第一篇：最美家長事跡材料

最美家長事跡

家庭是孩子成長的搖籃，家長是孩子的第一任老師，也是孩子一生的老師，家長對孩子的教育是學校教育的有益補充。把孩子培養成為一個身心健康、具有獨立人格、對社會有用的人才是每一位家長的迫切要求和希望，我們從孩子小時候就注意對孩子的培養。

一、重視孩子心靈的成長，從小培養她有一顆感恩的心

正確的人生觀和世界觀，會影響孩子的一生，我們從小教育孩子要尊敬師長，團結同學，助人為樂，不計較個人得失，盡已之力幫助需要幫助的人，對于別人的幫助要銘記在心，學會感謝別人，讓女兒從小生活在愛的世界里。

孩子現在養成了同情別人、關愛別人、尊重別人、平等待人的良好品德。如:在乘坐公共汽車的時候，見到長者、抱小孩的、孕婦能主動讓座，見到乞丐、殘疾人、捐款箱，她就主動捐錢，并積極參加學校的各種獻愛心活動。尊重別人的勞動成果，在學校保持環境衛生，在社會自己用過的包裝袋和瓜皮果殼等從不亂扔；在學習上，更是肯幫助同學

二、培養孩子廣泛的愛好和興趣

在成長中我發現孩子的動手、感觀能力較強，就有意識的讓她接觸美術，系統地學習很快有了長足的進步。在校的 比賽中獲

得一等獎。美術熏陶了孩子的情操，提高了孩子的審美情趣，培養了孩子對事一絲不茍、精益求精的態度，極大提高了孩子的綜合素質。

三、注意和孩子進行情感交流，做孩子的好朋友

孩子在成長過程中，需要有好朋友幫她明辨是非，排憂解難，我時刻注意孩子的心理變化，在孩子遇到難題時，特別是孩子處在人生的十字路口，對人生產生困惑時，我會平和地和孩子一起分析問題存在的原因，找到解決問題的辦法，做孩子一生的朋友，陪伴她的成長。

四、積極配合學校的教學舉措

現在，我的孩子學習在班上名列前茅，上學期被評為“五星級好學生”我很配合學校的教學舉措，注意和老師交流，孩子在學習上有滑坡現象時，我主動和老師一起，分析孩子學習退步的原因，尋求解決問題的辦法，取得了很好的效果。

一分耕耘、一分收獲，家長的辛勤培養，換來的是孩子學業上成績突出、愛好的相當廣泛、做人的誠實奉獻、追求的至善至美。篇二：最美家長事跡材料

浸潤書香 在愛中成長

————“最美家長”評選事跡材料

孩子是父母生命的延續，是家庭的未來和希望。父母是孩子的啟蒙老師，也是孩子一生的老師。教育孩子是我們作為父母一生奮斗的事業。把孩子培養成為身心健康、快樂成長的有用人才是每一位家長的最大心愿。

我的女兒李林樾是一名二年級小學生。她勤奮好學、活潑開朗、愛好廣泛，曾兩次獲得全省少兒大畫廊比賽臨沂賽區一等獎，多次被學校評為“三好學生”、“校園之星”“最美閱讀明星”“最美書法明星”、“文明禮儀好少年”，還在學校舉辦的各類文體比賽活動中取得優異的成績，獲得“最佳指揮”、“最佳領操員”等榮譽稱號。

回首孩子的成長歷程，有諸多因素對孩子的健康發展起到了積極的作用。如：平等對話，尊重孩子的人格；以身作則，塑造良好的品格；溫馨和睦，創造良好的家庭氛圍；持之以恒，養成良好的習慣。但是在這幾年的家庭教育中，我們做的最多，堅持最久，投入最大的還是閱讀。

有人說過，一個人的精神發育史就是他的閱讀史。閱讀是最浪漫的教養。書中的世界不是通過說教，而是通過一個個具體的形象，編織成一張美麗的網，呵護著孩子們在漫長的人生旅途中保持著純真、快樂和勇氣。從大約兩歲開始，我就陪我的孩子一起徜徉書海，享受閱讀的快樂。

一、精心選擇，大量閱讀。

我陪女兒的閱讀經歷了從單一到多樣，從短小到長篇，從淺顯到深奧的過程。

最初,我和女兒一起閱讀的內容只是簡單的卡片、畫報或者三言兩語的兒歌童謠等，后來我接觸到適合嬰幼兒閱讀的繪本，如：《猜猜我有多愛你》、《月亮的味道》、《鱷魚怕怕牙醫怕怕》，到現在我的女兒可以讀內容較長的世界優秀繪本、橋梁書、兒童文學、中外經典詩歌。在這六年的時間里我不斷向專家和優秀家長學習，并參考各大名校的閱讀推薦目錄，精挑細選，慢慢斟酌，購買并閱讀了三千余冊書籍，內容涉及文學、科普、歷史、藝術等多個領域。

