第一篇：三年級第一學期期中家長會班主任發言稿

三(1)班家長會班主任發言稿

細心激發孩子興趣，耐心愛護孩子身心

（請各位安靜，現在準備開會）各位家長: 大家好!感謝各位能夠在百忙之中抽出時間來參加家長會。開會之前先宣布兩條大會紀律：1.將手機關閉或調為靜音。2.男家長不要抽煙。請各位家長給予配合。

因為咱們是第一次見面，我先做一下自我介紹：我姓X，叫XX。今年6月份大學本科畢業，大學四年所學專業是漢語言文學，即語文。我具有的教師資格是高中教師資格。另外我的英語水平也不錯，大學時已取得了“英語大學六級”證書，這是非英語專業大學生外語最高級別。今年8月份我參加XX區小學教師招聘考試，最后我以總分第一名的成績首選了XX小學。雖然我剛上班教學經驗還不多，但請各位相信我，我有信心帶好咱們這個班。

由于我剛接咱這個班，對班上同學還不能完全了解、熟悉，孩子的表現及成績以后我會陸續跟各位進行個別談話，交流意見和看法。

今天主要想讓各位家長了解明白我的帶班理念和要求。（簡單說明：班級紀律的重要性）

俗話說：沒有規矩不成方圓。一個班級若沒有嚴格的紀律和良好的學習習慣作保證，那么搞好成績將是空談。而良好學習習慣的養成，要從小學開始培養。每個家長都希望孩子成才、成功，那么，從小養成良好的學習習慣將對以后的初高中學習奠定堅實基礎。所以，嚴格的紀律非常重要。

現在，向各位家長宣布本班管理規定。希望各位回去以后根據“本管理規定”向孩子提出明確要求，家長和班主任一定要保持一致。

一、班干部職責

班長（XXX）：

1.全面負責班級工作（思想、紀律、班風和學風等），負責學生考勤記錄。

2.及時落實班主任布置的各項任務。檢查、督促各班委開展好各自工作，對不合格情況提出批評和修改意見。

3.注意抓好班級紀律，保證課堂紀律，對不良行為進行批評并記名。

4.檢查班級安全情況，經常檢查門窗玻璃、燈管、電源開關等，發現存在不安全因素，應及時向班主任反映。

副班長（XXX）：

1.維持課間的秩序，絕對不能有打鬧和追逐現象。2.負責班級早讀、午寫的領讀、領寫，并維持紀律。3.檢查學生離開教室前是否關好燈、電扇、窗戶。

學習委員（XXX）：

1.監督科代表收發作業。在課代表生病時，接替課代表的工作。2.做好黑板擦及粉筆等工具的準備及保管。

3.了解同學的學習情況，及時與任課教師取得聯系，反映同學的要求。

4.將同學們對學習方面的意見匯總并及時向班主任反映。組織成績優秀的同學幫助后進的同學，提高學習成績。

5.認真解答同學們學習上的問題和輔導同學們學習。

6.課前預備鈴響后，督促大家做好課前準備工作，維持課前紀律，靜等老師來上課。

勞動委員（XX）：總負責班級衛生清掃及勞動的安排及檢查。1.負責監督同學保持好每天教室地面的整潔干凈。

2.下課后，提醒值日生擦干凈黑板，每節下課應檢查班級衛生保持工作，對亂丟亂扔現象加以制止，并督促該生進行衛生打掃。3.早7:40，下午13:40到校，下午放學后監督學生打掃完衛生后才能回家，請家長晚一些再接孩子。

體育委員（XXX）：

1.學校開大會時負責組織、整理班級隊伍、維持秩序。

2.做好升旗、體育課、課間操，眼保健操領操、整隊及人數清點工作。3.維持好體育課的秩序，確保順利進行。

4.負責活動課的器械管理，避免造成器具丟失，一旦丟失，必須及時上報。

文娛委員（）：

1.負責班級環境美化布置工作。

2.負責組織參加校各項文藝活動及比賽，為班爭光。

3.組織完成學校藝術節下達的各項任務，并做到作品及時班內展出。4.負責保管班級報刊雜志。

語文、數學、英語組長（各4名）：

1.負責把本組的作業收好交給學習委員，發好作業，并將沒有完成作業的學生名單報給課代表，再由課代表統一上報給任課老師。2.輔導本組學生學習，管好本組紀律。3.帶領組員完成衛生清掃任務。

