第一篇：山東考察體會(竺媛)

新理念構建高效課堂

——山東考察學習體會

北京市東方培新學校 竺 媛

（一）271理念構建高效課堂

2012年5月，我與學校的其他幾位老師來到山東進行為期五天的考察、學習。給我印象比較深的是兩天的聽課活動。我們首先來到了山東省昌樂二中進行聽課和學習。走進昌樂二中，整潔的校園，滿眼的校園文化墻，文化展板給我留下了很深的印象，學校宣傳欄中展示了學生豐富多彩的活動內容。在每個班級外面墻壁上有班級文化展示，使人看了流連忘返。

走進課堂，更加使我感受到了另一種教學模式，那就是“以學生為主體，發揮學生主動性”的“271高效課堂教學模式”。我聽了2節課，一節是初二的語文課，另一節是初一的生物課。通過這兩節課讓我感受到在課堂上“以人為本”。整個課堂中教師由師長變為學生，由領導者變為組織者、合作者，變“教”為“啟”，變“教”為“幫”。學生成為學習的小主人，變被動接受為主動探求。“教室”變為“學室”，“講堂”變為“學堂”。“教學”在這里被詮釋為——教給學生如何學習，邊學邊習。

學生通過分組活動，展示成果，提出問題，解釋答疑等一系列的活動解放了學生的頭腦，解放學生的雙手，解放學生的嘴巴，解放學生的時間。學生學會積極思考，學生的動手操作能力有了提高，課堂上給學生充分的機會表達，讓學生學會表達，學會交流。

通過這兩節課，我發現他們的高效課堂模式的時間分配及內容安排是這樣的：課堂的45分鐘，大致是20%的時間用于教師指導、點撥、答疑。70%的時間用于學生自主、合作、探究、展示。10%的時間用于學生小結、鞏固、檢測、當堂過關。

課堂45分鐘時間大致可分為五個環節：

1、讀書自學，自主探究；

2、完成學案，訓練應用；

3、分組合作，討論解疑；

4、展示點評，總結升華；

5、清理過關，當堂測評。上課前，學生課堂上，我注意看了一下學生的導學案，發現課前學生對本課的內容進行過充分的預習，而且學案上還有已經批改的痕跡。

“小組合作學習”環節是高效課堂的重要組成部分，我所聽了兩節課堂上學生都能默契合作，小組內成員相互支持、密切配合。

“展示點評”環節就像一場精彩的演出，學生是演員，老師就是導演。課堂上學生最大的優點就是有無邊無際的想象力和初生牛犢不怕虎的精神，勇于提出自己的問題。

走出昌樂二中，大家還在互相交流著一天的收獲。昌樂的教學模式猶如投石入水，使我意識到教師是學生的引導者、激勵者、幫助者。教師的責任更重要的是鼓勵與喚醒，鼓勵學生進步，喚醒學生的潛能，是幫助學生成長，而不能代替學生成長。

（二）杜郎口模式構建高效課堂

從濟南乘車兩個多小時的路程，我們終于到了全國知名的杜郎口中學。之前也聽到了許多有關“杜郎口”的教學模式，也曾觀摩過區里組織的一節“杜郎口模式”的生物課。想到今天我要親眼目睹這一事實，真的有些激動和好奇。

我們下了車，首先看到的是一所平凡的農村學校，然后映入眼簾的是“自主、自強、以人為本、關注生命、創新、探究”的巨大標語。走進校園，校園里到處都是很普通的黑板，每一塊黑板都用粉筆密密麻麻寫了很多，有數學公式、有物理定律、有英語語法、有古詩詞，有美文，有生活小常識……讓我感興趣的還是樓梯，每節樓梯上都貼有當地的一些知識和地理知識。

杜郎口的教室完全是敞開式的，你可以隨意進出各個教室去聽課，在教室中也可以隨意走到任何一個小組或者學生身邊。我聽了一堂生物課，學的是《神經系統的調節》。教室三面全是黑板，學生6--7人分組圍坐，當開始展示的時候，學生紛紛從自己的位置上來到第一小組的黑板前，或坐，或站，或蹲，不拘形式，找到自己所能到達的最佳觀察和聽課位置。學生從一組到六組分別派代表展示他們的成果，他們落落大方，個個口齒伶俐完全就像老練的小老師，其他同學都認真的聽，完全不受眾多參觀者的影響，沒有多余的語言，同時聽課的同學有不同思路和見解的時候，會在恰當的時候補充、糾正和拓展。課堂有序不亂，效率極高。教師的身份只是點出一些關鍵的知識點，引導學生思考和學習。每一個學生就像一個個小科學家一樣專注，研討學習氛圍濃厚。同時他們還自己在黑板上準備了“考考你”或者“試一試”的練習題讓同學們思考，回答。每一組都有自己對知識點的不同切入，每一組都有自己不同的知識難度和視角，可以說是由淺入深。如此巧妙設計，讓我不得不佩服他們學生已有的能力，不得不佩服杜郎口中校把課堂把時間還給學生的大力改革。

聽課之余，我在教室里認真觀察了一下，環顧四周，教室內的三堵墻上都是黑板，黑板都劃分的很明顯，分成了很多份，每塊兒小黑板都是“名花有主”的，每個學生都有一塊兒，并且是“我的地盤，我做主”要把每節課要學的知識要點和需要展示的內容寫在上面。另外，還有互動小組、留言薄、手抄報、課堂評價表等。

杜郎口中學別出心裁的教學模式更讓我耳目一新，更為該校教育者的執著、務實而嘆服、震撼。通過學習，我意識到在課堂上要讓學生成為真正的主人，讓學生動起來，課堂活起來，真正發揮課堂45分鐘的效率。

