第一篇：風雨同舟三周年 我與瑞興共成長

風雨同舟三周年

我與瑞興共成長

當看到《我與醫院一起成長》這一題目時，我的思緒飄飛了很遠，我的心潮澎湃了很久，是啊，這是一個既嶄新又古老的辯證話題。說它嶄新，因為它是我們應該永恒不變的信念；說它古老，因為醫院成立之初，它便是前賢們一直專研的課題。醫院的發展是我們的幸福，我們的提高則是醫院發展的基石。

光陰似箭,轉眼間,我在瑞興醫院工作已有三年。在這些年里,我們的醫院在市場競爭的大潮中,憑借自己過硬的技術,一步步成長起來。作為瑞興醫院的一名員工,我們的成長又意味著什么呢?成長意味著一種責任，一種不可推卸、逃避的責任，一種不斷感恩圖報的責任，一種并不難卻要奉行終身的責任。當我們來到瑞興醫院這個大家庭的時候，就應該想到，我們就是醫院的主人，我們成長的每一步都與醫院息息相關。

還記得，2004年的春天，我懷著激動不安的心情，帶著對未來的憧憬來到了這里——木瀆瑞興醫院，開始了自己嶄新的成長征程。

到了木瀆瑞興醫院后，我從各個方面了解瑞興的過去。瑞興人在改革的大潮中抓住機遇，團結拼搏，不斷開拓進取，使瑞興公司綻放出奪目的光輝。歷史仿佛無時無刻不在提醒我，作為一名瑞興人，就要為醫院的繁盛和不斷發展而努力。懷著這種愿望和信念，我踏上了新的路途，不覺間已經三年了。

這三年是我人生旅途中的重要一程。期間，在院領導的培養幫助、同仁們的關心支持下，我逐步適應了從一名普通護士到護士長角色的轉變。

在這三年里，我一直不斷學習，踏實地工作。也一直對未來充滿憧憬，對醫院充滿希望。記得剛做護士長時，我還有些懵懂，雖然在學校里也有過管理經驗，但跟實際工作相比，還是有著很大的差別。慶幸的是在我的周圍有那么多的良師益友，他們總是耐心的指導我、幫助我。當我為工作上的難題煩惱的時候，他們不厭其煩地為我排憂解難，把他們豐富的工作經驗傳授給我，告訴我解決問題的方法。一天又一天，一個月又一個月，我駕輕就熟了這份我夢想的工作。同時，也同各位同仁們建立了深厚的友誼，而我自己也在慢慢地成長。

一個人的成長是分階段的，在家里時，父母可以告訴我們為人的道理；在學校時，老師可以傳授給我們文化知識。工作了，我們就要時刻學習同事們身上的優點。那么多默默無聞，在各自平凡的崗位上無私奉獻的同仁們。每一個都是我的一面鏡子，在他們身上能看到他們的優點和認識自己的不足，從他們身上學習吸納進來的東西，也促使我不斷成長。

從這些在平凡崗位上做出不平凡成績的同仁們身上，我悟到一個道理那就是人活在世上總要有個人生目標，總要有個發展方向。我的崗位是平凡的，但我從事的事業卻是不平凡的。護理是醫院工作的一部分，也許沒有人能體會我們護理工作的煩瑣，沒有人能體會到我們護理工作的艱辛。每天，當我們穿梭在病房，面對著各種各樣的患者，聽到的是痛苦的呻吟，看到的是哀愁的面容，而我們從未有過絲毫的懈怠和厭煩。為病痛之中的患者送上一個會意眼神，一個微笑，給他們以鼓舞，給他們以心靈的慰籍，讓他們痛苦而來，微笑而去。在工作中我們牢記職責，一絲不茍，嚴格操作，認真核對，因為我們知道，我們的每一項操作，都維系著一個人的健康，維系著一個家庭的幸福，更維系著我們醫院的聲譽與榮耀。雖然我們的崗位是平凡的，平凡得象小草一樣，小草雖小，也一樣鋪就綠色無垠的大草原！播下春種，就有秋實；灑下汗水，定有收成。我既然選擇了做一名護士，就要把自己的理想、信念、青春、才智毫無保留地奉獻給這莊嚴的事業。

