第一篇：2015年幼兒園小班推普計(jì)劃

2015年幼兒園小班推普計(jì)劃

計(jì)劃一：

9月15日至21日是第十八屆全國(guó)推廣普通話宣傳周，為切實(shí)搞好第十八屆全國(guó)推普周活動(dòng)，我園小班組制定計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以遂寧市語(yǔ)言文字工作委員會(huì)工作要求為活動(dòng)目的，進(jìn)一步增強(qiáng)我園全體教職工的語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)和推廣普通話的參與意識(shí)，營(yíng)造富有生命力的語(yǔ)言環(huán)境，提升我園小班組語(yǔ)言文字規(guī)范化水平，推進(jìn)我園小班組語(yǔ)言文字規(guī)范化工作不斷深入，為全面建設(shè)和諧校園、和諧新大英作出貢獻(xiàn)。

二、宣傳主題

本屆推普宣傳周的主題是“構(gòu)建和諧語(yǔ)言生活，營(yíng)造共有精神家園”。

三、活動(dòng)時(shí)間

xxxx年9月15日至19日

四、活動(dòng)內(nèi)容

1.根據(jù)遂寧市語(yǔ)委的有關(guān)活動(dòng)要求，召開推普周活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組成員會(huì)議，全面領(lǐng)會(huì)《通知》精神，對(duì)小班的推普周工作進(jìn)行規(guī)劃和部署。

2.圍繞“構(gòu)建和諧語(yǔ)言生活，營(yíng)造共有精神家園”開展主題宣傳活動(dòng)，在園內(nèi)貼、掛推普宣傳標(biāo)語(yǔ)，利用網(wǎng)站、廣播等各種形式，開展宣傳活動(dòng)。

3.向小班組教師宣傳《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，宣傳國(guó)家推廣普通話的工作方針和全國(guó)推廣普通話宣傳周的宣傳口號(hào)，宣傳我縣語(yǔ)言文字工作成果。

4.根據(jù)幼兒園小班組推普周活動(dòng)計(jì)劃，召開各分線負(fù)責(zé)人會(huì)議，明確工作任務(wù)，制定各具體活動(dòng)的計(jì)劃和方案。

5.推普周活動(dòng)小班組領(lǐng)導(dǎo)小組成員督導(dǎo)各項(xiàng)活動(dòng)有序、有效地開展，并做好活動(dòng)資料的積累和總結(jié)工作。

五、宣傳口號(hào)

1.國(guó)家推廣全國(guó)通用的普通話

2.愛國(guó)旗，唱國(guó)歌，說普通話

3.我是中國(guó)娃，愛說普通話

4.說好普通話，方便你我他

5.溝通——從普通話開始

6.說好普通話，朋友遍天下

7.說普通話，從我做起

8.樹立語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)，提高民族文化素質(zhì)

9.普通話是我們的校園語(yǔ)言

10.構(gòu)建和諧語(yǔ)言生活,營(yíng)造共有精神家園

計(jì)劃二：

自開展語(yǔ)言文字工作以來，我們非常重視語(yǔ)言文字工作，在園領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下。根據(jù)小班的實(shí)際情況，立足于日常工作，將開展一系列的工作，使全組師生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和語(yǔ)言文字應(yīng)用能力得到提高，逐漸形成了“人人講好普通話，個(gè)個(gè)寫好規(guī)范字”的良好校園氛圍。以下是幾個(gè)主要途徑：

一、指導(dǎo)思想：

以黨的十七大精神為指導(dǎo)，以營(yíng)造和諧語(yǔ)言生活為目標(biāo)，全面、深入學(xué)習(xí)宣傳國(guó)家語(yǔ)言文字法規(guī)政策，增強(qiáng)本年級(jí)組師生的語(yǔ)言規(guī)范和推廣普通話意識(shí)，從而樹立科學(xué)的語(yǔ)言觀。

二、活動(dòng)主題：

書同文、語(yǔ)同音，熱愛祖國(guó)語(yǔ)言文字，構(gòu)建和諧語(yǔ)言生活。

三、主要活動(dòng)：

(一)在班級(jí)門口張貼推普宣傳標(biāo)語(yǔ)：人人都講普通話，處處盛開文明化。幫助家長(zhǎng)樹立推普意識(shí)。

(二)利用家長(zhǎng)園地，向家長(zhǎng)介紹有關(guān)推普知識(shí)，增強(qiáng)家長(zhǎng)說普通話的意識(shí)。

(三)在本年級(jí)組內(nèi)開展一次“我愛朗誦”的活動(dòng)，每人自己撰寫一篇推普文章并進(jìn)行朗誦比賽，以提高教師正確使用普通話的能力。

(四)小班的孩子剛?cè)雸@，有的不僅不會(huì)說普通話，甚至有的孩子還聽不懂普通話，因此，我們將利用晨鍛或戶外游戲的時(shí)間，每天安排一次“我和哥哥姐姐做好朋友”的活動(dòng)，讓中大班的孩子和我們小班的孩子說說話或講講故事，激發(fā)幼兒學(xué)說普通話的興趣。

(五)雖然孩子們對(duì)普通話不太熟悉，但在日常生活與教學(xué)中，教師與幼兒交流都必須用普通話，鼓勵(lì)幼兒學(xué)說普通話。

(六)根據(jù)本年級(jí)組幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際水平，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒進(jìn)行親子活動(dòng)，如：和孩子一起共同讀一本小圖書;與孩子一起學(xué)一首兒歌;與孩子一起講一個(gè)小故事等等。

