第一篇：用心教育,最美家長

用心教育，關注孩子

——武鄉縣最美家長“教子有方”材料

當孩子從學校拿回《2016年武鄉縣“最美家長”評選推薦表》，讓提交最美家長“教子有方”經驗材料時，作為父母的我們頓時覺得誠惶誠恐。該說些什么呢？說起教育孩子、讓孩子健康成長這個話題相信每一位家長都會有話說，但是千頭萬緒似乎又不知道該從何說起。

縱觀人類進化文明史，始終沒變的是：父母是兒女第一任教師，更是終身的教師。家庭是人的第一課堂，也是終身的學堂。國民教育的平臺是靠家庭教育、學校教育、社會教育三大支柱支撐的，而家是孩子生活的第一環境，家庭的熏陶對孩子良好道德行為養成起著極為重要的作用。和絕大多數父母一樣，我們也深深感到：教育孩子是一門藝術，就像是創作一幅繪畫作品，要用心地為孩子添加每一筆，豐富每一種色彩，留下最少的遺憾。

我的孩子現就讀于太行小學三年級2班，從幼兒園開始，作為家長的我們就非常關注孩子的成長，支持孩子積極參與學校舉行的各項活動，密切配合班主任和任課老師的工作，做好家校共育工作，堅持“愛而不溺，寬嚴相濟”的原則教育孩子，努力促進孩子全面健康的發展。作為父母，培養孩子身心健康發展是我們應盡的責任和義務，在此我們非常感謝學校給這個機會，和大家分享教育孩子的一些經驗和心得。

一、對孩子的要求要切合實際，給孩子制定切實可行的目標。

作為家長我們都有一個美好的愿望，那就是希望自己的孩子將來能成龍成鳳，但是由于個體的差異，并不是都能稱心如意。教育學家指出，人只要還在成長著，他就必須從一個目標走向下一個目標，沒有了明確的目標，他的學習和成長便會停滯。而此時身邊的每個人都在奮斗，都在進步，因此沒有目標的孩子最終便會落后于他人，無論他曾經多么輝煌。適當的學習目標可以激勵孩子主動地發掘自身的潛能，自覺地積極地去學習。一定要讓孩子看到希望，定目標的時候要結合孩子的實際學習情況，學習目標不能過高，也不能過低，否則會讓孩子覺得根本無法實現而放棄努力，失去學習的信心，變得不相信自己。

所以我們對孩子的要求就是：不論做什么事情，只要孩子努力去做了，我們就要給予認可肯定。

二、培養孩子養成良好的學習習慣，始終把學習放在第一位。

學習是學生的天職，因此我們一直向孩子強調，任何時候學習都是放在第一位的。孩子從一年級開始進行正規學習，學習習慣非常重要。因此在一年級的時候我幾乎每天晚上都陪著孩子做作業，輔導作業??慢慢的，孩子形成了自覺學習的習慣，一進家門就自覺的寫作業。我也由最初輔導作業變成了檢查作業，著重指出孩子書寫中的不認真或者作業中粗心的地方，進一步讓她養成自覺改錯的習慣。而作為家長的我們，在孩子認真寫作業的時候堅決不看電視，不大聲說話，而孩子看到家長以身作則，就會更加努力認真學習了。而同時作為老師的我，常常聽我所帶的高中學生說：家里的學習環境特別糟糕，孩子在做作業時，家長要么看電視，大聲談笑；要么就是邀約一幫人在家打麻將，經常深更半夜還在玩，我認為這樣對孩子是非常不好的，這樣是會嚴重影響孩子的學習效率的。試想，如果其他人在玩，而你卻在干活，你的心里是什么滋味，這樣就能理解環境對孩子的重要性了。因此作為家長的我們一定要給孩子創造一個良好的環境。

