第一篇：2018年高考歷史考前適應訓練5

2018年高考歷史考前適應訓練5

一、選擇題

1.西漢從周亞夫以條候為相起，至漢武帝元朔五年以前為宰相者必先得封侯，當時選相的范圍局限在漢初被封的143個侯爵之內。對此合理的解釋是（）A．國家尚未形成完善的選官制度 B．異性諸候得到皇帝的充分信任 C．漢初對宰相治政素養要求不高 D．丞相權力過大引起皇帝的猜忌

【解答】材料反映的是西漢選相的范圍，不是選官制度的問題，而且西漢漢武帝時期有選官制度-察舉制，故A項錯誤。

材料無法體現異姓諸候得到皇帝的充分信任，故B項錯誤。

選相的范圍局限在漢初被封的143個侯爵之內，這說明當時忽視宰相治政素養的問題，而是局限于侯爵之內，故C項正確。

材料主旨并不是反映丞相權力過大引起皇帝的猜忌，故D項錯誤。故選：C。

2.漢唐時史書里一提及“兼并”，就帶有貶義，比如“豪強兼并”。到了宋以后，罵地主“土地兼并”的說法越來越少了，而宋以后，則公然“號為田主”了。這說明（）

A．歷史解解釋隨時代變化面發生變化 B．歷史結論總是隨時間推移而不斷變化 C．史書記載受朝代更迭的影響較大 D．同一現象在不同階段會有不同的認識

【解答】A．材料反映的不是對歷史事件的解釋，而是反映歷史現象的發展。B．材料反映的是歷史事實的變化，而不是歷史結論。C．材料反映的是客觀的歷史事實，與朝代更迭沒有直接關系。

D．根據材料信息可知，材料表達了對土地并的看法和認識，不同時期有不同認識。故選：D。

3.如圖為唐朝三省六部示意圖，圖中政事堂為宰相的議事辦公處。政事堂的設置旨在（）

A．提高決策效率 B．加強中央集權 C．防止大臣專權 D．分割宰相權力

【解答】政事堂制度是尚書省、中書省、門下省三省長官在固定的時間、地點經常性地討論軍國大政、平衡互制、協調共濟，最后由皇帝裁定的制度，政事堂設置的目的旨在提高決策效率，強化君主專制，故A項符合題意； 題干材料涉及的中央官制，不是中央集權，故B項錯誤。CD兩項不是主要目的，應排除。故選：A。

4.從16世紀40年代開始，來自中國福建、廣東、浙江的船只不斷到日本九州，以物易銀。同時，西班牙在美洲開采的大量白銀也經由馬來西亞流向中國。這些現象表明當時中國（）A．政府推動白銀貨幣化 B．自給自足的小農經濟逐漸解體 C．封建商品經濟的發展 D．成為新航路開辟的最大受益者

【解答】依據題干材料可知，體現了當時中國的對外貿易比較發達，這是中國商品經濟發展的結果，故C項正確。

封建政府實行的是重農抑商政策，故A項錯誤。自然經濟開始解體是在鴉片戰爭后，故B項錯誤。新航路的開辟最大受益者是西方國家，故D項錯誤。故選：C。

5.根據1876年《中英煙臺條約》規定，安徽蕪湖被增開為通商口岸。1877年蕪湖正式開關，下面是蕪湖開關后歷年貿易額的折線統計圖。材料信息反映這一時期的蕪湖（）

A．進出口貿易額增長緩慢 B．民族資本主義獲得了初步發展 C．自然經濟開始趨于瓦解 D．日益被納入資本主義世界市場

【解答】根據圖表材料可以看出這一時期進出口貿易額增長較快，結合教材所學知識可知，這一時期民族工業得到初步發展，故A項表述錯誤，B項表述正確； 自然經濟開始瓦解是在1840年鴉片戰爭以后，故C項與題意不符；

鴉片戰爭后，隨著外國資本主義的入侵，中國日益被納入資本主義世界市場，圖表材料不能反映，故D項與題意不符。故選：B。

6.陳獨秀在《吾人最后之覺悟》道：所謂立憲政體，所謂國民政治，果能實現與否，純然以多數國民能否對于政治自覺其居于主人的主動的地位為唯一根本之條件。……人民將視為不足輕重之物，而不以生命擁護之；則立憲政治之精神已完全喪失矣。是以立憲政治而不出于多數國民之自覺，多數國民之自動，惟日仰望善良政府，賢人政治，其卑屈陋劣，與奴隸之希冀主恩，小民之希冀圣君賢相施行仁政，無以異也。作者主要說明（）A．喚醒民眾思想覺悟 B．極力推崇人民主權 C．宣傳社會主義思想 D．立憲代表人民要求

【解答】根據材料“所謂立憲政體，所謂國民政治，果能實現與否，純然以多數國民能否對于政治，自覺其居于主人的主動的地位為唯一根本之條件。”可知其強調的重點在于喚醒民眾，故A項正確；

人民主權、立憲代表人民要求材料未體現，故BD錯誤； C是在新文化運動后期，材料未體現，排除。故選：A。

7.截止1953年11月，占全國農戶總數的43%已加入農業生產互助組，農業社由兩年前的300多個發展為1.4萬多個，增加46倍。但在一些地方卻出現農民大批宰殺牲畜包括耕畜的現象。據此可知，當時的農業社會主義改造（）A．背離了廣大農民的根本利益 B．束縛了農村生產力的發展 C．提高了生產資料公有化程度 D．存在著一些急躁冒進傾向

【解答】依據題干材料可知，材料反映了農業社會主義改造取得巨大成就的同時，一些農民則將大批牲畜宰殺，此現象的出現說明農業社會主義改造的過程中出現了損害農民利益的現象，農民以此消極抵抗，故D項正確。

農業社會主義改造有利于農業發展，是與人民的利益相符合的，只是工作中存在一些急躁冒進的思想損害了農民利益，故A項錯誤。農業社會主義改造有利于農業生產的發展，故B項錯誤。C項不能反映材料主旨，應排除。故選：D。

8.1984年被稱為“中國企業元年”，盡管中央文件明確鼓勵私人創辦企業，許多民營企業仍然掛靠在集體名下。如李經緯創辦的“健力寶”品牌掛靠在佛山市政府名下，魯冠球創辦的“萬向”集團掛靠在蕭山市政府名下。這反映出（）A．傳統發展理念仍需突破 B．民營企業缺乏法律支持 C．國有企業改革刻不容緩 D．改革開放已經裹足不前 【解答】“盡管中央文件明確鼓勵私人創辦企業，許多民營企業仍然掛靠在集體名下”表明傳統發展理念仍需突破，故A正確；

法律支持、國有企業改革刻不容緩、改革開放已經裹足不前材料未體現，故BCD錯誤。故選：A。

9.智者學派認為，法律的條文是經過協議達成的，不是自然而然地形成的，然而自然律令卻不是人們約定的。法律所確認的利益是自然的桎梏，自然所確定的利益卻是自由自在的。這反映出智者學派（）A．強調了法律與自然之間的協調統一 B．主張自然律令是對公共利益的維護 C．認為法律是公共意志對人性的束縛 D．認為法律是城邦和公民生活的保障

【解答】從題干信息可知，法律是公共意志的體現，與自然的律令是相對立的，而自然確定利益是自由自在的，不受限制的，所以智者學派認為法律是公共意志對自由和人性的束縛，所以C符合題意。故選：C。

10.英國的保爾芒圖指出：“工廠制度是機械化的必然結果。一套由若干相依成分所組成的、帶有一個總動力的設備，只能安設在一個地方，而它的運轉是由一批受過訓練的人員操縱的。這個地方就是工廠，工廠是不允許有別的定義的。”這種制度的確立（）A．使勞動力開始集中生產 B．開創了精細生產分工的模式 C．推動了機器生產的普及 D．開啟了流水線標準化的生產

【解答】A．手工工場時期，勞動力也就開始集中生產。B．社會分工的細化出現于工場手工業時期，B不正確；

C．材料所述的是工廠制度的產生，工廠是專門安放機器，從事生產勞動的地方，這種新的生產組織形式的產生有利于機器的推廣和普及，C正確； D．流水線生產是第二次工業革命時期才出現。故選：C。

11.1921年3月，得知蘇俄實施新經濟政策后，有些外國革命者痛惜地哭嘆道：“曉得今天是這樣，我們錯不該參加十月革命了。”還有人吼道：“列寧要把我們帶到哪里去？”這是因為新經濟政策（）A．間接地向社會主義過渡 B．犯了右傾投降主義錯誤 C．一定程度恢復資本主義 D．促進生產關系根本變革