二、班級常規要求（可省略）

（一）學生課堂常規

1、課前認真做好上課準備，學習用品要整齊安放在課桌指定的位置。

2、聽見上課的預備鈴后，盡快安靜有秩序地進入教室，坐在自己的座位上。

3、遲到的學生在教師同意后，應輕手輕腳走進教室，不得妨礙同學上課。

4、上課時，精神飽滿，坐姿端正，自然挺胸，右手在上，左手在下，平放在胸前，不做小動作，未經老師許可，不能隨便離開座位和教室。

5、上課時要專心聽講，積極思考問題。勇于提出問題，積極參加討論。發言、提問，要按規定的姿勢舉手，在教師指名后才能發言，發言完畢即自動坐下。

6、對教師布置的作業要認真、獨立完成，作業要整潔，做到按時交。

7、下課時，學生從前門安靜有序地走出教室。

8、保持教室整潔，一下課值日生就主動擦凈黑板，每天早上值日生記得打掃清潔區。

（二）下課常規

1、下課鈴響后由班長統一發令師生道別；（班長先起立說：起立！同學們再一起說：老師再見！）

2、學生在下課后準備好下一節課的學習用品，書本，鉛筆盒統一放置于課桌右上角。

（三）衛生值日：

1、在學校任何場所不得撕紙，隨地扔紙，扔垃圾，扔鉛筆屑，不得隨地吐痰，見到廢紙和垃圾要主動揀起。

2、一天三次打掃衛生：周一至周五每天早上7:40，下午1：40，開校門后，值日的同學應迅速到班，分工合作，開始打掃衛生，并由衛生委員監督檢查。凡是沒有按時到?；蛲洿驋咝l生的同學由衛生委員記下姓名交給班主任，滿三次罰值日一個星期。

3、班主任隨時抽查衛生，每天選出一名衛生最差的同學，滿兩次，罰該名同學值日一星期。

（四）早讀、午寫：

1、每天早晨7:50準時開始早讀，由班長帶領同學集體朗讀并維持紀律。

2、每天下午1:50準時開始午寫，班長坐到講臺上帶領同學們開始午寫。

（五）眼操早操： 眼保健操

1、人人做操。

2、穴位正確，節奏合拍，室內安靜。課間操

1、集合快、靜、齊，隊形整齊。

2、早操整齊、有力，動作正確規范。

（六）課間活動：

1、文明休息，不吃零食。

2、同學間交談用語禮貌。

3、上下樓時慢步輕聲靠右走，不追逐打鬧，不做危險性游戲。

4、不打人、不罵人、不講粗話，不損壞公物。

（七）班級獎勵制度：

被任課老師點名批評、嚴重警告滿三次的學生，由班主任通知其家長到學校領回家反省一個星期。

凡是被班主任表揚滿五次的獲得一次獎勵機會，由班主任適當獎勵。

每天被老師點名批評或表揚的學生由班長記下姓名，一周統計一次，每周五下午放學后交給班主任，按次數的多少由班主任適當懲罰或獎勵。

以上班級規則，我已細化成具體考核細則，實行“加扣分”形式，扣分達到一定數量時，將通知家長來校協助管理。請各位家長支持配合。

三、本次期中考試語文學科成績分析：

這次語文考試有三名同學得到了滿分，分別是：XXX（語文、數學：雙百）、XXX、和XXX。43位同學在90分以上，85分以上一共有46名同學。平均分是90.31，優秀率（85分以上）是74％，及格率是100％。各位家長可以根據以上的幾組數據衡量一下自己孩子的成績，看一看自己的孩子到底出在一個什么樣的水平上。

請80分以下的孩子家長回去后跟孩子一道認真分析、找出落后原因，共同制定改進措施。孩子進入三年級，一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行因材施教，才能使孩子健康成長。小學六年一般可分為三個階段：

一、二年級為低段；

三、四年級為中段；

五、六年級為高段。那么您的孩子正處在中段的跳躍期。所以我們要想使孩子順利的完成這個階段的學習，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助與配合。

要求：

隨著年級的升高，對學生也提出了更高的要求，基礎知識必須扎扎實實的掌握，同時還要拓展孩子的思維，學會從不同角度去考慮問題。字詞句已經由低年級的重點變成我們中年級必須要有的基礎，孩子們除了要把字詞句掌握好，要更多地重視思維和理解還有寫話的訓練，就我們班現在的情況，這些方面還有些欠缺，所以我建議家長們能給孩子至少準備一本作文書和一本三年級的語文閱讀訓練，成績都是練出來的，多練習見識就會多，懂得的自然比別人多。

三年級是孩子在學習上比較難適應的一年，很多同學成績都會出現下滑現象，希望家長們在做好心理準備的同時更加重視他們的每個點滴的成長。希望家長配合做好以下的工作：

（一）作息時間：

晨讀：7:50—8:10，我要求每一位學生都要在7:50以前到校，若果有特殊情況的，您可以和我協商，但最晚不能晚于8:00。下午：13:50—14:10，午寫。主要是寫一寫語文的寫字書，字帖，字詞句段篇章或者口算卡。

每一大組的學生值日一個星期。一天三打掃。值日的學生我要求在早上7:40，下午13:40，到校打掃衛生。下午15:40放學后需留校值日，所以各位家長可以在自己的孩子值日期間稍晚些再接孩子放學。

