第一篇：保定市2013—2014學年度第二學期期末調研考試

保定市2013—2014學年度第二學期期末調研考試

高一語文試題答案

一、現代文閱讀（9分，每小題3分）

1．B【A.“普遍認為”和“會成為”說法不當，原文第一段說的是“部分韓國媒體稱”“中國可能成為韓．．．．

國申遺的主要障礙”。C．“根本沒有申遺的價值”說法不當，原文說的是“但不等于沒有申遺的價值”。D.“拍不出《大長今》”和“我們的醫術和廚藝不能走出國門”不存在因果關系?！?/p>

2．C【A.“中國不會跟韓國爭風吃醋”不當，原文是說中國跟韓國爭申遺和大人跟小孩子爭風吃醋一樣可

笑，并且這只是部分網友的觀點。B． “唯一原因”的說法在原文沒有依據且不是王岐山的觀點。D．“土炕不屬文化遺產，根本不值得申遺”說法不當，原文沒有明確指出“土炕不屬文化遺產”，“比土炕（暖炕）更值得申遺的遺產多了去也”也不是說土炕不值得申遺?！?3.A【這是作者批評的態度?！?/p>

二、古代詩文閱讀（46分）

㈠ 文言文閱讀（24分）

4．A【詭：說假話，欺騙】

5．B

6．D【②是劉善明的伯父彌之所為，⑤是皇帝對劉善明的賞賜，⑥是劉善明上表勸諫皇帝的主張。】

7．B【擔任北海太守，占據州郡與伯父彌之呼應平亂的是劉善明的從伯懷恭】

8．⑴ 善明接受征召，又被推薦為優秀人才。宋孝武帝看他策對時談論剛毅正直，認為他很特殊。（“辟”、．．．．．．．．．．．．．

“舉”“強直”“異”各1分，句意2分）

⑵ 善明因為母親還在敵方，不想到西方去，哭著堅決請求不去，被允許。（“以”“西”“固”“見”．．．．．．．．各1分，句意2分）

【參考譯文】 劉善明是平原人。元嘉末年，青州鬧饑荒，到了人吃人的程度。善明的家里有儲糧，他親自施粥給人們，并打開糧倉來救濟鄉鄰，許多人得到救濟而活了下來，鄉里人稱他家的田為“續命田”。

四十歲時，刺史劉道隆征召他為治中從事。父親劉懷民對善明說：“我已知道你能立足于世了，還想看看你能立足官場?！鄙泼魍鈶?，又被推薦為優秀人才。宋孝武帝看他策對時談論剛毅正直，認為他很特殊。

泰始初年，徐州刺史薛安都反叛，青州刺史沈文秀響應。當時州衙府在東陽城，善明的家在城內，不能自救。伯父彌之用假話表示要在文秀那里效力，文秀就派他帶著軍主張靈慶等五千人去支援安都。彌之一出城，悄悄對部下說：“現在脫離禍坑了?！弊叩较纶鹆x背叛了文秀。善明的大伯懷恭任北海太守，占據州郡與他呼應。善明密約聚集了宗族門人部下，有三千人，夜里殺出關投奔北海。彌之不久就被薛安都殺了，明帝追贈他為輔國將軍、青州刺史。文秀投降了，授予善明為屯騎校尉，出京任海陵太守。郡邊界靠海，沒有樹木，善明督促百姓種上榆樹、槚樹和一些雜果樹，于是得到收益。

五年，青州被北虜攻陷，善明的母親淪陷在北方，北虜把她遷到了桑乾。善明穿布衣，吃素齋，悲傷得如同守喪。明帝每次看到他這樣子，為他嘆息，當時人稱頌他。轉任為寧朔將軍、巴西梓潼二郡太守。善明因為母親還在敵方，不想到西方去，哭著堅決請求不去，被允許。朝臣大多同情善明的心情。元徽初年，派遣去北方的使者，朝臣們商議讓善明推薦人選，善明推舉北平的田惠紹出使北虜，贖回了母親。太祖即位，因善明功高忠誠，召來對他說：“淮南是京城的近郊，不是親信賢臣，我不會讓他管理，你就替我臥而治之吧?！狈鉃樾峦坎?，食邑五百戶。