【解答】新經濟政策不是放棄社會主義，實行資本主義，也不是完全放棄市場經濟體制，而是想著用發展資本主義的手段發展社會主義，間接地向社會主義過渡，但是當時不被理解，故A正確；

右傾投降主義、生產關系根本變革材料未體現，故BD錯誤； C是新經濟政策的特點，但材料未體現，排除。故選：A。

12.1982年，聯合國大會通過了157個決議，美國只有24次是居于得勝的一方。有19個決議案，惟有美國投了反對票。出現上述現象的主要原因是（）A．歐盟與日本挑戰美國霸主地位 B．蘇聯在綜合國力上趕上美國 C．發展中國家在聯合國作用增強 D．世界政治多極化格局的形成

【解答】A．從材料可以看出1982年美國在聯合國的主宰作用明顯下降，材料體現不出歐洲與日本對美國的沖擊。

B．蘇聯綜合國力趕上美國，不符合歷史事實。

C.80年代已經有大量的第三世界國家加入到了聯合國，使美國再也不能夠完全操控決策結果，說明發展中國家在聯合國中的作用增強了。D．世界多極化格局到現在還沒有完全形成，選項是錯誤的表述。故選：C。

二、非選擇題

13.閱讀材料，完成下列要求。

材料一：英國科學家李約瑟曾提出一個著名論斷：蒸汽機=水排十風箱。他想用這一公式說明，沒有中國古代技術成就，西方近代革命的心臟

蒸汽機是不可能被發明的。從蒸汽機的關鍵結構看，“風箱”解決了雙作式閥門問題，而“水排”則提供了直線運動和圓周運動之間的轉換設備。“風箱”是我國宋代發明，爾后傳到西方，18世紀在歐洲普遍應用，而“水排”在1900多年前就在我國出現，《后漢書?杜詩傳》中有明確記載。從這個角度看，我國古代先進的技術已經為蒸汽機發明打下了基礎，但最早發明“風箱”和“水排”的中國人卻沒有制造出蒸汽機。

--薛依群《誰讓我們與蒸汽機擦肩而過》

材料二：熟練技術工人的缺乏使得蒸汽機的制造和日常維護在人手上顯得捉襟見肘，蒸汽機產量無法滿足市場需求，也就很難在全行業得到推廣使用。對于那些資本規模較小的工廠主而言，在他們積累足夠資本之前只能推遲或者引進很少的蒸汽機。正如錢乘旦教授所說：“每當蒸汽機發生嚴重故障，瓦特都要親自去用戶那里維修，這樣自然會使許多人望而卻步，不敢貿然購買蒸汽機，這種局面要等到機工成長起來及機械學成為完整科學，機器工業成為新一代工業部門才能轉變，而這就需要整整一代人的時間。”總之，19世紀30年代前的很長時間內，作為新鮮事物的瓦特蒸汽機在傳播過程中并沒有被所有人接受。盧德運動中的手工勞動者將瓦特蒸汽機等機器視為搶奪自己飯碗的“敵人”予以破壞。--摘編自高寧波《19世紀30年代之前蒸汽機推廣使用緩慢原因》（1）根據材料一并結合所學知識，概括中國古代科技的特點。

（2）根據材料二，指出19世紀30年代之前蒸汽機在推廣使用過程中存在的問題。根據上述材料并結合所學知識，分析中國古代科技和西方近代科技的相同影響。

【解答】（1）主要考查學生準確解讀材料信息的能力，并進行歸納概括的能力。從“沒有中國古代技術成就，西方近代革命的心臟

蒸汽機是不可能被發明的”“最早發明‘風箱’和‘水排’的中國人卻沒有制造出蒸汽機。”“在1900多年前就在我國出現”并進行歸納概括即可；

（2）第一小問主要考查學生準確解讀材料信息的能力，從“熟練技術工人的缺乏使得蒸汽機的制造和日常維護在人手上顯得捉襟見肘”“對于那些資本規模較小的工廠主而言，在他們積累足夠資本之前只能推遲或者引進很少的蒸汽機”“每當蒸汽機發生嚴重故障，瓦特都要親自去用戶那里維修”“盧德運動中的手工勞動者將瓦特蒸汽機等機器視為搶奪自己飯碗的‘敵人’予以破壞”可知19世紀30年代之前蒸汽機在推廣使用過程中存在的問題。第二小問題主要考查學生調動、運用知識解決問題的能力。相同影響結合對世界科技的推動和對世界經濟的發展和生產、生活方式的變革作答即可。故答案為：

（1）特點：長期領先于世界，明清時期逐漸落后；技術零散，未形成邏輯化的、系統的科學體系；未轉化為近代科技；為西方近代科技的發展提供了借鑒。（2）問題：熟練技術工人匱乏；機器制造業不成熟，生產進程緩慢；維護和修理困難；資本的投入不足；手工勞動者的抵制。

影響：都創造了舉世矚目的科技成就，對世界科技的發展起到了推動作用；都對人類文明有者廣泛的影響；都對世界經濟的發展和生產、生活方式的變革產生了深刻的影響。

14.閱讀材料，完成下列要求。

材料：19世紀中葉，中國面對著天崩地裂式的大變局，在這巨變的時代，進入新語境的古代中國知識、思想與信仰世界，不得不重組自己的知識系統。而在這種力圖謀求適應新世界的知識重構中，擁有相當深厚歷史與傳統資源的中國士人，通常采取的是重新詮釋古典以回應新變化的途徑。通過這些熟悉的舊知識，來想象和重構那些不熟悉的新知識，借助這些早已理解的舊觀念，來解釋很難理解的新觀念，來平息遭遇新知識新思想時的心靈震撼。--摘編自葛兆光《中國思想史》

圍繞材料，結合中國近代史的具體史實，自擬論題，并就所擬論題進行闡述。（要求：明確寫出論題，闡述須史論結合。）

【解答】本題屬于開放性試題，要求學學生充分理解材料主旨，然后確定相關主題，并加以論述。據材料“通過這些熟悉的舊知識，來想象和重構那些不熟悉的新知識，借助這些早已理解的舊觀念，來解釋很難理解的新觀念，來平息遭遇新知識新思想時的心靈震撼”可以得出當時中國進步人士在應對時局時體現出的一個特征將中國傳統文化與西方先進文化相結合，結合近代中國思想史的史實加以回答即可，要求學生做到言之有理。故答案為：

論題一：洋務派倡導中體西學思想

論述：第二次鴉片戰爭結束后，面對內憂外患的形勢，清政府內部以曾國藩、李鴻章、左宗棠為代表的洋務派，認為“中國文武制度，事事遠出西人之上，獨火器乃不能及”。于是，他們提山“中學為體，西學為用”“師夷長技以自強”思想。洋務派肯定封建制度，強調以封建綱常倫理作為國家安身它命的根本，同時主張采用西方先進科學技術，挽救江河日下的封建統治。論題二：維新變法中的傳統思想

論述：19世紀90年代初，維新思想有了進一步發展。康有為宣傳維新思想，他在《孔子改制考》一書中，宣稱孔子是托古改制、主張變革的先師，說孔子假托古圣先王堯、舜、禹的言論來宣傳自己的政治觀點。這樣，康有為借助經學的外衣，否定君主專制統治，宣傳維新變法的必要性和合理性。

15.閱讀材料，回答問題。

材料：20世紀50年代，中央明確規定了我國企事業單位、國家機關和人民團體中勞動者的退休類型、退休條件、退休手續辦理以及退休費發放等事項。關于退休制度建立的目的，其指出在于“妥善地安置年老和身體衰弱、因工殘廢而喪失勞動能力的工人、職員”，“促進機構精簡、勞動生產率的提高”。……20世紀50年代規定的正常退休年齡為男性60周歲，女干部55周歲，女工人50周歲。特殊工種提前退休年齡要求男性55周歲，女性45周歲；除因工致殘外，因病提前退休男性必須達到50周歲，女性必須達到45周歲。20世紀70年代的兩項《暫行辦法》保留了這些年齡規定，在其后的30多年來也未曾有新的法規取代它。

