第一篇：小四班個人計劃

新學期開始了，我們迎來了小班的小朋友，孩子們由于剛開始進入集體生活，對新環境陌生、畏懼，還有跟人、亂跑、拒睡、拒吃等現象。為了使孩子們能盡快地適應集體生活和培養他們各方面的良好習慣，使他們能得到全面和諧的發展，我想起了我們的張家港精神“團結協作，負重奮進，自加壓力，敢于爭先?！弊屑毜仄饰鲆幌伦约海瑢φ帐∈痉队變簣@的教師的標準，在今后的工作中，我時時要以省示范的標準來嚴格要求自己，力求做到最好。

二、發展目標

（一）健康

1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。

2、學習正確洗手、洗臉的方法，學會獨立入廁，養成喝水的習慣。

3、對體育運動感興趣，并學習一些基本運動技能。

（二）語言

1、樂意與人交談，講話禮貌。

2、注意傾聽對方講話，理解日常用語。

3、用普通話交流，能用簡單的短句表達自己的要求和想法

4、愿意用語言、動作、聲音等表現所理解的事物和自己喜歡的角色。避開日常生活中可能出現的一些危險因素。

四、家長工作

1、積極主動與家長配合，多與家長溝通，聽取并采納家長各種合理意見，利用家長會、家長開放日、家長學校等各種途徑做好家長工作。

2、注重家長工作，根據主題教學需要，與家長做好溝通，協助做好搜集資料、輔導孩子等工作。

3、向家長推薦教育資料（早期教育家教版），鼓勵家長積極參加家園活動，為教育活動提供資源。

4、請家長參與班級環境布置并策劃，幫助收集材料(廢舊物品)。

5、為了讓家長更好地了解幼兒在園的學習情況，教師為每個幼兒寫好家園聯系冊上的教師留言，每月發放，家長寫好家園聯系冊上的家長留言，定期的反饋，做好交流溝通工作。希望我們的孩子能健康的成長，快樂的度過小班的生活。

第二篇：2008小四班家委會計劃

鎮海藝術實驗幼兒園小

（四）班家委會第二

學期工作計劃

新的一年迎來了新的學期，在老師、家長的共同教育下，孩子們茁壯成長，在體能、智力等各方面有了較大的進步，如何開展好適合該年齡段的各項活動是老師和家長們的愿望。班家委會通過討論，決定在這學期里開展以下活動：

（一）工作要點

1、對小

（四）教育計劃的安排提出建議性的意見。

2、積極參與幼兒園各類節慶、傳統活動和外出參觀更活動的策劃、組織工作。

3、及時了解、反映家長要求，與老師聯合舉辦家長學?；顒?、組織家長經驗交流會等。

4、積極參與幼兒園教育理念的探索，對教育改革措施提出合理建議，配合教師開展教育活動。

5、了解家長和社會可提供的教育資源，提出各階段幼兒學習與發展意見、建議和工作思路。

6、策劃各種規模的親子活動。

7、對幼兒園環境美化和安全保護工作提出建議性意見。

8、監督幼兒伙食，及時提出意見并參與伙食的制定。

（二）具體工作

1、完善家長聯絡方式，匯編更為全面的家長通訊錄，擴大家長QQ群的覆蓋范圍。

2、慶三八親子活動----通過談話：“媽媽（奶奶）真辛苦”、我剝蛋蛋媽媽吃、美工親情樹等親子活動，萌發關心長輩的情感，增進與長輩之間的感情。

3、4月份：春游、燒烤。地點考慮在壽昌公園或九龍湖。讓孩子們在好天氣下充分親近自然，放飛天性。

4、5月份：參觀工廠。隨著孩子們漸漸成長，許多家長都希望孩子們多接觸、了解社會，因而在春季里組織孩子們去參觀工廠，讓孩子們了解工人是怎樣辛勤工作？產品是如何生產出來的？以及現代科技在生活中的應用。

小

（四）班家委會二00八年二月

第三篇：小四班個人工作總結

2013年上半年個人工作總結

孩子們在托班度過了一個愉快而充實的集體生活。為此，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲。當我們看到孩子的進步，我們從心里感到欣慰。為了今后更好的工作，現將本期的的工作進行小結如下：

