第一篇：2018中考指導稿

一、分析得失，總結經驗——準考生看看哪些方面容易丟分

《2017年蘭州市初中學業考試試卷分析報告》是一份由蘭州市教育局組織專家對今年中考試題的大數據解析。報告對考生答卷情況抽樣分析、查找命題和答卷中存在的問題以及今后對教學改進等方面提出了有針對性的建議，因此這份報告是對我們2018屆學生們非常有用的一份“中考寶典”。根據統計數據，2017年蘭州市初中學業水平考試，城市四區科目Ⅰ五科總均分402.36分，科目Ⅱ四科總均分273.73分，總分優良率、總分過差率、總分合格率、全科合格率均高于遠郊縣區考試成績，數據反映城鄉之間差距仍較為明顯。

語文

閱讀及探究是失分的薄弱點

蘭州市2017年中考全市總人數24409人，語文總分平均分92.91分，與去年的92.77分相比提高了0.14分。及格率為62.95%，優秀率為1.893%，過差率為3.699%。全卷中零分人數最多的是第5題和第21題，即課外名著閱讀和說明文構思特色探究題，分別達到14240和7418人；其次是現代文閱讀第23題和第20題，分別是4190和3286人。及格率最高的是作文題，96%，最低的是有關“說明文說明方法實際運用”的第20小題，僅7%。從難度系數來看，難度最大的是第5小題“課外名著閱讀”題，0.29；難度最小的是第24小題作文題，0.73，作文得分比較容易。

從全卷數據分析可見，整卷試題稍微偏難。同時，結合很多試題設題角度有所創新且巧妙的特點，也說明語文教學方式及考生的學習方式存在問題，學生語文的活學活用能力總體欠缺。

作文答卷情況，零分卷218人，其中包括缺考160人，實際零分卷人數為58人。作文含零分卷在內的平均分為44.3分，得分36分以上的總計有23646篇,及格率96%，在全卷中及格率最高。最高分57分，僅1篇，56分有2篇，55分有11篇；得分46分的人數最多，為4274篇，45分以上人數為16142人，占66.13%。分數主要集中在45—48分之間，總計13812篇，占總考生的56.59%。高分及滿分占比極小。

今年中考的作文題目是《不期而遇的溫暖》，作文存在的問題是，大部分作文僅扣住“溫暖”，但沒有緊扣“不期而遇”，說明考生審題及扣題意識欠缺。此外，部分作文背文套作，仿寫的痕跡比較明顯，有違于新課程提倡的“寫作要有真情實感，力求表達自己對自然、社會、人生的感受、體驗和思考”的精神。

二、放眼今朝，了解考試說明。

市教育局公布了《2018年蘭州市初中畢業生學業考試說明》。每一年的考試說明可以說是中考出題的風向標，我們希望通過說明，同學們對老師們在教什么，我們同學們在學什么，我們該學到怎樣一個程度做到心中有數。按照《說明》呈現的內容來看，今年的中考內容，與上年不會有太大的區別。

語 文

Ⅰ.考試依據

以《全日制義務教育語文課程標準》（實驗稿）為命題依據，滲透《義務教育語文課程標準（2011年版）》的理念。

Ⅱ.考試范圍

以九年級所學內容為主，兼顧七、八年級內容。Ⅲ.考試形式、答卷時間與試卷結構 考試形式：閉卷、筆答 答卷時間：120分鐘 卷面分值：150分

基本題型：選擇題約占10%-15%，非選擇題（填空題、簡答題、寫作題）約占85%-90%。

試題結構及比例：由積累與運用（20%）（30分）、古詩文閱讀（15%）（22.5分）、現代文閱讀（25%）（37.5分）、寫作（40%）（60分）四大板塊構成。試題題量在25個小題左右，不超過30個小題。

難度結構：試題難易程度低、中、高三檔試題比例為7:2:1。Ⅳ.考試能力要求

測試識記、理解、分析綜合、鑒賞評價和表達應用五種能力，表現為五個層級。

1.識記 指識別和記憶，是最基本的能力層級。

2.理解 指領會并能作簡單的解釋，是在識記的基礎上高一級的能力層級。

3.分析綜合 指分析剖析和歸納整理，是在識記和理解的基礎上進一步提高了的能力層級。

4.鑒賞評價 指對閱讀材料能做初步的鑒別、賞析和評說，是以識記、理解和分析綜合為基礎，在閱讀方面發展了的能力層級。

5.表達應用 指對語文知識和能力的運用，是以識記、理解和分析綜合為基礎，在表達方面發展了的能力層級。

對以上五個層級均可有難易不同的考查。Ⅴ.考試內容與要求（同學們可以對照自己，看看自己哪一些已經做到了，哪些能力還需要提高）

一、積累與運用(一)識記積累

1.字音、字形。識記3500個常用漢字。重點掌握教材中涉及的生字詞的音、形、義。

2.能熟練地書寫正楷字，學寫規范、通行的行楷字。

將“能熟練地書寫正楷字”單獨列出，體現了近年來語文學習對漢字書寫的重視，也強調了考試卷面美觀、整潔的重要性，尤其是作文。

3.掌握課文涉及的重要作家作品和文化常識。

4.閱讀課本推薦的文學名著，了解作品基本內容，能說出自己的閱讀體驗，能提出自己的看法。

5.在理解的基礎上，背誦默寫規定范圍內的古詩文。注重積累、感悟和運用。

（二）表達應用

1.在具體語言環境中正確使用詞語（成語、熟語）。

補充了詞語包括成語和熟語這一細節。所以在考前的復習中，考生們除了掌握教材中涉及的生字的音、形、義，還應掌握生活中常用的成語、諺語、歇后語和慣用語的意義及用法。在平時的學習中要多積累，還要在復習階段做好易出錯、易混淆詞語的辨析和歸納整理。

2.正確使用標點符號。3.辨析并修改病句。

病句類型：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、表意不明。４.正確運用常見的修辭手法。

常見的修辭方法：比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復、設問、反問。

５.根據要求，采用不同的方式進行表達。６.語言表達簡明、連貫、得體。

７.能根據需要，綜合運用語文知識和能力，解決語文實踐中的實際問題。

二、閱讀(一)古詩文閱讀

誦讀古代詩詞，閱讀淺易文言文。1.理解常見文言實詞在文中的含義。2.理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。

常見文言虛詞：以 為 之 其 乃 且 與 而 于 3.理解并翻譯文中的句子。4.理解文章的基本內容。

5.理解和把握古詩詞的基本內容和作者的情感。

在古詩文閱讀中一如既往地強調了理解常見文言實詞、虛詞的意義和用法等內容。只是特別增加了“理解和把握古詩詞的基本內容和作者的情感”這一項。這一改變，考察了考生是否能依據閱讀古詩詞的知識和積累，把握課內外古詩詞的大意，并體會作者情感，鑒賞古詩詞。在備考過程中，考生們需要結合實際對古詩詞鑒賞的方法和技巧進行有針對性的復習。文言文閱讀方面，考生在復習時要注重以下幾個方面：①結合語境理解重點實詞的含義。②掌握常見的九個虛詞在不同語境中的含義和用法。③通假字。④古今異義詞。⑤一詞多義。⑥詞類活用。⑦語句停頓。⑧重點語句的翻譯。⑨課內外兩篇文章在內容、寫法上的對比理解。特別是第⑨點對考生來說難度較大。

(二)現代文閱讀

1.能整體感知，概括文章要點和主旨。2.能理清思路，分析文章的結構。

3.能理解、體味和推敲重要詞語和句字在文中的含義和作用。4.能對文章的思想內容、常見寫作手法及語言表現力表達自己的感受和見解，能結合材料對相關問題進行探究。

5.能根據不同表達方式和體裁閱讀文章。在閱讀中了解敘述、描寫、說明、議論、抒情等表達方式。6.欣賞文學作品，有自己的情感體驗，初步領悟作品的內涵，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。對作品中感人的情境和形象，能說出自己的體驗；品味作品中富于表現力的語言。

7.閱讀簡單的議論文，區分觀點與材料(道理、事實、數據、圖表等)，發現觀點與材料之間的聯系，并通過自己的思考，作出判斷。

8.閱讀新聞和說明性文章，能把握文章的基本觀點，獲取主要信息。

《大綱》和去年相比的最大變化是提出考生要能對文章的思想內容、常見寫作手法及語言表現力表達自己的感受和見解。這就說明考生在閱讀文章時不僅要整體把握文章的內容，還要借助一定的語文知識，人生經驗，去深度理解文章，和作者對話，表達獨到的閱讀感悟。考生應當明白：面對不同的文體，要采取不同的閱讀方法和解題思路來把握文意，概括要點，力求答題的準確性和有效性。