我國退休制度在建立之時，全國人口平均壽命較低，故幾類退休年齡的規定是適應當時經濟和社會發展狀況的。但60多年來，我國人口的預期壽命和年齡結構已發生了巨大變化。……而在我國退休制度中，正常退休年齡規定長期不變，特殊工種提前退休的工種目錄也較為滯后，延遲退休仍局限于小部分勞動者群體，造成相當一部分勞動者較早地離開了工作崗位，帶來了老年勞動力資源的浪費，從而產生了效率損失。

--摘編自《對中國退休制度及其改革的再思考》

（1）根據材料并結合所學知識，概括說明我國建立退休制度的目的。（2）根據材料并結合所學知識，分析說明20世紀50年代至70年代我國退休制度管制內容的特點和急需改革退休制度的原因。

【解答】（1）從材料中的，關于退休制度建立的目的，其指出在于“妥善地安置年老和身體衰弱、因工殘廢而喪失勞動能力的工人、職員”，“促進機構精簡、勞動生產率的提高”。可以直接提煉出當時制定退休制度的目的。

（2）從材料內容可以看出，改革之前中國，退休年齡比較大，而且對男女有區別的對待，還照顧到病殘群體。之所以急，需要進行退休制度改革，是因為隨著我國社會的進步，人口的預期壽命和年齡結構發生了巨大變化，長期不更改的退休制度造成了勞動力資源的浪費和經濟效益的損失。故答案為：

（1）目的：妥善安置喪失勞動力的人員，提高勞動生產效率。（2）特點：退休年齡比較低，男女區別對待，照顧到病殘群體。

原因：人口的預期壽命和年年齡結構發生巨大變化，退休制度造成了資源的浪費和效率的損失。

第二篇：2018高考考前歷史練手題

練手題四

1.1938年3月，中華民族解放行動委員會（計表》”可知，1931年“九一八”事變后東北抗戰即已開始，中華民族局部抗戰已經開始，故B正確。東北地區不是抗日戰爭的主戰場，全面抗戰開始后，國民黨領導正面戰場抗戰，共產黨則深入敵后建立抗日根據地，排除A。淞滬會戰粉碎了日本迅速滅亡中國的計劃，與材料不符，排除C。1937年9月，抗日民族統一戰線確立，與材料部分時間不符，排除D。【答案】B 6．下圖是山西省博物館的鎮館之寶“鳥尊”，出土于山西曲沃縣北趙村晉侯墓地114號墓。其大鳥回眸、小鳥偎依、巨象縮首的完美組合造型，成為西周青銅藝術中的罕見珍品。據此判斷該藝術品 A.是晉侯權力至髙無上的象征 B.體現了青銅鑄造技藝的成熟 C.破壞了西周時期禮制的規定 D.由技藝精湛的私營工匠制作 【答案】B 7．在清末民初編寫的歷史教科書中，編譯的亡國史占了相當比重。有學者統計，僅1901年至1910年間，單行本就有30余種，其中朝鮮亡國史達7種，印度、埃及亡國史各為4種，波蘭亡國史3種。編譯者們旨在 A．激發國人民族意識 B．豐富國民史學知識 C．宣傳反清革命思想 D．培養國人全球視野 【解析】編譯的亡國史占了相當比重意在喚醒國人的民族危亡意識，即編譯者們旨在激發國人民族意識而非豐富國民史學知識，但是材料未涉及反清革命思想和國人全球視野方面的信息，所以只有選A是符合題意的，正確。【答案】A 8．1987年2月，部分臺灣同胞發起返鄉運動，發表了《自由返鄉運動宣言》。5月10日母親節，一些老兵穿著寫有“想家”兩個大字的T恤衫走上街頭。不久，老兵合唱團在一次集會上演唱《母親您在何方？》，臺上臺下的老兵哭成一片。這反映了

A．“一國兩制”構想得到臺灣同胞的普遍認同 B．臺胞期盼當局盡快放開赴大陸探親的限制 C．海峽兩岸業已達成“一個中國”的共識 D．港澳回歸為海峽兩岸民間交流奠定基礎

【解析】試題分析：至今，“一國兩制”構想在臺灣也沒有完全普及，許多臺灣民眾還是不認同它的，故A項說法有誤。C項強調的是“九二共識”，而題干沒有體現，故排除。同時，題干根本沒有涉及到港澳回歸，故D項也不符合。而根據材料信息“返鄉運動”和“想家”，即可明確B項符合，所以本題選B項。【答案】B 9．烏爾比安《論告示》 誤；材料中沒有體現出C項。材料“執法的人不應當對自己行使司法權”“也不應當對自己的妻子、兒女、解放自由人或其他屬于他自己的人”與現代刑偵法中的回避原則是一致的，體現的正是法律的公平和公正。【答案】B 10.著名喜劇大而卓別林曾在一次宴會上對愛因斯坦開玩笑說：“大家歡迎我是因為他們都能理解我，大家歡迎你是因為他們都不理解你。”當時人們不理解愛因斯坦主要是因為

A.他利用量子理論解釋光電效應B.他否定了牛頓的經典力學體系 C.相對論無法通過實驗予以證實D.相對論的觀點違背人們的常識 【答案】D 【解析】結合所學知識可知，愛因斯坦的相對論認為時間和空間是相對的，是可以變化的，打破了傳統的牛頓的絕對時空觀，是對人的傳統觀念的一次顛覆，因此人們一時難以接受，D符合題意；A與材料主旨不符；B說法本身不正確，相對論繼承和發展了經典力學；C與史實不符，相對論已經得到實驗印證。

11.1947年，新任美國國務卿馬歇爾在哈偉大學畢業典禮上閘述他的歐洲復興計劃：“我們的政策不是針對國家或主義而言的，而是針對饑餓、貧窮、絕望和混亂而言。”這表明馬歇爾計劃

A.致力于戰后歐洲經濟復興B.完全超越了意識形態范疇 C.促進了美蘇緩和緊張關系D.主要目的是控制西歐國家 【答案】A 12.閱讀材料，完成下列要求。材料古羅馬帝國滅亡之后，基督教在西歐建立了神權統治。隨著西歐經濟的復蘇發展、城市的興起與生活水平的提高，人們開始追求世俗人生的樂趣。在14世紀城市經濟比較繁榮的意大利，最先出現了對基督教文化的反抗，興起了文藝復興運動。文藝復興高舉人文主義的旗幟，從肯定人的欲望和歌頌自然的人性開始，薄伽丘的《十日談》是最具代表性的作品。《十日談》抨擊了封建道德和教會的禁欲思想，宣傳人類平等，主張發展人的個性。

《十日談》雖然謳歌了人性，但主要集中在人性中的本能方面。16世紀以后，文藝復興傳播到歐洲其他國家，英國偉大的戲劇作家莎士比亞是杰出代表。他的作品刻畫了復雜的人類內心世界，歌頌了人性的高尚與尊嚴。他在《哈姆雷特》中寫道：“人是一件多么了不起的杰作！在理性上多么高貴！在才能上多么無限！多么文雅的舉動！在行動上多么像一個天使！在智慧上多么像一個天神！宇宙的精華！萬物的靈長！”

——整理自人民版歷史必修三

（1）根據材料并結合所學知識，分別概括薄伽丘和莎士比亞人文王義思想產生的背景。

（2）根據材料并結合所學知識，概括得伽丘和莎士比亞人文主文思想的異同，并指出文藝復興運動的實質。

【答案】（1）薄伽丘人文主義思想產生的背景：意大利工商業城市的興起；意大利出現資本主義萌芽；新興資產階級追求世俗生活的樂趣，反對基督教的禁欲主義說教；意大利有豐富的古代希臘羅馬文化遺存；薄伽丘自身的經歷。莎士比亞人文主義思想產生的背景：意大利人文主義思想的影響；新航路開辟后英國殖民擴張促進了資本主義的發展；新興資產階級反對教會的壓迫；英國宗教改革推動人文主義思想的傳播；莎士比亞自身的經歷和文學素養。

（2）相同點：主張人性解放；反對教會統治；歌頌愛情；追求現世生活等。不同點：薄伽丘的人性局限于本能層面；莎士比亞更加強調人性的高雅和人的理性。

實質：資產階級的新文化運動（或思想解放運動）。

異同，據材料“《十日談》抨擊了封建道德和教會的禁欲思想，宣傳人類平等，主張發展人的個性。”、“他的作品刻畫了復雜的人類內心世界，歌頌了人性的高尚與尊嚴”并結合文藝復興的相關知識加以回答。實質結合文藝復興的實質回答即可。

