第一篇：XX幼兒園學前教育宣傳月活動方案

XX幼兒園學前教育宣傳月活動方案

——主題：給孩子適宜的愛

根據(jù)XX市教育局下發(fā)的《轉發(fā)關于開展2015年學前教育宣傳月活動的通知》中的具體要求，要進一步學好《指南》，用好《指南》，理解《指南》，今年教育宣傳月活動的主題是“給孩子適宜的愛”，緊握這個重點我園的活動實施方案如下：

一、活動目的

為深入貫徹落實《指南》，針對當前幼兒家庭教育中普遍存在的過度保護、過高期待、過分控制、過于放任以及忽視幼兒自身發(fā)展需求等方面的現(xiàn)象和問題，根據(jù)主題要求“給孩子適宜的愛”，組織開展內容豐富、形式多樣、持續(xù)深入的宣傳活動，引導和幫助廣大家長反思自己的教育行為，理性把握愛的“溫度”和“尺度”，尊重幼兒的獨立人格，遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律，傾聽幼兒的心聲，陪伴孩子共同成長。

二、活動時間

2015年5月20日至6月20日

三、活動形式

我園采用集中學習、張貼宣傳標語、制作宣傳板報、致家長一封信、召開家長會、家長座談會、及慶“六.一”家園聯(lián)歡活動等形式。

三、活動內容

(一)、深入開展園內宣傳。

組織了幼兒園教師集中學習學前教育相關政策；逐條學習《3-6 歲兒童學習與發(fā)展指南》，圍繞“給孩子適宜的愛”主題，共同研討交流學習，并撰寫學習筆記、集體交流稿。讓教師樹立正確的教師觀、兒童觀，將“一切為了幼兒”的觀念根植于每個教職工的心中，落實到每日的保教工作中。

1、建立科學的發(fā)展觀與健康觀。幼兒發(fā)展是一個自然和漸進的過程。幼兒園教師與家長要更加關注幼兒的學習過程，重視幼兒學習興趣、學習能力和學習品質培養(yǎng)，避免過度追求知識學習與技能培養(yǎng)的功利傾向，防止拔苗助長。既要注重幼兒身體的發(fā)育與動作的發(fā)展，也要關注幼兒的情緒情感，使每個幼兒都能積極、開朗地生活，健康、快樂地成長。

2、尊重幼兒的學習特點與發(fā)展規(guī)律。根據(jù)幼兒年齡特點與認知水平，在一日生活中注重觀察幼兒、了解幼兒，尊重、適應每個幼兒的學習特點與個體差異，提供適合的教育和評價，使每個幼兒都能在原有基礎上獲得應有的發(fā)展。嚴禁幼兒園以各種方式提前教授小學化教育內容。

（二）向家長廣泛宣傳。

開展講座，以典型案例剖析、解讀適宜與不適宜的愛，區(qū)分“愛”與“溺愛”的不同含義。愛則培養(yǎng)孩子各方面的品質和能力，“溺愛”則是嬌慣，觸動和引發(fā)家長的深度思考。發(fā)放《致家長的一封信》，在櫥窗張貼家教案例，讓家長更深層地了解和學習如何給幼兒適宜的愛，樹立科學的育兒觀和教育觀。

1、對幼兒園里的各別家庭進行走訪、解決家長育兒的困惑。其實在幼兒進園兒以后，有經(jīng)驗的教師通過觀察就可以發(fā)現(xiàn)各別幼兒的“不同之處”。這種“不同之處”的背后其實是家長的育兒方式存在這樣或那樣的錯誤。由主班教師牽頭，配班教師幫忙。找準孩子現(xiàn)實問題所在，利用空閑時間進行家訪、座談。幫助家長最大程度解決家教的問題。

2、重視創(chuàng)設溫馨的人際環(huán)境。

引導家長注重自身情緒與態(tài)度管理，保持平和心態(tài)，以愛心、責任心、耐心和細心平等對待每個幼兒，營造良好的環(huán)境氛圍，讓幼兒擁有快樂的家庭生活。

