第一篇：黑龍江雙鴨山市第一中學2017-2018學年高二上學期期中考試卷歷史（共）

高二歷史期中考試試題 第I卷（選擇題）

一、選擇題（本題共33道小題，每小題2分，共66分）

1.呂思勉在《中國通史》中說：“在東周之世，社會上即已發生一種思潮：主張節制資本，其具體辦法，是大事業官營；大商業和民間的借貸，亦由公家加以干涉?！痹撍汲睂儆冢ǎ〢.儒家 B.法家 C.道家 D.墨家

2.春秋至戰國前期，老子創立道家學派，孔子創立儒家學派，墨子創立墨家學派，李悝創立法家學派等。到戰國后期，出現總結百家思想的人物如荀子，總結性的著作如《呂氏春秋》。這說明（）

A.百家爭鳴局面逐漸走向繁榮 B.不同學派的思想出現融合與趨同 C.儒家學說社會地位得到提高 D.思想的綜合與吸收成為發展趨勢

3.韓非子的老師荀子主張，上天降生百姓不是為了伺候君主的，相反，上天立下君主是為了人民。這一主張體現了（）

A.法治思想

B.禮治思想

C.仁政思想

D.民本思想

4.管仲指出“一國而兩君，一國不可理（治理）也”；孔子主張“君君臣臣”；孟子認為“天無二日，民無二王”；荀子也提出“無君子，則天地不理，禮義無統”。這反映了當時（）

A.流派眾多，文化活躍 B.君主專制，國家統一 C.政治失序，禮崩樂壞 D.階層固化，等級森嚴

5.戰國時期某思想流派主張“上古競于道德，中世逐于智謀，當今爭于氣力”，下列言論與之屬于同一流派的是（）

A.選天下之賢可者，立以為天子 B.興天下之利，除天下之害 C.亂生于治，怯生于勇，弱生于強 D.世異則事異，事異則備變

6.春秋戰國時期，魯國尚儒，齊地陰陽、道家、儒學相當發達，楚地道學與詞賦最具特色，三晉以法家與游說之士為盛，秦地主要接受三晉學術。這反映了（）A.學術思想的地域性 B.儒學正統地位衰落 C.北方文學發展緩慢 D.秦國學術水平落后

7． 董仲舒認為，天是宇宙間的最高主宰，“唯天子受命于天，天下受命于天子”，因而主張“屈民以伸君，屈君以伸天”。董仲舒這一思想（）

A.神化皇權并力圖使之受制約 B.確立了儒法合流的治國方略 C.否定了原始儒學的民本思想 D.使神權與王權開始走向結合

8．《禮記》多數篇章是孔子弟子的作品，其中寫道：“君天下曰天子。”董仲舒在《春秋繁露·順命》中寫道：“皇天佑而子之，號稱天子?！币陨蟽煞N對“天子”的說法（）A.都具有濃厚的君主專制主義的色彩 B.都反映了民貴君輕的民本思想 C.都體現了天子受命于天的思想 D.都反映了君主是最高統治者的思想

9．董仲舒向漢武帝進言時說：“今陛下貴為天子，富有四海，居得致之位，操可致之勢，又有能致之資，行高而恩厚，知明而意美，愛民而好士，可謂誼主矣。然而天地未應而美祥莫至者，何也？”按照這一思路，董仲舒最有可能給出的建議是（）A.提倡“大一統”，強化君主專制 B.充分認識天人感應理論的合理性 C.減輕人民的負擔，積極推行仁政 D.以“三綱五?！钡乃枷虢袒癖?/p>

10．程朱理學認為：“人欲”是超出維持人之生命的欲求和違背禮儀規范的行為，與“天理”對立；并進而提出“存天理，滅人欲”。如此看來，“存天理，滅人欲”（）A.特別注意提升人的個人修養 B.完全否定了人的自然欲求 C.包含了一定程度的理性思考 D.“理”在社會實踐中就是三綱五常 11．朱熹曾解釋過“存滅理，滅人欲”論：“飲食，天理也；山珍海味，人欲也。夫妻，天理也；三妻四妾，人欲也?！泵鞔钯椫鲝垺胺蛩秸?，人之心也。人必有私，而后其心乃見；若無私，則無心矣。”由此可知（）A.朱熹和李贄都肯定人的正常私欲 B.李贄的思想源于明中后期資本主義萌芽 C.李贄的思想是對朱熹思想的否定 D.朱熹和李贄都反對違反社會規范的人欲

12．朱熹在《漳州勸農文》中說：“請諸父老，常為解說，使后生弟子，知所遵守，去惡從善，取是舍非，愛惜體膚，保守家業?！痹诖?，朱熹（）A.教誨后生弟子遵從“三綱五?！?B.告誡鄉親去惡從善以“慎思明辨” C.勸導百姓遵循一種“理性”的生活秩序 D.灌輸以農興業思想以存“天理”

13.下圖為西漢以來我國歷代節婦烈女人數統計柱狀圖，導致圖中節婦烈女人數劇增的主要原因是（）

A.專制統治的加強 B.商品經濟的繁榮 C.科考制度的影響 D.思想控制的強化近代思想家梁啟超在《二千五百年儒學概略》中指出：“儒家在北朝時專講注疏，中唐以后，要把春秋三傳，束之高閣??儒家在北朝時，專講訓詁名物，中唐以后主講明心見性??”梁啟超之意是（）A.心學實際上孕育于中晚唐 B.佛教的興盛影響了儒學的發展 C.北朝至唐，儒學失去正統思想的地位 D.唐朝時形成“三教合歸儒”的現象

15.王陽明在《傳習錄》中說，當有一個人看見一個小孩子掉到井里面，必然會動側隱之心，倘若順著這種側隱之心的自然發展，他必定會奔走呼救。王陽明意在借此闡發（）A.發明本心的方法論 B.知行合一的行為準則 C.理生萬物的宇宙觀 D.格物致知的修養方法

16.元代學者郭守敬輯選了民間流傳的二十四個孝子孝行的故事，編成《二十四孝》的啟蒙讀物，圖文并茂，雅俗共賞。元曲倫理劇寓教于樂，《晉陶母剪發待賓》褒揚誠信道德、《趙氏孤兒大報仇》贊頌忠良仁義、《看錢奴買冤家債主》撻伐貪財嗜利。這反映出元代（）A.文學藝術以教化為主要追求 B.儒家倫理走向通俗化普及化 C.儒學的理論系統取得新突破 D.儒學地位依賴民間力量維護

17.萬歷十六年（1588年）夏天，李贄剃光了頭以示和鄙俗斷絕，雖居住在佛教寺院，卻不受戒、不做僧眾的功課，強烈沖擊了傳統世俗，被當地的保守勢力視為“異端”。這表明李贄（）

A.主張個性解放，思想自由 B.反對理學空談和功利主義 C.反對封建禮教，崇尚宗教自由 D.崇尚“至道無為”政治理想

18.有學者認為，在儒家文化的背景下，古代科學家在研究科學時，不僅研究動機與儒家思想有關，所運用的知識中包含著從儒家經典中所獲得的知識，而且在研究方法上也與儒學的經學方法相一致。這說明（）

A.古代科技存在濃厚的神學迷信色彩 B.科學家重視科學理論的研究與創新

C.古代科學研究以儒家經典作為指導 D.古代科學研究深受儒家思想的影響 19.大約兩千五百年前，普羅泰格拉喊出了一句影響西方至今的口號—“人是萬物的尺度”，強調人的感覺是判斷一切的準繩。下列思想與其相吻合的是（）A．“夫隨其成心而師之，誰獨且無師乎？奚必知(智)代而心自取者有之？愚者與有焉?！?B．要有勇氣運用你自己的理智 C．“心外無物”“心外無理”

D．是以人物之生，必稟此理，然后有性。必稟此氣，然后有形。

20．著名史學家錢乘旦對歐洲近代某一思想解放運動有過這樣的評價：“它促成了西方現代文明的興起和西方支配世界現代化進程的格局的形成。幾個世紀以來，它被譽為西方文化世俗化的決定性階段和世界現代文明各種特征發展的起點。”下列有關這一運動的說法正確的是（）A．體現了資本主義萌芽的時代特征 B．強調人的價值，是人文精神的起源 C．開始打破對羅馬教會的迷信 D．為資本主義社會提供了政治構想

21．恩格斯說“值得注意的是，新教徒在迫害自然科學家的自由研究上超過了天主教徒。塞爾維特正要發現血液循環過程的時候，加爾文卻燒死了他，而且還活活地把他烤了兩個鐘頭?！辈牧媳砻鞫鞲袼沟挠^點是（）A．站在資產階級民主革命和民主政治制度發展角度肯定加爾文的改革 B．從宗教思想阻礙近代科學發展的角度否定加爾文的改革 C．加爾文教與天主教在實行文化專制政策上是一致的

