第一篇：幼兒園業務工作小結2篇

幼兒園業務工作小結2篇

下面我就本學期的業務工作做一些簡單的回顧：

一、堅持理論學習，更新教育教學理念。深入幼教改革，做好教研工作。

本學期，我們努力學習汲取多方教育教學信息，轉變教育觀促教師專業成長。期初，園內就組織教師學習《幼兒園一日活動細則》，讓教師們明確自己的職責，對幼兒的教育做到心中有數。同時園內跟進教研活動計劃，除堅持周四教研日的開展外，還積極參與市、鎮、進修學校、片區舉行的各種學習觀摩研討活動，不放棄任何學習的機會。學園的音樂教研活動也因蔡妮漓教師參加市音樂優質課獲二等獎而初顯成效。值得一提的是教師們還能利用空余時間積極向幼兒園深深空間投稿、向鎮教委在線投稿，并名列幼兒園投稿前列。

二、夯實教學管理，做好各項常規工作。

在日常教學活動中，教師們都能對照工作職責做好本分工作，特別是在午間管理方面每位教職工都能盡職做好本份工作，做好看管幼兒的工作。教師們能加強班級管理注重環境創設為幼兒提供合理的活動空間和愉悅的心理氛圍。把安全工作放在首位，堅持實施每日放學安全一句話對缺席幼兒在第一時間與家長取得聯系。面對突如其來的h1n1全園教職工能嚴加防范做到勤洗手、通風、增強體質，同時張貼各種相關衛生保健常識，加強宣傳力度，做到防患于未然。

三、活動豐富，戰績累累。

本學期，我園積極配合上級布置的任務，并做到有任務有計劃有成績，三月份我園陳雪玲老師參加鎮教職工呼啦圈榮獲民辦組優勝獎。我園張雅茹小朋友參加鎮向前走杯榮獲手工制作一等獎。我園丁菱小朋友參加鎮向前走杯榮獲手工制作二等獎。

我園莊園小朋友參加鎮向前走杯榮獲繪畫組一等獎。聽講座、觀摩優秀vcd，學習音樂活動相關知識。四月份：組織大班段幼兒祭掃烈士墓，園內教師開展互聽課活動，園內開展幼兒卡拉ok比賽，我園陳妍詩小朋友參加鎮工行杯卡拉ok賽榮獲二等獎。我園黃舒妍小朋友參加鎮工行杯卡拉ok賽榮獲三等獎。我園崔仕琦小朋友參加鎮工行杯卡拉ok賽榮獲優秀獎。我園蔡妮漓教師參加鎮音樂優質課比賽榮獲一等獎、陳麗娟教師參加鎮音樂優質課比賽榮獲二等獎。小一班王禹辰小朋友參加鞋博會動漫大賽榮獲優秀獎。組織全園幼兒春游。五月份：我園蔡妮漓教師代表安海鎮參加晉江市音樂優質課比賽榮獲二等獎。

幼兒園參加鎮環境創設比賽獲得一等獎。舞蹈《玩具總動員》參加鎮六一文藝匯演并獲得好評。六月份：六一園內開展親子活動及幼兒表彰、表演活動讓幼兒共同布置教室環境與主題環境，表演節目，邀請家長與孩子共同參加六一游園活動，真真切切地讓每個幼兒感受節日的快樂，這些活動愉悅著孩子的身心，豐富了孩子的情感，逐步形成了友好、熱情、有禮貌、愛思考、愛學習、勇于探索、有自信的良好素質。帶領大班段幼兒參觀中心小學，培養幼兒爭當小學生，熱愛學習的良好品質。

園內11名幼兒參加浪潮百貨舉辦的現場繪畫比賽六名幼兒包攬所有獎項（13等獎）。6月24日大班畢業典禮在五樓綜合活動體廳隆重舉行。6月25日召開家長會。園內除了開展大量活動外，還豐富教職工生活做到勞逸結合，結合三八節日園內組織全體教職工開展陽光體育呼啦圈、跳繩比賽；還結合五一節日組織全園教職工到紫帽山爬山，到飛瓦巖、到大嶝小嶝游玩。

總之，幼兒園本學期真是捷報連連，戰果累累，我相信，下學年教師們將會再接再厲，虛心學習，在新學年里再創佳績！不足之處： 盡管幼兒園在本學期中取得了令人滿意的成績，但還是有不盡人意之處。例如：

1、在戶外體育活動方面，教師最容易忽視，因比賽而比賽不能一如既往的堅持鍛煉。

2、在教學活動中，教師重視知識技能的傳授忽視情感、健康方面的教育。

3、部分書面材料的書寫還不夠規范。下學年努力方向：

針對幼兒園存在的問題，我們將在下學年：

1、加大管理力度，堅持體育鍛煉，增強幼兒體質。

2、優化一日活動，滲透情感教育，注重德育的培養使幼兒成為會生活、會學習、會做人、會交往、會競爭的一代新人。

3、進一步規范材料的書寫和歸檔管理。幼兒園業務工作小結（2）：

安全工作事關每一個幼兒的身體健康與生命安全，事關每一個家庭和社會穩定，事關教育方針的全面貫徹與合格人才的培養，來不得半點松懈和麻痹。為貫徹落實教局有關安全教育工作的文件精神確保全園幼兒的生命安全，我園一貫重視幼兒園的安全工作，始終把保護幼兒的生命和健康放在工作的首位，全園上下行動起來，從制度上抓完善、管理上抓過程、措施上抓落實，齊抓共管，對園所環境、設施設備、食品衛生進行定期不定期的檢查，發現問題及時整改，及時消除隱患，確保了全園的安全。

我園根據各級政府和教育主管部門的文件精神和要求，根據近期文件中新的要求和幼兒園安全工作的需要，幼兒園根據各部門各個崗位的工作要求，認真細致地重新修善和簽訂各類人員《安全工作責任狀》，還增加了新的規章制度，如：《寄午幼兒交接班制度》、《安全工作應急預案》、《幼兒接送制度》等。各類制度的制訂，使全園工作有章可循，有制可依，使每個教職工清楚自己的崗位職責，懂得安全工作人人有責、人人知責、人人盡責，增強工作的規范性，增加保教工作的安全系數。

在幼兒園各項工作中，幼兒的安全問題成為我園保教工作的重中之重，教師們根據幼兒的身心特點，針對幼兒可能遇到的安全問題，通過教學計劃的調整，把安全教育納入幼兒園正常的教育教學內容之中，并將安全教育內容滲透在一日活動的組織過程中。為了進一步確保幼兒的安全與健康，避免意外突發事故對幼兒身體健康造成的危害，我園于xx年元月10日15日開展了豐富多彩的安全活動周教育活動，取得了可喜的教育效果。主要開展了一下3項活動：

