第一篇：中學宣傳教育規劃綱要計劃

**中學貫徹落實教育規劃綱要發布實施一

周年宣傳工作計劃

根據《莫旗教育局貫徹落實教育規劃發布實施一周年宣傳工作方案》文件精神，我校高度重視宣傳工作，認真總結一年來在學習宣傳落實《綱要》的做法和成績以及不足與改進措施，為了更好的做好宣傳落實工作，做如下計劃。

一、領導高度重視，成立領導小組

我校十分重視此項宣傳工作，一年來我校做學習貫徹落實《綱要》，規范辦學行為，加強自查自糾，全面實施素質教育，按照上級要求成立了以**校長為組長的領導小組，學校的副校長均為副組長，組員由教導處正副主任擔任。白校長首先組織領導小組認真學習《莫旗教育局貫徹落實教育規劃發布實施一周年宣傳工作方案》，研究落實《方案》的具體步驟和辦法，制定宣傳計劃。

二、積極總結收集經驗、典型事例。此階段為收集宣傳材料階段：9月11日---9月16日。

1、目標高遠。我校以打造全旗義務教育名校為目的，教育教學管理力爭上游，制訂了學校章程，按照《綱要》中第四章義務教育的有關要求認真開展教育教學工作，已經有了一些可貴的收獲和經驗，在，我校召開了“**學校管理提升年暨校園交流開放日”活動，受到上級和同行的好評。

2、我們能夠開齊課程開足課時，在師資配備不足的情況下（因為我校一些教師調入尼鎮學校和考取公務員調出）我校除了后勤領導其它所有行政領導均在一線任課，保證教學的正常開展。

3、我校十分重視控輟保學工作，認真做好小學畢業生升入初中的交接工作，做好流向跟蹤分析，確保了每一名小學畢業生的流向清楚，今年除了一名學生在入學前轉學外，其余學生都進入我校學習，實現了中小學畢業生的無縫對接。

4、在編班上我們實行隨機編班，按照性別與成績平均蛇形排列分班，三個年級都為平行班，沒有尖子班和重點班，在教師配備上也是均衡安排，將分班情況向家長和社會公開，自覺接受社會監督，獲得了社會和家長的好評。

5、在教學管理上我們實行“一個中心兩個基本點”的管理，規范教學管理，狠抓教學質量，開展好體衛藝工作，切實減輕學生課業負擔，學習杜郎口教學模式，全員上晚自習，作業當堂解決，課下不布置作業，重分調動學生學習積極性，注重培訓學生合作學習，自主學習能力，課堂上學生學習十分活躍，平時階段性測試我們從不排名，按照等級加評語進行評價，每個學年末組織學生

綜合素質評價。

6、我校十分重視與家長溝通工作，每月最后一個星期都要舉行校園交流開放日活動，有計劃的請家長到校參觀學習，讓家長進班級聽課，進食堂品嘗學生餐，給學校管理提出意見和建議，一個學期，每個班級的所有學生都能參加一次我校的校園交流開放日活動，深受學生家長的歡迎，每個學期我們還會組織一次全校的家長會，并進行家長學校的講座，給家長教育子女進行科學指導，我們每位班主任每學期都要對班級全體學生每人進行一次家長，充分與家長溝通交流，對學生教育形成最大合力。聘請家長和關心學校的社會人士擔任家長督學，參與學校的民主管理，獻計獻策。

7、我們每學期都會評選出星級教師和星級教研組，按照德、能、勤、績幾個方面考評老師，評出最高星級即優秀教師為五星，其次是四星級即良好教師，再次為三星級教師需要努力，每學期末都會進行獎勵，在2011年教師節來臨之際，我校的**老師被評為全旗教書育人楷模，**老師被評為旗級優秀教師，就是全校老師評選和星級教師評選的共同結果，在我校今年教師節表彰會上，我們還評選了校級優秀教師，先進教育工作者，優秀班主任，優秀值周教師等14名，評選了三好學生和優秀班干16名，對全校師生是一個很好的鼓勵。

