第一篇：2018護理計劃

2018年普二科護理工作計劃

1、及時完成護理部下達的各項任務。

2、積極作好等級醫(yī)院評審準備，接受檢查。

3、按照護理部要求制定科內護士分層培訓計劃，并督導實施。

4、有計劃的選送部分護士外出培訓進修學習，提高科內護理人員的素質，優(yōu)化護理隊伍，不斷的更新護理知識。

5、做好低年資護士的傳，幫，帶工作，使年輕護理人員理論與實踐相結合，掌握多學科知識和能力。

6、進行護理安全教育，抓好科內護理質量安全，防止護理不良事件的發(fā)生。

7、做好重點環(huán)節(jié)的護理風險管理。

（1）護理人員的環(huán)節(jié)監(jiān)控：對年輕護士以及有思想情緒的護士加強管理，做到重點交待、重點跟班。切實做好護理安全管理工作，減少醫(yī)療糾紛和醫(yī)療事故隱患，保障病人就醫(yī)安全。（2）病人的環(huán)節(jié)監(jiān)控：新入院、手術、急危重病人、存在高危護理風險因素的病人、有發(fā)生醫(yī)療糾紛潛在危險的病人要重點督促檢查和監(jiān)控。

（3）時間的環(huán)節(jié)監(jiān)控：節(jié)假日、雙休日、工作繁忙、易疲勞時間等增派護理人員，安排高年資護士值二線班，護士長不定時進行夜間查房以加強監(jiān)督和管理。（4）重點護理操作環(huán)節(jié)監(jiān)控：輸液、輸血、注射、各種過敏試驗等。在日常工作中，嚴格按照護理部的要求來做，進行隨機抽查，或跟蹤，發(fā)現(xiàn)問題立即進行處理，作為警示。

8、做好科內護理質控督導檢查工作，理論聯(lián)系實際，提高科內護理人員護理風險應急預案處理能力，發(fā)現(xiàn)問題，及時分析，吸取的教訓，提出防范與改進措施。

9、利用科內建立的護理QQ平臺學習護理新知識、新觀念及利用相關護理案例進行警示教育，傳播正能量。

10、繼續(xù)為病人提供優(yōu)質護理服務，提高服務質量。（1）做好病人住院期間各個時間段的健康教育工作，隨時傾聽病人提出的問題，及時解決病人住院期間的困難，讓病人感到真正有回家的感覺。

（2）落實科內電話隨訪制度，每月對科內出院病人做好電話隨訪，及時解決病人反應的問題，并從中找出問題存在的原因，提出整改措施，從而提高科內的醫(yī)療護理服水平。(3)

第二篇：護理計劃

2014年2月份護理工作計劃

1、組織全體護士學習護士條例，增強護士的法制意識，培養(yǎng)護士的責

任心和慎獨精神。

2、組織業(yè)務學習

1）、隨著春季的到來，呼吸道傳染病的預防成為醫(yī)院的一項重點工作，本月將組織全體護士進行呼吸道傳染病相關知識的學習。

2）、院感工作對醫(yī)院的安全保障至關重要，要搞好院感工作，首先要加強管理，就必須明確醫(yī)院感染管理委員會的職責，本月院感學習重點是醫(yī)院感染管理委員會的職責。

3）、消毒隔離是醫(yī)療安全的前提，護士是消毒隔離工作的主要執(zhí)行者，本月重點學習消毒技術規(guī)范之5-----消毒滅菌的基本原則

4）、基礎護理技術操作是護理安全的保障，本月護理操作的主要內容是-----靜脈留置輸液

5）、護理基礎知識本月學習重點是呼吸三聯(lián)具體內容。

3、組織全體護士進行護理核心制度的考核

第三篇：護理計劃格式

運用護理程序護理病人，要求有系統(tǒng)、完整、能反映護理全過程的記錄，包括有關病人的資料、護理診斷、護理目標、護理計劃及效果評價，構成護理病歷。書寫要求詳細記錄、突出重點、主次分明、符合邏輯、文字清晰及正確應用醫(yī)學術語。

一、首頁

首頁多為表格式，主要內容為患者的一般情況、簡要病史、心理狀態(tài)及護理體檢等（表23－2）。在記錄中應注意：

1．反映客觀，不可存在任何主觀偏見。從病人及其家屬處取得的主觀資料要用引號括明。

2．避免難以確定的用詞，如“尚可”、“稍差”、“尚好”等字眼。

3．除必須了解的共性項目外，還應根據(jù)個體情況進一步收集資料，以判斷確定護理問題。

二、計劃護理單

是指護理診斷、護理目標、護理措施、護理評價的書面記錄（表23－3）。

1．護理診斷是患者存在的和潛在的健康問題。

2．護理目標是制定計劃的指南和評價的依據(jù)。

3．護理措施是針對護理診斷所制定的具體方案。

4．評價則是在實施護理過程中和護理后患者感覺及客觀檢查結果的記錄。護理計劃書寫尚無完全統(tǒng)一的規(guī)范，大致有：①個體化的護理計劃；②標準化的護理計劃；③計算機制定的護理計劃三大類。

