第一篇：2015-2016學年江蘇省南通市如東縣高一上學期期末調研考試【解析版】

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絕密★啟用前

2015-2016學年江蘇省南通市如東縣高一上學期期末調研考試

一、填空題

1．集合A={1，2}，B={2，3}，則A∩B=． 【答案】{2}． 【解析】

試題分析：直接利用交集的運算求解． 解：∵A={1，2}，B={2，3}，∴A∩B={1，2}∩{2，3}={2}． 故答案為：{2}．

……○ __○…___…_…___……__…：…號…訂考_訂_…___……___……___……：級…○班_○…___…_…__…_…___……：名…裝姓裝_…__…_…___……___……_:校…○學○……………………外內……………………○○……………………考點：交集及其運算． 2．函數y=+的定義域是．

【答案】{x|x≥﹣1，且x≠2} 【解析】

試題分析：根據使函數y=

+的解析式有意義的原則，構造不等式組，解不等式組可得函數的定義域． 解：要使函數y=+的解析式有意義 自變量x須滿足：

解得x≥﹣1，且x≠2 故函數y=+的定義域是{x|x≥﹣1，且x≠2} 故答案為：{x|x≥﹣1，且x≠2} 考點：函數的定義域及其求法． 3．已知函數f（x）=，則f[f（﹣2）]=．

【答案】8 【解析】

試題分析：根據自變量的大小確定該選用哪一段的函數解析式求解，從內向外逐一去括號即可求出所求． 解：∵﹣2＜0，∴f（﹣2）=（﹣2）2=4，即f[f（﹣2）]=f（4），∵4≥0，∴f（4）=2×4=8，即f[f（﹣2）]=f（4）=8，故答案為：8． 考點：函數的值．

4．已知正四棱錐的底面邊長是6，側棱長為5，則該正四棱錐的側面積為． 【答案】48 【解析】

試題分析：利用正四棱錐的結構特征求解． 解：已知正四棱錐P﹣ABCD中，AB=6，PA=5，取AB中點O，連結PO，則PO⊥AB，AO=3，試卷第1頁，總12頁

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∴PO==4，∴該正四棱錐的側面積： S=4S△PAB=4×故答案為：48．

=48．

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考點：棱柱、棱錐、棱臺的側面積和表面積．

5．若函數f（x）=a?2x+2﹣x

為偶函數，則實數a的值是． 【答案】1 【解析】

試題分析：根據函數奇偶性的定義建立方程關系進行求解即可．解：∵f（x）=a?2x+2﹣x

為偶函數，∴f（﹣x）=f（x），即a?2﹣x+2x=a?2x+2﹣x，即a?（2﹣x﹣2x）=2﹣x﹣2x，則a=1，故答案為：1．

考點：函數奇偶性的性質． 6．（）+（0.25）=．

【答案】

【解析】

試題分析：利用對數的運算法則化簡求解即可． 解：（）+（0.25）

=

=．

故答案為：．

考點：對數的運算性質．

7．函數y=6+log3（x﹣4）的圖象恒過點．

試卷第2頁，總12頁

……○ …※○※……題※……※…答…※…訂※內訂…※……※線……※…※…訂…○※※○…裝…※…※……在※……※裝要…※裝…※不……※……※請……※※…○○……………………內外……………………○○…………………… ………線…………○………… ………線…………○…………

【答案】（5，6）． 【解析】

試題分析：令x=5代入函數y=6+log3（x﹣4），求出y的值即可． 解：x=5時：y=6+log3（5﹣4）=6，故答案為：（5，6）．

考點：對數函數的圖象與性質．

8．已知偶函數f?x?在0,???單調遞減，f?2??0.若f?x?1??0，則x的取值范圍是__________． 【答案】（﹣1，3）

【解析】試題分析：根據函數奇偶性和單調性之間的關系將不等式等價轉化為f（|x﹣?……○ __○…___…_…___……__…：…號…訂考_訂_…___……___……___……：級…○班_○…___…_…__…_…___……：名…裝姓裝_…__…_…___……___……_:校…○學○……………………外內……………………○○……………………1|）＞f（2），即可得到結論．

解：∵偶函數f（x）在[0，+∞）單調遞減，f（2）=0，∴不等式f（x﹣1）＞0等價為f（x﹣1）＞f（2），即f（|x﹣1|）＞f（2），∴|x﹣1|＜2，解得﹣1＜x＜3，故答案為：（﹣1，3）

考點：函數奇偶性的性質；函數單調性的性質．

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9．已知m，n，l是直線，α，β是平面，下列命題中： ①若m?α，l?β，且α∥β，則m∥l；

②若l平行于α，則α內可有無數條直線與l平行； ③若m?α，l?β，且l⊥m，則α⊥β； ④若m⊥n，n⊥l，則m∥l； 所有正確的命題序號為． 【答案】② 【解析】

試題分析：在①中，m與l平行或異面；在②中，由直線與平面平行的性質得α內可有無數條直線與l平行；在③中，α與β相交或平行；在④中，m與l相交、平行或異面．

解：由m，n，l是直線，α，β是平面，知：

在①中：若m?α，l?β，且α∥β，則m與l平行或異面，故①錯誤； 在②中：若l平行于α，則由直線與平面平行的性質得α內可有無數條直線與l平行，故②正確；

在③中：若m?α，l?β，且l⊥m，則α與β相交或平行，故③錯誤； 在④中：若m⊥n，n⊥l，則m與l相交、平行或異面，故④錯誤． 故答案為：②．

考點：空間中直線與平面之間的位置關系．

10．已知函數f（x）=mx

2﹣2x+3，對任意x1，x2∈[﹣2，+∞）滿足＜0，則實數m的取值范圍． 【答案】[﹣，0]．

【解析】

試題分析：先求出函數的單調性，再通過討論m的范圍，結合二次函數的性質從而求出m的范圍即可．

試卷第3頁，總12頁

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解：對任意x1，x2∈[﹣2，+∞）滿足得f（x）在[﹣2，+∞）單調遞減，當m=0時：f（x）=﹣2x+3，符合題意，m≠0時，則m＜0，此時，對稱軸x=﹣解得：m≥﹣，故答案為：[﹣，0]． ＜0，=≤﹣2，………線…………○………… 考點：二次函數的性質． 11．若不等式恒成立，則實數a的最小值為．

【答案】． 【解析】

試題分析：不等式整理為x2

≤logax在x∈（0，]時恒成立，只需x2的最大值小于logax的最小值，利用分類討論對a討論即可． 解：不等式

恒成立，即為x2≤logax在x∈（0，]時恒成立，∴x2的最大值小于logax的最小值． ∴x2≤≤logax，當a＞1時，logax為遞增，但最小值為負數不成立． 當0＜a＜1時，logax為遞減，最小值在x=上取到，∴loga≥=loga，∴a≥，故a的最小值為． 故答案為：．

考點：函數恒成立問題． 12．已知函數

滿足條件：y=f（x）是R上的單調函數且f（a）=﹣f（b）=4，則f（﹣1）的值為． 【答案】﹣3 【解析】

試卷第4頁，總12頁

……○ …※○※……題※……※…答…※…訂※內訂…※……※線……※…※…訂…○※※○…裝…※…※……在※……※裝要…※裝…※不……※……※請……※※…○○……………………內外……………………○○……………………………線…………○………… ………線…………○…………

試題分析：由已知，求出a，b的值，得到函數的解析式，將x=﹣1代入可得答案． 解：∵函數

滿足條件：y=f（x）是R上的單調函數，∴，又∵f（a）=﹣f（b）=4，∴，解得：，……○ __○…___…_…___……__…：…號…訂考_訂_…___……___……___……：級…○班_○…___…_…__…_…___……：名…裝姓裝_…__…_…___……___……_:校…○學○……………………外內……………………○○……………………∴，∴f（﹣1）=﹣3，故答案為：﹣3

考點：分段函數的應用．

13．定義在區間[x1，x2]長度為x2﹣x1（x2＞x1），已知函數f（x）=（a∈R，a≠0）的定義域與值域都是[m，n]，則區間[m，n]取最長長度時a的值是． 【答案】7 【解析】

試題分析：根據分式函數的性質，判斷函數為增函數，根據函數定義域與值域都是[m，n]，得到，轉化為f（x）=x，有兩個同號的相異實數根，利用一元二次方程根與系數之間的關系進行求解．

解：設[m，n]是已知函數定義域的子集．

x≠0，[m，n]?（﹣∞，0）或[m，n]?（0，+∞），故函數f（x）=﹣

在[m，n]上單調遞增，則，故m，n是方程f（x）=

﹣=x的同號的相異實數根，即a2x2﹣（a2+a）x+2=0的同號的相異實數根 ∵mn=，m+n==

∴m，n同號，只需△=（a2

+a）2

﹣8a2

=a2

?[（a+1）2

﹣8]＞0，即（a+1）2﹣8＞0

∴a＞2﹣1或a＜﹣2﹣1，n﹣m=

=

=

=，n﹣m取最大值為．此時=，即a=7，試卷第5頁，總12頁

………線…………○…………

故答案為：7

考點：函數與方程的綜合運用；函數的定義域及其求法；函數的值域． 14．已知x∈R，符號[x]表示不超過x的最大整數，若函數f（x）=且僅有3個零點，則實數a的取值范圍是． 【答案】（，]． 【解析】

試題分析：由題意可得，方程

=a在（0，+∞）上有且僅有3個實數根，且 a≥0，﹣a（x＞0）有[x]=1，2，3．分別求得[x]=1，2，3，4時，a的范圍，從而確定滿足條件的a的范圍． ………線…………○………… 解：因為f（x）=﹣a，有且僅有3個零點，則方程=a在（0，+∞）上有且僅有3個實數根，且a≥0．

∵x＞0，∴[x]≥0；若[x]=0，則=0；

若[x]≥1，因為[x]≤x＜[x]+1，∴＜≤1，∴＜a≤1，且隨著[x]的增大而增大．

故不同的[x]對應不同的a值，故有[x]=1，2，3． 若[x]=1，則有＜≤1； 若[x]=2，則有＜≤1； 若[x]=3，則有＜≤1； 若[x]=4，則有＜

≤1．

綜上所述，＜a≤． 故答案為：（，]．

考點：函數零點的判定定理．

二、解答題

15．已知集合A={x|a≤x≤a+4}，B={x|x

2﹣x﹣6≤0}．（1）當a=0時，求A∩B，A∪（?RB）；（2）若A∪B=B，求實數a的取值范圍． 【答案】（1）A∩B={x|0≤x≤3}，A∪（?RB）={x|x＜﹣2或x≥0}；（2）實數a的范圍是{a|﹣2≤a≤﹣1}． 【解析】 試題分析：（1）求出B中不等式的解集確定出B，把a=0代入確定出A，找出A與B的試卷第6頁，總12頁

……○ …※○※……題※……※…答…※…訂※內訂…※……※線……※…※…訂…○※※○…裝…※…※……在※……※裝要…※裝…※不……※……※請……※※…○○……………………內外……………………○○……………………………線…………○………… ………線…………○…………