（二）家庭方面：

1、作業類型：生字本2-2-1，4-4-2；橫格本；字詞句段篇章；同步練習；生字書；語文報。

2、要求家長做的：當孩子放學回家后及時學問和督促他們寫作業。在孩子寫完后，請各位家長在審閱后簽上字。通過這一個星期我批改作業的情況來看，有的家長很認真的完成了這項工作；相反的，有的孩子的作業根本沒有完成，或者有的孩子作業完成質量不高，錯誤很多，字跡非常潦草，可是我們有的家長仍然在后面簽上了自己的名字。長此以往孩子的書寫就會越來越潦草，學習也會越來越浮躁。長此以往，只會助長孩子養成不好的學習習慣，只有父母嚴格把關，孩子才會有更大的進步。

3、要營造安靜的環境讓孩子安心做作業，不要讓電視機聲、說話聲、麻將聲等影響孩子的思考與記憶。有的家長為了孩子安靜地學習，在孩子做作業時從來不看電視，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法。只要孩子能聽到電視的聲音，是無法認真思考的，如果他在抄寫，他能記住這幾個字嗎；如果他在做數學題，我想再簡單的題也會做錯。

4、除此之外，要規定孩子放學后要立刻回家，回家后馬上做作業。做作業時，不能東張西望，不能玩手指或玩其它東西，不能想與作業無關的事情，要專心致至、一心一意地做作業；做完作業，必須自己細心檢查?？陬^作業、復習也不容草率。這樣，孩子培養了良好的學習態度，養成了良好的學習習慣，將會受益一生。

5、有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發現成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉來轉去偷看。這幾個同學在家里做作業也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。

家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。

6、發現問題及時與老師聯系。尤其是孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責。但是，有些孩子比較調皮，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經常聯系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態，不要等問題嚴重了再來找老師。

（三）安全方面：

為了確保孩子的人身安全，學校開門時間是早上7：40，上午放學時間是11：30點，下午1點40分開門，在學校開門前，請家長們不要讓孩子過早到校，因為那樣很危險，還有就是放學了，希望家長們能準時來接孩子。

另外，由于小朋友的天性是好動的，有些孩子會喜歡追逐，更有同學在玩的時候，發生身體的碰撞，甚至會造成無意的受傷。這些，是我們都不希望發生的，但有時候卻難以避免，希望各位家長配合我們老師的工作，教育孩子不要追逐，玩的時候，不要玩得過了火。假如發生一些事情，希望彼此能互相理解。

作為一位年輕的老師，我自身還存在著不足。希望并歡迎各位家長朋友對我今后的教學工作提出寶貴的意見和建議。如果有什么意見或建議，歡迎隨時直接與我聯系。希望通過我們的交流，探討，通過孩子的自覺、勤奮，促使孩子們在各方面都有進步。

最后，再次感謝各位在繁忙的工作中抽空蒞臨我校參加這次的家長會，對各位的到來以及一直以來對我們學校、我們各位老師的支持和配合再次表示衷心的感謝！

第二篇：三年級第一學期家長會班主任發言稿

家長會班主任發言稿

各位家長：

大家好！今天，我們又一次相聚在古小。今天到會的家長們，可以說你們對自己的子女學業相當重視，同時對我們學校工作非常支持。

今天召開家長會，是想讓家長親身經歷您的孩子在校的學習和生活，讓家長走近孩子，傾聽心聲，走進教室，關注教育，使我們家校之間形成一條教育紐帶，以便老師能夠及時調整工作，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，共同促進孩子的全面發展，健康成長。

我相信各位家長都希望自己的孩子能學好知識，學會做人。要教育好孩子，我們首先得了解孩子。目前您的孩子進入三年級，一切一切都有較大的變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，才能教好孩子。小學六年一般可分為三個階段：

一、二年級為低段；

三、四年級為中段；

五、六年級為高段。在一二年級低段兩年的學習中，培養孩子的良好學習習慣是這個時期的重要任務，孩子有了良好的學習習慣的支撐，中段三四年級在知識層面上對學生提出了更高的要求，我們三年級的孩子目前正處在中段的跳躍期。這個時期的孩子，變化比較大，學習變化更大，就拿我們數學學科來說吧，這個時期，數學學習是處于重要時期，如果能跟上，那么后面的學習相對會感覺輕松，如果這個時期您的孩子跟不上，那么后面他想要再跟上大隊伍，就得花很大的力氣才能做到。

那么我們要使孩子順利的完成這個時期的學習，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你首先要了解您的孩子在這一時期的特點：

1、學習方面：

知識內容廣泛了，基礎知識必須扎扎實實的掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現在課程內容增加了，新開設的英語課、寫字課、科學課，特別是英語課是現在教學內容中比較重視和重要的一部分。

2、心理方面：

很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發現，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準，別擔心他們會做不好，試著同意讓孩子自己去試著做。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度，并不是孩子一有錯，回家不是打就是罵的。