在現代文閱讀復習中，同學們要清楚每種文體的寫作特點，結合中考常見的幾種文體??記敘文(散文)、說明文和議論文進行專項訓練，熟悉概念，如：五種表達方式、十種說明方法、四種論證方法和幾種常見的寫法。

三、寫作

1.根據寫作需要，確定文章的內容和中心，思想健康、內容充實。2.根據表達的需要，選擇恰當的表達方式。

3.結構完整，合理安排內容的先后和詳略，條理清楚地表達自己的意思。

4.能運用聯想和想象，豐富表達的內容。

5.感情真摯，力求表達自己對自然、社會、人生的獨特感受、體驗和思考。

6.能多角度地觀察生活，發現生活的豐富多彩，捕捉事物的特征，力求有創意地表達。

7.書寫規范，標點正確。

8.寫記敘性文章，表達意圖明確，內容具體充實；寫簡單的說明性文章，做到明白清楚；寫簡單的議論性文章，做到觀點明確，有理有據；根據生活需要，寫常見應用文。

當下應重點提高審題、立意和表達能力，結合自己的人生感悟，運用自己最擅長的文體寫作。特別注意思想一定要健康，內容一定要充實，文體特點一定要鮮明。另外，考場作文敢于在抒發個人真情實感的過程中，可穩中作適度創新。但切忌陷入諸如戀愛、考試、“憤青”等寫作禁區，寫作時避生就熟，在熟中求新，從小處落筆，于大處著眼，弘揚真善美，展現出新時代中學生積極進取，昂揚奮發的精神風貌，展現出新時代中學生對自然、社會、人生的獨特體驗與感悟。

三、復習備考建議。

語文 重視身邊課程資源利用

在語文備考中，鞏固語文基礎知識，注重知識的積累，夯實基礎，歸納整理中學語文的基礎知識、讀寫基本技能，加強古詩文的學習，不僅要會背誦會默寫，還要學會理解和品味。加強寫作訓練，多關注現實、熱愛生活，能準確表達自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗，注重寫作素材的積累和讀寫的結合。同時，重視身邊課程資源的利用和校本課程資源的開發，從生活中積累語文知識。

四、答題策略：（1）要先易后難，先熟后生，但要注意，對熟題要千萬小心，不可大意（2）審題很重要，做題時注意圈畫題干要點。

（3）做題過程中，可以把稍有難度的題、答案不確定的題目做好標記，重點檢查。（4）注意書寫的規范和工整。

（5）不同題型答題技巧

近兩年的中考試題，在試題結構、命題內容和題型、題量上基本上沒有變化。試卷分為“積累”、“文言文閱讀”、“現代文閱讀”和“作文”四大板塊。試題內容也保持相對的穩定，測試目的明確：從課內外名言名句的積累運用，到課內外文言文的閱讀，再到課外現代文的閱讀，最后是作文的寫作。重視考查學生的知識積累，尤其是注重考查學生聯系生活實際和生活經驗，運用所學的知識分析問題、解決問題的能力。現在我們按照試卷的四大板塊簡單說明。

一、積累部分。

一、基礎知識積累與運用

1、選擇題，要完整讀完四個選項再判斷，必要時可用排除法。

2、古詩文默寫，開放性題目，最好選擇詩句簡單，更有把握全對的句子答題；背誦復習不但要強化記憶還要理解記憶，并且能夠靈活運用。不但篇篇背誦，還要字字落實，尤其是平時默寫時經常出錯的字，更 要時時“溫故”。切記：一字出錯，滿“盤”皆輸。

二、文言文部分。課內文言文考試的范圍是初中教讀篇目。復習時一要抓好重點。根據考綱的考查范圍和要求以及自身的熟悉程度對復習內容進行取舍、側重。一般考查常見的文言虛詞、實詞的含義和用法。實詞則常常考查一詞多義、古今異義、詞類活用的詞語;對句子的考查則側重于關鍵句子的句式和句意;對內容考查就與現代文基本相似。從字、詞、句到文學常識以至思想感情、表現手法等，都要拎出要點，總結規律。

近兩年的中考課外文言文閱讀大多選擇故事型的文段。內容比較淺顯，考察內容基本與課內部分相似。做題時一定要注意與課內學過的課文或知識點相聯系，注重由課內向課外的遷移運用。

文言文閱讀題主要分為兩類。一是翻譯類。此類題解答思路是：

(1)粗知全文大意，把握文意的傾向性。(2)詳知譯句上下文的含義，并逐字對應翻譯，做好換、留、刪、補、調。注意翻譯時應抓住句子中關鍵字詞，這些字詞往往是得分點。(3)還可由現代詞、成語推導詞語在文中的含義。(4)另外還要注意詞類活用、古今異義、通假、偏義復詞等特殊現象。(5)若直譯不通，則用意譯。須根據上下文推導，不拘泥于原文結構，聯系生活實際大膽推想。二是啟示類。解答這類題目時要注意思想傾向，抓住作者基本的感情立場，聯系文章主要情節及主要人物，抓住評論性的語句從多角度、多側面思考作答。

2、詩歌鑒賞：通過題目、作者、注釋、意象及關鍵句，把握思想感情。

（1）煉字題答題步驟：字詞含義；從詞性、修辭等方面進行分析，想象畫面；意境或情感。

二、閱讀理解：樹立“三種意識”：分值意識、原文意識、整體意識。

1、閱讀題要有分值意識，要認真審題注意問題共有幾問，答題要條理清晰，必要時可用序號標出。要把握“考點”，掌握答題技巧。在閱讀題目的設置上，一般都是按照“整體——局部——整體”的順序進行考查。做題時要牢牢地記住：“答案不在你的腦子里，答案只在原文中”，同時這也是我們檢驗解答效果的唯一標準。任何文段的考查都側重兩個方面，一是信息的篩選，二是對閱讀材料的理解和分析。在閱讀復習中，應該注意句與句、段與段之間的聯系，了解作者的觀點和文章的寫作意圖，做到從整體上把握文章，首先弄清“寫了什么，主題是什么”“為什么要寫”這兩個問題。最重要最有效的方法是“靠船下篙”——在原文中找線索找答案。比如，整體感知類的題目，常常要求考生回答“文章的主要內容是什么”或者“作者的主要觀點是什么”等問題。做此類題，答題時應從三個方面來考慮：一看標題，二看開頭、結尾，三找議論、抒情的語句。這些常用的方法和思路一定要熟記于心。再比如，同學們認為最難回答的“理解句子含義及作用”這一類題目，我們可以這樣作答：先觀察句子的特點及位置，分析其在表意和結構上的作用;結合語境，抓住句子表達時最關鍵的詞語，指出其語境意。此類題目考查的大多是那些在文章表達中起關鍵作用的語句，或是一些運用比喻、反問等修辭手法的句子，所以分析把握句子的特點是做好此類題目的要訣。凡述種種題型，都有一定的解答思路和方法，所以做閱讀題切忌盲目。無論是什么類型的文章，答題要結合上下文，要有中心意識。

三、作文

1、注意審題立意。立意積極向上，立意范圍忌大宜小，要善于從大處著眼，小處入手，大題化小，注意立意新穎性

2、注意文章構思巧。題記是否有必要，文章是否采用小標題式，敘事情節有波瀾，3、常用寫作手法：以小見大、欲揚先抑、插敘、生動的描寫及修辭運用。

4、注重開頭和結尾，開頭不要太長，要點題，結尾中心要明確

5、體裁要清楚，不要寫四不象的文章。記敘文（最好有一二段議論）

6、字數要足，但不可太長，切忌把格子填滿。

7、寫完后要查一查，避免出現錯別字、病句，給老師留下一個壞印象。

8、一定要把字寫工整認真。書寫也應重視，若平時書寫潦草，則會在積累中出現錯別字，在寫作中丟掉書寫分。俗話說“習慣成自然”，若平時不能養成良好的閱讀和書寫的習慣，考試時也就會出現一些不必要的丟分。

9、在最后階段要多讀書看報，開拓自己視野、了解時代信息、把握時代脈搏，并學習別人的語言風格、章法技巧，為寫作積累素材，補充新鮮血液。雖學習比較緊張，但仍要每天“擠”出十到二十分鐘的時間來看書讀報。最后，在復習中要養成良好的學習習慣。