交集，求出A與B補集的并集即可；

（2）根據A與B的并集為B，得到A為B的子集，由A與B確定出a的范圍即可． 解：（1）由B中不等式變形得：（x﹣3）（x+2）≤0，解得：﹣2≤x≤3，即B={x|﹣2≤x≤3}，∴?RB={x|x＜﹣2或x＞3}，把a=0代入得：A={x|0≤x≤4}，則A∩B={x|0≤x≤3}，A∪（?RB）={x|x＜﹣2或x≥0}；（2）∵A∪B=B，∴A?B，則有，解得：﹣2≤a≤﹣1，……○ __○…___…_…___……__…：…號…訂考_訂_…___……___……___……：級…○班_○…___…_…__…_…___……：名…裝姓裝_…__…_…___……___……_:校…○學○……………………外內……………………○○……………………則實數a的范圍是{a|﹣2≤a≤﹣1}．

考點：交、并、補集的混合運算；集合的包含關系判斷及應用．

16．如圖，已知三棱柱ABC﹣A1B1C1中，AA1⊥平面ABC，AC=BC，M，N分別是棱CC1，AB的中點．

（1）求證：CN⊥平面ABB1A1；（2）求證：CN∥平面AMB1． 【答案】見解析 【解析】 試題分析：（1）證明AA1⊥CN，CN⊥AB，即可證明CN⊥平面ABB1A1；

（2）設AB1的中點為P，連接NP、MP，利用三角形中位線的性質，可得線線平行，利用線面平行的判定，可得CN∥平面AMB1． 證明：（1）∵三棱柱ABC﹣A1B1C1中，AA1⊥平面ABC，CN?平面ABC，∴AA1⊥CN，∵AC=BC，N是棱AB的中點，∴CN⊥AB，∵AA1∩AB=A，∴CN⊥平面ABB1A1；

（2）設AB1的中點為P，連接NP、MP ∵M、N分別是棱CC1、AB的中點

∴CM∥AA1，且CM=AA1，NP∥AA1，且NP=AA1，∴CM∥NP，CM=NP

∴CNPM是平行四邊形，∴CN∥MP ∵CN?平面AMB1，MP?平面AMB1，∴CN∥平面AMB1．

試卷第7頁，總12頁

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考點：直線與平面平行的判定；直線與平面垂直的判定．

………線…………○………… 17．已知四邊形ABCD是矩形，AB=1，AD=2，E，F分別是線段AB，BC的中點，PA⊥平面ABCD．

（1）求證：DF⊥平面PAF；

（2）若∠PBA=45°，求三棱錐C﹣PFD的體積；

（3）在棱PA上是否存在一點G，使得EG∥平面PFD，若存在，請求出的值，若不存在，請說明理由．

【答案】（1）見解析；（2）．（3）

．

【解析】 試題分析：（1）由勾股定理的逆定理可得DF⊥AF，由PA⊥平面ABCD得PA⊥DF，故而DF⊥平面PAF；

（2）根據PA⊥AB，∠PBA=45°可得PA=1，把△CDF作棱錐的底面，則PA為棱錐的高；（3）過E作EH∥DF交AD于H，過H作HG∥PD，則平面EGH∥平面PDF，根據長方形的性質和平行線等分線段成比例定理可求得的值．

解：（1）在矩形ABCD中，∵F是BC的中點，AB=1，AD=2，∴AF=DF=，∴AF2+DF2=4=AD

2，∴DF⊥AF．

∵PA⊥平面ABCD，DF?平面ABCD，∴PA⊥DF，又∵PA?平面PAF，AF?平面PAF，PA∩AF=A，∴DF⊥平面PAF．

（2）∵PA⊥平面ABCD，AB?平面ABCD，∴PA⊥AB，∵∠PBA=45°，∴PA=AB=1．

∴三棱錐C﹣PFD的體積V=S△CDF×PA=

=．

（3）過E作EH∥DF交AD于H，過H作HG∥PD，則平面EGH∥平面PDF，∴EG∥平面PDF．

試卷第8頁，總12頁

……○ …※○※……題※……※…答…※…訂※內訂…※……※線……※…※…訂…○※※○…裝…※…※……在※……※裝要…※裝…※不……※……※請……※※…○○……………………內外……………………○○…………………… ………線…………○………… ………線…………○…………

∵EH∥DF，∴又∵HG∥PD，∴，．

考點：棱柱、棱錐、棱臺的體積；直線與平面平行的判定；直線與平面垂直的判定． ……○ __○…___…_…___……__…：…號…訂考_訂_…___……___……___……：級…○班_○…___…_…__…_…___……：名…裝姓裝_…__…_…___……___……_:校…○學○……………………外內……………………○○……………………18．在一條筆直公路上有A，B兩地，甲騎自行車從A地到B地，乙騎著摩托車從B地到A地，到達A地后立即按原路返回，如圖是甲乙兩人離A地的距離y（km）與行駛時間x（h）之間的函數圖象，根據圖象解答以下問題：

（1）直接寫出y甲，y乙與x之間的函數關系式（不必寫過程），求出點M的坐標，并解釋該點坐標所表示的實際意義；

（2）若兩人之間的距離不超過5km時，能夠用無線對講機保持聯系，求在乙返回過程中有多少分鐘甲乙兩人能夠用無線對講機保持聯系；（3）若甲乙兩人離A地的距離之積為f（x），求出函數f（x）的表達式，并求出它的最大值．

【答案】（1）M（，），甲乙經過h第一次相遇，此時離A距離

km；（2）甲乙兩人能夠用無線對講機保持聯系；（3）可得f（x）的最大值為f（2）=1600． 【解析】 試題分析：（1）由圖形，結合一次函數的解析式的求法，可得所求解析式；再令y甲=y乙，求得M的坐標，進而得到幾何意義；

（2）令y甲﹣y乙≤5，解不等式可得x的范圍，進而得到所求結論；（3）運用分段函數的形式寫出f（x），再由二次函數的最值的求法，即可得到所求的最大值．

解：（1）y甲=20x，0≤x≤2；y乙=，令y甲=y乙，可得20x=40﹣40x，解得x=，進而y甲=y乙=，即有M（，），M的坐標表示：甲乙經過h第一次相遇，此時離A距離

km；

（2）乙返回過程中，當1＜x≤2時，乙與甲相距5km之內，試卷第9頁，總12頁

………線…………○…………

即y甲﹣y乙≤5，即為20x﹣（40x﹣40）≤5，解得x≥，即≤x≤2，則（2﹣）×60=15分鐘，甲乙兩人能夠用無線對講機保持聯系；

（3）f（x）==

=，………線…………○………… 當0＜x≤1時，f（x）的最大值為f（）=200；

當1＜x≤2時，f（x）遞增，f（2）為最大值，且為1600． 綜上可得f（x）的最大值為f（2）=1600．

考點：函數模型的選擇與應用；函數解析式的求解及常用方法；函數的最值及其幾何意義．

19．已知f（x）=ax2﹣（a+1）x+1﹣b（a，b∈R）．

（1）若a=1，不等式f（x）≥x﹣1在b∈[6，17]上有解，求x的取值范圍；（2）若b=0，函數g（x）=

是奇函數，判斷并證明y=g（x）在（0，+∞）上的單調性；

（3）若f（﹣1）=0，且|a﹣b|≤t（t＞0），求a2+b2

+b的最小值． 【答案】（1）x≥4或x≤﹣1．（2）g（x）=﹣x+為減函數．（3）見解析

【解析】 試題分析：（1）根據一元二次不等式的解法進行求解即可．（2）根據函數奇偶性的性質求出a的值即可．（3）利用消元法消去b，構造關于a的函數，結合一元二次函數的性質進行求解即可．解：（1）若a=1，則f（x）=x2

﹣2x+1﹣b，則不等式f（x）≥x﹣1在b∈[6，17]上有解，等價為不等式x2

﹣2x+1﹣b≥x﹣1在b∈[6，17]上有解，即x2﹣3x+2≥b在b∈[6，17]上有解，即x2﹣3x+2≥6，得x2﹣3x﹣4≥0，即x≥4或x≤﹣1．（2）若b=0，則g（x）==ax﹣（a+1）+，若g（x）是奇函數，則g（﹣x）=﹣g（x），即﹣ax﹣（a+1）﹣=﹣（ax﹣（a+1）+）=﹣ax+（a+1）﹣，即﹣（a+1）=a+1，則a+1=0，則a=﹣1． 即g（x）=﹣x+，當x＞0時，函數y=﹣x為減函數，y=為減函數，則g（x）=﹣x+為減函數．

試卷第10頁，總12頁

……○ …※○※……題※……※…答…※…訂※內訂…※……※線……※…※…訂…○※※○…裝…※…※……在※……※裝要…※裝…※不……※……※請……※※…○○……………………內外……………………○○……………………

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（3）若f（﹣1）=0，則2a+2﹣b=0，即b=2a+2，∵|a﹣b|≤t（t＞0），∴﹣2﹣t≤a≤﹣2+t，22222a+b+b=a+（2a+2）+2a+2=5a+10a+6，2令g（a）=5a+10a+6，對稱軸為a=﹣1，∵t＞0，∴﹣2﹣t＜﹣2＜﹣1，2①若0＜t≤1，則﹣2+t≤﹣1，則g（a）min=g（﹣2+t）=5t﹣10t+6，②若t＞1，則﹣2+t＞﹣1，則g（a）min=g（﹣1）=1． 考點：二次函數的性質；函數奇偶性的性質．

20．設函數y=f（x）的定義域為D，值域為A，如果存在函數x=g（t），使得函數y=f……○ __○…___…_…___……__…：…號…訂考_訂_…___……___……___……：級…○班_○…___…_…__…_…___……：名…裝姓裝_…__…_…___……___……_:校…○學○……………………外內……………………○○……………………（g（t））的值域仍是A，那么稱x=g（x）是函數y=f（x）的一個等值域變換．

（1）已知函數f（x）=x2

﹣x+1，x∈B，x=g（t）=log2t，t∈C．

1°若B，C分別為下列集合時，判斷x=g（t）是不是函數y=f（x）的一個等值域變換：①B=R，C=（1，+∞）；②B=R，C=（2，+∞）2°若B=[0，4]，C=[a，b]（0＜a＜b），若x=g（t）是函數y=f（x）的一個等值域變換，求a，b滿足的條件；

（2）設f（x）=log2x的定義域為x∈[2，8]，已知x=g（t）=

是y=f（x）的一個等值域變換，且函數y=f[g（t）]的定義域為R，求實數m，n的值． 【答案】（1）

或

．

（2）或．

【解析】 試題分析：（1）根據等值域變換的定義，分別進行推導判斷即可．

（2）利用f（x）的定義域，求得值域，根據x的表達式，和t值域建立不等式，利用存在t1，t2∈R使兩個等號分別成立，求得m和n．

解：1°f（x）=x2﹣x+1=（x﹣）2

+≥，即函數f（x）的值域為[，+∞），①C=（1，+∞）時，g（t）∈（0，+∞），f（g（t））=（g（t））2

﹣g（t）+1=（g（t）﹣）2+≥，即函數f（g（t））的值域為[，+∞），即x=g（t）是函數y=f（x）的一個等值域變換②B=R，C=（2，+∞）時，g（t）∈（1，+∞），f（g（t））=（g（t））2