家長要關注孩子的品質培養：比如

1、培養孩子的獨立自主性。這些孩子，倍受父母關愛，其實長時間這樣反而會使孩子養成依賴性，結果是生活能力沒有，學習習慣缺乏，成績也不見得好。所以家長們，您可以適當放手，讓孩子學會自主、獨立，有時候即便是受到挫折，相信在您的引導下，那也是一種收獲。因此，家長不要只局限于關注孩子的分數，對孩子的綜合素質、情感、能力的關注更為重要。

2、培養孩子的進取心。孩子年紀小，容易被一些大人看來似乎很小的事而激勵。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長，應學會和孩子一起分享。要給孩子自信、鼓勵點滴進步，在很大程度上，學生的學習積極性靠外部驅動，任何一個孩子都愿意取得好成績，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后，教師和家長要為他們樹立自信、指導方法，花時間幫助他克服困難、解決問題。本學期學校實施了爭奪品行卡活動，相信家長們聽孩子說起過，此活動目的就是激勵孩子的進取心。

我建議家長可以試著這樣去做：

1、抓作業。督促孩子養成放學后及時完成作業，認真檢查的好習慣。其實天天堅持是最重要的，每天的作業就是他們對所學知識的鞏固，只要認真完成了，我想學習也不會差哪里去。

2、抓態度。教育孩子專心學習，勇于克服學習中的困難的信心。作業的書寫工整、準確，不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。因此，當您發現孩子態度不端正時，及時教育。進入中段以后，學生應該是自己主動地去學習，進入一個良好的學習狀態，體現出積極學習的一面。

3、把您的時間留一點給孩子。我知道，我們的家長大多工作很忙，平時很少有時間，或者根本就沒時間來關心您的孩子，其實家長們辛苦掙錢就是為了孩子，試問等你掙到足夠的錢了，孩子沒學好，到時發現再去補，可想而知學習起來不會輕松了。家長們再怎么忙，抽空和孩子多交流，多關注孩子的學習，檢查孩子的作業，詢問孩子在校的學習等等。

孩子的教育工作是瑣碎的，希望我們攜手培養出一批優秀的孩子。最后謝謝各位對我們學校工作的支持！謝謝大家！

第三篇：第一學期期中三年級家長會發言稿

親愛的家長朋友們，你們好。感謝您能來參加孩子的期中家長會，我是英語劉老師。今天我主要講三點：

一、班級學生狀況

我們班同學整體學習狀況良好，通過一二年級攀登英語的學習，我們班絕大多數同學都對英語產生了濃厚的學習興趣，升到三年級后學習外研版教材，很多同學覺得有些知識是學過的，就放松了警惕，沒有認真地投入到學習中去。之前的英語僅限于聽說，但現在不僅要會聽說，還要會認讀。也就是看到單詞或句子要認識，會讀并知道是什么意思。三年級剛開始不久，我發現有很多同學還沒有認讀的意識。對話沒問題，但就是見到句子不會讀。另外，由于一二年級英語不作為考試科目，有些學生認為英語不重要。到了三年級，很多孩子還沒有轉變這個觀念，課上聽聽說說玩玩就過了，課后不積極主動也不認真完成作業，導致考試成績不理想。

二、兩次考試成績分析

第一次月考只考三個模塊，內容也相對簡單，很多都是一二年級學過的知識，我們班有十多名學生考了一百分，多數九十分以上，只有一個不及格。期中考試不僅增加了聽力，筆試容量也增大，最后的閱讀題難度較大，以致此次滿分人數寥寥無幾。翻閱試卷，錯誤率最高的是基礎知識題。

三、需要家長的配合1.為您的孩子制訂一份近期學習計劃，如每周，每月學到多少知識，每次考試達到多少分或進步多少。千萬不要打擊孩子，十句批評不抵一句鼓勵。

2.為孩子創造一個良好的學習英語的環境，包括教輔書，習題書，點讀筆等。

3.家長不懂英語或工作繁忙沒關系，請家長每天抽出一定時間關心孩子：

4.督促孩子按時完成老師布置的作業，包括：筆頭書寫、聽錄音、課文朗讀背誦等。我也會把每天的作業發到家長群里，方便家長及時了解。如果家長方便，在孩子作業上簽名，對孩子也是個很好的'鼓勵方式。住校生，如果是朗讀背誦作業，我安排了小老師來督促。成績在80分以下的學生，我都安排了小老師幫助他，我也會抽查“一幫一”的效果。

5.學習外語要持之以恒，英語作為第二語言，沒有母語接觸得多，所以必須堅持每天抽出10—20分鐘時間聽錄音，讀單詞課文。專家的建議讓孩子一邊聽一邊指著字朗讀，讓孩子盡量模仿錄音的語音語調，以養成良好的說英語的習慣。

6.教會孩子整理自己的書包。以免孩子會弄丟發的試卷，或是將作業落在家里。

7.有空常與任課老師聯系，了解孩子近況。我也會及時反饋孩子在校的表現情況。

總之，要學好英語并不是孩子每周到學校來學習幾節課，就可以一勞永逸，任何一種知識，尤其語言，必須通過反復的練習，融入自己的血液，才能變成自己的東西，而一旦成為自己的語言也就永遠不會忘記了。

