第一篇：國旗下講話《規范自己,規劃人生》(2017.10.29)

柳江中學國旗下講話（2017年10月29日）

規范自己，規劃人生

合：尊敬的學校領導、老師、同學們，大家早上好！很榮幸能代表16--16班在這 莊嚴的國旗下講話。今天我們演講的題目是：規范自己，規劃人生。A: 同學們，金色的10月馬上就要過去了。

B: 在過去的10月，我們努力拼搏，碩果累累。其中我們開展了高一年級開展了“社會主義核心價值觀”主題班會課比賽，開展了學校田徑運動會，A: 開展了“喜迎十九大，頌歌獻祖國”的高一紅歌合唱比賽和高二班歌合唱比賽。

A: 10月，高三的師哥師姐參加柳州市第一次模擬考試，取得了一本上線184人的優異的成績向“十九大”獻禮。

B:同學們，11月又將如期而至，11月份是行為規范提升月活動。本月我們的教育主題是“規范自己，規劃人生”。

A: 教育的內容有規范行為教育和生涯規劃教育。B: 通過開展內容豐富、形式多樣的習慣規范養成教育活動，教會我們“做人”，使我們在學校做一個有個性、會學習、知規范的好學生；在家里做一個有孝心、會自理、擔責任的好孩子；在社會做一個有教養、會共處、守公德的好公民。

A:通過規范提升月，要求我們在習慣養成上做到“一會二講三節約”，倡導“四帶五無”。

B:具體內容為：一會——生活會自理；二講——學習、守紀講自覺，集體活動講秩序；三節約——節約一粒米，節約一度電，節約一滴水；

A:四帶——把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學、把孝心帶給長輩、把謙讓帶給社會；五無——地面無痰跡、校園無紙片、課桌無刻劃、墻壁無腳印、出口無臟話。

B: 同時，學校通過生涯規劃教育，幫助我們確立未來的職業理想和當下的發展目標，努力實現自我發展的教育目的。

A: 高考的制度正在改變，高考選拔的空間越來越大，這一切的一切，都讓我們必須盡早給自己一個定位，有自己的生涯規劃！

B:有三個非常著名的哲學問題，我從哪里來，到哪里去，怎么去？從哪來，是我們的起點，我們的基礎認識自我，就先應該認識現在的自我，不管優點還是缺點，都必須要承認，全面客觀地認識自己，A: 到哪里去，是我們的短期目標以及長遠的“目的地”，哈佛曾經做過一個調查，在上百哈佛人中只有3%左右的人有長遠明確的目標，而這群人最后都成了各自領域里最優秀的人才，可見有一個長遠明確的目標的重要性； B: 而怎么去則是，我們走向成功的方式。也是我們本月的教育活動所要展示的主要內容。因此，本月的活動豐富多彩，讓我們試目以待。合：規范自己，規劃人生。我們的演講至此結束，謝謝大家！

第二篇：國旗下講話：規范

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家上午好！今天，我國旗下講話的主題是《規范者，贏天下》

又是嶄新的學年，又是永遠無法回避的話題：規范。年年有新生，年年提規范！

那規范是什么呢，規范就是明文規定或約定俗成的標準。比如，道德規范、中學生日常行為規范等。

我們可以不遵守規范嗎？答案很無奈，因為我們是人，所以，我們允許犯錯，但不允許破壞規范。有些人可能要反對我的說法。但是，我必須說明的是，無規矩，不成方圓。修身立業治國平天下！還有些人比較喜歡挑戰權威，比較逆反。那你們可以去試試看，找一找中學生日常行為規范中有沒有沒道理的地方。我打賭，你們找不到，因為行為規范所規定的都是我們中學生應盡的責任，和應有的道德意識。

中學時期是人生中最重要的時期。小學的時候，大家都不成熟，也沒什么叛逆心理。中學就不一樣了。大家一個個的步入青春期。成熟、青澀交織滲透。有了自己的或成熟或稚嫩的想法，這是一個很危險，很容易犯錯的時期。這是我們人生的一個坎兒，你順利地踏過去了，你的人生成功了一半。因為你已經擁有了良好的學習習慣和生活習慣。你如果過不去，等待你的多半是深淵。為什么身邊的大人總是強調不要和職技校的人在一起，不是歧視，而是因為這些學生中，目無規范的人比例特別高。近朱者赤，近墨者黑。得一良友，價值千金。

說到最后，規范者，會有什么好處。誰也說不清楚。因為你人生的路走向何方，只有你自己知道，別人誰也不清楚。你要是立志做一個混混，規范怎么都幫不了你。相反，你要正正經經地做人的。規范會助你心想事成，因為在相同條件下，細節決定成敗！

