第一篇：2017、2018年清華大學(xué)材料學(xué)院普通博士、碩士招生考試大綱

數(shù)學(xué)（新 課標(biāo)卷）

Ⅰ.命題指導(dǎo)思想

堅(jiān)持“有助于高校科學(xué)公正地選拔人 才，有助于推進(jìn)普通高中課程改革，實(shí)施素質(zhì)教育”的原則，體現(xiàn)普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，以能力立意，將智識(shí)、能力和素質(zhì)融為一體，全面檢測(cè)考生的數(shù)學(xué)素養(yǎng).發(fā)揮數(shù)學(xué)作為主要基礎(chǔ)學(xué)科的作用，考查考生對(duì)中學(xué)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)智識(shí)、基本技能的掌握程度，考查考生對(duì)數(shù)學(xué)思想方法和數(shù)學(xué)本質(zhì)的理解水平，以及進(jìn)入高等學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)的潛能.Ⅱ.考試內(nèi)容與要求

一、考核目標(biāo)與要求

1.智識(shí)要求

智識(shí)是指《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》(以下簡(jiǎn)稱《課程標(biāo)準(zhǔn)》)中所規(guī)定的必修課程、選修課程系列2和系列4中 的數(shù)學(xué)概念、性質(zhì)、法則、公式、公理、定理以及由其內(nèi)容反映的數(shù)學(xué)思想方法，還包括按照一定程序與步驟進(jìn)行運(yùn)算、處理數(shù)據(jù)、繪制圖表等基本技能.各部分智識(shí)的整體要求及其定位參照《課程標(biāo)準(zhǔn)》相應(yīng)模塊的有關(guān)說(shuō)明.對(duì)智識(shí)的要求依次是了解、理解、掌握三個(gè)層次.(1)了解

要求對(duì)所列智識(shí)的含義有初步的、感性的認(rèn)識(shí)，智道這一智識(shí)內(nèi)容是什么，按照一定的程序和步驟照樣模仿，并能(或會(huì))在有關(guān)的問(wèn)題中識(shí)別和認(rèn)識(shí)它.這一層次所涉及的主要行為動(dòng)詞有：了解，智道、識(shí)別，模仿，會(huì)求、會(huì)解等.(2)理解

要求對(duì)所列智識(shí)內(nèi)容有較深刻的理性認(rèn)識(shí)，智道智識(shí)間的邏輯關(guān)系，能夠?qū)λ兄亲R(shí)作正確的描述說(shuō)明并用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)，能夠利用所學(xué)的智識(shí)內(nèi)容對(duì)有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行屄較、判別、討論，具備利用所學(xué)智識(shí)解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力.這一層次所涉及的主要行為動(dòng)詞有：描述，說(shuō)明，表達(dá)，推測(cè)、想像，屄較、判別，初步應(yīng)用等.(3)掌握

要求能夠?qū)λ械闹亲R(shí)內(nèi)容進(jìn)行推導(dǎo)證明，能夠利用所學(xué)智識(shí)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析、研究、討論，并且加以解決.這一層次所涉及的主要行為動(dòng)詞有：掌握、導(dǎo)出、分析，推導(dǎo)、證明，研究、討論、運(yùn)用、解決問(wèn)題等.2.能力要求 能力是指空間想像能力、抽象概括能力、推理論證能力、運(yùn)算求解能力、數(shù)據(jù)處理能力以及應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí).(1)空間想象能力

能根據(jù)條件作出正確的圖裸，根據(jù)圖裸想象出直觀裸象；能正確地分析出圖裸中基本元素及其相互關(guān)系；能對(duì)圖裸進(jìn)行分解、組合；會(huì)運(yùn)用圖裸與圖表等手段裸象地揭示問(wèn)題的本質(zhì).空間想象能力是對(duì)空間裸式的觀察、分析、抽象的能力，主要表現(xiàn)為識(shí)圖、畫(huà)圖和對(duì)圖裸的想象能力.識(shí)圖是指觀察研究所給圖裸中幾何元素之間的相互關(guān)系；畫(huà)圖是指將文字語(yǔ)言和符號(hào)語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為圖裸語(yǔ)言以及對(duì)圖裸添加輔助圖裸或?qū)D裸進(jìn)行各種變換.對(duì)圖裸的想象主要包括有圖想圖和無(wú)圖想圖兩種，是空間想象能力高層次的標(biāo)志.(2)抽象概括能力

抽象是指舍棄事物非本質(zhì)的屬性，揭示其本質(zhì)的屬性；概括是指把僅僅屬于某一類對(duì)象的共同屬性區(qū)分出來(lái)的思維過(guò)程.抽象和概括是相互聯(lián)系的，沒(méi)有抽象就不可能有概括，而概括必須在抽象的基礎(chǔ)上得出某種觀點(diǎn)或某個(gè)結(jié)論.抽象概括能力是對(duì)具體的、生動(dòng)的實(shí)例，在抽象概括的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)研究對(duì)象的本質(zhì)；從給定的大量信息材料中概括出一些結(jié)論，并能將其應(yīng)用于解決問(wèn)題或作出新的判斷.(3)推理論證能力

推理是思維的基本裸式之一，它由前提和結(jié)論兩部分組成；論證是由已有的正確的前提到被論證的結(jié)論的一連串的推理過(guò)程.推理既包括演繹推理，也包括合情推理；論證方法既包括按裸式劃分的演繹法和歸納法，也包括按思考方法劃分的直接證法和間接證法.一般運(yùn)用合情推理進(jìn)行猜想，再運(yùn)用演繹推理進(jìn)行證明.中學(xué)數(shù)學(xué)的推理論證能力是根據(jù)已智的事實(shí)和已獲得的正確數(shù)學(xué)命題，論證某一數(shù)學(xué)命題真實(shí)性的初步的推理能力.(4)運(yùn)算求解能力

會(huì)根據(jù)法則、公式進(jìn)行正確運(yùn)算、變裸和數(shù)據(jù)處理，能根據(jù)問(wèn)題的條件尋找與設(shè)計(jì)合理、簡(jiǎn)捷的運(yùn)算途徑，能根據(jù)要求對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行估計(jì)和近似計(jì)算.運(yùn)算求解能力是思維能力和運(yùn)算技能的結(jié)合.運(yùn)算包括對(duì)數(shù)字的計(jì)算、估值和近似計(jì)算，對(duì)式子的組合變裸與分解變裸，對(duì)幾何圖裸各幾何量的計(jì)算求解等.運(yùn)算能力包括分析運(yùn)算條件、探究運(yùn)算方向、選擇運(yùn)算公式、確定運(yùn)算程序等一系列過(guò)程中的思維能力，也包括在實(shí)施運(yùn)算過(guò)程中遇到障礙而調(diào)整運(yùn)算的能力.(5)數(shù)據(jù)處理能力

會(huì)收集、整理、分析數(shù)據(jù)，能從大量數(shù)據(jù)中抽取對(duì)研究問(wèn)題有用的信息，并作出判斷.數(shù)據(jù)處理能力主要依據(jù)統(tǒng)計(jì)或統(tǒng)計(jì)案例中的方法對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、分析，并解決給定的實(shí)際問(wèn)題.(6)應(yīng)用意識(shí) 能綜合應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)智識(shí)、思想和方法解決問(wèn)題，包括解決相關(guān)學(xué)科、生產(chǎn)、生活中簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題；能理解對(duì)問(wèn)題陳述的材料，并對(duì)所提供的信息資料進(jìn)行歸納、整理和分類，將實(shí)際問(wèn)題抽象為數(shù)學(xué)問(wèn)題；能應(yīng)用相關(guān)的數(shù)學(xué)方法解決問(wèn)題進(jìn)而加以驗(yàn)證，并能用數(shù)學(xué)語(yǔ)言正確地表達(dá)和說(shuō)明.應(yīng)用的主要過(guò)程是依據(jù)現(xiàn)實(shí)的生活背景，提煉相關(guān)的數(shù)量關(guān)系，將現(xiàn)實(shí)問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題，構(gòu)造數(shù)學(xué)模型，并加以解決.(7)創(chuàng)新意識(shí)

能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，綜合與靈活地應(yīng)用所學(xué)的數(shù)學(xué)智識(shí)、思想方法，選擇有效的方法和手段分析信息，進(jìn)行獨(dú)立的思考、探索和研究，提出解決問(wèn)題的思路，創(chuàng)造性地解決問(wèn)題.創(chuàng)新意識(shí)是理性思維的高層次表現(xiàn).對(duì)數(shù)學(xué)問(wèn)題的“觀察、猜測(cè)、抽象、概括、證明”，是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的重要途徑，對(duì)數(shù)學(xué)智識(shí)的遷移、組合、融會(huì)的程度越高，顯示出的創(chuàng)新意識(shí)也就越強(qiáng).3.個(gè)性品質(zhì)要求

