責；、初步掌握一門外語或基本掌握古漢語。

第七條 獲得博上學位獲得碩士學位擔任助理館員職務二年左右，獲得第二學上學位或研究生班結業證書擔任助理論員職務二至二年，獲得學上學位、大學本科畢業擔任助理館員職務四年以上，大學專科畢業擔任助理論員職務五年以上、具備下列條件，可聘任為館員。、系統地掌握了檔案專業的基礎理論和專業知識；、熟悉黨和國家有關檔案工作的方針、政策和檔案工作法規，能起草本地區、一本系統、本部門有關規章制度；、具有獨立工作能力，能勝任和履行館員職責；、掌握一門外語或古漢語。

第八條 獲得博士學位擔任館員職務二至三年，具有大學本科以上學歷擔任館員職務五年以上，具備下列條件，可聘任為副研究館員。

l、具有較廣博的科學文化知識，對檔案學有較深的研究，并有一定水平的論著。、具有比較豐富的工作經驗，能夠指導檔案專業人員進行業務、學術研究，解決業務工作中的疑難問題，工作成就顯著。、熟練掌握一門外語。

第九條 擔任副研究館員職務五年以上，具備下列條件，可聘任為研究館員。

l、具有廣博的科學文化知識，對檔案學有較深的造詣，并有較高水平的論著。、有豐富的工作經驗，能夠指導檔案專業人員進行業務、學術研究，解決業務工作中的重大疑難問題，工作成績卓著，對檔案事業有較大的貢獻；、熟練掌握一門外語。

第十條 為了廣開才路，雖不具備上述規定學歷，但確有真才實學、成績顯著、貢獻突出，符合任職條件的專業干部，也可根據需要聘任相應的專業職務。

第三章 職責

第十一條 檔案專業職務各檔次的崗位職責如下：

一、管理員、從事基層檔案部門的檔案管理工作；、從事檔案專業的具體工作或輔助性工作。

二、助理館員、參與檔案理論或業務的研究；、擔任檔案管理或業務指導工作；、參加編輯檔案材料的工作；、參加培訓檔案專業干部的教學工作。

三、館員、獨立進行檔案理論與業務的研究，擬訂檔案管理工作的計劃、方案；、獨立從事或指導檔案業務工作；、獨立完成檔案材料編輯工作；、編寫高等檔案專業教材、承擔授課任務、指導學員實習。

四、副研究館員、研究檔案業務工作的歷史、現狀和趨勢，研究檔案內容和形成規律，擬訂管理工作的重要計劃、方案；2、負責檔案業務、理論咨詢，解決疑難問題；、承擔或主持重大業務項目、專題的研究，編審檔案史料；、負責檔案學理論研究，承擔大專以上教材的編審工作。

五、研究館員、研究國內外檔案工作的歷史、現狀和趨勢,介紹和推薦國內外科研成果，擬訂檔案事業建設和發展規劃；2、負責檔案業務、理論咨詢，解決重大疑難問題；、解決史料編審中的疑難問題；、負責指導檔案學研究，提供較高水平的研究成果。

第四章 評審和聘任

第十二條 實行檔案專業職務聘任制或任命制的單位，可根據實際需要分別建立高級、中級、初級檔案專業職務評審委員會。省級以下檔案部門的中級職務評審委員會人選，須報省級檔案局備案。高級職務評審委員會由國務院各部門和各省、自治區、直轄市組建，評審委員會人選，須報國家檔案局備案。

第十三條 各級國家機關實行檔案專業職務任命制，事業單位根據實際情況可實行任命制，也可實行聘任制，但應創造條件逐步實行聘任制。行政領導在聘任或任命檔案專業職務時，必須從評審委員會推薦的相應職務人選中擇優聘任或任命。

第十四條 檔案專業人員在任期內，有特殊成績和突出貢獻者可提前晉升；任期已滿符合條件者，可續聘、連任；不夠條件，不能勝任現職工作者，可降格聘用。

第十五條 聘任檔案專業職務，必須實事求是，嚴格按政策辦事。對于借聘任之機打擊迫害專業人員，應按情節輕重，嚴肅處理；對于偽造學歷、資歷，謊報成果，騙取專業職務的，應予解聘，免除其擔任的專業職務，并視情節輕重，嚴肅處理。