歷年的答卷中都存在著一些考生不認真看原文，不能認真審題的毛病。平時做閱讀練習，一定要養成認真審題的好習慣，抓準題眼、抓住關鍵詞句，再作答。總之，“厚積而薄發”是語文學習的一個重要特征。提高語文成績，需要扎實的基礎知識，正確的答題思路，以及較強的理解表達能力。

五、應試技巧

心理準備：我難人也難，我不怕難；我易人也易，我不大意。在考試之前要對考好語文有信心，要相信只要認真審題，細心答題一定會考好的。

拿到試題后，可以先大致瀏覽一下，初步摸清題情，估計時間，并認真做好頭一兩個題目，讓思維很快進入最佳狀態。

（一）審題要“咬文嚼字” １、題目必須讀完，才能全面了解問題關鍵。只讀一半或大概地看一下，會使你勞而無功。閱讀文章時要帶著問題去讀，既節約時間，又有針對性。（也就是可以先瀏覽問題，再讀文章）２、不可忽視附加條件：

比如：字數要求；解答提示與重點；比如要求是填原文詞句，還是填自己概括的內容等等。這些條件直接關系到你答題的準確度，例如語文考試中的簡答題一般都會有字數及內容要求，答卷上也會有相應的方格，切不可隨意越“限”。

３、不要隨意空題。語文簡答題與寫作都有最低限，只要寫，就有能得分的可能。

（二）思維要防“習慣性”

１、要防“以偏概全”和“以舊斷新”。考試中某道題的有些知識點考前曾訓練過，就想當然這道題也那樣做，殊不知題目要求與條件比原來增加或減少了，錯誤就難免了。

這種錯誤的產生就是因為我們頭腦中固有的思維習慣在作怪，解決的方法就是仔細讀題，不漏任何條件。要做到“不以題喜，不以題悲”。２、要防“因難而退”。看見平常訓練中常常犯錯的題型，心理上難以接受，產生畏懼感，這直接影響到你正常的分析、理解、判斷。所以遇到這些題目有兩個方法：

一是熱處理，要迎難而上，多角度、多層次地去積極思考

二是冷處理，先放一放（但要做好標記）等做完后面題目后，也許會

（三）合理安排答題順序和時間 １、閱讀（包括書寫題）與作文分別占時間應100分鐘左右和50 分鐘左右，任何一部分超長就會影響另外部分的答題。答題要由易到難，閱讀、作文都是如此。

２、先閱讀后作文。首先其符合人們的認識理解的規律，易于形成一定的答題速度，其次做閱讀有利于打開思路，為作文作鋪墊（特別是作文很難的時候）。

３、但是，如果前面碰到了不會的題，切不可太執著，前面已經說過，可以先做下標記，先做后面的題，尤其是閱讀理解和作文，做完以后回過頭來再做前面的。

檢查要“果斷謹慎”

１、果斷改正明顯錯誤。如漏做、審題時掉條件、理解錯誤、錯別字等等。

（四）答題位置看仔細

分清

1、涂卡區

2、答題區間（答題區每道題都已它的位置，看清題號，不能寫錯位置，否則沒有分數）

答題之前想清楚，要一次寫對，勿涂勿改，卷面清潔，但是，若真的寫錯了，切不可使用膠帶粘貼，不能用涂改液涂改，否則將視為作弊卷，錯誤的直接在內容上用劃上橫線就可以，但不要涂得太密，只需要一條橫線就夠了。

最后，送給大家一首考場口訣，希望同學們能不負母語考好語文！走進考場深呼吸，瀏覽一遍整套題，做題先把題看清，審題審題再審題，仔細分析來破題，抓住關鍵再出擊，組織答案面面俱，可以分條來整理，最后把字寫清晰！

語文中考復習方法

下面結合我們學校老師在最后復習階段的幾點做法，簡單談談：

首先，應認真“吃”透近兩年中考題。近兩年的中考試題，在試題結構、命題內容和題型、題量上基本上沒有變化。試卷分為“積累”、“文言文閱讀”、“現代文閱讀”和“作文”四大板塊。試題內容也保持相對的穩定，測試目的明確：從課內外名言名句的積累運用，到課內外文言文的閱讀，再到課外現代文的閱讀，最后是話題作文的寫作。重視考查學生的知識積累，尤其是注重考查學生聯系生活實際和生活經驗，運用所學的知識分析問題、解決問題的能力。對于近兩年的中考試題，應該怎樣分析?現僅就試卷的四大板塊簡單說明。

一、積累部分。考試的范圍基本是初中教讀篇目中要求背誦的名篇名句。

四、作文部分。“話題”作文仍然是今年考查的主流。制定計劃勤于復習

中考臨近，有些同學開始緊張慌亂起來，對下一步的語文復習感到有些困惑，總覺束手無策。在此，我根據語文學科的特點，就語文復習談幾點自己的意見，希望能為同學們起到指點迷津的作用。

1、認真解讀《考試說明》，強化目標意識每年的語文考試說明是中考命題的直接依據，為了不走彎路，提高復習的效率，我認為同學們要在老師的引導下，認真學習《考試說明》中所列考項，明確目標，逐項對照，務求落實，使復習真正做到有的放矢。

2、制定精密復習計劃“凡事預則立，不預則廢。”有效的行為來自精密的計劃。同學們要在老師制定的復習計劃下，有自己的個人計劃，包括時間和內容的安排，也包括復習的方法和鞏固的手段。

3、重視專題復習 變化：

古詩歌閱讀納入考試范圍

蘭州十九中教育集團高級教師柴俊飛分析：相比去年，2018年中考大綱在中考依據、考試范圍、考試形式、答卷時間與試卷結構方面均無變化，但表述更準確、更清晰、更具體，凸現在以下方面：1.對題量控制、難度結構的表述更加嚴明，更加明確。2.積累與運用部分的考查中，將“知識積累”改為更準確的“識記積累”，將“了解文常知識”改為要求嚴明的“掌握文常知識”。3.對書寫的要求更具體。4.明確提出“古詩文閱讀”，將古詩歌的閱讀明確納入考試范圍和形式之中。5.寫作方面的要求更嚴謹和具體，如2017中考大綱中第一要求“符合題意”變更為“根據寫作的需要，確定文章的內容和中心，思想健康、內容充實”，目的就是為了讓學生在寫作切題時更準，避免寫作內容的單薄和無力。

建議：全面歸納基礎知識

考生應對中學語文的基礎知識、讀寫基本技能進行全面的歸納整理。現代文閱讀復習要加強文體閱讀意識，掌握閱讀規律，尤其要注重方法的總結和歸納。加強答題規范訓練，提高解題技巧。

【備考建議】

1.積累與運用。“識記積累”部分的明顯變化是單獨列出了“能熟練地書寫正楷字”這一要求；“表達應用”部分“在具體語言環境中正確使用詞語”這一考查內容中，在括號里特別補充了成語和熟語這一細節。在今年的考前復習中，考生們要格外注意練習漢字的書寫，尤其對正楷字和規范、通行的行楷字。除了掌握教材中涉及的生字的音、形、義，還應熟悉了解和使用一些生活中常用的成語、諺語、歇后語和慣用語等。

2.閱讀。3.現代文閱讀部分。4.寫作。

第二篇：中考作文指導

中考作文指導--點題法

當前，中學生的寫作水平不高，學生普遍反應作文難，其主要癥狀就是：一是寫不快文章，二是寫不好文章。在這里，將著重談一談，中學生作文的特級能力問題。?

首先我們還是來談一談破題：破題也叫做點題，是指寫文章在關鍵的地方，用最簡明扼要的話交代、提示或點明文章的意旨，以便了解你所要寫的文章的中心是什么，你寫此文的意圖何在。用一句話概而言之，點題就是提示文章的中心思想。

訓練目標：對于我們中學生朋友而言，如果作文功底不是很深厚，往往宜采用明點的方法好，但是我們訓練的目的就是讓中學生有所進步，有所提高。明、暗點之分，分得不是特別清楚。通過我們的講解，中學生朋友們會明白什么時候適合用明點，什么時候適合用暗點，也將懂得記敘文、議論文、說明文的點題功夫。以后做到作文勢如破竹，一氣呵成。?寫作方法：點題有明點與暗點之分，也有“卒章顯其志”與“首句標其目”之分。在使用明點時，就是要緊扣標題，直接說明，解釋點題含義。如《火紅的花》開頭的句子：“我家的后花園，有一株火紅花，每到夏天，它都開得火紅，就像爺爺那火紅的臉。”?