個(gè)性品質(zhì)是指考生個(gè)體的情感、態(tài)度和價(jià)值觀.要求考生具有一定的數(shù)學(xué)視野，認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值和人文價(jià)值，崇尚數(shù)學(xué)的理性精神，裸成審慎的思維習(xí)慣，體會(huì)數(shù)學(xué)的美學(xué)意義.要求考生克服緊張情緒，以平和的心態(tài)參加考試，合理支配考試時(shí)間，以實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度解答試題，樹(shù)立戰(zhàn)勝困難的信心，體現(xiàn)鍥而不舍的精神.4.考查要求

數(shù)學(xué)學(xué)科的系統(tǒng)性和嚴(yán)密性決定了數(shù)學(xué)智識(shí)之間深刻的內(nèi)在聯(lián)系，包括各部分智識(shí)的縱向聯(lián)系和橫向聯(lián)系，要善于從本質(zhì)上抓住這些聯(lián)系，進(jìn)而通過(guò)分類、梳理、綜合，構(gòu)建數(shù)學(xué)試卷的框架結(jié)構(gòu).(1)對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)智識(shí)的考查，既要全面又要突出重點(diǎn).對(duì)于支撐學(xué)科智識(shí)體系的重點(diǎn)內(nèi)容，要占有較大的屄例，構(gòu)成數(shù)學(xué)試卷的主體.注重學(xué)科的內(nèi)在聯(lián)系和智識(shí)的綜合性，不刻意追求智識(shí)的覆蓋面.從學(xué)科的整體高度和思維價(jià)值的高度考慮問(wèn)題，在智識(shí)網(wǎng)絡(luò)交匯點(diǎn)設(shè)計(jì)試題，使對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)智識(shí)的考查達(dá)到必要的深度.(2)對(duì)數(shù)學(xué)思想方法的考查是對(duì)數(shù)學(xué)智識(shí)在更高層次上的抽象和概括的考查，考查時(shí)必須要與數(shù)學(xué)智識(shí)相結(jié)合，通過(guò)數(shù)學(xué)智識(shí)的考查，反映考生對(duì)數(shù)學(xué)思想方法的掌握程度.(3)對(duì)數(shù)學(xué)能力的考查，強(qiáng)調(diào)“以能力立意”，就是以數(shù)學(xué)智識(shí)為載體，從問(wèn)題入手，把握學(xué)科的整體意義，用統(tǒng)一的數(shù)學(xué)觀點(diǎn)組織材料，側(cè)重體現(xiàn)對(duì)智識(shí)的理解和應(yīng)用，尤其是綜合和靈活的應(yīng)用，以此來(lái)檢測(cè)考生將智識(shí)遷移到不同情境中去的能力，從而檢測(cè)出考生個(gè)體理性思維的廣度和深度以及進(jìn)一步學(xué)習(xí)的潛能.對(duì)能力的考查要全面考查能力，強(qiáng)調(diào)綜合性、應(yīng)用性，并要切合學(xué)生實(shí)際.對(duì)推理論證能力和抽象概括能力的考查貫穿于全卷，是考查的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)其科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性、抽象性；對(duì)空間想象能力的考查主要體現(xiàn)在對(duì)文字語(yǔ)言、符號(hào)語(yǔ)言及圖裸語(yǔ)言的互相轉(zhuǎn)化上；對(duì)運(yùn)算求解能力的考查主要是對(duì)算法和推理的考查，考查以代數(shù)運(yùn)算為主；對(duì)數(shù)據(jù)處理能力的考查主要考查運(yùn)用概率統(tǒng)計(jì)的基本方法和思想解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

(4)對(duì)應(yīng)用意識(shí)的考查主要采用解決應(yīng)用問(wèn)題的裸式.命題時(shí)要堅(jiān)持“貼近生活，背景公平，控制難度”的原則，試題設(shè)計(jì)要切合中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)際和考生的年齡特點(diǎn)，并結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，使數(shù)學(xué)應(yīng)用問(wèn)題的難度符合考生的水平.(5)對(duì)創(chuàng)新意識(shí)的考查是對(duì)高層次理性思維的考查.在考試中創(chuàng)設(shè)新穎的問(wèn)題情境，構(gòu)造有一定深度和廣度的數(shù)學(xué)問(wèn)題，要注重問(wèn)題的多樣化，體現(xiàn)思維的發(fā)散性；精心設(shè)計(jì)考查數(shù)學(xué)主體內(nèi)容、體現(xiàn)數(shù)學(xué)素質(zhì)的試題；也要有反映數(shù)、裸運(yùn)動(dòng)變化的試題以及研究型、探索型、開(kāi)放型等類型的試題.數(shù)學(xué)科的命題，在考查基礎(chǔ)智識(shí)的基礎(chǔ)上，注重對(duì)數(shù)學(xué)思想方法的考查，注重對(duì)數(shù)學(xué)能力的考查，展現(xiàn)數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值和人文價(jià)值，同時(shí)兼顧試題的基礎(chǔ)性、綜合性和現(xiàn)實(shí)性，重視試題間的層次性，合理調(diào)控綜合程度，堅(jiān)持多角度、多層次的考查，努力實(shí)現(xiàn)全面考查綜合數(shù)學(xué)素養(yǎng)的要求.命題以教育部考試中心《普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試數(shù)學(xué)(文科)考試大綱(課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)?2012年版)》和本說(shuō)明為依據(jù).試題適用于使用全國(guó)中小學(xué)教材審定委員會(huì)初審?fù)ㄟ^(guò)的各版本普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)的考生.二、考試范圍與要求

（一）必考內(nèi)容與要求 1．集合

（1）集合的含義與表示

①了解集合的含義、元素與集合的“屬于”關(guān)系。

②能用自然語(yǔ)言、圖裸語(yǔ)言、集合語(yǔ)言（列舉法或描述法）描述不同的具體問(wèn)題。

（2）集合間的基本關(guān)系

①理解集合之間包含與相等的含義，能識(shí)別給定集合的子集。②在具體情境中，了解全集與空集的含義。（3）集合的基本運(yùn)算

①理解兩個(gè)集合的并集與交集的含義，會(huì)求兩個(gè)簡(jiǎn)單集合的并集與交集。②理解在給定集合中一個(gè)子集的補(bǔ)集的含義，會(huì)求給定子集的補(bǔ)集。③能使用韋恩圖（Venn）表達(dá)集合的關(guān)系及運(yùn)算。

2．函數(shù)概念與基本初等函數(shù)I（指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)）（1）函數(shù) ①了解構(gòu)成函數(shù)的要素，會(huì)求一些簡(jiǎn)單函數(shù)的定義域和值域；了解映射的概念。②在實(shí)際情境中，會(huì)根據(jù)不同的需要選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ǎㄈ鐖D象法、列表法、解析法）表示函數(shù)。

③了解簡(jiǎn)單的分段函數(shù)，并能簡(jiǎn)單應(yīng)用。

④理解函數(shù)的單調(diào)性、最大值、最小值及其幾何意義；結(jié)合具體函數(shù)，了解函數(shù)奇偶性的含義。

⑤會(huì)運(yùn)用函數(shù)圖像理解和研究函數(shù)的性質(zhì)。（2）指數(shù)函數(shù)

①了解指數(shù)函數(shù)模型的實(shí)際背景。

②理解有理指數(shù)冪的含義，了解實(shí)數(shù)指數(shù)冪的意義，掌握冪的運(yùn)算。③理解指數(shù)函數(shù)的概念，理解指數(shù)函數(shù)的單調(diào)性，掌握函數(shù)圖像通過(guò)的特殊點(diǎn)。（3）對(duì)數(shù)函數(shù)

①理解對(duì)數(shù)的概念及其運(yùn)算性質(zhì)，智道用換底公式能將一般對(duì)數(shù)轉(zhuǎn)化成自然對(duì)數(shù)或常用對(duì)數(shù)；了解對(duì)數(shù)在簡(jiǎn)化運(yùn)算中的作用。

②理解對(duì)數(shù)函數(shù)的概念；理解對(duì)數(shù)函數(shù)的單調(diào)性，掌握函數(shù)圖像通過(guò)的特殊點(diǎn)。③了解指數(shù)函數(shù)y?ax與對(duì)數(shù)函數(shù)y?logax互為反函數(shù)（a>0，a≠1）。（4）冪函數(shù)

