第一篇：小小二班《哇哈哈哈》教案

小小班音樂《哇哈哈》教案

主講人：沙騁瀚

小小班健康《哇哈哈》教案

教學時間：2016年4月 15 日 教學領域：音樂 教學主題：快樂 適合年齡段：3歲左右 活動名稱：《哇哈哈》

活動目標：

1、初步理解歌詞大意，學唱歌曲。

2、愿意在人前大膽的演唱歌曲。

3、體會歌曲中帶來的快樂。

活動重點：初步理解歌詞大意，學唱歌曲，從中體會歌曲中美好生活帶來的快樂。

活動難點：愿意在人前大膽的演唱歌曲。活動準備：新疆舞《哇哈哈》 活動過程：

一、開始部分

播放視頻：新疆舞《哇哈哈》

（1）今天老師帶來了一段優美的舞蹈視頻，我們一起看一看。

（2）她們的服飾和我們的有什么不同？那這會時哪個民族的舞蹈？

（3）看完之后小朋友們幼什么感覺？

教師小結：新疆是我們中國能歌善舞的少數民族之一，那里是一個美麗的地方。那里的孩子們也很快了、活波、友好。那有什么動物在跳舞的也很快樂呢？接下來我們就快樂的聽一聽，跟著老師學。

二、基本部分

1、教師范唱歌曲，并幫助幼兒理解歌詞的內容。（1）傾聽教師第一遍范唱，在觀看教師演唱中感受歌曲。（2）教師提問：我們的祖國是什么？（花園）花園里花朵怎么樣？（真鮮艷）

（3）教師第二遍范唱歌曲，提問歌詞內容。（4）溫暖的陽光照耀著誰？（我們）（5）每個人臉上都怎么樣呢？（笑開顏）

2、教師帶幼兒玩游戲推推碰

三、結束部分 分組表演歌曲。活動反思：

1、優點：

2、不足：

3、改進措施：

第二篇：小小班健康《哇哈哈哈》教案

小小班健康《獨立進餐》

活動主題：專注 活動領域：健康 活動名稱：《獨立進餐》 活動目標：

1.幼兒知道正確的進餐姿勢、不挑食、不撒飯； 2.幼兒不需要他人的幫助，能自己進餐； 3.通過活動進一步培養幼兒專注的品格。活動重點：能自己進餐，不挑食、不撒飯。

活動難點：知道正確的進餐姿勢，從而培養幼兒專注的品格。活動準備：幼兒在家獨立進餐的視頻； 活動過程： 開始部分：

復習：兒歌《寶寶吃飯》

師：（1）誰吃飯的時候都很專注呢？

1.（2）誰最專注呢？我們來在視頻中找答案吧！基本部分： 1.播放視頻一 提問：

（1）XXX小朋友是怎樣吃飯的呢？（2）讓老師喂飯了嗎？

（3）小朋友吃飯的時候專注么？你怎么看出來的？

教師小結：XXX小朋友自己，他沒有撒飯，在吃飯的時候也沒有說話，一口一口的吃，細嚼慢咽，真是很專注的小朋友。2.播放視頻二 提問：

（1）XXX是那樣做的？請你學一學。

（2）XXX是怎樣端碗的？怎樣拿勺的？請你學一學。教師小結：吃飯的時候，要坐端正，一手扶碗，一手拿勺，眼睛看著飯，這樣才是專注吃飯的好寶寶。3．幼兒討論：吃飯的時候要怎樣做才是好寶寶。結束部分： 幼兒模擬吃飯

第三篇：小小二班家長會發言稿

沒有公告

小小二班家長會發言稿

各位家長朋友：大家好！

今天我們在這里召開小小二班的家長會，雖然大家工作都很忙，為了孩子，我們都準時地坐在了這里，我代表小小二班全體教師，對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝您把孩子送到我們縣幼兒園來，送到我們的身邊，我們感到非常榮幸和高興，你們的參與不僅是對孩子的尊重，也是對我們工作的支持和理解，今天我們坐在這里的共同心愿是為了您的孩子健康、快樂的成長，相信我們的合作能成功。

首先，自我介紹一下，我姓馬，是我們小小二班的班主任老師，不知不覺中已經從事幼教10年了；這位是楊老師，楊老師也是一位勤勤懇懇，富有愛心的年輕老師；另外兩位分別是董老師、費老師，他們都是從事幼兒教育多年的教師了。