D．加爾文孕育的政治自由和宗教自由的奮斗精神成為資產階級革命的旗幟

22.古希臘人留下這樣的名言：“你可以拿走我們的面包，拿走我們的空氣，但你不能拿走我們的奧林匹亞精神。天之下，地之上，便是我們廝守終生的信念，我們別無選擇，我們只有使它更快、更高、更強??”這表明他們（）A.堅守個人主義 B.崇尚精神追求 C.重視民主信念 D.倡導人類平等

23.薄伽丘《十日談》中有篇《裁判官的故事》。故事中一個財主在酒后說：“（他）正在喝的美酒，就連耶穌都可以喝”，結果被宗教裁判所判處火刑。后來他疏通關系，還“獻上一大塊‘肥膏’，讓神父涂在眼上，也好醫治修士見錢眼紅的毛病。最后被釋放回家。”該故事旨在

A.以“人的學問”代替“神的學問” B.反對教會的禁欲苦行并諷刺教會的腐敗 C.倡導及時行樂并崇尚理性與科學 D.抨擊教會的貪婪和“靈魂獲救”的騙局

24.在文藝復興時期的文人中間，完全世俗的、完全清醒的世界觀相對來說是很少見的??神圣的東西仍是文藝復興時期雕塑家、建筑師和畫家的中心主題。這表明文藝復興（）A.借助宗教形式宣揚新思想 B.極力維護封建專制統治 C.反對徹底擺脫神學的束縛 D.開始否定宗教神學地位

25.恩格斯說：“這是一次人類從來沒有經歷過的最偉大的、進步的變革……在它的光輝的形象面前，中世紀的幽靈消逝了?！边@次“變革”（）

A.鼓勵人們追求現世的幸福

B.開始打破對羅馬教會的迷信 C.抨擊了封建君主專制制度

D.是歐洲第一次思想解放運動

26.文藝復興時期的許多人文主義者都是虔誠的基督徒，他們積極鼓吹基督教的宗教精神和倫理道德，甚至皓首窮經，嘔心瀝血地注釋基督教經典。這反映了人文主義者（）A.弘揚基督教會的神學世界觀

B.缺乏創新的動力和進取精神 C.存在著無法避免的時代局限

D.以基督教教義作為指導思想

27.梁啟超說：“歐洲之所以有今日，皆由十四、五世紀時，古學復興，脫教會之樊籬，一洗思想界之奴性，其進步乃沛乎莫能御”，對梁啟超的話理解準確的是()A.自然哲學使人們具有了自主意識

B.智者學派樹立了人的尊嚴

C.文藝復興打破了中世紀的神學桎梏

D.宗教改革挑戰了教皇的權威

28.“我夜以繼日地思索?上帝公義?的問題，直到我看出它與?義人必因信得生?的關系。不久我便明白?上帝的公義?真正指的是上帝以恩惠和憐憫使我們因信稱義。我立即感到自己已得重生，樂園的門大開，讓我進入。圣經的一切話語有了新意義。”馬丁?路德“福音體驗”的重大意義在于（）

A.動搖了上帝在人們心中的地位 B.是人類自我意識的第一次覺醒 C.使神權、王權和特權遭到沉重打擊 D.使人們獲得精神靈魂救贖的自主權

29.15世紀，意人利的劇作家阿爾貝蒂說：“神也和人一樣鄙視窮光蛋”，“不要藐視財富，而要防止貪婪。物質豐富之后，我們就會生活得愉快、自由?！贝擞^點（）A.反映了禁欲主義思想

B.表明了反神學的態度 C.維含了人文主義精神

D.批評了拜金主義思想

30.赫喬?威爾斯認為：“他們反對教皇不是因為他是世界的宗教領袖，而是因為他不是這樣的領袖；因為他本應該是他們的精神領袖，而他卻是一個富有的世俗君主?！庇纱丝梢姡诮谈母飶谋举|上說是（）

A.反教皇的宗教斗爭 B.反君主的民主革命 C.反宗教的民族革命 D.反封建的政治斗爭

31.馬丁?路德在《致德意志基督教貴族公開書》中說：“一個皮匠、鐵匠、農民，各有各的工作和職務，但都是被授予圣職的神甫和主教”。對此理解最準確的是（）A.從事各種職業的人就是神甫和主教 B.神甫和主教要從各種職業的人中選舉產生 C.從事各種職業的人都要信奉上帝

D.從事各種職業的人都是在上帝面前權利平等的教士

32.關于16世紀的宗教改革，有人曾這樣比喻：“教會原本是教徒與上帝的接線員，于是借助這個電信壟斷地位大發橫財。自此之后，人人自帶直撥上帝的?熱線?了?！辈牧戏从沉诉@場宗教改革（）

A.主張廢除教階制度與宗教儀式

B.否定信仰上帝 C.宣揚《圣經》至高無上

D.挑戰教會權威

33.德國哲學家黑格爾曾把文藝復興和地理大發現稱為近代“黎明之曙光”，而把宗教改革稱為“黎明之曙光以后繼起的光照萬物的太陽”。黑格爾之所以這樣評價宗教改革是因為這場改革

A．創立了許多新的宗教派別 B．為社會的發展提供了精神動力 C．提出了許多新的宗教觀點 D．使社會各階層破除了宗教迷信

第II卷（非選擇題）

34．根據材料并結合所學知識回答問題。（12分）

材料：在中國古代，天文和歷法一直受到高度重視，天文學家和君主有著密切的關系，他們是官方政府機構不可或缺的人員。至公元1851年，歷代政權頒行了100余部歷法，《夏小正》是中國最古老的歷書，形成于公元前5世紀左右，包含了許多關于氣候、星象及物候方面的敘述，按一年十二個月的順序排列。古代的歷法，現在名為“農歷”或“陰歷”，仍決定人們歡度“春節”以及“中秋”、“端午”等節日的具體日期。

天象觀測有助于制定更為準確的歷法。古代史書中有著連續的有關日食、月食與星象變化的記錄，并從政治角度解釋這些現象。史書明確記錄了公元前186年呂后當政時發生了一次日食，但現代天文學研究表明，所記日食絕不可能發生。日食記錄居然因政治上的原因而有所增減：統治者殘暴，記載的日食現象就多；統治者開明，日食便很少發生。

——摘編自李約瑟《中華科學文明史》

(1)根據材料并結合所學知識，概括指出中國古代重視天文歷法的表現。（6分）(2)根據材料并結合所學知識，說明影響中國古代天文學科學性的因素。（6分）35．閱讀材料，完成下列要求。（22分）

材料一 這一時期希臘人的思想、創造、藝術都進入了一個高潮??這種精神活動的領導及中心是雅典。因為30余年(公元前466年到公元前428年)中,雅典由一位朝氣蓬勃思想自由的伯里克利(Perikles)統治著,他立志把被波斯人所蹂躪的城市在廢墟中重建起來??伯里克利不僅在物質上重建了雅典城,而且復興了雅典的精神。21cnjy.com

——[美]H.G.威爾士《文明的溪流》

材料二 從梁啟超、胡適到侯外廬對中國早期思想啟蒙的發掘和研究,揭示了中國傳統思想發展到明末出現異質因素。這股發自晚明的新思潮,突破封建專制主義思想體系的藩籬,萌發民主性的光華。

——劉志琴《明清之際文化近代化的萌動與夭折》

材料三 文藝復興??雖然許多新成就的基礎是古典文化,但是它們很快地超越了希臘、羅馬影響的范疇。??文藝復興包括一些當時占統治地位的理想和看法,使文藝復興印上了一個獨特社會的標記。總的說來,這些理想和看法中特別突出的是樂觀主義、世俗主義和個人主義。

——摘編自《世界文明史》

(1)根據材料一并結合所學知識,概述古希臘在“精神”領域所取得的代表性成就并分析其原因。（6分）

(2)根據材料二判斷其所謂的“異質因素”指的是什么（2分）。結合所學知識,談談你對這股新思潮的認識。（8分）

(3)材料三中“獨特社會”的含義是什么?（2分）結合所處的社會背景,分別指出上述思想文化的差異性。（4分）

高二歷史期中試題答案

一、選擇題：

1——10

BDDCD

AADCC 11——20 ACDBB

BADAA 21——30

CBBAA

CCDCD 31——33 DDB

二、簡答題答案

34．（1）多種天文觀測儀器制造與改進；豐富的天象觀測記錄；不斷完善的歷法；中央政府支持、組織，設置專門機構。（6分）（2）將天象變化與現實政治相聯系，天人感應思想；注重實用性，理論探討不足等（6分）

35.(1)成就:產生了蘇格拉底、柏拉圖等一大批人文主義思想家;提出了“美德即知識”“認識你自己”等哲學思想。(2分，或答“人文主義思想的發展”)原因:奴隸制經濟的繁榮，民主政治的建立與完善，人文主義的推動，政策的鼓勵（4分）。

