第一篇：小學2017-2018學年度第一學期學生評優方案[范文模版]

寒亭區河西學校2017-2018學年度第一學期

優秀學生評選方案

為促進學生全面發展，充分調動學生學習的積極性、創造性。我校開展期末優秀學生評選活動。具體評選條件如下： 一、三好學生

1.思想品德優秀（熱愛祖國，熱愛家鄉，熱愛學校，熱愛老師，熱愛父母；講文明禮貌，自覺遵守紀律，模范執行《小學生日常行為規范》有良好的行為習慣；遵守社會公德，團結同學，助人為樂，主動為集體和他人服務）2.學習刻苦努力（學習目的明確，學習態度端正，有良好的學習習慣，各學科的基礎知識扎實，各科成績良好以上。）

3.身體素質好（積極參加體育鍛煉，體育成績在良好以上，有良好的衛生習慣。）

4.優秀執勤小干部優先。

不參加學校統一安排的集體活動，集體榮譽不強，曾做過有損于學校和班級榮譽的事，實行一票否決。

二、優秀班干部

1.具備三好學生條件。

2.熱心為班集體服務，有較強的組織管理能力。3.優秀執勤小干部優先。

三、希望之星條件

本學期，學習或者行為習慣進步很大，并且思想品德良好。

四、好習慣標兵

在好習慣養成活動中，積極參與，并自覺養成了良好行為習慣。或在某一方面表現突出，在單項積分中名列前茅。

參考名稱：文明小標兵 紀律小標兵 體育小標兵 藝術小標兵

衛生小標兵 讀書智多星 智慧之星 勤奮之星

五、優秀值勤員 及時上崗、認真負責、公平公正、禮貌文明。備注：以上各項優秀評選條件必須同時具備才有評選資格。

寒亭區河西學校

第二篇：學生評優方案

學生評優方案

為了進一步推進素質教育，深化課程改革，全面貫徹落實黨的教育方針，提高教育教學質量，體現以人為本的思想，使學生評價更加科學化、制度化、規范化，符合素質教育發展的要求，制訂學校學生評優方案。

一、理念：“賞識、激勵、關注”

賞識使人自信，激勵使人進步。以賞識教育的態度來關注與重視每一名學生。

二、目的：

通過評優表彰，對學生進行多方面的正面引導，樹立學生的自信心，使學生生動、活潑、健康、主動、全面發展。

三、設想：

以傳統和改革相結合，以評選優秀學生、優秀學生干部、優秀團員、優秀學生會干部、特長標兵的方法，全面評價學生，引導學生積極向上、健康成長。

四、參評對象及名額分配

1、參評對象：全校學生均有資格參加評選。

2、評選名額分配：見附表。

五、評選程序：

1、各年級按照學校統一部署和要求，組織各班級開展評選活動。

2、由班主任主持召開班級評優活動，根據基本條件由學生自己推薦，班主任組織評議，征求同學們意見，學生民主表決選舉候選人。

3、優秀團員、優秀團干部由團委組織評選；優秀學生會干部、優秀學生會成員由學生會組織評選；優秀室長由政教處根據寢室管理人員提供的材料評選。

4、學習前十強、單科狀元、“三好學生”由教務處評選。

5、選出候選人后，認真填寫《學生評優表彰推薦表》；班主任老師簽署推薦意見；各班級組織任課教師評定并簽署意見，學期末按年級裝訂并交政教處。由政教處審核考察，經行政會研究通過后公布結果。

6、每學期評選一次，并于學期末總結大會上進行表彰獎勵。

7、兩學期均獲得各類同一項表彰的學生，可作為“校園之星”評選候選人，經校務會研究通過，授予“校園之星”榮譽稱號并頒發獎章，政教處組織宣傳專欄介紹該生優秀事跡。

六、表彰與獎勵：

各類評優名單經行政會或校務會研究通過后，將在全校予以公示，并在學期末總結大會上給予物質和精神表彰鼓勵。表彰結果同時記入學生檔案,也作為向上級部門推薦優秀表彰的評選條件之一。

本方案從制定之日開始實施

2011年6月20日

附件：各類評選標準：

（一）優秀班集體評選條件

班風好、學風濃、身體好。優秀班集體評選每學期一次,主要根據《碧波中學班級管理綜合評比辦法》進行考評，每學期由政教處根據班級考核結果，會同主管校長進行審查，報學校行政辦公會議審定，由學校進行表彰。被評定為優秀班級的該班主任被確定為優秀班主任。由學校頒發榮譽證書并給予物質獎勵。

（二）優秀學生評選條件

思想品德好：具有愛國主義、集體主義精神，具有高度的民族責任感和使命感，努力繼承和發揚中華傳統和革命傳統，有社會主義法制意識，遵守國家法律法規，講求社會公德，模范遵守《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》以及《碧波中學在校生一日常規》，孝敬父母，尊敬師長，具有良好的思想道德品質和文明行為習慣，具有高度的社會責任感和使命感，在同學中能起到模范帶頭作用。

學習好：學習目的明確，態度端正，善于獨立思考，具有創新精神和樂于助人的優秀品質，能夠講求科學的學習方法，積極參加實踐活動，具有創新發展的學習特點，在能較好地掌握各門功課的基礎知識和基本技能，注意科學和人文素養以及環境意識的養成，學習成績優秀。