第二篇：赴山東壽光學習考察體會

開擴視野 拓展思路 為寬城發展貢獻力量

2013年11月5日，我有幸參加了由河北省教育廳史帆處長帶領的河北職教中心考察隊，到山東壽光學習考察，本次學習考察先后到了壽光市職教中心和壽光蔬菜高科技示范園，聽取了壽光市職教中心校長的報告，實地考察了壽光職教中心的海水種植實訓基地和壽光蔬菜高科技示范園。通過學習考察，開闊了眼界，受到了啟迪，感到了差距和壓力。特別是壽光人的思想解放程度之深、農業產業結構調整力度之大、發展速度之快，給了我強烈的視覺沖擊和思維的震撼。

一、壽光簡介

壽光市是山東東北部的一個濱海縣級市，隸屬中國風箏之鄉——濰坊市，總面積2072平方公里，耕地140萬畝，人口102萬，是我國著名的蔬菜之鄉、全國冬暖式蔬菜大棚的發源地和全國最大的蔬菜生產基地。近年來，壽光市通過不斷調整優化農業產業結構，全面推進農業產業化、標準化、國際化進程，促進了全市農業農村經濟的快速發展，是全國農村經濟綜合實力百強縣之一，是全國無公害農產品“種植業生產示范基地縣”達標單位。2012年，全市完成國內生產總值606億元，財政總收入67億元，農民人均純收入為12247元，農民人均純收入的70%來自蔬菜產業。如果說大棚蔬菜是壽光三個金牌之一，那么壽光的職業教育也是中國教育這張金牌上的一道亮麗的風景，壽光職教中心有個凝聚合力、開拓創新的一流團隊，為區域建設發展貢獻著自己的力量。

二、考察體會 兩天的考察時間并不長，但一路上的所見所聞，都讓我耳目一新，從中感受到了壽光人的勤奮鉆研的精神，感受到了壽光人創新創業的精神，同時也感受到了自己的不足。通過本次的學習，壽光人的精神深深的印在了我的腦海之中。

1、敢為人先的創業精神

壽光人敢為人先的創業精神讓我感動。無論是在壽光職教中心還是在壽光蔬菜基地，所到之處，到處都洋溢著一種思想解放，集聚人氣，快速發展的良好氛圍，到處都體現出一種人心思進，奮發向上，爭先發展，敢闖敢干，敢于創新的精神和理念。壽光職教中心開啟世紀先河，建立了“海水種植實訓基地”，為海水種植業普寫了新的篇章；所考察的三元朱村是我國冬暖式蔬菜大棚發源地，村支書王樂義受到遼寧瓦房店大棚蔬菜的啟發，五上瓦房店取經，以真情感動了那里的農民，取回“真經”，回來又親自帶領17名黨員干部試驗冬暖式蔬菜大棚，村里的黨員干部成為全村致富的“標桿”，黨員干部帶頭承擔有風險的事，得到了百姓的信任后，規模化種植才成為可能。王樂義曾經說過：“現在并不需要黨員干部去流血犧牲，而是需要給鄉親們闖條路、帶個頭，帶領群眾共同致富。”有了這樣的帶頭人，什么事辦不成？

2、干部示范帶動作用

干部示范帶動作用是發展的動力。農民最看重的是自己不擔風險，又能得利益。壽光人起初在大棚效益、銷路、技術等方面也有重重顧慮，對此，政府不搞強迫命令，也不搞一刀切，而是認真研究新形勢下組織發動群眾的有效措施，采取利益誘導、典型引路的辦法，把任務壓到各級干部身上，鼓勵黨員干部帶著農民干、干給群眾看、領著群眾富。由于“一把手”真抓實干，因此村長棚、黨員示范棚很快形成了規模，并發揮了重要的引領作用，讓群眾學得來、做得到，壽光的大棚建設很快掀起了高潮。大棚建設的主體是農民，基層干部的任務就是帶頭、帶領、帶動農民共同致富。黨員干部現身說教，引導農民自覺自愿地投身大棚建設主戰場。真正起到“點燃一把火，照亮一大片”的作用。

3、超前規劃、科學發展

壽光市規劃局，進行分類規劃和指導，因地制宜，分類推進，不一哄而上。并且做到科學性、客觀性、超前性三者的有機統一，而且一步一步地按照規劃落實。1983年，壽光農業產業結構 調整剛剛起步，全縣種植大白菜6000畝，產菜6500萬斤，由于沒有形成市場體系，賣菜難的問題突顯出來，當年爛掉了2000多萬斤。壽光人從此認識到要發展農村經濟，必須搞活流通的道理，明確提出了產銷并重，以銷帶產發展思路，著力加強市、鄉、村三級市場建設，大力招引農業龍頭企業，全市形成了以市場為導向，市場聯企業（合作社），企業聯基地，基地聯農戶的農產品營銷網絡，搞活了蔬菜流通渠道，促進了蔬菜市場健康持續發展。形成了萬畝蘿卜、萬畝韭菜、萬畝芹菜等十幾個成方連片的蔬菜生產基地，注冊了 “樂義”等商標，全市涌現出了“中國韭菜第一鄉”、“中國胡蘿卜第一鎮”、“中國香瓜第一鎮”等專業鎮村數百個，蔬菜產業成為壽光最具競爭力和特色的支柱產業，僅蔬菜一項，農民人均純收入達到四、五千元，這就是超前規劃、科學發展帶來的效應。

