第一篇：規(guī)范行為習慣--國旗下講話

規(guī)范行為習慣，成就美好未來

尊敬的各位老師、各位同學們： 上午好！

古今中外，凡是有所作為的人，都有自己的好習慣，這不難看出，良好的習慣，是為人、做事成功的基礎。

所以，今天我講話的題目是：“規(guī)范行為習慣，成就美好未來”

《三字經(jīng)》中這樣講到：“人之初，性本善。性相近，習相遠。”意思是說，人剛出生下來本性沒有什么太大區(qū)別，是后天的習慣養(yǎng)成，使人與人之間性格品質產(chǎn)生了差異。可見養(yǎng)成良好習慣將對我們的一生產(chǎn)生深遠而重大的影響，良好的行為習慣會讓我們終生受益。

學校是一個育人的搖籃，我校也正在傾力打造儒雅的育人環(huán)境。然而，針對現(xiàn)在校園中出現(xiàn)的一些不儒雅的現(xiàn)象值得我們去反思。比如：亂扔垃圾、雜物；亂講粗話、臟話，因小事打架斗毆，破壞公物，與他人交流時缺乏文明禮儀，不尊敬師長，儀表不規(guī)范等等，也許有人認為，這些都只是小事，完全可以隨心所欲，其實也就是這些身邊的所謂“小事”，往往成為一個人塑造人格和品質的關鍵。

作為三中學子，最基本的就是應該嚴格遵守《音三中學生一日常規(guī)》，以《音三中校園十條紀律和八項注意》為準繩，進一步培養(yǎng)良好的學習與生活習慣，提升思想境界，成為有大家之氣，有儒雅風范的精英學生。

下面，列舉四個最基本的好習慣是我們一定要養(yǎng)成的：

一、養(yǎng)成遵守紀律的好習慣

做到遵規(guī)守紀，不在公共場合大聲喧嘩、打鬧，包括教室、走廊、樓梯和宿舍，在樓內行走時要站成一排靠右側行走；在校期間發(fā)型及校服穿著一定要規(guī)范。

二、養(yǎng)成尊重他人、與他人友好相處的好習慣

尊敬老師，聽從老師的教誨，懂得感恩；禮貌待人，不對人講粗放、臟話；與他人和諧相處，千萬不能因小事大打出手，如有違反，學校必然追究其責任，重者要負法律責任，所以請同學們一定要自律。

三、養(yǎng)成良好的學習習慣

學習要有目標、有規(guī)劃，合理安排時間；課堂上態(tài)度端正，嚴格遵守《音三中課堂常規(guī)》，培養(yǎng)正確的站姿、坐姿以及讀、寫的姿勢，有利于集中精神，骨骼發(fā)育，保護視力。

四、養(yǎng)成保持衛(wèi)生的好習慣 配合班主任高質量的做好值日工作，不亂扔垃圾、雜物，見到地面垃圾主動撿起；不在桌椅及墻壁上亂刻亂畫。

我國著名教育家葉圣陶先生說過：“什么是教育？簡單一句話，就是養(yǎng)成習慣。所以，在此也呼吁全體老師都能參與到學生的養(yǎng)成教育中來，從而構建全員參與的德育管理體系。因為，您不只是一名教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。

最后我想說，同學們，昨日的習慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習慣將決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，培養(yǎng)良好的行為習慣，爭當儒雅的三中好學生。讓好習慣伴我們健康、快樂成長，讓文明、儒雅之風吹遍三中校園！

我的講話完畢，謝謝大家的聆聽！

第二篇：規(guī)范行為習慣--國旗下講話

規(guī)范行為習慣，鑄就美好人生

各位老師、同學：

早上好！今天我國旗下演講的題目是：《規(guī)范行為習慣，鑄就美好人生》。哲學家威廉·詹姆斯說：“播下一種行為，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種人生。”可見，習慣在很大程度上決定著一個人的命運。學校是一個育人的搖籃，是一方純凈的沃土，校園的文明直接折射出社會的文明，而每個同學的言行舉止也正反映出一個人的文明素養(yǎng)程度。然而，在校園中仍然出現(xiàn)的一些不文明不道德現(xiàn)象，因此對同學們提出以下幾個方面的要求：