三、大力宣傳《綱要》重在落實。此階段為宣傳階段，9月17日---9月22日。

1、要求各個教研組進行《綱要》的再次學習，用以指導自己的教學工作，從師德教學等方面與優秀教師進行比對，查找原因，改進自己的工作，見賢思齊。

2、要求各個班級組織班會，認真學習三好學生和優秀班干，向他們看齊。

3、繼續實行周反思制度，每位教師每周要整理一周教學心得，反思自己在學習、教學、修身立德方面還需要哪些應該反思的地方進行有效改進。

4、用致家長一封信的方式，宣傳《綱要》中的對義務教育的相關要求，宣傳學校的管理和近幾年取得的成績，征求家長的意見和建議；在教學改革、安全管理、師德師風建設上征求學生的意見和建議，針對學生及家長提出的意見和建議及時采取有效的改進措施，規范辦學行為。

5、利用廣播室、宣傳欄大力宣傳學校尊師重教的家長，宣傳我校的優秀教師典型學生典型。

四、認真總結上報。此階段為總結上報階段：9月23日—9月25日。

1、各教研組將學習《綱要》的體會形成材料，每位教師結合一年來的教育教學工作，做出深刻的反思，深入剖析自己，改進自己工作，每月召開回頭看活動，真誠開展相互批評，對同事工作友善的提出意見和建議，每個教研組一位行政領導參加。

2、學校認真總結學習貫徹《綱要》的經驗教訓，對比《綱要》看我校還有哪些不足，需要改進，需要上級解決的問題及時上報教育局，取得幫助，在師德師風建設、課程開設、宣傳工作等方面做的不到位的地方，加強力度，使《綱要》的宣傳落實到實處，為我校教育事業又快又好發展營造良好氛圍。

2011年9月8日

**中學貫徹落實教育規劃綱要發布實施一

周年宣傳工作計劃

2011年9月8日

第二篇：中學宣傳教育規劃綱要計劃

**中學貫徹落實教育規劃綱要發布實施一

周年宣傳工作計劃

根據《莫旗教育局貫徹落實教育規劃發布實施一周年宣傳工作方案》文件精神，我校高度重視宣傳工作，認真總結一年來在學習宣傳落實《綱要》的做法和成績以及不足與改進措施，為了更好的做好宣傳落實工作，做如下計劃。

一、領導高度重視，成立領導小組

我校十分重視此項宣傳工作，一年來我校做學習貫徹落實《綱要》，規范辦學行為，加強自查自糾，全面實施素質教育，按照上級要求成立了以**校長為組長的領導小組，學校的副校長均為副組長，組員由教導處正副主任擔任。白校長首先組織領導小組認真學習《莫旗教育局貫徹落實教育規劃發布實施一周年宣傳工作方案》，研究落實《方案》的具體步驟和辦法，制定宣傳計劃。

二、積極總結收集經驗、典型事例。此階段為收集宣傳材料

階段：9月11日---9月16日。

1、目標高遠。我校以打造全旗義務教育名校為目的，教育教學管理力爭上游，制訂了學校章程，按照《綱要》中第四章義務教育的有關要求認真開展教育教學工作，已經有了一些可貴的收獲和經驗，在，我校召開了“**學校管理提升年暨校園交流開放日”活動，受到上級和同行的好評。

2、我們能夠開齊課程開足課時，在師資配備不足的情況下（因為我校一些教師調入尼鎮學校和考取公務員調出）我校除了后勤領導其它所有行政領導均在一線任課，保證教學的正常開展。