三、檢查孩子家庭作業的方式要科學。

檢查孩子的家庭作業，是家庭學習指導的重要內容，是家長的“必修課”。我每次在檢查孩子作業的時候，首先我會先關注孩子作業的正確性，這也是咱們家長檢查作業一定要關心的問題；其次還要關注孩子作業完成的效率是不是合格，半個小時的作業不要拖到一個小時，為此要求孩子在做作業的時候要全神貫注、不分心，養成在最短的時間內準確無誤的完成作業的好習慣。另外，每次在檢查作業后都要盡量給孩子一個積極、肯定的評價，作業寫得比以前工整了，計算的正確率提高了等等，這無疑是對孩子的一種鼓勵，因為他的辛勤勞動得到了應有的肯定，同時也對你的批評、建議創造了良好的心理氣氛。我認為特別是第三點，作為家長的我們一定要盡可能的去做到及時評價。我們中國人是比較含蓄的，不善于用語言表達自己內心的想法。我不知道各位家長有沒有和我一樣的感受，反正我有時是這樣，如果孩子表現的不如意，我們會對孩子進行訓斥，如果孩子有了好的表現，只是心里暗自高興，卻不會說出來讓孩子知道，其實我們應該把心里的話說出來，對孩子也是一個很好的鼓勵，讓他知道自己應該怎樣做，對自己也更有信心。

四、要以身作則，言傳身教。

家長是孩子的第一任教師，我們教育孩子，不在于你怎么說，而在于你怎么做。這就是要教育好自己的孩子，為孩子樹立榜樣，要求孩子做到的，家長要首先做到。有時我們說過的事沒有做到，孩子指出來后，作為家長我們應該放下自己的架子，馬上向孩子承認錯誤，并立刻改正。這樣不僅可以讓孩子學會做人的原則，而且能讓孩子對父母產生由衷的崇敬，家長的威信才會真正樹立起來。

五、多和學校的老師聯系，掌握孩子在學校的表現。

要及時主動的與班主任老師保持聯系，這樣家長就會了解孩子在學校的表現，老師也會了解孩子在家的學習情況。學校的家長會是我極為關注的活動，無論工作多忙，我都要擠出時間積極參加，這既是對自身素質的提高，也是尊重孩子，使孩子覺得自己對他很重視，他的事無小事。這也是我們了解孩子和與老師家長們溝通交流的最好機會。

因為我們兩個都是老師，對老師的辛苦是深有體會的。而老師對孩子的關心和教導和家長一樣都是不計回報的。因此每當孩子在學校遇到問題，我們總是站在老師的角度來分析，我們認為：老師不管是批評孩子還是表揚孩子，初衷都是為了孩子好，希望孩子能多一些進步，少走一些彎路。太行小學三（2）班的老師們都非常負責任，也十分關心孩子的成長，發現孩子松懈或有其他問題時，都會及時和我們電話溝通或當面談話，家校聯手，共同教育。而我們在孩子得到的贊譽多了的時候會教育她戒驕戒躁，繼續努力；當孩子遇到困難時，我們會教導他積極面對，克服困難。

六、讓孩子積極參加課外活動，給孩子自由發展的空間。

我們的孩子因為是獨生子女，除了學校，其他時候和小朋友玩耍的時間少之又少，而玩樂是孩子的天性，因此，為了不讓孩子有這個缺憾，除了正常的學習外，周末和假期，我們會帶他出去玩，盡量讓她多接觸小朋友，多和其他孩子一起玩耍。周末領他去爬爬山、約小朋友和他一起玩。放暑假，領他出去看看外面的世界，讓他多長長見識。俗話說的好：行萬里路，讀萬卷書。

而對于孩子的特長培養，我們遵循的原則是讓孩子都接觸接觸，培養廣泛的愛好和興趣。孩子從小到現在，參加過電子琴、書法、唱歌、街舞等方面的學習。對這些興趣愛好，我們都只要求孩子快樂地學，盡情地玩，并不強求他必須要達到什么成績。因為沒有壓力，孩子學的輕松而愉快。

學校和培訓中心組織的各種課外活動，只要孩子有這方面的特長，我都會讓孩子報名參加，目的是讓孩子多多鍛煉，心理素質得到提高。孩子的生活變得豐富多彩，性格也變得開朗大方。

七、多與其他家長交流教育心得。

每天在接送點等孩子放學的時間，就是我們各位家長交流心得的最佳時間。我們會在一起討論各家孩子在學校和家里的表現，而在交流的過程中，我會把我教育孩子的一些經驗和這些家長們一起分享。比如：有的家長會說自己孩子一回到家里就會打開電視，不寫作業，我就和這位家長說：一定要給孩子立規矩，比如我們家從周一到周五絕對不開電視，家長要想讓孩子做到，就一定要以身作則。要讓孩子認識到：一回到家，一定要先寫作業。家長該強硬的時候一定要強硬，“不以規矩不能成方圓”，假以時日，孩子一定能形成良好的學習習慣。當然，我也從其他家長那里側面了解了自己孩子在學校的學習和生活情況。