一、教育教學

1、讓孩子較快適應集體生活，在較短的時間就喜歡幼兒園，愛上了班上的老師。孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個陌生的地方，在感情上較難適應。我班的三位老師始終用“愛心、耐心、細心”真誠的對每個幼兒，讓孩子們感受到老師的愛，教師用多親親、摟抱、允許他們帶一些自己的玩具等方法讓他們穩定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園，和老師建立了感情。同時，我們也比較注重禮貌教育，讓幼兒學講諸如“你好”“請”“謝謝”“對不起”等禮貌用語，現在每個幼兒入園后能主動和老師問好，在老師的提醒下還能和幼兒園其他老師問好。

2、孩子生活自理能力較弱，在這方面老師花費了大量的時間和精力來培養幼兒的一日生活常規的培養上，如：手把手的教給孩子脫衣服脫鞋子的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手。對于我們班的孩子來說，必須在游戲中學習，而且這個時候的孩子模仿能力很強。我當時在教他們洗手的時候，用了“請你跟我這樣做”的游戲來讓激發他們模仿的興趣，從而在玩兒中學會洗手。現在孩子們基本都可以自己去洗手。我們還鼓勵孩子自己動手、認真進餐。一個學期下來，班內大部分幼兒能自己動手愉快的用餐，雖然用餐的速度較慢，但卻養成了一定的衛生意識，初步學習保持桌面、和衣服的干凈，養成了餐后擦嘴的好習慣，飯前便后要洗手的意識也不斷的加強。在常規的培養上，老師仔細觀察，堅持統一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。老師帶著孩子互相學習、共同進步。一方面，老師對自己的教育觀念進行不斷的調整和更新，另一方面，我們要仔細觀察孩子與我們的互動的情況，有時孩子對我們的教學有些啟發。在學習的過程中我們更重視激發孩子用各種方法探索解決問題的方法，讓孩子從小養成一種好的學習態度。堅持對幼兒進行全面、細致的護理,在一日生活中還細心觀察孩子的變化,隨時記錄下孩子的異?，F象及時反饋給家長,并給家長提出好的指導建議。保育教師堅持經常清潔、消毒,杜絕細菌、病毒的流傳。為孩子營造一個舒適、衛生的生活環境。

3、組織生動有趣的活動，讓孩子生活充實更有意義。孩子到幼兒園最能感受的是一分親情。通過集體活動的開展培養孩子之間的友情。如：我們根據季節的不同帶孩子到戶外體驗天氣的變化，觀察春天的現象，感受大自然的美。在班級還組織過穿鞋子比賽更是促進了孩子們自理能力的提高；尤其在“六一”兒童節上，我們表演的“快快樂樂上學校”“做餅干”更是展示了孩子們的風采。迎得了大家的掌聲。在一系列的活動中，充分發揮了孩子的主動性、參與性，使他們得到了鍛煉，讓他們更健康、更自信。

二、結合《指南》的 要求，開展有趣的教學活動，豐富幼兒的生活。

托班幼兒情緒波動大，注意力不夠集中，在明確健康、藝術等五大領域目標的前提下，我們遵循循序漸進的原則，用和藹可親的教態、準備充分的教具，在幼兒易接受學習的時段開展教育教學，豐富幼兒的知識面，教會幼兒掌握說、唱、跳、畫、搓、粘、撕等基本技能，初步養成愛學習、上課不隨意離開坐位的好習慣，能大膽的在集體面前表演；能在老師的帶領下，學做早操，學會爬墊子、跳圈、滾球等技能；從不會講普通話發展到堅持講普通話。同時，關心他人、幫助他人的小朋友也多了起來。

三、注重家園聯系工作，促進家園教育一體化。

幼兒初入園，有些家長感到不放心，深怕自己的孩子在幼兒園沒吃好、睡好、受人欺負，我們用塌實的工作作風，謙虛的工作態度贏得了家長們的信任，讓他們放心的把孩子交給我們。平時主動接近家長，拉近與家長之間的距離。對家長提出的意見認真分析，對照實際工作情況進行查漏補缺。

在取得成績的同時，我們也看到了班級工作中存在的不足之處，如：部分幼兒衛生意識較差，活動中的常規培養較欠缺等。希望在新的學期中，通過我們師生的共同努力，我們班各方面的表現會更上一層樓。

小四班:李曉梅2013、6、17

第四篇：小四班（本站推薦）

晉江市陳埭鎮紫峰幼兒園2013-2014學

第一學期小四班班級計劃

我們班組成員本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童而努力。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優先的原則”開展各項工作?，F以園務計劃為依據，制定出以下的班級工作計劃：

