第一篇：小四班班務計劃總結

小四班班務計劃總結

不知不覺，本學期即將劃上一個句號。回顧這幾個月來的學習、生活，不難發現孩子們可喜的進步。從開學初的吵吵鬧鬧、亂走亂跑，到如今的說說笑笑、唱唱跳跳。從飯來張口、衣來伸手的“小皇帝”“小公主”變成了對周圍世界有著濃厚興趣，愿意學著自己的事情自己做的好寶寶。我們能深切的體會到：孩子成長的每一個腳步都印著進步的痕跡。讓我們感到無比欣慰，心中感概不已，更多的是充滿了甜蜜。下面就本學期工作總結如下：

一、迎接“第一關”（學前了解）

為了使新入園的孩子盡快適應幼兒園生活，對老師和環境不陌生，開學前，我們對每個孩子進行了家訪，了解每個孩子的特點及入園注意事項，填寫了《情況調查表》及家訪記錄，使得孩子之間互相認識、老師和家長之間互相了解、家長和孩子之間增進感情。

二、從生活的點滴開始（生活及保育）

這學期是我班孩子在園的第一個學期，孩子們過慣了依賴的生活。因此在本學期我們就制定了詳細的計劃，幫助孩子們逐漸走向獨立。

1、學習正確洗手。一學期下來小朋友知道如何洗手了，什么時候該洗手。

2、學習正確洗臉。小朋友會牢記兒歌擦擦鼻子、擦擦嘴巴……

3、學習按學號拿杯子，喝豆漿。

4、嘗試自己穿衣服，物品擺放整齊。

5、關注生活細節：老師會及時幫助孩子們整理衣褲，不斷幫助小朋友獨立自主。如會告訴孩子們將棉毛褲系到襪子里去，這樣冬天不會著涼，以免衣褲縮上而不舒適，同時告知家長，與家長溝通以便得到積極的配合。在生活方面，小朋友有了很大的進步，能夠有初步的生活自理能力，還有個別小朋友（5、12、25、33）稍微有所欠缺，如自己穿脫衣服。將在下學期繼續關注！

6、督促孩子勤洗澡、勤剪指甲。孩子們的指甲總是被忙碌工作的爸爸、媽媽們遺忘。我們總是隔斷時間提醒孩子，使孩子有一個更好的健康身體。

三、28個小朋友，個個都是一本書，認真讀懂每一頁（展現才藝的舞臺）

我班孩子來自五湖四海，每個孩子的個性更是不同，生長環境和文化背景都是不一樣的，特別是父母的教育觀念也不同。我們會研究每一個孩子心理活動、細心觀察每一個孩子，發現他們的潛質和閃光點，發揮出各自的特點，我們努力在做，也會繼續這樣做。我們為孩子創設了每周的才藝表演舞臺，小朋友在這個舞臺上可以盡情展示自己的才藝術，起初，孩子們的表演是那么稚嫩，甚至聽不到他們表演的聲音，可是一個學期下來，很多孩子有了很大進步，他們會大膽的演唱歌曲、朗誦兒歌、折紙、魔術……為孩子們創造了一個充分展示和表現的大舞臺，在這個舞臺上他們各個都是小明星！

四、活動中孩子們在不斷成長（活動及主題）

本學期的活動比較多，有唱歌比賽、講故事比賽、小小運動會、迎新年活動等活動的開展，使小朋友在身心等各方面都得到了很大的進步。孩子們從不會拍球到一分鐘拍一百多次，從害怕困難到克服困難，磨煉了意志，充滿了自信，增強了集體觀念和責任感、表現力。

我們根據剛入學小班孩子的年齡特點，開展了主題活動《我上幼兒園》、《親親小動物》、《秋天到了》、《冬天來了》，小朋友從主題活動開展中，知道了上課要坐姿端正、認真聽講、舉手發言等行為習慣的形成。

五、教育好孩子是我們的共同目標！（家長工作）

小班的家長是幼兒園的新成員，一切工作從頭開始。首先，讓家長充分了解我們的幼兒園，我們的教育思想、觀念，了解老師對孩子的一片愛心，通過孩子的進步讓家長認同。從開學第一次的家長會，我們就知道，家長想參與孩子教育的主動性、積極性的迫切心情。我們也利用家長會對孩子開學幾天的入園情況反饋。由于多種原因，很多家長的教育方式和方法不恰當，大部分家長們工作比較忙，比較少和老師面對面溝通情況。我們總是積極主動地與家長交流聯系，及時向家長介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況，向家長了解孩子在家情況。我們還利用成長冊、論壇、QQ群等平臺及時向家長提供一些信息資料，幫助家長隨時了解班級情況。對于有問題的孩子，及時與家長交換意見，取得一致的教育方法。通過一學期的家園聯系，我們和家長之間建立了和諧友好的關系，贏得了家長的信任、贊譽和支持。家委會成員勤勤懇懇、默默無聞，精心設計了家委會計劃，積極地配合老師及各項工作，使我班更和諧、更溫馨！