一、消防安全主題活動。

10日下午3：00消防大隊的消防員走進幼兒園到各班講解防火的注意事項、方法后協助老師組織進行模擬火災現場逃生演練。在警報聲中，幼兒在消防員叔叔的帶領下，用濕毛巾捂住鼻子、嘴，半蹲著一個跟著一個安全逃離火場。幼兒通過親身體驗，從感官上感知、認識火災，掌握了基本的逃生自救技能。接著，全園幼兒觀看消防員表演（油盆滅火）。最后幼兒在家長的陪同下觀看消防安全宣傳圖片展，聽消防員的講解消防知識。通過講解，使幼兒認識到火災給人們生命財產帶來的危害，知道了容易引起火災的因素，火災的類型，各類火災的撲救方法、常見安全警示標示的認識、119火警報警電話以及自救逃生的辦法等消防知識。

二、交通安全游戲活動

3～6歲年齡段的幼兒，具有活潑好動、好奇、模仿力強等特點，同時觀察力和辨別是非的能力較差，是最容易引發交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監護，但稍有不慎，就會嚴重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇。因此交通安全教育成了本次活動周的重要內容之一，通過請交警來我園給孩子們進行交通知識講座、組織幼兒觀看交通安全教育展板、組織演習：《開車過馬路》、學習交通警察打手勢等一系列活動使孩子們在輕松愉快的氣氛中懂得了許多交通安全的知識。

三、安全知識競賽

我園充分發揮家長的智慧和力量，共同做好幼兒安全工作，各班定期在家園聯系欄上張貼有關幼兒自我保護能力的小常識，向家長宣傳一些培養幼兒自我保護能力的方法，發動家長收集并教給孩子有關安全的常見標志、知識等，在此基礎上，11日上午9：30，幼兒園大班年段三個班的一百多名小朋友在教師的帶領下，在操場上擺起了方陣，展開了一場別開生面的安全知識競賽。

通過本次安全宣傳周活動，不但使孩子們在看似游戲性質的表演中獲得了最為深刻的感性認識，也使他們的頭腦中從小樹立了安全第一、生命最可貴的自我保護意識。并受到了領導、家長以及社會各士的好評。

第二篇：幼兒園業務工作小結2篇

下面我就本學期的業務工作做一些簡單的回顧：

一、堅持理論學習，更新教育教學理念。深入幼教改革，做好教研工作。

本學期，我們努力學習汲取多方教育教學信息，轉變教育觀促教師專業成長。期初，園內就組織教師學習《幼兒園一日活動細則》，讓教師們明確自己的職責，對幼兒的教育做到心中有數。同時園內跟進教研活動計劃，除堅持周四教研日的開展外，還積極參與市、鎮、進修學校、片區舉行的各種學習觀摩研討活動，不放棄任何學習的機會。學園的音樂教研活動也因蔡妮漓教師參加市音樂優質課獲二等獎而初顯成效。值得一提的是教師們還能利用空余時間積極向幼兒園“深深空間”投稿、向鎮教委在線投稿，并名列幼兒園投稿前列。

二、夯實教學管理，做好各項常規工作。

在日常教學活動中，教師們都能對照工作職責做好本分工作，特別是在午間管理方面每位教職工都能盡職做好本份工作，做好看管幼兒的工作。教師們能加強班級管理注重環境創設為幼兒提供合理的活動空間和愉悅的心理氛圍。把安全工作放在首位，堅持實施每日放學“安全一句話”對缺席幼兒在第一時間與家長取得聯系。面對突如其來的h1n1全園教職工能嚴加防范做到勤洗手、通風、增強體質，同時張貼各種相關衛生保健常識，加強宣傳力度，做到防患于未然。

三、活動豐富，戰績累累。

本學期，我園積極配合上級布置的任務，并做到有任務有計劃有成績，三月份我園陳雪玲老師參加鎮“教職工呼啦圈”榮獲民辦組優勝獎。我園張雅茹小朋友參加鎮“向前走杯”榮獲手工制作一等獎。我園丁菱小朋友參加鎮“向前走杯”榮獲手工制作二等獎。

我園莊園小朋友參加鎮“向前走杯”榮獲繪畫組一等獎。聽講座、觀摩優秀vcd，學習音樂活動相關知識。四月份：組織大班段幼兒祭掃烈士墓，園內教師開展互聽課活動，園內開展幼兒卡拉ok比賽，我園陳妍詩小朋友參加鎮“工行杯”卡拉ok賽榮獲二等獎。我園黃舒妍小朋友參加鎮“工行杯”卡拉ok賽榮獲三等獎。我園崔仕琦小朋友參加鎮“工行杯”卡拉ok賽榮獲優秀獎。我園蔡妮漓教師參加鎮音樂優質課比賽榮獲一等獎、陳麗娟教師參加鎮音樂優質課比賽榮獲二等獎。小一班王禹辰小朋友參加鞋博會動漫大賽榮獲優秀獎。組織全園幼兒春游。五月份：我園蔡妮漓教師代表安海鎮參加“晉江市音樂優質課”比賽榮獲二等獎。

幼兒園參加鎮環境創設比賽獲得一等獎。舞蹈《玩具總動員》參加鎮“六一”文藝匯演并獲得好評。六月份：六一園內開展親子活動及幼兒表彰、表演活動讓幼兒共同布置教室環境與主題環境，表演節目，邀請家長與孩子共同參加六一游園活動，真真切切地讓每個幼兒感受節日的快樂，這些活動愉悅著孩子的身心，豐富了孩子的情感，逐步形成了友好、熱情、有禮貌、愛思考、愛學習、勇于探索、有自信的良好素質。帶領大班段幼兒參觀中心小學，培養幼兒爭當小學生，熱愛學習的良好品質。

園內11名幼兒參加浪潮百貨舉辦的現場繪畫比賽六名幼兒包攬所有獎項（1——3等獎）。6月24日大班畢業典禮在五樓綜合活動體廳隆重舉行。6月25日召開家長會。園內除了開展大量活動外，還豐富教職工生活做到勞逸結合，結合“三八”節日園內組織全體教職工開展“陽光體育”呼啦圈、跳繩比賽；還結合“五一”節日組織全園教職工到紫帽山爬山，到飛瓦巖、到大嶝小嶝游玩。

