第一篇：報告

貼近實際 貼近需求

扎實推動預防青少年違法犯罪試點工作取得實效

近年來，硚口區預防辦不斷創新預防青少年違法犯罪的工作機制，為維護青少年的合法權益，預防青少年違法犯罪，優化青少年成長環境作了一些工作，尤其是2010年以來，全區各級預防組織、預防各成員單位以“全省閑散青少年群體教育幫助和預防犯罪試點”為契機，認真開展排查摸底和專題調查研究，探索了縱橫交錯式網格組織體系、獎懲并用的制度化保障體系、需求分明的活動體系、層層預防的工作體系，取得了一定的成效。

一、閑散青少年群體的基本數據、分布情況、特點和存在的主要問題

（一）閑散青少年群體概念辨析。由于社會不良風氣的影響、家庭教育失當、學校教育存在盲區等原因，造成一部分青少年離開學校后成為社區閑散青少年，并面臨著“無書可讀、無業可就、無組織去管”的現狀。我區所摸排的閑散青少年主要指社區閑散青少年，即戶籍所在地在硚口轄區的6周歲以上（含）25周歲（含）以下不在學、無職業，游離在社區的青少年。

（二）閑散青少年群體基本數據。我區閑散青少年的數量在不斷異動，一部分閑散青少年中由于長時間無所事事，因此經常出入社區的網吧、街邊臺球房、賭博場所。他們之間許多經多次接觸后，感到“志同道合”而相互之間結伴，聯系較緊密，哥們義氣強、江湖習氣

為主，很大部分人表現出反道德，反社會傾向。對社會持懷疑的態度，對外界有較強的不信任感。

三是就業愿望強烈，但沒有得到滿足。閑散青少年絕大部分有強烈的就業意愿，但這些青少年的思想中普遍存有不正確的就業觀念。他們對工作條件、勞動強度、路程遠近等因素考慮太多，對于一些工作他們會覺得低檔次，覺得做這種工作很沒面子。他們認為憑自己的能力能找到更好的工作而一次次地放棄職位較低，或工作強度較大的工作機會。他們所向往的往往是些對學歷、工作能力、工作經驗要求比較高的工作，但他們自身條件又與這些工作不符，這種愿望與現實之間的矛盾使得他們無法找到令他們稱心滿意的工作。

二、開展閑散青少年群體教育幫助和預防犯罪試點工作情況及實際工作效果

（一）依托預防犯罪工作機制，建立齊抓共管的組織體系 一是強化領導，注重發揮預防工作領導小組的領導和協調作用。年初，召開預防青少年違法犯罪領導小組工作會議，專題部署閑散青少年教育管理工作。通過召開預防青少年違法犯罪工作部署會、工作聯席會、培訓會等形式，不斷加強對各成員單位的協調聯系力度。推動區綜治辦將預防工作經費納入綜治工作經費體系當中，為各項工作的開展提供了必要保障。

2.強化結合，注重依據各成員單位工作職能來對接工作領域。認真研究各成員單位工作的職能，分別圍繞家庭教育、學校教育和社會

區預防辦定期根據異動情況對數據庫信息進行及時刪改和更新，確保其實用性和有效性。

二是落實聯動協調機制。在橫向上，責任單位發揮教育幫助優勢，明確分工，依托職能，對口教育幫助；縱向上，各街預防辦掌握情況，主動協調各教育幫助責任單位，整合教育幫助力量，檢查督促教育幫助工作。區預防辦定期召開工作聯系會議，交流工作信息，增強工作教育幫助工作針對性。

三是落實轉化評價機制。經過教育幫助，解決閑散青少年實際困難，幫助青少年脫離“閑散”狀態的，組織社區青教主任、治安主任核實情況，報區預防辦統一存檔。注重培育工作典型、幫助教育對象典型以及工作者典型，及時總結推廣。

四是落實跟蹤服務機制。針對已經解決實際困難的閑散青少年，繼續實行一個月的“1+3”跟蹤服務，即每1名解決實際困難的閑散青少年，必須有1個成員單位負責繼續服務，1個聯絡員負責加強聯系，1個接收單位（如就業單位、在讀學校、托管社區）負責反饋情況。

（三）搭建需求分明的活動體系

一是實施青春勵志計劃。針對閑散青少年中的“失學”青少年，開展道德實踐、心理調適、學習輔導等系列公益活動，該計劃以幫助閑散“失學”青少年重塑信心、樹立志向為根本，以幫助“失學”青少年重返校園為主要任務，協調成員單位，動員社會力量，切實幫助閑散“失學”青少年解決實際困難。

