第一篇：行為習(xí)慣 國旗下演講稿

第三周國旗下演講稿

親愛的同學(xué)們，老師們：大家早上好！

在這乍暖還寒、春寒料峭的日子里，我們走進(jìn)了三月。三月，是春風(fēng)和煦、萬木吐綠、百花盛開、欣欣向榮的美好季節(jié)，也是我們同學(xué)們長知識、長身體的最佳時節(jié)。我們一定要在這個美好的時節(jié)，珍惜每一寸光陰，聽好每一堂課，做好每一道習(xí)題，吸收消化好每一點知識，不負(fù)這大好春光。

同學(xué)們，一年之計在于春，春天是希望，是決心，是憧憬，你將拿什么奉獻(xiàn)給新的學(xué)期？我給大家提三點希望：

第一，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，夯實做人的基礎(chǔ)。教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，良好的習(xí)慣是一個人成材的基礎(chǔ)。希望同學(xué)們時刻不忘習(xí)性的養(yǎng)成，從小事做起，從細(xì)節(jié)做起，從今天做起，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，鍛煉良好的禮儀習(xí)慣，做一個文明守紀(jì)，健康上進(jìn)的合格公民！

第二，努力勤奮學(xué)習(xí)全面提升自身素質(zhì)。學(xué)習(xí)是你們的主要任務(wù)，知識的豐富、能力的提高，品格的養(yǎng)成都離不開學(xué)習(xí)。同學(xué)們，一定要志存高遠(yuǎn)，勤奮學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的第一需要，要滿腔熱情去學(xué)習(xí)。不想學(xué)習(xí)，不愿學(xué)習(xí)，“談到學(xué)習(xí)就頭痛，看到書本就發(fā)呆，碰到作業(yè)就跑開”的不良現(xiàn)象必須糾正，沒有勤奮的學(xué)習(xí)就不可能有任何的進(jìn)步和成長，放棄學(xué)習(xí)，就是放棄幸福，就是放棄自己美好的未來。

第三，珍愛生命，不斷提高生命的質(zhì)量。我們要高度關(guān)注自己的生命對自己負(fù)責(zé)，對父母負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)，牢固樹立安全第一的意思，提高自己的安全防范能力，遵守交通規(guī)則，講究飲食衛(wèi)生，積極鍛煉身體，不斷增強(qiáng)體質(zhì)，善于與同學(xué)友好相處，不打架斗毆，不開危險的玩笑，不與不三不四的人作朋友。

老師們、同學(xué)們，春天是百花盛開的季節(jié)，是千帆競發(fā)的季節(jié)，讓我們踏著春天的腳步勤奮學(xué)習(xí)，積極工作，銳意進(jìn)取。

第二篇：國旗下的演講稿行為習(xí)慣

養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣

胡方平

同學(xué)們：

非常高興，我們能相聚在這美好的早晨。我今天講話的題目是：“養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣”。

法國學(xué)者培根曾經(jīng)說過：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣。”的確，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動。縱觀歷史，大凡獲得成功的人，他們的良好行為是長期堅持，養(yǎng)成習(xí)慣，形成自然。小時候的魯迅先生，就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣，他小時候曾在自己的書桌上刻了一個“早”字來時時提醒自己，他要求自己抓緊時間，時時刻刻地叮囑自己凡事都要早做，他這樣長時間地堅持下去，就形成了習(xí)慣。這位以小跑走完一生的作家，在中國以至世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績，成為世界有史以來十大文豪之一。可見，行為習(xí)慣對一個人的成長起了決定性的作用。良好的習(xí)慣對我們小學(xué)生來講，尤為重要。

有同學(xué)們的自覺遵規(guī)守紀(jì)，才使得我們的校園井然有序。大家在見到老師或同學(xué)時能主動問聲好，在進(jìn)出校門時特別有禮貌；平時不隨意踐踏草坪，午間校園秩序井然；出操時保持安靜，聽從指揮，唱國歌時歌聲嘹亮，做操認(rèn)真有力；去食堂吃飯時以正常步速走過去，能做到文明進(jìn)餐。大家在遵規(guī)守紀(jì)、嚴(yán)格自律中體會到良好的秩序帶給我們的真正的自由。