隨著醫院的不斷發展，我們的員工隊伍也在不斷的壯大，由剛開始的二、三十人發展到現在的一百多人，由一個病區發展到兩個病區，由一個科室發展到多個科室。面對新的形勢，新的壓力，我們迎來了新的挑戰，新的發展機遇，為了醫院的前景我們集思廣益、開動腦筋；為擴大醫院的影響和知名度，吸引更多的病員，我們不斷學習，提高我們自身的業務水平，改善我們的服務態度。雖然我們每個人只是醫院微不足道的一個分子，但我們愿意伸出我們熱情的手，為醫院的生存與發展獻出我們微薄的力量，時刻以醫院發展為己任，牢記“醫院靠我發展，我靠醫院生存”的宗旨。通過醫院組織進行的“我的崗位無差錯，我的工作請放心，我的服務您滿意”及優質服務百日競賽活動。使我深刻的認識到，其中最重要的是醫院有一個勤奮、團結的團隊，還有一個經過多年積淀下來的優秀的醫院文化。“求真、求精、求新”的瑞興精神，吹響了瑞興奮進的號角，“一五”規劃的提出及穩步實施更是奏響了瑞興做大、做強的凱歌。俗話說得好，火車跑得快，全靠車頭帶，可以說醫院多年的佳績與領導們的辛苦是分不開的。我們的醫院正是由于廣大同仁的團結協作，才有今天的不斷發展、不斷創新。

風風雨雨與我的醫院已經經歷了三個春秋，其中有喜有悲，有成功也有失敗，有激情也有茫然，是醫院給了我一個發展的舞臺，讓我在這個舞臺上盡顯才華。在這里，感謝我的醫院對我的培養，我為能加入木瀆瑞興這個團隊而感到幸運和驕傲。

易卜生曾說：“青年時種下什么，老年時就收獲什么”。我們每位員工都是一顆種子，只有投身到瑞興這片沃土中，才能得到了健康的成長。在這里我們汲取知識的養分，播灑汗水與智慧，收獲成功與喜悅。我親愛的兄弟姐妹們啊！讓我們一起努力成為醫院前進的力量、成長的動力，共同譜寫瑞興的輝煌燦爛的新篇章！

第二篇：我與經典共成長

我與經典共成長

麻城實驗二小四

（六）班周珺

早讀的時候，教室里常常會傳出朗朗的讀書聲，那是同學們在認認真真地吟誦經典。

從入學起，我就一直堅持背經典誦讀，從《唐詩三百首》到《三字經》，從宋詞到《論語》。漸漸地，我才發現背誦經典詩文的好處。起初，我需要讀十多遍才能把一首詩背下來，慢慢地，我發現了背誦經典誦讀的技巧，讀說明，讀賞析大致了解意思，想象詩中描寫的畫面。我竟然只用讀幾遍就可以背下呢!《三字經》里的“子不學，非所宜。幼不學，老何為?！弊屛抑懒恕盀槿俗优绻挥眯膶W習是不對的;年紀小的時候，不肯用心學習，等到年紀大了，能有什么作為呢？”這個道理。在寫作文時引用一兩句，就使文章變得更有韻味。讀詩文，用詩文，使我大腦靈活，讓我變得更聰明。

小時候，我在長輩們的教導下讀“春眠不覺曉，”吟宋詞“千里共嬋娟?！甭犓麄冎v四大名著，教會我什么是做人的道理，生活的真知?？晌覅s總是令他們費腦筋——盡管反復解釋，還是不能完全聽懂。不過小時后囫圇吞棗，浮光掠影的學習也是很有用處的。小時讀過的，現在記起來就快。

一句句詩銘刻在我心中，留下深深的印痕；點點滴滴淌在我心坎，像是涓涓細流滋潤我的靈魂。正是“書中自有黃金屋”??！“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”我還要多讀經典，日日誦，日日記，積累多了，發揮的作用會更大，因為我相信“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。

第三篇：我與經典共成長

我與經典共成長

書籍是人類進步的階梯。書是人類的營養品。這兩句話鼓舞著我每天堅持看書。今天，我無意的翻到了一篇文章——<<生命的藥方>>。這篇文章講了:德諾得了艾滋病,只有艾迪像往常一樣跟他玩。又一次，艾迪看講了一則消息能治艾滋病。艾迪決定帶他去那個地方。他們沿小河去，不知走了多久，船破了。為了德諾的身體，他們只能回去。在醫院他們經常玩裝死游戲，可有一次德諾真去世了??