3、合理給予孩子關心關愛。

家長要在日常生活中給予孩子適宜的關心關愛，不宜過度保護和包辦代替，避免剝奪幼兒自主學習的機會，養(yǎng)成過于依賴的不良習慣。讓家長學會正確關心、呵護幼兒，既不溺愛，也不偏激，注重培養(yǎng)孩子勇敢、獨立、自信的品質。

（三）、向社會廣泛宣傳。

開展生動活潑、靈活多樣的公益性宣傳，使社會各界進一步了解和理解國家的幼兒教育發(fā)展政策，引起家長和社會對幼兒教育關注和重視，端正了家長和社會對幼兒教育的觀點，引導全社會樹立正確的教育理念，為幼兒的健康成長共同營造適宜的環(huán)境。

XX小學 2015.5.20

第二篇：幼兒園學前教育宣傳月活動方案

XXX幼兒園

學前教育宣傳月活動實施方案

一、指導思想

為了進一步營造全社會高度關心、重視和理解學前教育的濃厚氛圍，形成有利于幼兒健康成長的良好環(huán)境。根據(jù)縣教育局印發(fā)的《學前教育宣傳月活動實施方案》的要求和安排,同時貫徹落實《教育部辦公廳關于開展2015年全國教育宣傳活動的通知》、和《3——6歲兒童學習與發(fā)展指南》等文件精神，結合我園實際，特制定我園學前教育宣傳月活動實施方案。

二、活動主題及目的

通過開展學前教育月宣傳活動，圍繞“給孩子適宜的愛”這一主題，充分利用家長會、家長開放日、知識講座、家園聯(lián)系，家訪等渠道，宣傳學前教育發(fā)展政策，宣傳國家、市、縣發(fā)展學前教育政策、法規(guī)，宣傳科學育兒知識，引導社會和家長樹立科學的教育理念，促進兒童健康快樂成長。

三、活動時間

2015年5月20日至6月20日。

四、活動領導小組 組 長：XX 副組長：XX XX 成 員：XX XX XX

五、活動安排及形式

㈠ 準備階段（5月18日—5月20日）

我園通過園委會討論決定成立以吳俊園長為領導的活動領導小組，并制定具體實施方案，同時準備宣傳材料，還通過召開動員大會，在全園開展宣傳動員工作。

㈡ 組織實施階段（5月20日—6月15日）

1、面向社會宣傳

①在宣傳月活動期間，通過園內LED屏播放宣傳標語，在園內醒目位置張貼宣傳月主題海報，營造宣傳月氛圍；

②以圖片、照片、文字等多種形式布置制作宣傳欄、各班家園聯(lián)系欄等，全方位的在全園開展宣傳活動，進一步濃化宣傳氛圍。

2、組織學習交流

組織全園教師集中學習《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要》、《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《教育部關于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學化”現(xiàn)象的通知》、《陜西省幼兒園收費管理暫行辦法實施細則》、《陜西省托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理實施細則（試行）》等一系列學前教育法規(guī)、制度及相關管理文件，堅持科學保教，規(guī)范辦園行為。

3、多方法指導科學育兒

①通過召開家長會、舉辦科學育兒知識講座等發(fā)全面地向家長深入宣傳規(guī)范辦園、科學保教的理念； ②組織全園家長開放日活動，組織觀摩區(qū)域、領域活動，讓家長切身體會孩子所享受的學前教育并通過自身感受、與其他家長及教師的討論交流從而引導和幫助廣大家長反思自己的教育行為，理性把握愛的“溫度”和“尺度”；