臺灣有位著名的閱讀推廣人曾經說過：滿屋子書香本身就是一種教養。我始終相信：孩子置身于書的世界，俯首、抬眼皆是書，想讓她不愛上閱讀都很難。我們把孩子指引到閱讀的門前，把這個世界上最龐大的財富指給了她，書籍成了她的良師益友。

二、用心陪伴，親子共讀。

相信歲月，相信種子。孩子如同一粒承載希望的種子，在父母的呵護與陪伴下，慢慢成長。

我和孩子的親子共讀，堅持了6年之久。我的孩子喜歡書中的故事，更喜歡我用溫柔的聲音講述一個個動聽的故事。我常常把孩子攬入懷中，用輕柔的語調和她共讀一本書。在觀察與思考中，孩子不光增長了知識，開闊了眼界，還受到了情感的熏陶、思想的教育，融洽了親子關系，感受到了濃濃的母愛。這是一件多么美好的事情，這世界上還有什么會比母親的懷抱和聲音更溫暖、更有魅力呢？

最初的讀書形式是主次逐句的講讀、共讀，后來隨著孩子閱讀量的增加，她認識了大量的生字，漸漸能嘗試自己去讀書了，我就給她更多的獨立閱讀的空間。現在，我們約定好了每周的一、三、五我和愛人讀書給孩子聽；每周的二、四、六女兒讀給我們聽，周日是完全獨立的看書時間。有規律的閱讀和見縫插針的閱讀，她風雨無阻。

在閱讀的同時，我和女兒還做好閱讀記錄。每天讀了什么書，有什么感興趣的內容或者感人的片段，讀后有什么小小的體會獲收獲，都可以記錄下來。這樣做既督促了我們堅持閱讀，又記錄了孩子的成長足跡，她閑暇時翻看起來也特別有成就感，讀書的興趣就更濃了。現在，8歲的女兒能獨立閱讀各種書籍，并對創作詩歌、散文非常感興趣，每次看到的、想到的東西都愿意寫下了和我們一起分享。現在她已經寫了數十篇詩歌作品，創作了屬于自己的原創繪本，并有文章發表在《沂蒙晚報》上。

我們堅持走過6年的時間，孩子不但養成了良好的閱讀習慣，塑造了豐富、細膩的情感世界，觀察力、想象力也得到了充分的鍛煉。她由關注繪本中的優秀插畫，轉而愛上了美術創作。創意手工、雕塑造型、水彩水粉都是她醉心已久的事情。文學、藝術的領域是相通的，她用一支筆勾勒色彩斑斕的童年，她用一支筆書寫豐富多彩的內心世界。閱讀，讓我們收獲了成功的喜悅和成長的幸福。

三、讀萬卷書，行萬里路。

讀萬卷書，行萬里路是孩子認識世界、獲取知識的重要途徑。我和孩子不單單生活在書的世界里，大自然是最優秀的一本書，等我們

去認識，去閱讀。走進山水、走進社會、讓孩子接收最自然、最親切的教育。

我和女兒積極參與各類公益活動。從2010到2012年，我三次組織帶領眾多朋友捐錢捐物，獻出愛心，籌得大量善款善物走進臨沂市兒童福利院，為那里的孩子獻出我們的一份愛心。女兒作為小小的一份子，目睹并參與了活動的整個過程，感受了人情的溫暖，團結的力量，對她是個很好的教育，她也成為了一個樂于助人、常懷善心的人。

我和女兒還多次參加了豐富多彩的讀書活動，親子活動。周末、節假日我們經常背起行囊，和有著共同教育理念的家長一起組織有趣的活動。親子讀書會、讀書沙龍，一本本優秀繪本在我們之間傳遞；踏春、賞秋，拼貼畫創作，一次次走進大自然的懷抱感受春的盎然、秋的豐碩； 登上高山，領略“山的味道”，邁向大海，領略“海的味道”，活潑有趣的游戲項目與應景應時的圖書分享相結合。結交朋友、團隊合作、處理矛盾，關心他人，這些豐富的體驗對女兒來說是真正的成長，是貼近生活的學習，是在閱讀最本真的人生。在各種活動中積極投入，在名山大川里漫步欣賞，我不需要什么生硬的說教，這種潛移默化的熏陶就會使她一生受益無窮。

四、不斷學習，共同成長。

在陪伴孩子成長的道路上，我們是新手父母，也需要不斷的提升自己和孩子共同成長。這幾年，我大量閱讀關于教育、育兒方面的書籍，從中外專家學者的書籍中了解先進的教育理念、掌握科學的教育方法。如：被譽為“圖畫書之父”的日本作家松居直的《幸福的種子》、《我的圖畫書論》，美國吉姆·崔利斯著的教育經典《朗讀手冊》，著名教育專家朱永新的《改變，從閱讀開始》等。我還經常向一些優秀的父母學習，學習他們成功的做法，從中獲取可以用在我的家庭教育中的經驗。我和愛人一起，攜手努力，用我們的行動讓我們的家庭成為浸滿濃濃書香的學習型家庭。在教育、學習的道路上我們和孩子共成長！

