第一篇：XX英語文學論文開題報告

XX英語文學論文開題報告范文

題 目 an analysis of the character portia in the merchant of venice

一、本課題的研究目的及意義

(一)研究目的

莎士比亞作為英國文藝復興時期最杰出的藝術大師，被馬克思稱之為“最偉大的戲劇天才”。透過似真似幻的舞臺和匠心獨具的故事，莎翁塑造了一系列不朽的人物典型。尤其是塑造了眾多而鮮明的人物形象。在莎士比亞的劇作中出場的女性人物有一百多人，在眾多的女性人物中上至貴族，下至平民百姓，幾乎是各不相同。而《威尼斯商人》中的鮑西亞更是被公認為莎士比亞筆下別具風采的女性形象。眾多評論家認為莎士比亞戲劇中刻畫的女性形象大都非常貼近生活，具有巨大的認識價值。在這一諷刺喜劇《威尼斯商人》中鮑西亞美麗、善良、機智、自信、富有才華和膽識，正體現了莎士比亞從男性的視覺自發塑造的理想中的新女性。作為新女性的鮑西亞，具有一定的判逆性格，不甘于被命運擺弄做逆來順受的“家庭天使”，在一定程度上體現了莎士比亞對人文主義精神的追求。然而，從女性主義的視角來分析，在男性為中心的社會里，鮑西亞絕非真正具有女性的自我意識，而是甘于向父權社會妥協的不完美的新女性。本課題通過對《威尼斯商人》中鮑西亞形象的分析，讓讀者了解鮑西亞思想上、性格上的先進性與局限性，對現代女性起到一定的啟示作用。

(二)研究意義

莎士比亞通過對生活細致入微的觀察，對人性深刻的剖析，創作出《威尼斯商人》這部極具諷刺性的喜劇。在莎士比亞的筆下，女性的感情與理智平分秋色，女性是以與男性平等的形象出現的。這在鮑西亞這一角色身上表現最為突出。鮑西亞美麗溫柔、忠貞不渝、善良可愛、機智勇敢、足智多謀。她掌握著自己的命運，不僅在自主選擇丈夫方面，而且在與夏洛克的斗爭中起到了關鍵性的作用。在當今的現實生活中，鮑西亞光彩照人的女性形象也可以帶給人們啟迪和借鑒。鮑西亞在金錢和愛情的杠桿上，選擇了愛情。在她的內心深處愛情價更高，是金錢、物質所無法取代的。她對于愛情忠貞不渝和執著，值得現代生活中個別只追求物質享受的女人去學習。在現實生活中，個別人不應該由于自己的優越條件而歧視別人，更要學會不用有色眼光去看待別人。在法庭上，講義氣、才智非凡的鮑西亞女扮男裝以法律博士的身份出場，使劇情有了戲劇性的轉折，使夏洛克一步步在不知不覺中陷入她的計策。她成功的妙計足以顯示出其學問深厚，機智敏銳，有膽有識的特點，這種女性形象也是我們所認同和贊賞的。《威尼斯商人》中的鮑西亞人物形象具有生動鮮明，栩栩如生，有血有肉等特點。本文通過對《威尼斯商人》主要人物鮑西亞的分析，力圖從新的視角去嘗試發覺人物的真實性和人物的多面性，給現實生活中的人們以啟迪和借鑒。

二、已了解的本課題國內外研究現狀

(一)國外研究現狀

歐洲的14到16世紀，是人類文化發展史上的一個重要時期。發源于意大利的強大的人文主義運動很快席卷歐洲各國。它從反對封建專制，教會權威和禁欲主義的歷史要求出發，肯定人的價值，贊美人的理性和智慧，提倡人對現世幸福的追求和個性自由。這一時期的歐洲戲劇以英國和西班牙為主流，其中莎士比亞的許多劇作是世界戲劇寶庫中珍品。從17世紀開始，莎士比亞戲劇漸次傳入了德、法、意、俄、美等國，對各國戲劇產生了深遠的影響。他雖說生活在400多年前，直到今天各國都有許多研究、評論莎士比亞和他作品的學者，評論家。17世紀有德萊登;18世紀有卜普、約翰生和莫爾根;19世紀有蘭姆、柯勒律治;20世紀有道登和布雷德萊。世界各國許多著名的文學家和文藝評論家如德國的歌德，法國的伏爾泰、雨果，俄羅斯的普希金、托爾斯泰等人，都對莎士比亞作品有過精彩的評論。英國著名文學評論家薩繆爾.約翰遜認為莎士比亞的戲劇是生活的鏡子，“誰要是被其他作家們捏造出來的荒唐故事弄得頭昏眼花，讀一下莎士比亞用凡人的語言所表達的凡人思想感情就會醫治好他的顛三倒四的狂想”。《威尼斯商人》的一大成就，就是在輕松的喜劇描寫中不忘反映時代，并非只在臺詞里述說介紹，而是通過情節、人物和人物關系等幾個方面，來顯示時代風貌和生活要求。