﹣g（t）+1=（g（t）﹣）2+＞1′，即函數f（g（t））的值域為（1，+∞），即x=g（t）不是函數y=f（x）的一個等值域變換，故①是等值域變換，②不等值域變換

2°B=[0，4]，C=[a，b]（0＜a＜b），f（x）的值域為[，13]，x=g（t）的值域是[log2a，log2b]

試卷第11頁，總12頁

………線…………○…………

當f（x）=13時，x=﹣3或4，結合圖象可知，若x=g（t）是函數y=f（x）的一個等值域變換，則或，解得或，故若x=g（t）是函數y=f（x）的一個等值域變換，則a，b滿足的條件是：

………線…………○………… 或

．

（2）f（x）=log2x定義域為[2，8]，由y=log2x，知1≤y≤3，即f（x）=log2x的值域為[1，3]，因為x=g（t）是y=f（x）的一個等值域變換，且函數f（g（t））的定義域為R，所以x=g（t）=，t∈R的值域為[2，8]，則2≤≤8，∴2（t2+1）≤mt2﹣3t+n≤8（t2

+1），所以，恒有，且存在t1，t2∈R使兩個等號分別成立，于是，解得或．

考點：函數與方程的綜合運用；函數的定義域及其求法；函數的值域．

試卷第12頁，總12頁

……○ …※○※……題※……※…答…※…訂※內訂…※……※線……※…※…訂…○※※○…裝……※※……在※……※…裝要※裝…※不……※……※請……※…○※○……………………內外……………………○○……………………

第二篇：江蘇省如皋市2017-2018學年高一上學期第三次調研考試化學試題

2017?2018學高一年級第一學期教學質量調研(三）

化學試題

總分：100分 考試時間：60分鐘

可能用到的相對原子質量：H 1 C 12 N 14 O 16 S12 Ba 137 單項選擇題: 本題包括15小題，每小題2分，共計30分。每小題只有一項符合題意。100分

1.國產自主研發芯片麒麟970是全球首款內置神經網絡單元的處理器，該處理器芯片中使用的材料是 A.硅 B.鈦合金 C.二氧化硅 D.鉛合金

2.下列物質屬于純凈物的是 A.氨水 B.鋁熱劑

C.液氯 D.石油

3.下列過程只涉及物理變化的是

A.硫酸除銹 B.鹽酸揮發 C.鐵的鈍化 D.氯氣消毒 4.能使品紅溶液褪色的氣體是 A.NH3 B.HCl C.CH4 D.Cl2 5.下列化學用語表示正確的是 A.NaH中H的化合價：-1 B.小蘇打的化學式：NaCO3

6.下列有關物質的性質與用途具有對應關系的是 A.氫氟酸顯弱酸性,可用于雕刻玻璃 B．鈉具有強還原性，可用于制作高壓鈉燈 C．氫氧化鋁受熱易分解，可用作胃酸中和劑 D．液氨氣化時要洗手大量的熱，可用作制冷劑 7.下列實驗操作正確的是

A.分離乙醇和水 B.除去氯氣中的氯化氫

C.制取氨氣 D.轉移溶液 8.25℃時，下列各組離子在指定溶液中一定能大量共存的是

9.下列變化中不涉及氧化還取反應的是 A.由氯氣制漂白粉 C.由水玻璃制硅膠 10.下列說法正確的是

11.下列氣體中不能用排空氣法收集的是 A.NO B.SO2 C.NH3 D.H2

12.下列各組物質能用括號內的試劑或儀器鑒別的是 A.NaHCO3和Na2CO3兩種溶液[Ca(OH)2溶液] B.NaCl和Na2SO4兩種溶液（激光筆）C.MgCl2溶液AlCl3兩種溶液(NaOH溶液)D.Fe2(SO4)3)和FeCl3兩種溶液（KSCN溶液）13.下列有關CO2和SO2的說法中，正確的是 A.大量排放都能形成酸雨 B.都具有刺激性氣味 C.都能使澄清石灰水變渾濁 D.都能使品紅溶液褪色 14.下列關于濃硫酸的說法中，正確的是

A.濃硫酸可用于肝燥氨氣 B.濃硫酸可使紙張脫水炭化 C.濃硫酸必須保存在棕色瓶中 D.可用鋅和濃硫酸反應制取氫氣

15.酸性條件下，NaCl05和Na2S03反應可生成Cl02和Na2S04。向10.00 mL 0.2 mol?L酸性NaClO3溶液中滴加Na2S03,欲使NaC103恰好完全反應，則所需0.1 mol?L的Na2S03 溶液的體積為 A.5.00 mL B.10.00mL C.15.00mL D.20.00 mL 不定項選擇題：本題包括5小題，每小題4分，共計20分。每小題只有一個或兩個選項符合 題意。若正確答案只包括一個選項，多選時，該小題得0分；若正確答案包括兩個選項時，只選一個且正確的得1分，選兩個且都正確的得滿分，但只要選錯一個，該小題就得0分。16.下列物質分離的方法中，正確的是

1-1B.由鋁土礦冶煉鋁 D.由黃鐵礦（FeS2)制 S02 用加熱法除去氯化鈉固體中的氯化銨 用NaOH溶液除去Fe203中的Al203 用銅粉除去Fe2C12溶液中的FeC13 用飽和Na2C05溶液除去C02中的HC1 17.汽車尾氣處理裝置中可發生反應：下列A.NO2被氧化 B.CO是氧化劑

C.每生成28gN2,轉移8mole D.該條件下，還原性CO

A.用鹽酸溶解石灰石：C03+2H = C02↑+H20 B.CuS04溶液與 Ba(OH)2: Ba + SO4 = BaS04↓

C.將S02氣體通入足量NaOH溶液中：S02 + 20H= S03+H20 D.溴化鈉溶液與氯氣反應：2Br+Cl2=Br2+2Cl

--

-2-2+

2-2-+-

對該反應的說法正確的是

19.在給定的條件下，下列選項所示的物質間轉化均能實現的是

20.下列對有關實驗寧實的說明或解釋正確的是

A.用坩堝鉗夾住一小塊用砂紙打磨過的鋁箔在灑精燈上加熱，鋁熔化但不滴落，說明Al203的熔點高于Al B.向某溶液中先淌加Ba(N03)2溶液，出現白色沉淀，再滴加稀硝酸，沉淀不溶解，說明原溶液中一定含有SO4

C.向新制氯水中加入少量NaHCO3固體，出現較多氣體，說明HClO的酸性強于H2CO3

D.向某溶液中先滴加KSCN溶液，溶液不變紅，再滴加雙氧水，溶液變紅，說明原溶液中一定含有Fe2+ 2-非選擇題：本大題包括5小題，共50分。21.(10分)某種制取純堿的方法如下：

(1)寫出“反應I ”的化學方程式：_▲_。

(2)“反應Ⅱ”為復分解反應，反應中所涉及物質的溶解度如圖所示。寫出“反應Ⅱ”的化學方程式：_▲_。

⑶寫出“煅燒”反應的化學方程式：_▲_。

(4)“蒸氨”時需要加熱，寫出“蒸氨”時反應的化學方程式: _▲_。

(5)寫出將“蒸氨”產生的氨氣通入Al2(SO4)3溶液中時反應的離子方程式: _▲_。22.(10分)實驗室制備氯化亞銅（一種難溶于水的白色固體）的流程如下：

(1)“反應I”在加熱條件下進行，同時有MnCl2生成，該反應的化學方程式為 _▲_。(2)“反應Ⅱ”中雜質與Cl2反應的化學方程式為_▲_。⑶實驗所用SO2氣體可由銅和濃硫酸反應制得，該反應的化學方程式為_▲_。(4)“反應Ⅲ”的離子方程式為__▲_。

(5)若將等物質的量的S02、Cl2通入水中，所得溶液幾乎沒有漂白性，該反應的離子方程式為__▲_。

23.(10分)有關物質的轉化關系如下圖所示（反應中部分物質已略去）。A、C、G、K、M 為單質，其中G、K、L、M 為氣體，其中M能使帶火星的木條復燃，D可用作耐高溫材料，B為黑色雌性氧化物，E為常見的強堿。

（1）D的化學式為_▲_。

（2）寫出反應①的離子方程式：_▲_。（3）寫出反應②的離子方程式：_▲_。

（4）寫出反應③的化學方程式，并用單線橋表示電子轉移的方向和數目：_▲_。24.（10分）海帶中提取碘的一種流程如下：

(1)“操作Ⅰ”的主要目的的是獲得含I的溶液，它包括灼燒、水浸。其中灼燒時裝置如右圖所示，儀器A的名稱為_▲_。(2)“置換”所得濾渣中含有Fe和Ag。①使用化學方法分離出Ag操作是_▲_。

②分離出的Ag用稀硝酸轉化為AgNO3，以循環利用，相關離子方程式為_▲_。

(3)“操作Ⅱ”得到水層的方法是：將通入Cl2后的溶液置于分液漏斗中，加入CC14,振蕩 靜置，_▲_。

(4)檢驗“操作Ⅱ”所得水層中是否含有Fe的方法是_▲_。

25.(10分)利用鈦白工業的副產品FeS04[雜質僅為少量Fe2(S04)3]可以生產電池級高純超微細草酸亞鐵。其工藝流程如下：

(1)用離子方程式表示“除雜”的原理：_▲_。

(2)“沉淀”過程控制反應溫度為40℃，溫度不宜過高的原因是_▲_。(3)實驗室測定副產品FeSO4雜質僅為少量Fe2(S04)3]+ Fe2(SO4)3含量的步驟如下：

步驟1：將適量副產品配成水溶液，向其中加入2mol?LBaCl2溶液使S04沉淀完全，過濾。步驟2:將步驟1所得沉淀洗滌，烘干至恒重，稱得其質量為11.65 g。

步驟3:用0.2000mol?LKMnO4溶液與步驟1所得濾液作用，恰好完全反應時消耗其體積為20.00 mL。

(該步驟中反應的方程式為：5Fe + Mn04 + 8H = 5Fe+Mn+4H20)①步驟1中證明SO4沉淀完全的操作為_▲_。

②欲配制0.2000 mol?L KMn04 50 mL,若定容時俯視，則所配KMnO4溶液濃度會 ▲。(填“偏大”、“偏小”、“不變”）

③該副產品中所含雜質Fe2(S04)3的物質的量為_▲_。-12-2+

-+

3+

2+-1

2-3+-

～2018學高一年級第一學期教學質量調研

（三）化學試題 2017

參考答案與評分標準

單項選擇題（本大題包括15小題，每小題2分，共30分。每小題只有一個選項符合題意）1．A

2．C

3．B

4．D

5．A

6．D 7．B 8．C 9．C

10．D 11．A

12．C

13．C

14．B 15．B 不定項選擇題：本題包括5小題，每小題4分，共計20分。每小題只有一個或兩個選項符合題意。若正確答案只包括一個選項，多選時，該小題得0分；若正確答案包括兩個選項時，只選一個且正確的得1分，選兩個且都正確的得滿分，但只要選錯一個，該小題就得0分。16．AB

