第一篇：金童幼兒園2018年學前教育宣傳月活動方案

金童幼兒園2018年學前教育宣傳月活動方案

根據周口市下發和場教育局轉發的《周口市教育局關于開展2018年學前教育宣傳月活動的通知》文件精神，為了開展好我園學前教育宣傳月活動，現結合我園實際，制定活動方案如下：

一、活動主題：“我是幼兒園教師”

二、活動目的：通過系列宣傳活動，回應社會關切、化解家長焦慮，還原幼兒教師平凡而又不可替代的職業全貌，在全社會營造關心幼兒園教師成長、支持學前教育發展的良好氛圍。

三、活動時間：5月20日至6月20日

四、宣傳重點：多視角、多形式宣傳呈現幼兒園教師工作、學習的真實情景和具體案例，幫助社會和家長認識幼兒園保育教育活動的特點，理解幼兒園教師職業的專業性，了解幼兒園教師專業成長歷程，塑造新時代幼兒園教師愛崗敬業、積極向上的良好形象。

五、活動安排：

第一階段：準備階段（5月18日-20日）

1、我園定于5月18日下午召開全體教師會議，成立活動領導小組，小組活動成員如下：

組長：*** 副組長：*** 成員:***

***

***

2、領導小組討論并制定我園學前教育宣傳月實施方案，布置具體活動并廣泛進行宣傳。第二階段：實施階段（5月20日－6月20日）

我園按照實施方案和幼兒園實際情況，開展豐富多彩的宣傳活動。

第三階段：總結階段（6月21日－25日）

在本次活動結束后，將活動開展情況及時寫出書面總結報告及典型案例，活動文字材圖片和視頻等進行歸納，對宣傳月活動全面總結。

六、宣傳、開展活動方式

1、通過幼兒園微信群介紹幼兒園教師，展示幼兒教師教育隨筆、把幼兒教師的故事講給大家聽，宣傳學前教育先進理念和國家、省、市等支持學前教育發展的相關政策。

3、發放“你最希望的幼兒園教師”調查問卷。傾聽家長意見，引導家長關注幼兒發展需要，支持配合幼兒園教師開展保教活動。4、5月底開展一次以“不忘初心，立德樹人”為主題的教師師德演講活動，充分展示幼兒教師形象，讓社會和家長體會幼兒教師愛崗敬業、潛心育人的良好形象。

5、組織幼兒教師基本功比賽活動。按照《周口市教育局關于舉辦全市幼兒園教師基本功比賽活動的通知》（周教基〔2018〕231號）要求，組織我園教師積極參與基本功大賽，引領教師更多地關注自身業務素質的提高，幫助教師夯實基本功，展示我園幼兒教師過硬的業務素質和專業本領。6、6月1日借助六一兒童節活動，開展主題開放日活動。邀請幼兒家長來園體驗“幼兒園一日活動”，通過體驗喚起家長和社會對幼兒園教師職業的關心理解。同時，引導家長學會認真觀察了解孩子，充分尊重理解孩子，正確鼓勵支持孩子，實現家園互助。

金童幼兒園

2018年5月20日

第二篇：幼兒園2016學前教育宣傳月活動方案

幼兒園2016學前教育宣傳月活動方案

一、活動目的

為進一步深入貫徹《3-6歲兒童學習與發展指南》精神，落實《教育部辦公廳關于開展2016年全國學前教育宣傳月活動的通知》(教基二廳函〔2016〕8號)要求，以及市教育局的相關工作要求，促進學前教育事業健康持續發展，形成全社會關心、重視學前教育的濃厚氛圍，營造有利于幼兒健康成長的良好社會環境。在全鎮開展以“幼小協同 科學銜接”為主題的2016年學前教育宣傳月活動，特制訂活動方案。