希望我們每一位同學都可以自信地指點你的江山！我的講話完畢，謝謝大家！

305班 蔡夢怡

第三篇：第十周國旗下講話 規劃人生（精選）

尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們：

大家早上好！今天我國旗下講話的題目是《規劃人生，成就未來》。談到人生規劃，是關乎到一個人的興衰成敗、生存發展的重要課題。古人說：“凡事預則立，不預則廢”，面對目前嚴峻的就業形勢，我們中學生也應該未雨綢繆，積極行動，規劃人生，迎接挑戰。人生如大海航行，人生規劃就是人生的基本航線，有了航線，我們就不會偏離目標，更不會迷失方向，才能更快地駛向成功的彼岸。

愛因斯坦被譽為20世紀最偉大的科學家，這是和他科學的人生規劃分不開的。他出生在德國一個貧苦的猶太家庭，中小學時代成績平平，雖然有志進軍科學領域，但他有自知之明。經過自我分析后，覺得對物理和數學最有興趣，成績也較好。于是，讀大學時他選擇了物理學專業。1952年以色列國鑒于愛因斯坦成就卓越，德高望重，加上他又是猶太人，請他當總統，他婉言謝絕了，并坦然承認自己不適合擔任這一職務。愛因斯坦根據自己的特長進行人生規劃，確立目標并一直為之奮斗，最終取得巨大成就，就充分說明了規劃人生的重要性，從某種意義上說，規劃決定成敗。

偉大的科學家是這樣，我們學校的同學們更不乏有這樣優秀的實例，2013級我校的學生門玉成同學，有志于人工智能，在2016年高考中成為萊西市高考理科狀元，被上海大學錄取。同樣，升入職業高中也是一條通向大學的捷徑，比較典型的有街東村荊曉岳同學、胡家疃的王璐瑤在升入萊西市職業中專以后，在2017年考入學前教育本科；水磨管村蓋雪靜同學在2016年考入山東建筑大學建筑工程系，管道的趙靜同學在2015年考入山東農業大學，現在平度教學。像這樣優秀的實例還有很多，升高中，升職業高中，最后的結果是一樣的，條條大道通羅馬。

現在許多同學在當下的學習中，并不缺乏信心、恒心、智力和能力，只是沒有選準目標，沒有一套合適的規劃，所以才一生碌碌無為。那就需要規劃我們的人生，如何規劃我們的人生？

第一，確認自我，在這個過程中要弄清楚： 我在班級中，級部中處于什么位置？升高中可能性大還是升職業高中比較好？我想要什么？ 我適合做什么？社會需求什么？我的人生定位是什么？

第二，要糾正幾個錯誤的觀念

一是只以高考中榜論成才。在我們的傳統意識中，仿佛只有考上了大學甚至名牌大學才能成才；對職業教育，都看作是不得已而為之的求學選擇。據了解，2018年以前，我國中等職業學校一次就業率已超過90%。許多學生在實習階段就得到重用或提升；在工作崗位上出類拔萃的、創業致富的、享受專家待遇的畢業生不勝枚舉。總書記在2017年就提到了中國制造，需要工匠精神，而大國工匠，多來自于職業學校，所以，長期以來單純用文化課的分數作為衡量所有學生的標準有欠公允。在我們萊西，萊西市職業中專的建筑，學前教育，園藝等等專業，萊西市職教中心的汽修，信息技術，萊西市機械工程學校中的中汽，商務韓語，都是很優秀的專業，而且訂單班級，出國留學班，卓越班，有很多，不僅可以學到專業的技術，而且可以在三年之后考大學，分數相對比較低，錄取率很高，你知道嗎？2018年山東省高考人數達到59.2萬，位列全國第三名，本科錄取率僅為11.4%，最后還是有許多的同學是報了高職也就是高中職業學校。殊途同歸，最后的結果也是一樣的。也有句俗語：寧做雞頭，勿做鳳尾。

二是外來的和尚會念經。我們總是看到外國的月亮是美的是圓的，聽到外地的職校是好的，可是同學們你想到了嗎？你的人身安全的問題了嗎？你確定以你小小的年齡能夠適應在異地打拼嗎？你肯定那是最適合你的嗎？有許多的同學去了還是回到了我們萊西的。希望同學們在選擇的時候一定要慎重。

第三，不要持觀望態度，不要相互比較。同學們在做職業規劃中，常會說，我等等，等xxx報名了我在報名選擇，也會提到，xxx和我同樣的怎么不選擇呢？俗話說：“適合的是做好的，鞋穿在自己的腳上，適不適合只有自己知道，為什么要等別人呢，自己的道路自己選擇，自己的前途把握在自己手上，為什么要交給別人呢？