第五章 附則

第十六條 本條例適用于檔案事業管理機關，檔案館，機關、團體、事業單位的檔案部門專門從事各類檔案專業工作的現職干部。企業單位的檔案部門可參照執行。

第十七條 各省、自治區、直轄市檔案局，國務院各部委檔案部門，應根據本條例，制定實施細則。各基層檔案部門，可根據本條例，制定實施辦法。

第十八條 本條例經中央職稱改革工作領導小組批準后試行。經過一段實踐，總結經驗，進一步修改后報國務院正式發布。

第十九條 本條例的解釋權在國家檔案局。

第三篇：關于福建省工程專業人員專業技術職務

關于福建省工程專業人員專業技術職務

任職資格評審工作實施意見

閩經貿培訓[2003]299號

各設區市人事局、經貿委（經委、經發局）、省直各單位職稱改革領導小組：

為進一步深化職稱改革，改進和完善專業技術職務任職資格評審工作，適應改革開放和社會主義市場經濟發展的需要，根據中央職稱改革領導小組、國家人事部關于專業技術職務任職資格工作的有關規定以及原省職稱改革領導小組、省人事局閩職改字[199318、19號文件精神，結合我省正常化評審以來的工作實踐，對今后我省企事業單位工程技術人員專業技術職務任職資格評審工作提出以下實施意見，請遵照執行。

一、范圍和對象

（一）凡在企事業單位中，直接從事生產建設、勘察設計、科學研究、安全生產和管理、技術開發、技術服務和技術管理等工作的工程技術人員，符合有關規定條件的均可考核確認或申報評審工程專業技術職務任職資格。

（二）工程技術職務任職資格名稱定為：技術員、助理工程師、工程師、高級工程師。

（三）大中專畢業生考核確認相應檔次專業技術職務任職資格，按閩職改字（1993）18號和閩人發（2000）84號文有關規定執行。

二、崗位設置與要求 工程技術職務崗位的設置要按照因事設崗、擇優聘任的原則，運用職位分類原理，根據本單位工作性質及工作難易程度、責任輕重、復雜程度及任職條件，科學合理設置，確定合理的結構比例，并制定相應的崗位職責。崗位的設置一般從低崗設起，避免高崗低職責。

三、評審條件

（一）基本條件

1、專業技術人員必須熱愛祖國，遵守我國和法律，有良好的職業道德和敬業精神。

2、專業技術人員每個必須進行專業技術工作考核，專業技術人員申報評審高一級專業技術職務任職資時，要求其任現職以來近5個考核合格

3、專業技術人員必須結合本職工作，努力學習新理論、新技術、新方法，掌握新信息，不斷提高業務技能、創新能力和管理水平，應按有關規定接受專業技術人員繼續教育。

4、除符合閩人發（2002）152、154號文件所規定的免試條件者，凡申報評審中高級專業技術職務任職資格者，均須通過全國統一組織的職稱外語考試。

（二）申報評審各級工程技術職務任職資格，還應具備以下條件：

1、技術員

（1）初步掌握本專業的基礎理論知識和專業技術知識；

（2）具有完成一般技術輔助性工作的實際能力，在助理工程師、工程師指導下能完成一般技術輔助性工作或一般現場技術工作；（3）非全日制中專畢業，從事本專業工作2年以上。

2、助理工程師

（1）能運用本專業的基礎理論知識和專業技術知識；

（2）具有一定的組織工作能力和獨立完成指定范圍內的科技管理工作能力，或能完成一般技術研究、設計或現場技術、技術管理工作；

（3）中專畢業，從事技術員職務工作4年以上；

（4）非全日制大專畢業，從事技術員職務工作3年以上。

3、工程師

（1）較系統掌握并能靈活運用本專業的基礎理論知識和專業技術知識；熟悉本專業國內外現狀和發展趨勢；

（2）能獨立承擔本專業較復雜的研究、設計工作或現場技術、技術管理工作，具有解決比較復雜的技術或技術管理問題的能力；任現職期間，參加過兩項以上本專業或相關專業的技術工作或技術管理、技術服務工作，并持有單位的有效證明；