一、班級情況分析及工作重點：

部分幼兒生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定的基礎，但也有一些幼兒在常規習慣、自理能力、適應性、語言發展等方面存在一定差距。因為幼兒的年紀小，個別幼兒還不適應幼兒園的集體生活，有哭鬧的現象、還有不少幼兒不會自己進餐，再加上大多數的幼兒是家中的獨子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強，同伴之間不知道謙讓，團結友愛。針對以上情況，本學期我們將重點培養幼兒良好的常規習慣，提高幼兒的自我保護意識。增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養。在工作中加強個別幼兒的指導，將主題探究活動與結構性領域教學有機結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。

二、主要工作任務：

(一)保教工作、做好新生入園的情緒安撫工作。由于孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧、不愿來園的情緒，我們做好以下幾方面的工作：

(1)給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環境，使幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各種教育教學活動。

(2)教師以親切、溫和的態度對待孩子，消除他們的陌生感。、培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。(1)認識自己的標記。

(2)學會正確的洗手、漱口方法。

(3)能安靜午睡，不吵醒別人。

(4)培養良好的進餐習慣，能自己吃飯等。

(5)會自己穿脫衣褲、自己入廁。

具體的做法：

(1)進餐、盥洗、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透，盡量多的提供幼兒自我服務的機會，營造充滿歡樂、和諧的班級氛圍。

(2)以孩子喜歡的方式組織相應的小競賽，在鍛煉幼兒自我服務的同時激發自信心。、培養良好的學習常規。

(1)愿意參加各項集體活動，注意力集中。

(2)愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶。

(3)學會用語言表達自己的意愿，能用語言和同伴、老師進行交流。(4)注重感情教育和語言表達能力的初步培養，培養幼兒愛老師、愛幼兒園的情感，初步使用 “ 早、好、再見 ” 等禮貌用語。

(5)將玩具歸類收好。、開展豐富多彩的節日活動

利用節日開展形式多樣豐富多彩的活動，充分調動孩子們學習的積極性。本學期里，除了開展主題活動、教師節、中秋節、國慶節、圣誕，元旦，春節等習俗活動外，還將配合幼兒園開展一些親子活動。、在保健老師的指導下，嚴格按園里的要求認真實施各項衛生保健工作，定期消毒、滅蚊等。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境，在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。

具體的做法：

(1)教師要細心觀察孩子，發現身體不適及時通知家長，請醫生查看、診治。

(2)照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，盡量保證班級幼兒的出勤率。堅持每天的戶外活動，并為汗濕衣服的幼兒更換衣服。

(3)氣候多變時，請給幼兒帶一件小外衣，以防著涼感冒。

(二)教育教學工作、樹立 “ 一日活動皆課程 ” 的觀點，精心設計幼兒的一日活動，并充分利用一日活動中各個環節來培養幼兒的語言表達能力。在活動中注意增強幼兒的學習興趣和信心，讓每個孩子都有表現自己、展現自己的機會。、本學期重點是培養幼兒良好的常規，要堅持正面教育的原則，輔以游戲、集體、自定規矩等方法，促進幼兒在活動中、游戲中的良好行為習慣的養成，并不斷加以鞏固。、精心設計布置教室的環境及區域活動角，利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具，豐富幼兒的生活、游戲內容，根據幼兒的年齡特點及不同能力層次兒童發展的需要投放材料，促進幼兒的發展。、利用圖片、故事等形式，對幼兒進行友愛同伴等思想品德教育，通過中國傳統文化節日教育，培養幼兒初步的愛國情感，熱愛集體，懂得不能為了自己而影響別人。、積極參加教研組活動，吸收和借鑒有關課改新觀念。實施教研計劃，進行階段記錄，反饋，期末做出專題總結及交流。

(三)家長工作：

本學期的家長工作，我班重點以 “ 尊重家長” 為原則，提高教師的 “ 服務意識 ”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：

(1)期初召開家長會，向家長介紹班級主要工作。

(2)加強與家長的交流與溝通，以電話、接送時的交談、幼兒成長檔案等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。

(3)按時更換家長園地內容，讓家長了解本班教學大綱不斷向家長提供新的幼教信息。

(4)鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發揮家長的作用。

(5)做好接送工作。來園和離園時，請家長注意幼兒的安全。

班級：小四班班主任：柳萍配班：黃清湄保育員：冉征秀2013.09.01

第五篇：小四班游戲計劃

小 四 班游戲計劃(2014 4 年 年 9 9 月 —— 2015 5 年 年 1 1 月))