腹有詩書，其品自高；腹有詩書，其德自謙；腹有詩書，其身自正。讀書的人,談吐清新而不凡,舉止穩重而端莊,思想活躍而深刻,自信但又不自負。這或許是我家庭教育夢想的理想境界，我知道我所做的這些還遠遠不夠，我和我的女兒還不能一下子到達最理想的境界，但是我堅信有付出，就有收獲；有努力，我就可以離目標更近些。雖不能至，心向往之。

希望有一天，我的女兒，可以這樣自豪的說：

朋友，或許你擁有巨大的財富，一盒盒珠寶與一箱箱黃金，但你永遠不會比我富有

—— 我有一位伴我讀書的媽媽。篇三：優秀家長主要事跡材料 2 優秀家長主要事跡

嘉祥第二中學教師——武雪峰

家長教育好自己的孩子是對社會的貢獻，是對家庭責任的擔當，是對孩子一生的負責。家教對孩子良好的道德行為養成起著極為重要的作用，也是對學校教育的有益補充。把孩子培養成為一個身心健康、具有獨立人格、對社會有用的人才是每一位家長的希望。我從孩子小時候就注意對孩子的培養，讓他在正常的環境中茁壯成長。

現在，我的孩子已經上初一了，學習成績優秀，多次被評為“三好學生”。即便是這樣，我也沒有任其自由發展。每當飯前飯后，我就詢問他課聽懂了嗎，學會了多少，與老師互動嗎，來進一步探討學習的方法并總結學習的經驗；有時我讓他說說班上發生了什么事，與同學相處的好嗎，來及時的糾正他的偏激的執拗的想法和做法，養成與人為善和諧相處的良好品質。有時我抽查他的家庭作業，督促他盡快完成，使其養成“完不成作業就不玩”的良好習慣。

除了正常的學習外，孩子還應該有廣泛的愛好和興趣，這樣，孩子的生活才會多姿多彩。平時，我一有時間就陪孩子讀書。我讀的多是一些教育方面的書，有《最家長----祝你幸福》雜志，有秦泉主編的《好孩子是教出來的》論著，還有風靡美國的最美教師雷夫的《第五十六號教室》，我掌握教育技巧的同時給孩子作出了讀書的榜樣；孩子漸漸地喜歡上了讀書，他愛讀《意林》里的童話世界，他愛品《三國演義》《水滸傳》里的英雄人物，更愿徜徉在臺灣女作家伍美珍的小說的情節中。讀書成為了他生活的一部分，他汲取了很多精神營養，也提高了自己的寫作水平。他很幸運代表班級參加“唱響吉祥嘉祥，爭做文明少年”征文比賽。

孩子在成長過程中，需要有人幫他明辨是非，排憂解難。當孩子遇到難題時，我會平和地和孩子一起查找、分析問題存在的原因，找到解決問題的辦法；當孩子心里煩躁時，我會帶著孩子去散步或打籃球，排遣孩子學習的壓力；當孩子不滿班主任的排位時，我會主動和孩子交流，就像傅雷一樣，嘗試著用書信交流，驅散了孩子心靈上的陰霾。其中我撰寫的家教金點子《兩封書信打開交織的心結》，被濟寧教育局評為一等獎。家長能以朋友態度來對待孩子，孩子也會把家長當作朋友。這樣的孩子就顯得懂事聽話、落落大方。

我作為一名教師家長，嚴格要求孩子服從學校的管理，老師的教導。在班級工作中，我要求孩子一定要盡職盡責，任勞任怨。他作為學習小組長，認真檢查組員的作業，極時督促組員的背誦，贏得老師的鼓勵和贊揚。我經常與班主任電話聯系，了解孩子的表現，總是站在老師的角度來關注孩子的成長，并時時告誡孩子“驕傲使人落后，謙虛使人進步”！

曾子孝道文化像暖暖的春風一樣，吹進了嘉祥的每一個家庭，吹進了嘉祥的每一個學校。借此，我教育孩子要孝敬爺爺奶奶，每逢周六我就帶著孩子回老家；孩子叫上一句爺爺奶奶，這就讓老人高興好多天。我告訴孩子見到老師要打招呼，尊重師長是好孩子必備的素質；孩子叫上一句老師好，這讓老師們感到“孺子可教也”。我要求孩子要學會感謝別人，對于別人的幫助要銘記在心；常言說“受人點滴之