㈢ 總結階段（6月18日——6月20日）

召開總結會，根據(jù)我園學前教育宣傳月的開展情況，對活動期間的過程進行分析總結，同時將材料進行整理、存檔。

XXXXXXXX中心幼兒園

2015年5月20日

第三篇：春蕾幼兒園學前教育宣傳月活動方案

春蕾幼兒園學前教育宣傳月活動方案

為貫徹落實平羅縣教體局《關于開展學前教育宣傳月活動的通知》的文件要求，現(xiàn)結合我園實際，制定本方案。

一、活動主題 ：

快樂生活、健康成長

二、活動時間：2012年5月20日至6月20日。

三、領導小組：

組 長：張芳

副組長：王天驕

成 員：各班主班及副班

四、活動安排：

1、5月25日下午，組織全體教職工會議，傳達平羅縣教體局《關于開展學期教育宣傳月活動的通知》的文件精神，進一步學習國家相關政策文件，明確“快樂生活、健康成長”的宣傳月活動主題，幫助教職工了解宣傳月的內容、形式。

2、5月25日成立宣傳月領導小組，并制定了宣傳月活動實施方案。

3、在宣傳月活動期間，在幼兒園醒目位置懸掛宣傳標語，營造宣傳月氛圍。

4、5月29日下午3:00召開全園家長會，全方位地向家長深入宣傳規(guī)范辦園、科學保教的理念；6月18日至21日全園家長開放日活動，積極為幼兒營造愉悅、輕松的教學環(huán)境，改變傳統(tǒng)教學模式，寓

教于樂，為學前教育發(fā)展營造良好環(huán)境，共同促進幼兒快樂生活，健康成長。

5、6月12日分發(fā)致每位家長一封信，宣傳規(guī)范辦園行為，避免小學化教育，促進幼兒健康成長等先進的學期教育理念和科學育兒知識。

6、在宣傳月活動期間，利用六一節(jié)等系列活動，在轄區(qū)范圍內面向社區(qū)開展宣傳或咨詢活動，營造全社會共同關心、支持學期教育的良好氛圍。

附：學前教育宣傳標語

1、大力實施學前教育三年行動計劃

2、普及學前教育，奠基教育未來

3、將學前教育抓在手中，將孩子成長掛在心中

4、規(guī)范辦園，科學保教

5、獻出你的愛心，為學前教育添磚加瓦

6、家園共建，為學前兒童營造健康成長的教育環(huán)境

7、家園攜手為孩子鋪就美麗的人生之路

春蕾幼兒園2012年5月25日

第四篇：幼兒園2016學前教育宣傳月活動方案

幼兒園2016學前教育宣傳月活動方案

一、活動目的

為進一步深入貫徹《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神，落實《教育部辦公廳關于開展2016年全國學前教育宣傳月活動的通知》(教基二廳函〔2016〕8號)要求，以及市教育局的相關工作要求，促進學前教育事業(yè)健康持續(xù)發(fā)展，形成全社會關心、重視學前教育的濃厚氛圍，營造有利于幼兒健康成長的良好社會環(huán)境。在全鎮(zhèn)開展以“幼小協(xié)同 科學銜接”為主題的2016年學前教育宣傳月活動，特制訂活動方案。

二、活動時間 2016年5月20日至6月20日

三、活動內容

（一）成立宣傳月活動領導小組

組

長： 副組長： 成員：

（二）宣傳重點

深入貫徹落實《指南》，針對為了避免幼小銜接工作的單向銜接、表面銜接的現(xiàn)象，使幼兒園與小學課堂模式的有效銜接，使幼兒園、小學以及家長應該明確地認識到“幼小銜接工作”的重要性，三維一體，共同努力，達成共識，共同探尋存在問題的根源，并充分尊重學習對象的年齡特征，采取相應的方法與措施，互動研討、交流幼兒園與小學的教學模式、教學策略、教學方法、教學理念的轉變，探尋幼小雙方有效銜接的最佳結合點，讓幼兒園與小學課堂模式和諧銜接，幫助幼兒健康、快樂、自信、自主地適應小學學習生活。