暗點一般在字詞句上與標題沒有直接的聯系，如《捕蛇者說》一文，在文中結尾處有一句感嘆：“嗚呼！孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎！”就是在比較“賦斂”與“蛇毒”之中提示出文題的含義，表達作者要寫此文的意旨。?

點題法比較常用的方法是“卒章顯志法”。前人評論杜甫詩歌時曾說過這樣的話：“一篇之妙，在于落句。”這句話提醒寫作者要寫好結尾。在文章的結尾，用一、二句話顯示題旨，這就是卒章顯志法。當然，這一、二句話要如劉禹錫所說的：“片言可以明百意，坐馳可以設萬景”，是含義深遠而精煉的話語。

當然，點題法中“首句標其目”的情況也不少見，這種方法目前有人稱之為“入手拎題”，這種方法可以起到開宗明義的效果，行文不至于迷失方向，而離題偏軌。?

篇中點題的情況也有，在敘述或議論的過程中，用簡潔精煉的語句，不失時機地點明文題所包含的深意，可以起到中流砥柱的作用。?

點題的本質意義是指于文章關鍵處，抓住事物的特征，用數句話，點明題旨，使文章生輝，形神畢現。如范仲淹的名作《岳陽樓記》描寫了洞庭湖的兩種不同的景色，以及各色游客在不同景色面前的覽物之情，然后重筆點晴：“是進亦憂，退亦憂，然則何時而樂耶？其必曰：‘先天下之憂而憂，后天下之樂而樂歟！’噫！微斯人，吾誰與歸！”這一點晴一寫景、抒情、議論于一爐，表達了作者的政治抱負，而“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”終成為歷代傳誦的名言。使文章題旨脫穎而出，全文為之而增色。?

點晴之筆必須言簡意賅，要言不煩，思想精辟，具有表現力、說明力。因此運用點晴之筆，既要煉字煉句，反復推敲，又要含義深邃，富有哲理。既要順勢點化，不露痕跡，又要委婉含蓄，意在言外。?

運用點題法要注意以下幾點：?

1。題旨應是文章事理邏輯發展的必然結果，而非勉強“顯志”，或任意拔高，更不是硬貼上去的。?

2。題旨不但要高度概括又要有表現力，而且要精煉準確，干凈利索；要與全文構思，緊密相連，渾然一體，恰到好處。?

3。題旨的開掘，點在起首的，重在開宗明義；點在篇中的，借以因勢利導；點在結尾的，意欲深化主題，總之要點在文章的關鍵處，使形象“活”起來，思想得到升華。

第三篇：中考作文指導

滿分作文萬能開頭30例

雕飾風頭——打好第一槍

開頭方法之一：開門見山話題點穿

誠實守信，是我們中華民族的優良傳統。千百年來，人們講求誠信，推崇誠信。誠信之風質樸醇厚，歷史越悠久，誠信之氣越充盈中華，誠信之光越普照華夏。誠信早已融入我們民族文化的血液，成為文化基因中不可或缺的重要一環。《誠信》

青春，是三月爭奇斗艷的花朵，是七月繽紛的太陽雨，是十月灼人的紅葉；是噴霧的旭日，是競發的百舸，是搏擊長空的雄鷹；是彈著歡樂的琴弦，是一路坎坷，一路執著地奔向大海的小溪，是挺直了軀干，舒展了滿懷的蔥蘢，熱烈地擁抱藍天的白楊

開頭方法之二： 引用名言文采凸現

如果事業中摻雜了感情因素那事業注定要不成功的；我們的公司的管理人員決于能長著相似的臉。--------福特《2003年高考作文把心放正》

心睛的時候，雨也是睛；心雨的時候，睛也是雨。

——汪國真

哈姆萊特曾高呼：“人啊，看清你自己！”

而我要說：“人啊，看清這個世界。”《2003年高考作文擦亮眼睛看世界》

美學大師羅丹曾經說過:“美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。”《智慧的眼睛》

馬克?吐溫說過，“一只腳踩編了紫羅蘭，它卻把香味留在了你的腳上。這就是寬容。”《寬容，從這里開始》

開頭方法之三： 排比點題鋪排文氣

種子沖破巖層的禁錮影響；迎向光明；雄鷹風暴的陰遏影響，飛向云霄；駿馬突破韁繩的束縛影響，奔馳原野；海燕則沖向更猛烈的暴風雨。《自由》

是什么，來得悄無聲息，走得不留痕跡，卻激起所有色彩的輕舞飛揚?

是什么，走得不留痕跡，來得悄無聲息，可留下穿越一季的傾情歌唱?

是什么，輕輕地來了，又悄悄地走了，在收獲的季節留下飄垂的金黃?

是什么，悄悄地走了，又輕輕地來了，為沉寂的大地紡出潔白的夢想?

哲人對著藍天微笑:“是時間。”

孩童握著風箏拍手:“是風。”

流浪者說:“什么都不是，只是一個夢。”(《擁有答案的幸福》)

開頭方法之四： 故事寓言倍感新鮮

有位母親總是認為自己的兒子是個天才。即使他在做服務員時打碎了不下十個碟子，做售票員第二次出車就丟了錢夾，做郵遞員時竟把別人郵寄的信件給人家全關了回去。終于兒子去當兵了。三年后母親自豪地去參加兒子的檢閱儀式。人們望著走過的隊伍哈哈大笑之時，母親卻激動地放聲高喊，“哦-----親愛的保羅！他們都走錯了，只有你走對了！”《感情親疏影響對事物的認知》

1987年，75位諾貝爾獎金獲得者在巴黎聚會。有人問一位諾貝爾獎金獲得者：“您在哪所大學、哪個實驗室學到了您認為最主要的東西呢？”出人意料，這位白發蒼蒼的學者回答說：“是在幼兒園。”這位學者的答話得到了與會科學家的贊同。《智慧的起點》

開頭方法之五： 引用詩歌勝過空說

我不去想是否能夠成功／ 既然選擇了遠方／便只顧風雨兼程。

—汪國《2002年高考作文心靈的選擇》

墻角的花！你孤芳自賞時 天地便小了。—冰心

你 一會看我 一會看云 我覺得 你看我時很遠 你看云時很近

—《遠和近》顧城

萬能鳳頭

●青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——歷久彌香；青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌；青春是用永恒的執著和頑強的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯。

●信念是巍巍大廈的棟梁，沒有它，就只是一堆散亂的磚瓦；信念是滔滔大江的河床，沒有它，就只有一片泛濫的波浪；信念是熊熊烈火的引星，沒有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是遠洋巨輪的主機，沒有它，就只剩下癱瘓的巨架。

●站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊??他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽，也不隨其流揚其波，這是執著的選擇；縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇；縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業，賢士遷客成其千古文章。

●只有啟程，才會到達理想和目的地，只有拼搏，才會獲得輝煌的成功，只有播種，才會有收獲。只有追求，才會品味堂堂正正的人。

●如果說友誼是一顆常青樹，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉；如果說友誼是一朵開不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽。

多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩干的。友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風灌滿征帆。友誼不是感情的投資，它不需要股息和分紅。（友誼可以換其他詞語）

●盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余輝，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳草，我摘一束最燦的；漫漫人生，我要采擷世間最重的———毅力。

●如果說生命是一座莊嚴的城堡，如果說生命是一株蒼茂的大樹，如果說生命是一只飛翔的海鳥。那么，信念就是那穹頂的梁柱，就是那深扎的樹根，就是那扇動的翅膀。沒有信念，生命的動力便蕩然無存；沒有信念，生命的美麗便杳然西去。（劃線處可以換其他詞語）●毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一點點地累積，才有前不見頭后不見尾的壯麗；毅力，是春蠶吐絲一縷一縷的環繞，一絲絲地堅持，才有破繭而出重見光明的輝煌；毅力，是遠航的船的帆，有了帆，船才可以到達成功的彼岸。

●愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一泓出現在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。

●心的本色該是如此。成，如朗月照花，深潭微瀾，不論順逆，不論成敗的超然，是揚鞭策馬，登高臨遠的驛站；敗，仍滴水穿石，匯流入海，有窮且益堅，不墜青云的傲岸，有“將相本無主，男兒當自強”的倔強。榮，江山依舊，風采猶然，恰滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬千，不屑過眼煙云；辱，胯下韓信，雪底蒼松，宛若羽化之仙，知退一步，海闊天空，不肯因噎廢食。