三、病程記錄

護理病程記錄是對患者病情動態(tài)及病情恢復和進展情況的記錄，包括估計資料的記錄，護理措施，醫(yī)囑執(zhí)行情況的記錄以及病人對醫(yī)療和護理措施的反應（表23－4）。

病程記錄頻率取決于病人的狀況，一般病人3－4天記錄1次，危重病人每天記錄，特殊情況隨時記錄。

四、護理小結

護理小結是患者住院期的護士按護理程序對患者進行護理的概括記錄。包括病人入院時的狀態(tài)，護理措施實施情況，護理效果是否滿意，護理目標是否達到，護理問題是否解決，有否護理并發(fā)癥，護理經驗教訓和存在的問題等。

五、出院指導

出院指導是指在患者出院前夕所給予的指導和訓練。出院指導是住院護理計劃的繼續(xù)，有助于病人從醫(yī)院環(huán)境過度到家庭環(huán)境，使病人獲得自理能力，鞏固療效，提高健康水平。

出院指導的原則：根據(jù)病人的疾病特點、個性特征、文化程度、社會地位、經濟條件做到重點突出，通俗易懂，因人施導，達到個體化要求。

出院指導的內容：針對患者身心現(xiàn)狀與對疾病的認識程度，提出出院后在飲食、用藥、休息、功能鍛煉、衛(wèi)生保健、定期復查等方面的注意事項。

責任護士應將對病人出院后的健康指導記錄在護理小結（出院小結）之后，另寫一份交給病人。

表23－2護理病歷首頁

姓名 冠× 性別 男 年齡 72 床號 13 住院號 179872

民族 漢 職業(yè) 離休干部 文化程度 高中 婚姻 已婚 入院時間94.9.1311

入院診斷 支氣管哮喘 出院診斷 記錄時間 94.9.13.3pm 通知軍醫(yī)時間√

入院方式：臥位、坐位、步行

√

入院處理：洗澡、更衣、未處理。

入院介紹： 對癥宣教，住院須知（飲食、休息、衛(wèi)生、探視、陪客、物資保管等等

入院原因： 間斷氣喘十一年，加重三個月，出現(xiàn)呼吸困難一天。護理檢查： √

神志：清楚、嗜睡、恍惚

√

呼吸：平穩(wěn)、困難、端坐呼吸。咳嗽：有痰、無痰。

√

表情：正常、淡漠、痛苦面容。對光反應：存在、遲鈍、消失。

√

全身營養(yǎng) 良好、一般、欠佳、惡病質。四肢活動：自如障礙癱。√

皮 膚 正常、黃染、失水、癤腫、褥瘡。

√

五官功能 耳聽力正常、下降。鼻通氣好、差。過敏史（有無）。√ √

口腔粘膜 正常、潰瘍、白斑。牙齦：正常、紅腫、出血。

引流物及傷口情況 無

√

心理狀態(tài) 開朗、焦慮、憂愁、恐懼、思念。其它：

第四篇：小班護理計劃

小一班護理計劃

我是一名剛到小一班不久的老師，為了更快地熟悉班上的情況，更好地做好班上的保育護理工作，我把每天老師的指導和建議都記在心里，盡量用最短的時間記住所有孩子的一切狀況，比如哪些孩子愛出汗，哪些孩子最近身體不舒服，哪些孩子在食物上需要忌海鮮、牛奶、雞蛋等，這些情況我都要做好記錄，并在日常的護理中還要加強注意。因此對小一班擬出以下計劃：

一．早操，戶外有氧活動和戶外活動時

1.提前檢查場地的安全，準備好活動所需的材料。

2.隨時巡查幼兒的出汗情況，及時地為幼兒墊好汗巾，增減衣服。3.隨時提醒幼兒在活動中注意安全，并指導幼兒的早操動作。4.幼兒做完早操或戶外活動之后，及時為幼兒吹干或擦干打濕的頭發(fā)和衣服，或者及時地更換干燥的衣服。5.對個別幼兒進行特殊的指導和護理。

二．解便，洗手，喝水時

1.提醒幼兒洗手前挽起袖子(個別幼兒挽不起來，需要幫助幼兒挽)，洗完手后要將手上的水擦干，并及時地將袖子放下來。2.解便洗手時，要排隊進行，提醒或幫助幼兒把內褲脫下去一點以免尿濕了。