（3）任現職期間，能結合本專業技術工作實踐，獨立撰寫1篇學術論文或技術工作總結；

（4）能指導助理工程師的工作和學習；

（5）獲得碩士學位，從事本專業工作2年；獲得學士學位或大學本科畢業，從事助理工程師職務工作4年以上；大學專科畢業，從事助理工程師職務工作5年以上。

4、高級工程師

（1）有系統堅實的專業基礎理論知識和專業技術知識；并能掌握本專業國內外現狀和發展趨勢；（2）有豐富的工程技術研究、設計、現場技術或生產、技術管理的實踐經驗，能獨立或為主承擔重要研究課題、重大工程項目的設計或主持、組織重大工程項目的實施，能解決本專業技術疑難問題，并取得較好成果與社會、經濟效益；任現職期間，擔任過兩項以上本專業技術負責人；

（3）任現職期間，能結合本專業技術工作實踐，撰寫有價值的本專業學術論文或技術總結。省屬單位或設區市屬單位專業技術人員至少有1篇獨立撰寫的論文在正式出版發行的省級以上本行業刊物或大學本科學校主辦的學術刊物（均需有CN或ISSN刊號，不含增刊，下同）上發表，縣屬企事業單位專業技術人員可提交1篇獨立撰寫但具有相當水平、未發表的論文或專業技術工作總結；

（4）能指導工程師工作和學習；

（5）獲得博士學位，從事工程師職務工作2年以上；獲得碩士學位或大學本科畢業，從事工程師職務工作5年以上。

（三）破格晉升中高級工程技術職務任職資格的申報條件及具體要求：

為廣開才路，不拘一格地選拔人才，對在工程技術崗位上工作成績顯著、貢獻突出的工程技術人員，可破格評審工程師或高級經濟師職務任職資格。破格晉升，一般遵循逐級晉升的原則。

申報破格評審中高級職務任職資格的專業技術人員除符合上述工程師、高級工程師（1）—（4）條評審條件外，任現職期間還應符合下列具體條件中的任意一條：

1、破格評審工程師的申報條件

不具備規定學歷，從事助理工程師工作5年以上，符合下列條件之一：

（1）在正式出版發行的省級以上本行業刊物、大學本科學校主辦的學術刊物或大專學報獨立發表3篇以上本專業學術論文；

（2）在設區市級以上出版社正式出版過個人本專業專著（獨立作者或第一作者，不含編輯出版）；

（3）獲國家或政府表彰的自學成才標兵。

2、不具備規定資歷人員應達到規定學歷要求，并從事助理工程師職務工作滿3年且符合下列條件之一：

（1）獲省委、省政府表彰的省優秀專家

（2）承擔并完成省以上重點研究課題、重點項目、大型項目、技術攻關項目、技術改造項目、新產品開發項目，經國家或省部業務主管部門鑒定，取得顯著社會、經濟效益的主要專業技術負責人、關鍵技術攻關者（限前兩名）；

（3）在科學技術研究、設計等專業技術工作中取得顯著成 績，獲國家三等獎、省部二等獎以上的主要貢獻者：

（4）取得2項授權發明專利的發明人或設計人。

2、破格評審高級工程師的申報條件

不具備規定學歷人員，從事工程師工作5年以上，符合以下條件之一：

（1）在正式出版發行的省級以上本行業刊物或大學本科學校主辦的學術刊物獨立發表過4篇以上（含正常晉升的1篇在正式出版刊物獨立發表的專業論文）本專業學術論文；

（2）在省級以上出版社正式出版過個人本專業專著（獨立作者或第一作者，不含編輯出版）；

（3）國家表彰的全國自學成才標兵。

不具備規定資歷人員應達到規定學歷要求，并從事工程師職務工作滿3年以上且符合以下條件之一：

（1）省委、省政府表彰的省優秀專家；

（2）承擔并完成省以上重點研究課題、重點項目、大型項目、技術攻關項目、技術改造項目、新產品開發項目，經國家或省部業務主管部門鑒定，取得顯著社會、經濟效益的主要專業技術負責人、關鍵技術攻關者（限前兩名）；