但是，同學(xué)們想過嗎？學(xué)校要發(fā)展，需要每一個同學(xué)的共同努力。因為每一位同學(xué)的舉止言行展現(xiàn)的正是學(xué)校的風(fēng)貌，關(guān)系著學(xué)校的榮辱。可是就在開學(xué)以來的二個多月里，老師發(fā)現(xiàn)有許多與學(xué)校美好形象格格不入的現(xiàn)象：校園里紙屑、零食袋隨處可見。同學(xué)們，當(dāng)我們在綠樹成蔭的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡；當(dāng)我們坐在窗明幾凈的教室中讀書時，哪能不全神貫注？優(yōu) 美的環(huán)境靠我們每個學(xué)生的努力，每個學(xué)生都有愛校、護(hù)校的責(zé)任，讓我們懂得珍惜，學(xué)會愛護(hù)，不斷增強(qiáng)責(zé)任意識，共同營造整潔優(yōu)雅的校園環(huán)境。另外，雖然我們大部分同學(xué)能認(rèn)真上課，但在課間活動時有一些不文明的現(xiàn)象發(fā)生，在走廊里有的同學(xué)在地上打滾，更有少數(shù)同學(xué)玩起了危險的“斗雞” 游戲，下樓梯時，欄桿成了有些同學(xué)的速滑道，這一切是多么得不文明，有的甚至是危險的，希望同學(xué)們文明游戲，文明休息。在這里，我呼吁同學(xué)們行動起來吧！人人爭做文明小天使。在我們的日常生活中，見到老師，能主動敬禮問好；講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿；愛護(hù)公物，保護(hù)綠化；勤儉節(jié)約，不吃零食。注意安全，不玩危險的游戲，上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，行走靠右，保障暢通；堅決不跟素不相識的人走出校門?? 昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習(xí)慣決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，人人爭當(dāng)好學(xué)生。篇二：規(guī)范行為習(xí)慣--國旗下講話

規(guī)范行為習(xí)慣，自覺遵紀(jì)守法

各位老師、同學(xué)： 早上好！今天我國期下演講的題目是：《規(guī)范行為習(xí)慣，自覺遵紀(jì)守法》。哲學(xué)家威廉·詹姆斯說：“播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種人生。”可見，習(xí)慣在很大程度上決定著一個人的命運(yùn)。大家一定聽說過這樣的故事：20世紀(jì)60年代，蘇聯(lián)宇航員加加林，乘坐“東方”號宇宙飛船進(jìn)入太空遨游了108分鐘，成為世界上第一位進(jìn)入太空的宇航員。當(dāng)時幾十個宇航員在培訓(xùn)，為什么加加林能脫穎而出，起決定作用的是一個偶然事件。原來，在確定人選前一個星期，主設(shè)計師羅廖夫發(fā)現(xiàn)，在進(jìn)入飛船參觀前，只有加加林一個人把鞋脫下來，只穿襪子進(jìn)入座艙。就是這個細(xì)節(jié)，一下子贏得了羅廖夫的好感，感動了他。羅廖夫說：“我只有把飛船交給一個如此愛惜它的人，我才放心。”所以加加林的成功，得益于他良好的習(xí)慣。有人開玩笑說：成功從脫鞋開始。實際上這個故事告訴我們：好的習(xí)慣能夠給人帶來更多成功的機(jī)會，壞的習(xí)慣往往使你在不知不覺之中走向失敗。學(xué)校是一個育人的搖籃，是一方純凈的沃土，校園的文明直接折射出社會的文明，而每個同學(xué)的言行舉止也正反映出一個人的文明素養(yǎng)程度。然而，在校園中出現(xiàn)的一些不文明不道德現(xiàn)象值得我們重新進(jìn)行思考。

比如：在校園里騎自行車；亂扔亂拋廢紙雜物；在宿舍吃東西不將放在紙簍；你有沒有高聲的唱國歌唱校歌，有沒有認(rèn)真地向國旗行注目禮，有沒有認(rèn)真吟誦校銘呢？ 也許有人認(rèn)為，你說的這些都只是小事，完全可以隨心所欲，其實也就是這些身邊的所謂“小事”，往往成為一個人塑造人格和積累誠信的關(guān)鍵。有這樣一個故事，一位留英學(xué)生曾講述過這樣一段經(jīng)歷，在他出國留學(xué)期間，遇到一家非常和善的房東，他們就像對待親兒子一樣解除他所有后顧之憂讓他安心學(xué)習(xí)。可是這位留學(xué)生每晚回家都使勁關(guān)門、劈劈啪啪的走路、大聲咳嗽，引起了房東的不滿，房東多次善意提醒都未能奏效，在萬般無奈得情況下將他逐出家門。而且因此，留學(xué)生一連遭到了六家房東的拒絕，他最終領(lǐng)悟了老房東那句意味深長的話“良好的習(xí)慣和修養(yǎng)是人的第二身份”。為了進(jìn)一步規(guī)范言談舉止，提升思想境界，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣，適應(yīng)終身發(fā)展的需要，成為有大家之氣、大家風(fēng)范的精英學(xué)生，為將來“德業(yè)雙馨，成名成家”，報效祖國，服務(wù)人民，幸福人生奠定堅實的基礎(chǔ)。作為邗中學(xué)子，最基本的就是應(yīng)該遵守《邗江中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范細(xì)則》，從自身的儀表儀容、言談舉止、生活起居、學(xué)習(xí)行為、與人交往等方面來進(jìn)一步養(yǎng)成良好的習(xí)慣。葉圣陶先生說過：“心里知道該怎樣，未必能養(yǎng)成好習(xí)慣；必須親自去做，才可以養(yǎng)成好習(xí)慣。”好習(xí)慣不是說出來的，而是從實踐中體現(xiàn)出來的。作為中學(xué)生，遵守校紀(jì)校規(guī)，對于我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣就至關(guān)重要。