二是實施青春展翅計劃。針對閑散青少年中的“失業”青少年，點青少年的實際困難和屬地原則，提出成員單位對口幫教的建議名單。四是在核對分工環節，由區預防辦對全區重點青少年進行核對和匯總后，以書面形式向預防工作領導小組匯報，召開預防犯罪工作協調會，結合各成員單位職能進行民主討論，逐個確定每一位重點青少年的對口幫教單位。

二是在教育管理階段。緊抓“建檔、定責、定計、解困”四個關鍵環節。一是建檔，即逐一登記造冊，建立教育檔案。由區預防辦對照《重點青少年基本情況登記表》，建立《重點青少年幫教檔案》，明確重點青少年幫教轉化考察期標準、工作者職責、工作計劃書以及工作記錄表。二是定責，即逐一簽訂協議，明確責任人。由區預防辦召開分工會議，與成員單位逐一簽訂協議，確定責任領導，落實教育責任。三是定計，即逐一制定幫教計劃，落實幫教措施。由對口教育單位組建教育小組，與教育對象所在街道的預防組織取得聯系，上門與幫教對象進行對接，進一步掌握實際情況，制定切實可行的教育管理計劃。四是解困，即逐一解決困難，確保徹底轉化。由對口單位通過電話、面談、個體輔導等多種形式與重點青少年聯系，在教育過程中把思想解惑、心理矯治、生活幫困與個體輔導相結合。區預防辦每季度針對全區重點青少年情況進行一次普查和分析，對重點青少年的異動情況、成因等突出性問題，協調相關成員單位集中解決。

三是在轉化階段。由區預防辦在“兩條路徑”上抓好規范建設：一是在轉化標準上，對在轉化期間表現較好，處于持續保持健康穩定狀態的幫教對象，解決完全脫離“閑散”狀態的進行轉化。二是在轉

層調研的基礎上，形成隊伍發展的工作建議，進一步加強青教隊伍建設、發揮職能部門人才優勢、吸納社會專業人士、充實志愿者隊伍。

3、進一步明確“四項”工作內容。充分發揮各成員單位的作用，采取多種形式對青少年群體進行法制教育、心理道德教育、行為規范教育和科學知識教育，從源頭上預防和減少青少年違法犯罪。重點實施好青春勵志計劃、青春展翅計劃、青春呵護計劃、青春反哺計劃。

4、明確“四大”工作陣地。積極整合全區資源，探索建立“青少年警示基地”、“閑散青少年教育基地”、“邊閑散青少年就業基地”、“預防青少年違法犯罪理論研究基地”四大基地，建立常態預防青少年違法犯罪工作陣地。

第二篇：報告樣本

報 告

公司領導：

因工作需要，需要制作工作證100個，每個2元，計200元；工作牌100個，每個1元，計100元；勞動工具卡片2000個，計2000元；稿紙200本，每本6元，計1200元；公章7玫，每玫100元，計700元；安全培訓試卷、復習題1000份，每份0.3元，計300元，以上合計人民幣：肆仟伍佰元整（4500）。

請批示！

二〇一一年八月六日

第三篇：情況報告

**2013

中級職稱申報“公開、展示、考核、評議、監督”

情 況 報 告

在9月5日起至9月21日，我公司符合中級職稱申報條件的員工魏濤向公司提出了書面申請，并提交了其畢業證、職稱英語考試合格證、初級職稱證、聘書、業績成果及發表的論文等有關證件和材料。期間9月20日，在申報人**進行公開述職、申報材料公開展示的基礎上，我公司組織全體員工對申報人**進行了民主評議和民主測評。全體員工對我公司2013中級職稱推薦人**均無異議。

公司于9月21日，召開了中級職稱考核推薦領導小組會議，會上認真閱看了申報人魏濤的申報材料，確認其所報材料屬實，如有隱瞞，我公司愿意承擔相應責任。

同時申報人**對其提交的畢業證、職稱英語考試合格證、初級職稱證、聘書、業績成果及發表的論文等有關證件和材料的真實性做出了保證。如有不實，**本人愿按有關規定接受處理。

我公司結合申報人**的述職報告和材料、證件、考核和民主測評結果等情況進行了綜合研究，推薦**參加中級職稱評審，同時將推薦人**在公司進行了公布，接受員工的監督。

特此報告。

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2013年9月21日

第四篇：推薦報告格式[范文模版]