17．C

18．CD 19．D

20．AD 非選擇題：本大題包括5小題，共50分。21．⑴NH3·H2O＋CO2＝NH4HCO3

⑵NaCl＋NH4HCO3＝NaHCO3↓＋NH4Cl ⑶ 2NaHCO3==== Na2CO3＋CO2↑＋H2O

⑷ 2NH4Cl＋Ca(OH)2 ==== CaCl2＋2NH3↑＋2H2O

3+H2O＝Al(OH)3↓＋3NH＋⑸Al＋3NH3·4 △

△

（每空2分，共10分）

22．⑴MnO2＋4HCl(濃)==== MnCl2＋Cl2↑＋2H2O ⑵2Fe＋3Cl2====2FeCl3

⑶ Cu＋2H2SO4(濃)==== CuSO4＋SO2↑＋2H2O

+－⑷ SO2＋2Cu2+＋2Cl－＋2H2O＝2CuCl↓＋SO24＋4H

－－

⑸ Cl2＋SO2＋2H2O＝4H+＋SO2（每空2分，共10分）4＋2Cl

△△

△

23．⑴Al2O3

⑵2Al＋2OH—＋2H2O＝2AlO－2＋3H2↑ ⑶2Fe2+＋Cl2＝2Fe3+＋2Cl－

4e－

⑷4Fe(OH)2＋O2＋2H2O＝4Fe(OH)3

（第⑷題4分，其余每空2分，共10分）

24．⑴坩堝

⑵①將固體混合物溶于足量的稀H2SO4（或稀鹽酸），過濾

+②3Ag＋4H+＋NO－3＝3Ag＋NO↑＋2H2O ⑶打開旋塞，將下層液體放入燒杯中，關閉旋塞，將上層液體倒入另一燒杯中

⑷取少量“操作Ⅱ”所得水層，加入KSCN溶液，若變紅，則含有Fe3＋，若不變紅，則不含有Fe3＋

（每空2分，共10分）

25．⑴ Fe＋2Fe3+＝3Fe2+

⑵ NH3?H2O受熱易分解，揮發出NH3

－⑶①靜置，在上層清液中繼續滴加BaCl2溶液，若無白色沉淀生成，則SO24沉淀完全，反－之，SO24未沉淀完全

②偏大 ③0.01 mol

(每空2分，共10分)

第三篇：2018-2019學年高一上學期期末數學試題（解析版）

2018-2019學年市高一上學期期末數學試題

一、單選題

1．已知集合，1，，則（）

A．，B．

C．

D．

【答案】A

【解析】直接利用交集的定義可得解.【詳解】，1，；，．

故選：．

【點睛】

本題主要考查了交集的定義，屬于基礎題.2．直線的斜率為（）

A．1

B．

C．

D．

【答案】B

【解析】將直線轉化為斜截式可直接得斜率.【詳解】

由，得．

直線的斜率為．

故選：．

【點睛】

本題主要考查了斜率的概念，屬于基礎題.3．下列函數中，既是偶函數又在區間上單調遞增的是（）

A．

B．

C．

D．

【答案】D

【解析】直接由解析式判斷函數的單調性和奇偶性即可得解.【詳解】

．函數的定義域為，函數為非奇非偶函數，故錯誤，．函數為偶函數，當時，函數為減函數，不滿足條件．故錯誤，．函數為奇函數，在上為減函數，不滿足條件．故錯誤，．，函數是偶函數，當時，是增函數，滿足條件．故正確

故選：．

【點睛】

本題主要考查了函數奇偶性和單調性的判斷，屬于基礎題.4．在一個倉庫里堆積著正方體的貨箱若干，要搬運這些箱子很困難，可是倉庫管理員要清點一下箱子的數量，于是就想出一個辦法：將這堆貨物的三視圖畫了出來，你能根據三視圖，幫他清點一下箱子的數量嗎？這些正方體貨箱的個數為（）

A．6

B．7

C．8

D．9

【答案】C

【解析】結合三視圖分析每層小正方體的個數即可得解.【詳解】

解：由俯視圖可得所有小正方體共6摞，每摞小正方體的個數如下圖所示：

故這些正方體貨箱的個數為8個，故選：．

【點睛】

本題主要考查了識別幾何體的三視圖，考查了空間想象力，屬于基礎題.5．設，，則，大小關系正確的是（）

A．

B．

C．

D．

【答案】A

【解析】利用指數和對數函數的單調性比較三個數和0,1的關系即可得解.【詳解】，；

．

故選：．

【點睛】

本題主要考查了指數、對數的比較大小，考查了函數的單調性，屬于基礎題.6．當時，下列選項中，函數和的大致圖象正確的是（）

A．

B．

C．

D．

【答案】C

【解析】結合判斷兩個函數的單調性即可得解.【詳解】

當時，則是減函數，是過原點的增函數，故選：．

【點睛】

本題主要考查了對數函數和一次函數的單調性，屬于基礎題.7．將一個直角邊長為2的等腰直角三角形繞其一條直角邊旋轉一周所形成幾何體的體積為（）

A．

B．

C．

D．

【答案】A

【解析】直接由圓錐的體積公式求解即可.【詳解】

旋轉成的幾何體是圓錐，其底面半徑為，高為，如圖所示；

則圓錐的體積為．

故選：．

【點睛】

本題主要考查了圓錐的體積的計算，屬于基礎題.8．已知函數在區間，上單調遞增，則的取值范圍為（）

A．

B．，C．

D．，【答案】D

【解析】直接根據二次函數性質，由對稱軸和區間的位置關系即可得解.【詳解】

依題意對稱軸，解得，故選：．

【點睛】

本題主要考查了二次函數的單調性，屬于基礎題.9．過點且在兩坐標軸上的截距相等的直線方程為（）

A．或

B．或

C．或

D．

【答案】B

【解析】分直線過原點與不過原點兩種情況求解，不過原點時只需斜率為-1即可.【詳解】

直線過點，且在兩坐標軸上的截距相等，當截距為0時，直線方程為：；

當直線不過原點時，斜率為，直線方程：．

直線方程為或．

故選：．

【點睛】

本題主要考查了直線的截距的概念，容易忽略過原點的情況，屬于易錯題.10．已知，是兩條不同的直線，，是三個不同的平面，則下列命題中正確的是（）

A．若，則

B．若，則

C．若，則

D．若，則

【答案】C

【解析】通過分析線面和面面的位置關系，通過找反例可知A,B,D不正確，由線面垂直的判斷得C.【詳解】

由，是兩條不同的直線，，是三個不同的平面，知：

在中，若，則與相交、平行或異面，故錯誤；

在中，若，則與相交或平行，故錯誤；

在中，若，則由面面垂直的判定定理得，故正確；

在中，若，則與相交、平行或，故錯誤．

故選：．

【點睛】

本題主要考查了線面和面面的位置關系，考查了空間想象力，屬于基礎題.11．已知函數是定義在上的偶函數，且在區間，上單調遞減，若實數滿足（1），則的取值范圍為（）

A．，B．，C．，D．，【答案】D

【解析】由奇偶性和單調性可得，從而得解.【詳解】

函數是定義在上的偶函數，且在區間，上單調遞減，（1），等價為（1），即．即，得，即實數的取值范圍是，故選：．

【點睛】

本題主要考查了函數的奇偶性和單調性，屬于基礎題.12．已知函數，若函數有三個零點，則的取值范圍為（）

A．

B．

C．

D．

【答案】B

【解析】作出的圖象如圖，令，問題轉化為函數有兩個零點，結合二次拋物線的圖象根據根的分布列不等式求解即可.【詳解】

作出的圖象如圖：

設，則由圖象知當時，有兩個根，當時，只有一個根，若函數有三個零點，等價為函數有兩個零點，其中或，當時，此時另一個根為滿足題意；

當時，則滿足，得，得，綜上：.故選：．

【點睛】

本題主要考查了復合型方程的根的個數問題，進行合理的等價轉化是解題的關鍵，屬于中檔題.二、填空題

13．__．

【答案】

【解析】直接利用對數的運算法則求解即可.【詳解】

原式．

故答案為：2．

【點睛】

本題主要考查了對數的運算，屬于基礎題.14．已知直線與相互平行，則兩直線與之間的距離為__．

【答案】

【解析】由平行得，再利用平行線的距離公式可得解.【詳解】

直線與相互平行，此時，兩直線與之間的距離為．

故答案為：．

【點睛】

本題主要考查了直線的平行求參數及平行線的距離公式，屬于基礎題.15．已知函數，為常數），若，則__．

【答案】

【解析】設，可得函數為奇函數，從而可得，即得，代入條件即可得解.【詳解】

根據題意，設，有，則函數為奇函數，則，即，變形可得，則有，則；

故答案為：5.【點睛】

本題主要考查了奇偶性的應用，解題的關鍵是設，從而與奇偶性建立聯系進而得解，屬于基礎題.16．已知直三棱柱的六個頂點都在球上，底面是直角三角形，且，側棱，則球的體積為__．

【答案】

【解析】利用直三棱柱的幾何特征結合底面為直角三角形可找到球心，從而得半徑，即可得解.【詳解】

如圖，分別為，的中點，為的中點，易知，即為外接球球心，計算可得，故答案為：．

【點睛】

本題主要考查了三棱柱的外接球問題，屬于基礎題.三、解答題

17．已知函數，．

（1）在同一直角坐標系中作出與的圖象；

（2）請寫出的一個函數性質，并給予證明；

（3）請寫出不等式的解集．

【答案】（1）圖像見解析（2）是偶函數，證明見解析（3）

【解析】（1）利用分段函數的解析式和一次函數的圖象可作圖；

（2）由圖像可得函數為偶函數，進而利用定義證明即可；

（3）結合圖象即可解不等式.【詳解】

（1），則對應的圖象為

（2）函數是偶函數，是偶函數．

（3）當時，由得，當時，由，得，由圖象知若，則，即不等式的解集為.【點睛】

本題主要考查了分段函數的圖象及圖象的應用，屬于基礎題.18．已知的三個頂點的坐標分別為，．

（1）求邊所在直線的方程；

（2）若邊上的中線所在直線的方程為，求的面積．

【答案】（1）（2）

【解析】（1）先求直線的斜率結合點斜式即可得解；

（2）先將點代入直線可得，再由的中點坐標為，滿足直線可得，；利用點到直線的距離可求高，從而得面積.【詳解】

（1），邊所在直線的方程為：，即；

（2）把代入，解得．

中線的方程為，的中點坐標為，，即．，點到直線的距離．

．

．

【點睛】

本題主要考查了直線方程的求解，涉及點斜式，中點坐標及點到直線的距離，屬于基礎題.19．用水清洗一堆蔬菜上殘留的農藥，對用一定量的水清洗一次的效果作如下假定：用1個單位量的水可洗掉蔬菜上殘留農藥量的，用水越多洗掉的農藥量也越多，但總還有農藥殘留在蔬菜上．設用單位量的水清洗一次以后，蔬菜上殘留的農藥量與本次清洗前殘留的農藥量之比為函數．