身體好：積極參加文體活動，堅持身體鍛煉，具有良好的衛生習慣，掌握體育運動的基礎知識、技能和方法，《學生體質健康標準》測試成績達到良好以上。

（三）優秀學生干部評選條件（班干部、團干部、學生會干部）

熱愛祖國，關心集體，具有較強的自主服務意識，能夠組織和帶領同學遵守《中小學生守則》和《中學生日常行為規范》以及《碧波中學在校生一日常規》。能夠認真履行工作職責，具有較強的組織能力和工作責任心，能夠出色地完成本職工作，得到大多數同學的擁護和信任，學習成績優良。

（四）優秀團員：遵守共青團的章程，執行團的決議，模范履行團員的義務，嚴守團的紀律，勤奮學習，積極工作，在團員中起模范帶頭作用。

（五）各類特長標兵的評選條件

1、單科狀元：學期期末考試在年級中獲得單學科成績第一名的學生；

2、學習前十強：一學期評選一次，根據期末考試成績確定。

2、學習進步標兵：一學期中在學習上勤奮、刻苦（學習態度），學習成績進步幅度最大者；

3、德育標兵：思想品德優秀，文明守紀，有良好的衛生和行為習慣，尊敬師長，關愛同學，敢于同壞人壞事做斗爭，經常做好人好事，拾金不昧，能夠助人為樂，扶老攜幼，主動幫助同學解決困難，為同學排憂解難，得到師生的一致認可；