總結過去、展望未來，在新的學期里，我們老師會更加團結，更加緊密，建立良好的班風、愉快的身心，使我們的孩子更快樂，我們的家長更放心。

第二篇：小四班班務總結

小四班班務總結

（2013年9月—2013年12月）小班這一年馬上就要結束了，在這一年當中，我們三位老師團結協作，堅持以新綱要為指南，以解讀為指導，樹立服務意識，我們遵循幼兒園“讓入園孩子快樂、健康、發展“的宗旨開展各項工作。在工作中做到一切以幼兒利益為出發點，幫助幼兒養成良好的學習習慣，讓孩子幼兒園開開心心地渡過每一天。同時本著為孩子營造一個安全、開放、溫馨、主動的生活、學習環境的愿望，在園工作精神的指引下、園各級領導的指導下，進一步貫徹落實了《綱要》精神，探索了以幼兒為本的組織教育策略，創造性地開展班級工作，努力促進幼兒的健康、全面發展，使孩子在園能得到身心的和諧發展。回顧這一學期，孩子們在各個方面都有了很大的進步。現將這一學期的工作總結匯報如下：

一、班級常規

1、生活常規：在各項生活常規環節中幼兒能夠自覺的遵守常規紀律，該做什么，不該做什么，比較清楚地理解。上課紀律較好，在教師的提醒下能夠學會提高專注力，不在課堂打鬧。

2、個人秀的鍛煉讓很多幼兒自覺的在飯后大膽的進行著自己的“節目”，以念兒謠、唱兒歌或者將自己熟悉的故事片段為主。播報活動在離園前的組織環節已經讓家長感受到了孩子的成長。

3、養成良好的小書閱讀行為習慣，懂得認真的翻閱，保護圖書。、4、懂得獨立穿脫衣服、沖洗口杯、穿脫襪子，自我服務能力增強。

5、以下通過下幾個方面逐一分析并規劃本學期的工作計劃。

二、班務管理工作

1、嚴格把握好工作的策略與制度，協調并合理安排好工作分配，及時回收各項數據報告并及時上繳材料。

2、協調配合班級，積極組織教師的核心凝聚力，互相監督，互相探討，互相商量各項事宜，以創設班級榮譽為目標，以增強集體凝聚力為基準。

三、幼兒發展

1、幼兒的社會交往能力有了很大的進步，班級的集體感意識大膽的增強，幼兒之間學會關心保護同伴，并懂得對同伴、對弟弟妹妹、對哥哥姐姐、對家長謙讓。

2、更多的幼兒愿意參加體能活動，尤其是晨間活動參與的人數不斷的增加，幼兒的體能鍛煉在本學期也得到了一個很大的提高。

四、環境創設方面

環境創設中幼兒的參與作品較多，創設層次豐富，環境創設給幼兒的所需，著重從“幼兒需要什么”“怎樣讓環境給幼兒所需要的”“幼兒通過環境會得到什么發展”入手，為幼兒的需要和幼兒的發展而一步步循序的跟進，創設出為幼兒學習而用的真正有效的環境，真正的為由幼兒服務，扎扎實實做有效的教學

六、家長工作

老師和家長通過交流，了解幼兒在家和幼兒園的情況，家長和老師的交流顯得尚為重要，每天放學后，我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況，做好的給予及時的鼓勵和表揚，做得不夠的請家長配合，助幼兒糾正。如發現缺席的幼兒，我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作。幼兒園教育是一個復雜的教育，不是家庭、幼兒園可以單獨勝任的，它需要兩者接個才能取得好的成效。讓家長了解孩子在園的情況，同時也讓我們了解孩子在家的情況，相互了解，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議，努力使孩子得到更全面的發展。

1、在平常的日常工作中，我們保持著熱情、誠懇、主動地和家長溝通，根據班級情況及時利用“家長會”向家長進行階段性的小結，明確指出不足之處，商討解決，并充分利用家長委員會的作用以點帶面，做好家園合作關系。