(二)國內研究現狀

莎士比亞的名字是由傳教士在1856年介紹過來的。清末，我國思想界代表人物嚴復、梁啟超等都在譯著中提到莎士比亞的名字。而他的戲劇直到1919年五四運動以后，才用白話文和戲劇的形式翻譯過來。新中國成立以后，特別是20世紀50年代，出現了許多新譯本，其中就有方平譯的《威尼斯商人》，也是在這一時期我國學者開始闡釋并莎士比亞及其作品《威尼斯商人》中的基督教文化內涵，這不僅是我國莎學研究的進一步補充與完善，更是與國際學術接軌的重大舉措，是理性沉思后的再審視。20世紀60年代方平先生在他的莎學研究中仍然突出了意識形態與階級斗爭。他認為，莎士比亞的喜劇《威尼斯商人》所表現的“積財就是積富”和“守財就是進財”，表明資本主義經濟勢力開始在歷史舞臺上露頭，構成了它的互為補充的兩套道德教條。而自1985年到XX年的20年來我國大陸的莎士比亞喜劇研究像《威尼斯商人》，發現大致可分為三個方面，喜劇本質研究、人物形象的研究和比較研究。對莎翁喜劇本質關注的角度主要在于探討其喜劇體現出來的喜劇精神、喜劇藝術、喜劇美學。人物研究集中在對夏洛克和女性人物分析，主題定位于愛和友誼。

三、本課題的研究內容

摘要

(一)本課題研究的目的及意義

(二)本課題相關的研究綜述

(三)本課題研究的基本思路和主要內容

簡單介紹《威尼斯商人》中的作者背景和歷史背景

對《威尼斯商人》中女性人物鮑西亞的分析

鮑西亞的本質

鮑西亞的人文主義精神

鮑西亞的女性自我意識

三、《威尼斯商人》中女性局限性的表現

(一)父權社會對女性的控制

(二)以丈夫為中心

(三)社會對女性的忽視

四、威尼斯商人對現代女性的啟示

(一)夫妻間的兩性關系

(二)愛情獨立性和平等性的探求

(三)社會對女性的壓力

五、對課題《威尼斯商人》的總結

四、本課題研究的步驟、方法及進度安排

研究的步驟：1.審理清楚課題的意思和研究方向

2.了解課題的研究現狀和查找相關的資料

3.在圖書館和網絡上收集相關的書籍和資料，整合資料并做好筆記

4.擬寫開題報告

5.擬寫大綱

6.著手寫正文

7.論文修改與定稿

研究的方法：文獻法、理論研究法(到圖書館查找紙質及電子資料)

討論法(與同學討論相關的研究內容)

實證研究法(通過相關的例子又發思考)

進度安排：.選題

定題

查找資料，初定提綱和開題報告

論文初稿并修改

論文修改并定稿

五、主要參考文獻

[1]jameson.shakespeare’s heroines.london: longman, 1961.[2]wilson, john dover.shakespearian comedies.chicago: northwest university press, 1962.[3]方平.和莎士比亞交個朋友吧[m].成都：四川人民出版社，1983.[4]郭元波, 唐爽.humanistic interpretation of the merchant of venice [j].遼寧師范大學學報(社會科學版)XX(3):94—96.[5]胡健生，朱祖林.the excellent use of “abrupt turn” and the elaborate construction of “behind—the—screen characters”—a novel interpretation of the artistic features of the venice merchant[j].寶雞文理學院學報(社會科學報), XX(2):42-46

[6]黃必康.莎士比亞名篇賞析[m].北京：北京出版社，XX.[7]栗沙.亦喜亦悲兩相宜-《威尼斯商人》解釋[j].貴州師大學學報:1998(2).[8]黎會華.從《威尼斯商人》的女性人物塑造看莎士比亞的女權主義傾向[j].浙江師范大學學報(社會科學版)，XX(2):23-26.[9]歐華恩.論夏洛克性格的多元組合[j].邵陽學院學報(社會科學版)，XX(4):16-19.[10]王述文.on images of heroines in shakespeare’s four greatest comedies[j].四川外語學院學報, XX(4)：16.[11]王佐良，祝鈺.european culture an introduction[m].北京：外語教學與研究出版社，XX.[12]溫祖蔭.世界名著介紹與欣賞[m].福州：福建教育出版社.1983.[13]肖四新.論莎士比亞的人性觀[j].寧夏大學學報(社會科學版), XX(2):12.[14]張祥和，楊菲翡.function of disguise in shakespeare’s comedies [j].南京工業大學學報(社會科學版), XX(3):27-29.[15]智量.外國文學名作自學手冊[m].上海：上海藝術出版社，1985.本章鏈接：

第二篇：英語文學論文開題報告

英語文學論文開題報告

英語文學論文開題報告 篇1

1.選題的目的和研究現狀

1)選題的目的

長時期以來，人們視艾米莉?勃朗特為英國文學中的“斯芬克斯”.關于她本人和她的作品都有很多難解之謎，許多評論家從不同的角度、采用不同的方法去研究，得出了不同的結論，因而往往是舊謎剛解，新謎又出，解謎熱潮似永無休止。

本文立足于歐美文學中的哥特傳統研究《呼嘯山莊》的創作源泉，指出艾米莉?勃朗特在主題、人物形象、環境刻畫、意象及情節構造等方面都借鑒了哥特傳統，同時憑借其超乎尋常的想象力，將現實與超現實融為一體，給陳舊的形式注入了激烈情感、心理深度和新鮮活力，達到了哥特形式與激情內容的完美統一，使《呼嘯山莊》既超越了哥特體裁的“黑色浪漫主義”,又超越了維多利亞時代的“現實主義”,從而展現出獨具一格、經久不衰的藝術魅力。