13.閱讀材料，完成下列要求。

材料錢移穆認為：“政治制度是現實的，每一制度，必須針對現實。時時刻刻求其能變動適應。……今天我們卻把歷史切斷，一概想模仿外國制度，明明知道這一制度與現實不配合，卻想推翻現實來遷就制度，而美英名曰革命。其實，革命的本質，應該是推翻制度來遷就現實的，絕非推翻現實來遷就制度的。” ——摘編自錢穆《中國歷代政治得失》

圍繞材料，請結合近代史的具體史實，自擬論題，并就所擬論題進行闡述，（要求：明確寫出論題，闡述須史論結合，【答案】論題：革命的本質是建立適合國情的政治制度。

闡述：中國近代的辛亥革命，受西方民主共和思想的影響，推翻封建專制制度，建立民主共和國，通過《中華民國臨時約法》。但是，辛亥革命沒有完成反帝反封建的革命任務，沒有改變中國半殖民地半封建社會的性質，革命果實被袁世凱篡奪，人民思想意識不能適應共和制的需要，最終走向失敗。這證明革命不能推翻現實來遷就制度。

17世紀中期，隨著資本主義的發展，英國爆發了資產階級革命，結束了王權專制，1689年通過《權利法案》建立了君主立憲制。英國的君主立憲政體保留了君主制和貴族制的傳統，并根據現實需要，確立責任內閣制、不斷進行議會改革等，逐步形成了君主統而不治、議會權力至上的格局，促進了英國資本主義的發展，使英國成為世界霸主。這證明革命的本質就是推翻舊制度以適應現實的需要。總結：綜上所述，中外歷史證明，能夠根據國情需要建立新制度并適時進行調整的革命才有可能成功，而為了革命的需要強行建立新制度，只能走向失敗。（注意：本題是開放性題目，只要學生言之有理，均可得分）14．【歷史——選修1：歷史上重大改革回眸】（15分）

材料 元朝初年，元世祖忽必烈鑒于金朝末年紙幣濫發的教訓，對政府的紙幣發行進行了一系列的規范。元世祖首先發行了“中統元寶鈔”，以銅錢為本位，以足量白銀作為準備金。同時下令，收兌江南流通的南宋紙幣，禁用銅錢，原來發行的各種紙幣作廢，統一了全國的貨幣。元世祖至元二十四年，又發行“至元通行寶鈔”，并頒布《至元寶鈔通行條例》，其中對紙幣發行、準備金設置、舊幣兌換、維持幣值穩定、偽造處罰等各個方面做出詳細的規定。元世祖的貨幣改革極大地推動了中國古代貨幣制度和貨幣理論走向成熟 ——摘編自戴建兵、陳曉榮《中國古代貨幣金融史》

（1）根據材料并結合所學知識，概括元世祖貨幣改革的背景和特點。（9分）（2）根據材料并結合所學知識、指出元世祖貨幣改革的影響。（6分）【解析】

（1）背景：根據“元朝初年，元世祖忽必烈鑒于金朝末年紙幣濫發的教訓”“原來發行的各種紙幣作廢，統一了全國的貨幣”，聯系遠超國家統一的背景概括；

特點：根據“以足量白銀作為準備金”“頒布《至元通行寶鈔條劃》”“各個方面做出詳細的規定”“元朝初年，元世祖忽必烈鑒于金朝末年紙幣濫發的教訓，對政府的紙幣發行進行了一系列的規范”“元世祖至元二十四年，又發行‘至元通行寶鈔’，并頒布《至元通行寶鈔條劃》”概括歸納。

（2）根據“統一了全國的貨幣”“元世祖的貨幣改革極大地推動了中國古代貨幣制度和貨幣理論走向成熟”以及對遠超社會經濟的作用分析得出。【答案】

（1）背景：完成國家的統一；多種貨幣并行，幣制混亂；吸取金朝紙幣濫發的教訓。（3分）

特點：為紙幣發行設置準備金；用法律的形式規范紙幣發行；紙幣改革的措施詳細明確；貨幣改革具有延續性。（6分）

（2）實現了全國貨幣的統一：促進了商品經濟的發展；推動了中國古代貨幣制度和貨幣理論的成熟。（6分）

第三篇：2013高考歷史考前提示（xiexiebang推薦）

讓我握住你的手??

----高考歷史考前叮囑一、六句題外話

1、孩子，老師深深的愛著你，你是我永遠的驕傲，值得我自豪，我以能做你們的歷史老師而引以為榮??

2、孩子，老師深深感謝你，高中詩與荊棘交織的歲月，我們共同走過，教學相長，我們因你們青春的激揚而提高，而純美，而愉悅??

3、孩子，老師深深地祝福你，你們都是繽紛世界精彩的唯一，祝福你考試成功，祝福你未來如海般蔚藍、博大、深邃??

4、孩子，請相信我們自己，每個人都有屬于自己的一扇門，一片葉，信心的風帆+陽光心態，桅桿之遙的，不正是理想的彼岸??

5、孩子，請讓智慧的光芒指引你前行，讓心靈的原野安靜，讓思考、思索凝鑄為思想，在智慧的引領下，靜然探求真理，讓知識與理性綻放于試卷之上??

6、孩子，請讓我握住你的手，讓為師者真誠的溫暖洋溢在你的周圍，以我的目光讓你行進的步伐堅定鏗鏘??

二、六句題內話

1、課本，永遠的依據，考前的回歸。參考考綱知識點，對課本進行復習，要形成一個整體的體系性的認識。考前對課本的回顧是在備考歷史科目此階段的重中之重。

2、掌握粗線條的時間線索和主要歷史時期的時代特征。畫時間軸,這是高考得高分的救命稻草;將知識綜合化，適度拔高（文明史、現代化史觀、整體史觀），得分之關鍵之關鍵。

3、高考試題好熱身，十個熱點心有數

*把握試題特點：以書本知識為背景，以考測能力為主體，以時事熱點為切入口。熟悉命題手法 創新：運用你平生第一次見到的材料和設問。立意：考查包括知識考查和能力考查，其中以能力考查為主。用近三年高考試題和本模擬題進行考前熱身訓練。*十個熱點：

1、改革與制度創新；

2、社會經濟與婦女地位；

3、民生民主社會保障；

4、社會轉型；

5、環保生態文明；

6、金融貨幣；

7、民族團結；

8、海權和三農；

9、全球化與區域化

10、周年、次周年事件

4、如何保障高水平發揮？ 熟悉規則，訓練有素，臨陣不慌！修改要慎重！答題兩大靈魂

A.選擇題的靈魂是審題，歷史選擇題尤其要注意審清題目的限定詞(時間限定、范圍限定、求答角度限定等）

B.材料題的靈魂是材料，脫離于材料的知識點的鋪陳是不容易得高分的。與材料緊密相關的知識點才是答案的采分點。

得選擇題者，得歷史高考的天下

一、審題一定要做到“三看三思”

1．題干要三看：一看時間、空間，界定答題范圍；

二看否定、肯定，確定答題方向；

三看關鍵詞語，有沒有專有名詞、歷史概念。明確內涵外延。

2．被選項要三思：認真思考每一個被選項：是否符合歷史史實、時代特征；

是否符合題干要求；

是否與題干有必然的邏輯聯系。

二、解題方法

1、找關鍵詞“題眼”（反復出于題干）用語文直通車法，直接找關于題眼的選項，再斟酌考慮；運用語文咬文嚼字法：注意所有、開始、始終、徹底、完全、唯一等字眼不要輕易選擇。

2、排除法：排除觀點性錯誤（選擇不正確的除外），排除時間空間錯誤，排除主語信息不對應錯誤，排除邏輯錯誤；

3、代入法：在利用基本史實排除兩個錯誤項后，將剩下的代入題干，符合題干信息的即正確選項，實在拿不準，揣測命題意圖考察哪個熱點問題。1．篩選法：根據審題，搞清題目的基本要求，根據基本要求，把四個選項一一過濾，直到找到正確選項為止。

4．簡化法：為了增加難度,有一些題目的中心詞或限制詞有意擴充、復雜化,使學生在答題時要繞幾個彎。這時,我們就需要將復雜的題目簡化，可以像做語文一樣，劃出題目的主、謂、賓，依據這些關鍵詞來分析被選項。