（3）科學技術研究、設計等專業技術工作中取得顯著成績，獲國家三等獎、省部二等獎以上的主要貢獻者；

（4）取得2項授權發明專利的發明人或設計人。

3、上述規定的省（市）以上的重大科研課題、重點項目、大型項目、技術攻關項目、技術改造項目、新產品開發項目均指列入省（市）計委、經貿委、科技廳（局）等綜合部門立項并編入目錄的項目，以有關文件為依據，并以擔任該項目的主體工程為準。

4、上述規定的各獎項指的是國家、省、市各級政府及省部級業務主管部門主持評定的有關專業技術獎項：自然科學獎、科技進步獎、優秀新產品獎；主要貢獻者應持有個人得獎原件且有名次排列。對上述規定的同層次（指國家級、省部級或設區市級）獎勵等級低一級的獎勵有兩項者，也可作為破格申報相應職務任職資格的條件。5、1966年以前入學的高等學校專科畢業生或1970—1976年入學的大學普通班畢業生，從事工程師工作滿5年，并符合不具備規定學歷或不具備規定資歷人員破格申報高級工程師條件的任意一條，可申報評審高級工程師職務任職資格。

6、學歷、資歷雙破格者，應同時符合上述學歷、資歷破格條件。

四、申報評審程序

（一）申報對象的評審材料應經過公示，具體辦法按閩人發（2002）154號文規定執行。

（二）已實施評聘分開的單位，可不受所在單位崗位職數或結構比例的限制，推薦、申報評審，但應根據崗位職數或結構比例進行聘任；未實施評聘分開的單位，應在上級核定的崗位職數或結構比例限額內推薦、申報評審。

（三）申報評審程序參照閩職改字（1993）19號文有關規定執行，工程系列各專業高級職務評審材料由省系列主管部門和省人事廳共同預審，評審結果報省人事廳批準確認，同時報省系列主管部門備案。

五、評審組織和評審工作

（一）評審組織

1、高級職務評審委員

根據省人事廳閩人發（2002）115號）文規定要求，從2003年起，工程系列各專業高級職務評審委員均須組建評審委員庫。評委庫的組建由組建部門和省工程系列主管部門聯合上報省人事廳審批。審批時，從評委庫中隨機抽選規定數量的委員組成專業組和評委會。

2、中級職務評審委員

各設區市職改領導小組批準的中級職務評委會，報省系列主管部門備案；省直單位組建中級職務評委會，報省系列主管部門批準，報省人事廳備案；具備條件的設區市和省直單位，在組建中級職務評委會時應組建評委庫。評審結果報工程系列主管部門備案。

（二）關于申報對象代表作的規定

1、申報工程師的代表作要求

對于符合學歷破格條件第（1）條的申報對象，應提供1篇正式發表的論文作為代表作；其他申報對象可提供1篇獨立撰寫但未正式發表的技術工作總結或論文作為代表作。

2、申報工程師的代表作要求

對于符合學歷破格條件第（1）條的申報對象，應提供2篇正式發表的論文作為代表作；其他申報對象可提供1篇正式發表的論文作為代表作（其中，縣屬企事業單位的申報對象可提供1篇獨立撰寫但具有相當水平、未正式發表的技術工作總結或論文）。

3、代表作的鑒定

（1）評委會辦事機構應將申報評審高級師職務任職資格的人員的每篇代表作，隱去作者姓名和單位名稱后送2名同行專家鑒定。

（2）專家由專家庫產生。

（3）專家鑒定意見包含綜合評價和定性評分兩項內容，定性評分設優秀、良好、合格、不合格4個檔次。

（4）評委會辦事機構，應將鑒定意見表隱去鑒定專家名字和單位名稱后，與申報對象的申報材料一并提交專業組和評委會評審。

（三）破格人員以及“選優”評審對象必須在評審會召開之前，由同行專家進行相應的理論考核和論文答辯，著重考核其是否確有真才實學，并將考核答辯成績及評語提交評委會。所學專業與所申報專業不一致的人員是否參加理論考核和論文答辯，由各專業評委會組建部門決定。

六、其它

（一）申報對象的送審材料，各申報、推薦單位，要嚴格審查，如實反映情況。對弄虛作假，謊報成果、業績，偽造學歷、資歷，代寫、抄襲論文等，一經查出，除通報批評外，取消評審資格，已評上的取消其任職資格。