看著孩子一天一天的變化，作為家長，我們看在眼里，喜在心上。我們的教育理念是：傾聽孩子的心聲，給孩子自由的空間；分享孩子的成功和挫折，給予孩子理性的指導，做孩子心中永遠靠得住的大山。只要我們平時多注意觀察孩子的變化，多與孩子交流，積極配合學校的教育教學工作。尊重孩子，適當引導，我們的孩子一定會健康快樂的成長。

學生家長：宋強

郝艷玲

第二篇：最美家長稿

最美家長材料

我是一位曾經的家長，孩子已與去年6月份參加工作，回想兒子在生活、學習和工作上的表現，幸福感就油然而生，而這幸福，還源于他從小受到的教育，有學校的，有社會的，今天我只說說我們的家庭對他的影響。

關于教育孩子，人人都有自己方法：多讀書，參加各種特長班，做有意的活動，旅游等等，期盼孩子在受到教育之后能成為某方面的大師、大腕。我對孩子成人后的目標，只是基于最傳統的農村父輩的意識，沒有高大上，僅僅希望孩子不要成為一個令人討厭的人。至于教育方法，我認為理論上的東西來自書籍，孩子的課本上和課外書上有的是，不需要我再做無用功，我只會就事說事，用最現實的，最普通的理念寓于我們生活的點點滴滴中，那就是，我認真做人，做事，在行動上做好榜樣。

1、學習上的榜樣。從孩子上一年級開始，我自己報名參加自學考試。孩子低年級時，因為膽小，我陪在他的床前，他睡覺，我看書。稍微大點兒，我在客廳看書，他在臥室學習，再后來，他在書房，我在客廳。用這種方式一直陪他讀完初中，我也在磕磕絆絆中讀完了本科的全部課程。我自感自學很苦，但一想到孩子的良好學習習慣，心里就甜滋滋的。

2、勞動的榜樣。我出生在農村，祖祖輩輩都是農民，所以，每到農忙的季節，心里就想著在田里勞作的父母兄弟，節假日就帶著孩子一起去幫他們的忙，后來慢慢孩子長大，他也會自己幫著干，高考結束的那個夏天，他雙手拎著水桶，幫著姥姥姥爺種玉米，秧地瓜。雖然看到兒子黝黑的臉很心疼，但一想到老人減輕了負擔，又感到很幸福。我想這正是對“一粥一飯，當思來之不易，半絲半縷，恒念物力維艱”，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”等美好詩句的最好的理解。

對于集體勞動，我更是對他全力支持。四年級時，孩子班級開始輪流沖廁所，他很興奮，要帶個水桶，因為家里的桶太大，我專門給他買一個適合他提的。沒想到第一次干活時，一下子摔倒了，桶摔碎了，人趴在了滿是水的廁所里。渾身濕漉漉回到家，膽怯地看著我，我聽完事情的經過，鼓勵他：不要緊，衣服換上干的，我再給你買個桶下次用。下次輪到值日，中午出門又忘記了帶桶，走到半路想起來，回家拿就會遲到，我靈機一動，干脆在半路又買一個桶，既不遲到，也不耽誤孩子干活。就這樣，前前后后買了三個水桶。如果不支持他，會讓孩子在同學老師面前很沒面子，還可能會養成在集體勞動中偷懶的壞習慣。

3、尊敬老人。除了平日常回家看看，我利用節假日陪父母出游，將孝敬老人落到實處。我的父母都已是“八零”后。他們一輩子生活在農村，沒離開過那一畝三分地，趁他們身體還硬朗，在2012年暑假，我們全家陪他們坐飛機去了上海，讓老人體會到腳下的裊裊白云和東方明珠的高聳；2014暑假，陪他們去了日照海水浴場，讓老人看到了實實在在的大海，國慶節，帶老人游覽了東海深水港，30公里長的跨海大橋使二老不斷發出感嘆；2014年除夕，我們帶父母去了北京，在前門大街上的賓館里吃過年夜飯，在天安門廣場、景山公園和居庸關長城上度過了2015年的春節，在登長城的過程中，兒子時刻緊緊抓住姥姥的手，一直攙扶老人安全登上長城，安全下山。孩子邊走邊對姥姥說“可惜我奶奶爺爺很早就走了，要是現在還活著，我把他們一起帶到長城上來看看”。