（四）壽光人觀念新、善鉆研。

壽光農民接受新事物快，敢于嘗試種植新品種，善于在自己的生產實踐中總結經驗，交流推廣。壽光冬季溫度較低、大棚升溫難，農民群眾在建棚過程中研究探索，對半地下式大棚進行不斷完善，棚內下挖由以前0.4米提高到現在的1.3米，棚體規格由以前的長50米、跨度7米提高到現在的長100米、跨度13米，提高了大棚保溫性能和棚內有效使用面積。大棚“冬暖夏涼”式栽培模式，鋼絲小拱地膜全覆蓋、茄子、辣椒“八面風”等生產技術都是當地農民在生產過程中總結推廣的。壽光農民給人印象最深的就是能吃苦、不怕累、不怕臟。他們自信自強，敢想敢干，不怕失敗的精神讓人敬佩。

三、工作思路與措施

通過本次的學習考察，感觸頗深，真想通過自己的努力，為我校、我縣的發展做點什么，內心的壓力不言而喻。但我相信，只要用心去做，不怕苦、不怕累，敢想敢干，一定會做出成績，為此，我們將從以下方面入手。

1.根據縣域經濟發展的特點, 加大農林專業的建設

2012年，寬城縣以“寬城大地迅速增綠，廣大農民迅速增收，林業發展迅速增效”為目標，連續實施大栽、大改、大引、大建“四大戰略”，堅持不懈地推進果品產業由規模數量型向質量效益型轉變、由一般大路型果品向特色優質型果品轉變、由粗放管理型向集約標準化經營型轉變，促進農民增收，推動縣域社會經濟發展。

大栽：全年計劃栽植板栗3萬畝，200萬株，繼續擴大產業基地規模，重點分布在華尖、大地、碾子峪、孛羅臺等長城沿線板栗適生區；栽植核桃0.5萬畝，50萬株，重點分布在孟子嶺、孛羅臺等鄉鎮；栽植蘋果1萬畝，80萬株，重點分布在化皮鄉、孟子嶺鄉、寬城鎮為主的縣城周邊鄉鎮；栽植山楂0.6萬畝、60萬株；栽植楊樹100萬株，重點分布在湯道河鎮、葦子溝鄉、達子溝鄉、大石柱子鄉等“農業經濟循環示范區”內。

大改：實施大規模以板栗為主的果品改優工程，聘請專家為廣大果農進行嫁接培訓，組織有經驗的嫁接專業隊伍20支，無償為全縣重點特色果品基地進行嫁接服務，改接板栗100萬株、核桃50萬株、蘋果20萬株、山棗80萬株、大扁杏70萬株，進一步提質增效，促進農民增收。

大引：引進優新品種，同時加大推廣先進的栽培管理技術，不斷提高全縣林果建設的科技水平，為林業建設提供強有力的科技支撐。重點引進林、果、桑優良品種12個，引進推廣栽培管理先進實用技術8項。

大建：重點建設四大示范區。一是打造長城沿線板栗“優種、優管、優產”三優示范區30萬畝，實施板栗樹上良種化、嫁接化，樹下壓肥化、水盆化管理；二是打造以湯道河為中心的山楂和河川楊樹示范區10萬畝；三是打造以孟子嶺為中心的1萬畝優質薄皮核桃示范區；四是以寬城鎮、化皮鄉為中心的5萬畝優質水果生產示范區。為適應這一形勢，寬城職教中心整合原有涉農專業，設置現代農業綜合技術、園藝、農村經濟管理等涉農專業，為當本縣農林業的發展培育優質人才。

2.調整培養目標、課程結構、教學方式和人才培養模式, 形成職教中心的辦學特色

學生能就業、就業能掙錢是家長和學生共同的希望，因此學校的教育必須把握“為就業服務”這一根本原則, 必須堅持以就業技能為主的辦學方向, 立足于培養初、中級技能型人才。改變以升學教育為主轉向升學與就業并重, 改變以書本知識傳授為主轉向書本知識與技能教育并重, 只有明確了這一辦學目標,才能具有自己獨特的發展空間和辦學活力。根據縣域經濟發展的需要, 改革課程體系和教學組織方式；根據區域內建立新興產業及特色經濟的需要, 調整課程結構, 自主開發教材, 突出其實用性、實踐性和綜合性。在校內研發特色的、能為農民接受的、能讓農民致富的項目，讓職教中心真正的為農民、農村服務。

3、進一步轉變作風、真抓實干，帶頭干。

“空談誤國、實干興邦”，與壽光相比，我們學校的思想建設、作風建設還有很大差距，與新形勢、新任務、新情況下的要求不很適應。因此，要進一步加強干部隊伍管理，切實轉變工作作風，增強工作積極性；要進一步優化學習環境，提高干部的業務能力和工作水平，樹立正確的政績觀，權力觀，激發干部內在活力；要建立健全相關規章制度，從機制上獎勤罰懶，獎優罰劣，真正形成激勵機制；在干事創業中發揮領導的模范帶頭作用，努力建設一支積極進取、奮發向上、朝氣蓬勃的能干事、敢干事、干成事的干部隊伍，我相信，只要真抓實干，我校的發展一定會有新的轉變。

雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。經過這次壽光學習考察，使我個人的思想認識經歷了一次全面洗禮，對工作中存在的許多問題有了一個全新的認識，在以后的工作中，一定以強烈的責任感和飽滿的工作熱情，真抓實干，恪盡職守，為創建美好的寬城添磚加瓦。

最后，再次感謝河北教育廳、河北達爾電子科技有限公司為我提供了這次學習的機會

寬城職教中心 孫瑞學 手機：*** 郵箱：kcsrx@163.com

第三篇：山東考察心得

赴山東考察心得

4月中旬，有幸隨部里舉辦的農業經濟發展專題研究班赴山東青島、壽光等地進行了為期10天的考察和學習，雖然時間比較短，但培訓內容豐富，典型經驗突出，使我開拓了眼界、增長了見識、感觸頗深。下面，我將這次山東之行的所見、所聞、所感向部領導做一下匯報，同時也是與同事們進行一個簡單的交流。