二、活動時間 2016年5月20日至6月20日

三、活動內容

（一）成立宣傳月活動領導小組

組

長： 副組長： 成員：

（二）宣傳重點

深入貫徹落實《指南》，針對為了避免幼小銜接工作的單向銜接、表面銜接的現象，使幼兒園與小學課堂模式的有效銜接，使幼兒園、小學以及家長應該明確地認識到“幼小銜接工作”的重要性，三維一體，共同努力，達成共識，共同探尋存在問題的根源，并充分尊重學習對象的年齡特征，采取相應的方法與措施，互動研討、交流幼兒園與小學的教學模式、教學策略、教學方法、教學理念的轉變，探尋幼小雙方有效銜接的最佳結合點，讓幼兒園與小學課堂模式和諧銜接，幫助幼兒健康、快樂、自信、自主地適應小學學習生活。

(三)、教師交流，做好幼小銜接

1、組織幼兒園教師集中學習學前教育相關政策；以《指南》為核心，圍繞“幼小協同 科學銜接”主題，了解幼兒在生活常規、學習品質、社會交往等方面的入學準備的相關知識。共同研討交流學習，并撰寫學習筆記、集體交流稿。讓教師樹立正確的教師觀、兒童觀，將“一切為了幼兒”的觀念根植于每 個教職工的心中，落實到每日的保教工作中。

2、開展幼小銜接活動。為了幫助大班孩子全面、直觀地了解小學的學習生活及環境，以積極的心態迎接小學生活，由小學教師與幼兒園教師組織大班孩子各上一節課，了解小學的課堂要求。

（四）面向家長宣傳，幫助家長提高科學育兒能力。

根據實際情況組織相關宣傳培訓活動、家長會、專家講座等多種途徑，剖析提前學習、片面準備等拔苗助長式做法的危害，開展多種形式的教育指導服務，為家長答疑解惑，幫助家長提高科學育兒能力。

1、開展講座，舉辦一場幼小銜接講座，向家長宣傳幼小銜接及杜絕幼兒園“小學化”現象的講座，剖析提前學習、強化訓練等拔苗助長式做法的危害。

2、發放《致家長的一封信》，讓家長更深層地大班準備升小學的相關注意事項，幫助幼兒提前適應小學生活。

3、利用櫥窗、戧牌、網站宣傳幼小銜接的相關知識，傳播正確理念、宣傳科學知識。

（五）、面向社會宣傳，形成幼小銜接共識

開展生動活潑、靈活多樣的公益性宣傳，在接送幼兒道路口拉條幅、豎戧牌，在幼兒園網站宣傳相關內容。宣傳國家、省級教育部門的相關專題宣傳信息。走進社區，發放宣傳單。注重擴大宣傳月的影響，形成良好的社會宣傳氛圍，使社會各界進一步了解和理解國家的幼兒教育發展政策，增進社會各界對幼小銜接的共識。

第三篇：幼兒園2017學前教育宣傳月活動方案

幼兒園2017學前教育宣傳月活動情況匯報

一、活動目的

為進一步深入貫徹《3-6歲兒童學習與發展指南》精神，落實《教育部辦公廳關于開展2017年全國學前教育宣傳月活動的通知》(教基二廳函〔2017〕5號)要求，以及市教育局的相關工作要求，促進學前教育事業健康持續發展，形成全社會關心、重視學前教育的濃厚氛圍，營造有利于幼兒健康成長的良好社會環境。在我校開展以“幼小協同 科學銜接”為主題的2017年學前教育宣傳月活動。

二、活動時間 2016年5月20日至6月20日

三、活動內容

（一）成立宣傳月活動領導小組

組

長： 黃傳超 副 組 長： 王曉靜 成員： 孔素芝 黃毛想

宋 培 傅苗苗

周玉蘭 黃倩楠

（二）宣傳重點

深入貫徹落實《指南》，針對為了避免幼小銜接工作的單向銜接、表面銜接的現象，使幼兒園與小學課堂模式的有效銜接，使幼兒園、小學以及家長應該明確地認識到“幼小銜接工作”的重要性，三維一體，共同努力，達成共識，共同探尋存在問題的根源，并充分尊重學習對象的年齡特征，采取相應的方法與措施，互動研討、交流幼兒園與小學的教學模式、教學策略、教學方法、教學理念的轉變，探尋幼小雙方有效銜接的最佳結合點，讓幼兒園與小學課堂模式和諧銜接，幫助幼兒健康、快樂、自信、自主地適應小學學習生活。