現(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長時期，我們這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們的綜合素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的綜合素質(zhì)，幫助我們完善自身的道德品質(zhì)，所以，我們首先應(yīng)該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才。“不以規(guī)矩?zé)o以成方圓”，每一個國家都有自己的法律，沒有了法律我們的生活將無法正常的運(yùn)行。也許有些人對此會不以為然，認(rèn)為自由是由自己來決定的。做為一個社會人，不能完全以自我為中心，不能隨心所欲、為所欲為。因為在這個社會里，并不是只有你一個人，我們所擁有的自由是在法律約束下的自由，如果沒有法律，或者不遵守法律，那么我們也不會擁有自由。有了法律，社會才有和平和秩序，否則我們將生活在一個混亂的世界，想象一下就知道那是一件多么可怕和痛苦的事情啊！

“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。點滴小事，積累成山。養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣，要從身邊一點一滴的小事做起。不要小看每一件小事，它正是你素質(zhì)修養(yǎng)的體現(xiàn)，或許在不經(jīng)意間你就做了一個好公民，也或許在不經(jīng)意間你就違反了規(guī)章制度。舉個再簡單不過的例子，當(dāng)你在過馬路的時候，你有沒有嚴(yán)格按照交通規(guī)則呢？“紅燈停、綠燈行、黃燈等一等”的規(guī)定你有沒有銘記在心呢？

一個人的成功與否與他的行為習(xí)慣息息相關(guān)，古今中外的例子都能證明。我們作為二十一世紀(jì)的學(xué)生，祖國的未來，一定要規(guī)范自己的行為習(xí)慣，自覺遵紀(jì)守法。就讓我們從現(xiàn)在開始，播下好習(xí)慣，收獲絢麗人生吧！我相信，通過我們的共同努力，一定會營造出一個寧靜、有序、有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的美麗校園。謝謝大家。篇三：習(xí)慣養(yǎng)成教育的國旗下講話稿

第三周國旗下講話稿

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

新的學(xué)期已經(jīng)開始，經(jīng)過全體師生的共同努力，學(xué)校的各項工作已經(jīng)步入正軌。每個學(xué)期的開始，我們都將面臨新的起點，新的征程，新的希望，站在新學(xué)期的起跑線上，大家都準(zhǔn)備好了嗎？新的一學(xué)期，我們更要珍惜每一分鐘，辦好每一件事，走好人生每一步，這樣才能學(xué)有成績，學(xué)有收獲。今天要跟大家說的是：“養(yǎng)成好習(xí)慣，走好每一步。” 習(xí)慣就是經(jīng)過不斷的重復(fù)或練習(xí)而鞏固下來的行為方式。習(xí)慣決定命運(yùn)。著名的教育家葉圣陶先生在他的論著中有百余處涉及到“習(xí)慣”的表述，他甚至認(rèn)為教育的全部目的就是要養(yǎng)成學(xué)生的良好習(xí)慣，他說：“教育是什么？往簡單方面說，只須一句話，就是要養(yǎng)成良好習(xí)慣。德育方面，要養(yǎng)成待人接物和對待工作的良好習(xí)慣；智育方面，要養(yǎng)成尋求知識和熟習(xí)技能的良好習(xí)慣；體育方面，要養(yǎng)成保護(hù)健康和促進(jìn)健康的良好習(xí)慣。咱們社會主義社會的教育，就是要使學(xué)生養(yǎng)成社會主義社會里生活的一切良好習(xí)慣。” 在這里要跟大家分享一個關(guān)于習(xí)慣的典故。美國福特公司的創(chuàng)始人福特剛從大學(xué)畢業(yè)，到一家汽車公司應(yīng)聘，一同應(yīng)聘的幾個人學(xué)歷都比他高，福特感到?jīng)]有希望了。當(dāng)他敲門走進(jìn)董事長辦公室時，發(fā)現(xiàn)門口地上有一張紙，他很自然地彎腰把它撿了起來，看了看，原來是一張廢紙，就順手把它扔進(jìn)了垃圾簍。董事長把這一切都看在眼里。福特剛開口說了一句話，董事長就發(fā)出了邀請：“福特先生，你已經(jīng)被我們錄用了。”這個讓福特感到驚異的決定，實際上源于他那個不經(jīng)意的“撿廢紙”動作。福特應(yīng)聘的成功，看上去很偶然，但實際上卻是必然的。他那下意識的動作是他具有良好習(xí)慣的體現(xiàn)，也正是這種良好習(xí)慣成就了他的事業(yè)，不僅使美國汽車產(chǎn)業(yè)在世界獨占鰲頭，而且改變了整個美國的國民經(jīng)濟(jì)狀況。

