第一篇：2017—2018學(xué)年第一學(xué)期期中三年級(jí)品德答案

密 封 線 學(xué)校 班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 2017—2018學(xué)年度第一學(xué)期期中考試

三年級(jí)品德與社會(huì)答案

一、知識(shí)展示臺(tái)（23分，每空1分）

1、每個(gè)人都有一個(gè)家，她是哺育我們成長(zhǎng)的（搖籃）。

2、家庭一般由（父母）和（子女）兩代人組成，也有（三代或三代以上）代人組成的大家庭。

3、福利院是國(guó)家為老人、殘疾人、孤兒和棄嬰提供（養(yǎng)護(hù)）、（康復(fù)）、（托管）的地方。

4、和我們家居住比較近的人家，都是我們的（鄰居）。

5、鄰居之間要（相互理解），不要（斤斤計(jì)較）。

6、作為家庭的一員，應(yīng)當(dāng)做一些（力所能及）的事情。

7、和長(zhǎng)輩說話要注意（禮貌），溝通前應(yīng)想好恰當(dāng)?shù)模ū磉_(dá)方式）。

8、在家庭生活中會(huì)遇到很多問題，家人之間（互相理解），（及時(shí)溝通），是解決問題的好辦法。

9、學(xué)校分為（小學(xué)）、（中學(xué)）、（大學(xué)）。

10、平面圖是人們從物體的（正上）方看下去的輪廓圖形。學(xué)校里的平面圖能告訴我們（各種設(shè)施的位置）。

11、先設(shè)計(jì)好（圖例），再畫一張學(xué)校平面圖。

12、畫平面圖時(shí)要先確定方向，一般記做：（上北下南，左西右東）。

13、畫平面圖時(shí)要先確定一個(gè)（中心）。畫圖時(shí)，要用一些（簡(jiǎn)明的圖形）表示實(shí)際物品、設(shè)施。畫圖時(shí)，可以用彩筆繪制（不同的色區(qū)）代表不同的場(chǎng)所。