5．作記號法：題目常出現的信息時間、特點、含義是、原因、影響、本質”等等。做題時要將這些詞作一個記號,提醒思考時注意審題的方向。

6．猜測法：如果對各選項認識不清，無法確定正確選項的情況下，可用猜測法。猜測時有以下規律：①一般情況下，選項如超出課本知識范圍或超出大綱范圍，則為錯誤；②選項不屬于歷史知識則不選；③選項內容是課本上的細枝末節，正確的可能性小；④揣測圍繞哪個熱點命題

▲珍惜第一印象：歷史經驗告訴我們：選擇題越改越錯，所以，沒有完全的把握，一般不要修改以前作出的選擇。

三、做錯選擇題的“十種表現”

1.忽視題干所給時間（時期）匆忙答題。2.概念的理解不透徹，深層的含義思維不到位3.歷史基本史實掌握不牢固4.歷史的階段特征掌握不清楚不全面

5.歷史與地理的結合缺乏空間思考 6.比較和遷移歷史概念的能力欠缺

7.歷史事件、歷史現象放在特定的歷史階段分析能力欠缺 8.歷史事件因果關系與結果混淆

9.不能準確區分主要原因（矛盾、目的）和根本原因（矛盾目的）

10.忽略題干中的關鍵詞語

第四篇：2018年高考歷史考前指導

2018年高考歷史考前指導

65屆高三歷史課程組

寄語：試題千萬套，方法千萬種，基礎是根本，心理是關鍵，技巧是捷徑，發揮是能力。適合自己的就是最好的！祝同學們2018年高考取得佳績！

（一）心理是關鍵，準備要充分

一、考試過程中心態的調整

①樹立自信心，給自己積極向上的心理暗示，相信自己一定能考好！

②克服臨考前夕“這里還模糊、那里未掌握”的心理障礙，事實上臨近高考你已經掌握了許多知識。

③要走出模擬考試成績不理想的陰影，模擬考試受挫不等于高考失敗！

④即使出現“知識空白”現象，保持鎮靜，善于聯想，由此及彼，觸類旁通。

二、用好發卷后的5分鐘

拿到考卷后5分鐘內不允許答題，而按要求在規定的地方寫好姓名和準考證號、座位號，然后對試卷作整體觀察，對全卷有整體把握，早定作戰方案，對全卷難易程度和所需時間作大致評估。所有這些做到心中有數，以便制定科學合理的答題策略。

三、答題順序安排 選擇題按試題順序做完。非選擇題，可按試題順序從易到難跳著做。

四、時間分配

合理分配時間，把握答題節奏，穩扎穩打。選擇題，每題50秒鐘，不超過1分鐘，不會的選擇題也要根據理解和第一感覺選擇一個選項。非選擇題，每題用15-20分鐘，根據分值確定答案數量，一般每條要點2—3分。

（二）技巧是捷徑，方法有多種

一、選擇題——選擇題的靈魂是審題

1.最佳選擇題：選擇題中的基本題型，特點是選項與題干隱含著論點與論據的關系，在選項中，只有一項最符合題目要求，其它選項雖有一定道理，但因不夠全面或不合題意而不能成為最佳選項。多有“最主要”、“最重大”等表示程度的副詞和形容詞。

【解題方法】根據題干要求，確定好題目的邏輯思維關系，即論點與論據的關系。在此基礎上，運用優選法，逐個比較、分析選項，找出最佳答案。謹防以偏概全的錯誤。

2.因果選擇題：通常將歷史現象中存在的不同因素列出，常用根本原因、直接原因，根本原因、主要原因等表示。

【解題方法】主要著眼于歷史現象的背景、條件、結果、影響等方面的考查。要審清題意，明確因果關系，搞清命題意圖。同時注意區別根本原因、直接原因、主觀原因、客觀原因、內外因等要求。切忌因果顛倒，互相混淆，不分主次等。

3.否定選擇題：通常要求選出與史實不符的選項。特點是題干部分采用否定式的提示或限制，如用“不是”、“無”、“沒有”、“不正確”等詞語，所以要特別注意逆向思維。

【解題方法】即根據題意，首先找出與題目要求相符的三個選項，剩下的選項就是題目要求的答案。解答此類題也可用正向思維或排除法。

4.排序選擇題：把歷史事實或現象按一定順序排列，如時間先后等。

【解題方法】采用首尾結合法，首先找出打頭的歷史事件的序號；再找出結束事件的序號，結合首尾序號，選擇選項符合順序排列的那一個。若存在相同的備選項，則要比較 他歷史事件發生的先后順序。

5.組合選擇題

【解題方法】首先選定一個絕對正確或絕對錯誤的答案為基點；然后，依此順藤摸瓜，選出答案。列式法是將所有選項的數字列豎式，四個選項都有的可確定，其他排除，從而縮小思考范圍；在此基礎上進行判斷。

6.比較選擇題

【解題方法】根據題干條件，找出相同點和不同點，結合所學知識進行綜合判斷。7.材料選擇題：此類題目多在題干中提供一則或數則材料，要求考生在讀懂材料的基礎上透過材料發其現背后的歷史真實和要求，找出正確選項。

【解題方法】三步：第一，通過看引文的出處和其它有關信息，確定材料所涉及的歷史背景。第二，讀通材料，弄清材料內容及相關的人物或事件。第三，搞清選項的內涵及與題干的關系，找出符合題目要求和歷史事實的備選項。

8.概念選擇題：主要考查對歷史概念的準確理解和把握。

【解題方法】從概念的內涵和外延方面進行把握，通過對歷史概念的定性分析，正確地界定歷史概念。同時，在平時要加強對歷史概念的學習，準確地理解歷史概念。

二、材料題——材料題的靈魂是材料

（一）如何破解材料題？

材料要“三讀”：第一遍“速讀”，帶著問題了解材料大意，明確主題；第二遍“細讀”，結合材料的出處，完整準確地掌握材料的內涵，以界定考查的時空階段，弄清楚考查的知識點；第三遍“精讀”，聯系設問有針對性地閱讀材料，提取與問題有關的信息，可在相關文字下作標注，并理清材料之間的關系，建立材料與所學知識的聯系。

要點要“三找”：“一找”材料的中心論點，一般來說材料的中心論點要么是材料第一句，要么是材料最后一句；“二找”材料的層次和要點關鍵詞(時間、空間、限定詞、主題字眼等)，材料分層一般以句號、分號或省略號為界限，讀完后要分層歸納材料要點，聯教材，列提綱，材料涉及的要點一個也不要丟；“三找”關聯點，即尋找材料與設問之間的關聯點、材料與材料之間的關聯點和材料與教材之間的關聯點。

組織答案要“三界定”：一要界定好設問的限定語、中心語、提示語等，不要漏掉問題(如“是否”“變化”“有無”等)；二要界定好材料、設問和教材三者之間的聯系，進而選取相關知識作答；三要界定好答案的來源，設問一般有四種限制情況，即“根據材料??”“結合所學知識??”“根據材料??結合所學知識??”和沒有對答題依據作出明確規定，在閱讀設問時，應注意有什么限制性條件，在審題時最好把限制條件用筆畫上記號，以防答題時出現遺漏。

答題書寫要“四注意”。一要字跡端正、排列整齊。二要語句通順、語言學科化。三要卷面“三化”——段落化，一問一段；要點化，一點一句；序號化，問題和要點應標上序號。四要注意觀點是否正確，論點與材料是否一致，多采用教材中出現的規律性、結論性語句，使要點“少而全”“多而不雜”，力爭齊全少失分。

（二）材料題分類

1、背景原因條件類

【設問特點】①限定性的設問，如這一現象出現的歷史、社會、經濟、政治根源(原因)是什么，根本、主要、直接原因是什么等。②寬泛性的設問，如該事件發生的歷史背景、歷史條件、歷史因素有哪些等。【答題模板】①在沒有限定詞的情況下，歷史背景、條件、因素、依據、原因等可從(國際、國內)政治、經濟、思想等方面思考。②根本原因：政治層面的根本原因從經濟層面入手，生產關系層面的根本原因從生產力入手，上層建筑層面的根本原因從經濟基礎入手，社會意識形態的根本原因從社會存在入手，一切歷史事件存在和發展的根本原因從內因入手，相同屬性事物存在和發展的根本原因從歷史規律入手。③主觀原因一般從領導某事件的階級、階層的主觀目的、動機、決策或政策、方針等方面進行思考；④客觀原因一般從自然或社會環境(形勢)、經濟狀況、政治現狀等方面進行思考。