(2)因素:反封建的民主思想（2分）。認識:一定程度上反映了資本主義萌芽時期的要求（2分）,帶有民主色彩,對近代反專制斗爭有推動作用（2分）;這股新思潮吸取了儒學的積極因素,批判其不合理的成分;是傳統儒學在新時期煥發的生機;（2分）并未提出新的社會方案,未突破封建專制主義思想體系（2分）。

(3)含義:工商業發展及資本主義萌芽,新興資產階級成長;歐洲正處于封建社會向資本主義社會過渡時期（2分，或答“社會轉型”）。差異性:材料一所述的文化是服務于奴隸主階級;明清時期出現的新思潮是社會轉型時期舊勢力對傳統文化的修正和完善;材料三屬于新的社會制度下大眾文化的建樹。（4分）

第二篇：2017-2018九年級歷史第一學期期中考試卷

西洞中學2017—2018學第一學期期中試卷

九年級歷史上冊（北師大版）

一、單項選擇題（本大題20小題，每小題1分，計20分）

1．被恩格斯評價為“是中世紀的最后一位詩人，同時又是新時代的最初一位詩人?！彼拇碜髌肥牵ǎ〢．《神曲》

B．《羅密歐與朱麗葉》

C．《哈姆雷特》

D．《俄底浦斯王》 2．馬克思稱它為“推動了18世紀歐洲革命”的“第一個人權宣言”?！八笔侵福ǎ〢、文藝復興宗教改革

B、文藝復興新航路開辟 C、文藝復興英國資產階級革命

D、啟蒙運動新航路開辟

13、英國資產階級革命、美國獨立戰爭、法國大革命的共同作用是（）A、最終建立了資產階級共和國 B、推翻了封建專制制度 C、打敗了外國的武裝干涉

D、促進了資本主義的發展

14、法國在1789年發生了一場大革命，這場革命被認為是一場真正的政治大革命，其主要原因是（）

A．《獨立宣言》 B．《共產黨宣言》

C．《人權宣言》

D．《權利法案》

3．1600年，英國人建立了什么機構，開始了以私營公司的名義對印度的殖民侵略活動？（）A．東印度公司

B．西印度公司

C．西門子公司

D．微軟公司 4.由南美各國足球俱樂部冠、亞軍參加的足球聯賽冠名為“解放者杯”，這是為了紀念（）A.伊達爾哥 B.玻利瓦爾

C.圣馬丁

D.佩德羅 5.馬克思主義誕生的標志是：（）

A.“憲章運動”開始 B.《共產黨宣言》的發表C.巴黎公社成立

D.中國共產黨建立 6.歐洲規模最大、時間最長的一次早期工人運動是（）

A．法國資產階級革命

B．英國憲章運動

C．法國巴黎公社起義

D．俄國十月革命

7.林肯就任美國總統后，再次重申了美國《反聯邦脫離法》的精神。這表明南北戰爭中，北方政府的首要任務是（）

A．實現國家獨立B．維護國家統一C．消除種族歧視

D．發展資本主義 8.巴黎公社是代表哪個階級利益的政權（）

A.工人階級

B.農民階級

C.地主階級

D.資產階級

9．“勞動者要獲得法律上的自由，必然要付出巨額的代價，當他們剛剛跳出牢籠，面臨的將是無形的枷鎖?！毕铝惺录线@一評價的是（）

A．美國南北戰爭

B．俄國1861年改革

C．日本明治維新

D．俄國十月革命 10．下列措施中，不屬于明治維新時期實行的是（）A．農奴可以用贖買的方式獲得一塊份地 B．向西方學習，鼓勵發展近代工業

C．改變原有的封建土地制度，允許土地私有和買賣 D．提倡“文明開化”，實行強制性義務教育

11．下列人物中被譽為“航空飛行器的先驅”的是（）

A．富蘭克林

B．萊特兄弟

C．瓦特

D．富爾頓

12、有人說，14——16世紀的西歐是“人”和“世界”被發現的時代，這兩個發現指的是（）

A.處死國王路易十六

B.宣揚君權神授C．徹底摧毀法國封建制度D．傳播了民主、自由思想 15.與“17世紀80年代”“社會上層政變”“不流血”等關鍵信息相吻合的歷史事件是（）

A.英國“光榮革命”

B.美國獨立戰爭C．日本明治維新

D．俄國農奴制改革 16.美利堅和眾國誕生的標志是（）

A.第二屆大陸會議的召開

B.《獨立宣言》的發表 C．1783年英國承認美國獨立

D.1787年憲法的制定 17.《神曲》所表達的思想是（）

A.忍耐服從

B.人文主義

C．三權分立學說

D.相對論

18.哈格里夫斯發明的珍妮紡紗機被譽為“一腳踏出的靈感”。這項發明（）

A.直接提高了織布的效率

B.標志著工業革命的開始 C．將人類帶入“蒸汽時代”

D.為交通運輸帶來極大的便利 19.近代史上英國對印度進行大肆掠奪和野蠻擴張的代表人物是（）

A.戈登

B.克萊武

C．章西女王

D.玻璃瓦爾

20.拉丁美洲名稱的由來是由于這片陸地大部分國家采用拉丁語系，你知道這與哪兩個國家在這里的殖民擴張有直接的關系嗎（）

①英國②法國③西班牙④葡萄牙 A.①②B.③④C．①③ D.②④

二、改錯題（每題2分，共8分。）

21、莎士比亞是意大利最著名的畫家，他的代表作有《最后的晚餐》。錯誤：___________________ 改正：___________________

22、用實踐證明地圓學說正確性的是新航路開辟時期的偉大航海家哥倫布。錯誤：___________________ 改正：___________________

23、林肯領導美國人民取得了民族獨立，又開創了民主政治的先河。錯誤：___________________ 改正：___________________

24、人類歷史上建立無產階級政權的第一次偉大嘗試是英國憲章運動。錯誤：___________________ 改正：___________________

三、材料分析題（共27分）25.閱讀下列材料：（共11分）

材料一： 第一次工業革命的主角——蒸汽機，是經驗和科學相結合的產物。科學對工業革命的發展作出了重大貢獻。材料二： ……在電力的運用上，電報、電話、電燈、電梯、電影放映機等新興電器相繼問世，電報電話公司．電影公司等企業紛紛建立。請回答：

（1）依據材料一，結合所學知識，指出第一次工業革命的核心標志是什么？（1分）是誰的成果？（1分）第一次工業革命首先發生在哪個行業？（1分）第一次工業革命在交通運輸領域的重大發明有哪些？（至少舉出兩個）（2分）

（2）材料二中的電燈是誰發明的？（1分）第二次工業革命在交通運輸領域的重大發明有哪些？（至少舉出兩個）（2分）

（3）兩次工業革命都出現了新能源，促使資本主義世界生產力的迅速發展，把人類帶入了兩個新時代。兩次工業革命把人類分別帶進了哪兩個新時代？（2分）

（4）學習了兩次工業革命的歷史以后，你有何感想？（請寫一句話說明）（1分）

26．閱讀材料,回答問題(9分)材料一 ：……很多人認為這種制度已經成為經濟發展和國家生存的障礙。……為了保持俄羅斯的大國地位，沙皇政府著手開始了一項改革計劃?！鐣母餅檎l起的工業化進程鋪平了道路，使俄羅斯社會在十九世紀最后十年發生轉型。

材料二： ……日本的新統治者致力于日本社會的轉型，以獲得同外國勢力在政治和軍事上的平等地位。……變革使日本成為東亞的政治、軍事和經濟強國……明治政府的首要目標是強化中央集權…… ——以上兩則材料均摘自杰里?齊格勒(新全球史)(第三版)下

請回答：

(1)材料一中“這種制度”指的是什么？(1分)材料一中“社會改革”指的是俄國歷史上的什么事件？(1分)

(2)材料二中“變革”指的是什么歷史事件？(1分)為了實現材料二中的“首要目標”，日本政府采取了什么措施？

(1分)

(3)材料二的“變革”中日本政府采取的什么措施為日本以后的創新與培養人才奠定了基礎？(1分)

(4)綜合以上材料及所學知識，分析這兩次改革給這兩個國家的歷史發展都產生了怎樣的積極作用?(2分)

(5)俄國、日本的兩次改革給我國的社會主義現代化建設帶來了哪些啟示？(2分)

27．閱讀以下材料回答問題：（8分）

材料一：16—18世紀，新興資產階級高舉“自由、平等和人權”的旗幟，掀起了反對封建專制爭取民族

獨立的斗爭，……先后建立起資產階級的政治統治。資本主義開始由對人性的、對世俗生活的向往、對財

富的貪婪和對海外的擴張，逐漸凝聚成一種深刻影響世界歷史發展進程的社會制度?！员睅煷蟀妗稓v史》教材 材料二：“14日，星期二，無事?！边@是路易十六對1789年7月14日的描述。但是，路易十六認為無事的這一天，卻成為一個改寫法國歷史的最重要的日子。這天，手持武器的巴黎市民攻占了巴士底獄，這是推翻專制統治最具象征意味的形式。由此開始，一場對法國乃至世界產生重大影響的革命發生了。請回答：