●快樂=物質/欲望。這是美國經濟學家薩繆爾森提出的快樂方程式。從經濟學的觀點看，物質消費越大，欲望越小，快樂就越大，正應了中國人的一句古話“知足常樂”。反之，如果一個人的物質消費有限，而欲望無窮大，將會怎樣呢？路瓦栽夫人有那么多“夢想”，又有那么多“陶醉”，她怎么能不痛苦、傷心呢？

●俄國作家契訶夫說：“有大狗，有小狗，小狗不該因為大狗的存在而心慌意亂。所有的狗

都應該叫，就讓他各自用上帝給他的聲音。

●成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不需要對別人察顏觀色的從容，一種終于停止了向周圍申訴求告的大氣，一種不理會哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無須聲張的厚實，一種并不陡峭的高度。

●愛，有的時候不需要山盟海誓的承諾，但她一定需要細致入微的關懷與問候；愛，有的時候不需要梁祝化蝶的悲壯，但她一定需要心有靈犀的默契與投合；愛，有的時候不需要雄飛雌從的追隨，但她一定需要相濡以沫的支持與理解。

●微笑著，去唱生活的歌謠，不要埋怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滾，就會失去雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會失去壯觀。人生如果僅去求得兩點一線的一帆風順，生命也就失去了存在的意義。

●即使青春是一枝嬌艷的花，但我明白，一枝獨放永遠不是春天，春天該是萬紫千紅的世界。即使青春是一株大地偉岸的樹，但我明白，一株獨秀永遠不是挺拔，成行成排的林木，才是遮風擋沙的綠色長城。即使青春是一葉大海孤高的帆，但我明白，一葉孤帆很難遠航，千帆競發才是大海的壯觀。

●生命不是一篇'文摘'，不接受平淡，只收藏精彩。她是一個完整的過程，是一個'連載'，無論成功還是失敗，她都不會在你背后留有空白；生命也不是一次彩排，走得不好還可以從頭再來，她絕不給你第二次機會，走過去就無法回頭。

●試試看——不是像企鵝那樣靜靜的站在海邊，翹首企盼機會的來臨，而是如蒼鷹一般不停的翻飛盤旋，執著的尋求。

試試看——不是面對峰回路轉、雜草叢生的前途枉自嗟嘆，而是披荊斬棘，舉步探索。試試看——不是拘泥于命運的禁錮，聽憑命運的擺布，而是奮力敲擊其神秘的門扉，使之洞開一個新的天地。微笑著，去唱生活的歌謠。

●能夠破碎的人，必定真正活過。林黛玉的破碎，在于她有刻骨銘心的愛情；三毛的破碎，源于她歷經滄桑后一剎那的明徹與超脫；凡高的破碎，是太陽用黃金的刀子讓他在光明中不斷劇痛，貝多芬的破碎，則是靈性至極的黑白鍵撞擊生命的悲壯樂章。如果說那些平凡者的破碎泄漏的是人性最純最美的光點，那么這些優秀的靈魂的破碎則如銀色的梨花開滿了我們頭頂的天空。

●春蠶死去了，但留下了華貴絲綢；蝴蝶死去了，但留下了漂亮的衣裳；畫眉飛去了，但留下了美妙的歌聲；花朵凋謝了，但留下了縷縷幽香；蠟燭燃盡了，但留下一片光明；雷雨過去了，但留下了七彩霓虹。

●《太陽每天都不辭勞苦地升起》巴爾扎克說過“不幸，是天才的進升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無底深淵”。風雨過后，眼前會是鷗翔魚游的天水一色；走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道；登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。

在這個世界上，一星隕落，黯淡不了星空燦爛，一花凋零，荒蕪不了整個春天。

人生要盡全力度過每一關，不管遇到什么困難不可輕言放棄。

●寬容，是一種坦蕩，可以無私無畏，無拘無束，無塵無染。

寬容，是一種豁達，是比海洋和天空更為博大的胸襟，是寬廣和寬厚的疊加，延續和升華。寬容有度，寬容無價，寬以待人，這是人生處世的基本法則。

滿分作文精彩結尾20例

1、巴爾扎克說過“不幸，是天才的進升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無底深淵”。風雨過后，眼前會是鷗翔魚游的天水一色； 走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道；登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。在這個世界上，一星隕落，黯淡不了星空燦爛，一

花凋零，荒蕪不了整個春天。人生要盡全力度過每一關，不管遇到什么困難不可輕言放棄。《直面苦難》

2、站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊??他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽，也不隨其流揚其波，這是執著的選擇；縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇；縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業，賢士遷客成其千古文章。

3、只有啟程，才會到達理想和目的地，只有拼搏，才會獲得輝煌的成功，只有播種，才會有收獲。只有追求，才會品味堂堂正正的人。

4、雖然你現在還只是一株稚嫩的幼苗。然而只要堅韌不拔，終會成為參天大樹；雖然你現在只是涓涓細流，然而只要鍥而不舍，終會擁抱大海；雖然你現在只是一只雛鷹，然而只要心存高遠，跌幾個跟頭之后，終會占有藍天。

5、冰心說道：“愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。”

6、悲觀的人，先被自己打敗，然后才被生活打敗；樂觀的人，先戰勝自己，然后才戰勝生活。悲觀的人，所受的痛苦有限，前途也有限；樂觀的人，所受的磨難無量，前途也無量。在悲觀的人眼里，原來可能的事也能變成不可能；在樂觀的人眼里，原來不可能的事也能變成可能。悲觀只能產生平庸，樂觀才能造就卓絕。從卓絕的人那里，我們不難發現樂觀的精神；從平庸的人那里，我們很容易找到陰郁的影子。

7、堅持的昨天叫立足，堅持的今天叫進取，堅持的明天叫成功。

8、如果只看到太陽的黑點，那你的生活將缺少溫暖；如果你只看到月亮的陰影，那么你的生命歷程將難以找到光明；如果你總是發現朋友的缺點，你么你的人生旅程將難以找到知音；同樣，如果你總希望自己完美無缺，假設你的這一愿望真的能如愿以償，那么你最大的缺點就是沒有缺點。

9、喜馬拉雅直沖霄漢，可上面有攀爬者的旗幟；撒哈拉沙漠一望無垠，可里面有跋涉者的腳印；阿爾卑斯山壁立千仞，可其中有探險者的身影；雅魯藏布江湍急浩蕩，可其中有勇敢者的故事。

10、流逝的日子像一片片凋零的枯葉與花瓣，漸去漸遠的是青春的純情與浪漫。不記得曾有多少雨飄在胸前風響在耳畔，只知道滄桑早已漫進了我的心爬上了我的臉。當一個人與追求同行，便坎坷是伴，磨難也是伴。

11、月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，命有否泰變化，年有四季更替，熬過長夜，你便能見到黎明，飽受痛苦，你便能擁有快樂，耐過寒冬，你便無須蟄伏，落盡寒梅，你便能企盼新春。

12、沒有藍天的深邃，可以有白云的飄逸；沒有大海的壯闊，可以有小溪的優雅；沒有原野的芬芳，可以有小草的翠綠。生活中沒有旁觀者的席位，我們總可以找到自己的位置，自己的光源，自己的聲音。

13、或許是命運的不幸注定要將自己繽紛多彩的夢撞碎；或許是天地的無情終歸要將自己繼日的辛勤當做泡影放飛，或許是許許多多的難以理解卻又實實在在的障礙與挫折早已將意氣豐發的拼搏與百折不撓的進擊化為道道憂愁陣陣孤寂，那么就請在凄慘中反省我們自己吧！

14、“成功的花，人們只驚羨它現時的明艷；而當初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。”（冰心語）我們每個人都渴望成功，那么我們就應該在剛剛起步的時候，用我們無悔的付出，去澆灌隔那剛剛萌芽的種子。

15、每一滴水都折射出一個多彩的世界，每一雙眼睛都嵌進一個多彩的世界，每一條泛著清麗的旋律的小溪都閃爍著美的光輝。不要空嘆人世的無奈，且用美麗的心情來看待人世的繁華多彩，細細品味那無處不在的美吧！

16、也許你只是一株稚嫩的幼苗，然而只要堅忍不拔。終會成為參天大樹；也許你只是一條涓涓小溪，然而只要鍥而不舍。終會擁抱大海；也許你只是一只雛鷹，然而只要心存高遠，跌幾個跟頭，終會翱翔藍天。