4、體育標兵：在體育方面有特長并為班級或學校的體育工作做出突出貢獻者；

5、文藝標兵：在文藝方面有一定的特長并為班級或學校做出了一定的貢獻；

6、美術標兵：熱愛美術，書法、繪畫等具有一定的特長；

7、勞動標兵：熱愛勞動，不怕臟不怕累，熱心于班級或學校的公益工作，并做出了一定的貢獻。

8、科技標兵：相信科學、熱愛科學，有較強科研意思。善于動腦筋，想辦法，積極參加“小發明”“小制作”活動。積極參加各級各類科技競賽活動，有一定的成績。

9、優秀室長：按照政教處制定的文明寢室評比標準，被評選為文明寢室的該室室長被確定為優秀室長。

10、三好學生：各科統考成績紅分以上。

第三篇：3.82012-2013學年第一學期評優公示

院級評優名單見附件。

公示期:3月8日—3月10日

聯系電話：62563417馮老師

個人獲獎者名單

總計179名同學獲獎，詳情如下：

1.三好學生（40名）

2009級（4名）

姚遠、宋華琴、曾醇、慕汶娟

2010級（8名）

劉雅晨、劉小紅、艾文莉、羅若殷、榮霞、李文雙、韋露、唐越

2011級（12名）

何菊英、韋笑、秦雪嬌、李莉、周燕妮、晏小珊、林禪玉、陳昌芳、熊雪媛、肖紫琪、舒慶、劉夢瑤

2012級（13名）

劉露、鄭蕾、田莉、李璇、蔣筱軒、賀雅楠、葉立彬、柯明杰、王蓬、曾道嬌、羅婷、吳喬橋、趙靜

研究生（3名）

肖禮、姚雅、曾婧婷

2.優秀學生干部（26名）

2009級（2名）

王婧、宗歡

2010級（6名）

張挺、王雨靜、蔣玉潔、劉佳、李冬園、梁修明

2011級（5名）

蔡偉、甘欽帆、陳園、郭君、鄒璐

2012級（10名）

朱莎、張舒潔、何晴、林松杰、陳建華、徐文亮、林威、廖彩志、墻秋瑩、劉丹 研究生（3名）

畢士麗、徐翔、陳宗映

3.優秀班長（10名）

2009級（1名）

周得兄

2010級（2名）

丘水林、陽鑫

2011級（3名）

董楚軒、陽瑩、左修雪

2012級（4名）

唐甜、羅吉龍、白宇佳、韓小非

4.優秀團支書（8名）

張山敏、張曉紅

2011級（3名）

廖家華、廖青、鄭云鵬

2012級（3名）

晏丹妮、羅若昕、朱云浩

5.社會工作先進個人（14名）

2010級（3名）

王蓉、李斌、韓嘯

2011級（4名）

李婧、許志娟、陳馨怡、李中華

2012級（4名）

張海燕、姜欽曉、石雨凡、向馨

研究生（3名）

葉麗、閻立珠、周小波

6.精神文明先進個人（23名）

2009級（2名）

趙洪玲、李茜

2010級（5名）

張晴、楊嚴、王玉、夏冬霞、劉臣洪

2011級（6名）

劉思源、王超、楊亞利、楊帆、李穎儀、曾家朋

2012級（7名）

云佳豪、任良蘭、毛雪磊、韓宇賽、蘇莉、梁常青、陳奕婷

研究生（3名）

黃瑞、李陽、陶傳彪

7.宣傳工作先進個人（14名）

2010級（2名）

邱羿雪、李清風

2011級（6名）

鄭一帆、李義瑤、吳晨燁、程昱尹、王照均、高明輝

2012級（4名）

劉立、吳升升、蔣殉、張燁敏

研究生（2名）

李巧慧、李穎

8.文體活動先進個人（17名）

2010級（3名）

湛玉瓊、郭心雅、周煒

2011級（5名）

趙澤瑾、劉娟、馮映雪、孫鳳陽、洪一航

張琦、楊歐、張晶瑩、田羽、毛鑫、鄭晶晶

研究生（3名）

蘇暢、李鴻輝

9.科研標兵（10名）

2009級（3名）

曲丹青、王婧、王浩杰

2010級（2名）

劉巖、劉永華

2011級（1名）

劉暢

研究生（4名）

周沖、楊成、袁凱、伯彥村

10.學習標兵（13名）

2009級（1名）

毛店竹

2010級（2名）

徐新、賀霞

2011級（4名）

楊雯、金玲均、向紅玲、陳靜

2012級（3名）

陳柳、彭夢玲、賀清俊

研究生（3名）

李江渝、肖瑤、周瑞哲

11.優秀青年志愿者（4名）

2011級（4名）

孟信見、劉力華、熊雪媛、李文杰

集體獲獎名單

1.模范學分班集體（5個）

0926-

1、1024-

1、1126-

2、1129-

8、1229-5

2.文體先進班集體（4個）

1123-

2、1129-

2、1129-

6、1229-4

3.支部建設先進班集體（5個）

1123-

2、1129-

5、1129-

6、1129-

9、1229-3

4.文明寢室（10個）

O-906、O-912、O-911、H-702、G-407、G-604、G-806、J-

211、J-

410、R-425

第四篇：2010-2011學年第一學期評優通知

北京化工大學北方學院

關于2010年評選先進集體和個人的通知

各院、各學生班：

為進一步加強我校大學生的思想政治教育，培養學生求真務實、開拓創新、積極進取的精神，鼓勵我校學生德、智、體全面發展，充分發揮先進個人和先進集體在建設優良學風校風中的模范帶頭作用，學工處現組織各院在全校范圍內開展2010年 “校級三好學生”“校級優秀學生干部”“十佳學習標兵”“校級優良學風班”“紅旗班集體”和“五好宿舍”的評選評定工作。此次評選對象為07、08、09級全體在校已注冊學生，現將具體要求通知如下：

一、評選標準

（一）校級三好學生 第一條 思想品德好

1．能認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，關心時事，上好政治理論課和思想教育課，樹立為人民服務的思想。

2．尊敬師長、團結同學，關心他人，熱愛勞動，具有良好的道德修養和文明禮貌習慣。

3．遵紀守法，遵守社會公德，愛護公物，不斷加強組織紀律性，上學年未受過任何違紀處分。

4．關心集體，積極參加各項課余活動，認真完成組織交予的各項工作。5.遵守學校各項規章制度，按時報到注冊。第二條 學習好

1．學習態度端正，熱愛本專業，立志成才。

2．嚴格遵守學習紀律，嚴肅對待各個教學環節（包括課堂教學、實驗、學習），重視自學能力和分析解決問題等綜合能力的培養。3．學年綜合考評分數在班級前十名。

4.獲得各類獎學金、四六級成績優異、各類學習競賽成績優異、各類等級考試成績優異者優先考慮。第三條 體育好

1．認真上好每次體育課。

2．堅持參加課外鍛煉，積極參加其他文體活動。3．愛清潔、講衛生、身體健康，身體素質好。

（二）校級優秀學生干部

第一條 具備校級三好學生的要求條件。

第二條 具有較強的組織能力和工作能力，能夠認真履行崗位職責，積極肯干，工作成績突出，能密切聯系群眾，發揮學生干部的模范帶頭作用，在學生中具有較高的威信。

第三條 至少連續擔任學生干部工作一年以上，工作期間沒有中途辭職或者被辭退。

（三）十佳學習標兵

第一條 具備校級三好學生和校級優秀學生干部的所有要求條件，并在此基礎上產生。

第二條 獲得各類獎學金、四級或六級成績優異、各類學習競賽成績優異、各類等級考試成績優異、參加國家級、省級、市級及社會各種公開大賽取得優異成績者優先考慮。

第三條 學習生活中起到標兵表率作用，學習中善于并樂于幫助同學。在教師教學環節中積極配合作用突出者（需任課教師開具證明）優先考慮。

（四）校級優良學風班 第一條 思想政治方面

1、黨、團組織生活制度化，班級管理明確化，班委分工明確，認真完成學校、院安排的各項工作，班委能夠做到全心全意為同學服務。

2、全體同學熱愛祖國，擁護中國共產黨，堅持黨的基本路線，認真學習馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和建設有中國特色的社會主義理論，政治上要求進步的同學多。

3、自覺遵守學校的各項規章制度，積極參加校園文明建設，開展社會實踐活動，班級具有較強的凝聚力。上一學年，班級所有成員無違紀處分記錄。

4、全班同學具有較強的集體觀念，具備良好的勞動觀念，積極參加集體活動，積極在學校、各院團總支、學生會等各種學生組織中任職并擔任重要職務，同時在各項評比中名列前茅。第二條 學習方面