習(xí)慣是一種下意識的行為，不需要特別受思想和意志的努力，也不需要別人的監(jiān)控，在什么情況下，就按什么規(guī)則去做。習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就會成為支配人生的一種力量。

我們學(xué)校的德育品牌是“亦生亦師 知行統(tǒng)一”，就是要在學(xué)校德育工作中，努力培養(yǎng)學(xué)生的健康高尚的道德品質(zhì)和良好行為習(xí)慣。本學(xué)期我們將以養(yǎng)成教育為重點，開展系列主題教育，著眼于良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)同學(xué)們文明、自信、感恩、寬容的良好品格。學(xué)校將就每一個主題向同學(xué)們提出好習(xí)慣的要求和建議，今天在這里先把這個題目拋給大家，作為一名44中的學(xué)生應(yīng)該有怎樣的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣??希望同學(xué)們提前思考，給自己制定下好習(xí)慣養(yǎng)成的目標(biāo)。我還要告訴同學(xué)們：據(jù)研究，21天可以成就一個好習(xí)慣。在這21天當(dāng)中，你心中所想、口中所言、行為所至，都要專心實踐你自己制定的目標(biāo)，經(jīng)過21天的重復(fù)，就會成為習(xí)慣，經(jīng)過更長的時間，新習(xí)慣就成為你的一部分。總之，希望同學(xué)們在日常生活中，注意你的思想，因為它會變成你的行動；注意你的行動，因為它會變成你的習(xí)慣；注意你的習(xí)慣，因為它會決定你的命運(yùn)。2012.2.20篇四：國旗下講話成良好的行為習(xí)慣,塑造優(yōu)秀的品質(zhì)

國旗下講話：

老師、同學(xué)們：大家好！我是、班。今天我國旗下講話的題目是《養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造優(yōu)秀的品質(zhì)》

葉圣陶先生說：“什么是教育，簡單一句話，就是養(yǎng)成習(xí)慣。”行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動。1998年1月28日，全球75位諾貝爾獲獎?wù)呦嗑墼诜▏屠瑁M(jìn)行科技研討。會議期間，有人向一位諾貝爾獎獲得者請教：“請問您是在哪所大學(xué)、哪個實驗室獲得重要知識的？”出人意料的是，這位白發(fā)蒼蒼的老者卻說：“我是在幼兒園。”提問者一下子愣住了，“幼兒園？您??在幼兒園會學(xué)到哪些重要的東西呢？”這位科學(xué)家耐心地說：“我學(xué)會了把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不能拿；用過的東西要擺放整齊；吃飯前要洗手；午飯后要休息；做錯了事要向?qū)Ψ奖硎咀约旱那敢猓蛔屑?xì)觀察周圍的大自然，愛護(hù)一草一木??”老人緩緩說著。誰也沒有想到，在我們平時看起來最平常的行為習(xí)慣，卻成就了這位科學(xué)家最輝煌的事業(yè)！

確實，良好的行為習(xí)慣會影響人的一生。同學(xué)們，你能否堅持做到這些看似細(xì)微的事情呢？在平時，你是否重視自己良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成？

早上起來，你能不能將校服穿戴整齊，按時到教室而不遲到？吃完早餐，你能不能不隨地亂扔紙屑、包裝袋，而是將垃圾收拾好分類放到垃圾箱里？校園里，你能不能做到講話文明，不起哄，不說臟話粗話？自習(xí)課的時候，你能不能自覺地完成作業(yè)，不說小話，不與周圍的同學(xué)打鬧？

同學(xué)們，也許你們會大聲地回答說：“我能，這有什么難的”，但是，你能不能堅持，一個星期、一個學(xué)期、一年??，在老師和同學(xué)都看不見的角落，你都能堅持做到呢？ 習(xí)慣并不是一天兩天的行為，但沒有一天天的積累，卻成不了習(xí)慣。其實在我們身邊，就有很多注重培養(yǎng)自己的良好行為習(xí)慣的同學(xué)。每天清晨，教室里，有的同學(xué)早早就坐在座位上自覺地讀書；走廊里，有的同學(xué)在認(rèn)真地打掃衛(wèi)生。課間，同學(xué)見到老師主動打招呼；當(dāng)看到老師手中捧著一大疊作業(yè)，能主動上前幫忙；在自己不小心做錯了事后，能主動承認(rèn)錯誤并道歉；在同學(xué)不小心碰到自己時，能寬容同學(xué)，跟同學(xué)道聲：沒關(guān)系。離開教室之前，有同學(xué)見到個別同學(xué)的椅子沒有移放好，能主動輕輕地擺放好才離開教室。當(dāng)自己是最后一個離開教室時，關(guān)上門了，還不忘按一下窗的玻璃，看看窗戶是否關(guān)實。我相信，咱們 學(xué)校會有更多的同學(xué)會用良好的行為習(xí)慣塑造優(yōu)秀的品質(zhì)，用實際行動證明自己是一個守紀(jì)律、講文明、講衛(wèi)生、愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生。“好習(xí)慣益終生”昨日的習(xí)慣已經(jīng)造就了今日的我們，今日的習(xí)慣決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個合格的中職生，共同創(chuàng)造輝煌的未來！篇五：國旗下講話 養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、構(gòu)建文明和諧的校園