二、選擇大樂園。（5分，每題0.5分）

1、下列不能成為一個(gè)家庭的是（B）。

A.父母和子女兩代人B.一個(gè)人C.三代或三代以上的人

2、下列做法不正確的是（B）。

A.給媽媽洗腳 B.生氣了就摔東西 C.給爸爸倒水

3、鄰居之間發(fā)生矛盾時(shí)，我們應(yīng)該（A）。

A.互相體諒B.張口就罵 C.大打出手

4、對(duì)了解我們的成長(zhǎng)故事沒有幫助的是（A）。

A.自己思考 B.看看自己的相冊(cè) C.去問熟悉自己的人

5、下列人員不能入住福利院的是（C）。

A.殘疾人 B.孤兒 C.離家出走的年輕人

6、家里是否買電腦，應(yīng)該（C）。

A.由爸爸做主 B.由我做主 C.一家人商量

7、奶奶的生日到了，我們不應(yīng)該（B）。

A.定制蛋糕 B.不聞不問 C.準(zhǔn)備可口的飯菜

8、下列能反映鄰里之間的關(guān)系的是（A）。

A.千金買屋萬金買鄰 B.師徒如父子 C.軍民魚水情

9、鄰居王爺爺摔倒了，我們應(yīng)該（B）。

A.遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲開 B.趕快扶起來 C.視而不見

10、在生活中與鄰居發(fā)生矛盾時(shí)應(yīng)該（C）。

A.及時(shí)報(bào)警B.毫不在乎

C.及時(shí)調(diào)解

三、對(duì)錯(cuò)審判廳。（5分，每題0.5分）

1、并不是所有家庭成員都是由三代人組成的。

（√）

2、福利院是每個(gè)人都可以進(jìn)去的地方。

（×）

3、家里的事情有爸爸媽媽操心，我們不用管。

（×）

4、只有和睦的家庭才有幸福的生活。

（√）

5、家庭都是由兩代人組成的。

（×）

6、在過樓道時(shí)，讓抱孩子的阿姨先走。

（√）

7、我和舅舅家的孩子不是一輩人。

（×）

8、父母把我們養(yǎng)育大是他們的義務(wù)，對(duì)我們來說沒有什么可感恩的。（×）

9、只要尊重給我們上課的老師就行了，不用理會(huì)學(xué)校其他老師和工作人員。（×）

10、計(jì)劃做得越細(xì)致，事情做起來就會(huì)越順利。（√）

四、快樂連連看。（5分，每線1分）

媽媽的爸爸是我的奶奶

媽媽的媽媽是我的外孫（女）

我是姥姥、姥爺?shù)睦褷?爸爸的爸爸是我的姥姥

爸爸的媽媽是我的爺爺

五、巧妙簡(jiǎn)答區(qū)。（12分，每題4分）

1、你能說說我們?yōu)槭裁匆c家人溝通嗎？

答：只有與家人溝通，才能使自己與家人互相理解，使家庭更加和睦。

2、為什么說“遠(yuǎn)親不如近鄰”？根據(jù)你的日常感受說說。

答：當(dāng)我們家有事時(shí)，遠(yuǎn)處的親朋可能由于距離較遠(yuǎn)，不能及時(shí)趕過來幫忙，還是鄰居能及時(shí)幫助我們。

3、寫出你們學(xué)校的校風(fēng)和校訓(xùn)。

第二篇：三年級(jí)語文第一學(xué)期期中試卷和答案

一、請(qǐng)給下面帶點(diǎn)字的正確讀音上打“∨”。(6分)

盛開(shèng chéng)幾乎(jǐ jī)

看守(kān kàn)白發(fā)(fā fà)

晃眼(huǎng huàng)朝霞(cháo zhāo)

二、讀拼音，寫詞語。(9分)

1.花叢中hú dié()飛舞，露出漂亮的xiōng pǔ()。我拿出相機(jī)，裝上jiāo juǎn()，想留下這美麗的畫卷。可是沒等我zhǔn bèi()好，dì zhèn()發(fā)生了，我們又積極投身到救災(zāi)中去了。

2.在炎熱的夏天，我經(jīng)常帶著liáng shi()去村東頭的m fáng()加工，回家后，媽媽獎(jiǎng)給我了一塊bō luo()，吃了感到特別的liáng shuǎng

()。

三、比一比，再組詞。(10分)

郊()側(cè)()窮()插()適()

膠()測(cè)()究()播()括()

四、我會(huì)把下列詞語補(bǔ)充完整。(8分)

()頭喪氣 聞()起()爭(zhēng)()斗艷

秋高氣()()言()語 千()萬()

一()正()()驚()色

五、選詞填空。(6分)

連續(xù) 陸續(xù) 繼續(xù)

1.這些花在二十四小時(shí)內(nèi)()開放。

2.停頓了一會(huì)兒，老師()給我們講課。

3.這場(chǎng)大雨()下了三天三夜。

六、按要求寫句子。(6分)

1.李四光是我國(guó)著名的科學(xué)家。(用加點(diǎn)的詞寫一句話)

2.橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?(仿寫擬人句)

______

3.他把厚玻璃的四周磨薄，做成了放大鏡。(改為“被”字句)

_______

七、填空。(8分)

1.高爾基說：“ ”，我們從小就要養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。

2.在我遇到困難與挫折時(shí)，爸爸經(jīng)常這樣鼓勵(lì)我：“

”，往往使我信心倍增。

3.老師常常用“ ”這句話來激勵(lì)我們勤奮學(xué)習(xí)。

4.旅居在外的人通常愛用“ ”這句詩(shī)表達(dá)思念之情。

八、口語交際。(5分)

為大家介紹你的一項(xiàng)課余活動(dòng)，看能不能引起大家的興趣。(30字左右)

九、閱讀短文，并按要求作答。(17分)

(一)秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來了。小喜鵲銜來樹枝造房子，小松鼠找來松果當(dāng)糧食，小青蛙在加緊挖洞，準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，楊樹、柳樹的葉子飄到樹媽媽的腳下。它們都在準(zhǔn)備過冬了。

1.秋天的雨對(duì)一些好朋友關(guān)心地說：“冬天快要來了”，從文中你知道了它的好朋友是、、、、、。(3分)

2.仿“舒舒服服”寫兩個(gè)詞語：、(2分)