1、全班同學學習目的明確，勤奮踏實，互幫互助，且有濃厚的學習氛圍，班集體中掛科和不及格人數少。

2、全班同學學習紀律嚴明，學風嚴謹，班級所有成員在考試中無違紀處分記錄。第三條 體育方面

1、全班同學積極參加學校各項體育鍛煉，認真上好體育課，平均出勤率不低于95%。

2、全班同學積極參加學校各項文體活動比賽，在校、院組織的各項活動中取得較好成績。

（五）紅旗班集體

第一條 具備校級優秀學風班的要求條件。

第二條 具有某方面較為突出的表現，在校、院活動中多次獲取優異成績，班級獲得獎學金的成員較多。

（六）五好宿舍 第一條 思想政治好：宿舍內所有成員熱愛社會主義祖國，貫徹執行黨的路線、方針、政策，擁護共產黨的領導和社會主義制度，關心國家大事，認真參加政治學習。日常操行等級為優良以上。

第二條 學習成績好：宿舍同學每學年平均學習成績達68分以上（含68分），無不及格科目。獎學金人數所占比例達1/3以上，國家英語四六級通過率為1/2以上，獲得各種職業技術證書，參加國家級、省級、市級及社會各種公開大賽取得優異成績者優先考慮。

第三條 遵守紀律好：宿舍全體成員嚴格遵守國家法律法規和學校的各項規章制度及宿舍管理規定，服從宿舍管理員的管理，具體做到無偷盜、無斗毆、無賭博、無酗酒、無爭吵行為，無各種違禁用物品，電腦、音響、收音機等的播放遵守規定不影響他人休息，在各項安全檢查中午不良記錄，在所在區域宿舍中起模范作用者者優先考慮。

第四條 清潔衛生好：每日有定人清掃宿舍，做到室內無塵網、無垃圾、無廢物、無臟物、無異味、床單、席子鋪墊平整，被子折疊整齊，蚊帳掛置有序，鞋、襪等物品合理定位擺放整齊，柜內物品分類放置有序，室內所掛用品合理定位、整齊美觀，宿舍集體衛生各項評比成績優異者優先考慮。

第五條 團結友好互助：宿舍人員團結友愛，困難面前互相幫助，與其他人和睦相處，宿舍內形成了互助、互幫的良好的生活和學習氛圍。

二、評選要求和評選步驟

各院要充分重視此次評優評選工作，要將此項工作作為新形勢下增加同學學習熱情的重要方法和手段。在評選之前，各院各班必須展開民主評議活動，根據民主評議的各項內容和要求，做好評選工作。結合此項工作，認真總結經驗，爭取更好地進行班風學風建設。以上所有獎項的評選結果必須按照規定執行，不得私自改動評選要求。

1.各院要認真展開民主評議活動，認真、負責的評出各獎項。2.獲獎集體和個人須認真寫好申報表、申報材料，申報單位及個人要求填寫申報表一式兩份，并上交500字左右的事跡簡介一份。所需申報表各學院于9月29日上午9:00-11:00到學工處（F105）領取。

3.所有申報表、事跡簡介和各獎項名單的匯總表（紙質版需加蓋學院公章和電子版各一份）以院為單位于10月25日17：00之前交到學工處（F105），逾期不予審核。

4.申報名單公示期為10月26日-28日。

三、評選名額和表彰工作

1、各院名額分配情況見附件1，名額分配依照如下比例：（1）校級三好學生的推選比例為各院學生總數的5%。（2）校級優秀學生干部的推選比例為各院學生總數的2%。（3）十佳學習標兵的推選比例為各院學生總數的0.5‰。（4）校級優良學風班的推選比例為學生班總數的10%。（5）紅旗班集體的推選比例為學生班總數的2.5%。（6）五好宿舍的推選比例為宿舍總數的1%。

特此通知

附件：

1.各院各獎項名額分配表

2.各院獲獎個人名單信息匯總表（樣表）3.各院獲獎集體信息匯總表（樣表）

北京化工大學北方學院

學 工 處

二〇一〇年九月二十五日

主題詞：校級 先進個人 先進集體 評選通知 簽發人：裴永昕 報 ：院領導

發 ：各院系、學生班及相關部門

北京化工大學北方學院學工處 2010年9月25日印發

第五篇：第一學期幼兒園教學評優工作總結

第一學期幼兒園教學評優工作總結

幼兒園第一學期教育教學總結

時光荏苒，轉眼牛年過去了，伴著孩子的成長，我們的幼兒園、我們的教師也在成長著，我們的教學理念和我們的教學經驗也在日益豐富著。本學期我園的教育教學工作，以加強教學常規管理、促進保教質量為重點，全面提高教師的整體素質，取得了一定的成績。努力改善幼兒園的園容園貌，帶動全體教師愛崗敬業，團結拼搏，無私奉獻，取得了較好的成績。現從以下幾個方面做總結：