17、當雛鷹尚嗷嗷待哺于巢穴之中，觀望藍天白云之時，它已有了夢想，那就是振翅九霄，與藍天搏擊，與白云共舞；當駿馬休憩于柵欄之中，昂首長嘶之時，它也已有了夢想，那就是奮蹄原野，馳騁天下。

18、冰雪覆蓋的時候，我們需要一團火來取暖；暗夜無邊的時候，我們需要點點星光來取暖；前途茫茫時，我們需要一盞航燈來取暖??四季輪回，心里濾不去的是煩惱和憂愁，腳下略不去的是艱辛和傷痛。寒天冷日，讓我們用什么來溫暖迎風而立的自己？留些真誠給自己取暖吧！

19、大海如果失去巨浪的翻滾，也就失去了雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，也就失去了壯美；人生如果失去了真實的歷程，也就失去了意義。

20、一條幽徑，曲折迂回中總會激起心曠神怡的向往；一波巨瀾，潮起潮落時更能疊出驚心動魄的鳴響；一個故事，遺憾悲婉里才有肝腸寸段的凄涼；一種人生，跌宕困頓中方顯驚世駭俗的豪壯。

高分作文優秀題記 01、最柔軟脆弱的是人性，最厚重剛烈的也是人性。

02、人性的墮落，常常從無視公理開始，社會的尊嚴，常常因權力濫用萎縮。

03、永遠相信，人世間不只是心靈的沙漠，感情的冰窯，各種至善至真的情懷，筑起了一道道最美的風景。

04、幸福的家庭家家都相似，不幸的家庭卻各有各的不幸。(托爾斯泰《復活》)

05、人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當人年輕的時候。沒有一個人的生活道路是筆直的、沒有岔道的。有些岔道口，譬如政治上的岔道口，事業上的岔道口，個人生活上的岔道口，你走錯一步，可以影響你人生的一個時期，甚至影響你的一生!(路遙《平凡的世界》)

06、生命的意義不在美麗的言辭中，不在空洞的追求里，而在于實實在在的謀求自己的生存，同時也幫助別人生存中。

07、人的一生，如同四季，春種，夏耘，秋收，冬藏。

08、生命如同一幅畫，可以沒有色彩鋪張的轟轟烈烈，但不能缺少美的意境。

09、生活如同一根燃燒的火柴，當你四處巡視以確定自己的位置，它已經點完了。

10、當雨季來臨時，許多生命的記憶被雨水淋成褪色的風景，所有不經意的回眸都被絢麗成最浪漫的構思，在夢醒后的清晨，無奈地投入另一種漂泊……

11、每個人都曾面臨人生的選擇，我們必須決定什么是重要的事……

12、拉開窗簾，陽光只有一種顏色。

13、不要被世俗的塵囂蒙住你的眼睛。

14、把耳朵叫醒，然后，傾聽世界，相信，必有一個聲音屬于成功。

15、苦難對于天才是塊墊腳石，對能干的人是財富，對弱者是一個萬丈深淵。

16、如果把苦難只視為苦難，那它真的就只是苦難。但是如果你讓它與你精神世界里最廣闊的那片土地去結合，它就會成為一種寶貴的營養，讓你在苦難中如鳳凰涅盤，體會到特別的甘甜和美好。

17、惟寬可以容人，惟厚可以載物。

18、一個不容置疑的哲理，一個令人銘心的命題，一個內涵豐富的象征，沒有不為名利的世紀超人，只有善待名利的智者。

19、只要心里有陽光，眼睛看到的就都是溫暖。

20、給心情涂上顏色，我們便有了七彩的人生，我們才真正地把握了自己。

21、樂觀者和悲觀者之間的差別十分微妙：樂觀者看到的是甜甜圈，而悲觀者看到的則是甜甜圈中間的小小空洞。

22、倘若你想改變你的世界，首先就應該改變你自己。

23、就像向日葵追尋太陽，人總是追求崇高與完美，而人生偏是一個在苦難中不斷雕塑自我的過程。

24、冬天，從這里奪去的，春天會一絲不少的變換著形式交還給你。

25、有許多的人，一直在苦苦地尋找著上帝賜予自己的“寶石”，但當“寶石”已經拾在自己的手中時，卻又被自己輕而易舉地拋棄了。

26、兒時的歲月總是有母愛相伴，長大的我覺得與母親漸遠。驀然回首，才發現陽光依舊——母愛就在身邊。

27、幸福的定義，珍惜你所擁有的每一樣東西，你會發現，幸福簡單的讓你無法置信。

28、一忍可以成百勇，一靜可以制百動。

29、獨善其身者難成大事，越利他，就越利己

30、我睡去，感覺生命之美麗，我醒來，感覺生命之責任。

31、一個人到了忘記得失的時候，他實際上已有所得。

32、每個人都有自己的一畝三分地，永遠的守望可能只會收獲糊口的玉米，如果跳出了這一畝三分地，你可能成為乞丐，但更有機會發現遠方的金子。

33、蠟燭的美，是絕唱的美。它以自焚的痛苦將自己化為光和熱，照亮了別人。

34、我們可以失望，但決不能盲目。

35、人生沒有不可逾越的天塹，只要永不懈怠地一步一步走下去，前面就是幸福的彼岸。

36、為人處世的原則就是多為對方留下一些余地，留給別人的同時，也留給了自己。

37、許多時候，能讓我們超越極限的力量，不是名利，不是財富，甚至連自己的生命都不是，而是在血管里涌動的，一次次漫過心底的愛!

38、許諾通常分為兩種，一種如清茶，倒一杯是一杯，一種如啤酒，才倒半杯，就已經泡沫翻騰。

39、肉體是精神居住的花園，而意志則是這個花園的園丁，意志既能夠使肉體“貧瘠”下去，也能用“勤勞”使它“肥沃”起來。

40、一種顏色，生命的一瞬。執著地追求著永恒，一路失落，一路遺失，一路惘然，仍舊夢想，夢想……

41、打開心的窗口，睜開敏銳的眼睛，莫讓一切都隨風。

42、別忘了，愛有多深路就有多長，只要有一個明天，就會有無窮無盡的希望。

43、溫暖是無處不在的，溫暖著自己，也溫暖著別人。正如：送人玫瑰，手有余香。

44、我不一定在快樂地活著，但我一定是在追逐生活中的快樂。

45、記取昨天，是為了把握今天，更是為了掌握明天。

46、如果敵人讓你生氣，那說明你還沒有勝他的把握。如果朋友讓你生氣，那說明你仍然在意他的友情。

47、日出東海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不鉆牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。

哲理名句：

01、古之成大事業者，不惟有超世之才，亦有堅韌不拔之志!(蘇軾)

02、古今來許多世家，無非積德；天地間第一人品，還是讀書。

03、寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，漫隨天外云卷云舒。(《菜根譚》)04、水至清則無魚，人至清則無徒。(韓非子)

05、居高聲自遠，非是藉秋風。(虞世南)

06、夕云乍起日沉閣，山雨欲來風滿樓。(許渾)

07、老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已。(曹操)

08、寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中。(鄭思肖)

09、落紅不是無情物，化作春泥更護花。(龔自珍)

10、看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛。(王安石)

11、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。(陸游)

12、問渠那得清如許，為有源頭活水來。(朱熹)

13、長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。(李白)

14、身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通。(李商隱)

15、江山代有才人出，各領風騷數百年。(趙翼)

16、與其臨淵羨魚，不如退而結網。

17、長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。(李白)

18、古今之成大事業、大學問者，必經過三種之境界：“昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路”。此第一境也。“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”此第二境也。“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”。此第三境也。(王國維)

第四篇：中考作文指導

中考作文指導

如何審題：

1.審題要細看清題意，看清要求.例 ：生活中的趣事有趣且有意義。

我的一個星期天可一件事可幾件事。

我忘不了他忘不了的原因。

這件事教育了我如何使我受教育。

老師，再見表達對老師的感情。

A．抓住句子中的中心詞，抓主干、主語。如：“驕傲是無知的產物。”應抓“驕傲”。

問題：舍本求他如：談謙虛

區分：題目、材料是論點的不要再派生出論點。

話題、材料不含論點的自己從中選角度，立中心。

B．理清概念間的關系，抓中心。如：“誰要是不會愛，誰就不能理解生活。”