(三)、教師交流，做好幼小銜接

1、組織幼兒園教師集中學習學前教育相關政策；以《指南》為核心，圍繞“幼小協(xié)同 科學銜接”主題，了解幼兒在生活常規(guī)、學習品質、社會交往等方面的入學準備的相關知識。共同研討交流學習，并撰寫學習筆記、集體交流稿。讓教師樹立正確的教師觀、兒童觀，將“一切為了幼兒”的觀念根植于每 個教職工的心中，落實到每日的保教工作中。

2、開展幼小銜接活動。為了幫助大班孩子全面、直觀地了解小學的學習生活及環(huán)境，以積極的心態(tài)迎接小學生活，由小學教師與幼兒園教師組織大班孩子各上一節(jié)課，了解小學的課堂要求。

（四）面向家長宣傳，幫助家長提高科學育兒能力。

根據(jù)實際情況組織相關宣傳培訓活動、家長會、專家講座等多種途徑，剖析提前學習、片面準備等拔苗助長式做法的危害，開展多種形式的教育指導服務，為家長答疑解惑，幫助家長提高科學育兒能力。

1、開展講座，舉辦一場幼小銜接講座，向家長宣傳幼小銜接及杜絕幼兒園“小學化”現(xiàn)象的講座，剖析提前學習、強化訓練等拔苗助長式做法的危害。

2、發(fā)放《致家長的一封信》，讓家長更深層地大班準備升小學的相關注意事項，幫助幼兒提前適應小學生活。

3、利用櫥窗、戧牌、網(wǎng)站宣傳幼小銜接的相關知識，傳播正確理念、宣傳科學知識。

（五）、面向社會宣傳，形成幼小銜接共識

開展生動活潑、靈活多樣的公益性宣傳，在接送幼兒道路口拉條幅、豎戧牌，在幼兒園網(wǎng)站宣傳相關內容。宣傳國家、省級教育部門的相關專題宣傳信息。走進社區(qū)，發(fā)放宣傳單。注重擴大宣傳月的影響，形成良好的社會宣傳氛圍，使社會各界進一步了解和理解國家的幼兒教育發(fā)展政策，增進社會各界對幼小銜接的共識。

第五篇：幼兒園2017學前教育宣傳月活動方案

幼兒園2017學前教育宣傳月活動情況匯報

一、活動目的

為進一步深入貫徹《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神，落實《教育部辦公廳關于開展2017年全國學前教育宣傳月活動的通知》(教基二廳函〔2017〕5號)要求，以及市教育局的相關工作要求，促進學前教育事業(yè)健康持續(xù)發(fā)展，形成全社會關心、重視學前教育的濃厚氛圍，營造有利于幼兒健康成長的良好社會環(huán)境。在我校開展以“幼小協(xié)同 科學銜接”為主題的2017年學前教育宣傳月活動。

二、活動時間 2016年5月20日至6月20日

三、活動內容

（一）成立宣傳月活動領導小組

組

長： 黃傳超 副 組 長： 王曉靜 成員： 孔素芝 黃毛想

宋 培 傅苗苗

周玉蘭 黃倩楠

（二）宣傳重點

深入貫徹落實《指南》，針對為了避免幼小銜接工作的單向銜接、表面銜接的現(xiàn)象，使幼兒園與小學課堂模式的有效銜接，使幼兒園、小學以及家長應該明確地認識到“幼小銜接工作”的重要性，三維一體，共同努力，達成共識，共同探尋存在問題的根源，并充分尊重學習對象的年齡特征，采取相應的方法與措施，互動研討、交流幼兒園與小學的教學模式、教學策略、教學方法、教學理念的轉變，探尋幼小雙方有效銜接的最佳結合點，讓幼兒園與小學課堂模式和諧銜接，幫助幼兒健康、快樂、自信、自主地適應小學學習生活。