（一）儀容儀表

中學生儀表儀容應符合學生的身份和特點，整潔大方，樸素得體。男生不留長發(fā)，不得剃光頭，不得染發(fā)、燙發(fā)，不理碎發(fā)，做到前不掃眉、旁不遮耳、后不過頸，不留怪發(fā)型。女生要求理短發(fā)或扎馬尾辮，前額流海不過眉，不畫眉毛，不畫眼圈，不得涂指甲油，不得披頭散發(fā)、燙發(fā)、染發(fā)，不梳怪發(fā)型。不穿奇裝異服，不盲目追求名貴服飾，不得在校服上亂涂亂畫。女生不得穿露背露腰服裝、短褲短裙。不得背動物形狀書包，如刺猬包等。不得佩戴耳環(huán)、項鏈、手鐲、手鏈等飾物。男女生均不得戴護身符。

（二）衛(wèi)生打掃與保持

講究衛(wèi)生是每個人應有的衛(wèi)生習慣。是一個人文明的表現(xiàn)，既體現(xiàn)了良好的個人面貌，又包含了對他人的尊重。每天按時打掃衛(wèi)生，特別不要留有衛(wèi)生死角，近期多次發(fā)現(xiàn)下水道附近、花池周圍、自行車車區(qū)、還有

路兩邊的樹框等，不隨地吐痰，不在墻面、欄桿、宣傳欄上亂涂、亂寫、亂畫，墻面、教室前后門亂踏腳印。保持桌椅的干凈整潔、及時整理書桌和書包。愛護環(huán)境，校園里不嗑瓜子、不亂丟廢棄物、紙屑、果皮、包裝袋等垃圾。要集中起來丟進垃圾箱里。特別是校園超市門口、熱水器周圍、洗刷間的水池里最為嚴重。前一段時間因個別學生倒方便面殘渣和方便面袋、飲料瓶致使下水道被堵，滿樓道、洗刷間全是水，給大家?guī)砗芏嗖槐恪Ｌ鞖庾兝洌缟喜灰系兀灰S地潑水。大家都來維護校園環(huán)境，就給大家一個文明、整潔、舒適學習環(huán)境，節(jié)省打掃的時間和精力，心情舒暢、學習愉快。

（三）自行車放置和管理

各班學生必須將自行車停放在指定的位置，不得亂停亂放。不得放入教師車棚。凡是沒有在指定位置停車或停車不上鎖，如有發(fā)現(xiàn)，扣車一周，全校通報，落實量化。進出校門要下車推行，校內不準騎車、溜車。在校內停車，必須上鎖，不得把自行車停在校外。自行車必須車況良好，鈴、剎車裝置、撐腳、鎖等安全配件要齊全、有效。各班要成立自行車管理小組，由衛(wèi)生委員負責，每天排齊本班自行車，并且每天檢查兩次擺放情況。騎自行車上學、放學要注意安全，不騎快車，不得騎車帶人，不單手或脫把騎車；雨雪天一律穿雨披騎車，騎車不追逐，不嬉戲，橫穿公路要做到“一停、二看、三推車通過。”不得故意損壞他人的自行車。上課期間及課間不得在自行車區(qū)逗留活動。

（四）、愛護公物

同學們，愛護公物是一個人崇高品質的體現(xiàn)，是一個人美好心靈的寫照；愛護公物能顯示一個社會的風尚，體現(xiàn)一所學校、一個民族的素質，反映一個國家的精神！“人無德不立，國無德不興”。公民道德的好壞，體現(xiàn)著一個民族的精神狀態(tài)，影響著一個民族事業(yè)的興衰。