總之，幼兒園本學期真是捷報連連，戰果累累，我相信，下學年教師們將會再接再厲，虛心學習，在新學年里再創佳績！

不足之處：

盡管幼兒園在本學期中取得了令人滿意的成績，但還是有不盡人意之處。例如：

1、在戶外體育活動方面，教師最容易忽視，因比賽而比賽不能一如既往的堅持鍛煉。

2、在教學活動中，教師重視知識技能的傳授忽視情感、健康方面的教育。

3、部分書面材料的書寫還不夠規范。

下學年努力方向：

針對幼兒園存在的問題，我們將在下學年：

1、加大管理力度，堅持體育鍛煉，增強幼兒體質。

2、優化一日活動，滲透情感教育，注重德育的培養使幼兒成為“會生活、會學習、會做人、會交往、會競爭”的一代新人。

3、進一步規范材料的書寫和歸檔管理。

幼兒園業務工作小結（2）：

安全工作事關每一個幼兒的身體健康與生命安全，事關每一個家庭和社會穩定，事關教育方針的全面貫徹與合格人才的培養，來不得半點松懈和麻痹。為貫徹落實教局有關安全教育工作的文件精神確保全園幼兒的生命安全，我園一貫重視幼兒園的安全工作，始終把保護幼兒的生命和健康放在工作的首位，全園上下行動起來，從制度上抓完善、管理上抓過程、措施上抓落實，齊抓共管，對園所環境、設施設備、食品衛生進行定期不定期的檢查，發現問題及時整改，及時消除隱患，確保了全園的安全。

我園根據各級政府和教育主管部門的文件精神和要求，根據近期文件中新的要求和幼兒園安全工作的需要，幼兒園根據各部門各個崗位的工作要求，認真細致地重新修善和簽訂各類人員《安全工作責任狀》，還增加了新的規章制度，如：《寄午幼兒交接班制度》、《安全工作應急預案》、《幼兒接送制度》等。各類制度的制訂，使全園工作有章可循，有制可依，使每個教職工清楚自己的崗位職責，懂得安全工作人人有責、人人知責、人人盡責，增強工作的規范性，增加保教工作的安全系數。

在幼兒園各項工作中，幼兒的安全問題成為我園保教工作的重中之重，教師們根據幼兒的身心特點，針對幼兒可能遇到的安全問題，通過教學計劃的調整，把安全教育納入幼兒園正常的教育教學內容之中，并將安全教育內容滲透在一日活動的組織過程中。為了進一步確保幼兒的安全與健康，避免意外突發事故對幼兒身體健康造成的危害，我園于XX年元月10日——15日開展了豐富多彩的“安全活動周”教育活動，取得了可喜的教育效果。主要開展了一下3項活動：

一、消防安全主題活動。

10日下午3：00消防大隊的消防員走進幼兒園到各班講解防火的注意事項、方法后協助老師組織進行模擬火災現場逃生演練。在警報聲中，幼兒在消防員叔叔的帶領下，用濕毛巾捂住鼻子、嘴，半蹲著一個跟著一個安全逃離火場。幼兒通過親身體驗，從感官上感知、認識火災，掌握了基本的逃生自救技能。接著，全園幼兒觀看消防員表演（油盆滅火）。最后幼兒在家長的陪同下觀看消防安全宣傳圖片展，聽消防員的講解消防知識。通過講解，使幼兒認識到火災給人們生命財產帶來的危害，知道了容易引起火災的因素，火災的類型，各類火災的撲救方法、常見安全警示標示的認識、“119”火警報警電話以及自救逃生的辦法等消防知識。

二、交通安全游戲活動

3～6歲年齡段的幼兒，具有活潑好動、好奇、模仿力強等特點，同時觀察力和辨別是非的能力較差，是最容易引發交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監護，但稍有不慎，就會嚴重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇。因此交通安全教育成了本次活動周的重要內容之一，通過請交警來我園給孩子們進行交通知識講座、組織幼兒觀看“交通安全教育”展板、組織演習：《開車過馬路》、學習交通警察打手勢等一系列活動使孩子們在輕松愉快的氣氛中懂得了許多交通安全的知識。

三、“安全知識競賽”

我園充分發揮家長的智慧和力量，共同做好幼兒安全工作，各班定期在家園聯系欄上張貼有關幼兒自我保護能力的小常識，向家長宣傳一些培養幼兒自我保護能力的方法，發動家長收集并教給孩子有關安全的常見標志、知識等，在此基礎上，11日上午9：30，幼兒園大班年段三個班的一百多名小朋友在教師的帶領下，在操場上擺起了方陣，展開了一場別開生面的“安全知識競賽”。

通過本次“安全宣傳周”活動，不但使孩子們在看似游戲性質的表演中獲得了最為深刻的感性認識，也使他們的頭腦中從小樹立了安全第一、生命最可貴的自我保護意識。并受到了領導、家長以及社會各士的好評。

第三篇：幼兒園業務小結

本學期，在安海教委辦的正確領導下，在安海幼兒園的幫助下，在幼兒園董事會的全力支持下，我們不但如期完成了學期預設計劃，還出色的完成了上級領導布置的任務。幼兒園因教職工的成績而驕傲著，教職工們也因幼兒園的存在而精彩著。下面我就本學期的業務工作做一些簡單的回顧：

一、堅持理論學習，更新教育教學理念。深入幼教改革，做好教研工作。

本學期，我們努力學習汲取多方教育教學信息，轉變教育觀促教師專業成長。期初，園內就組織教師學習《幼兒園一日活動細則》，讓教師們明確自己的職責，對幼兒的教育做到心中有數。同時園內跟進教研活動計劃，除堅持周四教研日的開展外，還積極參與市、鎮、進修學校、片區舉行的各種學習觀摩研討活動，不放棄任何學習的機會。學園的音樂教研活動也因蔡妮漓教師參加市音樂優質課獲二等獎而初顯成效。值得一提的是教師們還能利用空余時間積極向幼兒園“深深空間”投稿、向鎮教委在線投稿，并名列幼兒園投稿前列。

二、夯實教學管理，做好各項常規工作。

在日常教學活動中，教師們都能對照工作職責做好本分工作，特別是在午間管理方面每位教職工都能盡職做好本份工作，做好看管幼兒的工作。教師們能加強班級管理注重環境創設為幼兒提供合理的活動空間和愉悅的心理氛圍。把安全工作放在首位，堅持實施每日放學“安全一句話”對缺席幼兒在第一時間與家長取得聯系。面對突如其來的h1n1全園教職工能嚴加防范做到勤洗手、通風、增強體質，同時張貼各種相關衛生保健常識，加強宣傳力度，做到防患于未然。