3.你還知道其他哪些動(dòng)、植物是怎樣過冬的?(1分)

(二)冒險(xiǎn)

春天到了。兩顆種子躺在肥沃的土里，開始了下面的對(duì)話。

第一顆種子說：“我要努力生長(zhǎng)!我要向下扎(zā zhā)根，還要‘出人頭地’，讓莖葉隨風(fēng)搖擺，歌頌春天的到來——我要感受春暉照耀臉龐的溫暖，還有晨露(lù lu)滴落花瓣的喜悅。”于是，它努力向上生長(zhǎng)。

第二顆種子說：“我沒你那么堅(jiān)強(qiáng)。我若向下扎根也許會(huì)碰到硬石。我若用力向上鉆，也許會(huì)傷到我脆弱的莖。我若長(zhǎng)出幼芽，難(nán nàn)保不會(huì)被蝸牛吃掉。我若開花結(jié)(jiē jié)果，只怕小孩子看了會(huì)將我連根拔起。我還是等情況安全些再做打算吧。”

于是，它繼續(xù)瑟縮在泥土里。幾天以后，一只母雞在院子里東啄西啄，這課種子就這樣進(jìn)了母雞的肚子。

1.給文中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(2分)

2.在()里填上合適的詞。(3分)

()的泥土()的莖葉

()的春天

3.在文中找出下列詞語的反義詞。(2分)

脆弱()危險(xiǎn)()

4.文中誰去冒險(xiǎn)了?它為什么要冒險(xiǎn)?(2分)

5.你喜歡哪一顆種子?為什么?(2分)

______________________________________________________

_____________________________________________________

十、習(xí)作：(25分)

題目：我的(爸爸、媽媽、鄰居、同學(xué)、朋友……)

習(xí)作要求：

1.生活中你一定有熟悉的人，選擇你最熟悉的一個(gè)人。

2.抓住外貌、語言、神態(tài)等，通過一件事寫出他(她)的特點(diǎn)，注意把事情寫清楚，寫具體。

3.字?jǐn)?shù)：300字以上。

一、請(qǐng)給下面帶點(diǎn)字的正確讀音上打“∨”。(6分)每個(gè)1分

shènng jī kān fà huǎng zhāo

二、讀拼音，寫詞語。(9分)每個(gè)詞語1分

1.蝴蝶 胸脯 膠卷 準(zhǔn)備 地震

2.糧食 磨坊 菠蘿 涼爽

三、比一比，再組詞。(10分)每空1分

答案(略)

四、我會(huì)把下列詞語補(bǔ)充完整。(8分)每個(gè)詞語1分

垂 雞 舞 奇 爽 千 萬(答案不固定)

軍 馬(答案不固定)本 經(jīng) 驚 色

五、選詞填空。(6分)每空1分

1.陸續(xù) 2.繼續(xù) 3.連續(xù)

六、按要求寫句子。(6分)每小題2分

1.2答案略

3.厚玻璃的四周被他磨薄，做成了放大鏡。

七、填空。(8分)每小題2分

1.書籍是人類進(jìn)步的階梯。2.世上無難事，只要肯登攀。

3.聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累。4.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

八、口語交際。(5分)

答案略。

九、閱讀短文，并按要求作答。(17分)

(一)1.小喜鵲、小松鼠、小青蛙、松柏、楊樹、柳樹

2.開開心心、快快樂樂、明明白白(同類的詞語均可)

3.略。

(二)1.zhā lù nán jiē

2.略。

3.堅(jiān)強(qiáng) 安全

4.第一顆種子。因?yàn)樗ιL(zhǎng)!要向下扎(zā zhā)根，還要‘出人頭地’，讓莖葉隨風(fēng)搖擺，歌頌春天的到來——要感受春暉照耀臉龐的溫暖，還有晨露(lù lu)滴落花瓣的喜悅。

5.略。

十、習(xí)作。(25分)