眾所周知，山東是我國的農業大省，全省農業總產值連續多年保持全國第一。同時，山東省也是農業資源相對貧乏、農業后備資源先天不足的省份，人均耕地面積不到我省的一半，就是在這種條件下，2010年山東省的農業總產值是我省的四倍多，為什么會出現這種情況？我想除了氣候條件和區位優勢外，還有以下幾方面是需要我們認真學習的。

一是注重能人帶領。在考察過程中，我們深切感到，一個優秀的帶頭人，對于推進農村和農業發展具有至關重要的作用。比如三元朱村的王樂義、南山集團的宋作文等等，當地經濟主要是靠著他們超前的眼光、過人的膽識和卓越的管理能力發展起來的。

二是注重龍頭帶動。山東農業產業化經營就是以“龍頭企業+農戶”的形式起步的，目前已經發展到“公司+農業專業合作組織+農戶”這種更加完善的形態。青島市在推進農業產業化經營上，就提出了重點支持30家省級以上龍頭企業、100個農業專業合作組織的策略。同時我們熟知的南山集團也是一個帶動當地乃至全省經濟發展的龍頭企業。

化的，今天沒有條件開展的工作，明天、后天也許條件就具備了，自己用不到的或者現崗位用不到的，可能身邊人或下一個崗位會用到，因此要學會珍惜機會，為了將來的“可能需要”而努力去學習、去掌握。等到機會來臨時，才能夠有拿的出手的東西。

通過對這次考察中的參觀學習內容進行深入思考，也有一些專業知識之外的收獲。

首先是工作要有事業心、責任感。就拿王樂義來說，當初三次去遼寧學習大棚技術，可以說他是在為全村群眾找一條致富之路，也可以說他是在為自己尋求改善生活的途徑，但等到他帶領全村17名黨員建示范大棚，特別是為了建大棚砍倒了幾十畝即將成熟的農作物的時候，就不僅僅是在追求個人的幸福生活，而是背上了責任、壓上了身家，是以一名共產黨員的責任感和使命感在從事一項偉大的事業，在用自己和全家的幸福換取一個帶領全村群眾致富的希望。這種責任感和使命感、以及為實現目標不計個人得失的勇氣和膽識，就是履行職責的真實體現。

其次是工作要講團結、講協作。山東的農業發展，很大程度上得益于他們對資源的整合，無論總體還是人均，山東的農業資源都落后于我們，但山東人通過不斷的整合有限的資源，把各家各戶手中零散的土地進行流轉、集聚，在農業上取得了我們目前無法企及的成就。這里雖然政府起到了至關重要的作用，但沒有各家各戶的理解和支持，沒有企業、專業合作組織、農戶之間的密切配合，也是實現不了的。

第三是工作要求創新、謀大局。仔細梳理我們這次考察中學習的典型，都能夠發現他們都經歷了從成長到發展再到遭遇瓶頸，然

第四篇：山東考察學習體會

山東考察學習體會

本次到山東考察學習的地方有山東省輕工工程學校、青島電子學校、南車四方車輛有限公司和艾諾儀器公司。

一、考察學校和企業情況介紹

（一）山東省輕工工程學校

山東省輕工工程學校（原山東省鹽業學校，隸屬山東省一輕廳）始建于1958年，2001年劃轉青島市教育局。學校位于青島市城陽區，青島高新區市北新產業團地中心。是一所以數控、機電、化工、汽修等為特色專業的國有工科職業學校，國家級重點中等職業學校，全國職業教育先進單位，山東省教育教學示范學校，青島市文明單位。青島市現代制造業教育集團總部設于校內。

學校現有在校生5500多人，教職工262人，專兼職教師195人，其中高級職稱58人，中級職稱72人，“雙師型”教師107人，技師、高級技師59人，并有一大批省、市級特級教師、優秀教師、學科帶頭人、專業拔尖人才、教學能手。

學校占地面積280畝（含實訓基地部分），建筑面積近6萬平方米。教學樓、實驗樓、圖書辦公樓、學生公寓、綜合餐廳等配套齊全，運動場面積21000平方米；學校設有金工實訓中心、數控與汽修實訓中心、焊接實訓中心、電工實訓室、家電維修實訓室、化工實訓室、計算機組裝與維修實訓室、財會模擬室等實驗實訓場地。實驗實習設施近3000萬元。學校還擁有占地1平方公里的實習鹽場。依托學校建設的青島市職業教育公共實訓基地，總投資2億元，建筑面積5萬

多平方米，可進行數控、模具、焊接、機電、化工、汽修等現代制造業類專業的實習實訓，年培訓能力可達10000人次，將為社會提供大批優秀一線技能型人才。

學校以就業為導向，以能力為本位，實施以項目課程為主體的模塊化課程體系，重視學生實踐技能訓練，注重工學結合，開展校企合作、定單式培養。學校提出了“傾情打造金藍領”的教育服務品牌，形成了“允德允能、自強不息”的優良校風，教育學生“學會做人、學會學習、學會工作、學會生活”，培養學生成為“做人有品德、就業有優勢、升學有希望、創業有能力”的技能型人才。

招生專業：機械制造與控制、機電技術應用、模具設計與制造、數控技術應用、電子與信息技術、焊接、汽車運用與維修、精細化工、數控機床維修與管理、電子電器應用與維修、計算機應用、會計。