（1）材料一中的“對人性的、對世俗生活的向往”和“對財富的貪婪和對海外的擴張”分別指的是哪兩大事件？（2分）

（2）17世紀英國通過資產階級革命推翻了復辟的斯圖亞特王朝，最終確立了什么政治制度？（2分）18世紀的美洲哪個國家推翻英國的殖民統治建立起資產階級的政治統治？（1分）

（3）材料二所述，“一場對法國乃至世界產生重大影響的革命”即法國大革命，爆發的標志是什么？（2分）

（4）以上材料說明這一時期人類歷史開始步入什么時代？（1分）

第三篇：2017-2018學第一學期九年級歷史期中考試卷

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清溪晨光學校中學部

2017—2018學第一學期期中考試試題

九年級歷史

一、選擇題（每小題3分，共75分）

A.發明火車、發明電燈 B.發明飛機、提出相對論

C.發明汽車、研制內燃機 D.發現萬有引力定律、研制改良蒸汽機 9.文藝復興的核心思想是：

A.理性主義 B、共產主義 C、浪漫主義 D、人文主義

10.文獻承載了豐富的歷史信息。下列規定出自《權利法案》這一文獻的是： A.不經議會同意，國王不能征稅 B.私有財產神圣不可侵犯

C.農奴有人身自由，地主不得買賣農奴 D.人人生而平等，享有自由和追求幸福的權利 1．世界歷史發展經歷了由分散到整體，由區域到全球的演變過程。這一過程開始于：

____________________________________號____考______線__________________________________________________名____姓____________封__________________________________________________級___班密___ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __A．工業革命 B．英國資產階級革命 C．新航路的開辟 D．法國大革命

2、法國國旗上的藍、白、紅三色分別代表自由、平等、博愛，是法國大革命的象征。當時資產階級頒布的綱領性文件宣稱：人們生來自由，權利平等，私有財產神圣不可侵犯。此文件是：A.《權利法案》 B.《人權宣言》 C.《獨立宣言》 D.《解放黑人奴隸宣言》

3、英法美早期資產階級革命的共同意義有：

①都推翻了外國的殖民統治 ②都建立起資本主義制度 ③都確立了君主立憲政體 ④都促進了資本主義發展 A.①③

B．②③

C．②④

D．①④

4、有人說，華盛頓創立了美國，林肯拯救了美國。下列屬于“林肯拯救了美國”的原因是： A.林肯發現美洲新大陸，加強了美洲與世界其他地區不同民族間的聯系 B.林肯發表《獨立宣言》，結束了英國的殖民統治 C.林肯捍衛了國家統一，廢除了黑人奴隸制度 D.林肯實行了新政，使美國擺脫了經濟危機

5、在歷史活動課“策劃第二次工業革命成就展”上，不能出現的是：

A.史蒂芬孫制造的火車機車 B.早期的電話 C.卡爾·本茨制造的汽車 D.萊特兄弟制造的飛機

6、《共產黨宣言》滿懷豪情地寫道：“讓統治階級在共產主義革命面前發抖吧！無產者在這個革命中失去的只是鎖鏈，他們獲得的將是整個世界?！薄豆伯a黨宣言》的問世標志著： A．無產階級已經登上政治舞臺

B．世界上第一個無產階級政權建立 C．巴黎公社成立

D．馬克思主義的誕生

7、下列圖片屬于第二次工業革命成果的是

① ② ③ ④

A.①②③④ B、①② C、①②③ D、①③④

8、紀錄片《大國崛起》中有句解說詞：“牛頓締造了工業革命的鑰匙，瓦特拿著這把鑰匙打開了工業革命的大門。”牛頓和瓦特的歷史貢獻分別是：

11.明治維新后，日本的工業呈跳躍式增長，1868年全國只有405家工業企業，且主要是手工工場；1893年增加到3344個，且絕大部分是機器工業；鐵路里程數也呈數百倍增長；金融機構從

兩家增至703家。與上述各成果直接相關的措施是： A．廢藩置縣，加強中央集權 B．允許土地買賣 C．提倡文明開化，發展教育 D．鼓勵發展近代工業

12.“公元1500年前后的地理大發現，拉開了不同國家相互對話和相互競爭的歷史大幕?！睂Α肮?500年前后的地理大發現”作出重大貢獻的歷史人物是： ①達·伽馬 ②玻利瓦爾 ③麥哲倫 ④哥倫布 A．①②③

B．②③④ C．①③④ D．①②④

13.1871年當巴黎公社戰士還在浴血奮戰時，馬克思就指出，不管這件事情的直接結果如何，具有世界歷史意義的新起點畢竟是已經取得了?！靶缕瘘c”的依據是巴黎公社： A.建立了世界上第一個無產階級革命政黨 B.建立了世界上第一個無產階級政權 C.成功動員廣大農民群眾參加戰斗 D.建立了世界上第一個社會主義性質國家： 14.“第一次世界大戰前夕，歐洲火藥桶只等待一粒火星，便能燃遍整個世界”；“終于，奧匈帝國與塞爾維亞作為導火線將其引爆。”其中，“火藥桶”和“導火線”分別是指： A.巴爾干半島、凡爾登戰役

B.塞爾維亞、薩拉熱窩事件

C.巴爾干半島、薩拉熱窩事件 D.薩拉熱窩事件、凡爾登戰役

15.明治維新在促進日本向資本主義社會轉變中起到重要作用，其重要措施有： ①頒布《解放黑人奴隸宣言》 ②廢除農奴制，地主不得買賣農奴 ③允許土地買賣，發展近代工業 ④廢藩置縣，加強中央集權 A.①② B.①③ C、②③ D.③④

16.在“你最崇拜的美國總統”的民間調查中，華盛頓、林肯和羅斯福三人得票最多，其中，華盛頓的主要事跡是：

A．推行新政并領導了反法西斯戰爭 B．領導北美人民贏得了民族獨立

C．解放黑人奴隸并維護了國家的統一 D．結束了中美長達二十余年的隔絕狀態

17.拿破侖是世界歷史上的一位傳奇式人物，人們對他的評價歷來褒貶不一，但誰也無法否認他對法國和歐洲所產生的巨大影響。拿破侖的主要歷史事跡是： A.制訂《人權宣言》 B.廢除黑人奴隸制度 C.發表《共產黨宣言》 D.頒布《民法典》

材料二 資本主義最典型的特點之一就是工業的蓬勃發展，生產集中于越來越少的企業的過程非常迅速......不到百分之一的企業，竟占有總數的四分之三的A．三國同盟的建立 B.三國協約的建立 C．法俄同盟的建立 D．英法協約的簽訂 18.歐洲出現兩大軍事集團對峙的標志是：

19、右圖反映了某一歷史時期的歐洲局勢。其中，英法俄組成的軍事集團稱為

A.三國同盟 B.三國協約 C.華沙條約組織 D.軸心國 20.第一次工業革命給人類社會生產和生活帶來了新的變化。其表現有： A.家庭電話普遍使用 B.人們乘坐火車外出旅行

C.電力成為主要動力 D.人們利用網絡進行交流

21.第二次工業革命發生之后，人類社會發生了翻天覆地的變化。為此，某中學開展了“第二次工業革命帶來的社會變遷”的研究性學習活動，可以證明他們觀點的案例有： ①埃克斯家用上冰箱 ②愛麗絲與鮑勃可以通過網絡談戀愛 ③梅卡西在飛機上俯瞰風景 ④摩爾根家族開始投資石油工業，獲利豐富

A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④

22.第一次世界大戰前，意大利加入德奧陣營，第一次世界大戰后，意大利卻在英國的利誘下背叛了他的盟友，宣布對奧作戰。意大利的前后變化，充分說明在戰爭中 A.英國的強大 B.意大利預見到德國的最終失敗 C.奧匈帝國外交的失敗 D.國家利益是外交出發點

23.1888年出生的羅伯特在他27歲那一年，離開妻子和年僅一歲的兒子，跟隨英國軍隊和德國人作戰，在后來的回憶錄中它寫道：“一顆重磅炸彈落在我前面不遠處，爆炸的瞬間我就什么也不知道了，不知過了多久，我醒了過來，渾身是血，但似乎沒有大礙，走在我前面的幾個戰士，沒有一個活下來，威廉的胸口有一個大洞，血已經流盡了，康恩的兩條腿從膝蓋以下都不見了......”這段材料：