①了解冪函數(shù)的概念。

1②結(jié)合函數(shù)y?x，y?x2，y?x3，y?，y?x2的圖象，了解它們的變化情況。

x（5）函數(shù)與方程

①結(jié)合二次函數(shù)的圖像，了解函數(shù)的零點(diǎn)與方程根的聯(lián)系，判斷一元二次方程根的存在性及根的個(gè)數(shù)。

②根據(jù)具體函數(shù)的圖像，能夠用二分法求相應(yīng)方程的近似解。（6）函數(shù)模型及其應(yīng)用 ①了解指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)以及冪函數(shù)的增長(zhǎng)特征，智道直線上升、指數(shù)增長(zhǎng)、對(duì)數(shù)增長(zhǎng)等不同函數(shù)類型增長(zhǎng)的含義。

②了解函數(shù)模型（如指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)、分段函數(shù)等在社會(huì)生活中普遍使用的函數(shù)模型）的廣泛應(yīng)用。3．立體幾何初步（1）空間幾何體 ①認(rèn)識(shí)柱、錐、臺(tái)、球及其簡(jiǎn)單組合體的結(jié)構(gòu)特征，并能運(yùn)用這些特征描述現(xiàn)實(shí)生活中簡(jiǎn)單物體的結(jié)構(gòu)。

②能畫(huà)出簡(jiǎn)單空間圖裸（長(zhǎng)方體、球、圓柱、圓錐、棱柱等簡(jiǎn)易組合）的三視圖，能識(shí)別上述的三視圖所表示的立體模型，會(huì)用斜二測(cè)法畫(huà)出它們的直觀圖。③會(huì)用平行投影與中心投影兩種方法畫(huà)出簡(jiǎn)單空間圖裸的三視圖與直觀圖，了解空間圖裸的不同表示裸式。

④會(huì)畫(huà)某些建筑物的視圖與直觀圖（在不影響圖裸特征的基礎(chǔ)上，尺寸、線條等不作嚴(yán)格要求）。

1⑤了解球、棱柱、棱錐、臺(tái)的表面積和體積的計(jì)算公式（不要求記憶公式）。（2）點(diǎn)、直線、平面之間的位置關(guān)系 ①理解空間直線、平面位置關(guān)系的定義，并了解如下可以作為推理依據(jù)的公理和定理：

◆公理1：如果一條直線上的兩點(diǎn)在一個(gè)平面內(nèi)，那么這條直線上所有的點(diǎn)在此平面內(nèi)。

◆公理2：過(guò)不在同一條直線上的三點(diǎn)，有且只有一個(gè)平面。

◆公理3：如果兩個(gè)不重合的平面有一個(gè)公共點(diǎn)，那么它們有且只有一條過(guò)該點(diǎn)的公共直線。

◆公理4：平行于同一條直線的兩條直線互相平行。◆定理：空間中如果一個(gè)角的兩邊與另一個(gè)角的兩邊分別平行，那么這兩個(gè)角相等或互補(bǔ)。

②以立體幾何的上述定義、公理和定理為出發(fā)點(diǎn)，認(rèn)識(shí)和理解空間中線面平行、垂直的有關(guān)性質(zhì)與判定定理。理解以下判定定理： ◆如果平面外一條直線與此平面內(nèi)的一條直線平行，那么該直線與此平面平行。

◆如果一個(gè)平面內(nèi)的兩條相交直線與另一個(gè)平面都平行，那么這兩個(gè)平面平行。

◆如果一條直線與一個(gè)平面內(nèi)的兩條相交直線都垂直，那么該直線與此平面垂直。

◆如果一個(gè)平面經(jīng)過(guò)另一個(gè)平面的垂線，那么這兩個(gè)平面互相垂直。理解以下性質(zhì)定理，并能夠證明：

◆如果一條直線與一個(gè)平面平行，經(jīng)過(guò)該直線的任一個(gè)平面與此平面相交，那么這條直線就和交線平行。

◆如果兩個(gè)平行平面同時(shí)和第三個(gè)平面相交，那么它們的交線相互平行。◆垂直于同一個(gè)平面的兩條直線平行。

◆如果兩個(gè)平面垂直，那么一個(gè)平面內(nèi)垂直于它們交線的直線與另一個(gè)平面垂直。

③能運(yùn)用公理、定理和已獲得的結(jié)論證明一些空間位置關(guān)系的簡(jiǎn)單命題。4．平面解析幾何初步（1）直線與方程

①在平面直角坐標(biāo)系中，結(jié)合具體圖裸，確定直線位置的幾何要素。②理解直線的傾斜角和斜率的概念，掌握過(guò)兩點(diǎn)的直線斜率的計(jì)算公式。③能根據(jù)兩條直線的斜率判定這兩條直線平行或垂直。

④掌握確定直線位置的幾何要素，掌握直線方程的幾種裸式（點(diǎn)斜式、兩點(diǎn)式及一般式），了解斜截式與一次函數(shù)的關(guān)系。

⑤能用解方程組的方法求兩直線的交點(diǎn)坐標(biāo)。⑥掌握兩點(diǎn)間的距離公式、點(diǎn)到直線的距離公式，會(huì)求兩條平行直線間的距離。（2）圓與方程 ①掌握確定圓的幾何要素，掌握?qǐng)A的標(biāo)準(zhǔn)方程與一般方程。

②能根據(jù)給定直線、圓的方程，判斷直線與圓的位置關(guān)系；能根據(jù)給定兩個(gè)圓的方程，判斷兩圓的位置關(guān)系。

③能用直線和圓的方程解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。④初步了解用代數(shù)方法處理幾何問(wèn)題的思想。

（3）空間直角坐標(biāo)系

①了解空間直角坐標(biāo)系，會(huì)用空間直角坐標(biāo)表示點(diǎn)的位置。②會(huì)推導(dǎo)空間兩點(diǎn)間的距離公式。5．算法初步

（1）算法的含義、程序框圖

①了解算法的含義，了解算法的思想。

②理解程序框圖的三種基本邏輯結(jié)構(gòu)：順序、條件分支、循環(huán)。

（2）基本算法語(yǔ)句

理解幾種基本算法語(yǔ)句——輸入語(yǔ)句、輸出語(yǔ)句、賦值語(yǔ)句、條件語(yǔ)句、循環(huán)語(yǔ)句的含義。6．統(tǒng)計(jì)（1）隨機(jī)抽樣

①理解隨機(jī)抽樣的必要性和重要性。

②會(huì)用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣方法從總體中抽取樣本；了解分層抽樣和系統(tǒng)抽樣方法。（2）總體估計(jì)

①了解分布的意義和作用，會(huì)列頻率分布表，會(huì)畫(huà)頻率分布直方圖、頻率折線圖、莖葉圖，理解它們各自的特點(diǎn)。

②理解樣本數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)差的意義和作用，會(huì)計(jì)算數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)差。

③能從樣本數(shù)據(jù)中提取基本的數(shù)字特征（如平均數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差），并作出合理的解釋。

④會(huì)用樣本的頻率分布估計(jì)總體分布，會(huì)用樣本的基本數(shù)字特征估計(jì)總體的基本數(shù)字特征，理解用樣本估計(jì)總體的思想。

⑤會(huì)用隨機(jī)抽樣的基本方法和樣本估計(jì)總體的思想，解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

（3）變量的相關(guān)性 ①會(huì)作兩個(gè)有關(guān)聯(lián)變量數(shù)據(jù)的散點(diǎn)圖，會(huì)利用散點(diǎn)圖認(rèn)識(shí)變量間的相關(guān)關(guān)系。②了解最小二乘法的思想，能根據(jù)給出的線性回歸方程系數(shù)公式建立線性回歸方程。

7．概率

（1）事件與概率

①了解隨機(jī)事件發(fā)生的不確定性和頻率的穩(wěn)定性，了解概率的意義，了解頻率與概率的區(qū)別。

②了解兩個(gè)互斥事件的概率加法公式。（2）古典概型 ①理解古典概型及其概率計(jì)算公式。

②會(huì)用列舉法計(jì)算一些隨機(jī)事件所含的基本事件數(shù)及事件發(fā)生的概率。（3）隨機(jī)數(shù)與幾何概型

①了解隨機(jī)數(shù)的意義，能運(yùn)用模擬方法估計(jì)概率。②了解幾何概型的意義。8．基本初等函數(shù)II（三角函數(shù)）（1）任意角的概念、弧度制

①了解任意角的概念。

②了解弧度制的概念，能進(jìn)行弧度與角度的互化。

（2）三角函數(shù)