（二）本評審被否決的，在下一評審時，如有補充新的評審材料，可予申報。

（三）本意見自2004年1月1日起執行，省工程技術經濟專業職改領導小組、省職改辦《關于福建省企事業單位工程技術專業技術職務經常化評聘工作的實施意見》（閩經職改[1993]025號）同時廢止，過去所發文件凡與上述意見不一致的條款，以本意見為準。本文未載明的，按原有關規定執行。

（四）本意見由省經濟貿易委員會培訓與職稱處負責解釋。

福建省經濟貿易委員會 福建省人事廳 二00三年四月十八日

第四篇：會計專業人員職務職責及任職條件

會計專業人員職務職責及任職條件

職務職責：

一、會計員

負責具體審核、辦理財務收支、編制記賬憑證、登記會計賬簿、編制會計報表或其他會計事務。

二、助理會計師

1、熟練掌握和處理財務會計業務，進行會計核算。

2、負責草擬一般的財務會計制度、規定、辦法。

3、解釋、解答財務會計法規、制度中的一般規定。

4、分析檢查某一方面或某些項目的財務收支和預算的執行情況。

5、負責辦理其他會計事務。

三、會計師

1、擔負本單位或本部門某個方面的財務會計工作。

2、負責草擬比較重要的財務會計制度、規定、辦法。

3、解釋、解答財務會計法規、制度中的重要問題。

4、分析檢查財務收支和預算的執行情況。

5、指導初級會計人員。

6、負責辦理其他會計業務。

四、高級會計師

1、組織和指導本部門或本單位的經濟核算和財務會計工作。

2、負責草擬和解釋、解答財務會計法規、制度、辦法。

3、指導中、初級會計人員。

4、聘期內在公開出版的學術刊物上發表至少2篇高水平學術論文。

任職條件：

基本條件：

1、遵守國家法律和法規；

2、具有良好的思想政治素質和職業道德；

3、具備國務院教育行政部門和國務院學位委員會認可的相應學歷、學位；

4、具備履行應聘職務崗位職責的教育教學能力和科學研究能力，具有教師資格證書；

5、身體健康，能正常工作；

6、具備應聘職務規定的外語水平和計算機應用能力：

（1）高校教師應具備的外語能力

a、初聘教授、副教授、講師應取得大學英語四級或六級證書、或國家職稱外語考試合格證書（A級證書長期有效）；

b、初聘助教應取得大學公共英語四級證書（其他語種應相當水平）；

c、從事外語教學的教師，二外B級證書終身有效；從事體育、藝術教學、思想政治教育、學生思想政治教育外語B級證書終身有效。

d、國外取得博士學位的教師，以及具有高級職務的訪問學者（出國前經教育部出國留

學人員集訓部培訓考試合格公派出國、連續在國外6個月以上），可免考外語； e、1955年1月1日前出生的，擔任下一級職務10年以上人員應聘高級職務可免考外語。

（2）高校教師應具備的計算機應用能力

1955年1月1日以后出生的人員，初聘中、高級職務應取得由教育中介機構頒發的相應的計算機應用能力合格證書（終身有效）；計算機專業教師可免考。

除基本條件外，會計專業人員還必須取得會計證，并具備以下條件：

一、會計員

1、大學專科、中專畢業，一年見習期滿。

2、初步掌握財務會計知識和技能，熟悉并能按照執行有關會計法規和財務會計制度，能擔負一個崗位的財務會計工作。

3、取得全國會計專業資格考試初級證書。

二、助理會計師

1、獲得碩士學位或第二學士學位或研究生班結業證書或具有研究生學歷而未獲碩士學位；獲得學士學位或大學本科畢業，一年見習期滿；大學專科畢業，擔任會計員職務2年以上；中專畢業，擔任會計員職務4年以上。

2、掌握一般的財務會計基礎理論和專業知識，熟悉并能正確執行有關的財經方針、政策和財務會計法規、制度，能擔負一個方面或某個重要崗位的財務會計工作。

3、取得全國會計專業資格考試初級證書。

三、會計師

1、獲得碩士學位，擔任助理會計師2年以上；獲得第二學士學位或研究生班畢業證書或具有研究生學歷而未獲碩士學位，擔任助理會計師3年以上；大學本科畢業，擔任５年以上助理會計師職務；大學專科畢業，擔任７年以上助理會計師職務。