三、活動豐富，戰績累累。

本學期，我園積極配合上級布置的任務，并做到有任務有計劃有成績，三月份我園陳雪玲老師參加鎮“教職工呼啦圈”榮獲民辦組優勝獎。我園張雅茹小朋友參加鎮“向前走杯”榮獲手工制作一等獎。我園丁菱小朋友參加鎮“向前走杯”榮獲手工制作二等獎。我園莊園小朋友參加鎮“向前走杯”榮獲繪畫組一等獎。聽講座、觀摩優秀vcd，學習音樂活動相關知識。四月份：組織大班段幼兒祭掃烈士墓，園內教師開展互聽課活動，園內開展幼兒卡拉ok比賽，我園陳妍詩小朋友參加鎮“工行杯”卡拉ok賽榮獲二等獎。我園黃舒妍小朋友參加鎮“工行杯”卡拉ok賽榮獲三等獎。我園崔仕琦小朋友參加鎮“工行杯”卡拉ok賽榮獲優秀獎。我園蔡妮漓教師參加鎮音樂優質課比賽榮獲一等獎、陳麗娟教師參加鎮音樂優質課比賽榮獲二等獎。小一班王禹辰小朋友參加鞋博會動漫大賽榮獲優秀獎。組織全園幼兒春游。五月份：我園蔡妮漓教師代表安海鎮參加“晉江市音樂優質課”比賽榮獲二等獎。幼兒園參加鎮環境創設比賽獲得一等獎。舞蹈《玩具總動員》參加鎮“六一”文藝匯演并獲得好評。六月份：六一園內開展親子活動及幼兒表彰、表演活動讓幼兒共同布置教室環境與主題環境，表演節目，邀請家長與孩子共同參加六一游園活動，真真切切地讓每個幼兒感受節日的快樂，這些活動愉悅著孩子的身心，豐富了孩子的情感，逐步形成了友好、熱情、有禮貌、愛思考、愛學習、勇于探索、有自信的良好素質。帶領大班段幼兒參觀中心小學，培養幼兒爭當小學生，熱愛學習的良好品質。園內11名幼兒參加浪潮百貨舉辦的現場繪畫比賽六名幼兒包攬所有獎項（1——3等獎）。6月24日大班畢業典禮在五樓綜合活動體廳隆重舉行。6月25日召開家長會。園內除了開展大量活動外，還豐富教職工生活做到勞逸結合，結合“三八”節日園內組織全體教職工開展“陽光體育”呼啦圈、跳繩比賽；還結合“五一”節日組織全園教職工到紫帽山爬山，到飛瓦巖、到大嶝小嶝游玩。

總之，幼兒園本學期真是捷報連連，戰果累累，我相信，下學年教師們將會再接再厲，虛心學習，在新學年里再創佳績！

不足之處：

盡管幼兒園在本學期中取得了令人滿意的成績，但還是有不盡人意之處。例如：

1、在戶外體育活動方面，教師最容易忽視，因比賽而比賽不能一如既往的堅持鍛煉。

2、在教學活動中，教師重視知識技能的傳授忽視情感、健康方面的教育。

3、部分書面材料的書寫還不夠規范。

下學年努力方向：

針對幼兒園存在的問題，我們將在下學年：

1、加大管理力度，堅持體育鍛煉，增強幼兒體質。

2、優化一日活動，滲透情感教育，注重德育的培養使幼兒成為“會生活、會學習、會做人、會交往、會競爭”的一代新人。

3、進一步規范材料的書寫和歸檔管理。

第四篇：中衛市第二幼兒園九月份業務工作小結

中衛市第二幼兒園九月份業務工作小結

轉眼間，九月已從我們身邊劃過，從七月份的教師招聘到八月份的開園準備及九月的正常教學，這短短的這三個月里，我們幼兒園有著日新月異的變化，我們每個人也經歷了一次又一次的鍛煉和成 長。下面我對幼兒園開學以來的工作，從教育教學、保育、環境創設、家園共育幾個方面做如下總結：

一、教育教學工作 1、8月31日召開新生入園家長會，為穩定新入園幼兒情緒、強化各項常規、確保幼兒安全，讓幼兒園各項工作在開學初平穩過渡做好了鋪墊。

2、及時完成幼兒報名登記工作，并建立全園幼兒名冊電子文檔。

3、各班級做好晨檢、幼兒出勤及全日觀察與記錄工作，做到了事事有登記。

4、每位教師制定了切實可行的學期教育教學計劃、班主任制定了班務工作計劃、周保教計劃等，明確了本學期教育教學方面的工作目標、工作重點及自己的努力方向，努力做到規范化教學。

5、組織教師學習了《幼兒園一日工作細則》，大多數教師均能按時按量完成教學任務，教案書寫比較規范，過程清楚且有課后小結及反思。

6、每周扎實有效的開展了教研活動，做到每次學習有主題、有準備、有記錄，通過健康保育知識學習、教材鉆研、年段事務討論等多種形式的業務學習努力提高教師的業務素質。

7、在王超園長的統一安排下，各班開展了豐富的晨間活動，向家長展示了幼兒園良好的早間活動。每位教師還利用兩周的時間進行了晨間韻律操《世界真美好》的學習，并對班級幼兒進行了教授，保證了第三周各班的正常出操。

二、保育工作

1、三位教師分工協作，負責班級衛生打掃、幼兒餐具清洗消毒、幼兒兩點、飲用水的發放及登記，工作認真負責。

2、每天嚴格執行晨檢制度，晨檢時注重幼兒的“摸看問查”，發現問題，及時處理并做好記錄，確保每天出入園的幼兒身體健康。對生病幼兒當班教師能進行特殊護理并做好全日觀察。

3、培養幼兒養成良好的進餐習慣及生活習慣，培養幼兒做好力所能及的事。

4、加強了幼兒常規教育和安全教育。教師在教育過程中首先做好表率，在每天的教育教學工作中使用禮貌用語交流，一個月下來，新生中大部分孩子能主動與老師、家長打招呼，學會使用禮貌用語“老師早上好！再見！謝謝你，不用謝”…

三、環境創設

幼兒園環境創設主旨在體現教育價值和美感，本著這個目的對幼兒園的班級、走廊、墻面、公共區域進行了環境創設，主要體現以下特點：

1、全體教師共同合作，精心創造。

2、體現教育價值，讓墻面與孩子對話。

3、廢物變寶，以舊變新。

4、展現了立體、豐富、童真童趣的視覺效果。

四、家園共育

家庭是幼兒園重要的合作伙伴，在工作中，教師本著尊重、平等、合作的原則，利用班級家園聯系欄、qq、微信等平臺，爭取了家長的理解、支持和主動參與。今后還要加強本班孩子特色活動展示、育兒知識分享等欄目的填寫，爭取家園合作、共育工作上一臺階。