養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、構(gòu)建文明和諧的校園 大家早上好！同學(xué)們，我們都知道：良好的行為習(xí)慣會對人的一生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，會讓一個人終身受益。19世紀(jì)著名心理學(xué)家李德說過：“播下你的良好行為，你就能擁有良好的習(xí)慣；播下你的良好習(xí)慣，你就能擁有良好的性格；播下你的良好性格，你就能擁有良好的命運(yùn)。”

我國著名教育家葉圣陶先生也說：“什么是教育，簡單一句話，就是要培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。”學(xué)校是育人的場所，理應(yīng)在培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣方面大有作為。所以，要求我們?nèi)w學(xué)生都能遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，規(guī)范我們自身的行為，人人爭做一個文明的學(xué)生，將我們的界石鋪中學(xué)構(gòu)建成一個文明和諧的校園。

作為學(xué)生的我們要共同構(gòu)建文明和諧的校園，那就需要我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。十年樹木，百年樹人。參天大樹，需要從小樹苗一天天成長起來。良好的行為習(xí)慣也需要我們從現(xiàn)在做起，從身邊一點一滴的小事做起。良好道德品質(zhì)的養(yǎng)成首先體現(xiàn)在基本的行為規(guī)范上。如上課專心聽講、積極思考、不懂就問；作業(yè)獨立完成、講究質(zhì)量；午休保持安靜、不影響他人；課間文明休息、不追逐吵鬧；集體活動整隊前往、文明有序；保持教室、校園整潔，不亂扔果皮紙屑等廢棄物，見到垃圾隨手撿起來；不損壞學(xué)校的一花一草一木，不浪費(fèi)一滴水，一度電；讓我們的校

園洋溢著與老師、同學(xué)相遇時溫馨的禮貌聲、早讀課上朗朗的讀書聲，課堂上清晰流暢的表達(dá)聲，優(yōu)美動聽的歌聲，課間操中規(guī)范有力的腳步聲，體育課上雄壯有力的口號聲??不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。只要我們每一個人時時刻刻都能從點點滴滴的小事做起，就一定能夠養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成為一個文明的人，成為一個有高尚情操的人，成為一個受人尊敬的人。我們的校園，也必將成為一個文明的校園、和諧的校園。同學(xué)們，我們播下一個動作，將收獲一個習(xí)慣；播下一個習(xí)慣，將收獲一個品格；播下一個品格，將收獲人的一生。文明已被人們放在心里的一個重要位置，時時刻刻在與文明交談，千萬不要把文明行為習(xí)慣看做小事。

第三篇：規(guī)范行為習(xí)慣--國旗下講話

規(guī)范行為習(xí)慣，成就美好未來

尊敬的各位老師、各位同學(xué)們： 上午好！

古今中外，凡是有所作為的人，都有自己的好習(xí)慣，這不難看出，良好的習(xí)慣，是為人、做事成功的基礎(chǔ)。

所以，今天我講話的題目是：“規(guī)范行為習(xí)慣，成就美好未來”

《三字經(jīng)》中這樣講到：“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。”意思是說，人剛出生下來本性沒有什么太大區(qū)別，是后天的習(xí)慣養(yǎng)成，使人與人之間性格品質(zhì)產(chǎn)生了差異。可見養(yǎng)成良好習(xí)慣將對我們的一生產(chǎn)生深遠(yuǎn)而重大的影響，良好的行為習(xí)慣會讓我們終生受益。

學(xué)校是一個育人的搖籃，我校也正在傾力打造儒雅的育人環(huán)境。然而，針對現(xiàn)在校園中出現(xiàn)的一些不儒雅的現(xiàn)象值得我們?nèi)シ此肌１热纾簛y扔垃圾、雜物；亂講粗話、臟話，因小事打架斗毆，破壞公物，與他人交流時缺乏文明禮儀，不尊敬師長，儀表不規(guī)范等等，也許有人認(rèn)為，這些都只是小事，完全可以隨心所欲，其實也就是這些身邊的所謂“小事”，往往成為一個人塑造人格和品質(zhì)的關(guān)鍵。