當我讀到了他們的錢不夠時，我很不得把自己的錢給他們，巴不得讓德諾得病趕快好起來。當讀到德諾去世的時候，我都不敢相信自己的眼睛。

友情是人間最動人的感動。友誼是天地最感人的梁橋。所以，我們要珍惜友誼。

最后，愿友誼天長地久。

春天的花開了老師我想你你的恩澤如綿綿細雨滋潤我心底夏天的蟬叫了老師我想你你的教誨似涼爽的風輕拂我耳際穿越人生的悲歡離合老師我想你走過循環往復的四季老師老師我想你我想你你是我最美好的記憶

秋天的果熟了老師我想你我看到你那慈祥的臉上蕩漾著笑意冬天的雪飄了老師我想你一個青松般的身影聳立在大地穿越人生的悲歡離合老師我想你走過循環往復的四季老師老師我想你我想你你是我最美好的記憶春天的花開了夏天的蟬叫了秋天的果熟了冬天的雪飄了老師我想你想你你是我最美好的記憶

y?u

hu?

ài

mù

gǔ

lì

wū

yán

（）（）（）（）

dào qia

bào jǐng

shuāi lǎo

cí

xiáng

（）（）（）（）

二、我能把下列詞語補充完整。（6分）

（）天（）地

風（）雪（）

（）書（）畫

（）（）大雨

毫不（）（）

不容（）（）

三、我會選詞填空。（3分）

囫圇吞棗

牽腸掛肚

與眾不同

悲歡離合 別出心裁如饑似渴

不知從什么時候開始，我喜歡上了閱讀，爸爸書架上的一些文藝書籍，差不多都被我翻過了。剛開始，我讀得很快，（），大有“不求甚解”的味道。慢慢的，故事中人物的命運遭遇吸引了我，他們的（）常常使我（）。我開始（）地閱讀，不知不覺中，得到了豐厚的報償。從小學三年級開始，我的作文構思就（），落筆也（）。

四、我會選擇關聯詞填空。（5分）

不是??而是??

盡管??還是??

如果??就??

即使??仍然??

只有??才??

只要??就??

1、（）噪音這位“隱身人”難以對付，人們（）想出了許多制服它的辦法。

2、（）裝上“吃音玻璃”，街上的聲音為40分貝時，傳到房間里（）只剩下12分貝了。

3、它們在樹上做窩、生活，（）樹被風刮得太厲害，（）到地上來。

4、“夾絲玻璃”（）被打碎了，碎片（）藕斷絲連地粘在一起。

5、鯨生活在海洋里，雖然體形像魚，可它（）魚類，（）哺乳動物。

五、我能讀句子，按要求填寫。（8分）

1、你喜愛的書就像是一個朋友，就像你的家。

書，被人們稱為人類文明的“長生果”。

以上的句子中，作者分別把書比作（）、（）和（）。

關于書，你肯定也有一些自創的比喻，請大膽地把它們寫出來吧！

2、松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄伏不動，它們是十分警覺的。

這句話為了突出松鼠的警覺，將松鼠和山鼠（）。這種說明方法比較常見，我會照樣子補寫。

（1）松鼠的叫聲很響亮，比（）還要尖些。

（2）鯨的嘴巴真大，（）。

第二部分

閱讀積累與運用（40分）

六、我會根據課文內容填空。（16分）

1、急忙打開書，一頁，兩頁，我像（），貪婪地讀著。我很（），也很（）——這種（）的滋味。

2、讀了《新型玻璃》，我知道博物館、銀行等存放重要文件或珍貴物品的建筑物可以采用（）；高層建筑為了安全起見，外部門窗可以采用（）；為了使室內有一個舒適、安靜的環境，我們可以給窗子裝上（）和（）。