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三年級期中家長會班主任發言稿

各位家長: 大家好!首先對你們的到來表示熱烈的歡迎!今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會,單從這點就可以看出你們對自己子女的關心和對我們學校工作的支持.有你們做我們的堅強后盾,老師們的工作會更有激情,孩子們的學習會更加努力。下面我把本學期的有關情況向家長們做個匯報.一、班內的情況:（1）班級學生情況反饋：

1,學習成績穩定的同學有:楊諾茜、凌卓毅、周煜嶸、唐曉春等同學。

2,上課積極發言的有:凌琪祥、凌南銳、唐敏芬、唐熙辰等 3,書寫認真規范的有:周欣怡、賓沁姿、楊諾茜、唐曉春等同學。4,勞動積極的有：廖羽欣、唐熙辰、游家涵等。

但是仍然存在一些問題：課間追逐打鬧。同學之間不夠寬容。遇到問題互埋怨，指責。有部分同學不遵守紀律，上課前大聲喧嘩，課堂上竊竊私語，不能按時按量完成作業等。這些不好的現象每天都有發生。需要老師不停的教導和監督。

（2）班級中考成績分析：

我就先將本班學生本次期中檢測情況向各位家長做簡單的匯報：總分第一名：楊諾茜284分、第二名：凌卓毅279分、第三名：唐曉春278分。考試成績只能作為一個階段的總結，作為我們老師和家長，我們更應關注的是孩子平時的學習表現。而語文學習主要包括以下幾方面：上課、作業、作文、背誦、課外閱讀。

現在來談考試中反映來的問題。第一部分，主要是基礎，大部分孩子正確率較高，只有少部分孩子由于粗心和不踏實的原因，忘記了字詞和知識點而丟分。有一部分原因是復習不牢，也有一部分是平時學得就不太扎實，記得不深刻。也與平時讀書不夠有關。因此，家長要關注孩子每一天的學習是否掌握牢固。第二部分是閱讀，閱讀題不是很難，為什么孩子卻不會做，朗讀理解、練習是重要的，在今后的學習中會重點突破這個難點。第三部分是作文，很多孩子把握不住題目的中心詞，甚至跑題，從這些反映出孩子獨立思考、獨立寫作還是有一定難度的。

下面我就從語文幾方面進行交流：

上課：是語文學習成績好壞最關鍵的。學生知識的獲得主要是上課，如果上課不認真聽講，那么課后是難以彌補的?？梢哉f上課一分鐘抵得上下課一小時。比如班上大多數學生上課就比較認真聽講，但認真聽講還不夠，還必須要積極思考，踴躍發言。

作業：作業是堅持學生對知識掌握情況的檢測，作業正確率高，說明對老師講的知識掌握比較好，正確率低就說明上課沒有好好聽講。有些同學作業正確率較低，與他們上課經常開小差就有很大關系，有的題目我在課堂上講了，他們還是不知道。還有從作業字跡上可以看出學習態度問題，字跡工整，態度就比較認真；字跡馬虎，態度就比較馬虎。一馬虎，就是在聰明的腦袋也不會取得好成績。有些同學應該說都有點小聰明，上課時能積極發言，但成績總上不去，就是因為態度差，要想改變態度，從寫字做起。

作文：是語文成績最重要的一個方面。成績是否優秀就看作文。比如班上語文成績優異的同學，就是因為作文比較好，還有的同學平時表現也不錯，但就是得不到高分，原因就是作文水平的差距。小學寫好作文，上中學在語文方面就不用發愁了。怎樣才能把作文寫好？

1、堅持寫日記的習慣。

2、多讀課外書，遇到好的詞語、句子及時摘錄，日積月累，這樣才能提高自己寫作的水平。

課外閱讀：在語文教學方面，有一句老話：“三分課內，七分課外?！边@不是所課內不重要，而是說要將課內學的一些方法在課外閱讀中進行運用，真正成為自己的能力。課外閱讀吧不僅可以提高學生的閱讀理解水平，還能夠豐富知識，現在的學習光靠課內的東西是遠遠不夠的。課外閱讀還能讓學生學會做人，有時我們老師家長說一些道理，他們可能覺得有些煩，但在讀書的過程中他卻會受到潛移默化的影響。我們有的家長不要看到孩子看課外書就認為是在看閑書，就進行制止，而應該關注孩子在看什么書，如何是有益的書還要鼓勵他看，還要給孩子多買一些好書。

背誦：學生語文素養的提高還需要有豐富的積累，古人說：“熟讀唐詩三百首，不會做來也會吟?！睕]有豐富的語言積累，學生就說不出精彩的語言，就寫不出好的作文。因此，我們要督促孩子多背一些優美的句段，名言警句，成語，古詩等。如果養成每天背誦的習慣，一兩年就能有深厚的語文積累，今后的語文學習特別是作文就不用擔心了。