作為三中學(xué)子，最基本的就是應(yīng)該嚴(yán)格遵守《音三中學(xué)生一日常規(guī)》，以《音三中校園十條紀(jì)律和八項注意》為準(zhǔn)繩，進(jìn)一步培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣，提升思想境界，成為有大家之氣，有儒雅風(fēng)范的精英學(xué)生。

下面，列舉四個最基本的好習(xí)慣是我們一定要養(yǎng)成的：

一、養(yǎng)成遵守紀(jì)律的好習(xí)慣

做到遵規(guī)守紀(jì)，不在公共場合大聲喧嘩、打鬧，包括教室、走廊、樓梯和宿舍，在樓內(nèi)行走時要站成一排靠右側(cè)行走；在校期間發(fā)型及校服穿著一定要規(guī)范。

二、養(yǎng)成尊重他人、與他人友好相處的好習(xí)慣

尊敬老師，聽從老師的教誨，懂得感恩；禮貌待人，不對人講粗放、臟話；與他人和諧相處，千萬不能因小事大打出手，如有違反，學(xué)校必然追究其責(zé)任，重者要負(fù)法律責(zé)任，所以請同學(xué)們一定要自律。

三、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

學(xué)習(xí)要有目標(biāo)、有規(guī)劃，合理安排時間；課堂上態(tài)度端正，嚴(yán)格遵守《音三中課堂常規(guī)》，培養(yǎng)正確的站姿、坐姿以及讀、寫的姿勢，有利于集中精神，骨骼發(fā)育，保護(hù)視力。

四、養(yǎng)成保持衛(wèi)生的好習(xí)慣 配合班主任高質(zhì)量的做好值日工作，不亂扔垃圾、雜物，見到地面垃圾主動撿起；不在桌椅及墻壁上亂刻亂畫。

我國著名教育家葉圣陶先生說過：“什么是教育？簡單一句話，就是養(yǎng)成習(xí)慣。所以，在此也呼吁全體老師都能參與到學(xué)生的養(yǎng)成教育中來，從而構(gòu)建全員參與的德育管理體系。因為，您不只是一名教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人。

最后我想說，同學(xué)們，昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習(xí)慣將決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，爭當(dāng)儒雅的三中好學(xué)生。讓好習(xí)慣伴我們健康、快樂成長，讓文明、儒雅之風(fēng)吹遍三中校園！

我的講話完畢，謝謝大家的聆聽！

第四篇：規(guī)范行為習(xí)慣--國旗下講話

規(guī)范行為習(xí)慣，鑄就美好人生

各位老師、同學(xué)：

早上好！今天我國旗下演講的題目是：《規(guī)范行為習(xí)慣，鑄就美好人生》。哲學(xué)家威廉·詹姆斯說：“播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種人生。”可見，習(xí)慣在很大程度上決定著一個人的命運(yùn)。學(xué)校是一個育人的搖籃，是一方純凈的沃土，校園的文明直接折射出社會的文明，而每個同學(xué)的言行舉止也正反映出一個人的文明素養(yǎng)程度。然而，在校園中仍然出現(xiàn)的一些不文明不道德現(xiàn)象，因此對同學(xué)們提出以下幾個方面的要求：

（一）儀容儀表

中學(xué)生儀表儀容應(yīng)符合學(xué)生的身份和特點，整潔大方，樸素得體。男生不留長發(fā)，不得剃光頭，不得染發(fā)、燙發(fā)，不理碎發(fā)，做到前不掃眉、旁不遮耳、后不過頸，不留怪發(fā)型。女生要求理短發(fā)或扎馬尾辮，前額流海不過眉，不畫眉毛，不畫眼圈，不得涂指甲油，不得披頭散發(fā)、燙發(fā)、染發(fā)，不梳怪發(fā)型。不穿奇裝異服，不盲目追求名貴服飾，不得在校服上亂涂亂畫。女生不得穿露背露腰服裝、短褲短裙。不得背動物形狀書包，如刺猬包等。不得佩戴耳環(huán)、項鏈、手鐲、手鏈等飾物。男女生均不得戴護(hù)身符。

（二）衛(wèi)生打掃與保持

講究衛(wèi)生是每個人應(yīng)有的衛(wèi)生習(xí)慣。是一個人文明的表現(xiàn)，既體現(xiàn)了良好的個人面貌，又包含了對他人的尊重。每天按時打掃衛(wèi)生，特別不要留有衛(wèi)生死角，近期多次發(fā)現(xiàn)下水道附近、花池周圍、自行車車區(qū)、還有