問題：只談愛、愛的種類、所經歷的一次愛的活動等。

提示：抓住在“愛”中“理解”生活。在關愛別人中、在別人關愛中感悟生活的美好。

2．理清題意

如：遐想

遐想：指悠遠的思索或想象。

思索：對事物本質的認識及思考。如：滴水— 穿石—精神 想象：由某一事物而引發的聯想。如：椅子——雙層城市

3．立意正確、寫好題目

三角形的遐想（穩定——基礎的重要）網的遐想（束縛學生的應試教育）

吃、水、霧、云、門、放屁??的遐想`

半命題作文：

要根據提示揣摩意圖，填寫自己熟悉的、有感受的人或事。

我渴望范圍大

我渴望有比上一題具體些

我終于抓變化發展過程

記一次活動經過種種變化或等待后才出現的。讓我流淚的（一首歌、一句話、課、眼神、談話、照片、電影、信等）

如若寫語文活動可寫：

寫字比賽抄寫對聯硬筆書法觀察日記讀書筆記（卡片）作文互批手抄報故事會演講會課本劇

賽詩會查字典辯論會

突出其語文課外活動的特點，文學性、知識性、趣味性。

如：以“等待”為話題，可寫哪些方面的內容？

（一）、家庭生活方面：

1、“我”上課歸來父母擺好豐盛佳肴“等待”“我”的歸來。（表現父愛子）可列的題目有：媽媽的等待爸爸的等待??

2、在家上晚自習，我把房門緊閉，夜深人靜，我打開書房門，媽媽擺好夜宵，等待我出來享用。（表現母子）可列的題目有：深夜的等待默默的等待

3、學校疲勞時，我拿父親出氣，父親怕批評我影響我的考試，他忍著自己不發脾氣，“等待”我自己認識錯誤，自己改正。

（表現自己在父親行動的感染下，受到的教育。）可列的題目有：無言的等待（表現父親博大的胸懷）

4、親人生病進了手術室，家人在醫院焦急“等待”。（表現親情）可列的題目有：焦急的等待充滿期盼的等待

（二）學校生活

學校如戰場，大家都在同一起跑線上，守株待兔似的等待，結果是被淘汰。題目：

1、不能等待

2、來不及等待

3、好成績等不來

4、等待可能會坐失機遇

5、等待與沖刺

6、抓住機遇莫等待

（三）社會生活

1、??的等待

2、莫等待，趕快行動起來

3、社會競爭不允許等待

4、幸福不會從天降，美好前景等不來

5、等待可能會被淘汰

6、抓住機遇，不要等待

7、丟掉幻想，不要等待

8、等待有可能錯失良機

9、莫等待白了少年頭

10、等待的尷尬

11、一次等待的經歷

12、不企求等待的一件事

13、我放棄等待的一件事

本次二模作文的問題：

1、從頭到尾不提話題；

2、有的文章到結尾才接觸到話題；

3、有的作文非驢非馬，沒有文體感；

4、有的作文立意不明，不知要表達什么中心；

5、“門面”差，字寫得不工整，涂改嚴重。

玄武區二模卷作文審題指導：第一題材料作文。

理由是：題干中有這樣一句話“請從以上材料中任選角度，確立中心，自定文體，自擬題目，寫一篇500字的文章。”

題干告訴我們，所寫的作文必須“從以上的材料選取角度”，然后再定中心，定文體，定題目。

這個材料可以確立的角度有七個：

1、美好、快樂的心情會改變（這個角度不好寫）

2、痛苦、煩惱的事情會改變

3、困難棘手的局面會改變

4、成功光明的結局也會改變（這個角度不好寫）

5、高山湖泊的面貌會改變

6、人的一切也會改變

以上六句話，就是六個角度。1和4這兩個角度，寫的不好，就會寫成消極的東西，如：好景不長在，好花不長開，今朝有酒今朝醉了，等，要注意弘揚主旋律，不可寫消極的東西。

7、最后的一句話是“總之，沒有什么不可以改變的。”是從總的方面來說的，這個角度涵概了所有的方面。

這個材料寫作文，要求作文中一定要引用材料中的一句話，否則就被視為不切題。

看圖作文：體裁多樣，要求看懂畫意，看清要求，畫面上有幾個人，什么神志，畫面上的文字，能讀懂的有關符號，簡易的圖畫要弄清方位、方向。

材料作文：提供寫作素材、寫作依據、寫作引子

寫議論文要注意觀點正確，結構清楚，有理有據，觀點在開頭明確提出。注意議、敘的關系。

寫記敘文要注意，選材要能新一點，突破口要小，以小見大。

注意要有真情實感，要有抒情、描寫、議論。入題要快，結尾點題。

寫說明文，注意方位、程序，注意語言的簡明、準確，注意運用說明方法。片斷作文：開門見山，不說廢話，直接切題。

寫完后檢查：1。是否寫題目。

2、有無錯別字、缺漏字、明顯病句。

3、標點的正確使用。（不可一逗到底）。

4、格式是否有誤。

應急補救：

1、走題怎么辦？開頭加幾句。破題。（聯上題目、主旨）中間加幾

句。扣題。結尾加幾句。點題。添加文字要工整，簡練明白。

2、寫不完怎么辦？

記敘文：直接寫結果，或用一、二句點題，使內容升華。

議論文：回應論點，或直接得出結論。注意：結尾都必須點上句號。

關于作文復習

（一）自己可進行立意、選材、列提綱的訓練。

如：

1、生命不言失敗

2、我們的心中永遠有春天

3、做人要做這樣的人

4、無價（孝心、愛心、誠心、奉獻、??）

5、的思考（非典引發的、一件小事引發的、國民陋習引發的、獨生子女現象引發的，家長寵孩子引發的、家教現象引發的、逛書店引發的、到飯店引發的、逛商場引發的??）

6、從我做起（保護環境、養成好習慣、反對浪費、主動讓座位、孝敬老人、主動參加公益勞動??）

7、要關注身邊的（弱勢群體、小事、值得學習的人??）

（二）寫作文立意一定要健康。千萬不要出現什么：“吃得苦中苦，方為人上人”，以及“現在當官的都不是??”之類的過激話）

（三）寫議論文，不要說絕對話、過頭話，要有思辨色彩。

（四）寫記敘文要注意，文中的議論不得超過三行，否則，很容易出現非驢非馬的現象

（五）中考作文，盡量做到，題目里有話題，開頭部分見話題。中間部分扣話題，結尾不忘點話題。如果不是要求寫話題作文，那么，也一定要求開頭部分見題目，中間部分扣題目，結尾不忘點話題。千萬不能從頭到尾不見題目，這樣的作文肯定不及格。

（六）請同學們寫作文時，不要胡編亂造，一定寫真情實感。

（七）請同學們注意書寫整潔，盡量少涂改。作文不能胡子連著眉毛寫到底，要分幾大段寫。

記住：１、如果是要求寫書信體類作文，格式一定要正確。

２、文中不得出現區、校名，真實的人名。

提醒注意：

１． 字詞要全會默寫、正音。

２． 背書（古文、古詩、現代文、詩）。

３． 古文篇目下的注釋。

４． 名著賞析講義、３、５、６冊書上有關的作品介紹。

５． 語言交際中的新聞題。（答題要準確、簡明）

６． 補足題要把握要求，對應格式，上下連貫。

７． 書寫認真、卷面整潔，難、易不驚，沉著應戰。

第五篇：中考作文指導

中考作文指導

扮靚中考作文第一招——干凈的文面

中考作文不同于同學們平時的習作。一般來說，中考作文要想拿到高分，文章必須要有“亮點”，而且能在半分鐘內吸引判卷老師的眼球，否則難逃“一般般”的命運，得個“一般般”的分數。干凈的文面

文面就像一個人的臉面，干干凈凈、端端正正，會給人一個初步的好印象。如果是一份字跡模糊難辨、書寫亂糟糟的文面，可能一下子就把你的文章打進了“冷宮”。同學們該如何寫出一份賞心悅目的答卷呢？

首先，用藍色、藍黑色的水性筆(或油筆)書寫。當然，顏色不可太淺，筆畫也不可太粗。考卷上的字和稿紙都是黑色的，因此用這樣顏色的字比較鮮明；

其次，丟棄改錯字用的修正液、透明膠之類的文具。考卷上不允許使用這些文具，它們有做記號的嫌疑；而且使用過后，也影響卷面的美觀。同學們寫錯字后，可以用一根或兩根斜線劃掉即可。