善明至郡府，上表奏事。又撰寫了《賢圣雜語》一書呈獻給皇上，用來起諷喻作用。又勸阻建宣陽門；上表奏陳應明確地方執政者賞罰；興學校，修治齊國的禮儀；廣設賓館，來接待邊遠的人?；实刍貜停骸澳阍敿毐磉_了正直忠誠的思想。用賞罰來管理地方官，裝飾賓館來接待遠方的人，都是古代的好政策，我當努力去做。重新制定禮儀，或許不容易；國家與學堂的好策略，我已命公卿辦理，宣陽門現已命令停建。

我徳薄缺點多，還想再聽到你的忠言?！?/p>

善明身高七尺九寸，一向不愛淫聲女色，住的只是茅屋和用斧砍的木料建構，床榻桌子等，也不削刨打光。建元二年去世，遺言薄葬。兒子劉滌承襲爵位。善明家里沒有留下積蓄，只有八千卷書。㈡ 古詩詞閱讀（12分）

9.秋江起波，渺渺無際，船家將要解纜，詩人送朋友孤舟遠行的凄涼、空寂的場景。（2分）此句清空淡遠，形成空寂蕭條的氛圍，籠罩全詩，奠定了傷感的基調，（2分）表現出詩人對于朋友孤身遠行而產生的牽掛與不舍之情。（2分）

10．⑴ 送別時的牽掛與不舍，依依惜別之情。折柳，本在寄抒別情；而“故人零落已無多”更能強化分別時的傷感。（2分）⑵ 物候節序的遲暮，引發年華已逝的人生悲涼?！八畋洗蟆?借凋零桔黃的“衰楊”搖落江頭引發作者人生漸老的悲涼之情。（2分）⑶ 時運不濟、物衰人逝給詩人帶來的人生的失落、傷感與寂寞之情。作者遭貶，仕途不順，而知己遠走，“零落無多”，身邊無人陪伴，更增傷感之意。（2分）

㈢ 名句名篇默寫（10分）

11．⑴西當太白有鳥道可以橫絕峨眉巔⑵萬里悲秋常作客百年多病獨登臺

⑶人生如夢一尊還酹江月 ⑷憑誰問，廉頗老矣，尚能飯否？⑸（君子曰）學不可以已

三、人物傳記閱讀（26分）

12．⑴ B、D（A項“并不適合從政，而是更擅長于研究學術。這是他脫離政界的根本原因”說法不對，他

脫離政界是因為認識到“禍亂之起因皆在于軍閥官僚之貪淫侈糜、卑屈茍且，以及國民之昏然無知。于是，他下決心走出政治”。C根據原文“他對唯識論逐漸由懷疑而至展開批判”可知“繼承傳統唯識論理論并加以發展”說法不對。E項“所有有價值觀點的提出”說法絕對了，原文中說“他．．的許多論點就是在這種辯難中產生和完善的”。）．．

⑵ ① 青少年時期讀到陳白沙的“禽獸說”，領悟到人生之意義與價值，基本上奠定了他以后的治學方向。② 青年時意欲革命救國，但政治上接連遭受打擊，使他轉向研究學術，這是他人生的重大轉折。③ 在北大主講唯識論的過程中，他對唯識論逐漸由懷疑而至展開批判，促使他開始構造“新唯識論”哲學體系。（每點2分）

⑶ ① 自身的深入思考和對傳統觀點的批判性研究；② 詰難攻訐的論學方式，諸多學術友人對他思想的啟發；③ 民族危亡的現狀促使他對傳統儒學作較徹底的反思，獨創中國化的哲學。（每點2分）

⑷ ① 人應有明確的生活目標和追求，樹立理想是實現人生價值的前提；② 人的價值實現源于將個人追求與國家和民族利益結合在一起；③ 學術成就的取得源于深入的思考和批判精神，也要有挑戰權威的勇氣；④ 思想成就的取得與廣泛的涉獵、辯證的借鑒各家之長及廣泛深入的學術交流密不可分；⑤ 對自己所從事工作的熱情和全心的投入也是成功的必要條件。（以上要點學生答案不需要全部涵蓋在內，有其中的兩個要點即可，學生也可有自己的其他觀點或角度，與文本內容及題干要求有關且言之成理亦可，但要注意結合文本進行分析）

四、語言文字運用（9分）

13．D【方興未艾：方：正在；興：興起；艾：停止。事物正在發展，尚未達到止境。A．求田問舍: 多方

購買田地，到處問詢屋介。指只知道置產業，謀求個人私利。比喻沒有遠大的志向。B．江河日下：江河水一天天向下游流去。比喻情況一天天地壞下去。C．縱橫捭闔：縱橫，合縱連橫，用游說來聯合；捭闔，開合。戰國時策士游說的一種方法。指在政治或外交上運用手段進行分化或拉攏。】