恩，當以涌泉相報”，那就讓孩子把我們的傳統思想傳承下去。曾子孝道文化滋潤著嘉祥兒女的心靈，潛移默化的影響著孩子的成長；讓孩子生活孝文化的世界里，我們家長一定能看到一個成功而富有愛心的孩子。

一分耕耘、一分收獲。作為家長，一定要加強學習培訓，學會關愛孩子，為孩子的人生負責。家長和老師的目標是一樣的，希望孩子勤奮學習，快樂成長，那就密切配合老師，共筑孩子健康成長的大廈。我愿意和所有家長一起用智慧和方法來照亮孩子的生命歷程，做孩子心中永遠靠得住的大山，讓孩子飛的更高。篇四：最美母親先進事跡材料

“最美母親”模范事跡材料

——惠民社區 郝秀梅

嘩?曄?嘩?;深沉而渾厚的掃地聲，在巴音鎮的大小街道上響起。身穿桔黃色工裝的環衛工人在不停忙碌著。清晨，她們用沙沙的掃帚聲為人們迎來黎明;夜晚，她們用沙沙的掃帚聲將人們送入夢鄉。

母親郝秀梅，家在烏后旗巴音鎮惠民社區，是一名環衛工人，她主要負責惠民社區和水保站附近道路的環衛工作，工作中她認真、負責，受到領導及同事們的一致好評。她的丈夫靠打臨工補填家用，對待兩個兒子，她一個人扮演著多重角色，既是慈愛的母親，又是孩子們的良師益友，她沒有文憑，沒有正式工作，既要靠環衛工的那幾百塊錢來維持生活，又要操心家里的家務，還要負責孩子的學習、成長。每天她都忙的像上緊了弦的發條，無論多累她都咬牙堅持著，因為她的心中有個堅定的信念，那就是一定要培養好孩子，讓孩子將來都有出息，都有好的未來！

一、在家庭生活中，她艱苦樸素。

省給兒子明天吃，家里的一切開支她都精打細算，母親常說的一句話：“穿好不如吃好，穿干凈就行了，肚子吃不飽，穿得再好看能干嗎？”其實她在教育兒子不要和其他同學進行物質上的對比，兒子在母親的熏陶與感染下也形成了艱苦樸素的生活作風。

二、在教育子女方面，她嚴中有愛。對待老人，她孝敬公婆。

對兒子的教育母親非常嚴格，毫不放松，因為她堅信一句話：“知識可以改變一切，知識可以改變命運。”她不識字她吃過很多虧，所以她渴望兒子一定要學業有成，她注重培養孩子優秀的品格和行為習慣，遇到挫折，媽媽開導孩子正確面對得失，鼓勵他們一步一個腳印地走下去，為機會的到來做好準備，她時常教育孩子要常懷一顆感恩的心。對待公婆那是更沒得說，公公得的腦梗住院，她伺候在床前，悉心照顧直到病好。婆婆有高血壓糖尿病，她照顧婆婆身體，多買些對身體好的水果，做她愛吃的飯，還經常監督讓她忌嘴。一家人相處其樂融融。

三、工作中她認真、負責。

有很多人在問她：“為什么不找個工資高點兒的工作，每個月那么點工資太不劃算了”母親只是一笑而過，她心里清楚她的工作必須還要照顧到家，還要給孩子做飯，別的工作根本顧不上這些。雖然工資少得可憐，可她很知足，她非常重視自己的這份

工作，每天早晨5點多起來做完禮拜就去掃大街，一直快到8點時才回來，然后一天的12個小時分為上、中、下班，三個同事輪換倒班，這個工作從來沒有休息日，一年365天從不間斷，在白天工作的那4個小時中，她從不偷懶，盡職盡責，一直在忙碌，不論你什么時候碰見她，她都在那兒清掃路面，母親負責的那一片區域一直很干凈，由于她的吃苦耐勞，認真、負責，經常受到領導及同事們的表揚，母親常說：“既然我為國家效這份兒力，那我就一定要干好，美化好我們同心的環境，我愛我的工作！”樂觀的生活態度讓母親懂得知足，同時也為孩子做了好榜樣。

郝秀梅是一位身處逆境仍自強不息的母親，她憑著自己的努力撫養她的孩子，孝敬老人。她是一個堅強樂觀的母親，在人生道路上她是孩子的引路人和指南針，正是用她身上的頑強意志和善良淳樸的道德品質為孩子撐起了一片完整的天空，相信這種愛會延續傳承下去！篇五：最美家庭事跡材料

我 愛 我 的 家

“最美家庭”事跡材料

根德中學 王文廣 生活中的每一種溫暖的情感，都像一條緩緩流淌的小溪，輕輕吟唱著，在心與心之間傳遞著人世間那最純最美的愛。我和父母，妻子、女兒還有外甥之間的呵護、牽掛、理解、拼搏與幸福，我與學校榮辱與共的努力奮斗都深深刻在心靈深處。