A.證明了英國參加一站的正義性 B.印證了第一次世界大戰的殘酷性 C.反映了英國青年的舍身愛國精神 D.反映出一站的帝國主義掠奪性質

24、十九世紀初，一位俄國貴族說：“(廢除農奴制)農業就不會有什么問題了嗎?一些田地難道不休耕，一些谷倉難道不會空嗎?畢竟，我們市面上的面包大部分不是由自由農民生產出來的而是出自貴族??離開了主人的管束，農民只會貪杯、干壞事?！鄙鲜霾牧戏从车幕局鲝埵?/p>

A．維護農奴制度 B．廢除農奴制度 C．推翻沙皇專制 D．對農奴制進行改革 25.1861年3月4日，林肯在就職演說中再次重申了美國《反聯邦脫離法》的精神?！叭魏我粋€州都不能只憑自己的動議就合法的脫離聯邦；根據憲法和法律，聯邦是不容分裂的?！睋丝芍?，南北戰爭的最高目標是：

A.解放黑奴 B.解放農奴 C.擴張領土 D.維護統一 26.閱讀材料，回答下列問題。（15分）

材料一

第二次工業革命中兩大動力技術的使用，從根本上改變了整個工業生產的面貌，造成了巨大的生產力，給人類文明帶來深刻的影響，所有這一切，都是18世紀的工業革命所望塵莫及的。

汽車和電力。

材料三 19世紀末20世紀初列強實力對比變化一覽表

材料四 19世紀下半葉，天皇率群臣宣讀誓詞：“廣興會議，萬機決于公論...破歷來之陋習，基于天地之公道；求知識與世界，大力振興皇基。”許多高官認為日本只有“脫亞入歐”（即脫離落后的亞洲，進入先進的歐洲），才能與西方

列強平起平坐。材料五 日清戰爭重組了東亞國際關系，歐美列強在東亞的強權秩序被削弱，東亞國際關系體系不情愿地接受了日本，清國失去了對朝鮮的獨占權和國土臺灣。

請回答：

（1）閱讀材料一，寫出第二次工業革命的其中兩個發明及其發明者（2分）

（2）根據材料二并結合所學知識，說出第二次工業革命對資本主義政治方面產生了什么影響？（2分）

（3）材料三的表格說明19世紀末20世紀初列強實力發生了什么變化？（2分）

（4）材料四描述的日本“破例來之陋習”“求知識與世界”的這場改革名稱是什么？（2分）日本為“脫亞入歐”采取了哪些措施（請舉出兩例）（4分）

（5）根據材料五及所學知識，說說日本的這場改革有哪些消極影響？（3分）

27.閱讀材料，回答下列問題。（10分）

材料一 第一次世界大戰從1914年開始到1918年結束，持續了4年零三個月，參加的國家達到三十多個，約15億人口。戰爭中協約國和同盟國共動員了2000多萬，大約有1000萬平民在戰爭中餓死。按當時的美元計算，參戰國直接經濟損失高達1805億美元，間接經濟損失也達1516億美元。

材料二 這是一場被稱為“絞肉機”的戰役。一位戰地記者曾這樣記述道：“整個樹林被削平得像割去谷穗的田地，所有覆蓋物彈痕累累......到處都是彈駭、擊破的戰車、碎成一塊一塊的尸體、擊毀的大炮，幾個月都是如此?！?請回答：

（1）第一次世界大戰前參加了同盟國集團，戰爭開始后又參加到協約國方面作戰的國家是哪個國家？（2分）

（2）閱讀材料一，說說第一次世界大戰的性質是什么？（2分）給人類帶來了哪些影響？（2分）

（3）材料三中被稱為“絞肉機”的戰役是什么？（2分）根據材料并結合所學知識，談談人類如何才能避免戰爭的悲劇重演？（2分）

第四篇：七年級語文第一學期期中考試卷

一、文言文閱讀(28分)

(一)默寫(12分)

1.桐花萬里丹山路。(《韓冬郎》

2.，病樹前頭萬木春。(《酬樂天揚州初逢席上見贈》)

3.人生自古誰無死。(《過零丁洋》)

4.??，天涯共此時。(《望月懷遠》)

5.為人性僻耽佳句。(《江上值水如海勢聊短述》)

6.，不可久居，乃記之而去。(《小石潭記》)

(二)閱讀下面的詩，完成第7-8題。(4分)

題破山寺后禪院

清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。

山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此俱寂，但余鐘磬音。

7.詩中“萬籟”的意思是??。(2分)

8、下列說法中錯誤的一項是()(2分)

A.首聯點出了出游的時間、地點及環境

B.頷聯點題，營造了幽雅寧靜的意境。

C.頸聯抒寫了詩人恍若隔世的觀感。

D.尾聯寄托了詩人追求清靜隱逸的情懷。

(三)閱讀下文，完成9—11題(6分)

賣油翁

陳康肅公堯咨善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之，久而不去。見其發矢十中八九，但微頷之。

康肅問曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射!”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，唯手熟爾?！笨得C笑而遣之。

9.上文作者是(朝代)的著名文學家(人名)。(2分)

10.用現代漢語寫出文中劃線句的意思。(2分)

以我酌油知之。

11.作者用生動的故事向人們闡釋的深刻哲理是 ____________________________

(四)閱讀下文，完成12—14題(6分)

九石①弓

齊宣王好射，悅人之謂己能用強弓也。其嘗所用，不過三石。以試左右，左右皆試引之，中關②而止，皆日：“此不下九石，非王其孰能用是?”宣王之情，所用不過三石，而終身自以為用九石，豈不悲哉!

【注】①石，重量單位，一石為120斤。

②關：同“彎”，指拉滿弓。中關，指弓只拉了一半的弧度。

12.解釋下列句中加點詞(2分)

(1)齊宣王好射(2)中關而止

13.對文中畫線句翻譯正確的一項是()(2分)

A.這不是大王所能夠使用的嗎 B.除了大王還有誰能用這張弓?

C.難道大王不能使用這張弓嗎 D.莫非只有大王能夠正確使用?

14.齊宣王之“悲”在于(2分)

二、現代文閱讀(30分)

(一)閱讀下文，完成15—19題(13分)

我們身邊的輻射

①最近一段時間，因受日本9.0級大地震影響，福島核電站的放射性物質泄漏到人類賴以生存的自然環境中。一時間“談核輻射而色變”，輻射也就順理成章地成了人們當下最為關心的話題。

②輻射對人體的危害與放射線照射的強度、時間和照射的人體部位有關。輻射是無色、無味、無聲，看不見和摸不著的，但可用儀器來探測和度量。度量輻射劑量的單位是西弗(Sv)，1西弗(Sv)=1000毫西弗(mSv)=1000000微西弗(μSv)。放射線不同劑量照射對人體的影響不同，下表列出了放射線不同強度照射對人體的影響：

照射劑量

(單位：毫西弗)?對人體的影響

小于100?對人體沒有危害

100～500?沒有疾病感覺，但可引起白細胞數量減少，患癌癥的可能性為 1/130

600～1000?出現各種輻射疾病

2000～4500?掉頭發，血液發生嚴重病變，一些人在 2 至 6 周內死亡

③從上面列出的數據可見，小于100毫西弗的放射線輻射對人體是沒有危害的。實際上，人類是生活在放射環境中的，人類的生活一時一刻也沒有離開過放射線。人所受的放射線包括天然放射線和人工放射線。天然放射線主要來自三個方面：宇宙射線、地面和建筑物中的放射線、人體內部的放射性。宇宙、自然界能產生放射性的物質不少，例如，太陽光等宇宙射線，人體內的鉀-40，巖石、土壤和水中都存在放射性物質。此外，日常生活中使用手機、看電視、坐飛機、抽煙也會產生放射線。具體說，人們攝入的空氣、食物、水中的輻射照射劑量每年約為0.25毫西弗，帶夜光表每年有0.02毫西弗，乘飛機旅行 2000千米約0.01毫西弗，每天抽20支煙每年的輻射照射劑量為0.5～1毫西弗。

④ 日本的核輻射讓人驚慌，平時就在我們身邊的一些輻射源卻很容易被忽視。實際上，在生活中也有放射性物質能通過多種途徑進入人體，造成對機體的慢性損害。例如，含有一些放射性物質的建筑材料造成居室內放射性污染加重，有少量放射性物質的燃煤造成空氣污染，佩帶含有放射性物質的異常光彩奪目的或廉價合成的首飾制品對人體也有嚴重的損害。在日常生活中，醫療輻射的危害是最大的。任何方式的X線檢查都是有損受檢者健康的，受檢者都要承受不同程度輻射致癌的風險，接受的劑量越大，受輻射致癌的風險越高。在生活中，很多人覺得CT等檢查是無害的，可以隨便做，往往半年甚至3個月就做一次。事實上，這些檢查可能給病人帶來永久性的傷害。CT等檢查是利用X射線能穿透人體組織的原理進行檢查的，而X射線也是核輻射的一種。有統計數據指出，做一次心臟冠狀動脈CT檢查，放射線量相當于拍了幾百次X線胸片。根據國際輻射防護委員會的研究結果估算，以一個1000萬左右人口的城市為例，每年大約會有350人可能因照射X線誘發癌癥、白血病或其他遺傳性疾病。