2、教師關注到每一位幼兒的發展動態，及時反映幼兒在院的情況與表現，了解幼兒在家的情況，有針對性地進行教育，爭取每個幼兒能在原有的基礎上都有所進步。

3、堅持認真辦好《家園共育》欄目，家長通過這欄目及時了解班上的情況，暢所欲言地說出自己的建議。

4、認真填寫交接班本，把家長反饋的孩子一些特殊的情況記錄下來，讓班上工作人員都了解，以此保證特殊狀況的特殊解決，爭取做到每位家長都滿意。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯系、家訪等形式，以了解家長的心聲，檢查自己的工作是否讓家長滿意。

五、教育教學工作

1、科學領域：幼兒5以內的按數取物、點數以及顏色歸類得到了很多的提高，平均80%的孩子能夠完成教學目標。能夠學習按物體的某一特征給5個以內物體排序；用“一一對應”的方法比較兩組物體的數量；感知多、少和一樣多；能夠在點數后完整的表達“一共有……”說出總數；在日常生活和游戲中，能夠正確感知正方形、三角形、圓形；能夠運用兩種顏色進行ABAB的排序。在這點上，數學教具的充分操作起到了很大的作用。孩子們都愿意參加數學活動，并能在老師的幫助下按要求取、放操作材料。

2、語言領域：幼兒的言語組織較為完整，兒歌朗誦與小書自主閱讀能力明顯改善，了解頁碼、簡單說出畫面信息，有個別幼兒能夠在自主閱讀后提出自己的疑問，并能夠在閱讀中悄聲討論與交流養成良好的閱讀常規。尤其在兒歌朗誦中，孩子們能夠運用“波浪線”的聲音有感情的朗讀，掌握并理解讀書時不大聲喊，用響亮的聲音有感情的朗讀兒歌。

3、音樂領域：能夠大膽的運用自己的肢體表現動作，尤其在歌曲表演時能夠根據教師的提示很好的完成肢體舞蹈動作；節奏、節拍的感知較以前進步較大，對于聲音的辨別度有所提升。

4、美術領域：幼兒養成良好的作畫常規。大部分幼兒能夠積極參與美術活動，養成大膽作畫的習慣，通過涂色、簡單的點線畫以及積極的參與動手操作來表現美術的內容，完成作品量較多。

5、健康領域：幼兒愿意積極參與體能活動，體能活動的一物多玩

創意也不斷的增強；能夠把握各項體能活動技能的練習，連續跳、投擲、跳遠得到了很大的進步

6、環境互動教學：環境創設出發點是為了幼兒的階段性學習，墻式成為幼兒作品突出展示的平臺，隨著課程改變的區域材料為各個層次的幼兒得到每一個階段相應的適宜的發展。

七、保育工作

1、保育工作：我們在培養幼兒生活習慣方面，加強日常生活習慣的培養，做到不辭辛苦，培養幼兒穿脫襪子、沖洗口杯、穿脫衣服的生活自理技能，并且，在日常的訓練中我們將要求幼兒不僅做到穿得好，還要穿的快。另外，老師在午飯期間保證了每個小朋友都要進食一定的飯量，讓他們在安靜聲中愉快的進餐。培養幼兒自己獨立進餐。

2、衛生安全工作：將衛生安全工作滲透于幼兒一日生活、活動當中、時刻關注每一位幼兒（特別是較特殊的幼兒）；認真做好晨檢工作，做到一看、二問、三檢查；嚴格使用接送制度；每一次戶外活動前后要清點人數，注意幼兒上廁所，防止意外發生；老師經常反復叮囑幼兒注意安全，加強幼兒的常規及安全意識教育，強化幼兒自我保護的意識和能力；及時發現班上的不安全隱患，班上的消毒、洗滌用品應放置在幼兒夠不著的地方；玩具用品等要經常清洗、消毒；隨時注意幼兒的情緒及精神狀態，發現情況及時報告醫務所。

八、存在不足

1、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。“誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”

在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點，爭取更大的進步。

2、作為一名幼兒教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素質，不斷的完善自身修養，不斷的吸取經驗。這學期，我努力作好本職工作，但也存在著不足，對自己缺乏高要求。我會在今后的工作中加以改進，繼續努力，跟上社會時代的步伐