一、營造學習氛圍，加強教學研究，提高保教質量

1、加強了教育理論學習，樹立正

確的教育觀，明確方向，解放思想，轉變觀念，大膽創新。充分發揮教師的主觀能動性，繼續認真學習《幼兒園指導綱要》，深入領會《綱要》精神，認真鉆研分析、領悟教材內涵，逐步培養駕馭教材的能力。老師們利用課余時間開展集體備課與業務學習，互相探討、相互指導，教育教學水平有大幅度提高。同時加強了教師技能技巧訓練，提高教師的業務能力。我們在園內積極營造良好的學習氛圍，定時定點開展業務學習和教研學習，遵循互動式原則，鼓勵教師主動參與學習活動，由原來的旁聽式學習變為互動式學習，鼓勵老師結合自己的實際工作，就討論的主題充分發表自己的見解，交流看法，最后形成共識。在本學期，園內進行了新綱要知識考核，使老師們的業務能力得到了提高，為更好地適應幼兒園的教育教學工作，打下了堅實的基礎。

2、加強保教常規管理。保教質量是幼教工作的生命線，而提高保教質量 的關鍵是幼兒教師。教師整體素質、理念的更新直接關系到保教質量的水平。因此，我們對教師的備課、教育活動，室內外游戲活動等加強管理，根據幼兒的年齡，依據《綱要》中各領域的教學目標，扎實落實保教常規，并在此基礎上積極豐實保教內涵。為了提高幼兒園服教質量，我們制定了班級評比制度，開展評比活動、提高保育質量。通過每周一檢查，每月一公布，每學期一小結，并根據各類量化分評選出優秀班級，使全園各班相互督促，互相促進。全園上下形成了你追我趕、爭創先進的積極園風。

3、加強幼兒一日活動的研究，對幼兒的一日活動及行為規范進行教育和指導，從而使幼兒養成良好的行為習慣，培養了幼兒的生活自理能力。特別是今年 “手足口病”和甲型h1n1流感預防活動中，我們園全體教職工加強了幼兒良好生活習慣和衛生習慣的培養，且大班幼兒還進行了良好學習習慣的培養，如

正確讀書和寫字姿勢。

二．開展園本培訓，以教研活動為手段，積極探索素質教育的新方法、新途徑．

本學期，由于我園擴班，新招聘了許多新教師，這些新教師都是學前專業新畢業的學生，沒有教學經驗，這就給我們的教育教學管理工作加深了難度。因此我們加強園本培訓的力度，以老帶新。認真組織教師聽課、評課，以研帶教，促進教師共同進步。從而促使教育質量的提高。

1．優化備課方式。由教研組長組織，利用每天下班前三十分鐘集體備課，鼓勵教師分析教材，挖掘教材，根據幼兒的不同發展水平，設計不同的教學形式。針對不明確的，有異議的地方，分析教材，改變教學策略。全園青年教師積極主動，刻苦鉆研，精心研究，互相學習，通過教研活動，使全園教師師資水平再上一個新臺階。

2．以“抓骨干，帶一片”的工作策

略，積極進行課堂教學改革，鼓勵青年教師爭當教學典型，積極創新，以榜樣、模范的教學行為帶動幼兒園整體業務水平的提高。我園宋春梅和孫艷利兩名青年教師作為骨干力量，以踏實認真的工作態度、較好的教學能力贏得了全園教師的好評，我們就以身邊的教師作為榜樣，動員其他教師向她們學習，采取隨機聽課的方法，從身邊學起，對比和檢驗自己的教學工作，同時也是對青年教師工作的一種鞭策。教師們都能積極參與，精心準備，觀摩后的互動也使教師進一步提高了教育評價能力，同時也幫助教師認清自身的不足，取長補短。

3、努力創設與幼兒教育相適應的良好環境，擴展走廊文化，根據季節及節日要求及時更換，由于新搬入新園，老師們利用課余時間和休息時間對樓道的環境進行了裝飾，并根據各班的主題活動師生共同布置了活動室，使新園面貌煥然一新。讓幼兒在快樂的生活中獲得發展。

三、做好家園工作，攜手共育幼兒。

為了做好家園工作，讓家長及時了解孩子在園的表現和發展，積極配合幼兒園工作，通過我園有針對性地制訂指導家長的內容，定期召開形式豐富多樣的家長會； 開學前對每個孩子進行一次電話家訪； 小班幼兒在開學前進行一次親子活動，給了新入園孩子一個適應期，減少了孩子的分離焦慮綜合反應； 改善與家長交流的方法，通過成長檔案、小紙條、電話交流、面對面交談等形式，讓家長了解幼兒園的活動動向、孩子的表現、點滴進步； 通過衛生保健的講座，讓家長的育兒方式走向科學化； 通過家長問卷，了解家長的意見、建議，以便及時的完善調整；

這些活動的開展加強了幼兒園與家庭的聯系，增加了幼兒園工作的透明度，這些交流使我們的教育得到了家長的認可，從而架起了一道家園共育的金橋，進一步鞏固了生源的穩定性。

總之，幼兒園的各項保教工作，在

園領導的決策與創新中，在全體教師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成績，但還存在著一些不足之處，我們一定在今后工作中，不斷探索，不斷提高，不斷進取，爭取在工作中再創輝煌。

xx年11月23—11月24日，按照本學期教學工作計劃，幼兒園集中進行了以當前園本研究重點為主題、以教研組為單位的教學評優工作。教學活動后及時組織本教研組人員針對每一個活動進行了現場的評價與反思活動，每位教師對本教研組的活動又進行了及時的民主打分評議活動。教學評優收到了促進研究和促進教學組織能力提高的雙重效果。現將評優情況總結如下：