2)與選題相關的國內外研究和發展概況

各民族的文學中都有許多驚險、恐怖的故事，但似乎沒有哪一種文學像英美文學那樣不僅創作出數量眾多、質量優秀的恐怖文學作品，而且還形成了一個持續發展、影響廣泛的哥特傳統( Gothic tradition) .哥特文學現在已經成為英美文學研究中的一個重要領域。對哥特文學的認真研究開始于20世紀二三十年代，到70年代以后，由于新的學術思潮和文學批評觀念的影響，該研究出現了前所未有而且日趨高漲的熱潮。根據在國際互聯網上的搜索，到20xx年9月為止，英美等國的學者除發表了大量關于哥特文學的論文外，還至少出版專著達184部，其中1970年以后為126部，僅90年代就達59部，幾乎占總數的三分之一。當然，近年來哥特文學研究的狀況不僅在于研究成果迅速增加，更重要的是它在深度和廣度方面都大為拓展，并且把哥特傳統同英美乃至歐洲的.歷史、社會、文化和文學的總體發展結合起來。

2.研究思路與方法

1)研究的基本內容及預期的結果(大綱)

研究的基本內容：本文立足于歐美文學中的哥特傳統研究《呼嘯山莊》的創作源泉，指出艾米莉?勃朗特在主題、人物形象、環境刻畫、意象及情節構造等方面都借鑒了哥特傳統，同時憑借其超乎尋常的想象力，將現實與超現實融為一體，給陳舊的形式注入了激烈情感、心理深度和新鮮活力，達到了哥特形式與激情內容的完美統一，使《呼嘯山莊》既超越了哥特體裁的“黑色浪漫主義”,又超越了維多利亞時代的“現實主義”,從而展現出獨具一格、經久不衰的藝術魅力。

預期的結果(大綱)：

1.A Survey of Gothic

1.1 Definition of Gothic

1.2 the Origin of Gothic Novels

1.2.1 Historical Reasons

1.2.1.1 Folklore in Germantic Nationality

1.2.1.2 Drama in the Renaissance

1.2.1.3 the Bible and Legends in Christianity

1.2.2 Development of the Novel Itself

1.2.2.1 Challenge of Romanticism to Rationalism

1.2.2.2 Sublime and Beautiful

2. Emily“s Gothic Heritage

2.1 Theme

2.1.1 Good and Evil

2.1.2 Revenge

2.2 Characters Description

2.2.1 Villain-hero

2.2.2 Delicate Young Girl

2.3 Atmosphere, Environment and Plot

2.3.1 Terror

2.3.2 Mystery

2.3.3 Supernatural

3.Emily”s Gothic Innovation

3.1 Combination of Romanticism and Realism

3.1.1 Change of the Background

3.1.2 Use of Symbolism

3.1.3 Stream of Consciousness

3.1.4 Illusion and Sub-consciousness

3.2. Description of Figure Emoti

英語文學論文開題報告 篇2

一、本課題的研究目的及意義

(一)研究目的

莎士比亞作為英國文藝復興時期最杰出的藝術大師，被馬克思稱之為“最偉大的戲劇天才”。透過似真似幻的舞臺和匠心獨具的故事，莎翁塑造了一系列不朽的人物典型。

尤其是塑造了眾多而鮮明的人物形象。在莎士比亞的劇作中出場的女性人物有一百多人，在眾多的女性人物中上至貴族，下至平民百姓，幾乎是各不相同。

而《威尼斯商人》中的鮑西亞更是被公認為莎士比亞筆下別具風采的女性形象。眾多評論家認為莎士比亞戲劇中刻畫的女性形象大都非常貼近生活，具有巨大的認識價值。

在這一諷刺喜劇《威尼斯商人》中鮑西亞美麗、善良、機智、自信、富有才華和膽識，正體現了莎士比亞從男性的視覺自發塑造的理想中的新女性。作為新女性的鮑西亞，具有一定的判逆性格，不甘于被命運擺弄做逆來順受的“家庭天使”，在一定程度上體現了莎士比亞對人文主義精神的追求。

然而，從女性主義的視角來分析，在男性為中心的社會里，鮑西亞絕非真正具有女性的自我意識，而是甘于向父權社會妥協的不完美的新女性。本課題通過對《威尼斯商人》中鮑西亞形象的分析，讓讀者了解鮑西亞思想上、性格上的先進性與局限性，對現代女性起到一定的啟示作用。

(二)研究意義

莎士比亞通過對生活細致入微的觀察，對人性深刻的剖析，創作出《威尼斯商人》這部極具諷刺性的喜劇。在莎士比亞的筆下，女性的感情與理智平分秋色，女性是以與男性平等的形象出現的。

這在鮑西亞這一角色身上表現最為突出。鮑西亞美麗溫柔、忠貞不渝、善良可愛、機智勇敢、足智多謀。她掌握著自己的命運，不僅在自主選擇丈夫方面，而且在與夏洛克的斗爭中起到了關鍵性的作用。

在當今的現實生活中，鮑西亞光彩照人的女性形象也可以帶給人們啟迪和借鑒。鮑西亞在金錢和愛情的杠桿上，選擇了愛情。在她的內心深處愛情價更高，是金錢、物質所無法取代的。