孩子打小沒學過特長，自己在考完研的閑暇時間不是狂玩，而是買了吉他自學；吃飯時，一定是“光盤”，并要求爸爸把碗里的米粒吃完；走路時，提醒爸爸不要闖紅燈；看我偶爾玩會兒游戲時，他又會說“好好學電腦”；工作中，利用業余時間參加單位里的即興演講并獲獎，利用業余時間參加單位里的工作軟件比賽等等，這些都是我們家庭教育的反射，又回饋給我們了。

第三篇：用心教育

用心教育

——《致青年教師》讀后感農大附中武麗云

讀了吳非老師寫的《致青年教師》一書，真是受益匪淺!書中通過一個個典型的案例，用其平實的語言引領我感悟如何才能成為一名合格的人民教師。邊讀 吳非 老師的《致青年教師》，邊反思自己的教育行為，真正懂得：教齡、資歷、經驗，未必就意味著是個成熟、理性的教師！

在《做個有胸襟的教師》這篇文章里，吳非老師說，作為教師，我們不僅要當好學生們領路人，我們還要擁有一個博大的胸懷。因為教育者的胸襟，是學生的天地。教育者的胸襟有多寬，學生的精神天地就有多大。良師之心境，如海洋一般遼闊，如長空一般高原。教師心胸博大他的學生才能面朝大海，才能仰望星空；他所教的學科，就有可能成為樂園；他的學生，才會開墾自己心靈；所以說，教師胸懷博大，學生自然就“大氣”。這其實跟我們常說的“有其父必有其子”是一個道理。老師的一言一行都勢必會影響學生的一生。所以，我們不能事事斤斤計較，不能嫉賢妒能，不能心胸狹隘，我們不妨也做一個“肚里能撐船”的老師，做一個有胸襟的大氣老師。

在《珍視我們的專業》這篇文章里，吳非老師說，作為教師，我們更應該做一個專業知識和能力很強的老師。一個連自己專業都不愛的老師不可能成為一個優秀的教師。而優秀教師應當是一盞不滅的燈，“開關”就在自己手里，他的‘亮度“在于他個人的修煉；如果他有“電源”，或是不斷充電，他就能一直發光，一直照耀著學生面前的道路。我們要想當一盞不滅的燈，我們只有不斷地學習，不斷的充電，才能使這盞燈一直發光。所以，過去我們那種要給學生一杯水，我們就得有一桶水的觀點已經不適應社會發展的需要，我們的一桶水已經滿足不了學生的需求。現在的孩子接受的信息很多，很快，知識

面很廣，而知識更新的又是如此之快，如果我們老師還停留在原來所學的知識層面上，我們遲早會被淘汰。所以，我們教師的專業知識和能力素養應當遠遠高于學生，非此不足以為師，更重要的是，在這個階段，我們老師應當表現得比學生更善于學習，只有這樣，我們才能找要學生面前的道路。

第四篇：用心最美員工事跡材料

“用心·最美員工”

— —XXX事跡材料

XXX，女，80后，本科畢業，2009年4月進入XXX供電營業所，現任抄表收費部內勤。

工作近五年，XXX就是憑著干一行愛一行精一行的追求，已經從一名非科班出生新員工快速成長為班組的技術小能手。但她從未放松過對自身的要求，經過自己堅持不懈的努力和勇于創新、敢于實踐的精神，XXX先后獲得2010年溫州XXX局合理化建議三等獎；2011年溫州XXX局合理化建議二等獎；2011年浙江省XXX公司合理化建議鼓勵獎； 2010年溫州XXX局QC最佳發布先進個人；2010年、2012年溫州XXX局QC二等獎；2013年“用心思辨、廉潔從業”辯論賽二等獎；還獲得鹿城供電分局“十佳青年”榮譽稱號；

XXX常說自己是一位普通的不能再普通的基層員工，但她希望通過自己的努力成為“最美”的員工。

一、用心學習，爭做最美學習型員工：

為能成為“通本行、精業務”的行家里手，XXX總會及時學習新出臺的相關電價等政策文件，經常圍繞工作中遇到的熱點難點進行深入分析，并虛心向經驗豐富的老同事求教，通過知識的不斷學習積累，她以理論89分，操作97分的好成績通過了抄表收費核算員中級工的技能等級考試；她還利用空余時間自學了PPT、EXCEL知識，并主動去了解展板的制作，她總說技多不壓身，并準備朝著具備“精一門，會二門，懂三門”的新型企業職工的目標而努力。