五、幼兒園工作中存在的問題及改進措施

1、大部分教師能嚴格遵守幼兒園的作息時間，但有個別教師有請假、遲到等現象。

2、個別班級不能嚴格遵守作息時間，我們已經制定并學習了班級一日工作細則及詳細的時間安排，但還有個別班級不能安排幼兒按時進餐、教學、出操及開展戶外游戲活動等，十月份的教學檢查要加強此項的檢查與考核。

3、要加強月底常規的檢查，班上的各項記錄表格填寫要及時和規范，做到事事有登記，事事一目了然。

4、上交各項教育教學計劃及班級材料過程太慢，教師要注重個人書寫能力及計算機操作能力的應用和提高，在十月份的教研活動將加強老師們對word文檔、excel電子表格、ppt課件制作等方面的應用培訓，提高今后電子文檔上交的質量及效率。

5、本月李秋霞、劉艷茹、田鳳、何琳等教師能做到超前備課，特提出表揚和肯定。但有個別教師教案書寫字跡潦草，課后小結及反思書寫不合格，個別班級、教師出現不按周計劃表上課、課程內容重復、戶外活動游戲內容單一，不能滿足孩子“玩”的興趣等現象，本月對以上問題已經作出了批評指導，下月如在出現此情況將會在當月考核中做出相應的扣罰。另外，教師的教學及活動環節中要關注孩子，不能單為了自己教學的順利完成，不顧孩子的興趣所在和需求。

6、教研活動要開展的更加有實效性，要幫助教師深挖幼兒園教材和其它教學參考書，尤其是新教材《小小莫扎特》。十月份將加大隨堂聽課力度，組織年段教師進行第一輪的公開課互聽互評活動，在吸取別人教學經驗的同時取長補短，打造精品課堂。

7、加強教師師德規范的學習，堅決杜絕我園教師呵斥、辱罵、體罰幼兒，包括出現“如果你們不聽話，就不讓吃飯、玩玩具……”等帶有警告意味的語言。一經發現或接到家長的投訴，會在園內做通報評批并全員做出相應的扣罰，情節嚴重者直接辭退。教師對班級幼兒流失情況及家長提出的意見要予以重視并進行反思。

7、環境創設方面還要再補充和豐富班級區角環境及二樓公共區域的吊飾布置，充分利用廢舊物品及材料，體現出生活化、情趣化、兒童化及幼教老師的心靈手巧。

8、加強班級一日常規工作檢查的力度，各班級每日要為幼兒提供清潔安全的生活空間，對缺勤幼兒進行家訪，了解缺席原因，對患病、尿床幼兒作好觀察與照顧，并主動向家長做好解釋工作，爭取家長的配合，使我園的保教工作質量更上一層樓。

還記得教師節那天，王園長組織我們全園的教職工進行了簡單的慶祝活動。在參與游戲的過程中，大家分享、體驗到快樂的同時也感受到了集體的溫暖和集體合作的重要性。二幼這個新的團隊需要我們每位員工敬業愛崗的精神和任勞任怨、默默無私的奉獻。相信在我們辛勤的耕耘下，幼兒園的明天會越來越好！

2015年9月22日

第五篇：教師業務工作小結

教師業務工作小結

自2008年9月上崗以來，我能圓滿地完成學校安排的教學任務，時光荏苒，已有3年，在過去的這些個工作日中，我以無限的熱情與信念忙碌著，學習、鉆研、創新，努力使自己成為一名優秀的教師。

一、勤于學習，不斷提高自身素質

工作以來我熱愛中國共產黨，熱愛社會主義，熱愛教育事業，擁護黨的教育方針、政策，遵紀守法。特別是自任現職以來，認真學習相關法律法規，認真學習《中小學教師職業道德規范》《教師法》《未成年保護法》等；認真學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想；積極參加學校組織政治學習，通過看報、學習，記筆記提高政治思想。在單位中團結同志，遵守紀律，服從安排。在工作中能充分發揮黨員的先鋒模范作用，時刻用黨員的標準嚴格要求自己。在實際工作中，注重師德修養，愛崗敬業。既教書，又育人，圓滿地完成了上級領導和學校分配的各項工作任務。

作為一個工作在一線的教師，我不斷地思索著，也努力著。從不放棄每一次學習的機會，參加各種學習培訓，完成本科進修，平時更是廣泛獵取知識養份，不斷提高自己的教育理論素養。為了最大限度地提高每一個學生的學習能力，豐富每一堂課的內涵，我虛心向同行請教，珍惜每一次聽課交流的機會，形成并豐滿自己的教學風格。在我的心中，教師不僅是一份職業，更是為之奮斗的事業。

二、勇于創新，更新教育觀念，更新課堂教學結構 在教學上，我貫徹“以學生為主體，以教師為指導”的教學原則，積極參加教育教學改革實踐，不斷更新教育教學觀念，認真備課、上課、聽課、及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。3年來，我查閱了大量有關教育教學的書籍資料，取其精華，付之實踐；積極參加縣教研室開展的各類各級教學觀摩活動課，課改示范課等，取別人之長，補自己之短。

天道酬勤。唯有春季耕耘時利用好每一分鐘，才有希望在秋天收獲到累累碩果。我還依舊在教學一線上勤于學習、勇于創新、樂于耕耘，只為明天做的更好！

薛艷

2011年1月19日

教師政治小結

首先依法執教，學習宣傳黨的教育方針和基本路線，自覺遵守《教師法》與黨和國家的大政方針保持高度一致。

其次愛崗敬業，熱愛教育和學校，認真備課上課，認真批改作業，不敷衍塞責，不傳播有害于學生身心健康的思想。

第三熱愛學生，關心全體學生，尊重學生的人格平等公正對待學生，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視學生，不體罰和變相體罰學生，保護學生合法權益。

第四嚴謹治學，樹立優良學風，刻苦鉆研業余，不斷學習新知識，探索教育教學科規律，改進教育教學方法，提高教育，教學和科研水平。

第五團結協作，尊重老師，虛心學習，關心集體，維護學校榮譽，共創文明校風。

第六尊重家長，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責備家長。

第七廉潔從教，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響，不利用職務之便函謀取私利，不亂收費。

最后，為人師表，遵守社會公德，衣著整潔得體，語言健康得體，舉止文明禮貌禮貌，嚴于律己，作風正派，以身作則，注重身教。總之，以后在教育教學中，一定要嚴格要求自己，成為一名合格的人民教師。

薛艷

2011年1月19日

教師業務工作小結

一個學期將要過去，回首過去的日子，一幕幕都仿佛是在眼前。反思一學期的教學經歷，有一些收獲，也有一些問題，現做總結如下：

在教學方面，我認真學習教學大綱，鉆研教材，根據本班學生的特點，備好每一節課，能盡量采用最好的方法，提高課堂效率。同時我在反復研讀《課程標準》的過程中，努力提高學生的語文素養，正確把握了語文教學的特點，倡導自主、合作、探究的學習方式，努力建設開放而有活力 的語文課程，把理論運用到課堂實踐上。主要體現在以下幾個方面：