2、較系統地掌握財務會計基礎理論和專業知識，掌握并能正確執行有關的財經方針、政策和財務會計法規、制度，具有一定的財務會計工作經驗，能擔負本單位或本部門某個方面的財務會計工作；具有指導初級會計人員的能力。

3、取得全國會計專業資格考試中級證書。

四、高級會計師

1、具有碩士學位，擔任會計師職務5年以上；獲得研究生班畢業證書或第二學士學位或具有研究生學歷而未獲碩士學位，擔任會計師6年以上；大學本科畢業，擔任7年以上會計師職務。

2、較系統地掌握經濟、財務會計理論和專業知識，具有較高的政策水平和豐富的財務會計工作經驗，能擔負本單位或本部門的財務會計管理工作，在整頓會計工作秩序，規范會計基礎管理貨運用有關政策規定和現代化會計管理解決重大實際問題方面取得顯著的經濟或社會效益；具有指導中、初級會計人員的能力。

3、取得高級會計師任職資格。

第五篇：中學教師職務試行條例

中學教師職務試行條例

（國家教育委員會制定，中央職稱改革工作領導小組 1986 年 5 月 日轉發）第一章

總則

第一條

為了充分調動和發揮中學教師為社會主義教育事業服務的積極性和創造勝，激勵教師不斷提高政治思想覺悟、文化業務水平和履行職責的能力，努力完成本職工作，特制定本條例。

第二條

中學教師職務是根據學校的教育教學工作需要、設置的工作崗位。中學教師職務設：中學高級教師、中學一級教師、中學二級教師、中學三級教師。各級教師職務應有定額。

中學高級教師為高級職務，中學一級教師為中級職務，中學二級教師和中學三級教師為初級職務。

第三條

中學教師職務實行聘任或任命制。聘任或任命教師職務，必須經過教師職務評審委員會從政治思想、文化專業知識水平、教育教學能力、工作成績和履行職責等方面進行評審，認定具備擔任相應職務的條件，由學校或縣以上教育行政部門領導進行聘任或任命。聘任或任命教師擔任職務應有一定的任期，每一任期一般為三至五年，可以續聘或連任。

第二章

職責

第四條

中學三級教師職責：、承擔初中一門學科的教學任務，備課，講課，輔導，批改作業，考核學生成績。、在高級教師或一級教師的指導下，在課內外對學生進行思想品德教育，擔任初中班主任。

3、參加教學研究工作。

第五條

中學二級教師職責：

l、承擔高中或初中一門學科的教學任務，備課，講課，輔導，批改作業，考核學生成績。、在課內外對學生進行思想品德教育，擔任班主任或組織、輔導學生課外活動。、參加教學研究工作。

第六條

中學一級教師職責：

l、承擔高中或初中一門學科的教學任務，備課，講課，輔導，批改作業，考核學生成績。、在課內外對學生進行思想品德教育，擔任班主任或組織、輔導學生課外活動。、承擔和組織教育教學研究工作。、指導二、三級教師的教育教學工作，或承擔培養新教師的任務。

第七條

中學高級教師職責：

l、承擔學校安排的教育教學任務，指導教育教學研究工作。

2、承擔教育科學研究任務。、指導一、二、三級教師的教育教學工作，或承擔培養教師的任務。

第三章

任職條件

第八條

中學教師應擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義祖國，努力學習馬克思主義和黨的路線、方針、政策，有良好的師德，遵守法紀，品德言行勘為學生的表率、關心愛護學生，教書育人，使學生在德育、智育、體育等方面得到全面發展，努力做好本職工作，并在完成本職工作前提下，結合工作需要，努力進修，提高教育和學術水平。

第九條

中學三級教師任職條件是，符合本條例第八條要求的高等師范學校和其他高等學校專科畢業生，見習一年期滿，經考核，表明具有教育學、心理學和教學法的基礎知識，掌握所教學科的教材教法，能夠完成初級中學一門學科的教學工作，并能履行三級教師職責。