3、加強教育教學能力，及時準備各項教學教具，保證教育課堂的充分性與時效性。

4、深化環境創設理念，堅持將幼兒的主題作為教學的脊骨，尊重幼兒的年齡特點與發展需要，作幼兒需要的課堂。

總之，在這一學期中，班級中的各項工作順利開展，組織的各種活動得到家長和社會的認可，并得到家長的積極配合，取得良好的效果。下學期工作重點：鞏固班級常規；關注每一個幼兒，因材施教；繼續結合每周主題活動開展區域活動；我們兩位老師和保育員始終會遵循幼兒園“讓入園孩子快樂、健康、發展“的宗旨開展各項工作。在工作中做到一切以幼兒利益為出發點，幫助幼兒養成良好的學習習慣，讓孩子幼兒園開開心心地渡過每一天。

第三篇：小四班班務計劃

小四班班務計劃

班況分析：

通過一學期我班兩位老師的共同努力，與我們班的幼兒建立起了良好的師生關系、讓寶寶在集體生活中感到溫暖、心情愉快。寶寶在學習和生活自理能力上都有了較大進步，并養成了較好的常規，使每位寶寶各方面在原有的水平上都獲得了健康和諧發展。例如，大部分幼兒能在老師的指導下安全的進行戶外活動，玩過的物品、玩具能歸原處、做到飯前洗手的好習慣。但也存在著一些問題，有的寶寶在家里父母過分的寵愛，形成寶寶任性、依賴嚴重、霸道。還有部分寶寶跟別人的溝通還是有一定的問題，都需要不斷的加強。針對以上的情況我準備從以下幾個方面來加強寶寶的教育。

主要工作內容

一、保教工作

新學期開學肯定會有新生插進來，剛開學我們要做好新生入園的情緒安撫工作，具體體現在以下幾個方面：

1、給寶寶提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環境，讓寶寶能對教室產生興趣，愿意每天來幼兒園玩。

2、我們老師要用溫和、耐心的態度對待每一個孩子，讓孩子感受我們的溫暖和愛心，消除對幼兒園的恐懼。

3、讓老生來帶新生，讓他們在一起玩，來消除新生對陌生環境的恐懼，更快的適應幼兒園的生活。

二、教育內容與要求

（一）健康的身體

1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。

2、有正確的睡眠姿勢。

3、飯前喝手臟時會正確的洗手，洗手會卷衣袖，飯后回漱口。

4、愿意理發、剪指甲、洗頭洗澡，大便后學習自己擦屁股，不亂扔垃圾。

5、能聽信號做各種動作，會聽口令做徒手操，會拍皮球。

6、在老師的指導下能安全的進行戶外體育活動，有初步的自我保護意識。

（二）運用語言的能力

1、加強培養幼兒在陌生人面前能大方的用普通話做自我介紹，吐字清楚，語句連貫。

2、讓孩子學會完整的表達自己的想法，例如：在需要老師的幫忙時，讓他說出自己的請求，老師才去幫助他。

3、用完整的語句說清楚有幾個什么顏色的圖形，分清楚兒歌和歌曲的區別。

（三）適應社會的能力

1、愿意參加各項活動及專用活動室的活動，并能主動參與游戲。

2、與同伴一起游戲，并能模仿同伴玩的游戲，想玩同伴的玩具時要征得同伴同意。

3、在室內不大聲叫喊，在老師提醒下，輕拿輕放椅子和積木。

4、分清自己和幼兒園的東西，不把幼兒園的東西帶回家。

5、能在日常生活中隊對老師和同伴使用禮貌用語。

（四）科學的頭腦

1、對周圍的事物感興趣，會用感官直接感知和記住周圍常見的事物和現象，有初步的形象思維能力，喜歡學習。

2、愿意在科學活動中動手操作，動腦思考。

3、會手口一致的點數5以內的實物，認識圓形，正方形，三角形等。

（五）藝術的興趣

1、能自然、愉快的在集體面前表演

2、學會正確的畫畫姿勢和使用工具的良好習慣，能表現物體的基本形狀。

3、通過觀察，會用泥、紙等材料進行簡單的手工活動。

（六）勞動的身手

1、有勞動的興趣，會做自己的事情，參加簡單的勞動

2、在老師的幫助下有順序的脫穿衣服，不穿反鞋子

3、入廁后，在老師的幫助下能自己整理衣服。

三、教育手段和具體措施：

1、體育活動：

（1）根據小班幼兒的活動能力、體質情況，組織體育活動時注意安排好活動量和活動密度，使幼兒能得到充分鍛煉，注意培養幼兒對體育活動的興趣，使幼兒愿意參加體育活動。增強體質。