(選自《百科知識》20xx年第4期，有改動)

15、放射線不同劑量照射對人體的影響不同。當照射劑量是2000～4500毫西弗(mSv)時，人體會受到怎樣的影響?(2分)

16、根據文意，第④段橫線上應填的詞語是(2分)

A、因為 所以 B、雖然 但是

C、如果 那么 D、盡管 也要

17、“天然放射線主要來自三個方面：宇宙射線、地面和建筑物中的放射線、人體內部的放射性”一句中“主要”一詞能否刪去?為什么?(3分)

18、第④段中畫線句子運用 的說明方法，作用是

(4分)

19、對本文內容理解不恰當的一項是()(2分)

A、輻射對人體的危害與放射線照射的強度、時間和照射的人體部位有關。

B、任何劑量的放射線輻射對人體都是有危害的。

C、不佩帶含有放射性物質的異常光彩奪目的或廉價合成的首飾制品，可以防止輻射對人體的危害

D、任何方式的X線檢查都是有損受檢者健康的，做CT檢查還可能誘發癌癥。

(二)閱讀下文，完成20—23題(17分)

民工父親的“幸福”

①剛搬進新房的一天，外面響起一陣敲門聲。從貓眼里往外看：一個生疏人。他的頭發蓬亂，臉上的灰塵和著汗水，眼里露出一種焦灼和茫然。我警戒地將門打開一條縫，問道：“你找誰?”只見那人的臉一下子漲得通紅，他從口袋里哆哆嗦嗦地摸出一包皺巴巴的香煙遞過來，用一種近似乞求的語氣說：“同志，我是在您住的這片小區干活的民工。我想請您幫個忙，不知您能不能同意”

②“什么事?你說吧?”我推開他遞過來的香煙，一臉懷疑地看著他。

③見我態度緩和，他一沖動，臉漲得更紅了，語速急促地說道：“是這樣的，我的兒子馬上就要放冷假了，他就要從老家到城里來看我了。孩子說，他想親眼看看自己的父親在城里蓋的美麗房子。我想，孩子來了后，我能帶他到您家看看嗎?屋子蓋了很多，可我從來不知城里人住在里面的情形，我很難對孩子說明白?！边@位民工一口吻把話說完，然后，一臉企盼地看著我。

④我恍然大悟。原來，這位民工父親是為了讓鄉下的孩子親眼目睹自己在城里的“杰作”，真是一個心細的父親!我點頭答應了。

⑤他見我爽直地答應了，沖動地說：“謝謝!謝謝!您可真是個大好人啊!我問了好幾家，人家一聽我要帶孩子來看看他們家，有的一句話也不說就將門關上了，有的說我頭腦有問題，還有的跟蹤我，認為我是壞人，一直看著我走進民工棚…今天，我可碰到大好人了啊!”這位民工的臉上滿是喜悅，眼神里也蕩漾出一種快樂。

⑥幾天后，他果然帶著一個小男孩來到我家。那男孩十三四歲的樣子，皮膚漆黑，身材硬朗，還有一雙很亮的眼睛。見到我，小男孩有一種怯怯的神情。

⑦父子倆套上我遞過來的鞋套，警惕翼翼地邁著步子。也許是第一次踩木地板，他們的步子邁得格外的輕緩。我看到一只大手和一只小手牢牢地握在一起，兩人的眼光中有一種搖擺的拘束。做父親的似乎在盡力顯示出一種干練和成熟，只見他邊彎下腰，邊對兒子講道：“叔叔家住的這套房子就是爸爸所在的建筑公司蓋的。當時蓋這棟樓房時，我負責砌墻，你別小看了這砌墻的活，必需做到心細、手細、眼細，不能有絲毫的偏差。你看，這面墻上本來還留有一個洞口，為的就是運送磚塊、水泥便利，待房屋建好后，再將這洞口堵上，哦，對了，我的中級工測驗也通過了，現在，我也是有文憑的建筑工人了?！?/p>

⑧他竭力地想向孩子刻畫出自己在城里打拼時的細節，讓兒子感受到自己在城里工作的情景。兒子聽了，不停地看著他的父親，眼睛里吐露著一種驕傲和自豪的臉色，同時他又用另一只手握了握父親的手，父親的腰板瞬間直了很多。

⑨一會兒，這對父子看完了我的新房，他們幾乎是一步步挪著退到門邊向我離別。忽然，這位民工父親一下子牢牢地握住了我的手，激動地說：“今天，是我進城打工以來過得最幸福的一天，我能進進城里人家，感受到了一種城里人家的溫熱，這種幸福我一輩子也忘不了?！蔽铱吹竭@位民工父親的眼睛里一片晶瑩。

⑩沒想到，在我看來一件簡略、普通的事，只不過讓這對父子進了我的新房看了看，竟讓這位民工父親這么沖動。就這一下子，我覺得，我和這位民工父親心的間隔拉近了很多。周遭氤氳著一種溫暖。

(11)、父子倆互相扶持著下樓，只聽到孩子對他父親說：“爸爸，您真了不起，蓋出這么好的屋子，城里人住得真舒暢,氣質高雅，假如我們在城里也能住上您蓋的這么好的屋子就好了。”兒子的語氣里有種愛慕和憧憬。父親愛憐地摸了摸孩子的頭，說道：“傻孩子，這怎么可能呢?不要亂想了。我想，你只要在家里把書念好了，幫爺爺、奶奶多干點活就行了?！?/p>

(12)孩子仰起稚氣的臉，擲地有聲地說道：“ ”

20、通讀全文，說說民工父親的“幸福”指什么?(寫出兩點即可)(4分)

①

②

21、文中的“我”對民工父親的態度經歷了哪三個階段的變化?(4分)

→? →感動

22、聯系上下文，揣摩第⑦、⑧段劃線句，父子的兩次握手，意味有什么不同?(4分)

“我看到一只大手和一只小手牢牢地握在一起”：

“同時他又用另一只手握了握父親的手”：

23、結合上文，展開合理的想象，將第12段孩子要說的話續寫出來。(60字左右)(5分)

孩子仰起稚氣的臉，擲地有聲地說道：“?? ”

閱讀下面材料，按要求答題。(共9分)

材料一二十四節氣之一——谷雨

材料二傳說，張仲景告老還鄉時正值冬至。

他路過白河岸邊，看到風雪里勞作的鄉親們耳朵都凍爛了.便讓弟子搭起醫棚，盤上大鍋，把羊肉和一些祛寒藥材放在鍋里煮，煮好后再用面皮把它們包成耳朵樣子的“嬌耳”。人們吃了“嬌耳”，喝了祛寒湯，耳朵很快就好了。此后，就有了冬至吃餃子的習俗。

(1)材料一的圖畫，介紹了和“谷雨”相關的哪些內容?(4分)

(2)用一句話概括材料二的內容。(2分)

(3)聯系兩則材料內容，使用關聯詞語“不僅……而且……”寫一句話，概括二十四節氣和大自然、人類活動之間的關系。(3分)

三、寫作(40+2分)

24、請以“那曾感動我的畫面”為題寫一篇600字左右的文章，文體不限。

要求：

1、不得套用閱讀中的材料。

2、不能出現真實的人名、地名、學校名等。

參考答案：

7、大自然的一切聲音;(2分)

8、C(表現詩人的怡然自樂)(2分)

9、北宋，歐陽修(2分)

10、憑我倒油(的經驗)知道(這個)道理。(以、酌、之)(2分)

11、熟能生巧，實踐出真知(2分)

12.(2分)(1)喜愛?(2)? 停止

13.(2分)B

14.(2分)被大臣們的美言所惑，沒有自知之明

15.掉頭發，血液發生嚴重病變，一些人在2至6周內死亡。(2分，意思對即給分)

16、B(2分)

17.不能刪除?！爸饕币辉~表明天然放射線大部分來自宇宙射線、地面和建筑物中的放射線、人體內部的放射性三個方面，但不排除來自于別的方面的。若刪去，說明天然放射線只來自這三個方面，與事實不符。(3分，意思對即給分)

18.畫線句運用舉例子的說明方法，具體準確說明在生活中也有放射性物質能通過多種途徑進入人體，造成對機體的慢性損害。(4分，說明方法2分，表達作用2分)

19、B(2分)

20、示例：①父親終于實現了帶孩子看自己在城里的“杰作”的愿望。②父親感到自己能進入城里人家，感受到一種城里人家的溫暖。③父親感到自己的人格受到別人的尊重。④兒子為父親感到自豪和驕傲，父親感到幸福。(4分)