我的六口之小家

我是一個樸實的農民兒子，我叫王文廣。和大多數家庭一樣，我的家也是一個平凡的家庭，沒有轟轟烈烈的事跡，但是她充滿了真情、至愛和孝善。我家現在有六口人，爸爸、媽媽、妻子、女兒還有外甥。

爸爸媽媽和我

記得小學六年的時候，父親由于勞累病倒

了，再加上沒有及時就醫，病情越來越嚴重，最后住進了醫院，從此以后身體變得非常虛弱。

母親一方面照顧父親和我，另一方面還要忙地

里的農活。沒過多久母親也病倒了。這時不僅花光了家里的所有積蓄，還欠了一大筆債。有句話說“窮人家的孩子早當家”，從那時開始我學會了為父母去拼搏。

從那以后所有的暑假，我一直以家務，進山采蘑菇，刨藥材為伴。

這樣可以減輕父母的壓力，也可以賺錢補充家里所需。時間過得很快，我考上了重點高中，但高中的費用又成了我們一家的困難。在學校的努力下，得到了好心人的資助，我順利的讀完了高中。經過自己的奮斗，終于有一天我接到了大學錄取通知書。那天村子了的人都來家里看這張他們從來沒看過的村里第一份大學通知書。看見父母滿臉的笑容，我從心里感到了我能為父母帶來的快樂和安慰。為了不讓父母擔心，我申請了助學貸款，從親戚家借了必要的生活費。在學校申請了困難補助，周末為中學生補課，努力學習奪得學校的獎學金。四年下來除了供自己我還為父母寄回了自己的勞動成果。雖然我感覺為父母盡了自己的孝心，但父母的付出使我感到了所作的不足。為了還清我借的債，父母賣空家里的糧食，大二那年夏季，地里產的小米賣光了，又買不起大米白面，他們又回到了60年代的生活水平，每天吃呼豆角，土豆，青玉米。直到后來在聊天中才知道這一切。我知道后，在傷心和眼淚中再一次決心要父母過上幸福的日子。畢業后，我回到了離老家不遠的根的中學這個地方做了一名人民教師，雖然不是高官，沒有厚祿，但很舒心，也算實現了我的理想。很快我有了自己家，之后做了父親。

父母為了照顧他們的小孫女，爸爸在家種田，媽媽幫我帶孩子。雖然一把年紀了，還要兩地生活。做兒子的我又一次感受到了父母為我的付出。

后來母親的老毛病總是犯，受盡了痛苦；父親也經常犯老毛病。于是我將他們都接過來進行照顧。就這樣一個五口之家生活在了一起，雖然我們擠在一間30多平米的出租房中，但是可以說是其樂融融。這期間父母身體好的時候也會在農忙時回老家去幫助在家務農的大哥，一份牽掛便在老人與兩個兒子之間拉開。

工作的第三年，我又一次讓父母在鄉親們的面前感受到了驕傲和自豪。那年的十月一，學校部分教師組織去北京旅游，想到父母為生活一直在家里忙碌，從不知什么是旅游。我便為他們報了名，當把在北京天安門前的留影帶回老家時，家鄉又沸騰了，都說他們養了一個好兒子。父母的臉上的笑容使我也感受到他們內心的驕傲。

?? 爸爸媽媽和我之間全是體貼、關愛。父母為兒子付出全部，兒子為父母奮斗、拼搏。

妻子和我

我的妻子是我的大學同學，那時的我生

活非常困苦，沒有像樣衣服，沒有英俊的相貌。但她處處幫助我，使看到了生

活的美好之處，體會到了真情的存在。

畢業后，為了和我在一起，她放棄了大城市和我一起回到了離我家不是很遠的偏僻農村。之后我們一起努力工作，一起奮斗，一起伺候我的父母，一起教育女兒，為了我她付出了很多。

為了這份愛，我開始學做飯，洗衣服，也給她減輕一些負擔。現在同事都夸我是模范丈夫，當然我的廚藝也很不錯。

我們現在真正是

心靈相通的恩愛夫妻。相互理解，互敬互愛。

我和女兒

在我的行動和教育下，女兒非常乖，懂

得體貼長輩、學會了自己的事自己做。從她

生活中一點一滴看到了我的身影，每次吃東

西的時候，都先想到爺爺奶奶，然后是爸爸

媽媽。在買東西的時候，首先考慮到爺爺奶

奶牙齒不好，要買一些軟的東西。這些都讓

我很欣慰。

在學習中，每天我都抽出時間陪她一起完成作業，一起解決難題，一起背誦英語，一起出去玩耍?? 在考試成績不理想的時候，她會很沉默，意思在向我承認自己的錯誤。作為父親，我會去安慰，鼓勵而沒有責備和訓斥。