（二）青島電子學校

國家級重點—青島電子學校，學校以其優良的師資、嚴謹的管理、先進的設備、優異的教學質量、廣闊的升學與就業出路贏得了良好的社會聲譽和辦學效益，帶來驕人的教育教學業績，形成了辦學質量的“三高”特色：優質就業率高：學校多年來與島城各大企事業單位（如海爾、海信、澳柯瑪、朗訊科技以及廣播電視局、工商、稅務、銀行、電信、網通、郵政局等）保持良好的合作關系，畢業生出現了供不應求的現象，對口就業率達90%以上。對口升學率高：近幾年學校共有2200余人升入高等職業院校，其中有144余名考生考上本科院校，實現了學校 “就業有路，升學有門”的目標！專業技能水平高：學校

十分重視培養學生的專業技能，各專業均實施“多證制”，并取得優異成績。多次代表青島市參加國家級、省級技能大賽。2006年在省計算機技能大賽中，我校獲網頁設計和程序設計兩個項目中的團體一等獎，同時在市計算機技能比賽中獲網站設計團體一等獎第一名；2007年在全國中等職業學校技能比賽中，我校所有參賽學生和老師全部獲獎，同年參加青島市中等職業學校職業技能大賽奪得電子裝接、影視動漫、網頁設計、操作員、網絡組裝、維修電工等7個項目的9個狀元。2008年我校6名選手代表青島市組成三個代表隊參加了園區網互聯及網站建設、動畫片制作、電子產品裝配與調試三個項目的比賽，取得了團體二等獎一個、個人三等獎兩個、個人優秀獎一個，所有參賽選手全部獲獎，取得山東省最好成績。如此優異的成績為國家級重點職業學校再添奪目光彩，也奠定了青島電子學校在全市計算機、電工電子專業的龍頭地位。

（三）南車四方車輛有限公司

南車四方車輛有限公司是中國南車股份有限公司的全資子公司，是國家認定的高新技術企業，位于中國重要的經濟中心城市和沿海開放城市青島，毗鄰青島港、青島流亭機場和多條高速公路，水陸空交通十分便捷。公司注冊地為青島市城陽區宏平路9號。

公司前身為四方機車車輛廠，始建于1900年。自成立以來，公司始終致力于鐵路機車車輛產品的研發、制造和服務，為中國鐵路機車車輛產品的技術進步做出了重要貢獻。公司現主要從事鐵路高檔客車、高速動車組的制造與修理（合資企業），各類機客車及城市地鐵、輕軌等交通設備修理、加裝、改造，公鐵兩用車及各類鐵路用特種車輛制造，鐵路機客車配件制造、機車車輛技術服務、金屬熱加工及進出口等業務。擁有鐵路高檔客車新造、鐵路高檔客車修理、鐵路機車車輛零部件及能源設備配套、鑄鍛、物流五大產業板塊及生產基地。

公司于2010年位列青島市百強企業，通過了ISO9001質量體系認證、ISO14001環保體系認證、OHSMS18001職業健康管理體系認證和IRIS、EN15085等國際認證，具有雄厚的生產實力和完善的質保體系。2011青島市地方納稅50強中公司名列第十六名。

（四）艾諾儀器公司

艾諾儀器公司成立于1993年，工業園區位于美麗的海濱城市青島和歷史文化名城濟南，是專業從事民航機場電源、軍工軍隊專用電源及電源測試系統的科研和制造企業。

公司占地30畝，廠房面積28000平方米，員工280余人，研發技術人員占60%以上，其中研究生以上學歷占70%。

艾諾儀器公司有一支過硬的研發隊伍，產品具有完全的自主知識產權，技術路線和制造工藝處于業內領先水平，保持著對新技術的高度敏感，大量采用MCU、DSP、FPGA、DDS等數字技術，不斷提升產品的數字化和智能化水平，產品已經達到國際先進水準。目前，產品廣泛的應用于各大軍工企業、科研院所、試飛院、軍用機場、民航機場和維修機庫等，并且大量裝備部隊，得到了用戶的廣泛好評。在企業管理上，艾諾公司積極引進CRM、ERP、PDM等信息化管理平臺，推動管理水平的現代化。

公司通過多年的管理實踐積累，已經取得三級保密認證、國軍標質量體系認證、武器裝備科研生產許可證、總裝備部裝備承制單位注冊證書和中國民航局下發的民用機場專用設備使用許可證等資格。

二、個人考察體會

（一）學校能夠在很大程度上實現：校企合作、工學結合、產教結合、訂單培養、頂崗實習為特色的開放辦學體制和人才培養模式工。

（二）注重參與全國職業技能大賽、文明風采大賽。

（三）注重對教師的深層次培養。

第五篇：山東文物考察

山東文物考察之行

摘要：文物考察，是我們歷史系大三年級的一門課程。此次文物考察我選擇去的是山東，考察了泰山、泰山、曲阜三孔、周村、齊國歷史博物館、海軍博物館、海水浴場、劉公島、韓國城、大明湖、泉城廣場、黑虎泉、解放閣等地，不僅專業知識得到充實，而且大學生活也因此精彩了許多，人生閱歷也得到了拓寬。關鍵字：考察泰山三孔青島劉公島

2012年7月13日是我們期末考試結束的第一天，也是我們開始山東之旅的第一天。此次文物考察活動由系總支書記馬老師和副書記張老師帶隊，我們一共要去山東六個城市，分別是泰安、曲阜、臨淄、青島、威海以及山東的省會濟南，將要考察的景點有泰山、曲阜三孔、周村、齊國歷史博物館、海軍博物館、海水浴場、劉公島、韓國城、大明湖、泉城廣場、黑虎泉、解放閣等。這天早上六點我們都收拾好行李，準備乘車往期待已久的山東進發。在車上，我們都心花怒放，急著到我們的第一站——泰安。按行程我們在晚上要登頂一直憧憬的泰山。經過7個多小時的汽車之行，我們來到了泰安。作為一座歷史文化名城，泰安從“泰山安則四海皆安”一語中來，取意“國泰民安”。