評(píng)分參考：

一類文(23—25)：切題，中心明確，內(nèi)容具體，錯(cuò)別字少，卷面清潔。

二類文(20—22)：基本切題，中心基本明確，內(nèi)容欠具體，標(biāo)點(diǎn)使用大體正確。

三類文(15—19)：不太合題意，中心不明確，內(nèi)容很不具體，語句不通，錯(cuò)別字多。

第三篇：三年級(jí)第一學(xué)期期中家長(zhǎng)會(huì)反思

家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)與反思

開發(fā)區(qū)張家屯小學(xué)三年級(jí)：劉豐書

為了及時(shí)地將學(xué)生的在校情況反饋給家長(zhǎng)，加強(qiáng)學(xué)校跟家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系，更好的了解學(xué)生，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想工作，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，在學(xué)校的統(tǒng)一安排和組織下，我校一到四年級(jí)分別于9月17日和11月7日召開了家長(zhǎng)會(huì)，并達(dá)到了預(yù)期的效果。經(jīng)過家校真誠(chéng)溝通，家長(zhǎng)們了解了孩子的現(xiàn)狀，在如何教育孩子的問題上取得了共識(shí)，為孩子的健康成長(zhǎng)奠定了良好的基礎(chǔ)。在兩次會(huì)議上，老師和家長(zhǎng)近距離接觸，懷著一顆對(duì)學(xué)生的關(guān)切之心，深入地交流思想，廣泛的交換意見，產(chǎn)生了積極的效果，達(dá)到了預(yù)期的目的。現(xiàn)將三年級(jí)兩次家長(zhǎng)會(huì)工作總結(jié)如下：

一、從兩次家長(zhǎng)會(huì)召開的情況來看，家長(zhǎng)都能積極配合學(xué)校的工作，準(zhǔn)時(shí)到學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)。

本班共有學(xué)生23人，未到3人，實(shí)到20人。由此可見，我班學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育是非常重視的，對(duì)學(xué)校的工作是關(guān)心和支持的。從會(huì)場(chǎng)的情況來看，家長(zhǎng)們認(rèn)真聽取了老師對(duì)學(xué)校各方面工作的匯報(bào)，家長(zhǎng)會(huì)的氣氛熱烈、友好。

二、班主任及任課教師全面詳細(xì)地將學(xué)生的在校情況匯報(bào)給家長(zhǎng)。

如學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、生活情況、有什么愛好特長(zhǎng)等。使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的在校情況有了更多更細(xì)致的了解，以利于學(xué)校、家庭互相配合做好孩子的教育工作。

三、教師對(duì)家長(zhǎng)提出一些建議: 如應(yīng)注意學(xué)生的養(yǎng)成教育、良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)，認(rèn)真輔導(dǎo)孩子的家庭作業(yè)、不要給學(xué)生買過多的衣服而應(yīng)以穿校服為主、注意孩子的營(yíng)養(yǎng)，控制孩子的零花錢等等。通過這些建議，盡量使家庭教育和學(xué)校教育保持一致，同時(shí)也有利于學(xué)生的全面健康發(fā)展。

四、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師的建議

在召開家長(zhǎng)會(huì)的過程中，部分家長(zhǎng)還向?qū)W校和老師提出了許多中肯的、有針對(duì)性的建議和意見，現(xiàn)在簡(jiǎn)要總結(jié)如下:

1、學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育和管理，重視安全知識(shí)的學(xué)習(xí)。

2、部分學(xué)生在家不聽家長(zhǎng)的話，希望班主任老師嚴(yán)管學(xué)生，多對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，使學(xué)生成材。

3、希望學(xué)校和老師能夠經(jīng)常和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，更多的了解孩子的情況。

本次家長(zhǎng)會(huì)增進(jìn)了學(xué)校、家庭之間的了解，增強(qiáng)了雙方的溝通和信任，取得了預(yù)期的目的。通過兩次家長(zhǎng)會(huì)的召開，家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性，家長(zhǎng)紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法，同時(shí)加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系，共同配合，教育好每一名學(xué)生。我相信，以后的教育教學(xué)工作會(huì)更加順利，班級(jí)管理會(huì)更加完善，家校溝通會(huì)更加和諧。

2013年11月7日

家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)與反思

開 發(fā) 區(qū) 張 家 屯 小 學(xué)

三年級(jí)：劉豐書

第四篇：10-11第一學(xué)期期中(九年級(jí)答案)