(三)、教師交流，做好幼小銜接

1、組織幼兒園教師集中學習學前教育相關政策；以《指南》為核心，圍繞 “幼小協(xié)同 科學銜接”主題，了解幼兒在生活常規(guī)、學習品質、社會交往等方面的入學準備的相關知識。共同研討交流學習，并撰寫學習筆記、集體交流稿。讓教師樹立正確的教師觀、兒童觀，將“一切為了幼兒”的觀念根植于每個教職工的心中，落實到每日的保教工作中。

2、開展幼小銜接活動。為了幫助大班孩子全面、直觀地了解小學的學習生活及環(huán)境，以積極的心態(tài)迎接小學生活，由小學教師與幼兒園教師組織大班孩子各上一節(jié)課，了解小學的課堂要求。

（四）面向家長宣傳，幫助家長提高科學育兒能力。

根據(jù)實際情況組織相關宣傳培訓活動、家長會、專家講座等多種途徑，剖析提前學習、片面準備等拔苗助長式做法的危害，開展多種形式的教育指導服務，為家長答疑解惑，幫助家長提高科學育兒能力。

1、開展講座，舉辦一場幼小銜接講座，向家長宣傳幼小銜接及杜絕幼兒園“小學化”現(xiàn)象的講座，剖析提前學習、強化訓練等拔苗助長式做法的危害。

2、發(fā)放《致家長的一封信》，讓家長更深層地大班準備升小學的相關注意事項，幫助幼兒提前適應小學生活。

3、利用櫥窗、戧牌、網(wǎng)站宣傳幼小銜接的相關知識，傳播正確理念、宣傳科學知識。

（五）、面向社會宣傳，形成幼小銜接共識

開展生動活潑、靈活多樣的公益性宣傳，在接送幼兒道路口拉條幅、豎戧牌，在幼兒園網(wǎng)站宣傳相關內容。宣傳國家、省級教育部門的相關專題宣傳信息。走進社區(qū)，發(fā)放宣傳單。注重擴大宣傳月的影響，形成良好的社會宣傳氛圍，使社會各界進一步了解和理解國家的幼兒教育發(fā)展政策，增進社會各界對幼小銜接的共識。

（六）利用兒童節(jié)開展才藝展演活動

黃土樓小學黃校長致開幕詞，宣傳本次匯演活動的重大意義，引導廣大幼兒園教師和家長充分認識幼兒童年生活的重要價值，認知游戲體驗是兒童特有的生活和學習方式，創(chuàng)造充足的機會條件，點亮快樂童年，扭轉當前重知識技能學習的剝奪孩子天性的教育方式。

黃土樓小學附屬幼兒園園長宋培老師主持本次展演活動。

大二班孩子帶來的舞蹈《快樂你懂的》，舞出了心情，舞出了氣氛

小班孩子帶來的舞蹈《我是小寶貝》，逗得爺爺奶奶們樂的合不攏嘴

中班孩子朗誦的《弟子規(guī)》，使少兒版國學經(jīng)典帶給觀眾們別具一格的視聽享 受

大一大二班孩子的《走秀》節(jié)目，是幼兒部老師精心設計的服裝，激起陣陣喝 彩聲

中班小朋友的舞蹈《火花》，演繹了孩子們天真爛漫的幸福童年 大一班孩子們的舞蹈《寧夏》，纖纖舞姿，童真無限

大一孩子的舞蹈《甩蔥歌》，更是把活動引向高潮，贏得陣陣吶喊 大二班孩子表演的舞蹈《我真的不錯》，歡快的動作，優(yōu)美的樂音引人入勝

中班小朋友的舞蹈《we will rock you》，伴隨著歡樂的鼓點，表演惟妙惟肖 大二班舞蹈《感恩的心》，使在場的媽媽們心情非常激動，沉浸在幸福中

大一大二班歌曲《馬上有錢》，孩子那稚嫩的童音，清純的童顏，傳遞給觀眾的都是開心和幸福

苗橋鎮(zhèn)黃土樓小學附屬幼兒園

2017.6.17