14．C【A.“體現??氣息”搭配不當，改為“散發??氣息”。B.“世外境界的向往”前加一個“對”

字，把“使”去掉，否則后句沒主語。D.把“我們”提到“如果”前面?！?/p>

15．A【②③⑥談的是宋詞的特征，③的“姹紫嫣紅、千姿百態”是對“園圃”的描繪，接前句放在開頭；

⑥是②“抒情”的具體解釋。①④⑤是解釋宋詞的流派，對應前面文字，應先說豪放派，后說婉約派；而⑤是描述豪放派的特征，所以在④之后?！?/p>

五、寫作（60分）

16．立意角度參考：① 不忽視細微之處

② 禍患常積于忽微

③ 守住根基，把握住關鍵

④ 堅強與柔弱

⑤ 只有堅持不懈，才能取得成功

第二篇：《保定市2011——2012學第一學期期末調研考試數學試

《保定市2011——2012學第一學期期末調研考試數學試題》

試題分析

高碑店市第二中學苑捷

一、試題整體評價

《全日制義務教育數學課程標準》強調，數學評價的目的在于全面了解學生的學習歷程，激勵學生的學習和便于教師改進教學，調研考試作為一種重要的數學評價手段，其命題的出發點和指導思想正在于此。

“面向全體學生、注重學習過程、強化數學與社會生活的聯系、為創造創新預留空間”成為了數學調研試題的亮點。既顧及基本知識和基本技能的考查而又恰到好處的與中考銜接，試題新穎、不偏不怪并且做到了“以課表為準繩、以課本為藍本、以思維為核心”，實在是一份難得的好試題。

二、試題特點分析

1.面向全體，注重基礎知識的考查

本著“不同的人學習不同的數學、不同的人實現的不同的數學發展”的原則，調研試卷知識點考查全面、體現了題型為知識點服務的原則，從勾股定理到圖形的平移，從二次根式到一次函數，從四邊形到二元一次方程再到統計觀念，每一個知識點無不囊括其中。如，第1、2、3、11題考查了最基本、最熟悉的數學概念。更為可貴的是，溫馨的提示體現了數學的人文關懷，如，第1題中關鍵詞語“不能”二字下方添加了著重符號，避免了因粗心而犯錯誤，概念間的小型綜合，激發了學生的探究熱情，增加了試題的含金量，如，第12題在坐標系內研究矩形的特征，既似曾相識、又耳目一新。

2.立足素養，注重挖掘教材

提升素養是學習數學的終極目的，教材是學生學習數學的最重要的工具。利用資源意識，將某些例題、習題進行加工、重組、拓展、延伸，教材的考評價值就會得到深度挖掘。如，第23題，二元一次方程組的考查，與P215“誰的包裹多”如出一轍，再如，第22題，四

邊形的計算問題，與P100例題1實屬一題，再如，第21題，一次函數的考查，實則把P195練習題第2題由填空題改作了中檔題型。源于教

材的試題，貌似相識，但需要開動腦筋，問題才能解決，避免了死記硬背，注重了對數學素養的考查。

3.創設情境，注重生活中數學的考查

數學的源頭就是生活，生活問題數學化就是數學的特色。以數學為工具，觀察生活中的現象，分析生活中實踐的數學因素，把生活中的問題化作數學問題最終解決，這就是數學的價值所在。調研試卷關注了數學在生活中的運用，如，第26題的“父子相遇”，實際就是一次函數的應用，再如，第25題，“園林小路”，實際上就是等面積問題，試題到處洋溢著生活的氣息。

4.滲透思維，注重能力的考查

波利亞說，數學是思維的體操，言外之意，數學知識不過是的問題的附屬物，問題才是數學的心臟，思維才是數學的本質、精華。重知識，更重能力，重問題，更重問題解決中映射出的思維因素是調研試卷的亮點。如，第9題，利用三角形全等的知識解決，有把線段EF平移到A或B處是問題的關鍵，再如，第18題，PE+PB最短的問題當然要化作“兩點之間，線段最短的問題”，但前提是要找到B的對稱點D，并且要在直角三角形ADE中解決，圖形變換的思維方式在問題解決中起了舉足輕重的作用。