2、內容措施類

【設問特點】①內容類設問的呈現形式主要有：反映了什么內容，主要內容是什么，基本內容是什么，核心內容是什么等。②措施類設問的呈現形式主要有：具體措施有哪些，核心措施是什么，反映的是哪一項措施，采取了怎樣的措施，采取了哪些重要舉措，采取了哪些具體措施，采取了哪些應對措施等。

【答題模板】①具體史實型：據材料定位該史實發生的背景或社會矛盾→據所學知識推斷解決問題或矛盾的意圖→結合設問限定組織答案(從政治、經濟、思想文化/農業、工業、商業/對內、對外等方面回答內容或措施)。②縱向專題型：據材料定位專題主旨→據所學知識劃分階段→結合設問限定條件提煉各階段的中心詞組織答案(依據開始、發展、結局/第一階段、第二階段等歸納內容或措施)。

3、影響意義類 【設問特點】（1）影響類——①限定性設問，如有何積極影響，產生了怎樣的消極影響，其政治、經濟、思想文化的影響如何，對世界或者中國的政治、經濟、思想方面的影響如何等。②寬泛性設問，如有何影響，其歷史作用如何。（2）意義類——①限定性設問，如分析歷史事件產生的現實意義，有何國內意義，其重大國際(世界)意義是什么，說明歷史事件、現象的政治(或經濟、思想文化)意義是什么。②寬泛性設問，如有何歷史意義，其歷史作用(指積極作用)如何等。

【答題模板】（1）影響類：①政治影響，可從政治格局、制度革新或調整、政權更替、政策制定或改變、新的階級產生等方面思考。②經濟影響，可從生產力、生產關系、經濟結構、經濟格局等方面思考。③寬泛影響，需要一分為二地分析消極影響和積極影響。（2）意義類：①籠統性設問：意義＝性質＋作用＋影響(積極的)。意義＝國內意義(政治、經濟、思想文化??)＋國際意義(政治、經濟、思想文化??)。②有具體設問角度：政治、文化意義：從事件性質、過去的影響、未來的影響等角度思考。經濟意義：從事件背景、經濟基礎對上層建筑的影響、經濟措施不同角度的影響等方面歸納。

4、啟示認識類

【設問特點】一般含有以下引導詞語：認識、啟示、說明、看法、見解、觀點、借鑒、經驗教訓、態度、對策、建議、主張等。此類型設問主要是就某一特定的歷史問題要求學生總結規律、提出對策、得出結論、分析得失，一般出現在非選擇題設問的最后部分，與前面設問的解答有著不可分割的關系，旨在考查學生的歷史思維層次、歷史認知水平、歷史感悟能力。

【答題模板】①啟示類：一般從經驗、教訓方面思考，側重從要怎么樣、不要怎么樣兩方面回答。②認識類：側重從是什么、反映了什么、怎么樣的角度回答。解答這類題目，一要掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義原理，如把歷史現象放在特定環境中考察，堅持生產力標準和實踐標準，但一般要從題目及問題答案內容入手，歸納總結出一些規律性認識，不能脫離題目泛泛而談；二是探因尋果，如“怎樣認識清初統治者的經濟措施？”在回憶清初經濟發展的“果”的基礎上，用這個“果”來認識“因”：清初的經濟措施有利于減輕農民負擔，調動農民生產積極性，從而促進社會經濟的恢復和發展，因而是正確的；但其動機是為政府增收，鞏固封建統治服務，具有一定的階級性。

5、比較評價類（1）比較類設問

【設問特點】將兩個或兩個以上的歷史事件、現象或人物觀點等放在一起，歸納其相同點或不同點。呈現形式主要有“比較?和?的異同點”，“對?和?進行比較”等。

【答題模板】①“明確比較對象”：首先明確比較的是哪幾項歷史事件，然后明確要比較的是相同點還是不同點，或者是異同點；②“確立比較角度”：即找準比較點，這是關鍵。題目已經設置比較點的按要求比較即可；題目未設置比較點的，要根據題意確定比較點，比較點一般從背景、性質、方式、特點、結果、影響等方面思考。

（2）評價類設問

【設問特點】評價類設問即評定歷史人物的功過是非或歷史事件的性質、作用、地位等。“評述”就是對史學觀點或歷史材料進行分析評論。

【答題模板】①“是什么？”——即從材料中概括出觀點是什么或你同意的觀點是什么，確定評價對象。②“為什么？”——即你的理由是什么，一般結合背景加以分析論證，揭示事物本質，或評價某一事件、人物，側重于客觀公正的評價。③“怎么樣？”——即你對持有該觀點的人有何評價，也就是分析其觀點對或錯的根源，一般可從時代背景和階級的局限性或理論的高度等方面思考。

6、特點類

【設問特點】一般含有以下詞語：主要特點、新特點、時代特點、基本特點、共同特點、不同特點(各自特點)、共同特征、不同特征。

【答題模板】①背景——某事件發生前是否產生新的經濟因素、階級力量，是否受外部因素影響等。如明清之際活躍的儒家思想形成背景，其特點是資本主義萌芽的產生。②時間——發生時間早晚、歷時長短等。如英國資產階級革命與法國大革命相比，具有爆發時間早、歷時長的特點。③目的——為某個階級服務或具有多重目的等。如辛亥革命和太平天國同屬舊民主主義革命，但從目的來說，辛亥革命具有新的特點(從經濟上說，是為資本主義發展開辟道路；從政治上說，是要建立資產階級統治，挽救民族危亡)。④過程——相關準備、變化(領導力量、力量對比)、是順利、最突出的地方、其中的重大事件等。如法國共和政體確立與英美政治制度的確立相比，具有艱難曲折的特點。⑤內容——產生依據、體現某種思想、最突出的特點、包括的方面、側重的方面、實行的辦法等。如《資政新篇》的內容，特點就是體現學習西方、發展資本主義的思想。⑥程度——完成或實現的情況、是不是徹底、局限性等。⑦范圍——包括地域、領域等。如1929經濟危機具有范圍廣的特點。⑧性質——是否具有時代特征、雙重性質等。⑨影響——廣度、深度，積極和消極影響等。

第五篇：2015年高考語文考前沖刺專題訓練

2014年高考語文考前沖刺專題訓練（3）

成 語

1.下列各句中，加點的成語使用恰當的一項是

A.荊山之巔的大禹雕像頭戴櫛風沐雨的斗笠，手握開山挖河的神鍤，腳踏興風作浪的蛟龍，再現了他與洪水搏斗的雄姿。

B.京劇大師梅蘭芳先生不僅在舞臺上風姿綽約，在日常生活中也氣度不凡，無論何時何地，他總能讓人為之傾倒。

C.最后幾年，由于市場競爭加劇，小家電生產企業加速整合，目前只剩下五六家分庭抗禮，占據了全省60%的市場份額。

D.家庭條件的優越和父母的溺愛，養成了他傲慢狂妄的個性，不管對誰都側目而視，一副天不怕地不怕的小霸王樣子。

2.下列各句中，加點的成語使用恰當的一項是

A.他性格比較內向，平時沉默寡言，但是一到課堂上就變得振振有詞，滔滔不絕，所以他的課很受學生歡迎。

B.泰山幾千年來都是文人墨客們向往的圣地，在浩如煙海的中華典籍中，留下了眾多頌揚泰山的詩詞文章。

C.經理語重心長的一席話，如電光火石，讓小余心頭淤積的陰霾頓時消散，再次燃氣爭創銷售佳績的激情。

D.迅速崛起的快遞行業，經過幾年的激烈競爭，大部分企業都已經轉行或倒閉了，市場上只剩他們幾家平分秋色。

3.在下列句子的空缺處依次填入成語，最恰當的一組是

（1）讀者欣賞作品清新的故事，卻忽略了蘊藏的熱情，欣賞文字的樸實，卻忽略了作品隱伏的悲痛，實際上近于_______。

（2）中國古代文化是一座巍峨的高峰，不管我們在儒.釋.道哪一條路上行走，________，最終都必然會在山頂上相逢。

（3）多年前，集團首席執行官就感覺自己_______，在集團迅猛發展.國際市場不斷拓展的今天，他的危機感絲毫未減。

A.南轅北轍 異曲同工 如臨深淵 B.買櫝還珠 殊途同歸 如履薄冰 C.南轅北轍 殊途同歸 如履薄冰 D.買櫝還珠 異曲同工 如臨深淵 4.下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是