一個人進步了，力量是有限的；只有大家一起進步了，形成合力，才能把工作做好，XXX平時是這么說的，也是這么做的。還記得2012年7月份執行新的階梯電價，好多抄表員及營業廳業務受理人員不是很清楚如何準確計算，XXX還主動的擔起“小老師”，把自己學會的一一毫無保留的傳授給大家。

二、用心服務，爭做最美服務型員工：

做為抄表收費部的內勤，經常會和用戶直接打交道，XXX要求自己做到“三點”、做好“三聲”，即對前來咨詢的用戶“熱情點”、處理工單“效率高點”，對待用戶的疑問解釋的“耐心點”，用戶來有迎聲、問有答聲、走有送聲，從被動服務向主動服務轉變；微笑服務向貼心服務轉變。

對刁蠻的客戶，她從不正面頂撞，而是好言相勸，耐心解釋，用真情去感動他們，竭力使每一位客戶高興而來，滿意而去。2013年9月9日天鵝組團14幢210打電話反映自己家這兩個月電費很高，懷疑自己家電表漏電，用戶表示如果不幫忙查清楚，就不繳電費。抄表員現場確認電表接線、抄表數據都正常后，XXX主動電話聯系用戶，告訴用戶現場核查的情況，并從系統中調出該用戶去年同期的用電量情況，供用戶進行對比分析，并耐心的和用戶解決：“因今年的氣溫比去年高，在一定程度上您家空調和冰箱的用電量會比去年有所增加，另外現在已經執行新的階梯電價，您家現在已經在使用第二檔電費。”掛電話前，XXX還不忘提醒用戶：“您平時出門的時候要記得將所有電器包括路由都關掉，待機狀態也是有電量走出的，如果您對電量還有疑問，您可以到我們營業大廳辦理校表。”用戶連忙表示已經沒有疑問，對XXX的耐心及時的服務表示非常的滿意。

三、用心思考，爭做最美創新型員工：

XXX還通過QC知識的學習，和小組成員一起運用全面質量管理的理論知識，針對工作上遇到的問題進行理論分析，并將分析得出的可行性辦法運用到工作中去，取得了一定的效果。三年間共編寫了三份QC小組成果報告，多次在分局、中心脫穎而出，被推薦到市局參加評審，《優化抄核收管理模式，實現精益化管理》、《提高轄區服務滿意率》獲得得溫州XXX局二等獎，《實現小區計劃檢修停電信息的有效告知》獲得中心三等獎，另外XXX所提的《》合理化建議獲得了2010年溫州XXX局三等獎、2011年溫州XXX局二等獎、2011年省公司合理化建議三等獎。

一分耕耘，一分收獲；一次次錘煉，一點點進步。在平凡的崗位上，雖然沒有驚天動地的事情，可她就是這樣默默的工作者，從沒有過怨言，用XXX自己的話說：“通過自己的努力把問題解決了，把難題弄懂了，讓客戶真正感覺到他在用電，我有用心了，是一件很有成就感的事情”。

第五篇：最美家長頒獎詞

一年級？ 洪靜怡家長：

家庭是孩子成長的搖籃，家長是孩子的第一任老師，也是孩子一生的老師，家長對孩子的教育是學校教育的有益補充。靜怡奶奶非常配合學校的工作。不僅在學習上主動和老師一起分析孩子學習退步的原因，尋求解決問題的辦法，取得了很好的效果。在每次我們為孩子們創造更好的學習環境而舉行的大掃除活動中，都能積極參與其中，一起打掃到最后。一分耕耘，一分收獲，家長的辛勤培養，換來的是孩子學業上成績突出、良好行為習慣的養成、做人的誠實奉獻、追求的至善至美。許秋烔家長：

孩子是父母生命的延續，是家庭的未來和希望。父母是孩子的啟蒙老師，也是孩子一生的老師。秋烔媽媽很配合學校的工作。在學習上經常到校了解孩子的表現，總是站在老師的角度來關注孩子的成長。在元旦經典誦讀活動中組織家長一起購買孩子的服裝，還自己掏錢為孩子們添置化妝品，并到班級中為孩子們化妝。

家長和老師的目標是一樣的，希望孩子勤奮學習，快樂成長。希望各位家長一起用智慧和方法來照亮孩子的生命歷程，做孩子心中永遠靠得住的大山，讓孩子飛得更高。二年級

洪斯唯家長：？

您十分重視配合學校的工作，認真參加每一次家長會，平時經常與班主任老師、科任老師交流，了解孩子在學校的表現，客觀分析孩子在不同階段的表現，耐心與孩子交流、探討，表揚孩子的成績，督促其改進不足。