大家最關心的就是自己的孩子在幼兒園的情況了，現在我把我們班整個情況跟大家說下：

本學期的工作重點就是：

一、讓孩子高高興興上幼兒園。

1、培養孩子良好的生活行為習慣，幫助孩子熟悉幼兒園環境，消除孩子對老師、幼兒園的陌生感，讓幼兒盡快能愉快入園。、加強日常生活、學習、一日常規訓練，培養幼兒的生活衛生習慣，會使用恰當的的語言與老師打招呼。開展豐富多彩的游戲活動，融合建構式課程內容，培養

幼兒對教學活動感興趣，讓孩子在玩中學，學得輕松愉快。

二、小小班幼兒發展目標。

我們小小班也從五個領域對孩子進行教學。即：健康、語言、社會、科學和藝術。（分別介紹五大領域的發展目標）

在這里，我也給我們的家長提幾點建議：

1、入園。早上9：10以前把孩子送入幼兒園，在這里我提醒大家要將孩子親手交到老師手中（我們小小班家長做的都很好），并且一定要在家吃好早飯來。不要把早飯帶到幼兒園來吃，孩子的早餐是不能馬虎的，早餐營養攝入量占全天的30%，不僅要吃飽，xiexiebang.com范文網(FANWEN.CHAZIDIAN.COM)

第四篇：小小二班家長會發言稿

各位家長朋友：大家好！

今天我們在這里召開小小二班的家長會，雖然大家工作都很忙，為了孩子，我們都準時地坐在了這里，我代表小小二班全體教師，對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝您把孩子送到我們縣幼兒園來，送到我們的身邊，我們感到非常榮幸和高興，你們的參與不僅是對孩子的尊重，也是對我們工作的支持和理解，今天我們坐在這里的共同心愿是為了您的孩子健康、快樂的成長，相信我們的合作能成功。

首先，自我介紹一下，我姓馬，是我們小小二班的班主任老師，不知不覺中已經從事幼教10年了；這位是楊老師，楊老師也是一位勤勤懇懇，富有愛心的年輕老師；另外兩位分別是董老師、費老師，他們都是從事幼兒教育多年的教師了。

大家最關心的就是自己的孩子在幼兒園的情況了，現在我把我們班整個情況跟大家說下：

本學期的工作重點就是：

一、讓孩子高高興興上幼兒園。

1、培養孩子良好的生活行為習慣，幫助孩子熟悉幼兒園環境，消除孩子對老師、幼兒園的陌生感，讓幼兒盡快能愉快入園。、加強日常生活、學習、一日常規訓練，培養幼兒的生活衛生習慣，會使用恰當的的語言與老師打招呼。

xiexiebang.com范文網[CHAZIDIAN.COM]開展豐富多彩的游戲活動，融合建構式課程內容，培養

幼兒對教學活動感興趣，讓孩子在玩中學，學得輕松愉快。

二、小小班幼兒發展目標。

我們小小班也從五個領域對孩子進行教學。即：健康、語言、社會、科學和藝術。（分別介紹五大領域的發展目標）

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第五篇：小小二班家長會發言稿

小二班上學期開學家長會發言稿

親愛的各位家長朋友們：

大家晚上好！首先我代表本班幾位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎。我向大家介紹一下：我是小二班的楊老師。實際教齡16年。與我共同搭班的老師有朱老師,實際教齡18年，馬老師，教齡5年。其次，謝謝您對我們幼兒園的信任。當您把孩子交給我們的時候，深知您對我們的信賴，我們將不辜負您寄予的厚望，時時牢記著自己肩負的職責，會處處提醒著自己要用快樂去迎接每一天，要用真情去愛每一個孩子，要用寬容去接納他們每一次成長。今天我們聚在這里，無論談什么，都離不開一個話題，那就是我們的寶寶，也就是如何把我們的寶寶培養成才。我國教育家陳鶴琴曾經說過：幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效”。我想這句話對各位家長來說也許并不陌生。好，今天我主要想和家長們從以下幾點談一談。