5.動手操作，注重學習過程的考查

動手操作、自主探究、合作交流是學習數學的新型方式，數學教學更是活動的教學，在活動中培養觀察能力、歸納能力、類比能力，發現身邊的數學，促成數學的螺旋式上升。調研試卷注重了學生動手能力的考查，更加大了發現問題、解決問題能力的考查。如，第20、25題，均從動手畫圖開始，利用圖形旋轉、三角形全等的知識，發現了運動中圖形面積的變化規律，進而解決了身邊的數學問題。

三、試題命制的不足

1.自洽性的欠缺。自洽性反應了數學試題中和諧的美，所謂的自洽性，一是指試題不能前后矛盾、題設與題干矛盾，二是指考點過于集中，讓考生在同一處屢屢失敗，調研試卷中，盡管沒有自洽性的第一類問題，但第二類命制失誤，超過了整個卷面分數的10%，如，第1題與第24題第一問，除去運算難度稍有差異外，所考查知識點大體相當，再如，第9題，實際上包含了第2小題，第2小題的命制純屬多此一舉，又如，第17、20題，同是考查了圖形旋轉的知識，只不過后者的呈現形式有所差異。

2.試題的區分性偏低。盡管作為調研考試，重在四基的考查，應力求面向全體學生、知識點全面，但不要忘記，優等生的存在，試題同樣要給他們一個施展的空間?？蓪⒌?6題第2問稍作改動，把“返

回”二字劃去即可；可把第24題第2問稍作改動，添加要求“根據上述規律”。分類思想閱讀能力的考查，將會適當拉大優等生優等生的距離，給優等生創設出得以嶄露頭角的時機。

四、典型錯誤分析

1.第9題，知道要用三角形全等的知識解決，卻找不到全等的三角形，究其原因，特殊位置的思想運用得不夠徹底或感知不到線段平移的思想；

2.第18題，無從下手，盡管做過類似練習，但由于過于機械，理解不到問題的本質；

3.第10題，苦于找不到問題的本質規律，即便變現了規律的影子，按次序推導，由于過于冗長，仍然沒逃脫失敗的命運；

4.第20題第2問，想象不到線段AC旋轉的軌跡；

5.第25題第4問，題目過長，閱讀能力有所欠缺，難以讀懂。

五、閱卷后的啟發

1.要重視課本，以課本為藍本，仔細剖析其中的數學思想、數學方法，要善于變形、變式，培養學生多角度的思考習慣；

2.要注重四基，以基本知識、基本技能為依托，精講精練，如，第19題有關二次根式的運算題目，丟分慘重，一定要在基本知識、基本技能能夠熟練掌握的基礎上，深度挖掘，形成經驗，內化成自身的知識結構。

3.重視八年級學生兩級分化現象，尤其要關愛學困生。學困生轉化的工作刻不容緩，迫在眉睫，一定要用“學困生大有潛力”的觀念指導教學，挖掘他們的閃光點，培養其自信心，讓他們也能感到成功的喜悅，從而達到轉差的目的。

第三篇：2009～2010學年第二學期調研考試

2009～2010學年第二學期調研考試

高二歷史參考答案及評分標準

第I卷選擇題（每小題2分。共50分）

1---10: DAACBDDBCC11—20: CDADACBBDA21—25:CDBCC

第Ⅱ卷非選擇題（共50分）

注意：回答非選擇題，只要言之有理，意思相近，符合史實即可酌情給分。

26．(1)按人口分配土地。（2分）

(2)提高了農民生產積極性，促進了經濟的恢復與發展，進而推行租調制，有利于國家財政收入。（4分）

(3)政治上：整頓吏治，設立三長制；恢復漢族禮樂制度；采納漢族統治制度等；經濟上，推行均田制、租調制，實行封建剝削。（6分）

27．（1）均輸法、青苗法、市易法、募役（免役）法、方田均稅法、農田水利法。（答出3點即可，6分）

（2）結論：材料一，基本肯定；材料二，基本否定。（2分）王安石變法盡管有一些不足，但它在一定程度上改善了北宋的積貧積弱局面，促進了北宋經濟發展，增強了軍事力量。在社會矛盾尖銳的背景下，他大膽倡導改革的精神，也值得肯定。（4分）