21、起先“警惕”、“一臉狐疑”(不信任)，后來“恍然大悟”、“點頭答應”(理解),最后感到“和這位民工父親心的距離拉近了許多了”(感動)。(4分)

22、第一次握手，寫出了父子倆剛進“我”家里時那種拘謹、不安、扭捏的心理，并表現父子相互間的鼓勵與安慰;第二次握手表現了孩子為父親而感到自豪和驕傲。(4分)

23、示例：“怎么不可能?我一定好好讀書，將來有出息了，我一定要讓您和媽媽住上您在城里蓋好的房子，過上和城里人一樣的生活?！?5分)(內容3分，語言2分)

綜合運用：

(1)①時間的確定②習俗③雨水增多，滋養谷物生長④農民進入農。曠時節(意思對即可。每點1分，共4分)

(2)冬至吃餃子習俗的來歷。(意思對即可。2分)

(3)示例：二十四節氣不僅歸納了一年四季氣候變化的規律，而且和人類的農人安排、民俗活動等密切相關。(內容正確，2分;使用關聯詞語，1分，共3分)

第五篇：2019-2020學年市第一中學高二上學期期中數學試題（解析版）

2019-2020學年市第一中學高二上學期期中數學試題

一、單選題

1．若直線經過兩點，則直線的傾斜角為（）

A．

B．

C．

D．

【答案】A

【解析】【詳解】試題分析：設直線的傾斜角為，由兩點斜率公式的直線的斜率所以，故選A．

【考點】1、直線的斜率公式；2、直線的傾斜角．

2．如果在兩個平面內分別有一條直線，且這兩條直線互相平行，那么這兩個平面的位置關系一定是（）

A．平行

B．相交

C．平行或相交

D．垂直相交

【答案】C

【解析】在兩個平面內分別有一條直線，這兩條直線互相平行,當兩個平面相交時,在這兩個平面內存在直線,使得這兩條直線互相平行,當兩個平面平行時，在這兩個平面內存在直線，使得這兩條直線互相平行，故這兩個平面有可能相交或平行，所以這兩個平面的位置關系是相交或平行，故選C.3．如圖，扇形的圓心角為，半徑為1，則該扇形繞所在直線旋轉一周得到的幾何體的表面積為（）

A．

B．

C．

D．

【答案】C

【解析】以所在直線為旋轉軸將整個圖形旋轉一周所得幾何體是一個半球，利用球面的表面積公式及圓的表面積公式即可求得．

【詳解】

由已知可得：以所在直線為旋轉軸將整個圖形旋轉一周所得幾何體是一個半球，其中半球的半徑為1，故半球的表面積為：

故答案為：C

【點睛】

本題主要考查了旋轉體的概念，以及球的表面積的計算，其中解答中熟記旋轉體的定義，以及球的表面積公式，準確計算是解答的關鍵，著重考查了推理與運算能力，屬于基礎題．

4．已知是兩條不同的直線，是三個不同的平面，則下列命題正確的是（）

A．若，則

B．若，則

C．若，且，則

D．若，且，則

【答案】D

【解析】根據空間中直線和平面的位置關系分別去判斷各個選項，均可舉出反例；可證明得出.【詳解】

若，則或與異面或與相交，故選項錯誤；

若，則與可能相交，故選項錯誤；

若直線不相交，則平面不一定平行，故選項錯誤；，或，又，故選項正確.本題正確選項：

【點睛】

本題考查空間中直線、平面之間位置關系有關命題的判斷，考查學生的空間想象能力和對定理的掌握程度.5．如圖是一個正方體的平面展開圖，則在正方體中直線AB與CD的位置關系為

A．相交

B．平行

C．異面而且垂直

D．異面但不垂直

【答案】D

【解析】解：利用展開圖可知，線段AB與CD是正方體中的相鄰兩個面的面對角線，僅僅異面，所成的角為600，因此選D

6．已知圓O1：x2+y2=1與圓O2：（x﹣3）2+（x+4）2=16，則圓O1與圓O2的位置關系為（）

A．外切

B．內切

C．相交

D．相離

【答案】A

【解析】先求出兩個圓的圓心和半徑，再根據它們的圓心距等于半徑之和，可得兩圓相外切.【詳解】

圓的圓心為，半徑等于1，圓的圓心為，半徑等于4，它們的圓心距等于，等于半徑之和，兩個圓相外切.故選：A.【點睛】

判斷兩圓的位置關系時常用幾何法，即利用兩圓圓心之間的距離與兩圓半徑之間的關系，一般不采用代數法．

7．若實數滿足，則的取值范圍為（）

A．

B．

C．

D．

【答案】B

【解析】已知等式變形后得到圓方程，找出圓心與半徑，令，得到；求出圓心到直線的距離，即可得出所求式子的范圍．

【詳解】

令，即，表示一條直線；

又方程可化為，表示圓心為，半徑的圓；

由題意直線與圓有公共點，∴圓心到直線的距離，∴，即的取值范圍為．

故選：B

【點睛】

本題主要考查直線與圓的位置關系，由直線與圓的位置關系求參數，熟記直線與圓的位置關系即可，屬于?？碱}型.8．已知點P是直線l：上的動點，過點P引圓C：的兩條切線PM，PN，M，N為切點，當的最大值為時，則r的值為

A．4

B．3

C．2

D．1

【答案】D

【解析】結合題意，找出該角取最大值的時候PC的長度，建立方程，計算結果，即可。

【詳解】

結合題意，繪制圖像，可知

當取到最大值的時候，則也取到最大值，而，當PC取到最小值的時候，取到最大值，故PC的最小值為點C到該直線的最短距離，故，故，解得，故選D。

【點睛】

考查了點到直線距離公式，關鍵找出該角取最大值的時候PC的長度，建立方程，難度偏難。

9．對于直角坐標平面內任意兩點，定義它們之間的一種“新距離”：．給出下列三個命題：

①若點在線段上．則；

②在中，若，則；

③在中，．

其中的真命題為（）

A．①③

B．①②

C．①

D．③

【答案】C

【解析】根據題意，對于①若點在線段上，設點坐標為，然后代入驗證顯然成立．對于②在中，若，則|是幾何距離而非題目定義的距離，明顯不成立，對于③在中，用坐標表示，然后根據絕對值不等式可得到大于等于．推出不成立，故可得到答案．

【詳解】

①若點在線段上，設點，那么在之間．在，之間，∴，故①正確；

②，顯然，平方后不能消除，所以命題不成立，故②不正確；

③在中，由絕對值不等式的性質可得：，故③不正確．

故選：C．

【點睛】

本題主要考查命題真假的判定，考查新定義的問題，對于此類型的題目需要認真分析題目的定義再求解，切記不可脫離題目要求，熟記絕對值不等式的性質即可，屬于中檔題目．

10．如圖，在菱形中，線段，的中點分別為．現將沿對角線翻折，使二面角的在大小為，則異面直線與所成角的余弦值為（）

A．

B．

C．

D．

【答案】C

【解析】取中點連接，設菱形的邊長為，可得（或補角）為與所成角．在中，由余弦定理，即可求出結果.【詳解】

取中點連接，設菱形的邊長為，因為，∴，則（或補角）為與所成角．

∴，在中，可得，在中，．

在中，．

在中，．

因此異面直線與所成角的余弦值為.故選：C

【點睛】

本題主要考查異面直線所成的角，只需在幾何體中作出異面直線所成的角，解對應三角形即可，屬于?？碱}型．

二、填空題

11．直觀圖（如右圖）中，四邊形O′A′B′C′為菱形且邊長為2cm，則在xoy坐標中四邊形ABCD為_

____，面積為______cm2．

【答案】矩形、8

【解析】試題分析：根據直觀圖的做法，在做直觀圖時，原來與橫軸平行的與X′平行，且長度不變，原來與y軸平行的與y′平行，長度變為原來的一半，且新的坐標軸之間的夾角是45（或135）度。所以四邊形ABCD為邊長分別為2,4的矩形，其面積為8.【考點】本題主要考查平面圖形的直觀圖畫法。

點評：注意直觀圖中線段與原圖的關系。

12．如圖所示為某幾何體的三視圖，則該幾何體最長棱的長度為_____，體積為______.【答案】

【解析】先找到三視圖對應的幾何體原圖，再求最長的棱長和體積.【詳解】

由三視圖得幾何體原圖是如圖所示的四棱錐P-ABCD,底面是邊長為2的正方形，側棱PA⊥底面ABCD,PA=2,所以最長的棱為PC=,幾何體體積為.故答案為：(1).(2).【點睛】