二、家長注意事項：

（1）家長要注意培養孩子良好的品行習慣，對孩子的道德品行、良好習慣的養成要從小抓起，從小事抓起。對不良行為要及時地預防和矯治。

（2）家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。對學生的學習過程進行管理，了解孩子什么時間該上學，什么時間放學，一天學習多長時間，有沒有完成老師布置的作業。

（3）要給孩子創造一個良好的學習環境。

（4）在學生的學習方面多與教師進行交流。家長了解學生的學習情況往往不如教師了解得多，何況有的學生向家長匯報假情報，不說真話。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進，家長同志們就要更多的和我們的教師進行交流。

孩子的教育工作是瑣碎的，我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時，有令您不滿意之處，請您及時與我們溝通，并給予理解，您的理解是對我們工作的最大支持！謝謝大家！希望各位家長多提寶貴意見！

易曉玲 2018年5月

第五篇：第一學期期中家長會發言稿

第一學期期中家長會發言稿

在當今社會生活中，發言稿的使用越來越廣泛，發言稿以發表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準備好的文稿。相信很多朋友都對寫發言稿感到非常苦惱吧，以下是小編整理的第一學期期中家長會發言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

尊敬的各位家長們，感謝你們能在百忙之中參加我們的期中家長會，從這里也可以看的出各位家長對孩子的教育相當重視。

今天我的家長會主要講兩個方面——德育教育和行為教育。跟孩子們相處了半個學期，真心的覺得孩子們很聰明，可愛，純真，懂事。

一。德育教育——我們每天布置的立體作業，都是無形中讓孩子學會德育教育和養成行為習慣，但是還是沒有落實到位。

現象一：放學家長來接孩子的時候，我們發現孩子對家長大吼大叫，沒禮貌，我跟鄧老師經過一段時間的教育和嚴厲的批評，最近好很多了，但是我們不知道在家里孩子是不是還記得老師說的尊重長輩的話，我覺得肯定還是有一些沒記住。所以家長們在家里要監督，這是一個不好的習慣，爭取把它改掉。

現象二：有些孩子犯錯誤的時候，老師批評她反而越來越得意，無所謂的樣子，就好像無光緊要。用教育的專業術語來說就是“無羞恥心”，對任何事毫無上進心，做事懶懶散散，那么小的年紀就養成這種習慣，我不敢想象以后會怎樣。這多多少少跟父母有關系，就好比父母從沒有關心孩子的學習情況，就只是每天問寫完作業沒有??！都沒有真真實實的打開孩子的書包翻開孩子的書來看看孩子最近寫字怎么樣，聽沒聽課。只是象征性的詢問，這樣的行為間接的給孩子灌輸了學習不重要的思想。

二：行為教育——行為習慣不是一日養成的是日積月累的。

現象一：我們發現有些孩子整天開口就是打打殺殺的，這肯定是在家看動畫片的原因，所以家長們在選擇動畫片的時候一定要慎重，尤其是奧特曼，蠟筆小新等……這些動畫片毫無童趣和積極向上的心理。

現象二：我們發現個別孩子有頻繁上廁所，抓下體的現象，頻繁上廁所是心理作用，要多跟孩子聊天暗示有尿意才上廁所的習慣，讓孩子從心理上改掉這個習慣。而抓下體這個習慣我們老師在學校見一次教育一次，也希望家長在家里也要注意觀察及時改掉這些壞毛病。

最后我希望家長們要告訴孩子們在外面遇到麻煩要找警察叔叔打110救助或者是熟記家長的電話號碼，在學校遇到麻煩時，試過自己解決不了了就及時找老師幫忙，爸爸媽媽可以幫你一時但是幫不了你一輩子。

這是我與孩子相處半學期看到的現象，如有說的不好的地方，家長們可以跟我一起討論。我們的目標就是為了讓孩子更好的成長。

尊敬的各位家長朋友：

大家上午好！感謝您在百忙之中來參加孩子的家長會也謝您對孩子英語學習的支持。剛入學時的家長會，我已經跟大家簡單介紹了攀登英語，在這里我不再重復。我今天主要是反饋開學兩個月來我們班英語學習情況。

一、由于攀登英語都是以歌曲童謠及迪士尼動畫的形式出現，孩子們都特別喜歡上英語課。每天都會有學生跑來問我下節是不是英語課，我知道他們一定是很喜歡我的課，這讓我很是欣慰。

但也有美中不足的地方：有些孩子的名字卡片弄丟了或是弄臟弄壞，以致有兩個孩子到現在才記住自己的英文名字。名字卡片不僅方便老師記學生名字，也方便同學們互相認識互相稱呼對方的英文名字，這樣在英語課堂上更有氛圍。還有的學生弄丟書，忘記帶書和水彩筆。課堂表現上，有的學生特別活躍，當然這個活躍是雙面的。也有的學生不愛發言，在英語展示時不夠大膽不夠自信，聲音特別小。