一、本次教學評優的整體優勢

1.內容選擇體現當前研究動態

按照本教研組當前研究重點選擇活動內容，而不是像前期根據現成的活動方案進行組織，這本身對于教學經驗還不算太豐富的年輕教師來講就有一定 的難度。可是，經過教研組的共同策劃和相互交流，老師們都能根據本教研組的研究任務，結合自己班幼兒的實際情況選擇了較為恰當的活動內容。如美術組的三個美術創作活動都是根據當前幼兒正在閱讀的圖畫書教師自主生成的活動課程；社會教研組的兩位教師結合幼兒日常禮儀存在的問題自主設計了兩個社會禮儀活動；而健康教研組的三位老師所選擇的內容涉及到幼兒身體健康、心理健康和生活衛生習慣的諸多方面，不再僅僅局限在促進身體健康的體育活動。對于幼兒園平時教育教學活動的組織來說，這是一個質的飛躍與提高！這充分說明了我們當前的教育教學與課題研究密切結合，教學理念又向前邁進了一大步！

2.活動設計體現領域整合

美術教研組的活動設計均能結合當前幼兒園語言領域的圖畫書閱讀，從閱讀的享受到畫面的想象再到美術的創作，這本身對于孩子來講就是一種快樂，克服了為畫而畫的枯燥與呆板。社會教研組的兩個教學活動讓大家對于社會活動的組織從單純的說教中走出來，活動方式逐步過渡到到形式多樣的情景表演、觀看錄像和生活實踐的操作，《綱要》中所倡導的“社會活動要避免單一呆板的言語說教”在這次的評優活動中得到充分的體現。而心理健康活動被呂老師演繹得惟妙惟肖，孩子們理解的透徹到位；被大家所忽視的生活衛生習慣被剛剛走上工作崗位的楊老師所重視。這都是通過這次評優活動讓人高興和喜悅的現象。

3.幼兒積極參與活動，達到預期活動目標

經過近半個學期各班教師的培養與教育，新的班級都在原有的基礎上形成了較好的活動常規。其中，中班幼兒的傾聽操作與表達常規明顯比其他班更為突出，小班幼兒逐步形成了初步的規則意識，大班幼兒均能積極參與其中，充分體現做出他們在活動中的積極主動

性。正因為教師選擇活動內容是充分考慮到孩子的實際水平和年齡特點，活動設計時能尊重幼兒的興趣需要和面向全體幼兒，所以，每個班的孩子都能積極參與其中，并在參與的過程中獲得了進步和發展。

二、本次教學評優的不足之處

1.語言組織的規范性有待進一步提升。主要體現在交待活動任務、總結性語言和評價性語言三個方面。

2.活動講評應注重多樣化，有利于激發孩子的學習熱情。評價應及時，評價應有利于幼兒長足發展，評價應事先做到心中有數。

3.目標意識應進一步增強。

2014年幼兒園第一學期工作總結

緊張愉快的一學年工作結束了,本學期我園認真貫徹了“一切為了孩子”的辦園宗旨:以“幼兒發展為本”為幼兒園辦園理念,以尊重的教育,關注幼兒的個體差異,促進每個幼兒富有個性的、主動的人格發展,為其一生的發展打好基礎為教

育理念。一年來在各領導的關心、支持及全園教職工的共同努力下,堅持以幼兒教育工作為重點,全面貫徹落實新綱精神,以素質教育為目標。幼兒教育工作取得一些成績。但也存在不足,為使我園的工作在此基礎上有所提高,現將本學期的工作總結如下

一、加強學習,提高教師的思想素質

我園教師的思想積極要求進步,加強思想政治職業道德學習,認真學習二六大精神,更新觀念,提高認識的同時還學習《教師職業道德規范》、《教育法》。不斷提高自身修養和政治素質,樹立良好的師德形象,增強了教師的事業心和責任感。

二、工作方面

教師能認真遵守工作時間,工作中認真執行各項規章制度,對待本職工作盡職盡責,以最大的努力、最高的熱情、最真誠的態度投身于幼教工作中,使家長滿意、放心。

三、教學方面

1.教師能認真執行教學計劃和教學進度授課。掌握各學科的教法和技能。采取恰當的方法組織幼兒活動,使幼兒在愉快的活動中學到知識,達到寓教寓樂的目的。

2.課堂教學上教師能以直觀教學為主,教學過程以學生為主體,教師為主導,使幼兒在玩中學、學中玩,對幼兒進行多鼓勵,少批評,保護幼兒的自尊。因為有了自尊才能有自信,有了自信才能自強。