3、我校十分重視控輟保學工作，認真做好小學畢業

生升入初中的交接工作，做好流向跟蹤分析，確保了每一名小學畢業生的流向清楚，今年除了一名學生在入學前轉學外，其余學生都進入我校學習，實現了中小學畢業生的無縫對接。

4、在編班上我們實行隨機編班，按照性別與成績平

均蛇形排列分班，三個年級都為平行班，沒有尖子班和重點班，在教師配備上也是均衡安排，將分班情況向家長和社會公開，自覺接受社會監督，獲得了社會和家長的好評。

5、在教學管理上我們實行“一個中心兩個基本點”的管理，規范教學管理，狠抓教學質量，開展好體衛藝工作，切實減輕學生課業負擔，學習杜郎口教學模式，全員上晚自習，作業當堂解決，課下不布置作業，重分調動學生學習積極性，注重培訓學生合作學習，自主學習能力，課堂上學生學習十分活躍，平時階段性測試我們從不排名，按照等級加評語進行評價，每個學年末組織學生

綜合素質評價。

6、我校十分重視與家長溝通工作，每月最后一個星

期都要舉行校園交流開放日活動，有計劃的請家長到校參觀學習，讓家長進班級聽課，進食堂品嘗學生餐，給學校管理提出意見和建議，一個學期，每個班級的所有學生都能參加一次我校的校園交流開放日活動，深受學生家長的歡迎，每個學期我們還會組織一次全校的家長會，并進行家長學校的講座，給家長教育子女進行科學指導，我們每位班主任每學期都要對班級全體學生每人進行一次家長，充分與家長溝通交流，對學生教育形成最大合力。聘請家長和關心學校的社會人士擔任家長督學，參與學校的民主管理，獻計獻策。

7、我們每學期都會評選出星級教師和星級教研組，按照德、能、勤、績幾個方面考評老師，評出最高星級即優秀教師為五星，其次是四星級即良好教師，再次為三星級教師需要努力，每學期末都會進行獎勵，在2011年教師節來臨之際，我校的**老師被評為全旗教書育人楷模，**老師被評為旗級優秀教師，就是全校老師評選和星級教師評選的共同結果，在我校今年教師節表彰會上，我們還評選了校級優秀教師，先進教育工作者，優秀班主任，優秀值周教師等14名，評選了三好學生和優秀班干16名，對全校師生是一個很好的鼓勵。

三、大力宣傳《綱要》重在落實。此階段為宣傳階段，9月

17日---9月22日。

1、要求各個教研組進行《綱要》的再次學習，用以指

導自己的教學工作，從師德教學等方面與優秀教師進行比對，查找原因，改進自己的工作，見賢思齊。

2、要求各個班級組織班會，認真學習三好學生和優秀

班干，向他們看齊。

3、繼續實行周反思制度，每位教師每周要整理一周教

學心得，反思自己在學習、教學、修身立德方面還需要哪些應該反思的地方進行有效改進。

4、用致家長一封信的方式，宣傳《綱要》中的對義務

教育的相關要求，宣傳學校的管理和近幾年取得的成績，征求家長的意見和建議；在教學改革、安全管理、師德師風建設上征求學生的意見和建議，針對學生及家長提出的意見和建議及時采取有效的改進措施，規范辦學行為。

5、利用廣播室、宣傳欄大力宣傳學校尊師重教的家長，宣傳我校的優秀教師典型學生典型。

四、認真總結上報。此階段為總結上報階段：9月23日—9

月25日。

1、各教研組將學習《綱要》的體會形成材料，每位教

師結合一年來的教育教學工作，做出深刻的反思，深入剖析自己，改進自己工作，每月召開回頭看活動，真誠開展相互批評，對同事工作友善的提出意見和建議，每個教研組一位行政領導參加。

2、學校認真總結學習貫徹《綱要》的經驗教訓，對比

《綱要》看我校還有哪些不足，需要改進，需要上級解決的問題及時上報教育局，取得幫助，在師德師風建設、課程開設、宣傳工作等方面做的不到位的地方，加強力度，使《綱要》的宣傳落實到實處，為我校教育事業又快又好發展營造良好氛圍。