教師：

王淑珍

李依琳

孟文強

布哈吉爾 一、指導思想：

游戲是對幼兒進行全面發展教育的重要形式。《綱要》指出幼兒園的教育要以游戲為基本活動，因此，創設與教育相適應的環境，為幼兒提供活動和表現能力的機會與條件，開展自主性游戲活動，重在培養幼兒的平等意識、創造精神、交往合作能力及自律習慣。

我班的自主性游戲是在幼兒原有的基礎上，做進一步的提高、實踐、探索。使幼兒在游戲中不僅能自主地選擇材料，開發與利用廢舊物，體現出幼兒的操作性，自主性，培養幼兒的獨立性與創造性。而且還讓幼兒自主選擇合作伙伴，分配角色，自發交流，自我評價，從而使游戲更加完美，更具有教育意義。

二、情況分析：

本班共有幼兒 32 人。小班的幼兒玩游戲的興趣很高，對游戲有著強烈的向往，感到什么都新鮮，但是玩起來就沒有規則。為了確保幼兒在游戲中自主性得以發揮和在游戲中有更好的效果，本學期，根據我班幼兒特點，結合其身心發展的需要與主題活動的相結合，來開設幼兒喜歡又熟悉的游戲，讓幼兒在游戲中學習、交往和發展。

三、游戲目標：

1、根據主題活動創設游戲環境，在不斷變化的主題中激發幼兒的活動興趣，鼓勵幼兒樂意參加各種游戲，體驗游戲活動帶來的樂

趣。

2、培養幼兒在游戲活動中團結合作，遵守紀律，寬容謙讓的好品質。在游戲活動中穿插傳統美德教育，學會簡單的禮貌用語，知道同伴之間要友好相處，初步懂得謙讓。

3、遵守游戲的活動規則，收放，整理玩具時，要做到迅速、安靜。能聽老師對游戲的評講。

4、多開展角色游戲，引導幼兒理解角色游戲所具有的職能，能根據角色開展相應的游戲。

四、具體措施：

(一)教師方面：

1、為幼兒共同準備游戲材料，（其中包括游戲成品和半成品）也是幼兒參與游戲的第一步，這樣不僅能更好地滿足幼兒游戲的愿望，而且能提供鍛煉幼兒能力的機會，省去了教師花大量時間為幼兒制作精美玩具的不必要勞動。

2、保證游戲的時間。游戲時間的長短，直接影響幼兒游戲的質量。幼兒只有在充足的時間里，才能去尋找伙伴、選擇角色、計劃游戲的情節等。如果時間過短，幼兒不僅玩不出高品質的游戲，而且會慢慢放棄要玩的游戲內容。

3、通過交換玩具，分享經驗，合作游戲，引導幼兒自律，遵守游戲規則。

4、教師與幼兒之間建立和諧平等的關系。教師應在游戲中與幼兒建立和諧、親切、友好、互助、尊重的關系，這樣有利于激發幼兒的潛能。

5、幫助幼兒建立同伴間活潑交往的寬松和合作的環境，教師應多提供由幼兒合作完成的游戲，讓幼兒在游戲中增強交往的愿望，體驗相互合作游戲帶來的樂趣。

6、為幼兒積累和準備一定的知識和經驗。游戲活動前，教師應豐富幼兒有關的知識和經驗，為游戲的順利開展提供條件。

7、把游戲與開展的主題活動相結合，在游戲中為幼兒創造與提供豐富多樣的學習活動與機會。、鼓勵幼兒在游戲中進行雙向互動的交往，如交談、傾聽、分享和磋商，促進幼兒繼續學習和思考，誘發游戲的“生成”。

（二）幼兒方面：

幼兒是有游戲的主人，幼兒在游戲中有充分、自由選擇游戲的權利，游戲中要遵守游戲規則，學會友好地交往技能，學會自己支配時間，把握游戲的發生發展情節，能正確的運用語言表達自己的見解，評價同伴的游戲表現。

五、具體安排：

九月份：

1、游戲活動：

周次

游 戲 類別 第一周 第二周 第三周 第四周 體育游戲 玩滑滑梯 老鷹和小雞 袋鼠媽媽的口袋 踩影子 音樂游戲 Hello,你好嗎？ 我上幼兒園 手可以做什么 大腳丫