（1）試規定的值，并解釋其實際意義；

（2）試根據假定寫出函數應該滿足的條件和具有的性質；

（3）設．現有單位量的水，可以清洗一次，也可以把水平均分成2份后清洗兩次，試問用哪種方案清洗后蔬菜上殘留的農藥量比較省？說明理由．

【答案】（1），表示沒有用水洗時，蔬菜上殘留的農藥量將保持原樣（2）函數應該滿足的條件和具有的性質是：在，上單調遞減，且（3）答案不唯一，具體見解析

【解析】（1）由表示未清洗的意思，從而得解；

（2）結合題干信息可得和及的范圍；

（3）分別計算兩種方式的農藥殘留量，進而作差比較大小即可.【詳解】

（1），表示沒有用水洗時，蔬菜上殘留的農藥量將保持原樣．

（2）函數應該滿足的條件和具有的性質是：在，上單調遞減，且．

（3）設僅清洗一次，殘留在農藥量為，清洗兩次后，殘留的農藥量為，則；

于是，當時，清洗兩次后殘留在農藥量較少；當時，兩種清洗方法具有相同的效果；

當時，一次清洗殘留的農藥量較少．

【點睛】

本題主要考查了函數的實際應用問題，解題的關鍵是分析題干信息，提取代數式，屬于基礎題.20．如圖，在四棱錐中，平面，底面是菱形，，．

（1）求證：；

（2）求點到面的距離．

【答案】（1）證明見解析（2）

【解析】（1）由和即可證得；

（2）由，可得，進而可得解.【詳解】

證明：（1）底面是菱形，平面，平面，，是平面內的兩條直交線，平面，又平面，．

解：（2）底面是菱形，又，平面，設點到平面的距離為，且平面，即，是等邊三角形，，解得，點到面的距離為．

【點睛】

本題主要考查了線面垂直的證明及性質，考查了等體積法求點面距，屬于基礎題.21．已知二次函數．

（1）若函數為偶函數，求的值；

（2）若函數在區間，上的最大值為，求的最小值．

【答案】（1）0；（2）

【解析】（1）求得的對稱軸方程，由偶函數的圖象可得的值；

（2）求得對稱軸方程，推理對稱軸和區間的關系，結合單調性可得的解析式，再由單調性可得的最小值．

【詳解】

（1）二次函數的對稱軸為，由為偶函數，可得；

（2）的對稱軸為，當即時，在，遞增，可得，且的最小值為1；

當即時，在，遞減，可得，且的最小值為3；

當，即時，的最大值為，當時，取得最小值，綜上可得的最小值為

【點睛】

本題考查二次函數的對稱性和單調性的運用：求最值，考查分類討論思想方法和化簡運算能力、推理能力，屬于中檔題．

22．已知函數在區間，上有且僅有一個零點，求的取值范圍．

【答案】，【解析】分別討論和時，結合△和△分析，當△時分和時討論即可.【詳解】

（1）若，則，令由得，，不符題意，（2）當時，△，由題意可知：△可得，①若，則△，函數的零點為，不滿足題意；

②若，函數的零點是，滿足題意；

下面討論△時，函數在區間，上有且僅有一個零點的情況，由零點判斷定理有，即，解得，而△，（1），只需要討論時，另一個零點是否在區間，內．

由可得．

此時，所以另一個零點是，滿足題意．

故實數的取值范圍為，．

【點睛】

本題主要考查了二次方程的根的分布，涉及分類討論，情況較多，屬于難題.

第四篇：江蘇省如皋市2017-2018學年高一上學期第三次調研考試歷史試題

2017?2018學高一年級第一學期教學質量調研(三）

歷史試題

考試時間60分鐘，滿分100分

一、單項選擇題:在每題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。（本部分共30題2分，每題2分，共60分）

1.右圖“烽火戲諸侯”的故事從側面反映諸侯的義務是 交納貢賦 朝覲述職 拱衛王室 舉兵伐商

2.從漢到宋的歷史證明，若“寓封建之意于郡縣中”，則“時有叛國而無叛郡”；若“強干弱支”，過度集權，則地方人浮于事。這是“中國政治的兩難”。為解決“兩難”問題，元朝的創新舉措是

A.增設參知政事 B.實行行省制 C.實行郡縣制 D.實行三省六部制

3.漢和帝永元十三年詔曰:“幽、并、涼州，戶日率少，邊役眾劇，束修良吏，進仕路狹。撫接夷狄，以人為本。其令緣邊郡，口十萬以上，歲舉孝廉一人；不滿十萬，二歲舉一人；五萬以下，三歲舉一人。”材料中反映的選官制度是 A.世卿世祿制 B.察舉制

C.九品中正制 D.科舉制

4.有位學者指出：“中國傳統政治中，君權和相權的關系，是一部不斷摩擦，不斷調整的歷史。”下列有關歷代宰相制度演變說法，正確的是 A.泰朝宰相為百官之首，負責監察百官 B.唐朝三省六部制分散相權，加強中央集權 C.宋代設置三司使，分割宰相的財權 D.明成祖時廢宰相制，設置內閣制

5.威爾斯在《世界史綱》中評述古希臘民主政治：“當時的民主就是平民的政府；這是全體公民的政府，是多數人的政府以區別于少數人的政府。”這一評述認為雅典民主的主要特點是

A.輪番而治 B.全體居民的民主C.主權在民 D.直接民主

6.斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》中寫道：“（雅典）最初是貴族寡頭政治??后來急速發展的貿易創造出一個強有力的中產階級，他們同失去產業的農民聯合，要求政治自由化。” 針對這一要求梭倫改革 A.實施財產等級制 B.設立五百人議事會

C.建立十個地區部落 D.發放“公職津貼”

7.虞崇勝在《論政治文明的內在靈魂》指出：“有衡”對于政治制度文明來說，猶如大壩之于河水。沒有均衡，就沒有制度，一項新的制度的建立，實際上就是形成一種新的權力或利益的均衡。下列各組關系中，能突出體現“均衡”原則的是 A.英國議會和國王 B.美國國會和總統 C.德國皇帝和宰相 D.德國皇帝和議會

8.有學者認為，當經濟、社會走出傳統農業社會時，政治民主變革勢所必然。下列說法與該觀點相吻合的是

A.工業革命推動了1832年英國議會改革 B.美國的共和政體促進了美國資本主義發展 C.光榮革命推動英國《權利法案》的頒布D.德意志四分五裂局面阻礙資本主義的發展 9.電視劇《那年花開月正圓》有這樣兩段鏡頭：慈溪西安避難時，安吳夫人向太后提供了10萬兩白銀，未償還1901年“庚子賠款”，她又向太后提供白銀。這兩段鏡頭涉及的歷史背景是

A.鴉片戰爭 B.第二次鴉片戰爭C.甲午中日戰爭D.八國聯軍侵華戰爭

10.蔣廷輶在《中國近代史》中寫道：“那時中國的海關是自主的??清政府并不看重那筆海關收入，但是官吏所加的陋規及其繁重，大概連正稅要收貨價百分之二十。外人每次納稅都經過一種講價式的交涉，因此很不耐煩。”這一狀況狀的改變始于 A.《南京條約》 B.《馬關條約》C.《辛丑條約》D.《臨時約法》

11.有學者評述近代某次列強侵華戰爭：“在中國，政體基本上仍處于中世紀式的，政府與人民各行其是。戰爭壓根兒沒有影響到普通民眾，這場戰爭幾乎全是李鴻章的北洋水師與淮軍在作戰。”下列有關這場戰爭說法正確的是

A.中國開始淪為半殖民地半封建社會 B.黃海海戰中鄧世昌壯烈殉國 C.清政府完全成為“洋人的朝廷” D.日本侵略者大肆屠殺南京平民 12.仔細觀察右圖，該漫畫反映了中國近代某一重大歷史事件。以下有關該事件說法正確的是 A.基本推翻北洋軍閥的統治

B.是新民主主義革命的開袖 C.直接由無產階級政黨領導 D.推翻了封建君主專制制度

13.戰爭題材電影在我國電影史上占有重要的地位，下列戰爭電影所反映的史實，按先后順序排列正確是 ①《挺進大別山》 ②《南昌起義》

③《三大戰役》 ④《武漢會戰》 A.②①③④ B.①②④ C.②④①③ D.④②①③

14.右圖為“國民政府自衛抗戰聲明書”，該聲明書針對的是 A.日本全面侵華 B.九一八事變 C.太原會戰 D.百團大戰

15.這部著作明確表達了(無產階級）通過階級斗爭向不平等宣戰，進而實現沒有階級和剝削的理想社會的愿望。”這一評價針對的著作是 A.《共產黨宣言》 B.《資政新篇》

C.?臨時約法》 D.《天朝田畝制度》

16.清人高從望在《隨軺筆記》（手稿）中記載: “一月二十九日（1871年3月19日）聞巴里（巴黎）有亂。......晚聞見有粘貼告示，系吉爾)所出，云巴里鄉勇作亂，民會（即國民議會)之兵四萬已退至渭灑（凡爾賽），這一記載反映的反映的歷史事件 A.使無產階級的斗爭有了科學理論指導 B.是無產階級建立政權的一次作大嘗試 C.建立了世界上第一個社會主義國家 D.使馬克思主義由理想變為現實

17.(英）約翰?W?梅森在《冷戰》寫到“在20世紀中，1917年至至重要的一年。就在這一年，兩個歐洲以外的大國——蘇聯和美國 — 踏進歷史的主流，宣告兩個對立世界的意識形態出現。”據此，“宣告兩個對立世界的意識形態出現”的標志性事件是 A.十月革命 B.二月華命 C.北約成立 D.巴黎公社成立

18.今年是俄國十月革命100周年紀念日。下列有關十月年命的勝利表述不正確的是 A.是人類歷史上第一次取得勝利的社會主義革命 b.在《四月提綱》的指導下推翻了羅曼諾夫王朝 C.為俄國的社會發展開辟了一條新的道路 D.開創國際社會主義運動的新局面

19.歷史上，一些著名的政治運動都有明確的主題，下列選項中對應正確的是 A.光榮革命：反王權專制 B.五四運動：打倒列強，除軍閥 C.辛亥革命：無處不均勻 D.二月革命：“全部政權歸蘇維埃”

20.下面是第一屆全國人民代表大會與會代表比例結構表，據此可知本次大會

A.確立了政治協商制度 B.體現了人民民主原則 C.開啟了民族區域自治制度

D.彰顯了直接民主特征

21.《中華人民共和國憲法》(1954年)第三條規定：“各民族一律平等禁止破環各民族團結的行為??各民族自治地方都是中華人民共和國不可分離的部分。”該規定體現的原則有 ①民族平等②民族團結③民族獨立自治④民族共同發展 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④

22.小明査閱了以下材料：1949年《中華人民共和國政治協商會議共同綱領》；1954年《中華人民共和國憲法》；1982 年《中華人民共和國憲法》。據此推測，小明研究的最有可能是