2011年9月8日

**中學貫徹落實教育規劃綱要發布實施一

周年宣傳工作計劃

2011年9月8日

第三篇：《教育規劃綱要》心得分享

《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(xx－202X年)》，根據黨的十七大關于“優先發展教育，建設人力資源強國”的戰略部署，為促進教育事業科學發展，全面提高國民素質，加快社會主義現代化進程而制定。

“百年大計，教育為本”，是的，人人都能明白“少年強則國強”的道理，要強少年則要強教育也是婦孺皆知的道理。然而，老師、家長，尤其是咱廣大立志報國的莘莘學子，都對教育制度有過種種抱怨。回憶起年少不更事時，一群尚未開眼涉世的初高中生就從報紙、雜文上看了些百家言，就不分事實的一通胡亂批評，想來還覺好笑。更讓如今的我搖頭而笑的是那時的一聲輕嘆，還“少年不識愁滋味，為賦新詞強說愁”般：國情如此，事實如此。

我們終于盼來了教育的改革。據xx年3月29日的報道，國家中長期教育改革和發展規劃綱要工作小組辦公室表示，《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(xx－2020年)》文本字 xx年2月28日至3月28日公開征求意見。截至3月28日24時，規劃綱要小組辦公室共收到意見建議27855條！公開化的征求意見，更加透明化的改革，顯示了國家對教育的重視，我們也能從這一進步的行動中看到更多的希望。意見建議之多，也可以看到群眾對教育的重視和對改革的希望迫切之程度。

我相信很多學生都像我一樣抱怨過：分分分，咱學生的命根，考考考，老師的法寶。這是高中時代最能表達學生對日復一日的大小考試的痛恨的總結了。可是，抱怨歸抱怨，大家還是心悅誠服的拜倒在題海的石榴裙下：誰叫我們最終都得通過高考來證明自己真的有讀大學的能力呢？誰叫題海和考試真的能訓練應試的技巧呢？在這次的改革中，關于高考的改革讓我對我的小弟弟妹妹們的童年更加有希望了。面對不足，謾罵和抱怨不起任何作用，重要的是，我們要支持國家的政策，讓政策都發揮實效，才有可能向更好轉變！

作為理工科大學生，我對《規劃綱要》中高等教育部分尤為關注。

（一）《發展任務》提升科學研究水平。充分發揮高校在國家創新體系中的重要作用，鼓勵高校在知識創新、技術創新、國防科技創新和區域創新中作出貢獻。大力開展自然科學、技術科學、哲學社會科學研究。堅持服務國家目標與鼓勵自由探索相結合，加強基礎研究；以重大現實問題為主攻方向，加強應用研究。促進高校、科研院所、企業科技教育資源共享，推動高校創新組織模式，培育跨學科、跨領域的科研與教學相結合的團隊。促進科研與教學互動、與創新人才培養相結合。充分發揮研究生在科學研究中的作用。加強高校重點科研創新基地與科技創新平臺建設。完善以創新和質量為導向的科研評價機制。積極參與馬克思主義理論研究和建設工程。深入實施“高等學校哲學社會科學繁榮計劃”。

這一段中提到了“促進高校、科研院所、企業科技教育資源共享”、“ 促進科研與教學互動、與創新人才培養相結合”，我對此尤其盼望。也許是對自己的大學生活不滿意，我對即將要來臨的畢業和走向社會有著隱隱的擔憂。我不自信自己在大學學到的知識能夠與企業對我們的要求適應、與社會對我們的期望想符合。可能我在學期間我不能享受到這個決策給學生們帶來的幸福，但我仍然全力支持學校、學院實行這些政策！

（二）增強社會服務能力。高校要牢固樹立主動為社會服務的意識，全方位開展服務。推進產學研用結合，加快科技成果轉化，規范校辦產業發展。為社會成員提供繼續教育服務。開展科學普及工作，提高公眾科學素質和人文素質。積極推進文化傳播，弘揚優秀傳統文化，發展先進文化。積極參與決策咨詢，主動開展前瞻性、對策性研究，充分發揮智囊團、思想庫作用。鼓勵師生開展志愿服務。