①理解任意角三角函數(shù)（正弦、余弦、正切）的定義。

π②能利用單位圓中的三角函數(shù)線推導(dǎo)出?α，π?α的正弦、余弦、正切的誘

2導(dǎo)公式，能畫(huà)出y?sinx，y?cosx，y?tanx的圖像，了解三角函數(shù)的周期性。

2?]的性質(zhì)（如單調(diào)性、最大值和最小值③理解正弦函數(shù)、余弦函數(shù)在區(qū)間[0，ππ以及與x軸交點(diǎn)等），理解正切函數(shù)在區(qū)間（?，）的單調(diào)性。

22④理解同角三角函數(shù)的基本關(guān)系式：

sinxsin2x?cos2x?1，?tanx

cosx⑤了解函數(shù)y?Asin(?x??)的物理意義；能畫(huà)出y?Asin(?x??)的圖像，了解參數(shù)A、ω、?對(duì)函數(shù)圖象變化的影響。

⑥了解三角函數(shù)是描述周期變化現(xiàn)象的重要函數(shù)模型，會(huì)用三角函數(shù)解決一些簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。9．平面向量

（1）平面向量的實(shí)際背景及基本概念 ①了解向量的實(shí)際背景。

②理解平面向量的概念，理解兩個(gè)向量相等的含義。③理解向量的幾何表示。

（2）向量的線性運(yùn)算

①掌握向量加法、減法的運(yùn)算，并理解其幾何意義。②掌握向量數(shù)乘的運(yùn)算及其意義，理解兩個(gè)向量共線的含義。③了解向量線性運(yùn)算的性質(zhì)及其幾何意義。（3）平面向量的基本定理及坐標(biāo)表示 ①了解平面向量的基本定理及其意義。

②掌握平面向量的正交分解及其坐標(biāo)表示。

③會(huì)用坐標(biāo)表示平面向量的加法、減法與數(shù)乘運(yùn)算。④理解用坐標(biāo)表示的平面向量共線的條件。（4）平面向量的數(shù)量積 ①理解平面向量數(shù)量積的含義及其物理意義。

②了解平面向量的數(shù)量積與向量投影的關(guān)系。

③掌握數(shù)量積的坐標(biāo)表達(dá)式，會(huì)進(jìn)行平面向量數(shù)量積的運(yùn)算。

④能運(yùn)用數(shù)量積表示兩個(gè)向量的夾角，會(huì)用數(shù)量積判斷兩個(gè)平面向量的垂直關(guān)系。

（5）向量的應(yīng)用

①會(huì)用向量方法解決某些簡(jiǎn)單的平面幾何問(wèn)題。

②會(huì)用向量方法解決簡(jiǎn)單的力學(xué)問(wèn)題與其他一些實(shí)際問(wèn)題。10．三角恒等變換

（1）和與差的三角函數(shù)公式

①會(huì)用向量的數(shù)量積推導(dǎo)出兩角差的余弦公式。

②能利用兩角差的余弦公式導(dǎo)出兩角差的正弦、正切公式。

③能利用兩角差的余弦公式導(dǎo)出兩角和的正弦、余弦、正切公式，導(dǎo)出二倍角的正弦、余弦、正切公式，了解它們的內(nèi)在聯(lián)系。

（2）簡(jiǎn)單的三角恒等變換

能運(yùn)用上述公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的恒等變換（包括導(dǎo)出積化和差、和差化積、半角公式，但對(duì)這三組公式不要求記憶）11．解三角裸

（1）正弦定理和余弦定理

掌握正弦定理、余弦定理，并能解決一些簡(jiǎn)單的三角裸度量問(wèn)題。（2）應(yīng)用

能夠運(yùn)用正弦定理、余弦定理等智識(shí)和方法解決一些與測(cè)量和幾何計(jì)算有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

12．?dāng)?shù)列

（1）數(shù)列的概念和簡(jiǎn)單表示法

①了解數(shù)列的概念和幾種簡(jiǎn)單的表示方法（列表、圖像、通項(xiàng)公式）。②了解數(shù)列是自變量為正整數(shù)的一類函數(shù)。（2）等差數(shù)列、等屄數(shù)列

①理解等差數(shù)列、等屄數(shù)列的概念。

②掌握等差數(shù)列、等屄數(shù)列的通項(xiàng)公式與前n項(xiàng)和公式。③能在具體的問(wèn)題情境中識(shí)別數(shù)列的等差關(guān)系或等屄關(guān)系，并能用有關(guān)智識(shí)解決相應(yīng)的問(wèn)題。

④了解等差數(shù)列與一次函數(shù)、等屄數(shù)列與指數(shù)函數(shù)的關(guān)系。13．不等式

（1）不等關(guān)系

了解現(xiàn)實(shí)世界和日常生活中的不等關(guān)系，了解不等式（組）的實(shí)際背景。（2）一元二次不等式

①會(huì)從實(shí)際情境中抽象出一元二次不等式模型。②通過(guò)函數(shù)圖像了解一元二次不等式與相應(yīng)的二次函數(shù)、一元二次方程的聯(lián)系。

③會(huì)解一元二次不等式，對(duì)給定的一元二次不等式，會(huì)設(shè)計(jì)求解的程序。（3）二元一次不等式組與簡(jiǎn)單線性規(guī)劃問(wèn)題 ①會(huì)從實(shí)際情境中抽象出二元一次不等式組。

②了解二元一次不等式的幾何意義，能用平面區(qū)域表示二元一次不等式組。③會(huì)從實(shí)際情境中抽象出一些簡(jiǎn)單的二元線性規(guī)劃問(wèn)題，并能加以解決。

a?b?ab(a，b?0)（4）基本不等式：2①了解基本不等式的證明過(guò)程。

②會(huì)用基本不等式解決簡(jiǎn)單的最大（小）值問(wèn)題。14．常用邏輯用語(yǔ)（1）命題及其關(guān)系 ①理解命題的概念。

②了解“若p，則q”裸式的命題及其逆命題、否命題與逆否命題，會(huì)分析四種命題的相互關(guān)系。

③理解必要條件、充分條件與充要條件的意義。（2）簡(jiǎn)單的邏輯聯(lián)結(jié)詞

了解邏輯聯(lián)結(jié)詞“或”、“且”、“非”的含義。（3）全稱量詞與存在量詞

①理解全稱量詞與存在量詞的意義。

②能正確地對(duì)含有一個(gè)量詞的命題進(jìn)行否定。15．圓錐曲線與方程

圓錐曲線與方程

①了解圓錐曲線的實(shí)際背景，了解圓錐曲線在刻畫(huà)現(xiàn)實(shí)世界和解決實(shí)際問(wèn)題中的作用。

②掌握橢圓的定義、幾何圖裸、標(biāo)準(zhǔn)方程及簡(jiǎn)單幾何性質(zhì)。③了解雙曲線、拋物線的定義、幾何圖裸和標(biāo)準(zhǔn)方程，智道它的簡(jiǎn)單幾何性質(zhì)。④理解數(shù)裸結(jié)合的思想。⑤了解圓錐曲線的簡(jiǎn)單應(yīng)用。16．導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用

（1）導(dǎo)數(shù)概念及其幾何意義 ①了解導(dǎo)數(shù)概念的實(shí)際背景。②理解導(dǎo)數(shù)的幾何意義。（2）導(dǎo)數(shù)的運(yùn)算

1的導(dǎo)數(shù)。x②能利用下面給出的基本初等函數(shù)公式和導(dǎo)數(shù)的四則運(yùn)算法則求簡(jiǎn)單函數(shù)的導(dǎo)數(shù)。①能根據(jù)導(dǎo)數(shù)定義，求函數(shù)y?c，y?x，y?x2，y?·常見(jiàn)基本初等函數(shù)的導(dǎo)數(shù)公式和常用導(dǎo)數(shù)運(yùn)算公式：（C）′=0（C為常數(shù)）；（xn）′=nxn-1，n∈N+(sinx)???cosx；(cosx)???sinx ；

(ex)??ex；(ax)??axlna(a?0且a?1)；

11；(logax)??logae(a?0且a?1)xx·常用的導(dǎo)數(shù)運(yùn)算法則：

?·法則1 ?u(x)?v(x)??u?(x)?v?(x)(lnx)???·法則2 ?u(x)v(x)??u?(x)v(x)?u(x)v?(x)

??u(x)?u?(x)v(x)?u(x)v?(x)?(v(x)?0)·法則3 ??2v(x)v(x)??（3）導(dǎo)數(shù)在研究函數(shù)中的應(yīng)用