3、《梅花魂》這篇課文引用了許多古詩名句，如“（），（）。” “（），（）?！钡龋憩F一位身在異國的華僑老人一顆眷戀祖國的心。

4、一個人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴格的教育的話，就會獲得（）的（）和（）。

5、瞧，我會默寫《泊船瓜洲》這首古詩。（4分）

七、我會讀課文片斷，完成練習。（8分）

父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。”

我們都說是，母親也點點頭。

父親接下去說

所以你們要像花生

它雖然不好看

可是很有用

我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。”

父親說：“對，這是我對你們的希望?！?/p>

1、給“體面”換一個意思相近的詞語：（）。（1分）

2、給畫線的第3自然段加上標點符號。（2分）

3、畫線的句子中，花生的“不好看”是指（）。

“很有用”又是指（）。

它最可貴的地方是指（）。

4、對“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人”，你是怎么理解的？（3分）

八、我來讀短文，然后回答問題。（16分）

故鄉

只因為我在故鄉度過了人生最初的十幾個年頭，因而從離開它的那一刻起，思鄉便成為一種?。簾o從治愈，無法自已。

每當深夜，皎潔的月光灑上床頭，抑或昏黃的路燈將搖曳的樹影投上天花板，我總要想起故鄉的一切。在如瀉如瀑的月光下，小伙伴們應該都已經甜甜入睡，屋子里只有輕輕的鼻息，襯托起夜晚的寧靜；而我的老屋里卻空無一人，月光銀練般流過窗格，悄然落向閑置的床??；田野上的小路寂無行人，只有莊稼在微拂著長大的闊葉；遠處的河堤依稀可辨，樺樹林傳來遙遠的葉動聲；更遙遠處，不眠人似有似無的歌聲飄忽不定??

我是那樣地思念故鄉，它與我少年的彷徨，青春的無奈共存著。多少個無眠的夜晚，我為它寫過無數首思念的詩歌，因為它是我永遠的戀人。

故鄉，抽象成一種情緒在心頭，就像它的天空里輕紗薄翼般的白云，久久地漂浮著，襯著天空那種憂郁的蔚藍。久久地，直到我長大。

1、從文中找出以下詞語的反義詞。（2分）

搖動（）

空閑（）

憂愁（）

悄悄（）

2、聯系上下文理解詞語的意思。（2分）

（1）無法自己：

（2）輕紗薄翼：

3、畫線的句子中的“它”指的是（）。（1分）

4、找出文中的一句比喻句寫在橫線上。（2分）

5、“明月千里寄鄉思”，這段中作者除了寫明月外還通過描述家鄉的、、、、等表達自己對家鄉的思念。（5分）

6、作者寫過無數思念故鄉的詩歌，你也背過許多思鄉的詩句吧！看到明月想起“（），（）。”當秋風起時想起“（），（）。”

第三部分

快樂習作（30分）

九、快樂習作

1、根據所給的詞語，串編故事：草地

大灰狼指南針小白兔

考場

暈倒

要求：想象合理，中心明確，語句通順，并給故事取一個好聽的題目。

2012-2013 學第一學期五年級語文期中測試卷

一、讀拼音，寫詞語。（8分）jù pà（）shǒu juàn（）ān rán wú yànɡ（）

ɡǔ lì）

Zhēncáng（）qíjì（）

xiǎo xīn yì yì（）

二、比一比，再組詞。（4分）

編（）鉤（）僑（）嘗（）促（）

篇（）釣（）轎（）賞（）捉（）濾（）廢（）哺（）沮（）茅（）慮（）費（）捕（）租（）矛（）

三、把下列詞語補充完整，再分類。（6分）

流（）溢（）頂（）立（）低頭折（）虎（）蛇（）心（）手（）頗負盛（）含褒義的：（）含貶義的：（）

四、選擇合適的詞語填空。（5分）

假如??就?? 不是??而是?? 盡管??還是?? 1．（）這位“隱身人”難以對付，人們（）想出了許多制服它的辦法。2．放學后急匆匆地從學校趕到這里，目的地可（）飯店，（）緊鄰它的一家書店。3．（）你發現走這條路不能到達目的地的話，（）可以走另一條路試試。