（2）堅持體育活動經常化、制度化，做到室內室外交替進行，保證幼兒每天兩小時的戶外活動，一小時的體育活動時間，堅持做好每天的早操。

（3）對于一些哮喘、過敏體質的幼兒要注意控制他們的活動量，給予更多的關心和愛護。在活動過程中，注意每個幼兒的安全。

2、教學活動：

（1）根據小班幼兒身心發展規律，組織豐富有趣的教學活動，通過操作和游戲提高幼兒認識和表現的能力。

（2）用生動形象的教育，協助幼兒動手動腦、動口，從中獲得學習的興趣、經驗，逐步培養幼兒主動學習的良好習慣。

（3）注重集體活動、個別活動和小組活動，既注重教育的一致性，又注重幼兒的個體差異，因才施教。

四、家長工作

1、家園密切聯系，主動向家長反映寶寶在幼兒園的情況。

2、加強與家長的溝通與交流，以家訪、電話、QQ群等各種形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求，讓更多的家長參與其中。

3、按時更換家園聯系的內容，讓家長對班級有所了解。

4、做好接送工作，來園和離園時，讓家長拿好接送卡，確保幼兒安全。

五、各月工作重點：

三月份：

1、重點進行常規教育，禮貌教育，學會向爸爸媽媽表達自己的愛，知道三八婦女節是媽媽的生日。

2、跟寶寶建立良好的師生關系，讓寶寶不懼怕來幼兒園

3、家長會的召開

四月份：

1、家長開放日以及親子活動的召開

2、春游活動的開展

3、主題課的開展

五月份：

1、感受五一勞動節的氣氛，像孩子們講解勞動節的的由來

2、幼兒園十周年慶典準備活動

3、主題課的開展

六月份：

1、幼兒園十周年慶典演出

2、學期總結，孩子本學期學習內容的復習

希望通過我們的努力工作，讓幼兒在一個安全、溫馨、整潔的環境中快樂健康的成長。

第四篇：小四班務計劃

小四班班務計劃

一、幼兒現狀分析：

我們小四班現有幼兒23名，其中男孩13名，女孩10名。幼兒都是剛入園的新生，剛剛離開家庭，未能很好地適應幼兒園的集體生活。通過幾天的觀察了解，本班大部分幼兒較喜歡上幼兒園，但由于年幼兒都是剛入園的新生，剛剛離開家庭，未能很好地適應幼兒園的集體生活。通過幾天的觀察了解，本班大部分幼兒較喜歡上幼兒園，但由于年齡關系，幼兒生活自理能力較差，有的不能獨立進餐，有的沒養成午睡習慣，有的起床后整理儀表、擺放拖鞋等問題必須在老師的幫助下完成。有部分幼兒講普通話，有部分講家鄉話，語言交流方面存在地區限制，形成了語言溝通障礙。幼兒班級常規的養成還有待加強，各種良好的習慣還需培養。

二、指導思想及總目標

根據園務計劃和班級情況，以規程為指導思想，以園務計劃為工作準則，結合班級實際情況，認真踏實的做好本學期的各項工作，以創新教育模式為突破口，全面提高保教質量，增強幼兒體質，發展幼兒語言能力和生活自理能力，注重智力的開發，促進幼兒身心和諧的發展，使每個幼兒在其最近發展區上都有最大的提高。

三、具體實施措施

（一）扎實開展教育教學活動，提高教育質量。

教學方面：運用直觀，形象的教具，進行深入淺出的教學，為幼兒創設交往的環境和條件。發展語言表達能力，豐富幼兒的生活經驗。通過多種教學手段，運用參觀、觀察、實驗、探索、討論、游戲等方法，幫助幼兒逐步掌握各領域的基本知識內容，注重綜合性，趣味性，活潑性，寓教于生活，從而使幼兒的智能和性能主動的得到發展。教育內容既要貼近幼兒的生活，又要幼兒感興趣的事物，具有一定的挑戰性，有利于幼兒的長遠發展，有助于拓展幼兒的經驗和視野。

環境方面：結合主題活動，季節變化，布置環境，讓幼兒形象的感知、學習、使幼兒在美的環境中愉快的生活，學習。并培養幼兒愛護環境，講衛生的好習慣。

游戲方面：充分尊重幼兒的游戲意愿，豐富游戲材料、內容。在角色游戲中，發展幼兒的交往能力，提高合作性，增強游戲與游戲之間的聯系，充分發揮幼兒的主體作用，讓幼兒保持輕松愉快的情緒。不斷提高游戲質量。