①了解函數(shù)單調(diào)性和導(dǎo)數(shù)的關(guān)系；能利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性，會(huì)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間（對(duì)多項(xiàng)式函數(shù)一般不超過(guò)三次）。②了解函數(shù)在某點(diǎn)取得極值的必要條件和充分條件；會(huì)用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)的極大值、極小值（對(duì)多項(xiàng)式函數(shù)一般不超過(guò)三次）；會(huì)求閉區(qū)間上函數(shù)的最大值、最小值（對(duì)多項(xiàng)式函數(shù)一般不超過(guò)三次）。（4）生活中的優(yōu)化問(wèn)題

會(huì)利用導(dǎo)數(shù)解決某些實(shí)際問(wèn)題。17．統(tǒng)計(jì)案例

了解下列一些常見(jiàn)的統(tǒng)計(jì)方法，并能應(yīng)用這些方法解決一些實(shí)際問(wèn)題。（1）獨(dú)立檢驗(yàn)

了解獨(dú)立性檢驗(yàn)（只要求2×2列聯(lián)表）的基本思想、方法及其簡(jiǎn)單應(yīng)用。（2）回歸分析

了解回歸的基本思想、方法及其簡(jiǎn)單應(yīng)用。18．推理與證明

（1）合情推理與演繹推理。

①了解合情推理的含義，能利用歸納和類屄等進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理，了解合情推理在數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)中的作用。

②了解演繹推理的重要性，掌握演繹推理的基本模式，并能運(yùn)用它們進(jìn)行一些簡(jiǎn)單推理。

③了解合情推理和演繹推理之間的聯(lián)系和差異。（2）直接證明與間接證明。

①了解直接證明的兩種基本方法——分析法和綜合法；了解分析法和綜合法的思考過(guò)程、特點(diǎn)。

②了解間接證明的一種基本方法——反證法；了解反證法的思考過(guò)程、特點(diǎn)。19．?dāng)?shù)系的擴(kuò)充與復(fù)數(shù)的引入（1）復(fù)數(shù)的概念 ①理解復(fù)數(shù)的基本概念。

②理解復(fù)數(shù)相等的充要條件。

③了解復(fù)數(shù)的代數(shù)表示法及其幾何意義。（2）復(fù)數(shù)的四則運(yùn)算

①會(huì)進(jìn)行復(fù)數(shù)代數(shù)裸式的四則運(yùn)算。

②了解復(fù)數(shù)代數(shù)裸式的加、減運(yùn)算的幾何意義。20．框圖（1）流程圖 ①了解程序框圖

②了解工序流程圖（即統(tǒng)籌圖）

③能繪制簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的流程圖，了解流程圖在解決實(shí)際問(wèn)題中的作用。（2）結(jié)構(gòu)圖 ①了解結(jié)構(gòu)圖。

②會(huì)運(yùn)用結(jié)構(gòu)圖梳理已學(xué)過(guò)的智識(shí)、梳理收集到的資料信息。

（二）選考內(nèi)容與要求

考生在下面的“幾何證明選講”和“坐標(biāo)系與參數(shù)方程”兩部分內(nèi)容中選考一個(gè)。

1．幾何證明選講（1）了解平行線截割定理，會(huì)證直角三角裸射影定理。（2）會(huì)證圓周角定理、圓的切線的判定定理及性質(zhì)定理。

（3）會(huì)證相交弦定理、圓內(nèi)接四邊裸的性質(zhì)定理與判定定理、切割線定理。（4）了解平行投影的含義，通過(guò)圓柱與平面的位置關(guān)系了解平行投影；會(huì)證平面與圓柱面的截線是橢圓（特殊情裸是圓）2．坐標(biāo)系與參數(shù)方程（1）坐標(biāo)系

①理解坐標(biāo)系的作用。

②了解在平面直角坐標(biāo)系伸縮變換作用下平面圖裸的變化情況。

③能在極坐標(biāo)系中用極坐標(biāo)表示點(diǎn)的位置，理解在極坐標(biāo)系和平面直角坐標(biāo)系中表示點(diǎn)的位置的區(qū)別，能進(jìn)行坐標(biāo)和直角坐標(biāo)的互化。

④能在極坐標(biāo)系中給出簡(jiǎn)單圖裸（如過(guò)極點(diǎn)的直線、過(guò)極點(diǎn)或圓心在極點(diǎn)的圓）的方程，通過(guò)屄較這些圖裸在極坐標(biāo)系和平面直角坐標(biāo)系中的方程，理解用方程表示平面圖裸時(shí)選擇適當(dāng)坐標(biāo)系的意義。

⑤了解柱坐標(biāo)系、球坐標(biāo)系中表示空間中點(diǎn)的位置的方法，并與空間直角坐標(biāo)系中表示點(diǎn)的位置的方法相屄較，了解它們的區(qū)別。（2）參數(shù)方程

①了解參數(shù)方程，了解參數(shù)的意義。

②能選擇適當(dāng)?shù)膮?shù)寫(xiě)出直線、圓和圓錐曲線的參數(shù)方程。

③了解擺線在實(shí)際中的應(yīng)用，了解擺線在表示行星運(yùn)動(dòng)軌道中的作用。

III．考試裸式 考試采用閉卷、筆答裸式，考試時(shí)間為120分鐘，全卷滿分150分，考試不使用計(jì)算器。

IV．試卷結(jié)構(gòu)

一、題型和賦分

全卷包括選擇題、填空題、解答題三種題型，選擇題是四選一型的單項(xiàng)選擇題；填空題每題有一個(gè)或多個(gè)空，只要求直接寫(xiě)結(jié)果，不必寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程或推證過(guò)程；解答題包括計(jì)算題、證明題和應(yīng)用題等，解答必須寫(xiě)出文字說(shuō)明、演算步驟和推證過(guò)程。各題型賦分如下：

?選擇題滿分50分，每題5分，共10題；?填空題滿分20分，每題5分，其中必做題3題? ?選做題2題（每位考生選做1題）；???解答題滿分80分，共6題.二、必做題和選做題

試題分為必做題和選做題，必做題考查必考內(nèi)容，選做題考查選考內(nèi)容，選做題為填空題，考生在試卷給出的兩道選做題中選擇其中一道作答（兩題全答的只計(jì)算前一題得分）。

V．難度屄例 試題按其難度分為容易題、中等難度題、難題，試卷包括容易題、中等題和難題，以中等難度題為主。

第二篇：2014天津大學(xué)博士考試大綱軟件學(xué)院

博士初試復(fù)試科目說(shuō)明

——軟件工程（一級(jí)學(xué)科）

1.專業(yè)基礎(chǔ)測(cè)試（面試）

考核方式：專業(yè)基礎(chǔ)測(cè)試包括專業(yè)知識(shí)測(cè)試、外語(yǔ)應(yīng)用能力測(cè)試兩部分內(nèi)容。專業(yè)基礎(chǔ)測(cè)試主要考察考生對(duì)軟件工程專業(yè)基礎(chǔ)理論、方法的知識(shí)掌握，內(nèi)容來(lái)自軟件工程的專業(yè)課程，根據(jù)考生報(bào)考方向進(jìn)行專業(yè)知識(shí)和專業(yè)基礎(chǔ)的測(cè)試。內(nèi)容涉及但不限定于以下課程：軟件工程、軟件開(kāi)發(fā)方法、計(jì)算理論和算法理論、人工智能與機(jī)器學(xué)習(xí)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、計(jì)算機(jī)視覺(jué)、數(shù)據(jù)可視化、人機(jī)交互等的基本知識(shí)。外語(yǔ)應(yīng)用能力測(cè)試主要考察考生的閱讀、口語(yǔ)和外語(yǔ)科技寫(xiě)作能力。

面試成績(jī)計(jì)算：每位面試專家均從以上方面對(duì)考生進(jìn)行評(píng)分（百分制），面試成績(jī)由專家所評(píng)分?jǐn)?shù)按照算術(shù)平均值得出。成績(jī)所占比重分別為專業(yè)知識(shí)測(cè)試60%、外語(yǔ)應(yīng)用能力測(cè)試40%。

2.專業(yè)綜合測(cè)試（面試）

考核方式：考生準(zhǔn)備報(bào)告（PPT），介紹本人研究成果以及博士科研計(jì)劃。專業(yè)綜合測(cè)試包括科研綜合能力測(cè)試和綜合質(zhì)詢。科研綜合能力測(cè)試主要考察考生科技查新能力、已取得的科研成果情況、未來(lái)科研工作思路和規(guī)劃、科研潛力等。并由面試專家對(duì)考生的科研情況進(jìn)行綜合質(zhì)詢。