4．花生矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能（）出它有沒有果實。

5．小寧說：“花生的果實掛在枝上?！毙×郑ǎ┑馈安粚?，花生的果實長在地里，所以又叫落花生。”

五、課內課外積累。（9分）1．黑發不知勤學早，（）。（顏真卿）2．（），年年相見在他鄉。（袁枚）3．春風又綠江南岸，（）。（王安石）4.夏風草木熏，（）（），荷香隔岸聞。5．把下面的歇后語補充完整。姜太公釣魚──（）

老鼠過街──（）

芝麻開花──（）

小蔥拌豆腐──（）

六、句子重組。（7分）

（）當它浮到水面上來換氣時，噴孔中就會噴射出美麗的水柱，遠看十分壯觀。

（）鯨的外形像魚，但卻用肺呼吸，身體長1.25—30米，體重可達23—136噸。

（）鯨肉可以食用，鯨油可以制成蠟燭，抹香鯨體內的龍涎香更是一種高級香料。

（）鯨的脖子很短，外觀上很難看出；鯨的頭頂最高處有噴孔，那是它的鼻孔。（）噴水池就是根據鯨噴水的原理發明的。

（）由于鯨全身是寶，18—19世紀人們大量捕鯨類，造成鯨的數量銳減。

（）目前，鯨已被列為國際保護動物。

七、判斷（正確的打“√”，錯的打“×”）。（5分）1．人類的生息離不開灰塵。（）2．《新型玻璃》一課中，作者向我們介紹了六種玻璃的用途（）

3．因為鯨是胎生的，幼鯨靠吃母鯨的奶長大，所以鯨是哺乳動物。（）4．《桂花雨》中故鄉的桂花由于品種好，所以比其他地方的桂花要鄉得多。（）

5．張籍的《秋思》表達了作者對家鄉親人的無限牽掛（）

八、閱讀。（26分）

（一）夜深了，在一座（陳設陳列）珍貴字畫的博物館里，（突然猛然）傳出了急促的報警聲。警察馬上趕來，抓住了一個劃（huá huà）破玻璃企圖盜竊展

品的犯罪嫌疑人。你也許不會相信，報警的不是值夜班看（kān kàn）守，而是被劃破的玻璃！這是一種特殊的玻璃，里面有一層極細的金屬絲網。金屬絲網接通電源，跟自動報警器相連。犯罪嫌疑人劃破玻璃，碰著了金屬絲網，警報就響起來了。這種玻璃叫“夾絲網防盜玻璃”，博物館可以采用，銀行可以采用，珠寶店可 以采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用。???? 在現代化的建筑中，新型玻璃正在起著重要作用。在新型玻璃的研制中，人們將會創造出更多的奇跡。1．用“√”在括號內選擇正確的字詞和讀音。（4分）2．用“??可以??可以??可以??也可以??”寫一句話。（3 分）

3．問答：第一自然段介紹了哪種玻璃，它的特點和作用是什么？（4分）4．如果你是小發明家，你想發明的玻璃是什么樣的呢（3分）

蒼鷹之子在動物運動會的飛行比賽中，身手不凡。只見它在藍天里，忽而展翅作高空盤旋；忽而又急速俯沖低空??它精湛的技術，贏得在場觀眾一陣又一陣的歡呼。最后，它被評為“最佳飛行員”。第二天，蒼鷹家里熱鬧極了白兔 黑貓青蛙都帶著自己的孩子一致請求蒼鷹教他們的孩子學飛行蒼鷹哈哈大笑起來，說：“想讓孩子學本領固然語文數學是好（hǎo hào）事，但是得（d? de děi）根據自 己的特長和志趣才行。假如當初我不根據我孩子有一幅寬大的翅膀和喜歡飛行的愛好（hǎo hào），而硬要它學游泳、跑步、跳高什么的，那不僅不會獲得（d? de děi）今天這樣的榮譽，相反可能會貽誤它的一生?！?1．把這則寓言中缺漏的標點符號標上。（2分）2．給帶點的字選擇正確的讀音。（4分）