2009--2010學(xué)第一學(xué)期期中學(xué)科質(zhì)量調(diào)研

九年級(jí)語文試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

凡是靈活回答的主觀性、開放性試題，大意正確即可得分或得相應(yīng)的分。“大意正確”必須經(jīng)本閱卷組集體認(rèn)可。

一、語言積累及運(yùn)用【本題滿分22分】

（一）漢字書寫及注音（本題滿分4分）

1.豁然貫通（共2分，每字0.5分，出現(xiàn)錯(cuò)別字該項(xiàng)不得分）

nǎoxiūchénɡ nù（共2分，每個(gè)漢語拼音1分，出現(xiàn)錯(cuò)誤該項(xiàng)不得分）

2.這里指細(xì)致到煩瑣、挑剔的地步。（2分，大意正確即可得分）

（二）詩(shī)文默寫（本題滿分10分,其中必做題4分，選做題6分）

3.必做題：更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗

4.選做題：①背灼炎天光②只見草蕭疏，水縈紆③持節(jié)云中，何日遣馮唐④薄霧愁云愁永晝⑤雞聲茅店月⑥八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲⑦濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì) ⑧受任于敗軍之際，奉命于危難之間

（必做題4分，每句1分，出現(xiàn)錯(cuò)別字該句不得分。選做題6分，任選6道小題作答，每小題1分，多做不多得分；若多做，閱卷時(shí)只閱所答的前6道小題，有錯(cuò)別字該小題不得分）

（三）語言運(yùn)用（本題滿分4分）

5.示例：低碳地鐵，綠色生活（2分，能扣住中心，語言簡(jiǎn)潔流暢即可）

6.①這本書，使他獲得一些人生感悟。②他認(rèn)為：習(xí)慣的好壞是決定一個(gè)人是否成才的重要因素。（共2分，每句1分）

（四）名著閱讀（本題滿分2分）

7.《水滸》（0.5分）武松（0.5分）急俠好義、剛猛不屈、敢作敢當(dāng)、嫉惡如仇、正義、勇敢、恩怨分明，知恩圖報(bào)（1分，寫出兩點(diǎn)且符合武松的性格即可）

二、閱讀與探究【本題滿分48分】

（一）課內(nèi)文言文閱讀與探究（本題滿分7分，共3道小題，其中第8小題2分，第9小題1分，第10小題4分）

《陳涉世家》

8.D（2分）

9.①適逢，恰巧遇到。②魚網(wǎng)，這里作動(dòng)詞，就是用網(wǎng)捕。（共1分，每項(xiàng)0.5分，有錯(cuò)別字該項(xiàng)不得分，大意正確即可得分）

九年級(jí)語文試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)第1頁(yè)（共2頁(yè)）

10.①扶蘇因?yàn)閷掖蝿裰G的緣故，皇上派（他）在外面帶兵。②陳勝又暗使吳廣往駐地旁邊的叢林里的神廟中，夜晚用籠罩著火，裝做狐貍的聲音，向（士兵們）喊道：“大楚復(fù)興，陳勝為王。”。(共4分，每句2分，大意正確即可得相應(yīng)的分，有兩個(gè)或兩個(gè)以上錯(cuò)別字該句不得分)

（二）課外文言文閱讀與探究（本題滿分8分，共3道小題，其中第11、13小題各3分，第12小題2分）

《唐雎不辱使命》

11．①交換②只，僅僅③吉兇的征兆④道歉（共2分，每小題0.5分，大意正確即可得分，出現(xiàn)錯(cuò)別字該小題不得分）

12．①布衣發(fā)怒，也不過是摘掉帽子，光著腳，把頭往地上撞罷了。②那韓國(guó)、魏國(guó)滅亡，但是安陵憑借五十里的土地幸存的原因，只是因?yàn)橛邢壬　＃ü?分，每小題2分，大意正確即可得相應(yīng)的分，有2個(gè)或2個(gè)以上錯(cuò)別字該句不得分）

13．不畏強(qiáng)暴、敢于斗爭(zhēng)、有膽有識(shí)、忠君愛國(guó)、機(jī)智勇敢、從容鎮(zhèn)定（2分，能寫出兩點(diǎn)且符合唐雎的性格特點(diǎn)即可，大意正確即可得相應(yīng)的分）