榮成市首席技師申報人員

推 薦 報 告

姓名： 陳立杰

工種： 管道工

單位：（蓋章）山東榮城建筑集團有限公司 時間：2013年 7月15日

陳立杰，男，漢族，出生于1970年9月，中專文化，身份證號：***652，現任山東榮城建筑集團有限公司管道工。

該同志于1991年招入我廠參加工作，一直從事管道工工作至今。

該同志從事管道工作22年，幾十年如一日，在領導和同志們的幫助下，他刻苦專研業務，努力學習專業知識，愛崗敬業，在管道安裝這個平凡的工作崗位上，兢兢業業、任勞任怨、扎扎實實、盡職盡責。幾十年來從未向組織提出過任何要求和調動工作崗位的請求。而是腳踏實地、任勞任怨地工作在自己的崗位上。

該同志能充分利用業余時間刻苦自學，大量購買與管道安裝有關的專業書籍；在平時的工作中虛心向老同志學習，向老師傅求教。嚴格遵守管道工操作規程。在工作中學習，邊學習邊工作，不斷總結經驗教訓。該同志在幾十年的實踐中，總結出一套先進的安裝技術。在他的帶領下，企業不論是機械設備的更換安裝，還是企業平時的維修，他都能出色地完成任務，為企業節約大量資金，并能確保企業的生產正常運轉，為企業創造效益提供了可靠的保證。由于他平時刻苦勤奮，截止到目前，他能進行鍍鋅鋼管、鑄鐵管、PPR管、PVC管等各種管道的安裝操作技術。

該同志在平時工作中，始終牢記安全第一的思想。嚴格操作規程，文明生產、安全生產，不論是在嚴酷的夏天，還是在寒

冷的冬天；不論是在高空作業，還是在場地內的操作；不論是白天，還是黑夜，他都做到安全第一，幾十年來未出現過大小安全事故。確保了自身和國家的生命財產安全，為企業獲得更好地效益做出了極大地貢獻。

該同志能團結同志，盡心盡力，出滿勤，從不遲到早退，幾十年安裝合格率達到1 00％。由于工作積極，成績突出，多次被評為企業的先進生產工作者和勞動模范。在管道這個工作崗位上為企業的發展做出了突出的貢獻，為民族工業的發展做出了不懈的努力。深受領導和群眾的好評。

該同志之所以能在平凡的工作崗位上，干出一番事業來，究其原因，主要表現在以下幾個方面。

一、注重政治和專業知識的學習，不斷提高自身政治素質和專業素質。

該同志基礎文化底子薄，但他能努力學習，刻苦專研，不斷提高自身的素質。

1、積極參加單位的各項理論學習。堅持用“三個代表”重要思想和科學發展觀的理論武裝自己的頭腦。堅持學以致用的原則，用正確的人生觀、價值觀指導自己的實踐活動。在實踐中不斷總結提高自己，通過這一系列政治學習活動，使自己的思想水平得到了提高，從而增強了工作的責任心、主動性和責任感。

2、注重專業知識的學習，不斷提高自身專業素質。在工作中虛心向老同志特別是有經驗的專業人員請教，堅持自學，經常購買專業書籍，并且通過電腦網絡這個知識平臺，不斷更新知識和技術。每天擠出一定的時間游覽國家的時政要聞、民生民意和國家的大政方針，從而凈化自己的心靈。從中獲取更多更新的知識，來升華自己的人生觀和價值觀。提高自己的工作水平，工作能力和專業技能。

二、愛崗敬業，扎實做好自己的本職工作

1、具有強烈地工作責任感。該同志長期從事管道工工作，從未向組織提出任何條件和要求，而是干一行愛一行，熱愛自己的本職工作，他在自己的本職工作崗位上一干就是幾十年，不論是寒冷的冬季，還是酷暑的夏季，不論白天黑夜，從未叫過一聲苦，一聲累，而是兢兢業業、踏踏實實地做好自己的本職工作。對上級領導交辦的任務，從不講條件，不分份內份外，而是出色的完成。

2、遵守“安全第一”的原則，確保操作安全。為了操作安全，在平時工作中嚴格遵守操作規程，始終把“安全第一”放在首位。不斷提高安全意識。該同志在實踐中，結合本企業實際，制定了一系列安全規則，對易發事故的事和物進行嚴格的管理。他把管道的一些潛在危險分類編印成冊，并把它粘貼在醒目的位臵，做到人人講安全，個個注意安全。在實踐中他根據管道的特點總結出四條重要注意事項和防護措施。受到專家的高度肯定和贊許。消除安全隱患。時時刻刻提高警惕，杜絕了任何安全事故的發生。由于該同志安全意識強、措施有力，二十多年來不論是在高空野外作業，還是在廠內操作，不論是