3．蒼鷹為什么讓它的孩子學飛行而不教白兔、黑貓、青蛙的孩子學飛行。（3分）___________________________________________________ 5．這則寓言告訴我們：

_______________________________________________________________________________________________。（3分）

九、作文（30分）

選擇一種物品介紹給大家，如，蔬菜、水果、玩具、文具或電器。想一想，可

以從哪些方面，按照怎樣的順序來介紹，能用上哪些說明方法。

第四篇：牽手支教無限情 風雨同舟共成長

牽手支教無限情 風雨同舟共成長

尊敬的教育局領導、各位同仁： 大家上午好！

我叫李雙魁，是北安樂鄉康宿學校校長，和大家一樣，是一名普普通通的教育工作者。今天，在這里，我能作為受援學校校長代表上臺發言，內心感到非常的激動和榮幸！

去年秋，我們康宿學校有幸和武安市名牌小學--南關小學結成幫扶對子，成為友誼校、聯盟校。李子霞校長精心為我們安排了以骨干教師賈艷芳為領隊的10人支教團隊，南關支教團隊的到來，給我們康宿學校帶來春天的氣息，為我們康宿學校注入了新鮮的血液，他們不僅僅給我們帶來了南關的先進管理模式，教學方法，教學藝術，教學經驗，更重要的是他們把南關教師固有的嚴謹的工作作風，忘我的敬業精神帶給了我校教師，這將是我們康宿學校今后發展騰飛的精神動力源泉！

下面，我就我們康宿學校一年來在組團式支教中的幾點粗淺做法做一簡單匯報。

一是從生活上照顧支教老師。

開學初，我多次召開領導班子和校委會，集體研究、共同商討，努力為南關支教教師創造舒適的工作和生活環境，切切實實為他們辦實事、辦好事。

我們學校在資金比較緊張的情況下，特地為支教教師購置了新床墊兒、新被褥、新暖瓶、新窗簾、新的洗漱用具等，并且安排了全校條件最好的宿舍和辦公室。為了方便支教教師就餐，學校在食堂為他們開辟了專門的飯口，開放了專門的餐廳，并且變著花樣兒做，保證一個星期不重樣兒。

除此之外，我還經常犧牲自己的休息時間到辦公室、宿舍與支教老師們做面對面的交談，詳細了解他們每個人的工作、家庭和生活情況，主動熱情地幫助他們解決每一項實際困難，比如郝建蘭和張樹明兩位老師，為了支教，把自己正在市里上學的孩子也帶到了康宿學校，成為名副其實的“父女兵”、“母子兵”！在得知這一情況后，我備受感動，親自為他們安排宿舍，把兩個孩子安置到了我校條件最好的班級，免除他們的后顧之憂。我的目標只有一個，要讓南關全體支教教師在我們康宿學校也能感受到家的溫暖！讓他們在這里真正做到留得住、教得好！

二是從精神上鼓勵支教教師。

一年里，我校多次召開支教工作總結表彰會，大力表彰表現突出、成績顯著的支教教師，從物質上和精神上給他們以支持和鼓勵。2011年春，在我和上級領導的多方協調下，他們扎根基層，默默無聞、只講奉獻、不求索取的先進事跡在武安《教育視界》欄目進行了詳細報道，受到了上級領導的肯定和表揚。

總之，這些鼓勵措施的施行，極大地調動了全體支教教師的工作熱情，為后續工作奠定了良好的精神動力基礎。

三是從政策上優惠支教教師。

1、年終考核時，對支教教師單列“優秀”指標，比例高于一般教師；

2、選拔使用干部優先考慮支教教師，比如支教領隊賈艷芳由于帶隊有方，工作出色，來到學校不久便被提為副校長，主抓學校業務工作。

3、評聘職稱時，給支教教師增加1～3分，同等條件下優先評聘。

4、對家庭經濟比較困難的支教教師給與適當的伙食和交通補助。

5、每星期五下午的后兩節課，盡量不給支教教師排課，方便教師休息和回家。

四是從管理上嚴格要求支教教師。

支教教師的到來，就如一股春風，給我們康宿學校注入了新的活力。學校的領導班子對支教工作給予了高度重視，將其視為改變我校教育教學面貌、帶動我校教師業務水平整體提高的有利契機，專門召開了會議，迅速建立了適合我校實際的激勵考核機制，細化考核內容，嚴格按照量化考核辦法實施對支教教師的考核。