下午四點我們在導游的引導之下參觀了泰山天外村廣場，初次感受了泰山文化的美妙。泰山位于黃河入海處，幾千年來是中國的經濟，政治和文化圣地。身為五岳之首，她巍峨崢嶸，傲視群雄。以拔地通天之勢雄峙于東方，有“天下第一山”的美譽。相傳盤古開天，身化五岳，頭化泰山，因此，泰山自古以來就是中華民族的精神象征。泰山之稱，則最早見于《詩經》，“泰”，意為極大、順暢、安寧。自古以來，泰山一直被帝王作為封禪祭天，祈福一統天下，國泰民安的神山。據考證，先秦有72位君王、秦統一以來有十二位皇帝到這里進行封禪祭拜。漢武帝更是八登泰山，并發出“高矣！極矣！大矣！特矣！壯矣！赫矣！駭矣！惑矣！”的感嘆。而乾隆則十一次登泰山，留下諸多石刻。1987年，泰山被聯合國教科文組織首批列入世界首例自然與文化雙遺產，我國首批入遺唯一名山。登泰山，祈福國泰民安，是千百年來無數中國人的美好夢想。因此，登山前，我們對泰山的歷史文化和自然景觀做了大致了解。但是，身臨其境，我們才真正領悟泰山之美。我們爬泰山，不是為了征服，是為了與其“同行”，與泰山“互動”，因為每個人都是傳奇。不過，要這樣必須懷著一顆敬畏之心，這是國泰民安的象征，豈是說說玩的？！

我們是夜里十二點開始登泰山的。別說，夜里登山就是別有一番風味。在登山之前，心里便暗暗有一個想法：我要第一個爬到山頂。懷揣著這個念想我們出發了。我們是從紅門開始登山的。據導游介紹，紅門登山路是當年孔子和歷代帝王登山的路，看來我們今夜要體驗帝王的情趣了。剛開始大家新致勃勃，三五成群，打著手電興奮的向山頂進軍。我在肩上夾了一盞臺燈，特別亮，與別的同學相比，似乎也特別不一樣。一路上我都是一往無前，而且還有幾個同學做伴，我們互相鼓勵，一步一個臺階，終于在凌晨三點半到達了傳說中的泰山頂部——玉皇頂——我真的是我們團隊第一個登頂的人。接著我們又來到瞻魯臺。站在瞻魯臺上，陣陣寒風凜冽，吹得我透心涼。可是抬頭瞻望泰安市區，好一派燈火輝煌。將近凌晨四點半，大伙開始等待日出，一陣陣寒風把一團團霧氣吹起，只見霞光時隱時現，又見登山者們懷著激動的心情抬頭眺望。終于，看到了令人神往的泰山日出，頃刻一線金燦燦的光點

出現，“日出了！”人們不約而同地歡叫，這一線金光在閃動，似在微笑，又似在海中飄浮，繼而慢慢升起。一線金光化為半圓形的金輪，稍后成了一輪通紅的旭日，接著光芒四射，群峰盡染，大地一片光明。泰山的日出，是一個神奇的世界，景象的美妙是筆墨難以形容的。游客們個個歡呼雀躍，忙著拍照，忙著感慨，忙著與親人分享，忙著??

大概在六點左右，我們開始下山了。夜間登山不覺得山勢險峻，到了早上，走到南天門。向下以往，真的讓人感到驚心動魄。泰山登完之后，我最大的感受在于，人生在于奮斗，在于攀登，雖然泰山陡峻，但是只要肯于攀登就能到達頂峰。祖國山河如此美好，需要大家共同來觀賞感受。

泰山歸來，我飽飽的睡了一覺，畢竟昨夜忙于登山而疏于睡覺了。第二天我們去了大成至圣文宣王孔子的老家——曲阜。我們要參觀三孔，感受圣人的靈氣，體驗圣人的大賢大圣。

孔子是萬師之表，他的思想足以改變世界。而今天，我來到了他的故居，子孫的故居和墓地，零距離地感受至圣先師的魅力。第二次，我確確實實在在地覺得：仁義之道才是真理！

先去孔廟。“萬仞宮墻”“金聲玉振”“欞星門”“太和元氣”幾門矗立廟前。其中，“金聲玉振”表示奏樂，“玉”字一點偏向中間表示贊揚孔子的中庸。在弘道門買票，這里是明朝時孔廟的大門，而在往里的大中門，則是宋代的大門。孔子為千年第一人，每個君王都會祭祀這位圣賢。日新月異，每個朝代都不約而同地擴大此地，足以顯示出孔子縱橫于中華上下五千年，交叉五行穿梭四方的巨大精神力量。

孔廟中立有明碑。中國最著名的四座分別在陜西西安，山東岱廟，孔廟等。此地可以看到其中之二，實為大幸！孔廟明碑稱做成化碑，為明成化帝所立。上面刻有康熙的大楷，真是孔子之道深入人心。接著來到了孔廟的最高建筑物前：奎文閣。奎文閣以前是藏書樓，也有很多書。可是今日已經蕩然無存了。圍繞在建筑周圍的一些蒼勁皓龍似的樹木，稱為“龍樹”，旁邊那大同小異的稱為“鳳樹”，龍鳳呈祥，交相輝映！此地碑亭是按照南八北五的規律排列的，建筑結構也可以用“勾心斗角”來形容。中國建筑中也不乏藝術的結晶，得以在風景名勝中發揮得淋漓盡致。