(三)、教師交流，做好幼小銜接

1、組織幼兒園教師集中學習學前教育相關政策；以《指南》為核心，圍繞 “幼小協同 科學銜接”主題，了解幼兒在生活常規、學習品質、社會交往等方面的入學準備的相關知識。共同研討交流學習，并撰寫學習筆記、集體交流稿。讓教師樹立正確的教師觀、兒童觀，將“一切為了幼兒”的觀念根植于每個教職工的心中，落實到每日的保教工作中。

2、開展幼小銜接活動。為了幫助大班孩子全面、直觀地了解小學的學習生活及環境，以積極的心態迎接小學生活，由小學教師與幼兒園教師組織大班孩子各上一節課，了解小學的課堂要求。

（四）面向家長宣傳，幫助家長提高科學育兒能力。

根據實際情況組織相關宣傳培訓活動、家長會、專家講座等多種途徑，剖析提前學習、片面準備等拔苗助長式做法的危害，開展多種形式的教育指導服務，為家長答疑解惑，幫助家長提高科學育兒能力。

1、開展講座，舉辦一場幼小銜接講座，向家長宣傳幼小銜接及杜絕幼兒園“小學化”現象的講座，剖析提前學習、強化訓練等拔苗助長式做法的危害。

2、發放《致家長的一封信》，讓家長更深層地大班準備升小學的相關注意事項，幫助幼兒提前適應小學生活。

3、利用櫥窗、戧牌、網站宣傳幼小銜接的相關知識，傳播正確理念、宣傳科學知識。

（五）、面向社會宣傳，形成幼小銜接共識

開展生動活潑、靈活多樣的公益性宣傳，在接送幼兒道路口拉條幅、豎戧牌，在幼兒園網站宣傳相關內容。宣傳國家、省級教育部門的相關專題宣傳信息。走進社區，發放宣傳單。注重擴大宣傳月的影響，形成良好的社會宣傳氛圍，使社會各界進一步了解和理解國家的幼兒教育發展政策，增進社會各界對幼小銜接的共識。

（六）利用兒童節開展才藝展演活動

黃土樓小學黃校長致開幕詞，宣傳本次匯演活動的重大意義，引導廣大幼兒園教師和家長充分認識幼兒童年生活的重要價值，認知游戲體驗是兒童特有的生活和學習方式，創造充足的機會條件，點亮快樂童年，扭轉當前重知識技能學習的剝奪孩子天性的教育方式。