A.新時期民主與法制建設成就 B.建國初期民主與法制建設 C.建國以來憲法發展歷程 D.近代中國民主革命歷程

23.習近平強調“中國夢歸根到底是人民的夢，堅持人民當家作主，堅持人民的主體地位是實現在中國夢的必經之路”。我國確保“人民當家作主”的根本政治制度是 A.多黨合作政治協商制度 B.人民代表大會制度 C.“一國兩制”的基本國策

D.民族區域自治制度

24.1987年11月24日第六屆全國人民代表大會常務委員會第二十三次會議通過的某法律文件《試行》規定：“第九條??委員會主任、副主任和委員，由村民直接選舉產生。?? 委員會每屆任期三年。年滿十八周歲的村民，都有選舉權和被選舉權。”在此基礎上后來正式通過的法律制度文件是

A.《中國人民政治協商會議共同綱領》B.《中華人民共和國村民委員會組織法》 C.《中華人民共和國憲法》 D.《中華人民共和國民族區域自治法》

25.在1984年《中英聯合聲明》簽署之后，鄧小平一再提醒大家：“不要以為香港的事情全由香港人來管，中央一點都不管，就萬事大吉了。這是不行的，這種想法不實際。”這一提醒旨在強調

A.香港地區享有高度的自治權 B.“一國兩制”理論遭到了質疑 C.“一國”是“兩制”的前提 D.香港特別行政區不同于大陸

26.下列日程是周恩來參加某次國際會議過程中其中一天的行程安棑。這次會議 A.提出了“求同存異”的方計 B.首次提出和平共處五項原則 C.推動印度支那問題的解決 D.恢復中國在聯合國的合法席位位

27.近年來，我國以“大國外交”的姿態，首倡亞投行建設、順利召開G20杭州峰會、積極推進“一帶一路”戰略、全力派遣維和部隊等，實現了從零和博弈到合作共躍的外交轉型。這最能說明新時代的中國

A.積極推行多邊外交政策 B.致力于謀求地區性和平C.徹底放棄“不結盟”外交

D.全力深化上海合作組織

28.某同學為研究新中國的外交成就，確定了主題并收集了相關材料。下列材料與主題對應正確的是

A.和平共處五項原則的提出——收集萬隆會議有關材料 B.“求同存異”的方針一收集日內瓦會議有關材料 C.上海合作組織的成立——收集APEC會議有關材料

D.中美關系開始走向正常化——收集《中美聯合公報》文字稿 “幫助29.建立一個在軍事上和其他重大問題上同美國和加拿大緊密結合的繁榮而統一的西歐，使它作為一個強大力最重新回到世界舞臺，同北美進行廣泛協作。”這段話旨在 A.推行馬歇爾計劃 B.建立北約組織 C.建立華約組織 D.推行杜魯門主義

30.有學者在評論二戰后某政策時說，“它為聯邦德國選擇西方的機制與制度鋪平了道路，也為日后德國的經濟騰飛打下了基礎。”由此可知，此政策是 A.杜魯門主義 B.成立華約組織 C.馬歇爾計劃 D.成立北約組織

二、判斷題：判斷正誤，正確的用正誤.iemi的用表示?鎦謀的用mb“判斷題:判斷正誤，正確的用“A”, 表示，錯誤的用 “B”表示。(本部分共5題，每題2分，共10分。)31.隋煬帝時形成的科舉制,有利于打破特權寵斷，擴大官吏來源，提高官員文化素質，是封建選官制度的一大進步。

32.2016年11月9日，在參議院和眾議院聯席會議投票選舉中唐德特朗普勝出，成為美國第45任總統。

33.八七會議確定土地革命為中心任務，這說明黨中央認可了“農村包圍城市、武裝奪取政權”的革命道路。

34.1954年第一屆中國人民政協會議頒布《中華人民共和國憲法》，免憲法規定我國最高權力機關是全國人大，這是新中國第一部社會主義類型的憲法。

35.英國首相丘古爾說：“核武器??不僅威脅著像英國這樣的生存，而且威脅著美國和蘇聯這樣的超級大國的生存。”因此，美蘇在處理相互關系時，往往表現出堅韌和理性，古巴導彈危機正是這一國際關系特點的體現。

三、材料解析題：結合材料以及所學知識回答問題(本部分共1題，共14分。）36.祖國統一大勢所趨，這是兩岸十幾億人民的共同心聲。閱讀下列材料：

（1）圖一與近代列強發動的哪一侵華戰爭有關？面對侵略，臺灣人民作出了何種反應？（2分）

(2)圖二蔣介石畫像背景為：一個國民黨士兵孤單地守望著大海，大海對岸飄揚著五星紅旗。這反映出當時海峽兩岸怎樣的關系？結合所學知識，指出造成這種關系的主要原因。（2分）

材料二 要實現統一，就要有個適當的方式，所以我們建議舉行兩黨平等會談，實行第三次合作、而不提中央與地方談判，雙方達成協可以正式宣布，但萬萬不可讓外國插手，那樣只能意味著中國還未獨立，后患無窮。

——《鄧小平文選》系三卷

(3)材料二中“萬萬不可讓外國插手”體現了中國政府堅持什么原則？結合所學知識，指出為實現祖國統一，中國政府制定的基本方針。列舉出該方針成功實踐的兩個事例。(5分）材料三

1972年9月29日，日本外務大臣大平正芳在北京記者會上宣布：“雖然((聯合聲明》中并未提及，但由于??的結果，日臺合約已喪失其存續意義，可認為已終止。這是日本政府的見解。”大平正芳的談話使在臺日方人員目瞪口呆。有些人竟大聲譴責日本政府，當日午后，臺灣“外交部”發出對日斷交聲明。

——《臺日“斷交”30年—東京最長的一日》

(4)結合所學知識，指出材料三種“??”所指代的重大歷史事件，促成這一重大歷史事件到來的直接原因是什么？（2分）

材料四 臺灣當局領導人馬英九在主持高雄港兩岸海運直航儀式時表示，兩岸直接“三通” 啟動象征兩岸和解，不是走對立沖突的路，希望兩岸能夠共謀和平繁榮，馬英九在致辭時說：“兩岸不再對立，以談判取代對立，以和解取代沖突。”

（5分）結合知識，指出兩岸實現直接“三通”的時間。據材料，兩岸實現“三通”有何重大意義？(3分）

四、問答題：根據設問，結合所學知識，回答問題（本部分1題，共16分）37.中國的重大外交舉措與世界局勢的變化息息相關。結合所學知識，回答下列問題。（1）新中國成立之初面臨著怎樣的世界政治格局？面對這種格局，新中國提出了怎樣的外交方針（政策）？（4分）

（2）列舉出20世紀70年代中國的重大外交成就。概括這些重大外交成就對國際關系的重要影響。（6分）

（3）十一屆三中全會以后，我國實現了工作重心的轉移，這一時期中國外交政策的目標是什么？（2分)為實現這一目標，新時期我國積極開展哪些類型的重要外交活動？(4分）▲ A.^

2017～2018學高一年級第一學期教學質量調研測試

（三）歷史參考答案及評分標準

一、選擇題：每小題只有一項是最符合要求的（本大題30小題，每小題2分，共60分）1．C 2．B 3．B 4．C 5．C 6．A 7．B 8．A 9．D 10．A 11．B 12．B 13．C 14．A 15．A 16．B 17．A 18．B 19．A 20．B 21．C 22．C 23．B 24． B 25．C 26．C 27．A 28．D 29．B 30．C

二、判斷題：（本大題5小題，每小題2分，共10分）

31．A 32．B 33．B 34．B 35．A

三、材料解析題：結合材料以及所學知識回答問題(本題14分)。

36、(1)侵華戰爭：甲午中日戰爭（1分）； 反應：臺灣人民掀起反割臺斗爭。（1分）(2)關系：兩岸分離（或敵對1分）；

主要原因：1949年解放戰爭結束，國民黨敗退到臺灣（1分）。

(3)原則：獨立自主解決內部事務的原則，不允許別國干涉我國內政。（任意一點1分）方針：“和平統一、一國兩制”。（2分）問題：香港、澳門回歸。（2分）（4）中日關系正常化（1分）。直接原因：中美關系的改善。(1分）(5)2008年。（1分）

意義：有利于促進兩岸關系的和平發展，有利于加強兩岸經濟文化交流，促進祖國統一。（2分）

四、問答題：根據設問，回答問題(本題16分)。

37、（1）兩極格局或冷戰格局(2分)； 方針：獨立自主的和平外交方針或一邊倒(2分)(2)成就：中國恢復在聯合國的合法席位；中美關系正常化；中日邦交正常化；(3分)影響：打破了中國的外交僵局，出現與中國建交的熱潮；有利于亞太地區和世界的和平與發展；大大提高了中國的國際地位，中國在國際事務中發揮著越來越重要的作用。(3分)(3)目標：反對霸權主義，維護世界和平(2分)活動：積極開展以聯合國為中心的多邊外交活動(2分)；積極推進新型區域合作的外交活動（2分，如答“積極參與地區性國際組織的外交活動”、“ 積極發展與周邊國家的睦鄰友好關系”各1分）。

第五篇：江蘇省如皋市2017-2018學年高一上學期第三次調研考試語文試題

2017?2018學高一年級第一學期教學質量調研(三）

語文試題

一.語言文字運用及教學閱讀知識檢測（21分）

1.在下面一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當的一項是（）(3分）

中國古代的音樂、舞蹈、戲曲和雜技等藝術門類，皆可從陶瓷裝飾畫中覓得蹤跡，甚至書法繪畫亦可尋到發展 ▲。陶瓷中的宋瓷特殊的美質，汲取自儒道釋等傳統文化。宋瓷的制作亦受中國傳統觀念和思維方式 ▲ 的影響，包括天人合一、中庸之道、中和之美，以及整體把握、直觀感悟、瞬間包藏等。同時，宋代理學的細致謹嚴 也與宋瓷風格的 ▲ 有內在關聯。

A.脈絡 潛移默化 形成 B.脈絡 潤物無聲 誕生 C.行跡 潛移默化 誕生 D.行跡 潤物無聲 形成 2.下列各句中，沒有語病的一項是（▲）(3分）

各句中，沒有語病的一項是（▲ >(3分）一 &必一佾迤關城

A.圍繞建設現代化大城市的目標，常州五年來投資近1 000億左右，建成一批事關城市長遠發展的重大項目，基本構建起適應現代化發展的城市功能體系。

B.這次活動的宗旨是以展現錫劇藝術形成、發展歷史過程為目的，并以此推動地方文化建設，弘揚民族文化優秀傳統。

C.今年12月以來，大霧天氣給人們出行帶來諸多不便。氣象機構預測，近期將有一股較強冷空氣影響中國中東部地區，對驅散大霧天氣起到積極作用。

D.破除“以藥補醫”機制、取消藥油成收入的同時，提高診療費、護理費等醫療技術服務的價格，體現出對醫務工作者勞動價值的尊重。

3.下列句子沒有運用比喻手法的一項是（▲）(3分）

A.亂石會全，驚濤拍岸，卷起千堆雷。（蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》)B.以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅。（蘇洵《六國論》）明月不諳離別苦，斜光到曉穿朱戶。（晏殊《嫌戀花》）