第十條

中學二級教師任職條件是，符合本條例第八條要求的高等師范學校和其他高等學校本科畢業生，見習一年期滿，以及擔任中學三級教師二年以上者，經考核，表明能履行二級教師職責，并具備下列條件：

l、基本掌握教育學、心理學和教學法的基礎理論知識。、具有從事中學一門學科教學所必須具備的基礎理論和專業知識，勝任中學教學工作，教學效果較好。、基本掌握教育中學生原則和方法，勝任班主任工作，教育效果較好。

第十一條

中學一級教師任職條件是，符合本條例第八條要求的中學二級教師任教四年以上，或者獲得碩士學位者，經考核，表明能履行一級教師職責，并具備下列條件：

l、對所教學科具有比較扎實的基礎理論和專業知識，獨立掌握所教學科的教學大綱、教材、教學原則和教學方法，正確傳授知識和技能，并結合教學開展課外活動，發展學生的智力和能力，教學效果好。、具有正確教育學生的能力，能根據中學生的年齡特征和思想實際，進行思想政治教育和品德修養教育，教育效果好。、具有組織和指導教學研究的能力并承擔一定的教學研究任務。

第十二條

中學高級教師任職條件是，符合本條例第八條要求的中學一級教師任教五年以上，或者獲得博士學位者，經考核，表明能履行高級教師職責，并具備下列條件：

l、對所教學科具有系統的、堅實的基礎理論和專業知識，教學經驗比較豐富，教學效果顯著；或者在學生思想政治教育和班主任工作方面有比較突出的專長和豐富的經驗，并做出顯著的成績。、從事中學教育、教學某一方面的科學研究，寫出理論聯系實際、具有一定水平的經驗總結、科研報告或論著，或者在培養提高教師的文化業務水平和教育教學能力方面做出顯著貢獻。

第十三條

根據加強和改革基礎教育的需要，凡具備中學高級教師任職條件的中學教師，到小學任教并從事基礎教育科學研究者，可聘任或任命中學高級教師職務。（根據加強和改革基礎教育的需要，在小學任教、教育教學水平和能力高于小學高級教育任職條件、從事基礎教育科學研究的小學教師，亦可由省級教育行政部門聘任或任命中學高級教師職務）。

第十四條

符合本條例第八條要求，能勝任兩門學科教學工作的中學教師，在其他條件相同的情況下，聘任或任命教師職務和確定工資級別時，可比只勝任一門學科教學的教師從優，其中優秀者可高定一級職務。

第十五條

符合本條例第八條要求，在中學的教育、教學和教育科學研究的某一方面成績特別突出的教師，其任職條件，可不受學歷和任職年限的規定限制。

第四章

考核和評審

第十六條

學校要對被聘任或任命的教師的政治思想表現、文化專業知識水平、教育教學能力、工作成績和履行職責的情況進行定期或不定期的考核，建立考績檔案，為教師職務的評審和聘任或任命提供依據。

第十七條

中學教師職務的評審工作，由省、地、縣三級教育行政部門領導，并分別設立中學教師職務評審委員會。各級評審委員會由同級教育主管部門批準。學校設立評審小組，由縣級教育行政部門批準。

第十八條

評審中學教師職務時，應由本人提供政治思想、教育教學工作總結和履行職責情況，填寫《中學教師職務評審申報表》，經過相應的評審組織評審后，報主管部門審核。

中學高級教師的任職條件，由省級評審委員會審定；中學一級教師的任職條件，由地級評審委員會審定，中學二、三級教師的任職條件，由縣級評審委員會審定。

第五章

附則

第十九條

本條例適用于全國普通中學、職見中學、農業中學、盲聾啞學校中學部、工讀學校及省、地、縣教研室和校外教育機構。原則上也適用于中等專業學校和技工學校以外的其他類型的中等學校，實施辦法另訂。

第二十條

國務院有關部委所屬中學，其教師職務的聘任或任命工作分別由國務院有關部委領導和組織。

第二十一條

為了實施本條例，各省、自治區、直轄市和國務院有關部委，應根據各自的實際情況，分別制定實施細則和《中學教師任職條件考核辦法》、《中學教師聘任或任命辦法》、《中學教師職務評審委員會組織辦法》，并報國家教育委員會備案。

第二十二條 本條例的解釋權屬于國家教育委員會。