工作忙碌的您總是記掛著孩子們是否有需要幫忙的地方，只要學校有活動，您總是跑第一。在英語嘉年華、元旦經典誦讀活動中，您為班級盡心盡力，帶上自己的化妝品來為學生打扮，力所能及地為班級做好可以做到的事情。謝謝您對我們學校工作的支持，愿我們共同攜手為孩子們創造更加美好燦爛的童年。三年級

洪雍祺家長：

您積極參加班級和學校組織的各項活動，并主動要求協助老師開展活動。您關心學校發展，支持學校工作，對教師工作、學校工作提出了合理化的建議，并且支持孩子參加學校組織的各項活動。每到活動當天，您總是早早就來學校幫忙，也是最后一個才走的家長。您每天都會到學校來接孩子，了解孩子的學習情況。當您看到孩子或者老師在拖地板時，都會主動幫忙，當好孩子的表率，您這種樂于幫忙，為學校、班級付出的精神值得我們學習。徐澤建家長：

由于澤建是個比較內向、不善于表達的孩子，所以您經常主動與老師溝通孩子的情況。對于學校開展的活動，您每次都積極參加，有需要家長幫忙的時候，您都會主動請纓，到場幫忙。此外，您更是熱心于公益，在我校開展的“匯聚英林心共筑公益夢”捐款活動中，您引導著孩子慷慨地獻出屬于自己的一份愛心，令人心生敬佩。四年一班

最美家長——洪佳濠媽媽

她，一個平凡的媽媽，平凡得像一顆細小的塵土，可卻內含黃金。每當班級舉行活動，需要人手、需要材料時，孩子們第一個想到的總是佳濠媽媽。她事事周到：包湯圓活動中，她生怕湯圓餡料不夠，在家里精心將餡料包成一粒粒。她默默奉獻：經典吟誦活動中，她得知班級急需化妝品，便連夜騎車到英林購買。她說她自己就像大孩子一樣，總喜歡看著孩子們打扮得漂漂亮亮地上臺表演，孩子們開心，她就很開心。她以身作則：一有時間她都能抽出時間陪佳濠看書，講故事。她就是一位為孩子任勞任怨、默默奉獻的最美家長——洪佳濠媽媽。

最美家長——洪集源媽媽

在教育孩子的跑道上，她總是用心良苦。當她得知自己的孩子準備代表學校參加鎮級語文閱讀知識競賽時，她便時不時與學校溝通交流，并且以身作則，每日陪讀；當班級舉辦包湯圓和經典吟誦活動時，她也抽空前來幫忙。當學校舉辦愛心捐款活動時，她也大力支持孩子主動參加，培養孩子的愛心。她就是一位為孩子用心良苦的最美家長——洪集源媽媽。最美家長——洪欣怡媽媽

她漂亮的臉蛋下藏著一顆美麗和熱情的心。包湯圓活動中，她耐心地教孩子們如何揉粉團，如何搓湯圓；大合唱和經典吟誦活動中，她特意請假來為班上孩子們化妝，使得孩子們能夠漂漂亮亮地上臺表演。她就是外表美，心靈更美的家長——洪欣怡媽媽。最美家長——洪朝鋮媽媽

她，一個美麗大方的媽媽。包湯圓活動中，她熱情地為孩子們煮上并盛上熱氣騰騰的湯圓；經典吟誦活動中，她面帶微笑，手法熟練地為孩子們畫眼影，涂腮紅。班級活動需要她的時候，她總是大力支持。她就是最美家長——洪朝鋮媽媽。最美家長——宋鑫如媽媽

她總是面帶微笑，讓人覺得很親切。經典吟誦活動中，她一人默默地為班上52名孩子涂粉底。盡管站了一個多小時，手上滿是油膩的粉底液，她也沒有抱怨一句話。她就是一位值得學習的最美家長——宋鑫如媽媽 四年二班 洪澤偉家長：

四年2班班級工作能順利開展離不開您的大力支持。每一次的班級活動，您總是慷慨解囊，資助班級活動的順利進行。包湯圓活動、文藝匯演活動，總能看到您來回奔波的身影。每一場學校號召響應捐款的活動中，您也總是大力支持，培養了澤偉同學樂于助人的美好品德。謝謝您，澤偉媽媽。這里為您的付出，表達深深的敬意。洪詩意家長：