黃土樓小學附屬幼兒園園長宋培老師主持本次展演活動。

大二班孩子帶來的舞蹈《快樂你懂的》，舞出了心情，舞出了氣氛

小班孩子帶來的舞蹈《我是小寶貝》，逗得爺爺奶奶們樂的合不攏嘴

中班孩子朗誦的《弟子規》，使少兒版國學經典帶給觀眾們別具一格的視聽享 受

大一大二班孩子的《走秀》節目，是幼兒部老師精心設計的服裝，激起陣陣喝 彩聲

中班小朋友的舞蹈《火花》，演繹了孩子們天真爛漫的幸福童年 大一班孩子們的舞蹈《寧夏》，纖纖舞姿，童真無限

大一孩子的舞蹈《甩蔥歌》，更是把活動引向高潮，贏得陣陣吶喊 大二班孩子表演的舞蹈《我真的不錯》，歡快的動作，優美的樂音引人入勝

中班小朋友的舞蹈《we will rock you》，伴隨著歡樂的鼓點，表演惟妙惟肖 大二班舞蹈《感恩的心》，使在場的媽媽們心情非常激動，沉浸在幸福中

大一大二班歌曲《馬上有錢》，孩子那稚嫩的童音，清純的童顏，傳遞給觀眾的都是開心和幸福

苗橋鎮黃土樓小學附屬幼兒園

2017.6.17

第四篇：幼兒園學前教育宣傳月活動方案

幼兒園學前教育宣傳月活動方案

2020年5月20日至6月20日是全國第九個學前教育宣傳月。按照##區教育局的要求，結合我園實際情況，制定如下活動方案：

一、活動主題：疫情期間，不一樣的陪伴。

二、活動時間：2020年6月

三、組織機構

四、活動內容

針對疫情期間，幼兒居家不能入園的特殊情況，宣傳家長和教師要抓住教育契機，給幼兒帶來不一樣的成長體驗。

1、展現家長和教師堅守崗位，向幼兒傳遞奉獻的精神面貌。

2、鼓勵家長合理安排幼兒一日生活，培養良好的生活，衛生習慣。

3、宣傳教師與家長多種形式的溝通，為開學做好防控準備工作，展示疫情期間家長陪幼兒其同成長的美好瞬間。

五、具體措施

1、學習國家相關政策，幫助教師了解宣傳月活動主題。

2、通過幼兒微信班級群，電話等途徑加大宣傳力度。

3、指導家長科學防疫，居家開展豐富多彩的親子游戲活動。

4、做好幼兒園各項了防控工作，確保開學返校后幼兒園師生的健康。

六、活動要求

要高度重視宣傳月工作，根據實施方案，加強宣傳提高活動影響。

第五篇：幼兒園學前教育宣傳月活動方案

幼兒園學前教育宣傳月活動方案

為了全面貫徹落實《3～6歲兒童學習與發展指南》的精神，讓科學育兒知識真正深入幼兒園，走進千家萬戶，做到家喻戶曉，深入人心，形成有利于幼兒健康成長的良好環境，根據上級部門要求和本區域實際，制定本活動方案。

一、活動主題

讓《指南》精神走進千家萬戶。

二、活動時間

2016年5月20日至6月20日。

三、活動內容

圍繞活動主題，重點以提高教師實踐能力、解決家長育兒困惑、增進科學保教共識三方面為主要內容，具體如下。

(一)讓《指南》精神植入幼兒園，提高教師實踐能力。

1.加強學習。組織教師認真學習《指南》精神，開展學習筆記、學習心得等評比交流活動。以工作坊的形式，開展青年教師學習《指南》經驗交流會。

2.加強實踐。科學運用《指南》，開展好日常保教活動。積極開展好“半日活動開放日”活動，在實踐中踐行《指南》。

3.專家引領。聘請幼教專家，結合實際，開展《指南》講座和交流活動。

(二)讓《指南》精神深入家庭，解決家長育兒困惑。

1.多渠道、多形式開展宣傳活動動。各幼兒園充分利用幼兒園宣傳欄、懸掛宣傳標語、下發《指南》宣傳單等形式，有計劃的宣傳《指南》理念。

2.各幼兒園結合慶“六一”活動，家長開放日活動，開展多種形式的教育指導服務，如：親子游戲、家長會、主題活動等，積極解答家長育兒困惑，幫助家長學習理解《指南》，提高育兒能力。

3.各幼兒園利用“家校路路通”公益平臺，向家長征集《指南》學習心得，宣傳推廣《指南》精神。

(三)讓《指南》精神走進社區，增進科學保教共識

1.依托鄉鎮、街道、各級婦聯等力量，開展形式多樣的家長學校，開設形式多樣的社區宣講活動，增進社區各界對科學保教的共識。

2.統整“0～6歲”早期教育指導的力量。借助本區域17個“0～3歲”早期教育指導中心的力量，積極普及《指南》理念，傳播公眾關心的育兒話題，讓科學育兒知識盡早走進千家萬戶。

四、具體工作

1.統一部署，加強領導。各辦園聯盟組長、公民辦結對園園長要加強指導、加強交流，形成上下聯動的良好格局。根據實施方案，結合幼兒園特點，緊扣主題，精心設計，認真實施。把宣傳月活動作為傳播科學育兒知識，爭取社會支持的重要契機，與規范辦園行為、提高保教質量緊密結合起來。

2.強化落實，務求實效。各幼兒園根據實施方案，結合實際，認真制訂好具體實施方案，明確活動的時間、內容等，抓落實，求實效。

3.6月中下旬，區教育局將匯總活動實施情況，開展總結表彰活動。

4.各幼兒園貫徹落實與組織宣傳《3～6歲兒童學習與發展指南》的情況小結，請于6月20日前交基礎教育科，電子稿發送至1642175907@qq.com聯系人：吳娟，聯系電話:65255437。