往前便是杏壇。杏壇前長滿了栗子樹，其中有一棵便是孔子自己培植的，有一“先師手植檜”碑紀念此樹，其中，“植”字多一豎，表示檜樹的再生與新活。孔子的仁義道德再往前的杏壇上有個金代香爐，在古代，一炷香是一節課（貌似一節課很短）。杏壇中的碑文為近代書法家黨懷英所刻。在文革時就因為這個“黨”字才沒被砸??乾隆的大楷碑矗立其中，其實乾隆更擅長寫行書，但為了表示對孔子的尊敬，所以然。

終于到了大成殿，左聯“覺也牑戾詩書易象春秋永垂道法”，右聯“出類拔萃河海泰山麟鳳莫喻圣人”，中間還有匾額“萬世師表”與“斯文在茲”。孔老夫子在天上看見代代皇帝與平民百姓如此莊重地學習，贊頌和祭拜他，那他有多么欣慰！孔子塑像坐于內堂，威武莊嚴。而門欄上四個大字“生民未有”居然為雍正所題，不多見！

緊接著去孔府。孔府在孔廟東側，舊稱衍圣公府。自西漢開始，我國歷代封建王朝無不尊崇孔子，孔子嫡系后裔亦因此而備受眷顧。孔子的嫡系長支原住在闕里故宅，稱“襲封宅”。隨著孔子地位及其子孫官位的上升，其住宅日益擴展。宋仁宗寶元年間（公元1038－公元1040年），孔府擴建，孔子的后代繼承人封衍圣公后，另建新第，稱衍圣公府。衍圣公府是孔子的后代長子長孫們居住的地方，也是歷代衍圣公的衙署和私邸。孔府規模宏大，是我國僅次于北京故宮的最大貴族府第。由于明、清兩代對孔子的尊崇和對衍圣公的優禮大大超過前期，衍圣公府在此期間做了大規模的改建、翻修。因此，今天我們看到的孔府建筑主要是明清時代所建。我們細覽府中保存的大量帝后墨寶，御制詩文、儒家典籍等珍貴文物，感嘆于歷代封建王朝對孔子的尊崇的同時，更深刻認識到孔子所開創的儒家思想對我國社會的深遠影響。

離開孔府，吃午飯。這幾天的午飯越來越好吃了，在曲阜的團餐真是貨真價實。讓向來

熱衷于吃的我回味無窮。

飯后去的是孔林。孔林是孔子和他的子孫后代安葬之處，占地300多畝地，有十萬多顆樹與墓碑。孔子為“大成至圣文宣王”，三孔都以“至圣”代替“孔”字，如至圣林。遠遠看見“洙水橋”三個大字，為大奸臣嚴嵩所提寫，筆勁力道極足，隱隱氣勢不可抗拒，是孔墓的大門。慢慢前進，看見了孔鯉墓，孔伋墓，都堆高四米之余。孔伋子子思，是四經中《中庸》的作者。是啊，做什么事都要中庸，講究平衡，“天人合一”才是最高境界。拐進去，看見了孔子墓，想象一代圣賢風雨飄搖了一輩子，安息于此，何不凝重莊嚴？正好，《論語八則》娓娓道來，然后三鞠躬，算是對他崇高的敬意！善哉！

古人云：“孔子，圣中之泰山；泰山，岳中之孔子”。中國哲學，不能不讀孔子；三山五岳，不能不看泰山。自漢武帝“廢黜百家，獨尊儒術”以來，孔子開創的儒學在中國思想文化中的正統地位持續了兩千余年。歷史演進到清朝末年，由于遭遇“三千年未有之變局”，中國陷入內憂外患的重重困境。在尋求出路的過程中，有人提倡創立孔教，甚至建議把孔教作為國教寫進憲法。而新文化運動，則把儒家思想視為阻礙社會進步的反面力量進行批判，儒學也因此失去了正統地位。新中國成立后，主流意識形態延續了新文化以來對儒學批判的傳統。在“文革”中，原本已經被“掃進歷史垃圾堆”的孔子再次以“復辟”的“孔老二”的形象出現。儒家文化在我國大陸近百年中出現了前所未有的斷裂。

作為偉大的思想家、教育家，孔子堪稱中國乃至世界思想文化的泰山北斗。孔子“仁者愛人”、“推己及人”的道德智慧，毫無疑問是中華民族寶貴的精神財富和對人類文明的巨大貢獻。在曲阜、泰山的參觀考察，使我們得以從儒學的濫觴之處，增進了對孔子及其精神文化遺產的了解，加深了對中華民族傳統文化豐厚底蘊、深遠影響和當代意義的理解與認識。此行我們不僅學到了大量的人文歷史知識，收集了豐富的教學資料，達到了開闊視野、增長見識、陶冶情感的目的，更重要的是，在孔子誕生之地，走近孔子，了解孔子，體認孔子思想的堅守和境界，我們認識到，人類追求道德美善的文明進步之旅，亦如詩圣所云：“會當凌絕頂，一覽眾山小”！

再說說在青島的考察行程吧。青島是山東的經濟中心，也是旅游勝地。初到青島已是晚飯時間，本與舍友幾人打算好了晚餐飽食一頓海鮮，嘗嘗青島啤酒的純正。事與愿違，同班同學因身體不適便陪同她去了醫院。誰料一去就是到了小半夜。回來已經快十二點，便洗洗睡了。第二天，在青島海邊溜達了一圈之后，便去了海軍博物館。在博物館中我們看見了各個年代退役下來的海軍軍艦以及各式海軍武器。有幸登上了濟南號戰艦——博物館里展示出來的唯一一艘參加過戰爭的軍艦，軍艦氣勢宏偉，站在艦頂，有如即將拔錨啟航出海作戰的感覺，海風裊裊襲來，帶來一陣陣清香更是有沁人心脾的感覺。參觀完博物館之后，是自由活動時間。在小青島大約轉了1個小時。我們走到附近的魯迅公園,這是個在海邊的開發的公園,有魯迅的塑像,有海。沿著魯迅公園繼續走,我們看到海底世界,第一海水浴場,人還是滿多的,不過真正在海里游的人并不多,大多在沙灘上玩。原本略懂游泳的我立即換了泳褲鉆到海里開始游泳了。記得上次游泳還是在廈門的海濱，時隔已經三年了，想想還蠻懷念的。