（3）應結合當時的歷史背景，用歷史唯物主義觀點，堅持一分為二，避免簡單貼標簽，應客觀地看問題。（2分）

28．(1)原因：受西方侵略的沖擊、民族危機的加??；工業文明的推動；有識之士的大力倡導。（6分）

(2)結果：明治維新成功，戊戌變法失敗。（2分）

影響：明治維新使日本走上了發展資本主義的道路，擺脫了民族危機，逐漸成為亞洲強國；戊戌變法是一次思想解放運動，激發了人民的愛國意識和民族意識，促進了中國人民的覺醒。（4分）

29．（1）公平思想（或答折中、中庸思想）（2分）。

（2）實行法治，維護統治秩序；富國強兵，為統一奠定基礎；打擊了奴隸主貴族特權，促

進封建制度確立，設立縣制，有利于中央集權（6分，舉兩條即可）

（3）辯論詞(略)：要求：貼近史實，有理有據，句子通順。（4分）

第四篇：保定市2012-2013學第一學期高三期末調研 閱讀翻譯（推薦）

A

Ray Travers 坐在大座椅上休息，環視著自己豪華的辦公室。他此刻很疲憊。

Ray的目光最后落在了墻上的一幅畫上。那是一個老朋友，Bull，在他要離鄉時作為送別禮物給的?，F在他（Ray）回想起曾經小鎮的生活，那是多么美好的日子啊。還記得那些和好伙伴們侃侃而談的時光，還記得那些關于在古老非洲狩獵的傳說。

十年前的記憶洶涌而來；他還記得過去的自己是如何喜歡聽那些神奇的涉獵故事，是多么的期望自己也能親身經歷那些故事。

Ray 打開辦公桌的抽屜，取出一個木盒子。他打開蓋子，里面裝著一件藝術品—一個手工制作的獵刀。這是Bull二十多年前送的禮物，是Bull制作的第一批獵刀，Ray稱之為“贊比亞河”，因為這條河Bull去過多次。（注：贊比西河在南非）

他把盒子關好，端坐在椅子上；他一直以來都把自己搞的很疲憊，應當休息一下了。生意上十分順利，一切都進展良好。（因此）他現在可以抽出一個禮拜來休息調整。

他要回家了。在家鄉一個禮拜的生活會像重新回顧歷史一般。當他駕車上了高速時，從車的后視鏡里，看著城市的燈光迅速消失，Ray大聲地說“老兄，一切都會好的”。馬力十足的車在黑夜中前行，車頭燈發出的光刺穿了黑暗。記憶在他腦海中跳躍。那些美好時光的回憶啊，那時候他還尚且知道如何去放松，去談心，去真正的拜訪（某個人）。

當車緩緩駛入村鎮，他四處觀望。Ray坐在車里，看著那些老房子，微笑。（因為）那些房子里住著的人們仍然和15年前幾乎一模一樣。

B

尹健力，作為一名作家兼老師，她的故事以及那些關于如何教育女兒圓圓的想法，在過去16年，一直激勵著眾多父母們。

她的書“一個好母親勝過好老師”，由讀者出版社出版，在近三年來一直是當當網和卓越的暢銷書。這本書使尹以四百四十八萬的身價登上了中國最富作家排行榜。

專家稱尹的書（為家長們）提供了實際可行的指導，正因如此，該書在家長中十分盛行。“大部分的書不是作家們對自己孩子的自吹自擂，就是羅列些大道理，沒有實踐的基礎，而我寫的書既實際可行，也容易模仿”尹如是說。

“例如，有一次，圓圓忘了寫小學作業。在這種情形下，大部分中國家長會大發雷霆，責備自己的孩子，”尹說。但她和丈夫曾達成了共識，絕不會過分責備女兒，或者責罰女兒。相反，尹鼓勵自己的女兒把作業補上，但這意味著女兒要熬夜到午夜。此后，女兒學會了更好的安排自己的時間，同時也不會對于做作業產生厭煩心理。尹的“父母不干涉原則”“給孩子一個從錯誤中學習（成長）的機會”等觀點，在她的書中都有不少事例.讀者們認為尹的書讓孩子們在學校的表現更好了，能夠鼓勵孩子們形成好的性格和習慣。她的書不僅僅是為了讓讀者成為好父母，它幫著讀者逐漸成長為父母，成為（負責的）人?！爱斘易x這本書時，我不斷設想，倘若我的父母當年在我還是個孩子時，采取了尹建議的這些方法，我該會變成一個更好的人的”一位讀者在尹的博客上如此評論。