在業務管理上對支教教師實行專項管理，建立支教教師專項檔案，內容涉及教案、教學反思、教學隨筆、學習筆記、專題講座、作業批改、教研組活動、試卷分析等日常教育教學管理的各個方面，隨時記錄他們在支教期間的工作情況。

為充分發揮支教教師的示范引領作用，學校教導處專門安排每位支教教師作了公開課、示范課，先進的教育理念和教學方法得到推廣應用。結合教研組活動，大部分支教教師以專題講座的形式，把自己寶貴的教學經驗、研讀教材的心得體會、富有實效的操作辦法與我校教師進行了深入的學習交流。我校還安排教學骨干與年輕教師結成師徒對子，支教教師深入課堂聽課、評課、導課，指導年輕教師解決教學中存在的實際問題，充分發揮傳、幫、帶作用，實現在教學實踐中共同提高的目的。

大家都知道，組團式支教是我市教育局新一屆領導班子在去年提出的一項創新性舉措。這項新措施，將支教學校和受援學校緊緊地連在一起，從組織形式、管理制度等方面建立起城鄉教育共同體，即從

原來松散的、協助式的發展為捆綁式、聯合式的，有利于城鄉教育理念共享、人才共享、資源共享、榮辱共擔，有力的促進了我市城鄉教育的均衡發展。

作為受援校的校長，我的感受和啟發也比較多：

一是施行組團式支教以來，受援學校的領導有了新的辦學理念，明確了辦學目標。

二是支教教師在農村學校艱苦創業、自強不息、樂于奉獻教育事業的精神得到了發揚和升華。

三是處在困境中的學生奮發向上的學習積極性得到渲染。四是我市有限的優質教育資源得到了共享，促進了農村基礎教育的均衡發展。

五是受援學校得到的教學上和理念上的創新，拓展了我們農村學校的辦學思路，增強了發展后勁。

以上只是我在實際工作中的幾點粗淺的做法和嘗試。不當之處，敬請批評指正！

謝謝大家！

第五篇：廠興我榮 廠衰我恥--我與公司風雨同舟榮辱與共-企業工作總結

時光飛梭，光陰似箭。公司從建廠到現在已有八年的時間了，在這八年的歷程里，公司走的也是一條坎坷曲折的道路，曾經徘徊過、迷茫過，不知道路在何方。自從被XX集團收購以后，終于迎來了充滿著希望和喜悅的曙光。特別是最近幾年公司的變化，用欣欣向榮、蒸蒸日上、翻天覆地等詞形容他都不過分。當然這所有一切的取得，與公司領導的辛勤工作、敏銳的發展眼光以及全體員工的共同努力是分不開的。2011年3月4日，胡錦濤總書記在政協民盟民進聯組會上提出“八榮八恥”的社會主義榮辱觀，這“八榮八恥”概括精辟，內涵深邃。有的感覺上“八榮八恥”像是離我們很遙遠的事情，作為一名XX人，一名企業員工，我們應該有怎樣的榮辱觀呢?我是這樣認為的，那就是“廠興我榮，廠衰我恥”。

在這兒，我給大家講一個故事:

有一位農夫擁有一塊土地，生活的很不錯。但是，當他聽說要是有快土地的底下埋有鉆石的話，他只要有一塊鉆石就可以富的難以想象。于是，農夫把自己的地賣了，離家出走，四處尋找可以發現埋有鉆石的地方，農夫走向遙遠的異國他鄉，然而卻從未能發現鉆石，最后，他囊空如洗，極度失望悲觀，一天晚上，他自殺身亡。

真是無巧不成書，那個買下這個農夫土地的人在散步時，無意中發現了一塊異樣的石頭，他拾起來一看光閃閃、亮晶晶，反射出耀眼的光芒，他仔細查看，發現這是一塊鉆石。這樣就是在農夫賣掉的這快土地上，新主人發現了舊主人沒有發現的最大鉆石寶藏。