愛護學校的一草一木，愛護學校墻體、門窗、桌椅、講臺、黑板、室內外電器，不抽煙，不用小刀、打火機破壞物品，不亂涂亂抹，不踢踏墻壁、樓梯扶手,門窗，不在墻上留下任何污跡。特別是愛護衛(wèi)生工具，小掃帚把散了、拖把桿斷了、把叉子踩扁了、沒有支撐架了。值日生使用很不方便，只有大家愛護它才能更好的服務大家。愛護教室多媒體、電視機、微機、鍵盤、鼠標、空調、各類開關、電建盒，樓梯、走道開關電建盒、應急燈、安全通道指示燈等，洗刷間、開水間的水龍頭、水管、地漏蓋等。愛護學校花草樹木，不隨意進出花壇，草坪,不攀折花木，不在樹木上亂刻亂畫。愛護學校環(huán)境，隨手拾起地上的紙屑、雜物，保持環(huán)境衛(wèi)生。愛護校園內所有教學設施，學校公共設施,體育器材等。節(jié)約用水用電，放學后隨手關閉教室、樓梯、走道等各種電源，手邊留情花似錦，腳下留情草如茵！關心學校，我們的職責；愛護學校，我們的義務；熱愛學校，我們的心聲。

（五）校園安全

老師們、同學們，校園安全重于泰山，人的生命是無價的，生命不保、何談教育，希望全體師生能本著“學校是我家，平安靠大家”的宗旨，切實增強安全意識，時刻牢記“安全第一”的思想。注重交通安全，不在公路上玩耍、追逐，橫過公路或在公路上行走，要當心來往車輛，做到：“一

停二看三通過”，不攔車、扒車。不玩火，杜絕火種進校園，未經(jīng)允許不亂插、亂安、亂動用電設備，不進入在建工地范圍。不踐踏草坪，不攀折花木，不在走廊樓梯處追逐打鬧，不準坐在樓上走廊的欄桿和騎在樓梯扶手向下滑。進行體育活動和勞動時，要有明確要求，嚴密組織具體指導，用體育器材要掌握要領，擦洗門窗時不要踩在窗臺上或者其他危險地方。遵守門衛(wèi)制度，沒有班主任老師簽字的假條，不能私自外出，更不得翻墻外出。不吸煙、不喝酒，不搞同學聚會。不購買“三無”商品，不食用過期變質食物。沒老師或親人的帶領，不到池塘、河流或水庫去游泳、洗澡和玩耍。學生不準將管制刀具等兇器帶入校園，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，學校將刀具沒收外，還將給予嚴肅懲處，全校學生要增強安全防范意識，同學之間要相互監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)不安全因素要及時報告老師。同學之間不準拉幫結派，欺負同學，堅決不允許勾結社會青年進入學校，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴肅處理。同學之間要相互尊重，團結友愛，一旦發(fā)生矛盾，要及時找老師解決。嚴禁學生進入網(wǎng)吧等社會娛樂場所，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)要嚴肅處理。學生上下樓梯，必須遵循從右側上下的原則，嚴禁在樓梯和樓道打鬧，大聲喧嘩，嚴禁跑步上下樓梯，以免發(fā)生踩踏事故的發(fā)生。更不準敲、晃等破壞樓道欄桿的行為，對違紀的學生要嚴肅處理。嚴禁下課后趴在窗臺向下張望或從窗戶往外扔廢紙等物品。

行為改變習慣，習慣養(yǎng)成性格，性格決定命運。希望全校師生統(tǒng)一認識，積極行動起來，從自身做起，從小事做起，從嚴要求，務求實效，為培養(yǎng)學生良好習慣，奠定一生發(fā)展基礎，為創(chuàng)建和諧文明、健康向上的校園環(huán)境而不懈努力。謝謝大家!