1、創設平等、和諧的課堂氛圍。教師在新課程中最大的是角色的變化，教師將不再只是知識的傳授者和管理者，更是學生發展的促進者和引導者。在新課程中，學生的學習方式從傳統的接受學習向探究學習轉變，而教師的工作就在于幫助孩子們確定適當的學習目標，并確定和協調達到目標的最佳途徑；知道學生養成良好的學習習慣，掌握學習的策略和發展能力；創設豐富的教學情境，激發學生的學習動機和學習興趣，充分調動學生的學習積極性。

在教學活動中，教師與學生是平等的，不是服從與被服從的關系，教師應尊重每一個學生，多一些鼓勵，促使他們生動活潑、主動地學習。只有在民主、平等、和諧的氣氛里，學生的思維才可能處于積極主動的活躍狀態，才能把緊張的學習過程轉變成愉快的學習活動。因此，課堂上，經常會聽到這樣的語言：“老師，我有個問題。”“***，我對你提個意見。”“我對他有不同的看法，我覺得……。”老師的語言也成了：“**你先來說說好嗎？”生動活潑、積極主動的課堂教學氣氛具有很強的感染力，它易于造成一種具有感染性的催人奮發向上的教學情境，使學生從中受到感化和熏陶，從而激發出學習的無限熱情和創造愿望，使他們全力以赴地投入學習，提高對學習活動的積極性。

2、采用富有生活氣息的教學手法。聯系生活，創設富有兒童趣味的語言和場景，是激發孩子們求知欲望的有效途徑。在識字量大量增加的背景下，利用生活的場景，來開發孩子的潛在能力效果可以大大增加。

3、結合多元智能更好理解文本。智力作為一個整體，是認識活動的綜合能力。通常人們的認識活動并非一種而是幾種智力在相互作用。學生的學習也是各種智力相互影響、相互作用的過程。因此，不能只用認識智力去衡量學生的能力，而要切切實實地去培養和開發學生的多元智力，使教育教學真正地面向全體學生，培養出全面發展的創新型人才。

語文的課堂上，把肢體運作學習活動和語文科聯系起來，讓學生搭一搭、動一動、演一演、說一說，將使學生覺得學習語文也是容易的事。在語文教學中，三年級學生理解課文內容較困難，一方面我利用生活中的實際事例進行講解，化難為易。另一方面大膽的運用肢體語言，形象而又夸張的進行表演，從而讓學生既覺得活潑，又變得生動。學生不僅興致盎然，而且也容易掌握。學完一篇課文，讓學生以課本劇的形式在課堂上表演，不僅加深了對課文的理解記憶，從中也加強了肢體運作智能、交際智能和語言智能。

4、新課程 “以人為本”，閱讀教學“以讀為本”。“以人為本”，這是新課程教育思想的體現。教師應根據不同的教學內容和教學對象采取靈活多樣的教學方法。我在備課時認真鉆研教材，熟悉課程標準后，再換個角度想，如果我是學生我喜歡以什么樣的方式來學習新內容。想出幾個方案，在課堂上針對學生的具體情況來選擇不同的教法。把寶貴的課堂時間還給學生，讓他們在自主學習的廣闊天地里，享受陽光，吸取自己所需要的知識，在不知不覺中完成教學目標。

一個學期的教學工作，很快就結束了。它使我得到了很多的啟示，也讓我真正體會到作為一位教師“潤物細無聲”的內涵，在潛移默化中，培養孩子們的品質，張揚他們的個性，和他們一起成長。當初我自己選擇了這個職業，選擇了華杰，選擇了華杰的孩子們。假如還有一次機會，我還會選擇他們，我還要在這美麗的崗位上，作為一位朋友和我可愛的孩子們一起走過風風雨雨，一起看朝霞，看日落；作為教師，還要再進一步走進新課程，繼續體驗充實的生活，用心傾聽花開的聲音，享受這美好的人生！

宋一鳴

2011年1月19日

教師政治小結

本人十分擁護共產黨的領導，擁護社會主義制度，擁護改革開放的政策，熱愛生活，熱愛從事的教育事業。對自己的單位充滿感情，從最初的普通一員到現在電腦操作員，一步一個腳印踏踏實實同單位共成長。在這期間不僅注重自身的思想建設，不斷提高自己的政治素質，而且在工作中言行一致，作風端正，實事求是，嚴于律已，敢于同違規違紀的行為作斗爭，敢于開展批評和自我批評，團結同志，尊重領導，圓滿地完成學校領導交給的各項任務，堅持個人利益服從單位利益的原則，不計較個人名利得失。工作作風嚴謹一絲不茍，對設計工作精益求精，勤奮務實。同時保持健康心態，積極進取，樂觀向上，對暖通事業和單位前途充滿信心。回顧自己在政治思想和業務工作上面的學習、進步和成長，大概可以歸納入下幾點：

一、政治思想素質持續進步。

首先是從思想上重視。理論源于實踐，又高于實踐。在過去的一年中，主動加強對政治理論知識的學習。在原有的基礎上，系統的學習了鄧小平理論和三個代表的重要思想，深刻落實“科學發展觀”，同時注重加強對外界時政的了解，通過學習，提高了自己的政治敏銳性和鑒別能力，堅定了立場，堅定了信念，在大是大非問題面前，能夠始終保持清醒的頭腦。

其次是在行動上落實。在工作中，針對自己的本職工作，系統的進行學習。其間，我認真的學習了相關的文獻資料。注重加強對理論知識的了解和掌握，促成自身知識結構的完善和知識體系的健全。讓自己盡早、盡快的熟悉工作情況，少走彎路。

第三是注重對實踐的指導意義。就是要能夠掌握并能夠熟悉運用理論知識，幫助自己在復雜多變的社會現象中，認識事物的本質。注重加強對理論知識的運用，并能夠在領導的指導和幫助下，完成一些創造性的工作。通過學習對于提高自己的工作能力有較大的促進作用。

當然，加強學習仍將是今后工作和生活中的一項主要的內容。不斷加強學習，以適應社會發展的需要，不斷的提高自己的政治理論素質，以適應社會經濟發展的客觀要求。

宋一鳴

2011年1月19日

教師業務工作小結

《語文課程標準》明確指出：學生是學習和發展的主體。這就明確了學生在語文教學中的主體地位，學生的發展是“學生主體”的核心，所以，而以“學生為本”又是新課程改革的核心。在改革環境的大潮中，我們更新了觀念，轉變了角色，積極組織教學，參與各種培訓，注重學習，使得自己盡可能地樹立大語文觀、主體教學觀。