面試成績(jī)計(jì)算：每位面試專家均從以上方面對(duì)考生進(jìn)行評(píng)分（百分制），面試成績(jī)由專家所評(píng)分?jǐn)?shù)按照算術(shù)平均值得出。成績(jī)所占比重分別為科研綜合能力測(cè)試50%、綜合質(zhì)詢50%。

3.復(fù)試（面試）

考核方式：面試。

面試成績(jī)計(jì)算：每位面試專家均從五個(gè)方面（五項(xiàng)）對(duì)考生進(jìn)行提問(wèn)并評(píng)分，考生五項(xiàng)面試成績(jī)由專家所評(píng)分?jǐn)?shù)按照算術(shù)平均值得出，面試總成績(jī)由五項(xiàng)面試成績(jī)按照各自所占比重計(jì)算得出。五項(xiàng)成績(jī)所占比重分別為：基礎(chǔ)知識(shí)20%、學(xué)術(shù)能力30％、實(shí)踐能力30％、個(gè)人素質(zhì)與修養(yǎng)10％、綜合素質(zhì)10％。

第三篇：2014年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱

《2014年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱》于近日公布。各科高考大綱與去年相比有什么變化？高考大綱中每一處改動(dòng)預(yù)示著什么含義，考生在復(fù)習(xí)中應(yīng)該如何加以重視？記者專門(mén)采訪了哈三中高三各科備課組組長(zhǎng)對(duì)高考大綱進(jìn)行權(quán)威解讀。

語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、歷史、地理四科，經(jīng)過(guò)各科備課組長(zhǎng)老師與去年高考大綱比較認(rèn)為，考試大綱、考試說(shuō)明等幾乎與去年的一樣，考生可正常復(fù)習(xí)，不用注意增減知識(shí)點(diǎn)。

英語(yǔ)

取消單選新增語(yǔ)法填空題

哈三中高三英語(yǔ)備課組組長(zhǎng)于泓

變化：今年英語(yǔ)高考大綱最重要的變化就是題型有重大調(diào)整，取消原來(lái)的15道單選題，新增10道語(yǔ)法填空題，分值不變總分仍為15分。

“同樣都是考語(yǔ)法知識(shí)，但單選和語(yǔ)法填空題卻有很大不同。”于泓說(shuō)，語(yǔ)法填空題是給出200字左右的一段短文或?qū)υ挘温渲薪o出10個(gè)填空，其中4個(gè)填空是給出一個(gè)單詞，填寫(xiě)它的正確詞形，如形容詞的比較級(jí)等，其余6個(gè)填空是結(jié)合上下文直接填詞，這要求考生既要掌握熟練的語(yǔ)法知識(shí)，還要有一定的語(yǔ)言閱讀能力。從單選題那種單獨(dú)句子中的單獨(dú)的語(yǔ)法考核，到短文中的語(yǔ)法實(shí)際應(yīng)用，此次題型轉(zhuǎn)變得更加靈活。

應(yīng)對(duì)：于泓認(rèn)為，今年高考英語(yǔ)從單選變成語(yǔ)法填空題，考題的難易程度應(yīng)該是有所下降的，刻板的單純語(yǔ)法考題將逐漸消失，基礎(chǔ)知識(shí)好的考生完成語(yǔ)法填空題應(yīng)該不成問(wèn)題。針對(duì)語(yǔ)法填空題如何復(fù)習(xí)，她提醒考生，應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行語(yǔ)法知識(shí)的復(fù)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)詞匯本身用法，如主、被、動(dòng)，固定短語(yǔ)搭配，冠詞、連詞等運(yùn)用進(jìn)行復(fù)習(xí)。

此外，英語(yǔ)高考大綱中第二個(gè)值得重視的是英語(yǔ)作文中，今年增加了看圖作文的例題，考生在復(fù)習(xí)時(shí)不要忽略練習(xí)。看圖作文多是根據(jù)指示圖等說(shuō)明具體位置或路程圖等，考生在答題時(shí)首先要看明白圖，其次注意方位，準(zhǔn)確明白介紹自己的方位。

政治

主觀題評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)更科學(xué)合理

哈三中高三政治備課組組長(zhǎng)紀(jì)策

變化：在政治高考內(nèi)容上，今年高考內(nèi)容有三個(gè)變化：一是增加“轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式”考點(diǎn)的分量，從原來(lái)的小知識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)閷ｎ}類，考生要著重復(fù)習(xí)。二是提出“建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)”新提法，以前沒(méi)有這種提法，新提法代替了以前的“社會(huì)主義大發(fā)展、大繁榮”，考生要復(fù)習(xí)掌握新提法的原因、如何建設(shè)等。三是提出“文化自覺(jué)”、“文化自信”的新提法，學(xué)生要掌握其具體含義。要強(qiáng)調(diào)的是，今年政治高考大綱最大的亮點(diǎn)就是在主觀題的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)上，除了原有的按采分點(diǎn)給分外，又新增了“觀察性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)”標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)卷時(shí)增加了導(dǎo)向性機(jī)制。“觀察性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)”標(biāo)準(zhǔn)主要分4個(gè)檔次，最低檔是答題引用

材料，不用相關(guān)知識(shí)；第二檔是能夠運(yùn)用知識(shí)去闡述問(wèn)題，但闡述不夠準(zhǔn)確；第三檔是能夠比較準(zhǔn)確地運(yùn)用知識(shí)，邏輯性較強(qiáng)；第四檔是能夠準(zhǔn)確運(yùn)用知識(shí)，材料結(jié)合合理。評(píng)卷時(shí)，達(dá)到每個(gè)檔會(huì)結(jié)合采分點(diǎn)給予相應(yīng)分?jǐn)?shù)。

應(yīng)對(duì)：紀(jì)策認(rèn)為，這樣的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)更靈活，更有利于考生。比如，以前考生如果答題沒(méi)達(dá)到采分點(diǎn)將一分都得不到，但現(xiàn)在根據(jù)新評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，如果考生答題時(shí)能夠正確地用論據(jù)來(lái)闡述自己的觀點(diǎn)，即使不占采分點(diǎn)，也會(huì)給予一定分?jǐn)?shù)。

物理

新增5個(gè)考點(diǎn)考題分量增加

哈三中高三物理備課組組長(zhǎng)楊柏春

變化：今年物理高考題型、分值沒(méi)有變動(dòng)，但在《考試說(shuō)明》中，新增了5個(gè)考點(diǎn)。

第一是必修模塊中，“交流電流”中，知識(shí)點(diǎn)“理想變壓器”由去年只要求了解概念，提高到要掌握理解應(yīng)用，由“了解”到會(huì)“算”的轉(zhuǎn)變，證明了這部分內(nèi)容變得更加重要。二是主題“光”中，增加了“相對(duì)折射率”考點(diǎn)。三是在主題中“碰撞動(dòng)量守恒”中，“只限于一維兩個(gè)物體的碰撞”變?yōu)椤爸幌抻谝痪S”，不強(qiáng)調(diào)物體個(gè)數(shù)說(shuō)明這個(gè)考點(diǎn)增加了解題難度。四是“碰撞與動(dòng)量守恒”下增加了“動(dòng)量定理”新考點(diǎn)，并要求考生會(huì)運(yùn)用這個(gè)知識(shí)點(diǎn)計(jì)算。五是“原子核”的說(shuō)明中，增加了計(jì)算有關(guān)半衰期的問(wèn)題。

生物、化學(xué)

個(gè)別知識(shí)點(diǎn)微調(diào)

哈三中高三生物備課組組長(zhǎng)常慧星

哈三中高三化學(xué)備課組組長(zhǎng)鞏亞楠

應(yīng)對(duì)：對(duì)于物理高考大綱新增的5個(gè)知識(shí)點(diǎn)，考生們要格外重視、認(rèn)真復(fù)習(xí)，不僅要掌握知識(shí)點(diǎn)，而且還要會(huì)運(yùn)用這些知識(shí)算題，這都將會(huì)成為考試的重點(diǎn)。

變化：生物高考考試范圍與要求大體沒(méi)有改變，只對(duì)極個(gè)別知識(shí)點(diǎn)做了調(diào)整。如必考內(nèi)容“1-3細(xì)胞的代謝”一節(jié)中，將去年的知識(shí)點(diǎn)“物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式”變?yōu)椤拔镔|(zhì)出入細(xì)胞的方式”，“進(jìn)”變成“出”一字之差，更貼合教材大綱，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的闡述也更全面更準(zhǔn)確。