她對于愛情忠貞不渝和執著，值得現代生活中個別只追求物質享受的女人去學習。在現實生活中，個別人不應該由于自己的優越條件而歧視別人，更要學會不用有色眼光去看待別人。

在法庭上，講義氣、才智非凡的鮑西亞女扮男裝以法律博士的身份出場，使劇情有了戲劇性的轉折，使夏洛克一步步在不知不覺中陷入她的計策。

她成功的妙計足以顯示出其學問深厚，機智敏銳，有膽有識的特點，這種女性形象也是我們所認同和贊賞的。

《威尼斯商人》中的鮑西亞人物形象具有生動鮮明，栩栩如生，有血有肉等特點。本文通過對《威尼斯商人》主要人物鮑西亞的分析，力圖從新的視角去嘗試發覺人物的真實性和人物的多面性，給現實生活中的人們以啟迪和借鑒。

二、已了解的本課題國內外研究現狀

(一)國外研究現狀

歐洲的14到16世紀，是人類文化發展史上的一個重要時期。發源于意大利的強大的人文主義運動很快席卷歐洲各國。

它從反對封建專制，教會權威和禁欲主義的歷史要求出發，肯定人的價值，贊美人的理性和智慧，提倡人對現世幸福的追求和個性自由。這一時期的歐洲戲劇以英國和西班牙為主流，其中莎士比亞的許多劇作是世界戲劇寶庫中珍品。

從17世紀開始，莎士比亞戲劇漸次傳入了德、法、意、俄、美等國，對各國戲劇產生了深遠的影響。他雖說生活在400多年前，直到今天各國都有許多研究、評論莎士比亞和他作品的學者，評論家。

17世紀有德萊登;18世紀有卜普、約翰生和莫爾根;19世紀有蘭姆、柯勒律治;20世紀有道登和布雷德萊。世界各國許多著名的文學家和文藝評論家如德國的歌德，法國的伏爾泰、雨果，俄羅斯的普希金、托爾斯泰等人，都對莎士比亞作品有過精彩的評論。

英國著名文學評論家薩繆爾.約翰遜認為莎士比亞的戲劇是生活的鏡子，“誰要是被其他作家們捏造出來的荒唐故事弄得頭昏眼花，讀一下莎士比亞用凡人的語言所表達的凡人思想感情就會醫治好他的顛三倒四的狂想”。《威尼斯商人》的一大成就，就是在輕松的喜劇描寫中不忘反映時代，并非只在臺詞里述說介紹，而是通過情節、人物和人物關系等幾個方面，來顯示時代風貌和生活要求。

(二)國內研究現狀

莎士比亞的名字是由傳教士在1856年介紹過來的。清末，我國思想界代表人物嚴復、梁啟超等都在譯著中提到莎士比亞的名字。

而他的戲劇直到1919年五四運動以后，才用白話文和戲劇的形式翻譯過來。

新中國成立以后，特別是20世紀50年代，出現了許多新譯本，其中就有方平譯的《威尼斯商人》，也是在這一時期我國學者開始闡釋并莎士比亞及其作品《威尼斯商人》中的基督教文化內涵，這不僅是我國莎學研究的進一步補充與完善，更是與國際學術接軌的重大舉措，是理性沉思后的再審視。

20世紀60年代方平先生在他的莎學研究中仍然突出了意識形態與階級斗爭。

他認為，莎士比亞的喜劇《威尼斯商人》所表現的“積財就是積富”和“守財就是進財”，表明資本主義經濟勢力開始在歷史舞臺上露頭，構成了它的`互為補充的兩套道德教條。而自1985年到XX年的20年來我國大陸的莎士比亞喜劇研究像《威尼斯商人》，發現大致可分為三個方面，喜劇本質研究、人物形象的研究和比較研究。

對莎翁喜劇本質關注的角度主要在于探討其喜劇體現出來的喜劇精神、喜劇藝術、喜劇美學。人物研究集中在對夏洛克和女性人物分析，主題定位于愛和友誼。

三、本課題的研究內容

摘要

(一) 本課題研究的目的及意義

(二)本課題相關的研究綜述

(三)本課題研究的基本思路和主要內容

簡單介紹《威尼斯商人》中的作者背景和歷史背景

對《威尼斯商人》中女性人物鮑西亞的分析

鮑西亞的本質

鮑西亞的人文主義精神

鮑西亞的女性自我意識

三、《威尼斯商人》中女性局限性的表現

(一)父權社會對女性的控制

(二)以丈夫為中心

(三)社會對女性的忽視

四、威尼斯商人對現代女性的啟示

(一)夫妻間的兩性關系

(二)愛情獨立性和平等性的探求

(三)社會對女性的壓力

五、對課題《威尼斯商人》的總結

四、本課題研究的步驟、方法及進度安排

研究的步驟：1.審理清楚課題的意思和研究方向

2.了解課題的研究現狀和查找相關的資料

3.在圖書館和網絡上收集相關的書籍和資料，整合資料并做好筆記

4.擬寫開題報告

5.擬寫大綱

6.著手寫正文

7.論文修改與定稿

研究的方法：文獻法、理論研究法(到圖書館查找紙質及電子資料)

討論法(與同學討論相關的研究內容)

實證研究法(通過相關的例子又發思考)