（三）現(xiàn)代文閱讀與探究（本題滿分15分，共5道小題，其中第14小題2分，第15、16、17小題各3分，第18小題4分，）

《事物的正確答案不止一個(gè)》（節(jié)選）

14.因?yàn)椤笆挛锏恼_答案不止一個(gè)”這個(gè)問題很具體，生動(dòng)形象，又富于針對(duì)性，極易引起讀者的閱讀興趣。（2分，大意正確即可得相應(yīng)得分）

15．承上啟下（1分）承接上文 “不滿足于一個(gè)答案，不放棄探求，這一點(diǎn)非常重要”，指出做到這一點(diǎn)“有賴于創(chuàng)造性思維”，同時(shí)引出對(duì)創(chuàng)造性思維要素的介紹。（2分，大意正確即可得相應(yīng)的分）

16.“這方面”指“發(fā)揮創(chuàng)造力的真正關(guān)鍵，在于如何運(yùn)用知識(shí)。”（1分）作者之所以用兩個(gè)事實(shí)做論據(jù)，是為了從兩個(gè)角度（一為將兩種機(jī)械的特點(diǎn)融為一體，形成新的機(jī)械；一為受一種形式啟發(fā)而產(chǎn)生新形式）更有力的證明“發(fā)揮創(chuàng)造力的真正關(guān)鍵，在于如何運(yùn)用知識(shí)”這一點(diǎn)。（2分，大意正確即可得相應(yīng)的分）

17.答案示例：要想成為一個(gè)富有創(chuàng)造力的人，首先要堅(jiān)信自己具有創(chuàng)造力，只有擁有這種自信，才會(huì)留意自己細(xì)小的想法，并鍥而不舍地進(jìn)行探索。反之，就會(huì)以為創(chuàng)造力屬于發(fā)明家、科學(xué)家，從而進(jìn)行自我壓制，最終失去了擁有創(chuàng)造力的機(jī)會(huì)。（3分，分析合理，語言簡(jiǎn)明、連貫，即可得分）。

18.答題要點(diǎn)：①舉例典型；②先敘后議；③語言簡(jiǎn)潔流暢； ④100字以內(nèi)。

（四）現(xiàn)代文閱讀與探究（本題滿分18分，共6道小題，其中第19小題2分，第20、21、22、24小題各3分，第23小題4分）

《曇花開的晚上》

九年級(jí)語文試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)第2頁(yè)（共2頁(yè)）

19.指文章篇幅很長(zhǎng)。（共2分，大意正確即可得分）

20.文章由曇花從吐蕾、含苞以至盛開，雖然時(shí)間短暫，但它綻放了一生所有的璀璨和精彩，作者由此感悟到人的生命不在于時(shí)間的長(zhǎng)度，而在于質(zhì)量、在于瞬間呈現(xiàn)出的生命本真。（3分，大意正確即可得分）

21.曇花的開放，目的不在于讓人欣賞或者孤芳自賞，而在于顯示自己純凈的美和生命無比的璀璨。（3分，大意正確即可得相應(yīng)的分）

22.通過這些時(shí)間的變化，既表明了曇花開花時(shí)間的短暫，也寫出了作者賞花時(shí)心情的凝重，為下文揭示中心作鋪墊。（3分，大意正確即可得相應(yīng)的分）

23.答題要點(diǎn)：要有對(duì)這段文字的理解分析，有對(duì)這段文字的點(diǎn)評(píng)，語言要流暢、有文采。（共4分，其中對(duì)這段文字的理解分析2分，對(duì)這段文字的點(diǎn)評(píng)1分，語言流暢、有文采1分。大意正確即可得相應(yīng)的分）。

24.答題要點(diǎn)：要有對(duì)這個(gè)句子的理解分析，能夠聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活的人和事談出自己的感想和認(rèn)識(shí)，語言流暢。（3分，大意正確即可得相應(yīng)的分）

三、寫作【本題滿分50分】

25．作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)參考2008年中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

九年級(jí)語文試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)第3頁(yè)（共2頁(yè)）

第五篇：2014學(xué)年第一學(xué)期品德與社會(huì)學(xué)科期中教研小結(jié)