第三，要書寫工整清楚。如果你寫一手好字，固然可賀；如果你的字寫得一般，那么只要寫得工整、清楚就可以。切忌在作文中，把標點一頓到底；或者把一個錯字涂成一個“團團”，把一連的幾個別字涂成一“塊塊”。涂抹的區域就像人臉上的斑點一樣，影響卷面的美觀。扮靚中考作文第二招——醒目的標題 題目即文章的眼睛，眼睛美麗、有神，才能引人駐足欣賞，引起人進一步閱讀文章的情趣。一般地說，好文章的標題應具備簡明、概括、新穎的特點，言簡意賅，點明文章的主旨或概括主要內容等。切忌題目太長、語言生硬、文法不通。仝老師給同學們介紹了幾種使文章題目新穎、引人的方法：

1、巧用標點，如《你還會浮躁嗎？》《吃在中國？在吃中國！》等；

2、一反常理，如《哥哥也要坐船頭》《100分，我恨你》；

3、詞語的超常搭配，如《美麗的謊言》《懲罰“微笑”》；

4、巧用色彩，突顯形象，如《穿紅褂的小姑娘》《我心靈的綠洲》；

5、巧用修辭，充分調動讀者的生活感受，如《我沖出了“保險箱”》《沐浴在粽子的清香中》等

同學們只要留心，肯動腦筋、下工夫，或借鑒，或創新，給自己的文章擬出一個新穎別致、一目傳神、讓人眼前一亮的標題，是不難做到的。扮靚中考作文第三招——亮麗的開頭

常言說：“好的開端是成功的一半”。好的文章應該有個好的開頭，既展示了作者的才情，又激發了讀者的興趣，還可以自然點明主旨、領起下文。如，江蘇2007年中考滿分作文《你還會浮躁嗎？》，開頭寫道：江南細雨夜，手捧一壺香茶，聽窗外雨聲滴滴答答；閱手中萬卷詩集，品古今文人墨客，各領風騷。一切都悠悠然地安靜下來。你還會浮躁嗎？小作者細膩的描寫，渲染了一種悠然、寧靜的氛圍，既展示了文采，又自然點題，更喚起讀者對雨夜的品讀，這一美好生活時刻的體驗，產生閱讀的情趣，可謂精彩！

扮靚中考作文第四招——清晰的結構

“文無定法”，在平時的作文學習訓練中，同學們嘗試過多種文章構思方式———鏡頭組接式，小標題式，小排段式，問答式，聯想式，記者采訪式，班會辯論式等。臨近中考，同學們要做的是梳理平時自己的習作，選出自己最擅長的兩三種形式，重點訓練，力爭事半功倍，更上一層樓。

值得注意的是：考場作文的結構，宜簡明不宜繁雜，有曲折不可啰嗦。如果是記敘文或散文，有一條突出的線索是非常必要的。如，《你還會浮躁嗎？》，小作者用了三個小排段：“你還會浮躁嗎？在那大自然的懷抱中。??”“你還會浮躁嗎？在那抑或清婉抑或豪邁的詩詞里。??”“你還會浮躁嗎？在那歷史的年輪里。??”把“你還會浮躁嗎？”作為每段的領起句，主線突出，引領讀者步步進入文章的美妙情境中，可謂構思清晰、精巧。再如，2007年山東滿分作文《跟美麗捉迷藏》開頭寫道：“路過青春，步入花季，總是感覺身邊暗淡乏味，心緒低落，鮮少因為發現美麗而感動、欣喜。美，是否在與我玩著捉迷藏的游戲，正在靜靜地等待我去把她找尋？”正文使用了小標題式的結構：(一)美，在轉身處；(二)美，在凝眸處；(三)美，在你身邊。緊扣話題，以“尋覓”為線索，通過攝取生活的幾個特定的鏡頭，用剪貼的形式結構成文，可謂獨特，令人耳目一新。扮靚中考作文第五招——自然的結尾

好文章除了有好的開頭，還應該有個好的結尾。結尾貴在自然、有力，又余味無窮；既深化主旨(或點明主旨)，又照應開頭，使文章結構完整。切忌生拉硬扯，隨意拔高。如《你還會浮躁嗎？》，結尾寫道：為什么不在雨夜中捧一壺清茶？那里，你體會到的不止是純凈。如此結尾既照應了開頭第一段，也令人回味。“不止是純凈”還有什么呢？由讀者自己去想好了。茶之妙處，在于“可以清心也”。當品茶之時，讀詩、讀史，讀自然萬籟，浮躁自會歸于平靜。余音裊裊，不絕如縷，文章之美，更在于此。

再如，《跟美麗捉迷藏》的結尾寫道：“我要高聲呼喚———美，我找到你了。”自然、簡明、形象、有力，既呼應了開頭的“尋找”，使結構完整，又讓讀者感受到了小作者的興奮之情，并且和他一起激動，可謂精彩，值得借鑒。

扮靚中考作文第六招——鮮明的主題

文章所表達的思想感情、態度觀點，要一目了然。切忌“猶抱琵琶半遮面”，讓人讀完全文覺得云里霧里，不知所言。仝老師介紹了幾種突出文章主題的方法：

1.讓標題點明主題。如江蘇去年滿分作文《吃在中國？在吃中國！》，標題很有震撼力，言語中透出智慧———前后僅是調換一個字，就鮮明地亮出了自己的觀點。文章正文的例子也非常典型：吃果子貍吃出“非典”———吃掉生命；某些地區吃得浪費驚人———吃掉美德；放學路上看見買青蛙的———吃掉生態平衡。小作者敏銳的眼光、深邃的思想、憂慮的情懷了然突出。

2.結尾點明或深化主題。如《美就在身邊》這篇文章，結尾寫道：“一粒沙里看到一個世界，一朵花中看到一座天堂，美就在身邊，將無限放在手心，永恒在一剎那間收藏！”寥寥數語，可見小作者的概括能力和扎實的語文功底。

扮靚中考作文第七招——精彩的語言 記敘的語言，具體形象；議論的語言，嚴謹周密；說明的語言，平實準確；描寫的語言，或佳辭麗句，清新優美；或娓娓動聽，含蓄雋永；或剛健有力，痛快淋漓??美麗的語言給人以享受，美好的思想需要美麗的語言來表現。仝老師向同學們介紹了幾種扮靚語言的方法：

引用名言。恰當引用名人名言、格言警句、古詩文名句，展示自己的積累，擴大文章容量，增強文章的辭采。如：選擇永恒，需要“威武不能屈”的大丈夫精神，需要“金戈鐵馬”的慷慨志向；選擇永恒，“吾將上下而求索”的探索，需要“要留清白在人間”的高潔。這樣的句子富有詩意。

詞語借用(大詞小用)。如有個同學寫父親為搞科研而用腦過度，出現了禿頂，他寫道：??頭發禁不住長期的“營養不足”，都紛紛脫離“工作崗位”，“下海”了。最令人傷心的是連最后幾個“獨傲霜雪”的“忠誠者”也在這幾次行動中下了臺。小作者的借用語鮮活、俏皮、幽默，遠比直接描寫父親如何廢寢忘食，忘我工作強得多。需要注意的是：使用借用語要加引號，使用要恰當，避免“耍貧嘴”，惹人反感。巧用修辭。修辭可使文章語言有色彩，充分調動讀者的種種感受，甚至調動想象和聯想，在心中喚起某種影像，是同學們最常用的方法。如，假如溝通是一扇門，那么語言就是這山門的鑰匙。如果溝通的門通向的另一方是漆黑的夜，那么語言的鑰匙便引領著你走向皓月當空、繁星滿天；如果溝通的門通向的另一方是一望無際的沙漠，那么語言的鑰匙便引領你走向鳥語花香的綠洲；如果溝通的門通向的另一方是浩瀚無邊的大海，那么語言的鑰匙便引領你走向“乘長風破萬里浪”如毛澤東般“中流擊水，浪遏飛舟”??比喻的使用，化抽象為形象，化平淡為生動；排比的使用，不僅可以渲染文章的氣氛，增強語言的氣勢，豐富了文章的內涵，還能讓人體會小作者對生活的熱愛之情，積極進取的人生觀。這樣的句子，自然受到閱卷老師的青睞。值得注意的是：使用比喻的關鍵是要準確、新穎，能反映事物的特點；幾種修辭一起運用，會受到更好的表達效果。中考高分作文必備五大通關寶典