進度安排：12 .12---12.20 選題

02.10 定題

02.15--- 03.10查找資料，初定提綱和開題報告

03.15---04.05 論文初稿并修改

0.4.10---04.30論文修改并定稿

第三篇：文學論文開題報告

文學論文開題報告范文

一、選題的依據：

1）本選題的理論、實際意義

1.理論意義：

女性主義的起源可以追溯到法國大革命之前的啟蒙運動，當時的思想家已經能夠用筆指出男女之間的不平等現象了。法國大革命之后是女性主義蓬勃發展的時期。女性主義文學始終伴隨女性運動而存在。女性主義者力圖通過提倡對于文學中女性形象的重新評價來喚醒人們對于女性價值的再認識。中國近代作家林語堂的英文作品《京華煙云》自問世以來倍受歡迎，曾獲得諾貝爾文學獎提名。該書以近代中國社會環境為背景，描述了三個家族的衰落，塑造了數個鮮活的人物，尤其是女性人物。本文選取《京華煙云》中的完美女子木蘭，從女性主義角度分析其現代之美與傳統之美相結合的完美女性形象，不僅能讓讀者了解女性主義的內涵意義及其對中國近代的影響，為該理論的研究提供新的素材。同時也從一個新的角度對《京華煙云》及木蘭這一女性形象有了更深的理解，從而促進中國文化的傳播。對于《京華煙云》的研究，翻譯研究，文化解析居多，而對文學特點的研究較少。本文從文學研究出發，以女性主義為視角探討木蘭這一人物形象，拓寬了《京華煙云》的研究領域與研究視角。

2.實際意義：

本文從女性主義理論入手，分析《京華煙云》中木蘭這一女性形象，不僅可以使讀者深入的了解木蘭這一形象，理解女性主義這一理論，從而提高讀者的女性主義意識，重視女性的價值。還能使讀者在閱讀《京華煙云》時，對這一著作也能有更深入的理解。對中國傳統文化及近代中國的社會環境有進一步的了解，從而促進中國文化的傳播。最后對于當代女性而言，木蘭這一形象能讓女性讀者在生活中有所啟發。

2）綜合國內外有關本選題的研究動態和自己的見解

1.國外研究動態

女性主義是婦女運動實踐與理論的結合，是一種男女平等的信念和意識形態，旨在改造男子中心的等級文化和社會體制，消除對女性在經濟、政治、社會、文化上的歧視。女性主義的起源可以追溯到法國大革命之前的啟蒙運動。早在在1729年，英國的克雷弗特就發表了題為《女性權力》的論著。十八世紀英國的瑪麗沃思通克拉夫特曾經發表《女權辯護》。他認為女性存在的首要目標是做一個理性的人，而理性地實踐則是透過妻子與母親的身份來表達的。十九世紀英國的約翰穆勒將女性主義的觀點表現于《婦女的屈從地位》一書，他指出，法律的不平等使得婚姻制度下的婚姻關系猶如主人與奴隸的關系。西蒙娜。德。波伏娃，被公認為是“二十世紀最重要的女性之一”,其代表作是《第二性》。以“女人不是天生的，而是變成的”的觀點為核心的女性主義思想突出其觀點的獨創性和開拓性。伊萊恩肖瓦爾特曾在其作品《文學批評》中將女性主義寫作分為三個階段--“女性寫作”（1840-1880），“女權寫作”（1880-1920），“女人寫作”（1970-至今）（2004:148-149）英國女作家弗吉尼亞·伍爾芙（VirginiaWoolf）早在1929年就寫出了題為《自己的一間屋子》的文章，作者抨擊了無處不在的性別歧

視現象，并分析了女性若要發出屬于自己的聲音，應當具備什么樣的社會前提條件，她在書中說到“我們女性要成為我們自己，我們要有500英鎊的收入和一間屬于自己的房子（2001:584）。

2.國內研究動態

在中國，五四運動前后，受到啟蒙意識的影響，中國女性主義興起，時至19世紀90年代中后期，女性主義運動者將女性個體的，私人的欲望、需求、經驗推向到公眾面前，引發了人們對于女性主體意識的討論與反思，從而進一步推動了中國女性主義的發展，女性主義理論已成為一個獨立的文學理論被諸多學者研究。如從女性主義角度對《紅字》、《簡愛》、《傲慢與偏見》等文學作品的分析。隨著《京華煙云》的出版，張振玉和郁飛的譯本的出版，國內對《京華煙云》研究層出不窮。從1990年到2013年對其翻譯研究的文獻達到185篇。1998年至今對其文化解析的文獻達到243篇。從1991年至今對木蘭這一人物解析的文獻達到89篇。諸多學者從不同角度對木蘭進行解讀，但從女性主義入手的相對較少。譚靜（2006:131）發表的《論木蘭的道教人生觀》從中國的道家思想結合木蘭的婚姻，家庭，處事三方面分析了木蘭的形象。李志紅（2006:107-109）發表《中國的亂世佳人-京華煙云中姚木蘭形象分析》，從木蘭的容顏，聰慧，豁達，堅韌等幾方面分析了木蘭的形象。張玉上，劉蓉（2010;35-38）發表了《從”合作原則“的違反剖析<京華煙云>中姚木蘭典型個性》，從合作違反的角度分析了木蘭的獨特個性。而從女性主義角度入手的有雷琰（2006:65-66）發表的《透過<簡愛>看<京華煙云>--從女性主義視角批判木蘭形象》從事業，婚姻兩方面批判了木蘭形象中的缺點。王曉娜（2012:30-31）發表《20世紀初中西方男性作家筆下的女性形象-從女性主義視角看”厄秀拉“與”姚木蘭“的異同》，用比較的手法從女性主義視角分析了木蘭的形象。這兩位學者雖然都是從女性主義角度對木蘭進行了分析，但是觀點卻不同。雷琰是從女性主義的角度對木蘭進行批判，而王曉娜則是從女性主義的理論入手對比厄秀拉分析了木蘭女性主義意識下反抗傳統的一面及妥協于傳統的一面。雷琰的研究較片面，王曉娜的研究不夠深入。