2014學(xué)年第一學(xué)期品德與社會(huì)學(xué)科期中教研小結(jié)

五年級(jí) 張寅靜

忙忙碌碌中，半個(gè)學(xué)期過去了，開學(xué)至今，品社學(xué)科在教研這一塊仍以一人之力苦苦支撐，盡管是兼職，仍然有條不紊地開展各項(xiàng)教研工作。

1、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究。

課堂教學(xué)研究以精品與常態(tài)并存為研究思路，借助研討，關(guān)注并落實(shí)基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)規(guī)范。以教學(xué)案例的示范和分析為載體，幫助教師實(shí)施基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)。以“常態(tài)課”為研究切入口，開展研究。從教材解讀，教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)觀摩，實(shí)踐反思層面開展研討活動(dòng)，促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)方式。從解決課堂教學(xué)存在的問題走向德育經(jīng)驗(yàn)的提升，從有效教學(xué)方式的研究走向有效落實(shí)能力目標(biāo)的研究。從活動(dòng)作業(yè)的有效設(shè)計(jì)走向德育價(jià)值的凸顯。真正使教師的教學(xué)感性與理性交融，使教學(xué)研究成為教師實(shí)現(xiàn)自己教育理想的舞臺(tái)。

2、加強(qiáng)對(duì)常態(tài)教學(xué)的研究。

提高常態(tài)課教學(xué)水平，落實(shí)德育教育功能。學(xué)科教師應(yīng)進(jìn)一步端正認(rèn)識(shí)，深刻認(rèn)識(shí)品社學(xué)科對(duì)學(xué)生發(fā)展的作用。上好每一節(jié)課 使學(xué)生在每一節(jié)課中都能有所收獲和提高，使品社學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容真正融入學(xué)生的生活、融入學(xué)生的思想和言行，真正發(fā)揮和落實(shí)課程的德育教育功能。

3、梳理五年級(jí)品社教材第一冊(cè)的知識(shí)點(diǎn)。

為了更好解讀教材，便于一線教師能順利開展品社課堂教學(xué)，本學(xué)期我圍繞“三維目標(biāo)”對(duì)教材第一冊(cè)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了梳理。通過梳理教材知識(shí)點(diǎn)，可以發(fā)現(xiàn)本教科書在設(shè)計(jì)具體內(nèi)容和選擇教學(xué)材料時(shí)，特別注意貫策落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，將以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神及社會(huì)主義榮辱觀有機(jī)融入到各年級(jí)的學(xué)習(xí)主題中，并按照“育人為本、德育為先”的要求，有效地開展素質(zhì)教育。

4、組建一支品社學(xué)科教研團(tuán)隊(duì)。

加強(qiáng)品社學(xué)科教師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步發(fā)揮骨干教師的輻射帶動(dòng)作用。為了加強(qiáng)教研力度，本學(xué)期調(diào)整擴(kuò)充中心教研組成員，以點(diǎn)帶面，進(jìn)行各年級(jí)各冊(cè)教材的知識(shí)點(diǎn)的梳理；整理教案；收集課件及拓展資料；及時(shí)提供任課教師課堂教學(xué)的需要，幫助班主任兼課老師上好各自的品社學(xué)課。同時(shí)積極發(fā)揮中心組學(xué)科帶頭人、中心組成員、教學(xué)骨干教師等人的輻射帶動(dòng)作用，進(jìn)一步培植學(xué)科骨干教師隊(duì)伍，擴(kuò)大優(yōu)秀教師隊(duì)伍，大面積促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高。

本教研團(tuán)隊(duì)將結(jié)合學(xué)校辦學(xué)理念，以培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，人文見長(zhǎng)，塑造“明理、博愛、雅慧、靈動(dòng)”的童園學(xué)生形象為目標(biāo)，立足學(xué)科，細(xì)化目標(biāo)，課堂落實(shí)、善思慧教。

下半學(xué)期，我們將一如既往，認(rèn)認(rèn)真真，腳踏實(shí)地做好本職工作，盡快建立起教研團(tuán)隊(duì)，圍繞學(xué)校建設(shè)開展教學(xué)研究工作。