3.洗手時，監(jiān)督幼兒不能將水開得太大。

4.提醒幼兒多喝水，雙手端著杯子大口大口地喝，喝水的時候不能說話。

5.對個別幼兒進行指導和幫助。

三、進餐（早餐，午餐，晚餐和點心）

1.提醒幼兒安靜進餐，不撒飯在桌子上，保持桌面的干凈。2.鼓勵幼兒大口進餐，不挑食，不厭食。

3.對于吃飯?zhí)貏e慢的幼兒，教師隨時提醒，幫助和鼓勵他們，使他們能提高進餐的速度。

4.為了讓幼兒隨時吃到熱的飯菜，老師應及時加熱飯菜，并將幼兒吃冷的飯菜換掉。

5.對于進餐太快的幼兒，提醒他細嚼慢咽，提醒和幫助幼兒用正確的方法擦嘴，并且提醒幼兒飯后漱口。

四、午睡

1.天太冷或太熱時，提前為幼兒開好空調。

2.在午睡前提早放好窗簾，保證幼兒在一個舒適的環(huán)境中午睡。3.引導幼兒自己脫衣服，并學習疊好自己的衣褲。對個別不能自己脫衣服的幼兒，老師及時給予幫助。

4.隨時注意幼兒的午睡情況，天冷時及時給掀開被子的幼兒蓋好被子，如出現(xiàn)身體上的異常情況，及時通知醫(yī)務室或家長。5.午睡后，引導幼兒自己穿衣褲，并幫助個別幼兒穿衣褲。

五、日常護理

1.夏天時，應為幼兒插上滅蚊器，以防蚊蟲叮咬。2.根據(jù)天氣的變化，給幼兒及時加減衣服。3.冬天天氣干燥，及時地為幼兒涂抹寶寶霜。

六、離園

1.提醒幼兒解便，并幫助幼兒整理儀容儀表。

2.主動與家長交流幼兒在園情況，提醒幼兒大聲地向家長問好，給老師再見。

3.提醒幼兒自己將椅子抬出去。

這些只是目前我按照生活環(huán)節(jié)擬定的一個計劃，我在還要日常的工作中，嚴格的要求自己，使自己對幼兒做到無微不至，并虛心的向其他有經驗的老師學習，希望小一班的孩子能在我的細心呵護下，健康快樂的成長！

第五篇：護理人員培訓計劃

年輕護理人員培訓計劃

根據(jù)護理部的工作計劃，為了進一步規(guī)范醫(yī)院管理，提高年輕護理人員專業(yè)技能水平和整體素質，制定年輕護理人員的培訓計劃如下：

1.完善畢業(yè)5年內護理人員繼續(xù)教育培訓，培訓工作由本科護長嚴格監(jiān)督，每月護士長認真審閱《護士規(guī)范化培訓手冊》及考核相關操作技能，保存考核記錄，評分并簽名，杜絕形式主義，確保畢業(yè)5年內護理員培訓考核工作落實，以提高專業(yè)技能，為臨床病人提高安全可及性服務。

2.加強護士基礎知識培訓，組織學習本科版的《基礎護理學》，科內通過口頭提問形式考核，畢業(yè)5年內護士每月考一次，以提高護士的基礎理論知識和基本技能。

3.強化醫(yī)療服務意識，保證醫(yī)療安全，護士長不定時組織學習有關法律、法規(guī)和各項制度，加強護士核心能力的培訓，對本科護士進行自評，根據(jù)護士的能力和層級不同，制定護士核心能力培訓計劃，通過科內培訓，提高護士工作能力。

4.加強護理人員“徒手心肺復蘇”培訓，要求人人過關，不斷提高急救技能。

5.鼓勵護士完成護理大專或本科課程，提高知識層次及自身文化素質，積極參加院內外業(yè)務學習、學術會議，及時了解護理新技術、新項目，參與護理科研，組織護理業(yè)務學習，危重病人的護理個案討論。

6.加強護士的培訓，提高護士的專業(yè)理論及專科技術水平、臨床觀察能力、指導能力及夜間特發(fā)事件及處理能力。

7.選送護理骨干到上一級醫(yī)院進修或參觀，開拓視野，了解護理新動態(tài)，掌握護理新知識、新技能。

計劃如下：

一、畢業(yè)0～1年護士的培訓（見習護士）1.培訓目標

重點培訓“三基”（即基礎理論、基本知識、基本技能）與臨床實踐相結合。工作中要求了解各種工作職責與程序，熟練掌握基礎護理操作技術，了解專科護理理論與技能。2.具體要求

新輪轉到科室前，由病區(qū)護長組織召開新護士座談會，了解其工作情況有何困難，并對其工作進行評議，以求不斷克服缺點，盡快成長。（1）新護士進科室前，必須由區(qū)護士長組織的“崗前教育”和服務規(guī)范訓練，做好環(huán)境、規(guī)章制度與各類工作職責的介紹。（2）護士長應結合每個護士制定出具體培訓計劃。