白天還是深夜，都未出現任何安全責任事故，既為企業贏得了榮譽，又確保了自己和國家生命財產的安全。

3、個人利益從全局利益，具有高度的責任感。該同志對工作具有高度的責任心，對工作兢兢業業，一絲不茍，個人利益服從全局利益。工作中服從領導，聽從安排，努力當好企業的后勤兵，真心實意做好服務。對工作精益求精，不厭其煩。經常犧牲自己的休息時間，只要工作需要，自己就主動行動。人們常稱贊他是企業的老楷模。

三、在平凡的工作崗位上，去努力實現自己的人生價值 該同志從一個農村青年走上工作崗位以后，他努力克服重重困難，對工作精益求精。經過二十多年的實踐，總結出了一整套管道連接的方法。對管道安裝事業具有很強的指導意義。根據不同材料特征，把管道連接分為絲接、焊接、熱熔連接、電容連接、溝槽連接等多種連接方式。

他的這些方法，深化了管道安裝的理論，又對實際工作具有很強的指導意義。既為企業降低了成本、提高了工作效率，他把所學的知識和技術與企業的建設相融合。為企業的發展服務，扎根本職工作，忠于本職工作，真正做到了愛崗敬業，把個人的利益與企業的利益相統一，處處為工作著想，事事從企業的利益出發，在平凡的工作崗位去努力實現自己的人生價值觀。

該同志在幾十年的管道安裝工作中，取得了顯著的成績：先后培養出高級管道工10人，技師2人。通過總結先進施工

工藝，為企業創造價值10萬余元，他這些成績的取得充分體現了該同志大無畏的奉獻精神，無不凝結著該同志的辛勤和汗水，無不體現著該同志的工作業績和專業技能。

該同志長期從事管道工工作，通過學習和積累，具有較高的理論水平和實際工作經驗。經過本單位認真考核，該同志符合申報“首席技師”的條件。現特推薦該同志申報“首席技師”。

第五篇：報告

聽10月23郭廣偉對外漢語外派主題報告有感

2013年10月23日下午，針對對外漢語外派志愿者問題報告會在圖書學術報告廳舉行，特邀經驗豐富的郭廣偉老師作了精彩的報告。學院黨委委員、教師及對外漢語專業的學生100余人到場認真聆聽報告。報告會由院教務處柳謙老師主持。

會上，郭廣偉老師首先向我們講述了他的求學經歷以及踏上對外漢語教學這條“不歸路”的經歷。隨后，他向我們展示了他在國外的日記，一篇篇的日記讓我們體會到了在國外的孤獨、寂寞與艱辛。同時，也有著傳播中華文化的自豪感，他的學生和他宣傳08年奧運會的照片讓我非常感動，這也許就是作為一名對外漢語教師的神圣所在。讓自己的民族文化為別人接受甚至喜愛，這是我們身為一個中華民族的兒孫所引以為傲的事情，更是對外漢語教師的使命所在。

郭老師在和我們分享他在非洲等國家的的日記及教學經歷，在條件相對落后的國家，生活是我們難以想象的艱辛，但教學的日子還是相當豐富的。我們深刻的體會到了對外漢語教學不僅是一種語言教學，而且是一種文化教學。在建立文化自覺和文化自信方面，學院師生承擔著推廣漢語傳播中國文化的崇高歷史使命。程教授認為，在讓外國人更好更快地掌握漢語的同時，要讓外國人更好地了解當代中國。沒有對當代中國的了解，國家的軟實力就不可能提高，只有對中國的國情有了正確的基本認識，才能消除西方對中國的妖魔化。

之后，郭老師講述了在一些發達國家的教學經歷。生活條件提高了，當然，郭老師的教學水平也一直在提高。他也在實踐中得到了越來越多的認可。由此，我們應向郭老師學習，只有在不斷的實踐中才能獲得成功，我們要不畏艱辛，勇往直前。

最后，郭老師向我們推薦了幾個成為對外漢語志愿者的途徑，為我們前進指明了方向。也讓我們對自己的未來充滿了希望，對對外漢語教學充滿了激情。

通過此次報告會，學院師生對對外漢語教學工作有了更加全面的理解，對如何在工作、學習中培養自己的教學能力有了更為清晰明確的方向。在此，我對郭廣偉老師的教導表示深深的感謝,同時也要感謝給我們提供這次學習機會的院領導。