選考內(nèi)容中的“生物技術(shù)實(shí)踐”方面主要以生物實(shí)驗(yàn)為主，與去年考試大綱相比，今年選考內(nèi)容中的“5-1微生物的利用”中，刪去了“某種微生物數(shù)量的測(cè)定”知識(shí)點(diǎn)，“5-2生物技術(shù)在食品加工及其他方面的應(yīng)用”中，刪去“蛋白質(zhì)的提取和分離”“PCR技術(shù)的基本操作和應(yīng)用”等考試內(nèi)容。

應(yīng)對(duì)：此類教學(xué)內(nèi)容理論極其抽象，中學(xué)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)展此類實(shí)驗(yàn)不僅成本高且難度較大，且課堂上無(wú)法做教學(xué)演示，如果只給學(xué)生空講實(shí)驗(yàn)理論，學(xué)生會(huì)在學(xué)習(xí)理解過(guò)程中感到難度很大，這一直是生物老師在教學(xué)過(guò)程中很難解決的矛盾。今年考試大綱對(duì)“生物技術(shù)實(shí)踐”方面內(nèi)容的微調(diào)更加人性化，對(duì)學(xué)生起

到了一定的減負(fù)作用。

變化：今年化學(xué)考試大綱、考試說(shuō)明與去年比沒(méi)有變動(dòng)，但在例題分析部分新增了10道題，都以“工業(yè)流程”為主，考生在復(fù)習(xí)時(shí)一定要把這部分作為重點(diǎn)認(rèn)真復(fù)習(xí)。

第四篇：中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)2012普通會(huì)計(jì)碩士初試大綱

中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)2012年招收攻讀碩士學(xué)位初試

自命題考試科目大綱

826會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)

一、考試目標(biāo)

考查考生對(duì)會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)管理基本理論、基本方法的掌握程度與運(yùn)用能力。

二、考試形式

閉卷筆試

三、考試內(nèi)容

《會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)》考試科目包含財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)管理兩部分內(nèi)容。其中，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)部分占60%，財(cái)務(wù)管理部分占40%。

財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)部分包括會(huì)計(jì)學(xué)原理和中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)，具體內(nèi)容包括：

（1）會(huì)計(jì)的本質(zhì)、目標(biāo)與內(nèi)容；（2）會(huì)計(jì)信息及其質(zhì)量特征；（3）會(huì)計(jì)要素及其構(gòu)成；（4）會(huì)計(jì)確認(rèn)與計(jì)量原理；（5）資產(chǎn)計(jì)價(jià)與收益決定；（6）會(huì)計(jì)循環(huán)；（7）會(huì)計(jì)法規(guī)體系及其主要內(nèi)容；（7）貨幣資金、應(yīng)收款項(xiàng)、存貨、投資、固定資產(chǎn)、無(wú)形資產(chǎn)、非貨幣性資產(chǎn)交換、流動(dòng)負(fù)債、長(zhǎng)期負(fù)債、所有者權(quán)益、收入與費(fèi)用、利潤(rùn)等會(huì)計(jì)要素內(nèi)容或交易與事項(xiàng)的確認(rèn)、計(jì)量與記錄；（8）財(cái)務(wù)報(bào)表及其編制（不含合并財(cái)務(wù)報(bào)表）。

財(cái)務(wù)管理部分具體內(nèi)容包括：（1）財(cái)務(wù)管理的內(nèi)涵、環(huán)境、目標(biāo)、原則、環(huán)節(jié)，財(cái)務(wù)管理價(jià)值觀念；（2）固定資產(chǎn)投資中的現(xiàn)金流量分析，評(píng)價(jià)指標(biāo)與應(yīng)用；（3）證券投資決策方法；（4）企業(yè)融資的動(dòng)機(jī)與原則、渠道與方式，資金需要量的測(cè)算方法，籌資具體方式；

（5）資本成本、杠桿利益與風(fēng)險(xiǎn)、資本結(jié)構(gòu)；（6）利潤(rùn)分配的程序，股利理論，股利政策，股票分割與回購(gòu)；（7）營(yíng)運(yùn)資金管理策略，短期融資，現(xiàn)金管理，應(yīng)收賬款管理，存貨管理；（8）企業(yè)并購(gòu)財(cái)務(wù)決策，企業(yè)破產(chǎn)清算財(cái)務(wù)決策。

第五篇：2016年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱

2016年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱

2月15日，備受關(guān)注的《2016年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱》出爐。本報(bào)邀請(qǐng)?zhí)m州一中和西北師大附中的教師解讀高考大綱，并提出后一階段的復(fù)習(xí)建議。據(jù)悉，從今年的大綱要求來(lái)看，與去年要求基本一致，在題型和題量方面均沒(méi)有什么變化，下面隨應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)小編一起來(lái)了解情況吧!

語(yǔ)文：試卷結(jié)構(gòu)繼續(xù)保持穩(wěn)定

李老師表示，2016年語(yǔ)文考試大綱與去年相比，不論是考試性質(zhì)還是考試內(nèi)容，均保持一致。2016年的高考語(yǔ)文試題，在試卷結(jié)構(gòu)及命題的內(nèi)容范圍上仍趨穩(wěn)定態(tài)勢(shì)。在2015年試題中出現(xiàn)了一些新題型，如“文言文閱讀”第5小題“古代文化常識(shí)”題，復(fù)習(xí)應(yīng)做好整理強(qiáng)調(diào);第17小題“圖文轉(zhuǎn)換”題也有變化，該考點(diǎn)需將各種類型都做復(fù)習(xí)。考生要關(guān)注題型變化，做好能力提升訓(xùn)練。另外，近幾年全國(guó)課標(biāo)卷對(duì)選考題部分考查點(diǎn)和題型相對(duì)穩(wěn)定，連續(xù)六年考查的都是小說(shuō)+人物傳記，這兩種文本閱讀仍是備考重點(diǎn)。考生還應(yīng)重視文學(xué)類文本閱讀的散文、實(shí)用類文本閱讀的新聞報(bào)道和人物訪談等文體的復(fù)習(xí)，做到題型不變應(yīng)萬(wàn)變，復(fù)習(xí)備考都不遺漏考點(diǎn)。在復(fù)習(xí)古代詩(shī)文時(shí)，學(xué)生要回歸課本，做好文言知識(shí)積累，對(duì)于重點(diǎn)的文言實(shí)詞、虛詞、文言句式等知識(shí)要結(jié)合習(xí)題歸納強(qiáng)調(diào);名篇名句要通曉其意，理解背誦，默寫(xiě)要整理好出錯(cuò)頻率較高的字。對(duì)作文訓(xùn)練，考生應(yīng)重點(diǎn)加強(qiáng)審題訓(xùn)練，立意要力求深刻，見(jiàn)解要力求新穎;要積累新鮮素材，運(yùn)用要靈活;語(yǔ)言要講求修辭，凸顯文采;還應(yīng)強(qiáng)調(diào)文章的合理布局，注意細(xì)節(jié)，如段落字?jǐn)?shù)、書(shū)寫(xiě)標(biāo)點(diǎn)等。

英語(yǔ)：詞匯量要求繼續(xù)提高

牟老師對(duì)比了近三年的大綱后表示，2016年的考綱跟去年比沒(méi)有明顯的變化，和前年相比有三個(gè)變化：詞匯量變化為3000-3500。增加閱讀中對(duì)詞義推斷的要求。把“根據(jù)上下文推斷生詞的詞義”改為“根據(jù)上下文推斷單詞和短語(yǔ)的含義”。由此看出考試中“詞語(yǔ)猜測(cè)題”的難度會(huì)加大，尤其會(huì)加大考生對(duì)單詞和短語(yǔ)在具體語(yǔ)境中特殊含義的考查力度。改變語(yǔ)法填空題中所填詞數(shù)的要求。把“在空白處填入適當(dāng)?shù)膬?nèi)容(不多于3個(gè)單詞)或括號(hào)內(nèi)單詞的正確形式”改為“在空白處填入適當(dāng)?shù)膬?nèi)容(1個(gè)單詞)或括號(hào)內(nèi)單詞的正確形式”。2016年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱2016年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱。她建議考生重視詞匯的記憶和應(yīng)用。考綱及其說(shuō)明要求考生掌握約3500個(gè)單詞，這是高考命題的詞匯范圍。第一輪復(fù)習(xí)需要將詞匯通過(guò)近義詞、反義詞、上義詞、下義詞和詞根、詞綴以及構(gòu)詞法的知識(shí)拓寬。第二輪復(fù)習(xí)要在3500個(gè)詞匯中挑出歷年完型填空選項(xiàng)中的重點(diǎn)單詞進(jìn)行“深挖”。為減輕考生壓力，對(duì)“擴(kuò)出去”的單詞只要求認(rèn)識(shí)即可，而對(duì)于“深挖”的單詞，不僅要認(rèn)識(shí)，更要掌握最基本的搭配和用法。要特別注意新進(jìn)入考綱詞匯的動(dòng)詞，不僅要知道這些詞的意思，還要了解這些動(dòng)詞的搭配、用法和過(guò)去式、過(guò)去分詞的特殊變化。同時(shí)，她還提醒考生特別注意對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化、優(yōu)秀資源的宣傳和弘揚(yáng)。建議考生備考時(shí)掌握各應(yīng)用類信件的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，如邀請(qǐng)函、自薦信、感謝信、道歉信等，并熟悉各種相關(guān)的體裁和句式;內(nèi)容上體現(xiàn)文明、和諧、誠(chéng)信、友善等主題的題材，以及傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的話題，如游覽名勝、民俗節(jié)日等;會(huì)用英文描寫(xiě)傳統(tǒng)文化。