C

似乎每天都會有些新的調查，關于我們愛喝的那些飲料是對于我們的身體有好處。某天，科學論證說每天一杯紅酒有助于我們更加長壽。但過一天就可能（有一個新科學證明）推翻該結論。似乎媒體對于紅酒的研究頗感興趣，而對于咖啡也是如此?，F在關于咖啡是否有利健康的研究很多，但Neal Freedman，他作為一個咖啡研究人員，最近在醫藥期刊上發表了其研究成果，卻承認，（關于咖啡是否有利的）研究尚無定論。“有證據顯示咖啡可能增加了某些疾病的概率，但同時也有更多的證據顯示咖啡也會降低其他疾病的患病幾率?！?/p>

Freedman和他的同事們從事著一項最大的研究，用來調查咖啡和人身體健康之間的聯系。他們要分析參與此項目的超過40萬50至70歲的美國人的數據?！拔覀儼l現喝咖啡的人要比不喝咖啡的人有適當地相對較低的死亡率”，他說。這里他說的“適當相對”意味著：那些一天至少喝兩到三杯咖啡的人，在調查研究的13年中，患任何疾病的幾率都要降低10%至15%。研究人員針對某幾項特定的致死疾病研究發現，飲用咖啡似乎會減低心臟病，肺部疾病，意外疾病或者傳染病的犯病幾率。

現在，Freedman強調，研究并不能證明咖啡能延年益壽。像這樣的研究不能證實其因果必然聯系，它能做的只是為研究人員未來的調查指明正確的方向。即便最后證實咖啡的確對人有利，科學家們也并不知道其中的原因。

D

當人們聽到社交網絡這個詞時，大腦會自動閃現出類似推特 或是臉譜這樣的社交網絡。然而，有些網站既可以讓人參與社交同時滿足人的閱讀需求。聽起來很不可能？實際上是可能的。

如果你曾經想要找到這樣一個網站：在這兒，有人給你推薦書目，你可以追蹤你最愛的作家們的最新動態，同時你能了解你的朋友們正讀些什么書，那么，就趕緊登陸“goodreads.com”這個網站吧！

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第二節

壓力在生活中，在各個領域的工作中都是極為常見得。

71壓力常與工作，不幸的婚姻，財產問題或是一系列讓人對生活不滿的事件相關。處于巨大壓力的人們常?？床坏缴罟饷鞯囊幻?。72

青少年壓力是現在導致青少年自殺的首要原因之一。他們不能處理好那些來自四面八方的壓力。甚至一個2,3歲的孩子，當他們試圖滿足父母的期待成為一個乖孩子時都有壓力。73 74新的調查顯示，鍛煉可以調節壓力，使運動者的身心都變得更加健康，讓他們對于自我產生一種全新的感覺。

你必須思考是什么讓你產生了壓力，究竟是否可以避免這些壓力源。如果產生壓力的原因在于他人侵占了你的私人空間，那么你就要學著時不時地說“不”。75假若你的工作壓力才

是你疾病的罪魁禍首，再或者說你已經感覺到自己的心臟有些異常，那么這時候就需要醫生給你做一個壓力測試來確定是否有其他嚴重的疾病問題正侵害著你的身體。

A 鍛煉作為解壓方式的一種好處多多。

B 你需要和能夠幫助你的人聊聊，比如你的醫生

C 因此，人們開始選擇一些輕松的工作。

D 醫生同樣也因為他們令人疲憊的工作，感到壓力。

E 根據調查顯示，壓力會導致自殺，心臟病和癌癥

F 學校的學生也會因為課業，家長或朋友而感到壓力。

G 因為壓力會影響一個人的健康，因此是十分危險的。

第五篇：武昌區2013—2014學第二學期期末調研考試七、八年級參考答案

武昌區2013—2014學期末調研考試

七年級生物試題參考答案

1—5：DCDAD6—10：BCBDB11—15：ADCAC16—20：DABAB21—25：BDCAB26—30：ABBDB31—35：CBAAB36—40：DDCDB41—45：CCDCD46—50：BADBD

武昌區2013—2014學期末調研考試

八年級生物試題參考答案

1—5：DCBAA6—10：DCCCA11—15：BCDBD16—20：DDBBC 21—25：DBCCB26—30：DCCBC31—35：DDCDB36—40：CDDDD 41—45：CCDDC46—50：CDBDB