本題主要考查三視圖還原幾何體和幾何體體積是計算，意在考查學生對這些知識的理解掌握水平和分析推理能力.13．直線l1，l2的斜率k1，k2是關于k的方程2k2－4k＋m＝0的兩根，若l1⊥l2，則m＝________.若l1∥l2，則m＝________.【答案】－2

【解析】根據韋達定理得到，由兩直線垂直斜率之積為可得結果；再根據兩直線平行斜率相等，結合可得結果.【詳解】

直線，的斜率，是關于的方程的兩根，∴，若，則，得；

若，則，∴，得，故答案為和2.【點睛】

本題主要考查了直線的斜率和直線的位置關系，一元二次方程根與系數的關系，學生的轉化能力，是一道基礎題.14．如果平面直角坐標系中的兩點關于直線對稱，那么直線的方程為______．

【答案】．

【解析】【詳解】試題分析：直線斜率為，所以斜率為，設直線方程為，由已知直線過點，所以，即，所以直線方程為，即．

【考點】直線方程．

15．正方體的棱長為，，分別是，，的中點，則過且與平行的平面截正方體所得截面的面積為______，和該截面所成角的正弦值為______．

【答案】

【解析】取中點，中點，中點，連結、、、、、，推導出平面平面，過且與平行的平面截正方體所得截面為，由此能求出過且與平行的平面截正方體所得截面的面積；以為原點，為軸，為軸，為軸，建立空間直角坐標系，利用向量法能求出和該截面所成角的正弦值．

【詳解】

取中點，中點，中點，連結、、、、、，∵，，∴平面平面，∴過且與平行的平面截正方體所得截面為，∵，四邊形是矩形，∴過且與平行的平面截正方體所得截面的面積為：；

以為原點，為軸，為軸，為軸，建立空間直角坐標系，，，，設平面的法向量，則，取，得，設和該截面所成角為，則，∴和該截面所成角的正弦值為．

故答案為：；．

【點睛】

本題考查截面面積的求法，考查線面角的正弦值的求法，熟記面面平行的判定定理，以及空間向量的方法求線面角即可，屬于?？碱}型．

16．已知實數滿足，則的取值范圍是_________.【答案】[0，]

【解析】構造直線x0，過圓上一點P作直線的垂線PM，則sin∠POM，求出∠POM的范圍即可得到答案．

【詳解】

P（x，y）為圓x2+（y﹣2）2＝1上的任意一點，則P到直線xy＝0的距離PM，又因為圓在直線的上方，則PMx，∴sin∠POM，設圓x2+（y﹣2）2＝1與直線y＝kx相切，則1，解得k＝±，∴∠POM的最小值為0°，最大值為60°，∴0≤sin∠POM，故答案為：[0，]．

【點睛】

本題考查了直線與圓的位置關系，考查數形結合思想的應用，注意臨界位置的轉化，屬難題．

17．四面體的四個頂點都在球的球面上，平面，是等邊三角形．若側面的面積為，則球的表面積的最小值為______．

【答案】

【解析】取的中點，連結，作出外接球的球心，設是邊長為的等邊三角形，可得，記的中心為，作交的中垂線于，為外接球的中心，．（當且僅當時取等號），即可求出表面積最小值．

【詳解】

取的中點，連結，∵在四面體中，平面，設是邊長為的等邊三角形．，即，∴，是等腰三角形，記的中心為，作交的中垂線于，為外接球的中心，則，所以（當且僅當時,取等號）．

四面體外接球的表面積為．

故答案為：

【點睛】

本題考查幾何體外接球的相關計算，熟記簡單幾何體的結構特征，以及球的表面積公式即可，屬于?？碱}型．

三、解答題

18．已知圓臺側面的母線長為，母線與軸的夾角為，一個底面的半徑是另一個底面半徑的倍．

（1）求圓臺兩底面的半徑；

（2）如圖，點為下底面圓周上的點，且，求與平面所成角的正弦值．

【答案】(1)

上底面半徑為，下底面半徑為．(2)

．

【解析】（1）設圓臺上底面半徑為，則下底面半徑為，且．推導出,，從而．由此能求出圓臺上底面半徑和下底面半徑；

（2）過點作于點，連接，推導出，面，從而為與平面所成的角，由此即可求出結果.【詳解】

（1）設圓臺上底面半徑為，則下底面半徑為，將圓臺補成如圖的圓錐，則.在中，∴．

在中，∴．

∴，所以．

故圓臺上底面半徑為，下底面半徑為．

（2）過點作于點，連接，∵面，∴，∴面，∴為與平面所成的角，∵，∴，，∴，∴與平面所成角的正弦值為．

【點睛】

本題考查圓臺兩底面的半徑、線面角的正弦值的求法，考查空間中線線、線面、面面間的位置關系等基礎知識，考查運算求解能力，屬于?？碱}型．

19．如圖，在三棱錐P﹣ABC中，E，F分別為AC，BC的中點．

（1）求證：EF∥平面PAB；

（2）若平面PAC⊥平面ABC，且PA=PC，∠ABC=90°，求證：平面PEF⊥平面PBC．

【答案】見解析

【解析】試題分析：（1）利用E，F分別是AC，BC的中點，說明EF∥AB，通過直線與平面平行的判定定理直接證明EF∥平面PAB．

（2）證明PE⊥AC，利用平面與平面垂直的判定定理證明PE⊥平面ABC，通過證明PE⊥BC．EF⊥BC，EF∩PE=E，證明BC⊥平面PEF，然后推出平面PEF⊥平面PBC．

證明：（1）∵E，F分別是AC，BC的中點，∴EF∥AB．

又EF?平面PAB，AB?平面PAB，∴EF∥平面PAB．

（2）在三角形PAC中，∵PA=PC，E為AC中點，∴PE⊥AC．

∵平面PAC⊥平面ABC，平面PAC∩平面ABC=AC，∴PE⊥平面ABC．

∴PE⊥BC．

又EF∥AB，∠ABC=90°，∴EF⊥BC，又EF∩PE=E，∴BC⊥平面PEF．

∴平面PEF⊥平面PBC．

【考點】平面與平面垂直的判定；直線與平面平行的判定．

20．已知點M（3,1），直線與圓。

（1）求過點M的圓的切線方程；

（2）若直線與圓相切，求a的值；

（3）若直線與圓相交與A,B兩點，且弦AB的長為，求a的值。

【答案】(1)和(2)或(3)

【解析】【詳解】

（1）圓心,半徑,當切線的斜率不存在是，方程為.由圓心到直線的距離知，此時直線與圓相切，當切線的斜率存在時，設切線方程為,即.由題意知，解得k=,∴切線方程為，即.故國M點的圓的切線方程為和.（2）由題意知，解得或

（3）∵圓心到直線的距離為

∴解得.21．如圖（1），邊長為的正方形中，分別為，上的點，且，現沿把剪切、拼接成如圖（2）的圖形，再將，沿，折起，使三點重合于點.（1）求證：；

（2）求二面角的正切值的最小值．

【答案】(1)證明見解析；(2)

．

【解析】（1）可得折疊后，即可證明．

（2）作交于點，連結．可得為二面角的平面角．令，，易得圖3中，利用即可求解．

【詳解】

（1）證明：折疊前，，折疊后，又，所以平面，因此．

（2）作交于點，連結．

∵，∴為二面角的平面角．

令，，易得圖3中，∴

則，當且僅當

∴二面角的正切值的最小值為．

【點睛】

本題考查了空間線線垂直判定，二面角的大小求解，熟記線面垂直的判定定理與性質定理，以及幾何法求二面角的大小即可，屬于常考題型.22．如圖，圓C與x軸相切于點T(2，0)，與y軸的正半軸相交于A，B兩點（A在B的上方），且AB＝3．

（1）求圓C的方程；

（2）直線BT上是否存在點P滿足PA2＋PB2＋PT2＝12，若存在，求出點P的坐標，若不存在，請說明理由；

（3）如果圓C上存在E，F兩點，使得射線AB平分∠EAF，求證：直線EF的斜率為定值．

【答案】（1）；（2）點P坐標為.（3）見解析.【解析】（1）求出圓C的半徑為，即得圓C的方程；（2）先求出直線BT的方程為x+2y-2=0.設P(2-2y,y),根據PA2＋PB2＋PT2＝12

求出點P的坐標；（3）由題得,即EF⊥BC,再求EF的斜率.【詳解】

（1）由題得，所以圓C的半徑為.所以圓C的方程為.(2)在中，令x=0,則y=1或y=4.所以A(0,4),B(0,1).所以直線BT的方程為x+2y-2=0.設P(2-2y,y),因為PA2＋PB2＋PT2＝12，所以,由題得

因為,所以方程無解.所以不存在這樣的點P.(3)由題得,所以，所以.所以直線EF的斜率為定值．

【點睛】

本題主要考查圓的方程的求法，考查直線和圓的位置關系，考查圓中的定值問題，意在考查學生對這些知識的理解掌握水平和分析推理能力.