智力游戲 小動物開火車 猜猜我是誰 游戲棒 小貓釣魚 結構游戲 我的家 我的幼兒園 我的家 我的幼兒園 表演游戲 假如我是爸爸/媽媽 假如我是大猩猩 假如我是爸爸/媽媽 假如我是大猩猩 角色游戲 我來當爸爸 我是小司機 我來當媽媽 小超市 娛樂游戲 小動物捉迷藏 小矮人找朋友 開火車 拍拍手

1、區域游戲

主題 區角 我喜歡幼兒園、長大真好 益智區 投放顏色不一樣的瓶蓋，讓幼兒顏色分類。

美工區 圖畫紙、油畫棒等。

閱讀區 投放色彩多樣的圖書。

建構區 投放各種建構材料，嘗試蓋房子等疊高造型。

娃娃家 布置簡單的家具、玩偶。

十月份：

1、游戲活動：

周次

游 戲 類別 第一周 第二周 第三周 第四周 體育游戲 小青蛙捉害蟲 大狼和小羊 小青蟲捉害蟲 大狼和小羊 音樂游戲 傳水果 做飯歌 傳水果 做飯歌 智力游戲 碰一碰 機靈的小貓 動物比大小 找給圖形朋友 結構游戲 動物的家 森林的樹 各種小火車 公路 表演游戲 小猴和大猩猩 影子 小猴和大猩猩 影子 角色游戲 我是廚師 玩具店 公園 我來當老師 娛樂游戲 運水果 照鏡子 誰是班老大 運水果

2、區域游戲

主題 區角 我爸爸我媽媽、好吃的食物 益智區 投放簡單圖形（三角形 圓）等，讓幼兒圖形分類。

美工區 投放半成品的圖案畫紙、油畫棒等，使幼兒學會如何涂色。

閱讀區 投放一些關于動物的圖書，讓幼兒認識多種動物。

建構區 提供各種材料，提供幼兒園的布置圖片，幼兒嘗試自由搭建。

娃娃家 投放洋娃娃，扮演爸爸媽媽的服飾和用品，如：圍裙、公文包等。

十一月份：

1、游戲活動：

周次

游 戲 類別 第一周 第二周 第三周 第四周 體育游戲 木頭人 老鷹抓小雞 木頭人 老鷹抓小雞

音樂游戲 火車開動 小船 火車開動 小船 智力游戲 給圖形做標記 有趣的塑料袋 小豬和靴子 找相同的數量 結構游戲 公園 游樂場 商場 教室 表演游戲 小狗熊過生日 我是誰 小狗熊過生日 我是誰 角色游戲 水果店 馬路上的路人 水果店 馬路上的路人 娛樂游戲 吹泡泡 開火車 擊鼓傳花 點點蟲

2、區域游戲

主題 區角 好吃的食物、神奇的輪子 益智區 投放繪畫出的交通城版大富翁，幼兒通過游戲了解交通標志。

美工區 投放小汽車、輪子、紙盒、紙筒、瓶蓋、顏料等。

閱讀區 根據主題投放有關各類汽車的圖畫書。

建構區 投放各類材料幼兒可以通過各類車子的圖片提示，搭建自己喜愛或創造的車。

娃娃家 提供大紙箱制作的車輛，幼兒當小司機。

十二月份：

1、游戲活動：

周次

游 戲 類別 第一周 第二周 第三周 第四周 體育游戲 跳圈圈 狼和小兔 小蝸牛排隊走 紙箱彎彎繞 音樂游戲 故事書 狼先生的早餐 故事書 狼先生的早餐 智力游戲 七巧板 誰最大 找相同 彩色樓梯 結構游戲 公交車 神奇隧道 我見過的小氣車 立交橋 表演游戲 愛干凈 蓋房子 戰勝獅子王 小花朵 角色游戲 餐廳 醫院 超市 動物園

娛樂游戲 吹泡泡 貓捉老鼠 比大小 做相反動作

2、區域游戲 主題 區角 神奇的輪子、故事屋 益智區 提供各種圖形圖卡，幼兒可進行認知，圖形組合、拼擺。

美工區 投放各種圖形卡紙、顏料、讓幼兒點畫。

閱讀區 根據主題投放車子的圖和字，幼兒欣賞閱讀。

建構區 投放各類材料幼兒可以進行森林的搭建。

娃娃家 提供不同款式的冬天衣物，讓幼兒開展服裝店。

元月：

1、進行各區域的清洗衛生。

2、做好游戲的總結工作。

2014 年 9 月 18 日