我和女兒之間便是體貼、關心、理解。

我和外甥

除了家人，我還承擔了教育培養外甥的責任，由于大姐和姐夫文化低，常年在外打

工，沒時間照顧孩子，作為舅舅的我承擔了

這份重擔。從初一到現在已經三年了，幫助 他學習到很晚，生活中照顧他的起居，督促他改正錯誤，提升自我。

讓他順利升入高中，為自己的人生目標去奮斗、努力。

我與學校這個大家庭

小家的生活是我的一部分，另一部便

是學校這個大家庭。在這個家里我是一名骨

干成員，一直擔當著管理班級的重任。每天

早晨早早到校，督促住宿生學習，幫助領導管理學生，數年如一日。在教學中積極探索，努力學習，為學生做好師表，為同事做出表率，為領導分擔工作。現在我已成為學生的良師益友，學校的優秀教師，同事的好伙伴，領導的好士兵，在這個大家庭里很幸福。

工作十年中榮獲優秀班主任，優秀教師，骨干教師，學雷鋒標兵等榮譽稱號。受到領導的賞識，得到家長的贊揚，學生的尊敬和信任。

我愛我的家，爸爸媽媽，妻子女兒外甥這個小家，還有學校這個大家。在幸福和諧的家庭生活樂曲中讓父母以我為驕傲，為幸福，讓他們度過幸福的晚年，讓妻子感受到愛的力量和幸福、讓孩子學會理解，體貼、感恩他的父母。讓學校因為我而美麗，而增添光彩。我會為你付出、為你驕傲、為你爭光、為你添彩。也讓生活奏出更美妙動聽的音符。

第二篇：最美家長事跡

最美家長事跡

家庭是孩子成長的搖籃，家長是孩子的第一任老師，也是孩子一生的老師，家長對孩子的教育是學校教育的有益補充。把孩子培養成為一個身心健康、具有獨立人格、對社會有用的人才是每一位家長的迫切要求和希望，我們從孩子小時候就注意對孩子的培養。

一、重視孩子心靈的成長，從小培養她有一顆感恩的心

正確的人生觀和世界觀，會影響孩子的一生，我們從小教育孩子要尊敬師長，團結同學，助人為樂，不計較個人得失，盡已之力幫助需要幫助的人，對于別人的幫助要銘記在心，學會感謝別人，讓女兒從小生活在愛的世界里。

孩子現在養成了同情別人、關愛別人、尊重別人、平等待人的良好品德。如:在乘坐公共汽車的時候，見到長者、抱小孩的、孕婦能主動讓座，見到乞丐、殘疾人、捐款箱，她就主動捐錢，并積極參加學校的各種獻愛心活動。尊重別人的勞動成果，在學校保持環境衛生，在社會自己用過的包裝袋和瓜皮果殼等從不亂扔；在學習上，更是肯幫助同學

二、培養孩子廣泛的愛好和興趣

在成長中我發現孩子的動手、感觀能力較強，就有意識的讓她接觸美術，系統地學習很快有了長足的進步。在校的 比賽中獲得一等獎。美術熏陶了孩子的情操，提高了孩子的審美情趣，培養了孩子對事一絲不茍、精益求精的態度，極大提高了孩子的綜合素質。

三、注意和孩子進行情感交流，做孩子的好朋友

孩子在成長過程中，需要有好朋友幫她明辨是非，排憂解難，我時刻注意孩子的心理變化，在孩子遇到難題時，特別是孩子處在人生的十字路口，對人生產生困惑時，我會平和地和孩子一起分析問題存在的原因，找到解決問題的辦法，做孩子一生的朋友，陪伴她的成長。

四、積極配合學校的教學舉措

現在，我的孩子學習在班上名列前茅，上學期被評為“五星級好學生”我很配合學校的教學舉措，注意和老師交流，孩子在學習上有滑坡現象時，我主動和老師一起，分析孩子學習退步的原因，尋求解決問題的辦法，取得了很好的效果。

一分耕耘、一分收獲，家長的辛勤培養，換來的是孩子學業上成績突出、愛好的相當廣泛、做人的誠實奉獻、追求的至善至美。

第三篇：“最美家長”事跡介紹

“最美家長”-綠葉獎事跡介紹

孩子的發展能力取決于父母的發展。——馬克思

父母是孩子的第一任老師，為履行好教育子女的職責，必須樹立現代教育觀念。因為家長的教育觀念直接影響著家長的教育行為，影響著家庭教育的取向和效果。觀念不同，教育的方式、方法就不同；方式、方法不同，結果也有別。把孩子培養成為一個身心健康、具有獨立人格、對社會有用的人才是每一位家長的迫切要求和希望。