親愛的同學們，我們是幸運的，因為開發區中學正在按照市局的要求，實施我們人生的第一次規劃，我們可以在老師指導下自主地規劃自己的未來；我們重任在肩，因為我們必須為自己的選擇負責并努力為之奮斗。今天，我們以做開發區中學學生為榮；明天，開發區中學會為我們的成功而自豪。

親愛的同學們，讓我們及早規劃人生，從現在做起，正確定位，糾正錯誤觀念，讓我們收獲金色的人生，成就美好的未來！

通知：

在安全教育平臺上，已經開通減災防災的教育專題，請各班抓緊時間完成。

第四篇：國旗下講話：《相信自己》

國旗下講話：《相信自己》

國旗下講話：《相信自己》

在生命的調色板上，人人都希望自己是一個卓越的畫家，能調出萬紫千紅的色彩；在生命的樂章里，人人都希望自己是一個優秀的作曲家，能譜出與眾不同的曲子；在生命的行程中，人人都希望自己是最優秀的舵手，穿越浪高萬里的大洋。但是，如果你連拿起筆，掌起舵的勇氣都沒有，又怎能談得上畫好畫，作好曲，掌好舵？所以我想對同學們說：“相信自己，別說不行。要說，我能行！”

戰國時期的“毛遂自薦”傳為佳話；詩仙李白更是以“天生我才必有用”的自信來同命運抗爭，越王勾踐“苦心人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”。楚霸王項羽，“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚”；毛澤東“自信人生二百年，會當擊水三千里”，終成一代偉人。同學們，我們將要面臨的社會是一個競爭十分激烈的社會，讓我們樹立起遠大的志向和堅定的信念。“我能行！”

在波蘭，一個只有三歲的男孩主動地彈起了媽媽彈過的曲子。看到兒子對鋼琴這樣喜愛，媽媽特意為他請來了音樂老師。從此，小男孩學琴的積極性高了。因為手小，他就在自己的手指縫里夾上一個木塞子，使手指間的距離大一點，雖然這樣很疼，但他一直堅持下來。六歲時，他不但鋼琴彈得很出色，而且還學會了作曲。他八歲登臺表演時，優美的琴聲迷住了成千上萬的聽眾，大家稱贊他是神童，是小音樂家，后來他也真的成了一位舉世矚目的大音樂家，這個男孩就是肖邦。同學們，你們是幸運的，能在xx小這樣一所具有現代教育觀念，教學設備，教學手段的學校里渡過童年，有一群眼里沒有丑小鴨，能夠催開百花，能讓弱不禁風的小苗成為參天大樹的園丁培育你們成長。相信，將來你們當中一定會有人成為將軍、科學家、工程師…… 學期即將進入尾聲，緊張的復習已經開始。再過兩周，就要迎來期末考試了。時間對于我們每個人來說都是那么寶貴。在時間的注視下，讓我們滿懷信心，竭盡全力的去開拓，去領略這個收獲的季節，讓我們以優異的成績，去回報老師辛勤的培育。

堅定信念，相信自己，珍惜今天，把握明天，從現在做起吧！讓理想的航船從這里揚帆。記住：我能行！

第五篇：國旗下講話-相信自己

相信自己，我能行

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

我是初一（10）班的王宇軒，今天我國旗下講話的題目是《相信自己，我能行》。六月是一個火熱的節日，六月是一個收獲的節日，六月也是一個充滿希望的節日。在暑氣漸漸升騰中，我們送走了萬人矚目的高考，即將迎來了眾人期待的中考。在此，我想把一句話送給大家，與同學們共勉——相信自己我能行！

我想把這句話送給高考結束的高三學子們。讓“相信自己，我能行！”這句話成為他們人生的座右銘。雖然高考的戰斗已告一段落，但人生更多的挑戰還在后面，祝愿他們能夠在大學的舞臺上，發揮才能，大展風采。

我最想把這句話送給初三的學長們，讓“相信自己，我能行”為你們壯行，為你們助威。祝愿你們在中考的考場上沉著應對，認真答題，抱著必勝的信念解決一道道難題，最終成為“一覽眾山小”的勝利者。

我很想把這句話送給初

一、初二的同學們。讓“相信自己，我能行！”激勵我們不斷前進。我們只有在平時付出更多辛勤的汗水，千方百計戰勝一切困難，才會擁有收獲的喜悅，才能品嘗到果實的甜美。

自信不自傲，自強不自滿。讓我們拋棄所有膽怯、畏難的心理，用自信的目光穿越所有困難，快樂地生活，勇敢地學習，朝著理想邁進吧！

最后，我想借用李寧的廣告語來結束本次演講——“相信自己，一切皆有可能！” 謝謝大家！