第三篇：小學教師國旗下講話 規(guī)范一日行為習慣

規(guī)范一日行為，從我做起

胡金曉

尊敬的魏校長，各位領導，親愛的老師同學們們：

大家早上好！

我今天國旗下講話的主題是《向不良習慣說“不”》。小時候的魯迅先生，就養(yǎng)成不遲到的習慣，他小時候曾在自己的書桌上刻了一個“早”字來時時提醒自己，他要求自己抓緊時間，時時刻刻地叮囑自己凡事都要早做，他這樣長時間地堅持下去，就形成了習慣。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國以至世界文學史上留下了輝煌的業(yè)績，成為世界有史以來十大文豪之一。可見，行為習慣對一個人的成長起了決定性的作用。良好的習慣對我們小學生來講，尤為重要。

英國哲學家培根說過：“習慣是人生的主宰，我們應該努力的追求好習慣。”行為習慣就像我們身上的指南針，指引著我們每一個人的行動，良好的習慣對于一個人的素質起了決定性的作用，正如一滴水能射出陽光的五彩斑斕，那么一個人的行為習慣也可以顯示出他的品格素養(yǎng)的高下低劣。

所以我們在校的每一個孩子都應該好好反省自己平時的點滴行為，想想“今天我說錯話了嗎”“今天我做錯事兒了嗎”？

同學們，你想想，如果每天早晨起床，你都面帶微笑，向爸爸媽媽問好。

如果你在公交車站等車，你和同學說話輕聲細語。

如果你每天走進校園，你都穿得干凈整潔，和老師同學禮貌問候。

如果你每次上下樓梯，你都提醒自己要靠右行。

這些有很多很多，如果你這樣做了，你就是一個養(yǎng)成了好習慣的好孩子，你的身上就會有一種神奇的魔力，大家都會很喜歡你，那就是你的魅力。

相反，如果你上課不認真聽講，作業(yè)馬馬虎虎，課間大喊大叫，瘋瘋打打，走起路來東倒西歪，衣服穿得邋里邋遢，遇人也不會打招呼，缺乏必要的禮貌，甚至有的同學張口閉口就是臟話，為了一點小事和同學動手動腳，這些都是習慣問題，也許不認識你的人不會說你什么，但是在別人眼里，你就成了一個不乖不優(yōu)秀的孩子。

因此，同學們，我們不能也不允許這些壞習慣成為我們的標簽，我們要對不良習慣說“不”。不管你以前說錯了什么，做錯了什么，只要你從今天起、從現(xiàn)在起開始改正，慢慢培養(yǎng)良好的行為習慣，爭做一名優(yōu)秀的小少年。只要我們每個孩子身上都散發(fā)出文明有禮的氣息，那我們的校園就會變得更美，更和諧!謝謝大家！

第四篇：國旗下講話：規(guī)范行為習慣,自覺遵紀守法

國旗下講話：規(guī)范行為習慣，自覺遵紀守法

國旗下講話：規(guī)范行為習慣，自覺遵紀守法 孔愛國

各位老師、同學：

早上好！今天我國旗下演講的題目是：《規(guī)范行為習慣，自覺遵紀守法》。哲學家威廉·詹姆斯說：“播下一種行為，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種人生。”可見，習慣在很大程度上決定著一個人的命運。

學校是一個育人的搖籃，校園的文明直接折射出社會的文明，而每個同學的言行舉止也正反映出一個人的文明程度。然而，在校園中出現(xiàn)的一些不文明現(xiàn)象值得我們重視和思考。