2014年12月15日

第四篇：最美事跡

最美女教師

【事件】

在母親節到來之際，黑龍江省佳木斯市第十九中學女教師張麗莉的事跡，經媒體報道引起社會各界廣泛關注，被網友們稱為“最美女教師”：5月8日，在佳木斯市第四中學門前，一輛正在等待師生上車的客車因駕駛員誤碰操縱桿失控撞向學生，教師張麗莉奮不顧身將學生推向一旁，自己卻被碾到車輪之下，導致雙腿被軋斷高位截癱全身多處骨折，至今尚未脫離危險期，5名受傷學生已有一人出院。

【觀點】

師恩如父師情如母，而今在“最美女教師”張麗莉身上體現的淋漓盡致，感天亦動地。作為八零后年輕教師，在車禍瞬間釋放的師德大愛，令人揪心的看到了教師最美麗的心靈，這是母愛的本能反應，更是愛心中爆發的師德尊嚴。

【評析】

通過媒體報道可知，“最美女教師”的“美”并非閃現在救人的那一瞬間，讓我們潸然淚下的是：到醫院清醒過來時還對同事說“先救學生”，同事李金茹數度落淚，心疼“經常在馬路上引領學生的她卻倒在了馬路上”；學生閆泓佚說，“她像媽媽一樣，我們感覺特溫暖”；為讓班里學生在冬天能喝到熱水自己出錢買電水壺；每月拿出為數不多的工資買面包、餅干給路遠來不及吃早飯的學生??

如果不出這場車禍，張麗莉日常教學生活中的“最美”或許不為我們所知，但我們相信她救學生那一刻的無私絕非瞬間的沖動，她對學生的舍命感情是日積月累的，是“舐犢之情”，她的職業精神和師德素養是長期養成的習慣成自然，也正是日積月累的“美”造

1就了生死關頭的“最美”。在師生關系日趨淡漠、師德尊嚴屢屢被質疑的當下，“最美女教師”為重塑新時代的師生倫理提供了參考，理應成為構建和諧社會和公民思想體系的道德楷模。

最美媽媽

吳菊萍，1980年生吳菊萍（右），是浙江嘉興人，2000年加入中國共產黨，2011年7月2日下午1點半，在杭州濱江區的聞濤社區中，一個2歲女童突然從10樓墜落，在樓下的吳菊萍奮不顧身地沖過去用左臂接住了孩子，目前小女孩妞妞已搶救完畢無生命危險，救人女業主吳菊萍，其手臂骨折，受傷較重，被網友稱為“最美媽媽”。

2012年感動中國委員會為她頒發了獎章。

最美司機吳斌

5月29日，杭州長運客運二公司員工吳斌，駕駛客車從無錫返杭途中，突然有一塊鐵塊像炮彈一樣，從空中飛落擊碎車輛前擋風玻璃砸向他的腹部和手臂。面對肝臟破裂及肋骨多處骨折，肺、腸挫傷，危急關頭，吳斌強忍劇痛，換擋剎車將車緩緩停好，拉上手剎、開啟雙跳燈，以一名職業駕駛員的高度敬業精神，完成一系列完整的安全停車措施，確保了24名旅客安然無恙，而他自己雖經全力搶救卻因傷勢過重去世，年僅48歲。

吳斌是杭州長運客運二公司的快客司機，跑杭州—無錫線路。5月29日中午，他駕駛浙A19115大型客車從無錫返回杭州，車上載有24名乘客。11時40分左右，車行駛至錫宜高速公路宜興方向陽山路段時，一塊大鐵片突然從天而降，擊碎擋風玻璃后，砸

向吳斌的腹部和手臂。

監控畫面記錄下了當時突發的一幕，時間共1分16秒：被擊中時的一瞬間，吳斌本能地用右手捂了一下腹部，看上去很痛苦，但他沒有緊急剎車或猛打方向盤，而是強忍疼痛讓車緩緩減速，穩穩地停下車，打起雙閃燈，拉好手剎，最后他解開安全帶掙扎著站起來，打開車門，疏散旅客。他回頭還對受到驚嚇的乘客說：“別亂跑，注意安全。”做完這一切，吳斌癱坐在了座位上。

66歲的孫先生當時就坐在吳斌駕駛的大客車上。他說，車剛開出半小時，跑在高速上，行駛在最里側的快車道上。“當時，突然聽到駕駛室傳來一聲巨響，坐在前排的乘客，都從座位上站了起來。”孫先生說，緊接著大客車穩穩地停了下來，隨后，車門也打開了。“看吳師傅時，身上都是血，斜倒在座位上，連說話的力氣都沒有了，看上去十分痛苦。”