A.隨著全社會對宏觀經濟增長目標的深入解讀，“幸福感”“幸福指數”毋庸置疑地成為民生改善和文化發展進程中的重要話題，受到公眾的普遍關注。

B.《舌尖上的中國》是國內首次使用高清設備拍攝的美食類紀錄片，片中由近距離拍攝呈現出的各類食材的紋理構造，帶給觀眾煥然一新的審美感受。

C.如今，視覺文化方興未艾，在這圖像和文本相互轉換.相互模仿.共同存在的現實善下，圖文關系正在成為中外學者共同關注的跨學科研究熱點。

D.完善各級各類學校的心理健康工作者隊伍建設，實施有針對性的心理健康教育，可以亡羊補牢，使學生的常見心理問題在萌芽狀態及時得到解決。5.下列各句中，加點的成語使用不恰當的一項是（）

A.初春，乍暖還寒，春寒料峭，身著冬裝的他，漫步在廣闊的田野中，仍覺得不寒而栗。B.一個國家希望依靠自身實力優勢一勞永逸地解決安全問題是不現實的。C.現在，他們不必再冒著風險在船艇穿梭的河中叫賣，航道也更加井然有序了。

D.每次改校門都興師動眾，甚至舉行剪彩儀式，連周圍的老百姓都戲稱：“一任新校長一個新校門。”

6.下列句子中加點成語不正確的一項是（）

A.加入WTO預示著中國融入世界經濟一體化的進程將全面提速，中國的市場經濟整體機制將面臨巨大的考驗，甚至是巨大的沖擊。首當其沖的必然是人力資源的共享及其面臨的考驗。B.作為國內最早警示重化工業化道路諸多弊病的經濟學家，全國政協常委吳敬璉昨日在接受采訪時表示，政府如不釜底抽薪解決之前行政手段對市場造成的扭曲，五年完成節能減排目標，形勢“不太樂觀”。

C.那賣衣服的姑娘說話了：“妹妹，這件衣服你穿著真是特漂亮，就數你穿著最是樣兒！”他一邊心里贊美賣衣姑娘巧舌如簧，卻又一邊趕緊準備再做女兒的工作。

D.“回顧一年來新股的市場表現，應該說是喜憂參半，喜的是在總體市場表現中，新股二級市場的表現仍舊可圈可點，是在弱勢行情中不多的亮點之一，憂的是市場低風險套利的品種越來越少。

7.下列各句中，加點的成語使用恰當的一項是（）

A.雖然新版《西游記》演員陣容的消息還未得到官方的確認，但聶遠出演唐僧的消息甚囂塵上，似乎最為可靠。

B.經過我國航天科學家曠日持久的科研攻關，負載著國人千年夢想的“嫦娥一號”踏上了三十八公里奔月的漫長之旅。

C.細菌的生命力及其頑強，無論是赤道還是南極.北極都可以發現它們的身影，它們活動范圍之廣真可謂無所不至。

D.在市農科院的認真指導下，這個貧瘠的山村終于走上了科學種田的窮家富路。8.下列加點成語使用恰當的一項是（）

A.青春版秦腔《楊門女將》減少了舊本中拖沓冗長的回放交代，以幾分鐘的舞臺呈現，對全劇情節做了有力鋪墊，收到了以一當十的藝術效果。

B.他的文化基礎差，加上急于求成，等到考試成績出來，果然就出現了陰溝翻船的情況，他叫苦不迭。

C.在希臘古奧林匹克遺址，最高女祭司娜芙普利都點燃了奧運圣火，她神情莊重頤指氣使地將火炬傳遞給了第一火炬手亞歷山大。

D.這部電視劇雖然遭到了一些人的尖銳批評和指責，但是批評者認為，作者的創作動機是無可厚非的。

9.下列各句中加點的熟語使用恰當的一句是（）

A.先生雖辭世多年了，但他那些富含哲理的話語，一直如晨鐘暮鼓，時時警醒著我。B.整改不光是說在口頭上，更要落實到行動上，相信到下一次群眾評議的時候，大家對機關作風的變化一定都會有口皆碑。

C.這幅畫雖然構思新奇，但是色調太暗，我的態度是不贊一詞。

D.對曾經縱橫中國五百年的晉商，我們今天只能透過那些紙醉金迷的晉商大院來遙想他們當年踏漠北.下南洋的輝煌。

10.下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是（）

A.有的高中學生寫作文總是喜歡裝出一副老氣橫秋的姿態，動輒用大話套話官話嚇唬人，這種文風必須改變。

B.9月8日，平頂山特大礦難發生后，一些死難礦工家屬面對記者表達了自己的黍離之悲和對一些煤礦領導的憤慨。

C.在13屆羅馬世界游泳錦標賽上，張琳在男子800米自由泳決賽中奪得中國男游歷史上第一個男子世界冠軍，當人們問他有何感想時，他竟然出言無狀，臉憋得通紅，只是說：“感謝我的教練，感謝所有支持幫助過我的人。”

D.進入8月，滬指連續四周下跌，很多被套股民備受煎熬，想盡快彌補巨額虧損，因此一度消失的非法“代客理財”又東山再起。

11.下列各句中，加點的成語使用不恰當的一項是()A.為做好農村危房改造工作，提高預算執行效率，中央財政從長計議，近日提前下達2013年中央農村危房改造補助預算指標150億元。

B.斯坦利在家私銷售中業績斐然，是因為他別樹一幟，以追求自我生活態度的品牌主旨——“開始你的夢想”引領了寢居新風尚。

C.法國思想盧梭視人格的獨立自由為生命，他寧肯過貧窮的日子，也決不愿被權貴招安，這與中國古代許多知識分子的追求如出一轍。

D.面對“義而致富，仁而致富”，如果顏淵.原憲依然選擇棲于陋巷中，簞食瓢飲，安貧樂道，那就應該沒有什么值得稱道的地方了。

12.下列句子中，加點的成語使用不正確的一項是()A.在西安嘉天國際公寓爆炸事件后，很多小煤氣站依然不按照操作規章工作，干著厝火積薪之事，實在令人擔憂。

B.中學生處在人生觀形成的重要階段，給他們創造良好的學習.生活環境刻不容緩，全社會都不可忽視遷蘭變鮑的作用。

C.部分網絡文學對中學生的作文產生了沖擊，學生常不自覺地模仿，寫些內容空泛.文體模糊的“異文”，令人不忍卒讀。

D.雖然在采訪錢學森先生之前經過一番思考，但一開頭我們提出的問題還真有點大而無當，那就是請他談談如何加快發展科學技術的問題。13.下列各句中，加點的成語使用恰當的一項是()A.在第十一屆全運會上，劉翔復出，并在決賽中以13秒34的成績成功衛冕，整個全運村人聲鼎沸，人言嘖嘖，“翔飛人”再次受到觀眾和媒體的熱捧。

B.《詩經》對我們而言還是一個謎，它有著太多的秘密尚未被揭開；可是它實在太美了，我們研究它，雖殫精竭慮，卻仍對它戀戀不舍。

C.漂亮而有個性的新車型越來越多，這對消費者來說無疑是一件大好事，他們有了更多的選擇余地，正好可以擇善而從。

D.2009年10月16日，第十屆西博會在成都召開，這次博覽會聚集了各地各種各樣的新產品，真可謂浩如煙海，應有盡有。

14.下列各組加點的熟語，使用不正確的一項是（）

A.“唐裝熱”迅速流行，激活了江南絲綢服裝產業，使不少企業逢兇化吉，出現了少有的勃勃生機。

B.有些人雖想靠“題海戰術”來提高學習成績，這有點像沙里淘金，是得不償失的。C.那時他雖已被撤職罷官，但是“身在江湖，心馳魏闕”，仍心關心國家大事，關注政局的變化。

D.如果政府的官員對普通民眾的疾苦視而不見，聽而不聞，那么這樣的官員要他何用？ 15.下列各句中加點成語運用正確的一項（）

A.“人類基因組計劃完成之日，就是人類自己所亡之時”雖然太極端，但絕不是駭人聽聞，人類至今安全的原因之一，就是它的奧秘還不為人所知。

B.作為文物，它們都被認為毫無價值；作為廢鐵，它們論噸計價：作為景觀，經們往往與現代普通人的審美期望相去甚遠，大多不堪入目。

C.高松年直跳起來，假驚異的表情做得栩栩如生，比方鴻漸的真驚惶自然得多；他沒演話劇，是話劇的不幸而是演員們的大幸。

D.在慶功會上，兩位隊員舉案齊眉，互相敬酒，祝賀對方在這次全運會上獲得金牌。16.下列各項中，加點的成語使用不恰當的一項是

A.土耳其舉重選手穆特魯身高只有1.50米，多次參加世界男子舉重56公斤級比賽，拿金牌如探囊取物，人送綽號“舉重神童”。

B.冬天老年人要增加營養，也要適當運動，在戶外鍛煉時一定要量入為出，以步行為宜，時間最好選在傍晚，還要注意保暖，防止著涼。

C.中國茶藝與日本茶道各有特點，但異曲同工，都強調“和”的精神。中日兩國青少年也應以和為貴。為中日睦鄰友好多作貢獻。

D.北京周邊的旅游勝地，筆者去過不少。但六月中下旬的綠樹繁花中仍有冰掛高懸在危崖上，這一出人意表的奇景卻是第一次見到。17.下面各句中加點的詞語，使用恰當的一句是