比如：亂扔亂拋廢紙雜物；在食堂不文明就餐；少數(shù)同學抽煙飲酒，參與賭博，不尊重同學，倚強凌弱等等。

也許有人認為，你說的這些都只是小事，沒必要認真計較，其實也就是這些身邊的所謂“小事”，往往成為一個人塑造人格和養(yǎng)成習慣的關鍵。有這樣一個故事，一位留學英國的學生曾講述過這樣一段經(jīng)歷，在他出國留學期間，遇到一家非常和善的房東，他們就像對待親生兒子一樣解除他所有后顧之憂讓他安心學習。可是這位留學生每晚回家都使勁關門、劈劈啪啪的走路、大聲咳嗽，引起了房東的不滿，房東多次善意提醒都未能奏效，在萬般無奈得情況下將他逐出家門。而且事發(fā)后，留學生一連遭到了六家房東的拒絕，他最終領悟了老房東那句意味深長的話“良好的習慣和修養(yǎng)是人的第二身份”。

為了進一步規(guī)范言談舉止，提升思想境界，培養(yǎng)良好的學習與生活習慣，適應終身發(fā)展的需要，作為高港中專的學生，最基本的就是應該遵守《中學生日常行為規(guī)范》，遵守學校各項規(guī)章制度。從自身的儀表儀容、言談舉止、生活起居、學習行為、與人交往等方面來進一步養(yǎng)成良好的習慣。葉圣陶先生說過：“心里知道該怎樣，未必能養(yǎng)成好習慣；必須親自去做，才可以養(yǎng)成好習慣。”好習慣不是說出來的，而是從實踐中體現(xiàn)出來的。作為中專生，遵守校紀校規(guī)，對于我們養(yǎng)成良好的習慣就至關重要。

現(xiàn)在，我們正處于人生中最關鍵的成長時期，我們這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們的綜合素質，而文明的行為就在幫助我們提高自身的綜合素質，幫助我們完善自身的道德品質，所以，我們首先應該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才。

“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。點滴小事，積累成善。養(yǎng)成遵紀守法的好習慣，要從身邊一點一滴的小事做起。不要小看每一件小事，它正是你素質修養(yǎng)的體現(xiàn)，或許在不經(jīng)意間你就做了一個好公民，也或許在不經(jīng)意間你就違反了規(guī)章制度。一個人的成功與否與他的行為習慣息息相關，古今中外的例子都能證明。我們作為二十一世紀的學生，一定要規(guī)范自己的行為習慣，自覺遵紀守法。就讓我們從現(xiàn)在開始，播下好習慣，收獲絢麗人生吧！我相信，通過我們的共同努力，一定會營造出一個寧靜、有序、有著良好學習環(huán)境的美麗校園。謝謝大家。

第五篇：國旗下講話---規(guī)范行為習慣,自覺遵紀守法

規(guī)范行為習慣，自覺遵紀守法

各位老師、同學：早上好！

今天國期下演講的題目是：《規(guī)范行為習慣，自覺遵紀守法》

哲學家威廉·詹姆斯說：“播下一種行為，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種人生。”可見，習慣在很大程度上決定著一個人的命運。

學校是一個育人的搖籃，是一方純凈的沃土，校園的文明直接折射出社會的文明，而每個同學的言行舉止也正反映出一個人的文明素養(yǎng)程度。我們應該遵守《學生行為規(guī)范》，從自身的儀表儀容、言談舉止、生活起居、學習行為、與人交往等方面來進一步養(yǎng)成良好的習慣。遵守校紀校規(guī)，對于我們養(yǎng)成良好的習慣就至關重要。

現(xiàn)在，我們正處于人生中最關鍵的成長時期，我們這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們的綜合素質，而文明的行為就在幫助我們提高自身的綜合素質，幫助我們完善自身的道德品質，所以，我們首先應該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才。

一個人的成功與否與他的行為習慣息息相關，古今中外的例子都能證明。我們作為二十一世紀的學生，祖國的未來，一定要規(guī)范自己的行為習慣，自覺遵紀守法。就讓我們從現(xiàn)在開始，播下好習慣，收獲絢麗人生吧！我相信，通過我們的共同努力，一定會營造出一個寧靜、有序、有著良好學習環(huán)境的美麗校園。謝謝大家。