對與這個我是舉雙手雙腳支持！絕大部分的學生都愿意干實事，愿意用青春的激情和力量去為祖國和人民做有用的實事！這樣的活動既讓生活充實有意義，又能使自我能力得到鍛煉和自我修養得到提高。我相信真正實行這樣的政策，沒有學生會不歡迎的。

少年強則國強，少年富則國富。教育強則少年強，教育富則少年富。我們有為國奉獻的熱忱和決心，希望祖國賜我以翱翔的翅膀！

xx大學0X級xx黨支部組織委員 曹xx

第四篇：教育規劃綱要心得體會

學習《教育規劃綱要》心得體會

老邊區柳樹鎮中心小學

田曉娜 2012年12月23日

最近一段時間，我校開展了學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》活動。《教育規劃綱要》處處體現著黨和國家重視和發展教育的堅定決心。通過學習，我深受鼓舞，感觸頗深。現將自己的學習心得總結如下：

通過學習，深切感到國家對教育事業的高度重視，作為一名小學教育工作者感到無比的自豪，同時也感到了巨大的壓力。期中感觸最深的地方就是《綱要》中提及的“育人為本，改革創新，促進公平，提高質量”的工作方針，把育人為本作為教育工作的根本要求。是以學生為主體，以教師為主導，充分發揮學生的主動性，把促進學生成長成才作為學校一切工作的出發點和落腳點；關心每個學生，促進每個學生主動地、生動活潑地發展。

作為教師不僅僅只是將我們的目標關注在學生科目成績上，通過成績的高低將學生分為三六九等，更多的時候老師更應當去關注一下學生的成長軌跡，才能更有效的知道學生需要的“路線”，在學生的成長道路中，不是只有學習才是最重要的，要會學習，必須先學會做人，品德的教育不可缺少，教會學生如何成為一個品行端正，道德高尚，在思想道德方面也很優秀的人，相信這才是育人的根本。

“師者，傳道授業解惑也”。肩負著培養祖國下一代重任的我們，必須時刻不忘記時刻學習，善學鉆研，具有學習意識，養成良好的學習習慣，努力提高自己的專業素養。作為教師我們應該真正去熱愛這份教育事業，以教育為快樂，從自身所從事的事業中感受到快樂，獲得精神上的滿足，才能更加熱愛自己的工作，產生事業上進步的動力。

“學高為師，身正為范”，當今社會，知識更新日新月異，因此我們要不斷提高自身的業務水平，更新觀念，鉆研業務，成為有良知、有新知、有真知的合格教師。要講究教育策略和方法，做到教學相長，努力創造平等、和諧、寬松的教學氛圍。

今后工作思路：

作為一名教師，應該堅定做好本職工作的決心，做好以下幾方面的工作： 1.廣開思路，大膽創新，走出去，請進來，探索提高教學質量的新路子。

2.在提高教育教學質量上下功夫。發揚不怕苦、不怕累、奮發向上的精神提高教育教學質量。要靜下心來走內涵發展之路，研討課程體系、教材和課堂教 2 學，在減輕學生負擔的基礎上，深入研究如何提高課堂教學質量，向課堂教學要效益，想方設法把質量搞上去

3.要繼續發揚無私奉獻的精神，努力學習，干好本職工作，為學校的發展、貢獻自己的一份力量

總之，我將緊跟時代的步伐，了解社會的需要，不斷完善自己，做好本職工作，做一個對自己、對學生負責的好教師。

第五篇：《教育規劃綱要》學習心得

學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》心得

學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》后，我不僅了解了國家對教育的宏觀政策，了解了黨和國家對教育的重視，同時對教育中的一些細小環節也找到了充分的理論依據和證據，也明白了教育在民族振興和社會發展進步中的重要作用！認真學習了綱要，根據綱要內容，我們應該將教育的眼光放得更長遠，從國家社會對人才的需求和培養方面提出我們的教育觀：必須要適應現代化建設的需要，應該把教育擺在優先發展的戰略位置，堅持以人為本、推進素質教育是教育改革發展的戰略主題。教育優先發展，以人為本，均衡公平的發展，也就是國力增強，必須以提升人的素質，更新和創新人才培養模式為基礎。同時提高教師道德水準和專業化素質。