第一點我想說一說我們幼兒園。我園自開辦以來，始終以“一切為孩子、為了一切孩子、為了孩子的一切”為辦園宗旨，創設家園和諧、輕松的互相尊重、互相理解、共同發展的教育氛圍，提倡用多種渠道去實施家園互動、協調家園雙方教育，共同擔負著對孩子的教育職責。將長期以來行之有效的經驗規范化，從而達到家園共育的最佳狀態。特別是在精神環境的創設方面，我園一向是以“尊重、信任、寬容、支持、合作、文明、健康、和諧”為指導思想和目標。這不僅體現在同事之間，也體現在幼兒之間，師生之間。如在美工活動中，幼兒畫的不一定很美、很漂亮，但我們都會給幼兒以鼓勵、贊美。在日常生活中幼兒有小小的進步，我們也會及時表揚。班級通過家園聯系攔、家園聯系手冊、雙向交流等形式加強與家長的溝通和交流，美好的情感在互相交往中得以實現。在家園共同參與的各類活動中，家長與孩子之間，幼兒園與家長之間都建立與鞏固了彼此的信任和友誼。家長的支持使我們的工作更有意義。在家長共同參與幼兒園教育的過程中、家長的參與豐富了班級的教學內容；家長的參與為孩子的探究提供更多的學習機會；家長的參與拓展了教師的視野也汲取了更多的教育智慧，在家長的大力支持和幫助下我園實施素質教育取得了累累碩果。而做為教師的我們，我想對家長們說的是：我們是老師，我們也是媽媽，在我們的胸中跳動著一顆不老的童心。我們的微笑是我們給您最好的禮物，而您的微笑，是給我們最大的獎賞。我們小二班、我們幼兒園的明天的輝煌，期待著我們共同用愛心來譜寫！總之，我們的活動需要您的支持、理解，您有什么問題或意見請您及時與我們聯系。

第二點我想說一說我們小二班的寶寶們。幼兒園與其他學校最大的區別是教育對象的不同。這就決定了我們工作的總目標是“保教并重”。而其中“保”又處在第一位。正如幼兒園教育指導綱要所說的：幼兒園應該把保護幼兒生命、促進幼兒健康放在工作的首位。我們確實是這樣作的。在小班剛入園這個學期，我們將以培養寶寶的生活常規為主。我們的具體要求會在門口的家園欄中貼出，請各位家長注意觀看，并按上面的要求配合我們，讓我們的寶寶早一天養成良好的生活常規。這對寶寶的一生會起著很大的影響。其時，我們讓寶寶入園，并不是要讓寶寶學會很多很多字，學會很多很多數，在幼兒園教育中，更為重要的是寶寶的“非智力能力”的培養。也就是我們曾說的“情商”。我想我們的家長們不會希望自己的寶寶將來成為死讀書、讀死書的書蟲吧，也不會希望自己的寶寶將來只知讀書而不知生活的人吧。

第三點，也是今晚我重點要說的一點，就是我們小二的家長們，也就是在座的各位。

小小班的孩子因為年齡特點，剛入園時少不了要“哇哇”的哭一段時間，而這時許多父母會產生焦慮的情緒，會著急的想入園后寶寶能吃飽嗎？寶寶能不能自己去大小便？如果去幼兒園后，他哭了該怎么辦等等，有的家長還會在幼兒園周圍往里張望，因為不放心自己的寶寶，偷偷地跟蹤觀察。面對寶寶入園問題，我們的家長比寶寶表現得還要焦慮。其實這大可不必，因為到了兩三歲，寶寶總要面對一個問題，那就是漸漸離開父母的懷抱，走進幼兒園的集體生活。對于從未離開過家的孩子來說，到一個陌生的環境和人群中生活，肯定會有不安全感，入園焦慮由此產生。這也是孩子人生旅途上第一次感受挫折，心理、生理難免會受到一定的影響。寶寶的焦慮牽動著家長們的忐忑不安，如何使寶寶盡快適應幼兒園生活，這時自然就成了在座家長的頭等大事。寶寶和父母分開，同樣都要經受分別的陣痛：抽泣、尖叫以及求父母留下來時的絕望，都足以把爸爸媽媽的心撕成一塊塊的碎片。然而，我們必須清楚一點，寶寶希望父母留在身邊是非常自然而且正常的，但讓寶寶學會獨立，卻是他人生情感成長中的一個重要組成部分。父母是不可能阻止孩子長大，也不可能不讓孩子獨立面對生活的。身為家長，如果自己立場的不夠堅定，態度不夠鮮明，就很容易給寶寶找借口不來幼兒園。而父母焦慮不安的情緒只會給寶寶造成更大的影響。美國一位心理學家研究發現，早期的分離焦慮癥如果比較嚴重的話，會降低孩子智力活動的效果，甚至會影響其將來的創造力以及對社會的適應能力，因此，及早減少寶寶的分離焦慮，以利于將來能力的發展和健康人格的形成，要比你短期的陣痛和孩子的哭聲，更具有重要的意義。因此，面對寶寶的入園問題，我希望我們的家長做的，1、調整好心態，不要把寶寶的哭鬧看得太嚴重，你把寶寶交到我們手上，就請你相信我們。

2、要以正確的方式了解寶寶在幼兒園的情況，你們可以向老師提問，或查看幼兒園的家園聯系簿、家長天地。我們老師也會主動向家長說明寶寶的情況。請家長們最好不要一見到寶寶便立刻問長問短，更不要說今天哭了沒有啊，這樣只會讓提醒寶寶哭得更厲害。應該多表揚寶寶勇敢了，并對寶寶多說一說幼兒園好玩、開心的事。