盤盤毋，囷囷焉，蜂房水渦，矗不知乎幾千萬落。（杜牧《阿房宮陚》)4.下列對《荷塘月色》中一段話的理解，不正確的一項是（▲)（3分）

①荷塘的四面，遠遠近近，高高低低都是樹，而楊柳最多。②這些樹將一片何塘重重圍住；只在小路一旁，滿著幾段空隙，像是特為月光留下的。③樹色一例是陰陰的，乍看像一團煙霧；但楊柳的豐姿，便在煙霧里也辨得出。④樹梢上隱隱約約的是一帶遠山，只有些大意罷了。⑤樹縫里也漏著一兩點路燈光，沒精打采的，是渴睡人的眼。⑥ 這時候最熱鬧的，要數樹上的蟬聲與水里的歧聲；但熱鬧是它們的，我什么也沒有。

A.此段寫荷塘四周的環境，其中著重寫樹，首句總寫，后文圍繞樹展開，呈現出清淡朦朧、寧靜幽遠的特點。

B.第③句寫“樹色”陰陰的，有如一團煙霧，著色較濃，好像作者心頭有一層揮之不去的愁云。

C.第⑤句寫“燈光”是“渴睡人的眼”，使用擬人，句式舒級，語調低沉，讀者從字里行間似乎能聽到作者無可奈何的嘆息聲。

D.末句通過前后轉折，以蟬聲蛙聲的熱鬧更襯出作者內心的“不寧靜”，難以排除的綿錦的愁緒。

5.下列對詩句的解說，不正確—項是（▲)(3分)A.“寒蟬凄切。對長亭晚，驟雨初歇”三句寫環境，點出別時的季節是蕭瑟凄冷的秋天，地點是城外的長亭，時間是雨后陰冷的黃昏。

B.“執手相看淚眼，竟無語凝噎。”這兩句把彼此悲痛、眷戀而又無可奈何的心情，寫的淋漓盡致。這里運用白描手法，所謂“語不求奇，而意致綿密”。

C.“今宵酒醒何處？楊柳岸曉風殘月。”此兩句實寫離別時的情境，妙在用景寫情，“柳”“留”諧音，寫難留的離情；曉風凄冷，寫離別的寒心；殘月破碎，寫此后難圓之意。

D.“此去經年，應是良辰好景虛設。便縱有千種風情，更與何人說？”這四句更深一層推想離別以后慘不成歡的境況。結句用問句形式，感情顯得更強烈。6.下列詞語解釋不正確的一項是(▲)(3 分）A.思厥先祖父 祖父:祖輩與父輩

隔離天日 隔離:隔開 B.終繼五國遷滅 遷滅:滅亡

高低冥迷 冥迷:迷茫不清 C.下而從六國破亡之故事 故事:舊事，成例

向使三國各愛其地 向使:以前假使 D.至于顛覆 至于:以致

棄擲逶迤 邐迤:連續不斷

7.根據必修二《髙中語文讀本》內容，下列說法不正確的一項（▲)(3分）

A.船總順順家的兩個兒子都喜歡翠翠，于是二老儺送提議兩兄弟月夜同去碧溪岨唱歌，看看誰能得到回答。

B.巴金稱自己的妻子蕭姍是“一個普通的文藝愛好者，一個成績不大的翻譯工作者，一個心地善良的人”。

C.《荷花淀》里，幾個女人倫偷劃著小船，到對面馬莊去看，望丈夫，沒有見著，回來的時候遇到了日本鬼子，幸好有水生們在此伏擊，才得以解救。

D.安福國會選舉時，留學生小政客出價四百耍拉攏胡適投他一票，胡適得錢后去天津溜達了一圈回來，指責小政客：“你瞎了眼睛，敢拿錢來買我！”

二、文言文閱讀（佔分）

閱讀下面的文言文，完成8?11題。

范景仁塞志銘

蘇軾

公姓范氏，諱鎮，字景仁.四歲而孤，從二兄為學。薛全守蜀，公時年十八，奎與語奇 之，還朝與公俱.舉進士，為禮部第一，釋揭為新安主簿。宰相龐籍言公有異材，恬于進取，特除直秘閣，提起居舍人。

仁宗性寬表，言事者務計以為名，或誣人陰私。公獨引大體，略細。時陳執中為相，公嘗論其無學術，非宰相器。及執中嬖妾笞殺婢，御史劾奏，欲逐去之。公言：“今陰陽不和，．財匱民困，盜賊滋熾，執中當任其咎。執中當任其咎。閨門之私，非所以責宰相。”識者韙之。

仁宗即位三十五年，未有繼嗣。嘉祐初得疾，中外危恐，不知所為。公獨奮曰：“天下事尚有大于此者乎？”即上疏曰：“太祖舍其子而立太宗，此天下之大公也。愿陛下擇宗室賢者，異其禮物，而試之政事，以系天下心。”章累上，不報，因闔門請罪。執政謂公：“上之不豫，大臣嘗建此策矣，今間言已入，為之甚難。”公復移書執政曰：“事當論其是非，不當問其難易。速則濟，緩則不及，此圣賢所以貴機會也。諸公言今日難于前日，安知他日不難于今日乎？”凡章十九上，待罪百余日，須發為白。

王安石為政，改常平為青苗法。公上疏曰：“常平之法，始于漢之盛時，視谷貴賤發斂，以便農末，不可改。而青苗行于唐之衰亂，不足法。”疏三上，不報。即上言：“臣言不行，無顏復立于朝，請致仕。”疏五上，最后指言安石以喜怒賞罰事，曰：“陛下有納諫之資，．．大臣進拒諫之計；陛下有愛民之性，大臣用殘民之術。”安石大怒，自草制，極口詆公。落翰林學士，以本官致仕。公上表謝，其略曰：“雖曰乞身而去，敢忘憂國之心？” ． 公既退居，專以讀書賦詩自娛。客至，輒置酒盡歡。或勸公稱疾杜門，公曰：“死生禍福，天也。吾其如天何！”軾得罪，下御史臺獄，索公與軾往來書疏文字甚急。公猶上書救軾不已。

元祐三年十二月薨，享年八十一。．

（選自《蘇東坡全集》卷六十一，有刪節）

8.對下列加點調的押韻，不正確的一項是（3分）A.攫起居舍人 攫：提拔 B.非宰相器

器：才能 C.上之不豫

豫：預知 D.公上農謝

謝：謝恩 9.下列對文中相相關內容的解說，不正確的一項是（3分）

A.笞殺：指拷打致死。文中說陳執中的寵妾拷打一個婢女致死，御史要彈劾他，想要把他趕下臺。

B.疏：文中加點處指在朝官員專門上奏皇帝的一種文書形式。與后文“索公與軾往來書疏文字甚急”的“疏”同義。

C.致仕：交還官職，即辭官。古代的官員因為年齡或別的原因辭官不做了，把官職交還給皇帝，稱“致仕”。

D.薨：古代稱諸侯或大官的死。《禮記?曲禮》中有記載：“天子死曰崩，諸侯曰薨，大夫曰卒，士曰不祿，庶人曰死。”

10.把下面句子翻譯成現代漢語。（8分）

（1）速則濟，級則不及，此圣賢所以貴機會也。(4分）

（2）有如此之勢，而為秦人積威之所劫，日削月割，以趨于亡。（蘇洵《六國論》）（4分）11.請簡要概括范景仁在朝為官的行事特點。（4分）三.古詩詞鑒賞（11分）

閱讀下面的作品，完成12?14題。

送韓十四江東覲省①

杜甫

兵戈不見老萊衣②，嘆息人間萬事非.我已無家尋弟妹，君今何處訪庭闈？ 黃牛峽山靜灘聲轉，白馬江寒樹影稀。此別應須各努力，故鄉猶恐未同歸。

注:①這首詩是詩人在成都白馬江畔送韓十四去江東探親時寫的。當時安史之亂尚未平定。老萊衣：相傳春秋時隱士老萊子，七十多歲還常常穿上彩衣，模仿兒童，使雙親歡娛。③黃牛③峽：位于宜昌之西，韓十四去江東探親要經過此地。12.根據一、二兩聯，概括作者“嘆息”的原因。(4分）

13.本詩第三聯使用了虛實結合的手法，請聯系詩句簡要分析。（4分）15.尾聯表達了詩人怎樣的情感？請聯系詩句分析。（3分）

四、名句名句默寫。（8分）

15.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）▲，用之如泥沙。（杜牧《阿房宮賦》）（2）▲，不如登高之博見也。（荀子（《功學》)（3）師道之不傳也久矣！▲!(韓愈《師說》)（4）▲。（辛棄疾《永遇樂?京口北固亭懷古》)（5）元嘉草草，封狼居胥，▲。

（6）復行數十步，▲。(陶淵明《桃花汫記》)（7）▲（8）▲（9）▲，洪被涌起。（曹操《觀滄海》)，風煙望五津。王勃《送杜少府之任蜀川》），歸雁入胡天。《王維《使至寒上》)

五、現代文閱讀

（一）（12分）閱讀下面的作品，完成16-17題。

祝福（節選）

魯迅

況且，一想到昨天遇見祥林嫂的事，也就使我不能安住。那是下午，我到鎮的東頭訪過一個朋友，走出來，就在河邊遇見她；而且見她瞪著眼睛的視線，就知道明明是向我走來的。我這回在魯鎮所見的人們中，改變之大，可以說無過于她的了:五年前的花白的頭發，即今已經全白，全不像四十上下的人,臉上瘦削不堪，黃中帶黑，而且消盡了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的，只有那眼珠間或一輪，還可以表示她是一個活物。她一手提著竹籃，內中一個破碗，空的；一手拄著一支比她更長的竹竿；下端開了裂；她分明已經純乎是一個乞丐了。

我就站住，預備她來討錢。

“你回來了？ ”她先這樣問。

“是的。”

“這正好。你是識字的，又是出門人，見識得多。我正要問你一件事—－”她那沒有精采的眼睛忽然發光了。

我萬料不到她卻說出這樣的話來，詫異地站著。

“就是――”她走近兩步，放低了聲音，極秘密似地切切地說：“一個人死了之后，究竟有沒有魂靈的？”

我很悚然，一見她的眼釘著我的，背上也就遭了芒刺一般，比在學校里遇到不及預防的臨時考，教師又偏是站在身旁的時候，惶急得多了。對于魂靈的有無，我自己是向來毫不介意的；但在此刻，怎樣回答她好呢？我在極短期的躊躕中，想，這里的人照例相信鬼，然而她，卻疑惑了，——或者不如說希望；希望其有，又希望其無??。人何必增添末路的人的苦惱，為她起見，不如說有罷。

“也許有罷，——我想。”我于是吞吞吐吐地說。

“那么，也就有地獄了?”

“阿!地獄?”我很吃驚，只得支吾著，“地獄?——論理，就該也有。——然而也未必，??誰來管這等事??。”

“那么，死掉的一家的人，都能見面的?”