3.本人見解

結合國內外研究，可總結出女性主義旨在提高婦女的社會地位，平等權力以及婦女自身的性別平等意識。筆者認為將女性主義應用于《京華煙云》木蘭這一人物分析中，將當時中國女性主義的特點與木蘭這一特別形象相結合，深入的分析了一位近代中國的完美女性形象。不僅向讀者闡述了近代中國的社會狀況及女性主義發展情況，還拓寬了《京華煙云》的文學研究領域。

二、研究內容：

1）主要研究內容及觀點

1.主要研究內容：

女性主義理論為《京華煙云》在文學領域的研究提供了新的理論基礎。本第一部分為引言介紹，對全文做一個簡要的介紹。第二部分文將介紹女性主義的定義及發展，第三部分介紹《京華煙云》的內容及作者。第四部分是全文重點，從女性主義的視角具體分析木蘭這一形象。從其突顯的現代之美體現其女性主義意識的覺醒。從分析其潛在的傳統意識，體現其女性主義意識還不是特別強烈。最后一部分將對本文進行總結。

2.觀點：

筆者從女性主義的視角對木蘭的形象進行分析。認為由于特殊的時代背景以及特殊的家庭環境造就了獨特的木蘭。一方面，她吸收了新的女性主義思想，對傳統社會有一定的反抗意識，她追求平等的教育，追求男女地位的平等，追求自由和獨立，是當時新女性的代表。另一反面，她繼承了傳統女性的婦德，在婚姻，生育，以及傳統婦德反面有一定的認同甚至妥協。兩種思想同時在木蘭身上體現，并不是一個矛盾體，相反，木蘭巧妙的結合了這兩種思想，成為了林語堂筆下的完美女性。

2）研究重點

木蘭是《京華煙云》中最重要的人物，由于社會和家庭環境，造就了其獨特的形象。因此本文的重點是分析體現了木蘭女性主義意識的三個方面，和體現其傳統之美，女性主義意識不夠強烈的三個方面。及這一形象的成因。

3）研究難點

首先女性主義這一理論在理解上有一定難度。其次，在搜索到的眾多參考文獻資料中對于本選題的相關研究都不是很深入，還需要花費很多精力進行研讀和歸納總結。

4）創新點

目前學者對《京華煙云》的研究大多在翻譯領域，且文學領域用到女性主義的較少。本文從女性主義分析木蘭這一形象。既能為女性主義這一理論增添分析材料，又能從不同的視角對《京華煙云》中木蘭這一形象進行深入分析。

5）論文結構引言

1女性主義簡介

1.1女性主義定義

1.2女性主義發展

2.林語堂及《京華煙云》介紹

2.1林語堂簡介

2.2《京華煙云》內容介紹

3.女性主義視角下《京華煙云》中木蘭形象的分析

3.1新型女性意識的覺醒

3.1.1.對平等教育的追求

3.1.2.對男女地位平等的追求

3.1.3.對自由和獨立的追求

3.2.對傳統意識的妥協

3.2.1.對傳統婚姻的妥協

3.2.2.對傳統生育觀的妥協

3.2.3.對傳統婦德的妥協

總結

三、研究方法、技術路線、實驗方案及可行性分析

1.研究方法：

本選題主要采用文獻研究法，選題研究是建立在去圖書館查詢相關書籍，檢索相關期刊，閱讀大量相關的書籍，尋找和搜集與此選題相關的資料，并運用現代化信息技術手段，在網上廣泛收集和查閱國內外有關本選題的研究文獻及學術文章，了解本選題有關的最新動向。此外在導師的指導下，認真研讀了相關資料及等相關書籍和大量的期刊文獻后，對女性主義有了一定的了解，并對《京華煙云》這一著作有了更深入的理解。在此基礎上將女性主義運用于木蘭這一人物分析中。通過閱讀，學習，總結并提出自己的觀點和見解對這一選題深入研究

2.可行性分析：

就目前來講，雖然學者對于該選題的研究尚少，但該選題并非無法完成。首先，學校的圖書館設備齊全、資料完善，現已在圖書館和電子閱覽室查閱到眾多與本選題相關的文獻資料；其次，本人具備一定的專業素養，專業知識掌握得較牢靠，并有專業老師的指導和幫助；最后，本人寫論文時間雖不算很充裕，但也足夠，且準備時間充足，現經過對相關資料的研讀，對整篇論文已有了初步的構想。綜合這些因素，相信定能按時完成論文。

四、進程安排和采取的主要措施

1）進程安排：

1.2013年12月12日上交畢業論文題目2.2013年11月26日上交畢業論文開題報告3.2013年12月30日畢業論文開題報告答辯5.2014年4月1日上交畢業論文初稿6.2013年4月20日上交畢業論文二稿7.2013年4月30日上交畢業論文三稿8.2013年4月7日上交畢業論文定稿9.2013年5月9日畢業論文答辯

2）采取的主要措施：

再次閱讀《京華煙云》原著，仔細體會。認真研讀與本選題相關的文獻資料，總結前人研究成果，并通過個人思辨，確定自己的研究方案，揭示女性主義視角下木蘭這一形象的特點。并對其成因進行分析。在指導老師的指導和幫助下，按部就班地完成選題論證、開題報告、論文初稿和修改稿，直至順利通過論文答辯。