首先，我們樹立了科學價值觀，關注學生的整個生活世界和精神世界，促進學生身心的全部和諧發展。同時，和學生在積極參與的實踐活動中內化和建構學生人文素養，使學生在快樂中學習，并體會到學的快樂。

其次，樹立正確的學生觀，充分尊重每一個學生的主體人格，要讓兒童成為兒童，不要讓其成為“小大人”，我們要去欣賞他們，呵護他們，寬容他們，理解他們，相信學生的缺點其實就是一個營養不足的優點，我們還要樹立正確的師生觀，強調師生之間的互動、對話，協調、讓學生做一個教師式學生，讓教師做一個學生式的教師。

再次，本學期我們還樹立了正確的教學觀，學習是教學的出發點，也是教學的歸宿，研究學生的學習，才能真正地走向一條回家的路，一切教學活動都要通過學生自己去完成，去實現。教學既是學生在教師指導下的學習過程，更是學生主體發展的過程，在這個過程中，要引導學生主動參與，全員參與，全程參與。

最后，我們還要樹立正確的質量觀，教學的質量不是反映在教師的水平上，而是在學生的發展上。教學質量要落實到學生主體身上，構建以學生主體發展為主要指標的質量評價體系。另外，學生的有個性差異，能力也有差異，作為低年級的課改教師沒有更好地創造性地布臵有彈性的，有利于學生發展的作業，沒有充分做到為因人而異，在這點還得落到實處，更加充分地尊重學生個體發展。

總之，語文教學重積累，重感悟，我們努力把握這一點，克服個性差異沒有落到實處之不足，讓每節語文課都上得有聲有色，有情有趣，讓學生愛語文，讓語文課成為煥發學生的生命力，成為學生樂園，讓學生所學知識也能在第一時間——課堂上得以運用；在課后多創造條件給學生充分地發現自我，豐富學習方法，從而獲得了豐富的內心體驗。

朱銀鳳

2011年1月19日

教師政治小結

一、深入領會全會精神及思想，在思想上統一。

在組織學習的過程中，我們能夠深入學習十六屆四中全會文件，全面領會全會的精神實質，準確把握全會提出的新觀點，新思路，把思想統一到全會精神上來。堅持理論聯系實際，把樹立科學的發展觀同教育事業發展緊密聯系起來，認真研究解決教育教學的突出問題，進一步解放思想，干事創業，為實現“科教興國”戰略，建設小康社會提供好強大的精神動力和智力支持。

二、觀點明確，堅持科學發展觀教育。

以人為本，全面協調可持續的發展觀，體現了新時期我們黨的科學執政理念。在學習中我們深刻認識到教育亦應以十六屆四中全會精神為指導，切實用科學發展觀武裝頭腦，指導實踐，推動教育教學工作由以外延發展為主向一內涵發展為主轉變。自覺適應市場經濟的發展趨勢，解放思想，實事求是，與時俱進，開拓創新，統一對教育持續快速發展的認識，以創新的精神培植教育發展新優勢，樹立全面、協調、可持續的發展觀，增強加快發展和改革的責任感和緊迫感，在全校形成想發展、謀發展、快發展的濃厚氛圍。牢固樹立“以人為本”的教育理念，面向全體學生，正視學生個體差異，尊重學生人格，張揚學生個性，關注學生情感需要，因材施教，為每一個學生一生的發展和幸福奠定基礎。積極推動學校教育持續、健康、協調發展。

三、弘揚民族精神和時代精神教育

弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，是加強黨的執政建設，提高建設社會主義能力的重要內容。在學習中，我們認識到應大力弘揚“學高為師，行為示范”和愛崗敬業、無私奉獻的精神，進一步提高師德和業務水平，進一步加強和改進青少年思想道德教育工作，認真貫徹是教體局《關于進一步加強和改進未成年人思想道德教育的實施意見》，探索加強未成年人思想道德教育的有效方法和途徑，提高思想道德教育的針對性和時效性，努力

培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人和建設者。引導廣大師生積極參與“誠信萊陽”建設活動，大力倡導愛國守法、明禮誠信、團結友善、敬業奉獻的基本道德規范，把弘揚民族精神和時代精神教育列為課堂教學的重要部分，充分發揮課堂教學的主渠道作用，開展豐富多采的教育活動，營造教育活動的濃厚氛圍。

四、樹立“為民、務實、清廉”教育

在學習中，我們認識到應把實現好、維護好、發展好人民群眾的利益放在更加突出的位臵，堅決糾正行業不正之風，重實際、說實話、辦實事、求實效，堅決反對形式主義、官僚主義和弄虛作假，努力做到風正、氣順、心齊、想干、會干、能干、實干、干好，用心把握，用心工作，用心落實。

五、注重解決實際問題

在學習中，我們充分認識到要堅持解決思想認識問題和解決實際問題相結合，結合學校教學實際，解決教學中遇到的種種問題，明確自身肩負的“全面貫徹教育方針，堅持教育為社會主義現代化建設服務，為人民服務，與生產勞動相結合。培養德智體全面發展的社會主義建設者和接班人”的重要歷史使命，不斷增強“愛事業愛學校愛學生”的職業情感，做到淡泊名利，甘當人梯，扎根教育，無私奉獻。

六、適應新課改的需要，積極開展教學研究活動，更新知識結構，掌握新的教學技能，適應新形勢下的教育教學工做。在學習中，我們堅持正面教育，通過專題講座研討、座談討論、典型交流、知識競賽等形式，深入開展學習教育。同時保證廣大師生先學一步、多學一點、學身學透，深刻理解教育在現代化建設中的先導性、全面性作用，結合學校和工作的特點，積極投身到教育改革的洪流中去，轉變教育觀念，不斷學習新的教育理論，探索新的教育規律，全面推進素質教育。

總之，在本次教育活動中，我們受益匪淺，今后將按學習的精神進一步實施到教育教學工作中去，樹教育的典范。

朱銀鳳

2011年1月19日

班主任工作總結

本學期，我擔任了小學二年級班主任工作。在工作中，我能貫徹“以學生為主體，以教師為指導”的教學原則，積極參加教育教學改革實踐，不斷更新教育教學觀念，認真備課、上課、聽課、及時批改作業。做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。

一、教育教學方面

（一）在教學工作上。我認真抓好教學中的各個環節，提高教學質量。主要從課前、課中和課后三個方面抓起：

1、抓課前準備。在課前認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都搞清楚，了解教材結構特點、重點、難點，掌握知識邏輯，能運用自如，知道要補充哪些資料，怎樣才能教好。