（二）做好家長工作，形成家園教育的合力。

《幼兒園教育綱要》中提出：“ 幼兒園應與家庭密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創設良好的條件。”幼兒園如果沒有家長的密切配合和支持，幼兒園的教育與教學工作將陷入被動的、單向的模式中，只有得到家長們的有利支持，使家長自己成為幼兒園的工作的堅強后盾，我們的工作才能真正做到事半功倍。

（1）每日迎接孩子時做簡單的溝通。

（2）邀請家長積極參加班級助教的隊伍。

（3）搞好“將周日留給孩子”“家園互動沙龍”等一系列活動。

（4）定期召開家長研討會，交流信息、開闊視野。如：開展有創意的家長研討會、操作活動：學習與孩子共處共玩的技能、識字游戲等。

（5）每月向家長推薦新書、家教資料、優秀文章。

（6）在籌備、展示主題的活動過程中，引發家長、孩子的積極體驗，帶動全班幼兒與家長的主動參與。

（三）重視衛生保健安全工作，加強幼兒的安全意識。

《規程》中指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。” 小班幼兒身體各器官發育尚未完善，而且控制調節

1．工作中認真負責，精心看護，確保幼兒的安全。2．爭取家長的配合，做到防患于未然。

3．利用故事、游戲、兒歌等方式，豐富幼兒日常生活中簡單的安全常識教育，如，不跟陌生人走，起火了怎么辦、安全用電等。

4．加強對幼兒的生活活動的管理，使幼兒進一步掌握洗手、入廁、進餐、午睡等的正確方法，防止意外情況的發生，5．每天嚴格按要求進行常規消毒、打掃衛生；認真組織好孩子的兩餐一點；管理好孩子的一日生活；配合保健醫生做好保健工作。

6．合理安排幼兒戶外活動的時間和內容，保證每天2小時的戶外活動時間。

（四）加強品德教育，重視養成教育

1．堅持檢查、督促，采用小紅花、小印章的形式鞏固幼兒的良好行為。

2．班級每天進行晨談，根據周計劃、日計劃，切實際地開展，充分發揮晨談的教育作用。

3．開展豐富多彩的教育常規活動，比賽。4．與家長及時溝通，請家長參與、配合。

四、月份重點： 九月份：

1.安全教育月系列活動。2.迎接期初視導工作。3.召開小班新生家長會。4.創設新學期環境。5.早操評比

6.補充各區區角材料制作 十月份：

1.“慶國慶”畫展、手工、演講比賽活動 2.迎接園園到活動 3.進行家長開放日活動 4.戶外活動器械展示與評比

5.做好早教中心宣傳工作 6.環境創設評比 十一月份： 1.各班區角活動觀摩

2.“我身邊的感人故事”交流會 3．家長學校開課

4.幼兒秋季運動會及戶外器械展示 十二月份： 1.安全演練 2.豐富班級網站信息 3.迎接年底各項督導檢查 4.慶元旦聯歡會

5.名師活展示動 6.書香家庭評選 一月份： 1.幼兒發展評估 2.課題階段小結 3．教師材料展示

4.交流工作總結與新學期打算。

第五篇：小四班下學期班務工作總結

小四班下學期班務工作總結

小四班

2012/6/10 愉快而緊張的一學期生活即將結束了，回想這半年來我們付出的艱辛和努力，看到今天孩子們取得的進步，心中感慨不已，更多的是充滿了甜蜜。在這一學期中，我們班的三位老師，以團結協作、共同努力的良好風氣，共同做好班內的各項工作，具體體現在以下幾點：

本學期，在年級組長的帶領和指導下，我們班認真的完成“崇州市實驗幼兒園2012年2—6月年級組工作計劃”的相關內容，并且嚴格按照《幼兒園教育指導綱要》精神為指導，全面落實本班的各項工作。一直堅持加強日常保教工作管理，規范自身的教育行為，培養幼兒良好的生活衛生習慣和學習習慣，提高保教質量。同時還努力提高本班教師教育教學反思能力，促進專業成長。

本學期，班上在讀生有44名，王亞琦因為家事保留學籍，下學期回來。本學期有男生29名，女生15名。經過了這一學期，孩子們不僅個頭長高了，生活等各方面的能力都有進步，每一天，我都能欣喜地發現孩子的成長和變化，讓我非常的欣慰，滿足和快樂。回顧這一學期我所做的工作，有收獲，也有不足。本學期是忙碌的，班上老師都感嘆時間過得真快，每天都過得太充實本學期經歷了一些事，但因為我們每個人都懷著一顆坦誠相待的心，而且還有領導和姐姐們的信任、關愛和幫助，最終還是算挺過來了，回味起來卻也是有滋有味。心里充滿了感激，同時又把這份關愛牢記心里，激勵自己勤勤懇懇的工作，踏踏實實的做人。重拾每一個過程，從總結中積累經驗，期待下學期的我，能更加出色的在自己喜愛的崗位上做好本職工作。