四、加強管理 改善辦學環境

1.對園內物品落實責任,對桌椅破損及時修補。努力為幼兒創設促進他們身心健康成長的生活環境、學習環境和設備條件。

2.幫助家長解決在教育孩子方面的困惑。積極與家長進行交流與溝通,動態了解孩子的

成長,從多方面了解孩子的需要,并給以積極正確的引導,切實做好因材施教的教育工作。

五、安全方面

我園把安全工作放在各項工作之首,要求教師定期或隨時向幼兒進行安全教育。并在教室中配備了監控系統,時刻防止意外事故的發生,切實保護幼兒的人身安全。

存在的不足和改進措施

1、教師專業水平有待提高,在今后的工作中繼續開展練功活動,不斷提高教師專業水平。

2、辦園條件有待更新完善。

3、多開展一些幼兒活動。

新的一年我園將更加努力工作,銳意進取,勇于創新,使家長能安心工作,為幼兒一生的學習和發展奠定良好的基礎,把我園建設成家長放心學校而努力奮斗

2014年9月3日

一、抓住機遇，改善辦園條件。

硬件是競爭的前提。在完成創蘇州市基本現代化示范幼兒園的目標后，今年我們又抓住了校級新一屆領導班子重

建的機遇，積極向新校長爭取經費。利用暑期將幼兒園底樓三套活動室進行改造裝修，擴大了幼兒活動的空間；還將幼兒餐廳墻面進行重新粉刷，餐桌、餐椅也進行了重新油漆；開學后又添置一架大型玩具、一架鋼琴等，辦園條件得到了進一步的改善，為全面推進素質教育提供了物質基礎。

二、加強隊伍建設，提高教師素質。

建設合格的教師隊伍，是提高幼兒園保教質量的關鍵。我們首先加強了師德師風建設。本學期，我們組織教師重新學習了《中小學教師職業道德規范》、《未成年人保護法》等，幫助教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，真正做到教書育人，為人師表。其次，我們還

十分注重教師的業務素質的提高。針對我園教師隊伍的結構特點，本學期我們：一是通過定期組織教師學習雜志上的有關文章、觀摩姐妹園教師的教學實踐活動來更新教學觀念，提高教育教

學能力；二是加強了課堂教學研究，提高備課質量。一開學，我們組織大家理論學習，然后針對上學期的課堂教學情況，組織大家進行討論，針對自己的備

課情況進行逐步改進，行政人員做好每月備課檢查和抽查工作。一學期下來，從整體上看，教師的備課在原有的基礎上有了較大的進步，教師的教學觀念也有所更新；三是開展各類活動，提高教師的教學技能。本學期我們開展了多次競賽活動，如：“家長園地的設計評比”、“園內說課評比”、“各班區域活動觀摩評比”等。通過活動的開展，不僅教師的專業技能在原有的水平上有了提高，同時也相互學到了不少先進的方法和經驗；四是抓好教研組的教研活動。督促教研組長開展好二周一次的教研活動。本學期的教研課的內容選擇重點放在“怎樣使自己的研究主題有機的滲透在各個領域之中”，上好半日活動。從選材到組織教學活動可以看出教師在教學觀念上，能逐步改變傳統的教學方法，變

封閉式為開放式，變灌輸式為啟發式，變幼兒被動模仿為主動發現，讓幼兒用自己的各種感覺去感知事物，發現問題。通過認真的聽課、評課活動，教師也有了一些的新的教育觀產生。如：對幼兒不能管得太死，應給予他們自由的空間等。

三、尋找合適課題，加強園本課題的研究。

在“十五”課題結題的基礎上，我們一方面在園內注重科研成果的推廣，以點帶面，由課題組成員負責，督促每個年級教師怎樣更好地利用農村環境進行科學活動的研究，將課題內容更深入、廣泛地研究下去。另一方面做好本學期園本課題的選題等前期的準備工作。經過教科研組織人員共同協商，根據我園農村孩子的特點及師資結構特點，初步確定了以環保教育為主題的研究方案，初定《在垃圾分類中對幼兒進行環保教育》課題，并認真做好了課題研究的前期準備工作。

四、加強保育工作，提高衛生保健水平

本學期我們首先根據太倉市衛生局、教育局關于加強幼兒園衛生保健工作的要求，組織教職工認真學習“幼兒一日活動中保育工作的

內容、要求”，強化了教職工的保健意識。其次落實晨檢和消毒措施，加強幼兒的體格鍛煉，增強幼兒體質，做好了疾病預防工作，杜絕了傳染病的蔓延；再次加強了食堂管理工作。注意食品衛生，把好質量關和入口關，改善幼兒伙食，精心編制營養平衡的食譜，保證有利于幼兒健康成長所需的營養。每周向家長公布幼兒食譜，月底向家長公布幼兒伙食開支情況，接受家長的督促。

五、抓家園合作工作，形成素質教育的合力

幼兒教育是一個系統工程，幼兒的素質受到家庭、幼兒園等環境 的影響，只有將家庭教育、幼兒教

育相互結合起來，才能有效地促進幼兒的全面發展。所以本學期我的一方面通過召開家長座談會、家長園地等形式向家長宣傳幼兒教育和家庭教育的重要性，提高家長的教育責任感；宣傳科學的育兒方法和原則；幫助家長學習如何創設良好的家庭教育環境。另一方面又通過家園聯系冊發放、向家長開放半日活動，讓家長從整體上了解自己的孩子在幼兒園的表現及幼兒園的教育內容和方法，從而解決家長的憂慮。