3、家長對寶寶的入園不能顯得格外焦慮。家長的這一份緊張，就好象對幼兒園如臨大敵，你們的這種焦慮情緒當然會傳染給寶寶，會進一步引起寶寶的緊張情緒，反而會讓寶寶對上幼兒園產生抵觸情緒，入園時更哭鬧不休。總之是一句話：只有家長你的放心，才能讓寶寶安心，也才能讓寶寶早一天適應幼兒園的生活。

在這兒，我想對各位家長提醒這么四點：也是家長最忌諱的四點：

1、態度不堅決。一旦看到寶寶情緒反應較大，哭求不停，立即答應寶寶停幾天再入園，這樣反反復復會使適應期加長。

2、依依不舍。家長過分依戀寶寶也容易使孩子哭鬧，有的家長送寶寶到園后并不立即將寶寶交給老師，而是抱在手中久久不放，其場面甚有生離死別之感受，有的家長雖然交給了老師，但中途多次窺視，寶寶一旦發現，又引起哭喊等等。家長的這種不良情緒會激活寶寶的不良情緒，而且會給寶寶一個錯覺，媽媽不會走或會帶我走，從而加大入園的難度，使得適應期更長。

3、消極的語言暗示。不當問題，家長因特別關心寶寶在園情況而導致消極語言暗示，如：小朋

友有沒有欺負你？老師對你好不好？挨批評了嗎？這無形中讓寶寶感到幼兒園是一個不好的地方。

4、威脅式語言。“不聽話把你送到幼兒園，讓老師管你”，“不聽話就不來接你”這類語言將幼兒園描述成一個懲罰的環境，加重寶寶對幼兒園的恐懼。

俗話說的好，寶寶是爸爸媽媽的心肝寶貝，當你們看到孩子們變化的情緒時，肯定會心疼，這些感受我們非常理解，可是為了寶寶更好的成長，請家長相信我們，孩子們是你們的寶貝，也是我們的寶貝。

下面我還想說一下注意的幾個問題：

1、嚴格使用接送卡。這是我園的制度，為了寶寶的安全，請家長們理解我們。如果你確實有困難請用自己的身份證或其他有效證件，不要用一些信用卡之類的東西。接送卡要注意使用，因為在園幾年都用它。要保存好。

2、寶寶來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。如寶寶服藥請教到老師的手中，并寫清楚寶寶的姓名和服藥的時間、用量。如果你發現寶寶帶園里的物品回家請你及時帶回來。因為寶寶都不是有意識的。如果家長能正確引導并教育那他一定會改正的。我們也會及時表揚。下午離園后不要帶寶寶在門口買任何物品。不要在幼兒園的花壇里大小便。

3、如果你的電話號碼有變動請及時告訴我們，以免有急事時聯系不上。

4、請家長理性的思考和處理寶寶之間的打架現象。孩子的天性活潑好動，他們之間有了矛盾會動手打人、抓人或者是咬。磕磕碰碰是很難避免的。不過，孩子的矛盾來去都很快。我們會盡量照顧好每一個寶寶，如果不小心出現照顧不到的地方也希望家長能原諒。因為我們面對的是整個班的寶寶，有時可能會出現這樣的問題，不過請家長們相信，我們對每一個孩子都會公平的對待，都會真心的付出我們的愛心。我相信這方面我們大部分家長會做的非常好。先感謝你們。你們的信任、理解、支持、配合，是我們做好工作的最大動力。

5、請家長配合、支持我們的工作。我們上課需要很多教具。每個孩子人手一份很難準備。有時就需要各位家長的支持配合，請你接孩子時能認真的看一看我們的通知并按要求去做。還有就是知識上的配合（比如有些家長具備某方面的專業知識，而我們正需要這方面的知識、也希望你能幫助我們）

6、老師的電話是……。如果有事打不通請過一段時間在打，盡量避免在我們上課時打電話，因為在值班時電話不一定會帶在身上。

各位家長朋友，讓我們攜起手來，為孩子健康快樂的成長共同努力！歡迎你隨時對我們的工作提出意見和建議，為此我們專門為家長們設立了小信箱，你們可以看一看在信箱旁我們幾位老師寫給各位家長的一封信。

最后，我們想對家長們說：我們的宗旨是創造一切條件讓每一朵花都競相開放，讓每一只鳥都縱情歌唱。眾人拾柴火焰高，個人的智慧是有限的，集體的智慧是無限的，讓我們攜起手為我們共同的孩子搭建起希望的橋梁。