五、主要參考文獻

Bibliography

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[11]林語堂（LinYutang）。林語堂自傳[M].工丈，謝綺霞，張振玉譯。北京：群言出版社，2010

[12]林如斯（LinRusi）。關于《京華煙云》林語堂名著全集（第一卷）[M].東北師范大學出版社，1994.[13]倪志娟（NiZhijuan）。女性主義研究的歷史回顧和當代發展[J].江西社會科學。2005（6）

[14]王丹（WangDan）。《玩偶之家》與《京華煙云》的比照-以女權主義視角看木蘭[J]福建商業高等專科學校學報。2007（10）

第四篇：文學開題報告

畢業設計（論文）開題報告

畢業設計（論文）題目：解析《保姆》中體現的后現代小說特征學院：外國語系：英語專業：英語（師范）學生姓名：鐘小珊 __學號：0509224 ____指導教師：羅晶_

1、課題的背景與意義

選題的背景：

羅伯特·羅威爾·庫弗是福克納文學獎的獲得者，是美國60年代中期崛起的最富創造力的后現代派小說家。《保姆》是其后現代小說的代表作之一。前人多研究小說虛構成分，及其情節的荒誕性以展現后現代小說的內涵和其虛幻與現實之美。孫銀娣從小說的敘事手法上進行分析，揭示了《保姆》碎片藝術的特征。王娟從小說的形式、構成、效果上進行分析，揭示了《保姆》碎片藝術的內涵和效果。孔占芳闡釋審美主體和審美對象的被游戲化，使審美主體產生不確定性，以解釋后現代小說具有的顛覆和重構的意義。劉愛平從小說的創作模式，來分析從情節、語言、現實等緯度來闡述后現代小說的不確定性。

這些研究有的局限于對庫弗多篇后現代小說概括性的分析后現代小說所具

有的某個特征，有的僅從庫弗小說的寫作手法，來分析后現代小說的藝術和內涵美。很少有人同時運用多個后現代小說的特征對庫弗《保姆》的進行細致的分析。本論文通過系統闡釋后現代主義定義及后現代小說的特征，來深入的探討《保姆》中所體現的后現代主義特征。

選題的意義：

《保姆》是羅伯特·羅威爾·庫弗的后現代小說的代表作之一。其中一系列碎片式的段落結構，打破常規的時空觀，顛覆了傳統小說的內部形態和結構。本論文試根據后現代小說一般所具有的“互文性”和“不確定性”的特征從小說的語言、內容及故事發展所處空間和時間上來進行分析，以便讀者更好的理解作品，同時結合作者所處的時代背景，家庭的個人背景來分析作者創作初衷。

2、課題研究的基本內容與擬解決的主要問題

研究的主要內容:

本論文系統地解析了《保姆》中后現代小說特征。首先給出了后現代主義定義，以及后現代小說一般所具有的特征；其次研究后現代小說的特征在《保姆》中的具體體現；本論文主要從形式上分析其體現后現代小說的互文性的特征，從時間，地點，語言，內容上體現其后現代小說的不確定性的特征；最后從作者生平及其所處的時代背景來追溯作者創作的緣由。

擬解決的關鍵性問題：

后現代主義的定義和特征；如何從形式上分析其體現后現代小說的互文性特征，從時間，地點，語言，內容上體現其后現代小說的不確定性的特征；如何系統地分析《保姆》的后現代主義特征。

3、課題研究方法、設計方案或論文撰寫提綱

課題研究方法

文獻資料法

論文提綱

第一章：引言

第二章：后現代主義和后現代小說

2.1后現代主義的定義

2.2后現代小說的定義

2.3后現代小說的特征

2.3.1互文性

2.3.2不確定性

第三章：互文性在小說中的體現

3.1互文性在《保姆》中的體現之一 —顛覆性

3.2互文性在《保姆》中的體現之一 —開放性

第四張：不確定性在小說中的體現

4.1在《保姆》中時間的不確定性

4.2在《保姆》中地點的不確定性

4.3在《保姆》中語言的不確定性

4.4在《保姆》中內容的不確定性

第五章：《保姆》中后現代主義的創作根源

5.1作者所處時代背景

5.2作者的家庭和個人背景

第六章：結論

4、總體安排與進度

2010年9月13日-9月26日學生認真思考，定出論文寫作方向

2010年9月27日-2010年10月3日英語系畢業論文動員，確定指導學生名單 2010年9月28日指導老師與學生見面會

2010年10月1日—12月1日學生收集、閱讀資料，認真思考論文寫作向，確定論文題目，并完成開題報告

2010年12月初《本科生畢業論文過程管理手冊》的領取 2010年12月10日學生上交指導老師已簽字的開題報告 2010年12月15日第一次畢業論文選題審議會

2010年12月30日第二次畢業論文選題的學生上交指導老師已

簽字的開題報告

2011年1月5日第二次畢業論文選題審議會

2011年1月16日—本學期末對于已通過審題的學生指導老師完成任務

書的填寫與下達

2011年3月7日下學期初學生繼續完善論文寫作思路及開題報告，完成文獻綜述

5、課題研究準備情況（主要參考文獻、資料和參考書、完成任務所具備的條件等）

主要參考文獻、資料和參考書

Hu Quansheng.Selected Readings in 20th century British And American Literature---Postmodernism.Shanghai: Shanghai jiaotong university press, 2003.It provides copious short fictions on postmodernism.Hassan, Ihab.Pluralism in Postmodern Perspective.Philadelphia: John Benjamin’s publishing company, 1990.It introduces postmodernism from many perspectives.Mchale, Brian.Postmodern fiction.London and New Yolk: Routledge, 2001.It provides copious postmodern fiction and relative comments.胡全生，英美后現代主義小說敘述結構研究，上海，復旦大學出版社，2002.本書主要介紹了后現代小說的敘述手法。