六、下學期的打算

1、繼續完善內容管理制度，提高保教質量。

2、加強教科研工作，提高老師的業務素質。

本學期，我們全體教職工繼續認真貫徹《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》的精神，圍繞市教委關于幼兒園教育工作的要求，加快了幼兒園教育的步伐，強化了質量意識、發展意識及以人為本的管理意識，充分發揚了

求真務實、開拓創新、團結協作的精神，全面提高了幼兒園的保教質量。現從以下幾方面加以總結：

一、抓住機遇，改善辦園條件。

硬件是競爭的前提。在完成創蘇州市基本現代化示范幼兒園的目標后，今年我們又抓住了校級新一屆領導班子重建的機遇，積極向新校長爭取經費。利用暑期將幼兒園底樓三套活動室進行改造裝修，擴大了幼兒活動的空間；還將幼兒餐廳墻面進行重新粉刷，餐桌、餐椅也進行了重新油漆；開學后又添置一架大型玩具、一架鋼琴等，辦園條件得到了進一步的改善，為全面推進素質教育提供了物質基礎。

二、加強隊伍建設，提高教師素質。

建設合格的教師隊伍，是提高幼兒園保教質量的關鍵。我們首先加強了師德師風建設。本學期，我們組織教師重新學習了《中小學教師職業道德規范》、《未成年人保護法》等，幫助教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，真正

做到教書育人，為人師表。其次，我們還

十分注重教師的業務素質的提高。針對我園教師隊伍的結構特點，本學期我們：一是通過定期組織教師學習雜志上的有關文章、觀摩姐妹園教師的教學實踐活動來更新教學觀念，提高教育教學能力；二是加強了課堂教學研究，提高備課質量。一開學，我們組織大家理論學習，然后針對上學期的課堂教學情況，組織大家進行討論，針對自己的備

課情況進行逐步改進，行政人員做好每月備課檢查和抽查工作。一學期下來，從整體上看，教師的備課在原有的基礎上有了較大的進步，教師的教學觀念也有所更新；三是開展各類活動，提高教師的教學技能。本學期我們開展了多次競賽活動，如：“家長園地的設計評比”、“園內說課評比”、“各班區域活動觀摩評比”等。通過活動的開展，不僅教師的專業技能在原有的水平上有了提高，同時也相互學到了不少先進的方法和經

驗；四是抓好教研組的教研活動。督促教研組長開展好二周一次的教研活動。本學期的教研課的內容選擇重點放在“怎樣使自己的研究主題有機的滲透在各個領域之中”，上好半日活動。從選材到組織教學活動可以看出教師在教學觀念上，能逐步改變傳統的教學方法，變封閉式為開放式，變灌輸式為啟發式，變幼兒被動模仿為主動發現，讓幼兒用自己的各種感覺去感知事物，發現問題。通過認真的聽課、評課活動，教師也有了一些的新的教育觀產生。如：對幼兒不能管得太死，應給予他們自由的空間等。

三、尋找合適課題，加強園本課題的研究。

在“十五”課題結題的基礎上，我們一方面在園內注重科研成果的推廣，以點帶面，由課題組成員負責，督促每個年級教師怎樣更好地利用農村環境進行科學活動的研究，將課題內容更深入、廣泛地研究下去。另一方面做好本學期

園本課題的選題等前期的準備工作。經過教科研組織人員共同協商，根據我園農村孩子的特點及師資結構特點，初步確定了以環保教育為主題的研究方案，初定《在垃圾分類中對幼兒進行環保教育》課題，并認真做好了課題研究的前期準備工作。

四、加強保育工作，提高衛生保健水平

本學期我們首先根據太倉市衛生局、教育局關于加強幼兒園衛生保健工作的要求，組織教職工認真學習“幼兒一日活動中保育工作的

內容、要求”，強化了教職工的保健意識。其次落實晨檢和消毒措施，加強幼兒的體格鍛煉，增強幼兒體質，做好了疾病預防工作，杜絕了傳染病的蔓延；再次加強了食堂管理工作。注意食品衛生，把好質量關和入口關，改善幼兒伙食，精心編制營養平衡的食譜，保證有利于幼兒健康成長所需的營養。每周向家長公布幼兒食譜，月底向

家長公布幼兒伙食開支情況，接受家長的督促。

五、抓家園合作工作，形成素質教育的合力

幼兒教育是一個系統工程，幼兒的素質受到家庭、幼兒園等環境 的影響，只有將家庭教育、幼兒教育相互結合起來，才能有效地促進幼兒的全面發展。所以本學期我的一方面通過召開家長座談會、家長園地等形式向家長宣傳幼兒教育和家庭教育的重要性，提高家長的教育責任感；宣傳科學的育兒方法和原則；幫助家長學習如何創設良好的家庭教育環境。另一方面又通過家園聯系冊發放、向家長開放半日活動，讓家長從整體上了解自己的孩子在幼兒園的表現及幼兒園的教育內容和方法，從而解決家長的憂慮。

六、下學期的打算

1、繼續完善內容管理制度，提高保教質量。

2、加強教科研工作，提高老師的

業務素質。

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