二、下面我想重點談論一下家庭作業如何操作。

由于攀登英語將學校活動和家庭學習活動緊密相結合，因此除了學校學習活動之外，還精心設計了一系列的家庭學習活動，通過教師和家長的共同努力為孩子創設一個連貫而豐富的英語學習環境。攀登英語精心設計的家庭學習活動，不僅能幫助孩子學習英語，還能增進家長和孩子之間的感情交流。因此，在今后孩子學習攀登英語的過程中，我們需要家長密切配合老師做好以下事情：

1.提醒孩子每天帶上課用具：英語名字卡片、學習記錄本、彩筆。

2.在家里給孩子準備一臺DVD機子或電腦方便孩子完成英語家庭作業；

3.建議孩子每天觀看《家庭學習》DVD十五分鐘，做到課前預習，課后復習；

4.我們班大部分孩子的學習記錄家庭作業那頁都是空白的。建議每天翻閱孩子的英語學習記錄，配合老師的教學進度來完成學習記錄上的“家庭學習活動”，做到提醒和監督孩子按要求完成作業，養成孩子在家主動學習英語的習慣；

5.建議每天給孩子看完《家庭學習》DVD后在學習記錄上簽名。具體做法是：提醒1次、檢查1次、鼓勵1次。學習完成后指導學生進行自我評價，家長可以通過寫簡單評語、畫笑臉、貼小貼畫等方式鼓勵孩子，提高其學習的積極性;

6.建議一周給孩子寫一次“爸爸媽媽對我說的話”；（PPT顯示相關圖片說明）

7.建議按時完成作業，但有特殊情況不能按時完成的，請及時補回來；

8.住校生每天晚修都會利用15分鐘播放光盤，跟讀跟唱。之后要將當天的家庭作業完成情況涂顏色，家長周末時簽名或是寫上想對寶寶說的話。

9.發現問題及時聯系老師。

總之，要培養好孩子們的英語學習習慣，需要家長的密切關注和適當的指導，另外，如果在學習過程中孩子有什么問題或者您對我的工作有什么建議，請您及時與我交流。只要做到家校結合，孩子們的英語學習才能得到更好的成效，讓我們一起共同努力吧！

親愛的家長朋友們，你們好。感謝您能來參加孩子的期中家長會，我是英語劉老師。今天我主要講三點：

一、班級學生狀況

我們班同學整體學習狀況良好，通過一二年級攀登英語的學習，我們班絕大多數同學都對英語產生了濃厚的學習興趣，升到三年級后學習外研版教材，很多同學覺得有些知識是學過的，就放松了警惕，沒有認真地投入到學習中去。之前的英語僅限于聽說，但現在不僅要會聽說，還要會認讀。也就是看到單詞或句子要認識，會讀并知道是什么意思。三年級剛開始不久，我發現有很多同學還沒有認讀的意識。對話沒問題，但就是見到句子不會讀。另外，由于一二年級英語不作為考試科目，有些學生認為英語不重要。到了三年級，很多孩子還沒有轉變這個觀念，課上聽聽說說玩玩就過了，課后不積極主動也不認真完成作業，導致考試成績不理想。

二、兩次考試成績分析

第一次月考只考三個模塊，內容也相對簡單，很多都是一二年級學過的知識，我們班有十多名學生考了一百分，多數九十分以上，只有一個不及格。期中考試不僅增加了聽力，筆試容量也增大，最后的閱讀題難度較大，以致此次滿分人數寥寥無幾。翻閱試卷，錯誤率最高的是基礎知識題。

三、需要家長的配合1.為您的孩子制訂一份近期學習計劃，如每周，每月學到多少知識，每次考試達到多少分或進步多少。千萬不要打擊孩子，十句批評不抵一句鼓勵。

2.為孩子創造一個良好的學習英語的環境，包括教輔書，習題書，點讀筆等。

3.家長不懂英語或工作繁忙沒關系，請家長每天抽出一定時間關心孩子：

4.督促孩子按時完成老師布置的作業，包括：筆頭書寫、聽錄音、課文朗讀背誦等。我也會把每天的作業發到家長群里，方便家長及時了解。如果家長方便，在孩子作業上簽名，對孩子也是個很好的鼓勵方式。住校生，如果是朗讀背誦作業，我安排了小老師來督促。成績在80分以下的學生，我都安排了小老師幫助他，我也會抽查“一幫一”的效果。

5.學習外語要持之以恒，英語作為第二語言，沒有母語接觸得多，所以必須堅持每天抽出10—20分鐘時間聽錄音，讀單詞課文。專家的建議讓孩子一邊聽一邊指著字朗讀，讓孩子盡量模仿錄音的語音語調，以養成良好的說英語的習慣。