青島之行在游泳之后就結束了，下一站是威海。在威海最讓我記憶深刻的是劉公島甲午海戰紀念館。

劉公島位于威海灣口，距市區旅游碼頭2.1海里，它面臨水云連天的黃海，背接湛藍的威海灣，素有“不隅屏藩”、“海上桃源”和“不沉的戰艦”之稱，人稱海上公園，是聞名遐邇的海防重鎮。據傳，東漢末年，劉氏皇族一支，為避曹魏的迫害而遷居島上。劉氏一家忠厚善良，常濟救漁民。后人為紀念他們而修筑了劉公廟。于是，島子也被稱為劉公島。

劉公島歷史悠久，扼守京津門戶，橫踞海上，作為威海市的海上天然屏障，是扼守東陲海疆的軍事重地。同時，它又是一曲壯懷激越的民族英雄史歌：丁汝昌、鄧世昌、劉步蟾等為國捐軀的將領，演繹了一個個誓死衛國的感人故事。1894年，中日甲午海戰就發生在該

島東部海域。1895年2月17日，日軍登上了劉公島，接收了島上的所有軍事設施、大量的軍備物資，并俘獲了北洋艦隊殘余港內的十艘軍艦。這支由李鴻章艱難締造、苦心經營近二十年、曾盛極一時的北洋艦隊，就此宣告其歷史生命的終結。

如今，它成為著名的旅游觀光地和愛國主義教育基地，島上有江澤民總書記題寫的中國甲午戰爭博物館牌坊有甲午海戰期間功不可沒的北洋水師鐵碼頭和古炮臺，有紀念甲午英烈的北洋水師忠魂碑，有通過聲光電等現代手段再現甲午戰爭壯烈場面的甲午海戰館??這些富有沉重的歷史氣息的景致，似乎在想我們訴說著這里曾經所經歷的屈辱，撫摸著那些從海底打撈的水師巨型艦炮，那段可歌可泣的英雄故事不斷在腦海中呈現，他們無可畏懼的在火海中馳騁，他們懷抱著過著保衛國家的視死如歸的信念，在血色的天空下，譜寫出一段美麗的詩歌??

迎面的第一個景點是全國重點文物保護單位--中國甲午戰爭博物館。據關外資料記載，中國甲午戰爭博物館開館于1985年，屬紀念遺址性博物館，以北洋海軍和甲午戰爭為主題，館內藏歷史照片1000多幅，北洋海軍與甲午戰爭文物資料200多件，打撈艦船文物標本300多件，其中濟遠艦雙主炮，為當今海內外所僅有，堪稱“鎮館之寶”。該館利用原北洋海軍提督署等清代建筑為陳列展示場所，將傳統陳列形式與現代科技手段結合在一起，向游客再現了當年北洋水師及甲午戰爭的歷史原貌。

劉公島上，我們看到了很多，也感受了很多。一場海戰，讓當時的中國第一海軍——北洋水師全軍覆沒，難道我們艦隊的戰斗力真的如此不堪？北洋水師當時亞洲排名第一，世界排名第四，這樣強大的軍隊滅亡我們究竟該怪誰？在歷史資料中我們找到了答案——這一切是腐敗的統治、落后的社會制度和科學技術導致的必然結果。看者那將士們奮勇作戰的浮雕，看者那濟遠號的殘骸，我的眼前仿佛浮現出戰艦沉沒時的悲壯場景。甲午海戰中，英雄輩出，丁汝昌、劉步蟾、鄧世昌??一個個熟悉的名字，給了我們無數的感動。他們用自己的行動履行著對人民的誓言，用自己的鮮血捍衛著祖國的海疆，用生命譜寫著愛國的樂章。他們無論是對敵陣亡，還是被迫自裁，在生命的最后時刻他們也沒有丟掉一個中華民族軍人的氣節，他們流出的血書寫著悲壯的愛國情懷。

我們認識到中國崛起必須走向海洋 發展航母確保海上戰力。中國近代史上的屈辱并不是因為中國沒有陸權或是陸權意識不夠而導致的，而恰恰是因為中國沒有海洋意識導致的。我們沒有海洋意識，但威脅卻多是來自海上，結果把我們的陸上的利益丟光了。海上沖不出去，陸上也守不住。萬里長城起到作用了嗎？歷史上是這樣，今天是這樣，未來還是這樣。所以，中國要想發展自己，必須走向海洋。為國家利益提供有力的戰略支撐，是軍隊的使命。國家的海外權益要靠海上的軍事力量來維護，任何一個國家都是這樣做的。

21世紀，人們更期待和平的鐘聲，更期待深藍色海洋成為和平的搖籃，更期待中國為世界和平發揮更大的影響力。

此次實踐我們不僅了解甲午戰爭歷史，重溫北洋水師發展與覆滅的歷史經驗與教訓。也增強海洋觀念和海權意識，認識中國海軍走向海洋的重要意義。

在7月19日下午，我們從濟南上了高速，踏上回太原的道路，這也意味著七天的考察行程即將結束。在七天的時間里，我又一次感受到了歷史的魅力，中華文化的魅力。通過這七天的觀光學習，我又學到一些我們優秀的歷史文化知識，填補了大腦的空白，增加了人生閱歷，豐富了大學生活，促進了自己的成長與成才。