一、衛生、保健、安全等后勤工作，及保教配合方面

本學期，我們班一直堅持將保教配合工作放在首位，通過各種方式增強教師和保育老師的溝通和交流，使保教工作得到了順利的開展。在本學期中，我們班的每一位老師都很認真的參加每一次的組內保教會，針對近期出現的問題進行學習、交流，促進了班上保教的配合。做到不遲到，不早退。保育老師還認真參加了園內的各種培訓。并且認真理解會議精神，并認真的履行。

本學期，幼兒在生活上，除了個別能力弱的需要幫助外，大部分基本上能自己的事情自己做。

1、知道餐前便后洗手，能在老師的提醒知道下，使用肥皂。能自己穿衣服，能在老師的提醒下整理著裝，還有個別幼兒總是不能分清鞋子的左右。

2、基本能做到文明進餐，保持桌面地面干凈整，潔桌面有飯粒、知道用毛巾把飯粒抹到渣盤里。雖然大部分幼兒吃得慢，但我們班大部分幼兒都是吃的兩碗，本期我們班幼兒的體檢調查表表明，我們班幼兒身高體重全部達標，這些都跟平時我們對幼兒的要求分不開。特別是離不開我們班的保育老師的精心護理。我們班所有老師都了解本班幼兒的進餐習慣，保育老師一直都做到了少盛多添，鼓勵幼兒多吃，最少吃兩碗；本學期，我們班堅持了提醒幼兒三餐都漱口、擦嘴，幼兒養成了良好的衛生習慣。

3、本學期天氣多變化異常，忽冷忽熱。我們班老師隨時根據天氣的冷暖及時為幼兒增減衣服。當班老師在每次組織戶外活動前一定要為幼兒準備擦汗巾、衛生紙、衣服收納筐等；活動中密切關注幼兒運動情況，做到了及時護理。特別是排練“六一”節目期間。

4、老師堅持要求幼兒按正確的順序穿脫衣褲、鞋子，并有序擺放；在午睡中老師加強巡視護理，對于解便的幼兒進行保暖；起床后老師整理幼兒衣褲，并根據天氣情況及時為幼兒增減衣服；起床后堅持提醒幼兒喝水，積極參與午間有氧運動。

二、教學活動方面。*每月開展主題環創活動

本學期，我們按照年級組教學計劃完成了所安排的各個整合課主題開展的班級主題環創活動和區角游戲材料。

本學期完成的主題：

3月完成了主題：《寶貝的一家》（班長設計主題和介紹方案并解說）4月完成了主題：《車子叭叭》（非班長設計主題和介紹方案并解說）5月完成了主題：《動物朋友》（不上墻）6月主題：《瓜果樂》（不上墻）*本學期順利完成《幸福的種子》的四本教材

兒歌：《貓咪愛洗澡》（2月——6月完成）故事：《妹妹是個跟屁蟲》（3月完成）

散文詩：《噓》（4月——5月完成）科學：《海豚》（6月完成）*本期幼兒參加了豐富多彩的活動

本期，還鼓勵幼兒及家長積極參加幼兒園開展的豐富的活動。三月，我們鼓勵幼兒參加了“故事大王”，“誦讀小明星”等活動。我們班的幼兒取得了可喜的成績，4月初，幼兒和家長還參加了“親子制作圖畫書”活動，班上所有家長積極參加，最后有三分之一的親子自制圖畫書獲獎。五月中旬，我們還開展開展了快樂的慶祝活動“讀書節”和“六一兒童節”。能夠穿上精美閃亮的服裝登上藝術中心的舞臺表演，孩子們可高興了，家長們也非常的支持，開心。