還記得包湯圓活動中您耐心教導孩子們的情景。忙碌的身影、悉心地手把手教孩子們一步一步包湯圓的一幕給我和四年二班的全體同學們留下了深刻的印象。更別提每一次匯演活動，您不管再怎么忙，總是能撥空前來幫孩子們化妝。只要需要您的地方，您總是二話不說，積極配合。在此，感謝您一如既往的支持。葉雨欣家長：

工作忙碌的您總是記掛著孩子們是否有需要幫忙的地方，購買化妝品更是親力親為。您熱情地支持著班級工作的建設，力所能及地為班級做好可以做到的事情。您帶給我和四年二班的孩子們的感動是無限的。愿我們共同攜手為孩子們創造更加美好燦爛的童年。五年級

孩子的幸福不僅僅是明天，更是今天。有一群家長心中有自己的“好孩子”標準，能夠堅守，不盲目攀比，他們再忙也能拿出時間耐心陪伴孩子，習慣向孩子傳遞積極和美好。

——洪鴻源媽媽、洪裕淳媽媽、洪瑞靈媽媽

洪鴻源媽媽明白孩子正在成長發展，試著獨立思考，有著自己的想法。她尊重孩子，面對問題會讓孩子先談談自己的想法，耐心傾聽，也總能和孩子一起科學、冷靜地分析，和孩子一起探討事情的正確的做法。她十分理解和支持老師和學校的工作，班級活動中每次都能給予很大的幫助，是老師的“堅強后盾”。每次有活動，班里孩子們都知道來幫忙的家長中一定有鴻源媽媽。

孩子是父母生命的延續，父母是孩子的啟蒙老師，也是孩子一生的老師。裕淳媽媽雖奔波于工作生活，但從不疏忽對孩子的關心陪伴。同樣每次班級活動中都會看到她的身影，孩子們上臺表演，她總是早早地來為他們梳妝打扮。重要的是她以身作則，很好地教會了孩子成為寬容溫和的君子，教會孩子用積極的心態去成長。

洪瑞靈媽媽慷慨大方、樂善好施，隨時準備為公益事業、班級學校盡自己的一份心力。學校班級中有任何需要幫忙和參與的事情，無需開口，她便早早以各種方式，以各種力所能及予以支持和幫助。她從不求名，也從不為利，在大家感謝于她的所作所為時，她卻真心實意地覺得那是理所應當、不值一提。她的慷慨大方令人佩服，她的不計得失令人折服，她的實實在在令人感動！六年級

洪晴雯家長：

您是個很有教育智慧的家長，在教育孩子方面有自己獨到的見解，非常關心孩子的成長，發現孩子松懈或有其他問題時，您都會主動與老師電話溝通或當面談話，討論解決問題。鼓勵孩子積極參加學校和班級組織的各項活動，注重培養孩子的興趣愛好，無論刮風下雨，總是不辭辛苦地親自陪同孩子學習游泳和跆拳道，孩子學得快樂的同時，也增強了自身的體質。

此外，您對學校的工作非常支持，每一次大型匯演，您都會抽出時間來學校幫忙。記得那次六一匯演，您怕化妝品不夠用，自己購置了化妝品帶過來，顧不上休息就馬上著手幫孩子們化妝，全程您都沒有停下來喝口水，一直到了午飯時間，大家都去吃飯了，您也顧不上吃飯，繼續奮戰，這種忘我的精神著實讓人感動。還記得端午節包粽子活動，您一大早就去采購食材，還熱心帶著其他家長到家里翻炒食材，香甜可口的粽子里飽含著您的熱心付出。

洪雅莉家長：

您堅持正直做事，友善待人，從各個方面給孩子做一面鏡子，引導孩子在班級里與每一個同學都要好好相處，要樂于幫助同學，讓孩子從小就養成正直友善、勤奮上進的良好作風。您熱心支持學校和班級活動，每一次匯演活動，無論工作多忙，您都會擠出時間到校幫忙。為孩子梳頭編發那可是您的拿手絕活，您總是帶上自己精心準備的編發工具，給孩子們設計出活潑靈動的發型，深受孩子們的喜愛。您雖然不太會化妝，但是碰上人手不夠，也會自告奮勇上前協助。您為孩子們付出的一點一滴，孩子們都會銘記在心，謝謝您！