沙家強，《后現代主義的互文性美學特征探析》，《黃河科技大學學報》。2005。本論文主要介紹后現代主義的互文性的概念和特征。

李公昭，《20世紀美國文學導論》，西安，西安交通大學出版社，2000。本書主

要介紹了20世紀美國文學各個流派及其代表人，代表作品

楊仁毅，《美國后現代派說論》，青島，青島出版社，2000。本書介紹了美國后現

代派小說的形成及主要人物。

完成任務所具備的條件

1.本學期學習《美國文學史與選讀》，通過文學課上潘老師認真的講解，對文學類論文的框架和基本的理論有了掌握。

2.學校圖書館有關的書目

3.中國期刊網有相應的文獻資料

4.學院資料時也有相關資料

6、指導教師意見與建議（選題的學術意義和現實意義、選題內容的國內外研究情況概述、有無創新內容、選題的合理性、開題條件是否具備、存在的難點和困難、建議等）

指導教師（簽名）：年月日

第五篇：英語本科生論文開題報告

1，研究來源及其意義:長期以來，由于多年根深蒂固的傳統的教授語言的方法束縛，高中英語閱讀教學在很大程度上仍脫離了“培養閱讀能力”這一主要任務，成了專為應試服務的逐句翻譯和煩瑣的語法分析。其現狀主要表現為:閱讀課過分重視語法和詞匯知識的講解，而忽視對學生實際語言運用能力的培養;重教師的導向，而輕學生的主體性和人文精神的培養。其結果是，不僅忽略了課堂提問在閱讀教學中的促進作用，學生在課堂上囫圇吞棗，死記硬背，簡單地模仿句型，而且學生普遍存在對整篇文章的綜合理解，閱讀速度慢，缺乏分析問題，解決問題的能力以及積極參與閱讀教學的興趣，閱讀課堂呈現單調乏味的現象。這種現狀已經阻礙了閱讀教學的進一步發展。根據新課標的精神，高中階段英語教學的目的是“初中英語教學的基礎上發展聽，說，讀，寫的基本技能;側重培養閱讀能力”且新編的人教版高中英語教科書以閱讀課為中心，突出了高中階段閱讀教學的中心地位，體現了“高中階段英語教學側重培養閱讀能力”的原則。有此可見，英語閱讀教學作為高中英語教學的側重點，其目的不僅是要讓學生學會語言知識，獲取文章提供的信息，領悟文章的內涵，更重要的是使學生掌握閱讀的方法和技能，逐步培養語言學習能力。而課堂提問則關系到英語閱讀教學的質量，是閱讀教學過程得以順利進行的關鍵。課堂體溫，是一種教學活動過程。通常是教師提出問題，引導學生運用已經學過的知識，回答教師提出的問題，提高分析能力，從而獲得新知識的方法，是閱讀課堂教學中使用頻率最高的一種教學手段。這也正是順應了新課標中所倡導的那樣，在閱讀教學中注重素質教育，鼓勵學生積極參與教學活動，通過感知，體驗，實踐，參與和合作探究等活動方式，來完成閱讀教學的任務和實現英語閱讀教學目標。同時，通過課堂提問在閱讀教學中的運用，也充分體現了閱讀教學“以學生為中心的教學思路，突出學生主體，尊重個體差異”的基本理念。據此，為改變傳統閱讀教學的模式，我們在進行閱讀課堂教學時，在閱讀前教師可以提出一系列問題，讓學生帶著問題有目的地去閱讀能激發他們的好奇心和求知欲，提高他們的閱讀能力。sefc教材所提供的文章內容廣泛，體裁豐富，其中以敘述和論證體為主，教師應根據不同的文體設計不同的問題，體現出不同體裁的特點。教師還應把課堂作為學生英語實踐活動的舞臺，把課文內容作為話題，組織學生進行討論，議論，評價，延伸和借鑒等言語實踐活動，從而發揮學生在閱讀教學中的主體作用，培養其積極的思維能力和創造能力。

本課題擬在外語教學法的范疇內，通過探討如何運用課堂提問技巧，一方面為學生能夠根據問題更快，更準確地把握對文章的綜合理解，更好地獲取文章的內在信息起到了積極的促進作用，另一方面，由于本課題的內容在目前的英語閱讀教學中出現很少，而本課題的研究將彌補這一方面的不足，也為廣大教師在閱讀教學中所采用的教學技巧提供了一項參考。它的理論意義和實踐意義將會十分顯著。

2，研究目標:針對課文內容的不同，在閱讀課堂教學的各環節中精心設計問題，為引導學生能夠積極參與閱讀教學，使其能夠帶著疑問對文章進行閱讀，并向學生提供盡可能多的直接使用語言的機會，讓學生回答問題，分析問題或就某一問題進行討論，幫助學生在有限的課堂中最大限度地獲取文章的內在信息，提高其閱讀速度，分析問題和解決問題的能力，從而改善閱讀課堂教學的質量。

共2頁,當前第1頁12

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