同在車上的乘客周先生說，大家看到，車的擋風玻璃上有一個洞。有人把吳斌的衣服解開后，發現他滿身是血，胃部還有一個三角形的洞。

參與搶救的醫生發現，這塊從天而降、數斤重的鐵片，在擊碎擋風玻璃后直接刺入了吳斌的腹部，導致其整個肝臟破裂、多根肋骨折斷。搶救輸血達1萬多毫升。

“面對突如其來的致命打擊，在那么痛苦的情況下，吳斌還堅持把車停好，值得敬佩。”乘客韓先生說，若不是吳斌的敬業，很可能就是車毀人亡。

韓先生事發時坐在車子的倒數第三排。他回憶說，吳斌的最后一句話是：“給我打110和120，你們不要亂走。”說完，他無力地倒在了座位上。

24名乘客無一受傷，而年僅48歲的吳斌，因傷

勢過重，搶救無效，于6月1日不幸去世。

第五篇：最美家長稿

最美家長材料

我是一位曾經的家長，孩子已與去年6月份參加工作，回想兒子在生活、學習和工作上的表現，幸福感就油然而生，而這幸福，還源于他從小受到的教育，有學校的，有社會的，今天我只說說我們的家庭對他的影響。

關于教育孩子，人人都有自己方法：多讀書，參加各種特長班，做有意的活動，旅游等等，期盼孩子在受到教育之后能成為某方面的大師、大腕。我對孩子成人后的目標，只是基于最傳統的農村父輩的意識，沒有高大上，僅僅希望孩子不要成為一個令人討厭的人。至于教育方法，我認為理論上的東西來自書籍，孩子的課本上和課外書上有的是，不需要我再做無用功，我只會就事說事，用最現實的，最普通的理念寓于我們生活的點點滴滴中，那就是，我認真做人，做事，在行動上做好榜樣。

1、學習上的榜樣。從孩子上一年級開始，我自己報名參加自學考試。孩子低年級時，因為膽小，我陪在他的床前，他睡覺，我看書。稍微大點兒，我在客廳看書，他在臥室學習，再后來，他在書房，我在客廳。用這種方式一直陪他讀完初中，我也在磕磕絆絆中讀完了本科的全部課程。我自感自學很苦，但一想到孩子的良好學習習慣，心里就甜滋滋的。

2、勞動的榜樣。我出生在農村，祖祖輩輩都是農民，所以，每到農忙的季節，心里就想著在田里勞作的父母兄弟，節假日就帶著孩子一起去幫他們的忙，后來慢慢孩子長大，他也會自己幫著干，高考結束的那個夏天，他雙手拎著水桶，幫著姥姥姥爺種玉米，秧地瓜。雖然看到兒子黝黑的臉很心疼，但一想到老人減輕了負擔，又感到很幸福。我想這正是對“一粥一飯，當思來之不易，半絲半縷，恒念物力維艱”，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”等美好詩句的最好的理解。

對于集體勞動，我更是對他全力支持。四年級時，孩子班級開始輪流沖廁所，他很興奮，要帶個水桶，因為家里的桶太大，我專門給他買一個適合他提的。沒想到第一次干活時，一下子摔倒了，桶摔碎了，人趴在了滿是水的廁所里。渾身濕漉漉回到家，膽怯地看著我，我聽完事情的經過，鼓勵他：不要緊，衣服換上干的，我再給你買個桶下次用。下次輪到值日，中午出門又忘記了帶桶，走到半路想起來，回家拿就會遲到，我靈機一動，干脆在半路又買一個桶，既不遲到，也不耽誤孩子干活。就這樣，前前后后買了三個水桶。如果不支持他，會讓孩子在同學老師面前很沒面子，還可能會養成在集體勞動中偷懶的壞習慣。

3、尊敬老人。除了平日常回家看看，我利用節假日陪父母出游，將孝敬老人落到實處。我的父母都已是“八零”后。他們一輩子生活在農村，沒離開過那一畝三分地，趁他們身體還硬朗，在2012年暑假，我們全家陪他們坐飛機去了上海，讓老人體會到腳下的裊裊白云和東方明珠的高聳；2014暑假，陪他們去了日照海水浴場，讓老人看到了實實在在的大海，國慶節，帶老人游覽了東海深水港，30公里長的跨海大橋使二老不斷發出感嘆；2014年除夕，我們帶父母去了北京，在前門大街上的賓館里吃過年夜飯，在天安門廣場、景山公園和居庸關長城上度過了2015年的春節，在登長城的過程中，兒子時刻緊緊抓住姥姥的手，一直攙扶老人安全登上長城，安全下山。孩子邊走邊對姥姥說“可惜我奶奶爺爺很早就走了，要是現在還活著，我把他們一起帶到長城上來看看”。

孩子打小沒學過特長，自己在考完研的閑暇時間不是狂玩，而是買了吉他自學；吃飯時，一定是“光盤”，并要求爸爸把碗里的米粒吃完；走路時，提醒爸爸不要闖紅燈；看我偶爾玩會兒游戲時，他又會說“好好學電腦”；工作中，利用業余時間參加單位里的即興演講并獲獎，利用業余時間參加單位里的工作軟件比賽等等，這些都是我們家庭教育的反射，又回饋給我們了。