三、幼兒能力發展狀況。

（一）幼兒的責任心

我們通過分配任務和指導幼兒按規定、按要求完成任務的過程中去培養幼兒的責任心。經過一學期，部分幼兒堅持每天整理自己的床鋪，比賽穿、脫衣服、折疊衣服等。另外開展了“今天我值日”的活動，讓幼兒幫助老師疊毛巾、分發餐盤、抹桌子、擺杯子、迎接來園幼兒并禮貌問好和告別、收發圖書，整理玩具柜，給花草樹木澆水等。還進行了“圖畫書分享”活動，即請幼兒將家里的喜歡的一本圖畫書帶到班上，放到圖書區，和全班幼兒分享，每一位看書的幼兒不僅要愛惜自己的書，還要愛惜別人的書。一學期下來，我們班幼兒的責任心有了很大的進步，知道愛護書，愛惜糧食了，知道要整理東西了。

（二）培養幼兒良好的學習習慣

本學期，教師在活動中堅持引導幼兒掌握正確的坐、寫姿勢和看書習慣。午睡時，要臉朝上，平臥，或側臥，不能趴著睡，避免危險發生。餐前便后堅持用肥皂洗手。進餐時兩腳并攏，椅子要坐滿，左手扶碗，右手拿勺子，做到安靜進餐。

（三）開展識字活動，培養了幼兒早期閱讀的能力

我們利用教室的墻壁、空間，為幼兒創設最佳環境，使他們每天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到知識。以游戲的形式識字，激發了幼兒學習的興趣。將識字與各科教學相結合。通過學兒歌、謎語、故事、古詩的講、讀、猜、識等，口頭語和書面語兩結合。借助幼兒識字之長，以熟帶生，使幼兒很快掌握。

（四）區域活動和主題活動有效結合，讓區域活動成為主題活動的重要組成部分，讓區域活動作為主題活動的延續，從而促進幼兒的自主學習與成長。結合“元宵節”“ 三八婦女節”“五一勞動節”“六一兒童節”等節日和主題活動，與孩子共同開展節日相關活動。同時結合各主題在區域中設置相應的區域，投放豐富多彩的材料，讓孩子在區域中動手操作、學習。

四、積極參加各種形式的教師培訓，提高專業素養。

本學期教師積極參加托班組的家長開放日活動的教研活動，積極參加本組的骨干教師打造的教研活動。幼兒園開展專題講座式、觀摩研討式、師徒帶教式的教師培訓，我們都認真的參加，認真的準備。學到了很多新知識。本期，我們還積極參加了“青年教師圖畫書講述大賽”我們班教師取得了很好的成績。

五、家長工作。

家長是老師密切的合作伙伴，我們將共同承擔教育的重任。上學期我班家長工作有序開展，班上老師和家長之間也建立起比較融洽的合作關系。在此基礎上，本學期的家長工作取得的小小成就如下：

加強了與家長的交流與溝通，以家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意積極參加班上的活動。還按時更換了家園聯系欄的各項內容，讓家長了解本班教學大綱不斷向家長提供新的幼教信息。家長都能積極參加親子活動，參與助教，發揮家長的作用。做好接送工作。本學期家長都能堅持使用接送卡，而且接送卡弄丟了能自覺及時補辦，能正確使用接送卡。繼續開展的“圖畫書漂流”活動中，家長都在積極的參與，并能堅持寫閱讀后的心得體會。

六、安全工作。

1.檢查家長是否堅持使用接送卡，并且做到了有陌生面孔來接孩子時，堅持檢查接送卡，并問明幼兒，接他的人是誰，確保孩子的安全。

2．本學期，我們發現的玻璃壞了兩處，廁所堵了幾次，水龍頭壞了一次等安全隱患，我們都及時的報告有關領導，及時排除了安全隱患

3.堅持開展了安全主題教學，每半月（周五）圍繞主題開展了一節安全主題教學，年級組內交一份安全教案，每班在活動結束后交兩張活動照片給組長，由組長整理后交給方平。每月完成的主題如下：

2月-交通安全（安全乘車），3月-食品安全教育及開展教職工消防知識講座及消防演練活動，4月-會說話的標識； 5月-戶外活動中的安全。

4.本期一直堅持日常工作中晨檢及書包自查活動，避免攜帶危險小物品。

5.認真做好了體育活動的安全防范工作，組織幼兒參加體育鍛煉、體育活動，在使用體育器材鍛煉時，堅持在老師的陪同和指導下進行，做到了防患于未然。

6.各班加強日常安全工作，堅持做好了交接班工作，認真填寫了交接班記錄；加強了三檢，即晨檢、午睡起床后的午檢和離園前的整理；隨時清點班級人數，將幼兒保持在自己的視線范圍內；加強了服藥安全，嚴格按照家長的囑咐來喂。

在這個學期中，我班三位老師 盡心盡力，較圓滿完成了各項工作，盡管也存在一些不足，在新的學期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進步！