A.不久前，中國銀監會主席劉明康公開呼吁干涉市場。劉明康是中國金融業監管層第一個表態呼吁“救市”的高官，因此吹響了政府“救市”的“集結號”。

B.最令人錯愕和震驚的是，和正常的反映相反，西方政府和民間社會組織竭力迎合“藏獨”分子的行為。

C.漫長的許霆案已經落下帷幕，但是對許霆案的社會意義窺一斑而知全豹；有人借此看見人性中德性的薄弱，有人歡呼公眾輿論的強大，還有人試圖用它來驚醒法律的疲憊。D.當下，整個神州大地正在掀起一股公祭大潮，炎帝.黃帝.大禹.孔子.老子……紛紛被抬出來供頂禮膜拜。老祖宗們不再是躺在博物館里睡大覺的老古董，而是成了人們爭相搶奪的香餑餑。

成語答案

1.【答案】B 【解析】本題考查正確使用詞語（包括熟語）的能力，能力層級為E級。櫛風沐雨：形容人經常在外面不顧風雨地辛苦奔波。顯然與句意不符，同時這個詞語不能作定語。風姿綽約：形容女子風韻姿態柔美動人。這里形容梅蘭芳是可以的，因為她扮演的是旦角。分庭抗禮：原指賓主相見，分站在庭的兩邊，相對行禮。現比喻平起平坐，彼此對等的關系。與語境不符。側目而視：斜著眼睛看人。形容憎恨或又怕又憤恨。句意是說其傲慢，顯然不當。2.B（振振有詞：理直氣壯的樣子。形容自以為理由很充分，說個不休，強詞奪理，貶義詞，并不表示理由充分。語義環境不當。浩如煙海：浩：廣大；煙海：茫茫大海。形容典籍.圖書等極為豐富。電光火石：是指，閃電的光，燧石的火。原為佛家語，比喻事物瞬息即逝。現多形容事物象閃電和石火一樣一瞬間就消逝。亦用作比喻行動迅速，出手先制。這里犯了望文生義的錯誤。平分秋色：秋色，秋天景色。比喻雙方各得一半，不分高低，表示平局。這里不止兩家，故錯。）3.B 4.【答案】A 【解析】毋庸置疑：毋庸，不必。事實明顯或理由充分，不必懷疑，根本就沒有懷疑的余地。煥然一新：煥然，鮮明光亮的樣子，改變舊面貌，出現嶄新的氣象，用“耳目一新”更恰當。方興未艾：事物正在發展，還沒有停止，多形容新事物正在蓬勃發展。視覺藝術不是新生事物，可用“如火如荼”。亡羊補牢：羊因為羊圈的空缺被狼掉走了，再去修補羊圈，還不算晚。比喻除了問題以后想辦法補救，可用防止繼續受損失。可用“未雨綢繆”。

5.A 解析：A項“不寒而栗”，指不是由于冷而發抖，而是形容非常害怕。此句望文生義。6.答案：C。巧舌如簧：舌頭靈巧，象簧片一樣能發出動聽的樂音。形容花言巧語，能說會道。首當其沖，最先受到災難和沖擊。釜底抽薪，比喻從根本上解決問題。可圈可點。原指文章中有精妙的句子,有值得欣賞.值得贊美的意思。現使用范圍擴大，常用于文藝體育類的新聞報道，又進而擴大到其他領域，形容或稱贊一切出色.精彩.值得稱道的事物。7.C【甚囂塵上】原指形容對傳聞之事議論紛紛。現多指某種言論十分囂張（含貶義）。

【曠日持久】多費時日，拖得很久。

【無所不至】①沒有達不到的地方：細菌的活動范圍極廣，～。②指凡能做的都做到了（用于壞事）：威脅利誘，～

摧殘鎮壓，～。【窮家富路】指居家可以儉省些，而外出最好多帶些錢物，以備不時之需。8.D。A.以一當十：一個人抵擋十個人，形容勇敢善戰，以少勝多。B.陰溝翻船：陰溝，暗溝，暗溝里翻船，指事情出現意外，這里不是意外。C.頤指氣使：頤，頰，腮；不說話而用面部表情或口鼻出氣發聲來示意，指有權勢的人隨意支使人的傲慢神氣。D 無可厚非：厚，重，過分；非，責難。不能過分責備，表示雖有缺點，但是可以原諒。

9.A【A.晨鐘暮鼓：比喻可以使人警覺醒悟的話。B.有口皆碑：比喻人人稱贊。C不贊一詞：原指文章寫得很好，別人不能再添一句話；現也指一言不發。D.紙醉金迷：形容叫人沉迷的奢侈豪華的環境。】

10.A（“老氣橫秋”可形容人擺老資格，自以為了不起的樣子，用在A句中是恰當的。B黍離之悲：表示家國殘破之痛。用錯對象。C出言無狀：說話超越本人的身份.地位，放肆，沒有禮貌。句中誤作為遇事緊張，不會說話。不合語境。D.東山再起，泛指失勢后重新得勢。此處應為貶義詞“死灰復燃”。）

11.A（A.從長計議：慢慢地多加商量。指慎重考慮而不急于作出決定。不合語境。B.別樹一幟：形容與眾不同，另成一家。C.如出一轍：形容兩件事情非常相像。D.簞食瓢飲：形容讀書人安于貧窮的清高生活。）

12.C（不忍卒讀：不忍心讀完，形容文章的“悲”。不可用于形容文章寫得不好，和“不堪卒讀”區別；A厝火積薪：把火放到柴堆下面，比喻潛伏著很多的危險；B遷蘭變鮑：比喻環境對人的潛移默化； D大而無當：多用來表示大而不切實際的意思）

13.B（A.人言嘖嘖：人們不滿地議論紛紛。用在贊揚不當。B.殫精竭慮：殫，竭盡；慮，思慮。形容用盡心思。C.擇善而從：從，追隨，引伸為學習。指選擇好的學，按照好的做。D.浩如煙海：浩，廣大；煙海，茫茫大海。形容典籍.圖書等極為豐富。）

14.A(A逢兇化吉: 逢：遭遇；兇：不幸；吉：吉利.吉祥。遇到兇險轉化為吉祥.順利。這是帶有迷信的說法。B沙里淘金：淘：用水沖洗，濾除雜質。從沙里淘出黃金。比喻好東西不易得。也比喻做事費力大而收效少。也比喻從大量的材料里選擇精華。C身在江湖，心懸魏闕：魏闕：古代宮門外高大的建筑，用作朝廷的代稱。舊指解除官職的人，仍惦記著進朝廷的事。后常用以諷刺迷戀功名寶貴的假隱士。)15.B（A中應為“聳人聽聞”C 中應為“惟妙惟肖，D中“舉案齊眉”只用夫妻之間）

16.【參考答案】B【解析】B項中成語“量入為出”使用不恰當，犯了望文生義的錯誤。“量入為出”這個成語的意思是“根據收入的多少來定開支的限度”，“入”和“出”是指“收入”和“支出”，不是“在家”和“出門”。其他幾項成語使用都是恰當的，A項“探囊取物”意思是“伸手到口袋里拿東西。比喻能夠輕而易舉地辦成某件事情”，C項“異曲同工”的意思是“不同的曲調演得同樣好。比喻話的說法不一而用意相同，或一件事情的做法不同而都巧妙地達到目的”，D項“出人意表”意思是“出乎人們意料之外”。

17.【解析】A中分句間不表因果關系，此處應為“從而”，B應為“反應”。C窺一斑而知全豹：比喻看到的只是一部分；或比喻可以從觀察的部分推測到全貌。D香餑餑：非常熱門.很受歡迎的人或事物。【答案】D