2、抓課堂教學。我首先組織好課堂教學，關注全體學生，做好信息反饋，調動學生的注意力，使課堂上保持相對的穩定。同時，激發學生的情感，使他們產生快樂的心情，創造良好的課堂氣氛。并且我注意了課堂語言的簡潔，課堂提問面向全體學生，引發學生們的學習興趣，課堂上講練結合，布臵家庭作業少而精，減輕學生負擔。

3、抓課后輔導。要提高教學質量，要注重課后的輔導工作。小學生一年級學生好動、愛玩，缺乏自制力，在學習上表現為不能按時完成作業，個別學生還抄襲作業。

（二）在班主任工作上。作為一名班主任，我的班務工作主旨是：讓每一位學生都快樂的地度過在學校的每一天，既教書又育人！

1、用心關懷、關愛每一個孩子，使他們因為有我這樣的班主任，每天能快樂充實；同時教育他們在獲取書本知識的同時還要學會做人。這是做教師一天工作的重點，也是我做班主任一生的重點。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務活。自己能做的事自己做。也經常注意規范學生的行為，完善學生的自我形象；在學習中互相幫助，做好一幫一活動。對于后進生，我采取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態去對待他們的每一次過失，因為他們畢竟還小啊！我用期待的心態去等待他們的每一點進步。用欣賞的目光去關注他們的每一個閃光點。用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。

2、注重表率。我時刻注重言傳身教，為人師表。平時學生上學早，我上班也跟著早。凡是要求學生做到的，我首先做到。

朱銀鳳

2011年1月19日

教師業務工作小結

一學期轉眼就結束了，作為一年級語文教師，我覺得很忙碌，很辛苦，但也很快樂。

一年級新課程的內容多、知識面廣，但又是打基礎和培養良好習慣的關鍵時候，而學生活潑好動、自我控制能力較差，對大量枯燥的練習不感興趣，容易產生厭倦心理，教學中如果把握不好，有可能使學生獲得的知識顯得很零碎，不扎實。所以我總是想方設法帶領學生輕松學習，讓學生感覺學習是一種快樂。

漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎，又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣，又能很好地掌握，我與年級組里的老師經常交流，并向她們學習教學經驗，以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實。我采用了歌聲中學發音,兒歌中記字母的形,故事中掌握拼讀規則等方法教學生學習漢語拼音.同時，在開學前一個半月教學拼音的時間里，我針對學生因材施教，每天鼓勵學生讀課外書，并經常引導學生對已學拼音知識活學活用。

寫字教學是一年級語文教學工作的難點。能讓每一個學生寫一手好字，是我最大的心愿。學生的字寫得好壞美丑，在很大程度上可以反映他的語文水平，也可以體現其文化素養。所以，在平時的教學工作中，我特別注意對學生寫字的要求。首先，要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。其次，我充分利用教材中的寫字教程，引導學生學會讀帖、描紅，臨寫.既從技能方面要求學生，又從習慣方面要求學生。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學生的寫字質量的提高，甚至影響到用眼衛生和骨胳發育。因此，在抓好學生寫好字的同時，我更注重學生有良好的寫字習慣。讓一年級學生學會讀書，喜歡讀書，將為他們今后的學語文奠定牢固基礎。

首先，調動學生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經常設立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發了學生讀書的興趣；

其次，我注重在閱讀教學的過程中，盡量引發學生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。

第三，注重自己的示范性。由于一年級的學生模仿性較強，所以在教學生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調、語感等方面，盡可能地為學生作出很好的示范。

曹遠春

2011年1月19日

教師政治小結

我剛剛參加教育工作已半年了，回首所走過的歷程，追憶那歷經的漫漫歲月，心中充滿著勝利的喜悅，更充滿了對未來的美好的憧憬，癡心不改，無怨無悔，樂把事業裝心中，再苦再累也從容。冬去春來，月月年年，我時刻不忘教師應有的形象，講政治、顧大局、守法紀、鉆業務、思進取、求奉獻、樂創新，為了人民的教育事業，默默耕耘，譜寫出了自感欣慰的華章。其主要表現在：

一、提高政治素質，嚴守師德規范

無論何時何地，我對政治學習一刻也未放松，積極參與黨員先進性教育活動，深入學習“三個代表”的重要思想，牢記“兩個務必”，學習黨政方略、教育法規、教育行政部門的相關文件。個人學習不放松，集中學習不打折扣，做到了學習有計劃、有記載、有體會、有實踐。通過政治學習，思想素質不斷提高，心靈環保不斷加強，無任何違法亂紀行為，無論何時何地都有堅定的政治立場，清醒的政治頭腦，正確的政治觀點，敏銳的政治洞察力，在思想上言行上和黨中央保持著高度的一致。站在堅決反對邪教，崇尚科學的前列，堅信黨的領導，緊跟黨的路線，堅守在教書育人崗位上，忘我的工作著。

對教師職業道德我牢記在心，并嚴格用其規范自己的言行，用以指導教育教學工作，在班主任工作及學科教學中面向全體學生，特別是對待學習有困難的學生我牢記辦人民滿意教育的服務宗旨，無任何排擠、歧視、譏諷、體罰和變相體罰學生的行為，總是曉之以理，動之以情，以春天般的溫暖關愛教育對象，多次給貧困生捐款捐物，看望生病學生，撫慰遇天災人禍的學生家庭。為人師表，以身垂范，與學生始終保持著民主平等的關系。在教書育人的旅程中，自己的付出得到了教師、領導的充公肯定，在干部考核中，多次被評為優秀。

二、開拓進取 自強不息

在教書育人的耕耘、搏擊中，我深深地領悟到：身居科技競爭、知識爆炸的時代，要能把握時代導向，緊跟時代脈搏，做到教育觀念、教育方法、知識層次的不斷更新，就得積極進取，與時俱進，我充分利用休閑時間學習各類有關語文教學業務書刊，把握現代教育理念，捕捉教改信息，探究符合實際的教學路子，走出校門到兄弟單位學習教學經驗。

三、堅守崗位，以校為家

半年來如一日，辛勤戰斗在教書育人的崗位上，從不因個人所需擅自離崗，也從未因家庭瑣事而請假，心中只有一個信念：享受人民的俸祿，吾當努力工作，誤人子弟，傷天害理。因而嚴謹自律，出勤率總在98%以上，一門心思全力以赴投入到音樂教學工作中。

總之，自認為在工作中，有嚴謹的工作態度，求實的工作作風，積極進取的意識，無私奉獻的精神，為教育事業做出了應有的貢獻。在未來的教育事業征途中，立志熱情更高，勁頭更足，拔高標準，爭先晉位，恪盡職守，再創佳績。

陳安然

2011年1月19日