“唉唉，見面不見面呢???”這時我已知道自己也還是完全一個愚人，什么躊躕，什么計畫，都擋不住三句問。我即刻膽怯起來了，便想全翻過先前的話來，“那是，??實在，我說不清??。其實，究竟有沒有魂靈，我也說不清。”

我乘她不再緊接的問，邁開步便走，匆匆地逃回四叔的家中，心里很覺得不安逸。自己想，我這答話怕于她有些危險。她大約因為在別人的祝福時候，感到自身的寂寞了，然而會不會含有別的什么意思的呢？——或者是有了什么豫感了？倘有別的意思，又因此發生別的事，則我的答話委實該負若干的責任??。但隨后也就自笑，覺得偶爾的事，本沒有什么深意義，而我偏要細細推敲，正無怪教育家要說是生著神經病；而況明明說過“說不清”，已經推翻了答話的全局，即使發生什么事，于我也毫無關系了。

“說不清”是一句極有用的話。不更事的勇敢的少年，往往敢于給人解決疑問，選定醫生，萬一結果不佳，大抵反成了怨府，然而一用這說不清來作結束，便事事逍遙自在了。我在這時，更感到這一句話的必要，即使和討飯的女人說話，也是萬不可省的。

但是我總覺得不安，過了一夜，也仍然時時記憶起來，仿佛懷著什么不祥的豫感，在陰沉的雪天里，在無聊的書房里，這不安愈加強烈了。不如走罷，明天進城去。福興樓的清燉魚翅，一元一大盤，價廉物美，現不知增價了否？以往同游的朋友，雖然已經云散，然而魚翅是不可不吃的，即使只有我一個??。無論如何，我明天決計要走了。16.請概括祥林嫂臨死前的生活狀態。（6分）17.劃線句表現了“我”怎樣的心理狀態？ 請簡要分析。（6分）

六、現代文閱讀

（二）（20分）

閱讀下面的作品，完成18-21題。

太陽?老人?少女 【蘇聯】瓦西里?舒克申

白天像是燒著明晃晃的大火。土地是灼熱的，樹木也是灼熱的。草都干枯了，踩上去沙沙作響。

到傍晚才有了涼意。

這時候，一位年邁的老人出現在湍急的卡圖尼河的岸邊。他總是在老地方坐下——在那棵長在水中的盤根錯節的老樹旁；然后就向太陽凝望。

太陽正落到山后去。傍晚時的太陽看上去又大，又紅。

老人一動也不動地坐著，雙手放在膝上——這是一雙深褐色、干枯的手，手上的皺紋多得驚人。他臉上也刻滿了皺紋，濕潤的眼睛黯然無光。他的頸項很細，頭也小，但蓋滿了白發。藍色的印花布衫下支撐著瘦削的肩胛骨。

有一天，老人正這樣坐著的時候，聽到背后有人說話：“您好，老爺爺!”

老人點了點頭。一個少女在他身旁坐下，她手里提著一只扁平的小箱子。

“我給您畫一張像，可以嗎？”少女問。

老人沉默了片刻。他望著太陽，眨動著微微發紅的眼瞼，那上面已經沒有睫毛了。

“我如今可不好看了。”他說。

“為什么？”少女有些茫然地說，“不，您很美，老爺爺。”

“而且還有病。”

少女對老人看了很久。然后，她用自己柔軟的小手撫摸著老人那只醬色的干枯的手說“您很美，老爺爺。真的。”

老人淡淡地笑了笑。“既然這樣，那你就畫吧!”

少女打開了箱子。老人一直望著太陽。

少女畫著，她從側面仔細端詳老人的面容。

“多好的太陽啊!”老人低聲地贊嘆說。

“怎么好？”少女不懂。

“它多大啊!”

“你看那河水，多好看??對面岸邊的??”

太陽輕輕接觸到阿爾泰山的山頂，便開始緩慢地沉入遠方藍色的天底里去。后來，太陽完全隱藏到山脊后面了。一束鮮艷的金光，投在淡綠的天幕上。

“太陽落下去了。”老人嘆息說。

少女把畫紙疊好，放進箱子。

他們就這樣靜坐了一會兒，諦聽微微的水波急促地拍打河岸的聲音。

“您明天到這里來嗎，老爺爺？”她問老人。“來。”他答應道。

少女站起身，到村里去了。老人又坐了一會兒，也走了。

他回到家里，在爐子旁邊他那個小角落里坐下。他默默無言地坐著。

兒子下工回來時總是疲憊不堪，百事都不順心的樣子，兒媳婦也總是帶著氣。孫子都已長大，進城去了。家里沒有他們冷清得很。

大家坐下來吃晚飯。他們給老人把面包捏碎，和到牛奶里。他挨在桌子邊喝著，小心翼翼地不讓勺子碰到盤子，生怕弄得太響。大家都不說話。

第二天傍晚，老人和少女又坐在河岸邊那棵盤根錯節的樹旁。少女匆忙地畫著，老人一面望著太陽，一面說：

“以前我當木工，活兒總是挺多。幾個兒子也都是木匠。打仗的時候死了四個，剩下兩個。

現在我跟一個兒子過，他叫斯捷潘。萬卡在城里住，是一個工地上的主任。他有信來，說生活不錯。他們來這里做過客。我有許多孫子，他們都喜歡我，現在都分散在各個城市里??”

少女在畫老人的雙手，她畫了又涂，涂了又畫，心情很急迫，也很激動。

“生活很艱難吧？”她問道，好像沒聽見老人的話。

“什么？艱難？”老人很驚訝，“我活得挺好呀!”

現在輪到少女驚訝了，為老人的安詳和平靜。

太陽又落到山后去了。天邊又悄悄燃起紅霞。

“明天是陰雨天。”老人說。

少女看了看明朗的天空，“為什么？”

“我渾身酸疼。”

“你明天來嗎，老爺爺？”

“不知道，”老人沒有立刻回答，“不知怎么回事，渾身都疼。”

老人站起身，沿著小路上坡了。

少女望著他的背影，一直等他折進小巷。他走得很慢，低頭看著腳下的路。少女忽然產生一個奇怪的猜想：她仿佛覺得老人是個盲人。

第二天老人沒到河岸邊來。少女獨自坐著，想念著老人。他的一生是那樣簡單，那樣平常，而其中又含有某種不簡單、不平常的東西。“太陽是平平常常地升起，平平常常地落下，”少女想道，“但難道這是平平常常嗎？”于是她長久地審視著自己的畫，憂傷起來。

老人第三天、第四天都沒有來。

少女于是去尋找他的家。她找到了。院子里一個身材高大、年近五十的男人正在臺子上刨松木板。

“請問，有位老爺爺是住在這里??”

男人仔細而又有點奇怪地打量她。

“原來在，”男人說，“我這不正在給他做棺材嘛。”

少女驚愕地張開了嘴。男人又低下頭來刨木板。

“請問，他是盲人嗎？”少女沉默了許久說。

“是瞎子。”

“瞎了很久嗎？”

“十年了。怎么？”

“沒什么??”

少女走出院子，她靠著籬笆哭了。不過，又覺得自己好像在不知不覺中長大了。18.小說中少女為何“仿佛覺得老人是個盲人”？請聯系少女與老人兩次見面的場景簡要概括。

19.說畫線句表現了老人怎樣的心理狀態？請簡要分析。（4分）20.小說中對老人吃飯場景的敘寫有什么作用？請簡要分析。（6分）

21.小說結尾說：“不過，又覺得自己好像在不知不覺中長大了。”請探究“長大”的意蘊。（6分）

七、作文（70分）

22.根據以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的記敘文。

好友們一起出去游玩，適逢大雨，一位友人未帶傘，同行都想幫助他打傘.撐起的傘高高低詆，形成了更密的雨簾，友人渾身被淋得濕漉漉的。

語文Ⅰ參考答案及評分建議

一、語言文字運用及教學閱讀知識檢測（21分）1.(3分)A 2.(3分)D 3.(3分)C 4.(3分)C 5.(3分)C 6.(3分)A 7.(3分)D

二、文言文閱讀（18分）8.（3分）C（豫：安樂、舒服。）9.（3分）B（索公與軾往來書疏文字甚急：書信。）．10.（1）（4分）趕緊辦就能成事，再晚就來不及了，這就是圣賢把機會看得很寶貴的緣故啊。評分建議：“濟”、“所以”、“貴”、語句通順，各1分。

（2）（4分）有如此強大的國勢，卻被秦國的一貫暴力所挾持，一天天地割讓（土地），而趨于滅亡。

評分建議：句式、活用、“趨”、語句通順，各1分。

11.（4分）（1）公私分明（2）直言進諫（3）立足民生（4）忠于朝廷 評分建議：每點1分，意思對即可。

三、古詩詞鑒賞（11分）

12.（4分）因戰亂導致生靈涂炭而嘆息；因聯想到自己家破人散而嘆息；因友人歸去探親前途渺茫而嘆息。

評分建議：一點1分，兩點3分，三點4分意思對即可。

13.（4分）（1）前句虛寫，想象友人江東覲省途徑黃牛峽時的情景；后句實寫，詩人佇立白馬江頭，目送友人離去。（2）表現了對友人的關切和友人離別后的孤單。

評分建議：每點2分，意思對即可。

14.（3分）分別在即，對友人離去的惜別之情；勸勉各自努力，對友人的勉勵之情；害怕不能實現在故鄉重逢的愿望，隱隱露出詩人對未來的擔憂之意。

評分建議：每點1分，意思對即可。

四、名句名篇默寫（8分）

15.（8分）(1)奈何取之盡錙銖

(2)

(3)欲人之無惑也難矣

(4)贏得倉皇北顧

(5)豁然開朗

(6)秋風蕭瑟

(7)城闕輔三秦

(8)征蓬出漢塞

五、現代文閱讀

（一）（12分）

16.（6分）貧困潦倒，無依無靠；失去希望，精神麻木；飽受心靈折磨。

評分建議:每點2分，意思對即可。

17.（6分）想否定之前的答案；想推卸責任；想逃避祥林嫂的追問；不忍增添祥林嫂的苦惱。

評分建議:每點2分，答出三點即得6分，意思對即可。

六、現代文閱讀

（二）（20分）

18.（4分）兩人見面時，老人總是望著太陽；老人說到“對面岸邊的”時，沒有再說下去；老人沿著小路上坡時，走得很慢。

評分建議：一點1分，兩點3分，三點4分，意思對即可。19.（4分）老人對美好事物的眷戀，對美好即將逝去的惆悵。

評分建議：每點2分，意思對即可。

20.（6分）表現老人落寞悲涼的生活境遇，與老人“活得挺好”的自述形成反差，更有助于深刻地刻畫老人樂觀形象。

評分建議：每點2分，意思對即可。

21.（6分）老人對生活中美好事物的追求影響了少女，讓少女長大；老人面對艱難時的樂觀影響了少女，讓少女長大；老人雖平凡但勤勞、積極創造生活的態度影響了少女，讓少女長大；老人面對死亡的安詳和平靜影響了少女，讓少女長大。

評分建議：每點2分，答出三點即得6分，意思對即可。

七、作文（70分）

22.參照2017年高考作文評分細則判分。