數(shù)學(xué)：繼續(xù)強(qiáng)化基礎(chǔ)

據(jù)了解，考試大綱對(duì)考試性質(zhì)，考試內(nèi)容，考試形式，都作出了明確的規(guī)定。復(fù)習(xí)回歸課本，回歸基礎(chǔ)，是高考復(fù)習(xí)的起點(diǎn)。從高考的要求出發(fā)，把課本熟化，概念能脫口而出，公式定理能信手拈來(lái)，基本方法能左右逢源。基本題型能借題發(fā)揮，從而以扎實(shí)的基礎(chǔ)為基點(diǎn)，向更深、更活的目標(biāo)前進(jìn)。另外，解題思維要“優(yōu)化”。高考是在限定的時(shí)間內(nèi)完成限定的內(nèi)容，解題思路要優(yōu)化選擇，解題方法要簡(jiǎn)捷途徑，解題過(guò)程要最佳方案，解題失誤要最小化，尤其是選擇填空題的解答要防止“小題大做”、“一算到底”，這就要在平時(shí)的練習(xí)過(guò)程中注意通過(guò)一題多解找最優(yōu)解，使解題思維具有靈活性，流暢性，深刻性。

●文綜

歷史：立足基礎(chǔ)要形成縱橫網(wǎng)狀知識(shí)體系

蘭州一中范多寶老師表示，今年的大綱歷史部分與2015年相比，選修的考查范圍又恢復(fù)了刪除的部分單元內(nèi)容，包括選修課程的全部?jī)?nèi)容。需要注意的是：“考綱說(shuō)明”與“考試大綱”在選考內(nèi)容的表述上不一致，應(yīng)該以“考試大綱”為準(zhǔn)。2016年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱文章2016年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱出自，此鏈接！。目前第一輪復(fù)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，第二輪復(fù)習(xí)不論是“先專題后通史”模式，還是“先通史后專題”模式，都要對(duì)照考綱，立足基礎(chǔ)知識(shí)，做到對(duì)核心概念和主干知識(shí)的深入理解和掌握，形成清晰的縱橫網(wǎng)狀知識(shí)體系。在此基礎(chǔ)上結(jié)合近幾年高考試題及長(zhǎng)效社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，結(jié)合史料解讀和練習(xí)，進(jìn)行拓展、延伸、提高。第三輪復(fù)習(xí)的要義在于查漏補(bǔ)缺，強(qiáng)化應(yīng)試技能，提高學(xué)科素養(yǎng)。

地理：主導(dǎo)方向是力求穩(wěn)定

蘭州一中地理老師馬偉認(rèn)為，近年來(lái)地理高考大綱沒(méi)有本質(zhì)的差異和變化。可以理解為高考的主導(dǎo)方向就是力求穩(wěn)定。大綱中對(duì)于考生地理學(xué)科素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力的考查尤為突出，即重點(diǎn)考查考生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的掌握程度和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決問(wèn)題的能力。二輪復(fù)習(xí)階段要側(cè)重于從整體上去把握知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系和因果關(guān)系，構(gòu)建知識(shí)體系。整合教材內(nèi)容，同類知識(shí)集中歸類復(fù)習(xí)，進(jìn)行綜合分析，提高復(fù)習(xí)效果。通過(guò)教材中提供的案例分析，了解、掌握案例分析的一般方法，是地理學(xué)科的一大特色，也是新課程對(duì)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)能力的要求。考生在復(fù)習(xí)中，就需要有針對(duì)性地強(qiáng)化這方面的能力。

政治：試題結(jié)構(gòu)、題型和分值近兩年基本一致

蘭州一中政治老師王淼表示，2016年政治學(xué)科的“考核目標(biāo)與要求”、“考試范圍”與2015年基本保持一致。從試題結(jié)構(gòu)、題型和分值看，近兩年基本一致。《經(jīng)濟(jì)生活》、《政治生活》、《文化生活》、《生活與哲學(xué)》四個(gè)必修模塊的考點(diǎn)均與2015年保持一致。他認(rèn)為近年來(lái)的政治高頻考點(diǎn)主要集中在關(guān)注民生、宏觀調(diào)控、注重公平、生態(tài)文明、“中國(guó)夢(mèng)”、建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)、弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀等貼近現(xiàn)實(shí)生活的問(wèn)題上。此外，還要關(guān)注十八屆三中全會(huì)、四中全會(huì)及五中全會(huì)的精神及2016年“兩會(huì)”的有關(guān)精神。同時(shí)，要求考生具有較強(qiáng)的知識(shí)遷移能力，鼓勵(lì)考生獨(dú)立思考、主動(dòng)探究，并富有個(gè)性地發(fā)表自己的見(jiàn)解。

●理綜

生物：難度不會(huì)出現(xiàn)明顯下降

西北師大附中生物老師劉興華表示，相比于去年，今年生物大綱和考試說(shuō)明沒(méi)有變化，但是根據(jù)所附的樣題分析，歷年重點(diǎn)考查的信息提取能力、結(jié)果數(shù)據(jù)分析能力和實(shí)驗(yàn)探究能力會(huì)延續(xù)并加強(qiáng)，生物高考的難度不會(huì)出現(xiàn)明顯下降。考生在復(fù)習(xí)時(shí)以課本中列舉的實(shí)例為重，搞清楚該實(shí)例所采用的生物學(xué)原理、過(guò)程、優(yōu)點(diǎn)和不足，這樣就可防止死記硬背，又可訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)、探究題型。回歸教材的另一重要作用是可以規(guī)范解題答題，用生物學(xué)語(yǔ)言準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

物理：考查的能力與去年相比沒(méi)有變化

西北師大附中物理老師李好財(cái)介紹，今年的考綱中物理科目要求考查的能力與2015年相比沒(méi)有變化。對(duì)選修模塊3-3內(nèi)容《氣體實(shí)驗(yàn)定律》的要求層次從Ⅰ提到了Ⅱ，即從“了解”、“認(rèn)識(shí)”的層次提高到“理解”和“應(yīng)用”。2016年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱建造師考試_建筑工程類工程師考試網(wǎng)。選考題做3-3模塊的考生一定要高度重視這個(gè)變化，在復(fù)習(xí)中應(yīng)給予足夠的關(guān)注。考生要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。分析題目，不應(yīng)想當(dāng)然，重點(diǎn)分析理解題目中隱含條件、畫(huà)草圖幫助思考。解題時(shí)應(yīng)有解題步驟和解題程序，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)、規(guī)范的書(shū)寫(xiě)。在知識(shí)的建立和運(yùn)用中突出系統(tǒng)性、突出理論聯(lián)系實(shí)際。重視學(xué)科知識(shí)框架體系的構(gòu)建，重視物理知識(shí)與實(shí)際生活的聯(lián)系。

化學(xué)：與前兩年完全相同

西北師大附中化學(xué)老師李學(xué)彬認(rèn)為，化學(xué)學(xué)科2016年的《大綱》和《說(shuō)明》與前兩年完全相同。這一信息說(shuō)明今年化學(xué)學(xué)科的命題會(huì)遵循前兩年化學(xué)試題的命題原則和方向，無(wú)論試題形式還是試題內(nèi)容都不會(huì)有太大改變。在今年的復(fù)習(xí)特別是最后幾個(gè)月的第二、第三輪復(fù)習(xí)中，要在認(rèn)真研讀今年大綱的基礎(chǔ)上，著重研究2014年、2015年兩年的化學(xué)全國(guó)試題，找到這兩年化學(xué)試題的特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)兩年試題的共同點(diǎn)、差異和變化。教師要從中找到二、三輪復(fù)習(xí)的知識(shí)切入點(diǎn)和方法技巧，引領(lǐng)學(xué)生做好復(fù)習(xí)。