路兩邊的樹框等，不隨地吐痰，不在墻面、欄桿、宣傳欄上亂涂、亂寫、亂畫，墻面、教室前后門亂踏腳印。保持桌椅的干凈整潔、及時整理書桌和書包。愛護(hù)環(huán)境，校園里不嗑瓜子、不亂丟廢棄物、紙屑、果皮、包裝袋等垃圾。要集中起來丟進(jìn)垃圾箱里。特別是校園超市門口、熱水器周圍、洗刷間的水池里最為嚴(yán)重。前一段時間因個別學(xué)生倒方便面殘渣和方便面袋、飲料瓶致使下水道被堵，滿樓道、洗刷間全是水，給大家?guī)砗芏嗖槐恪Ｌ鞖庾兝洌缟喜灰系兀灰S地潑水。大家都來維護(hù)校園環(huán)境，就給大家一個文明、整潔、舒適學(xué)習(xí)環(huán)境，節(jié)省打掃的時間和精力，心情舒暢、學(xué)習(xí)愉快。

（三）自行車放置和管理

各班學(xué)生必須將自行車停放在指定的位置，不得亂停亂放。不得放入教師車棚。凡是沒有在指定位置停車或停車不上鎖，如有發(fā)現(xiàn)，扣車一周，全校通報，落實量化。進(jìn)出校門要下車推行，校內(nèi)不準(zhǔn)騎車、溜車。在校內(nèi)停車，必須上鎖，不得把自行車停在校外。自行車必須車況良好，鈴、剎車裝置、撐腳、鎖等安全配件要齊全、有效。各班要成立自行車管理小組，由衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)，每天排齊本班自行車，并且每天檢查兩次擺放情況。騎自行車上學(xué)、放學(xué)要注意安全，不騎快車，不得騎車帶人，不單手或脫把騎車；雨雪天一律穿雨披騎車，騎車不追逐，不嬉戲，橫穿公路要做到“一停、二看、三推車通過。”不得故意損壞他人的自行車。上課期間及課間不得在自行車區(qū)逗留活動。

（四）、愛護(hù)公物

同學(xué)們，愛護(hù)公物是一個人崇高品質(zhì)的體現(xiàn)，是一個人美好心靈的寫照；愛護(hù)公物能顯示一個社會的風(fēng)尚，體現(xiàn)一所學(xué)校、一個民族的素質(zhì)，反映一個國家的精神！“人無德不立，國無德不興”。公民道德的好壞，體現(xiàn)著一個民族的精神狀態(tài)，影響著一個民族事業(yè)的興衰。

愛護(hù)學(xué)校的一草一木，愛護(hù)學(xué)校墻體、門窗、桌椅、講臺、黑板、室內(nèi)外電器，不抽煙，不用小刀、打火機(jī)破壞物品，不亂涂亂抹，不踢踏墻壁、樓梯扶手,門窗，不在墻上留下任何污跡。特別是愛護(hù)衛(wèi)生工具，小掃帚把散了、拖把桿斷了、把叉子踩扁了、沒有支撐架了。值日生使用很不方便，只有大家愛護(hù)它才能更好的服務(wù)大家。愛護(hù)教室多媒體、電視機(jī)、微機(jī)、鍵盤、鼠標(biāo)、空調(diào)、各類開關(guān)、電建盒，樓梯、走道開關(guān)電建盒、應(yīng)急燈、安全通道指示燈等，洗刷間、開水間的水龍頭、水管、地漏蓋等。愛護(hù)學(xué)校花草樹木，不隨意進(jìn)出花壇，草坪,不攀折花木，不在樹木上亂刻亂畫。愛護(hù)學(xué)校環(huán)境，隨手拾起地上的紙屑、雜物，保持環(huán)境衛(wèi)生。愛護(hù)校園內(nèi)所有教學(xué)設(shè)施，學(xué)校公共設(shè)施,體育器材等。節(jié)約用水用電，放學(xué)后隨手關(guān)閉教室、樓梯、走道等各種電源，手邊留情花似錦，腳下留情草如茵！關(guān)心學(xué)校，我們的職責(zé)；愛護(hù)學(xué)校，我們的義務(wù)；熱愛學(xué)校，我們的心聲。

（五）校園安全

老師們、同學(xué)們，校園安全重于泰山，人的生命是無價的，生命不保、何談教育，希望全體師生能本著“學(xué)校是我家，平安靠大家”的宗旨，切實增強(qiáng)安全意識，時刻牢記“安全第一”的思想。注重交通安全，不在公路上玩耍、追逐，橫過公路或在公路上行走，要當(dāng)心來往車輛，做到：“一