（3）護士畢業(yè)后第一年為試用期，須加強臨床護理實踐，以臨床護理工作為主，獲得護士執(zhí)業(yè)資格證后方可獨立完成工作。（4）參加科室組織的各項業(yè)務學習。

（5）新畢業(yè)的護士應不斷加強自身素質修養(yǎng)（包括思想素質、業(yè)務素質和身體素質）。工作時，要儀表端莊、態(tài)度和藹、工作認真、遵守勞動紀律、服從病區(qū)安排、尊敬教學老師、勤奮好學、搞好團結。

二、畢業(yè)后1～5年護士的培訓（初級）1.培訓目標：

（1）具有熟練的基礎護理技能。

（2）熟悉各專科護理理論、護理要求及護理技術。

（3）掌握各種儀器（如心電圖機、除顫器、人工呼吸機、監(jiān)護儀、輸液泵等）的操作方法。

2.培訓方法

（1）安排工作計劃：以臨床護理為主，熟悉各崗位工作的職責與程序。（2）學習基礎護理操作。（3）實習專科護理技術操作項目

①護士長有計劃地安排護士實習機會，并在操作前組織講座與示范。②護士每次操作后要登記考核表，由護士長或教學老師檢查完成情況

并簽名。

（4）理論考核（每季度考核一次）

按照護理部的部署，結合病區(qū)專科理論。組織基礎護理操作考試、專科理論知識與技能考試等每月一次。基礎護理操作 1每月一次。

2根據(jù)科室專科理論學習內容出題。

3護士長將考試成績記入病區(qū)護理人員檔案內。（5）記錄工作表現(xiàn)與病人反映。

①對政治素質如服務態(tài)度、儀表、組織紀律、團結互助精神、出勤情況、病人反應等都記錄于考核表內。

三、對護師的培訓

1.培訓目標：具有綜合護理能力和專科護理技能（如監(jiān)護、康復等），屬于定向培養(yǎng)。可結合工作需要與個人特長，使之發(fā)揮教學、科研或管理才干，達到主管護師的任職水平。

（1）具有較堅實的基礎醫(yī)學理論和專科理論知識及熟練的護理技能。（2）熟悉對重危病人的觀察方法，并掌握急救技能。

（3）掌握本專業(yè)新知識、新技術，能運用護理理論、技術和護理程序，對病人進行身心整體護理。

（4）具有一定的護理管理、預防保健及教學的能力。2.培養(yǎng)方法：

（1）所在科室多安排參加危重病人搶救的配合工作，做好搶救記錄，并不斷總結搶救經驗。

（2）擔任護生及進修護士的帶教工作。（3）參加護理科研課題設計及完成工作。

四、對主管護師的培訓 1.培訓目標

（1）具有堅實的基礎醫(yī)學理論并精通專科護理理論及技術，能解決本科護理業(yè)務上的疑難問題，指導重危、疑難病人護理計劃的制訂與實施，不斷更新知識，能在管理、教學、科研中發(fā)揮骨干作用（如擔任護士長以上行政領導工作、護理學術組成員、科研課題的負責人等）。（2）具有課堂教學、編寫教材及臨床帶教能力，能組織本科各病房護理會診、護理查房及參加全院性護理會診。（3）能寫出一定水平的論文。

（4）逐步達到副主任護師的任職條件。2.培養(yǎng)方法

（1）護理部組織系統(tǒng)講課，聘請院內外專家講授新業(yè)務、新技術及各科新進展。并有計劃地安排講授各科常見病預防、治療、康復、護理等知識。

（2）每年寫出1—2篇護理經驗總結性文章。

（3）結合醫(yī)院及科內的學習內容每半年進行考試一次。

五、副主任護師的培訓 1.培養(yǎng)目標

（1）在護理部、外科領導下，能夠負責指導全區(qū)護理、科研、教學工作。

（2）指導本科疑難病人護理計劃的制訂、組織指導疑難病例的護理會診及危重病人的搶救和本科護理學術講座。

（3）組織并指導主管護師的查房，并擔任主講，以不斷提高護理人員的業(yè)務水平。

（4）了解國內外本科護理的發(fā)展動態(tài)，努力引進先進的技術用于臨床實踐，從而發(fā)展護理學科。

（5）擬訂教學計劃，編寫教材，勝任本科生及大專生的講課與臨床帶教工作。

（6）組織制訂本科護理科研計劃和監(jiān)督實施，并寫出較高水平的科研論文或譯文。2.培養(yǎng)方法

（1）安排病房的護理查房，并指導主管護師組織的查房，以不斷提高護理水平。

（2）組織主管護師的業(yè)務學習，擬訂教學計劃、編寫教材、并負責講授。

（3）負責組織本科護理學術講座和護理病案討論。