綱要指出，堅持德育為先。把社會主義核心價值體系融入國民教育全過程。要從根本上解決“培養什么人，如何培養人”的問題。必須堅持育人為本、德育為先，促進學生全面發展，強化創新意識、創新能力和創新精神培養，要注重深化教學內容方式、學業和辦學質量、評價制度的改革，真正把學生從應試教育中解放出來。堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務。改進學校思想政治工作和管理工作，提高師生思想道德素質。堅持把社會主義核心價值體系融入國民教育的全過程，以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點，以公民道德教育為基礎，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、榮辱觀，增強學生熱愛祖國、服務人民的使命感和責任感。切實改進思想品德課的教學內容和教學方法，增強針對性和實效性。加強心理健康教育，形成健全的人格和良好的心理品質。倡導和組織學生參加各種生產勞動、社會實踐和公益活動，增強學生的勞動觀念和實踐觀點。

要提高學生的科學文化素質，著力培養學生的創新精神和實踐能力。重視基礎知識的扎實掌握，強調專業知識的系統學習，著力于分析能力和學習能力的培養，提倡刻苦學習的精神和養成良好的學習習慣，是我國教育的優良傳統，應繼續加以發揚。同時要更新教育觀念，不斷改進培養模式和教學的內容、方法，不斷提高教師的教學能力，全面提高教育質量，切實減輕中小學生課業負擔。倡導啟發式教學和探究性學習，培養學生發現問題、解決問題的能力。鼓勵學生獨立思考、追求新知，養成勤奮學習、自主學習的良好習慣。

教育優先發展不是現階段發展的權宜之計，而是推動社會發展、建設人力資源強國的基本國策，優先發展教育本身就是落實科學發展觀。教育發展，不是單純數量的發展，而是促進人的全面發展。教育以人為本，說到底就是辦學以人才為本、教學以學生為本，因材施教、關心每一個學生，讓每個人都有享受教育的權利，做到教育公平、義務教育均衡發展。努力建設和諧的校園文化，形成良好的校園文明，創造理性平和、積極向上的校園氛圍。認真化解工作中出現的矛盾和糾紛，維護學校穩定。加強安全教育，增強師生的安全防范意識，建立安全機制，切實做好校園安全保衛工作、衛生管理工作。加強學校內部管理，推進校風、學風和制度建設。努力建設平安校園、健康校園、文明校園，為青少年兒童的健康成長創造和諧的校園環境，讓學生放心，讓家長放心，讓社會放心。

教師是實施素質教育、提高教育質量的關鍵。提高教師的教育教學質量是根本，努力研究教育目的，明確教育目的，提高教學評價的質量和水平。要采取切實有效的措施，吸引更多優秀人才擔任教師，建設一支高素質教師隊伍。

作為一線教師，學習貫徹綱要精神，就是要加強自身師德修養，積極參加教育教學研究，不斷學習，努力提高教學業務能力，愛崗敬業，愛生如子。忠誠于黨的教育事業，把自己的教學工作當做一種職業，做實做好，只有這樣才能提高教學質量，一句話，教師要努力做好自己的本職工作。

教育的發展任重而道遠，還需要我們有個“自強不息、奮發向上，團結拼搏、銳意進取”的精神。盡管前進的道路上可能充滿著艱難與困苦，曲折與挑戰，但我們信心百倍，在上級領導的關懷和支持下，在學校班子的團結協作下，在全體師生的共同努力下，我們的目標一定能夠實現。