停二看三通過”，不攔車、扒車。不玩火，杜絕火種進(jìn)校園，未經(jīng)允許不亂插、亂安、亂動用電設(shè)備，不進(jìn)入在建工地范圍。不踐踏草坪，不攀折花木，不在走廊樓梯處追逐打鬧，不準(zhǔn)坐在樓上走廊的欄桿和騎在樓梯扶手向下滑。進(jìn)行體育活動和勞動時，要有明確要求，嚴(yán)密組織具體指導(dǎo)，用體育器材要掌握要領(lǐng)，擦洗門窗時不要踩在窗臺上或者其他危險地方。遵守門衛(wèi)制度，沒有班主任老師簽字的假條，不能私自外出，更不得翻墻外出。不吸煙、不喝酒，不搞同學(xué)聚會。不購買“三無”商品，不食用過期變質(zhì)食物。沒老師或親人的帶領(lǐng)，不到池塘、河流或水庫去游泳、洗澡和玩耍。學(xué)生不準(zhǔn)將管制刀具等兇器帶入校園，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，學(xué)校將刀具沒收外，還將給予嚴(yán)肅懲處，全校學(xué)生要增強(qiáng)安全防范意識，同學(xué)之間要相互監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)不安全因素要及時報告老師。同學(xué)之間不準(zhǔn)拉幫結(jié)派，欺負(fù)同學(xué)，堅決不允許勾結(jié)社會青年進(jìn)入學(xué)校，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴(yán)肅處理。同學(xué)之間要相互尊重，團(tuán)結(jié)友愛，一旦發(fā)生矛盾，要及時找老師解決。嚴(yán)禁學(xué)生進(jìn)入網(wǎng)吧等社會娛樂場所，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)要嚴(yán)肅處理。學(xué)生上下樓梯，必須遵循從右側(cè)上下的原則，嚴(yán)禁在樓梯和樓道打鬧，大聲喧嘩，嚴(yán)禁跑步上下樓梯，以免發(fā)生踩踏事故的發(fā)生。更不準(zhǔn)敲、晃等破壞樓道欄桿的行為，對違紀(jì)的學(xué)生要嚴(yán)肅處理。嚴(yán)禁下課后趴在窗臺向下張望或從窗戶往外扔廢紙等物品。

行為改變習(xí)慣，習(xí)慣養(yǎng)成性格，性格決定命運(yùn)。希望全校師生統(tǒng)一認(rèn)識，積極行動起來，從自身做起，從小事做起，從嚴(yán)要求，務(wù)求實效，為培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，奠定一生發(fā)展基礎(chǔ)，為創(chuàng)建和諧文明、健康向上的校園環(huán)境而不懈努力。謝謝大家!

第五篇：國旗下講話稿——告別不良行為習(xí)慣

老師們同學(xué)們早上好：

法國學(xué)者培根曾經(jīng)說過：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣。”行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，只因這每一個人的行動。縱觀歷史但凡獲得成功的人，都長期堅持良好行為習(xí)慣。小時候的魯迅就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣，他要求自己抓緊時間，時時叮囑自己凡事都要早做，這樣長期的堅持下去就成了習(xí)慣了。這位以“小跑走完一生”的作家，給世界文學(xué)史上留下輝煌的業(yè)績，成為世界有史以來十大文豪之一，行為習(xí)慣對于一個人的素質(zhì)起了決定性作用，對我們中學(xué)生來講，尤為重要。

南開大學(xué)培養(yǎng)了兩名總理：周恩來、xx這與南開大學(xué)的良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育是分不開的，他們對學(xué)生實施了“發(fā)必理、面必凈、衣必整、紐必扣”的養(yǎng)成教育，再如“坐如鐘、站如松、行如風(fēng)”都是培養(yǎng)良好習(xí)慣的傳統(tǒng)格言。

然而對照我們自己，我發(fā)現(xiàn)我們的同學(xué)當(dāng)中，還存在這樣那樣的不良行為習(xí)慣，個別的還比較嚴(yán)重，如:亂丟垃圾隨意吐痰，上課不帶課本，不認(rèn)真聽講，東張西望，課前不預(yù)習(xí)，課后不復(fù)習(xí)，作業(yè)不按時完成或者抄襲作業(yè)或者馬馬虎虎，應(yīng)付了事，課間活動大喊大叫，追追打打，走起路來東倒西歪，頭發(fā)不齊，衣冠不整，只知道接受別人的幫助，不去主動幫助他人，見人不打招呼，缺乏必要的禮貌，這都是習(xí)慣問題。

這些壞習(xí)慣，壞現(xiàn)象，壞毛病，影響了同學(xué)們的形象，也影響同學(xué)們的健康成長，還損害了班級和學(xué)校的榮譽(yù)，良好習(xí)慣非常重要，刻不容緩。人的心田是一塊神奇的土地，播種思想，就會有行為收獲，播種行為，會有習(xí)慣收獲，播種習(xí)慣，會有品德的收獲，播種了品德，則會有命運(yùn)的收獲，良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成不可能一蹴而就，它需要我們長期努力堅持不懈，你渴望成為有為之士，那就請你盡早養(yǎng)成良好的習(xí)慣吧因為，習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而強(qiáng)大的動力，是成功的靈魂。

不管你現(xiàn)在有多少 不良的行為習(xí)慣，但你只要從今天起，從現(xiàn)在開始培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣相信人生的幸運(yùn)之門就會向你敞開。

我的講話完了，謝謝！