這個故事是發人深省的，財富或者機會不是靠奔走四方去發現的，它屬于自己去挖掘的人，屬于依靠自己土地的并相信自己能力的人。它讓我們明白了這樣一個道理。

那就是“企業在我心中，是我腳下的鉆石寶藏”。

作為一個年輕人，我們都往往忽視這一點，當我們帶著理想和希望走上工作崗位時，卻發現眼中的世界并沒有想象中的那么美好。就像我們管理草坪一樣，看到別人管理的那塊旺盛、整齊無雜草，就希望是我們的那一塊該多好，卻不想法去怎樣管理好屬于自己的草坪。

作為公司的一名員工，就應該服務于公司，做公司的一名忠誠衛士，忠誠于公司實際上就是忠誠于自己的事業。在我們的事業中需要用智慧來做決策的大事不會很多，但需要用行動去落實的小事卻很多。少數人成功需要智慧和勤奮，而絕大多數人則需要忠誠和勤奮，我們每個人不是為別人工作，而是在為自己打工，忠誠于自己的事業，才是獲得成功的唯一途徑。

我們公司的發展大家都有目共睹，從一個瀕臨破產的小廠發展到今天，是與忠誠于公司的員工們的辛勤勞動分不開的。一個忠誠于公司的人對待工作必然是表里如

一、認真做事、一絲不茍，并且有始有終，就像送信給加西亞的羅文，他沒有任何推委，千方百計克服困難，以其絕對的忠誠、責任感和創造奇跡的主動性完成了一項不可能的任務。而如今作為一名企業員工，我們應該怎么做呢?首先就是自覺加強學習，向理論

學習，向專業知識學習，向身邊的同事學習，逐步提高自己的理論水平和業務能力。我們公司現在有一個良好的學習環境，同時公司的領導們也給予了大力的支持，并給我們創造了很多學習的機會。我們應該好好珍惜和利用好這個機會，不斷的提高自己、鍛煉自己。

其次，工作要腳踏實地，提高工作主動性，不怕多做事，不怕做小事，在點滴實踐中完善提高自己。一步一個腳印，在工作中學習，不斷總結經驗教訓，勝不驕敗不餒，在成績面前找差距。其實工作就像種菜園，你不付出勞動和汗水是不會有好的收獲，雖然現在講的是科學種田，但是如果有了雜草不鋤、蟲害不滅、澇了不排、旱了不澆，再科學種田也不會有收獲。工作中遇到問題要多問多想多干，永遠以積極的態度看待成功與失敗，不計較個人的得失，不受周圍環境的干擾，按照規定的目標，腳踏實地始終如一作好自己的工作。

最后，我們應該團結協作，組成一個特別能戰斗、特別能吃苦的戰斗團體。每一個崗位職責的履行都是與其他崗位關聯在一起的，現在是協同做戰的時代。每一個部門、每一個崗位都需要其他部門、其他崗位的配合才能更好的完成自己的職責。各部門之間要相互支持、相互配合，做到小事通氣、大事碰頭，為了更好的樹立團隊精神，提高團隊凝聚力和戰斗力，集團和公司都在重大的節日舉辦豐富多彩的文體活動。在去年噴霧劑車間認證時期，大家更是加班加點、不辭辛苦，一舉通過認證，也充分體現了強大的凝聚力和員工對公司的熱情。每一個人就像大海里的一滴水，一滴水的力量是微不足道的，而且還容易干涸，只要我們團結起來，就會有洶涌澎湃、大浪滔天的氣勢和波瀾壯闊的美景。

我們都希望自己的事業有成，而公司就給我們提供了這樣一個平臺，公司就是我們的載體，她可以使我們的辛勤付出得到回報。她可以使我們的理想變成現實?，F在我們公司的前景一天比一天好，實力一天比一天壯大，因此我們更應該珍惜這份工作，為之付出努力和汗水，為我們自己的未來，腳踏實地的開發屬于自己的“鉆石寶藏”。