6.教會孩子整理自己的書包。以免孩子會弄丟發的試卷，或是將作業落在家里。

7.有空常與任課老師聯系，了解孩子近況。我也會及時反饋孩子在校的表現情況。

總之，要學好英語并不是孩子每周到學校來學習幾節課，就可以一勞永逸，任何一種知識，尤其語言，必須通過反復的練習，融入自己的血液，才能變成自己的東西，而一旦成為自己的語言也就永遠不會忘記了。

各位家長：

下午好。先自我介紹一下，我姓王，是這個班的語文老師，我是從去年的畢業班下來接著擔任這個班的語文教學工作的。

先談一談對這個班級的總體印象。從整體來看，這個班級的學風還是比較正的?；緵]有特別走樣的孩子。我指的特別走樣的孩子指的是那種如：沉迷網絡游戲不能自拔的；上課根本不聽，甚至逃學的。這樣的孩子沒有。而且很讓我欣慰的是，絕大部分家長對孩子的學習是非常關心的，孩子有什么問題，有時我通過電話，有時是面談，只要指出來，家長都會和我積極地配合對孩子進行教育，使孩子及時的改正錯誤。

接下來我想和大家一起分析一下本次期中語文考試情況。總的來看本次期中語文考試不難，題目比較簡單，大部分是基礎題。我們班的語文平均分是90分。六十幾分的一人，七十幾分的一人，一百分的也一人，是朱英曼同學，大部分是九十分以上。家長們手里的孩子成績可以和我們班級的平均分比較一下，他在班級中處于一個什么位置就可以知道了。在這里我還要建議大家的是，不僅要關注孩子的成績，更要關注孩子試卷里的'問題，每個孩子出現的問題都不一樣，家長要和孩子回家以后分析分析，然后制定下一步的學習計劃，孩子的成績才能提高。從平時的測驗和這次期中考試來看，有一個問題是很明顯的：基礎知識掌握不扎實。大家看孩子的試卷，很多扣分都是字不會寫，詞組錯了。甚至在其他造句、作文里也有很多錯別字。這也是讓我很不解的地方。剛接手這個班，我就有一個很大的感觸。上一界和這一界的六年級，同樣是報聽寫，改完后上一界基本是有50個左右是100分的，20個左右不理想的。但這一界恰好相反，20個100分的，50個左右都是不理想的。最近我找同學們作了個調查。問他們：家庭作業報聽寫給家長檢查并訂正的有多少？結果檢查的只有一半。在這里我想和各位家長強調一下，聽寫過后一定要檢查，否則錯的還是錯的，不訂正一點效果也沒有。家長在家報一遍聽寫，到課堂上我們還會報一遍，只有經過多次的反復聽寫，反復訂正，孩子的字詞才能掌握扎實、牢固。

當然，經過兩個多月的學習，我也看到我們班級有許多孩子在語文學習上一直是非常認真、穩定、扎實的。他們是：朱xx、耿xx、葛xx、余xx、司xx、趙xx、劉xx、蔡xx、趙xx、沈xx、朱xx、吳xx、儲xx。另外在期中考試中有進步的是：黃xx、朱xx、俞xx、王xx、闞xx、儲xx、楊xx、魯xx、鄭xx。還有一些同學是平時小測驗還可以的，但期中考試卻發揮失常的。家長可以幫孩子分析一下原因。

最后，我想向大家談談我的語文作業方面的要求：語文作業每天有哪幾項，我都要求孩子把它專門抄在家庭作業本上。家長對于自己的孩子應該很了解，不自覺的孩子家長要逐項對照檢查。對于聽寫、默寫這樣的作業要逐字檢查，要求孩子訂正。這樣的作業對家長來說只要對照書本就可以檢查出來對錯，不存在什么難度。其他練習類的作業家長看不懂的就檢查他有沒有寫完，字認不認真。有時可以翻一翻孩子發下來的課堂作業本，看看前面有沒有訂正。另外無論帶哪個年級、哪個班我都強調孩子要養成廣泛閱讀的習慣。孩子不讀科普讀物、文學作品、歷史故事等各種書籍，不讀各種兒童讀物和報刊，就談不上對知識的興趣。如果孩子除了教科書什么書也沒讀過，那么他的學習會越來越槽，最后變成個落后生。有人說：“正課還學不好呢，去讀那些雜書不是耽誤功夫?”好像只有學有余力的孩子才能看課外書，這種看法是不對的。孩子越是感到學習困難，就越是應該多讀各類書籍。大教育家蘇霍姆林斯基說：“讓孩子變聰明的辦法不是補課，不是增加作業，而是閱讀、再閱讀?！睂W習需要一個廣泛的基礎，孩子讀的書越多，他的知識面就越廣，思維就越清晰，智慧就越活躍，學習新知識就會變得越容易。因此，做父母的要盡自己的能力給孩子買些課外書，引導孩子認真閱讀，養成他廣泛閱讀的習慣，這將是一輩子的財富。

最后，我想說，我和家長們都有一個共同的目標就是讓你的孩子取得進步，只要我們真誠的互相溝通，互相理解、互相支持，就會幫助孩子更好地走完小學學習的最后一年。