第二篇：幼兒園小班推普計(jì)劃

篇一：幼兒園推普計(jì)劃

幼兒園推普計(jì)劃

我園以“構(gòu)建和諧語(yǔ)言生活，營(yíng)造共有精神家園”為目標(biāo)，以“推普周”為契機(jī)，組織帶動(dòng)全園師生、家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，全面實(shí)施“一個(gè)目標(biāo)、兩條腿走路、三個(gè)結(jié)合、四項(xiàng)任務(wù)”的語(yǔ)言文字工作思路，提高大家推廣應(yīng)用普通話的意識(shí)和能力，形成愛說、會(huì)說的良好氛圍，切實(shí)做到為提升國(guó)家文化軟實(shí)力和文化生產(chǎn)力，為構(gòu)建與社會(huì)主義和諧社會(huì)相適應(yīng)的和諧語(yǔ)言生活作貢獻(xiàn)。

結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)和我園實(shí)際，擬開展以下幾方面的工作：

一、領(lǐng)會(huì)文件精神，創(chuàng)設(shè)推普環(huán)境，形成廣泛的推普意識(shí)。將推普活動(dòng)納入學(xué)園工作計(jì)劃中，結(jié)合期初工作會(huì)議，組織全園教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)從而讓觀念帶動(dòng)行為，在全園創(chuàng)設(shè)“從我做起、從平時(shí)做起、人人說普通話、互相提醒、互相學(xué)習(xí)、共同提高”的良好環(huán)境，并層層落實(shí)，將推普工作與年段工作和日常保教工作相結(jié)合，潛移默化地影響、教育幼兒，以最真實(shí)的渠道真正落實(shí) “從娃娃抓起，學(xué)說普通話，說好普通話”的培養(yǎng)目標(biāo)。

二、集思廣益，不斷創(chuàng)新，開展生動(dòng)活潑的“推普周”活動(dòng)。

1、面向全園師生開展宣傳“推普”工作的“三個(gè)一”活動(dòng)：一場(chǎng)國(guó)旗下的講話；一次宣傳圖片與幼兒作品展；一次 “啄木鳥在行動(dòng)”的活動(dòng)，組織教師對(duì)本園及社區(qū)用字進(jìn)行查錯(cuò)糾錯(cuò)大行動(dòng)。

2、在幼兒園的大環(huán)境和班級(jí)小環(huán)境中張貼全國(guó)推普周領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室印發(fā)的推普周宣傳畫，進(jìn)一步擴(kuò)大推普周活動(dòng)的宣傳聲勢(shì)和社會(huì)效果。

3、針對(duì)“推普周”正值小班幼兒剛?cè)雸@的實(shí)際情況，開展以中、大班幼兒為龍頭的 “大帶小”系列活動(dòng)，如：故事、詩(shī)歌表演；與弟弟妹妹一同玩游戲、看圖書等，促進(jìn)普通話會(huì)話能力的共同提高。

4、以“推普周”為良好開端，結(jié)合平時(shí)的保教工作持之以恒地對(duì)幼兒進(jìn)行普通話的教育：

（1）通過日常教學(xué)中的談話、兒歌、故事、表演、游戲等方式引導(dǎo)幼兒進(jìn)行專門的語(yǔ)言學(xué)習(xí)和正音練習(xí)。

（2）結(jié)合每周一上午升旗活動(dòng)中的小主持人講話、每日晨間各個(gè)班級(jí)開展的“娃娃說新聞”和學(xué)園“小明星廣播電臺(tái)”等活動(dòng)，為幼兒提供鍛煉和展示口語(yǔ)才能的各種平臺(tái)。

（3）開展“中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)” 把開展誦讀納入學(xué)校全面素質(zhì)教育中，作為振興中華民族偉大復(fù)興的重要精神力量。通過誦讀，教育學(xué)生要熱愛、傳承中華民族的優(yōu)秀文化，提高師生的普通話水平和文化修養(yǎng)。

5、積極參加語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動(dòng)。

三、構(gòu)建橋梁，擴(kuò)大影響，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與到宣傳“推普”的行列中。

1、結(jié)合學(xué)期初的家長(zhǎng)會(huì)向廣大家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳，增強(qiáng)他們推廣應(yīng)用普通話的意識(shí)，同時(shí)發(fā)揮家園合作共同培養(yǎng)幼兒說普通話的作用。

2、開展三代人家庭普通話友誼賽，讓幼兒回家積極宣傳，帶動(dòng)家庭成員共同推普。

幼兒園推普計(jì)劃（2011~2012學(xué)上學(xué)期）篇二：2015年幼兒園小班推普計(jì)劃

2015年幼兒園小班推普計(jì)劃

計(jì)劃一：

9月15日至21日是第十八屆全國(guó)推廣普通話宣傳周，為切實(shí)搞好第十八屆全國(guó)推普周活動(dòng)，我園小班組制定計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以遂寧市語(yǔ)言文字工作委員會(huì)工作要求為活動(dòng)目的，進(jìn)一步增強(qiáng)我園全體教職工的語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)和推廣普通話的參與意識(shí)，營(yíng)造富有生命力的語(yǔ)言環(huán)境，提升我園小班組語(yǔ)言文字規(guī)范化水平，推進(jìn)我園小班組語(yǔ)言文字規(guī)范化工作不斷深入，為全面建設(shè)和諧校園、和諧新大英作出貢獻(xiàn)。

二、宣傳主題

本屆推普宣傳周的主題是“構(gòu)建和諧語(yǔ)言生活，營(yíng)造共有精神家園”。

三、活動(dòng)時(shí)間

xxxx年9月15日至19日

四、活動(dòng)內(nèi)容

1.根據(jù)遂寧市語(yǔ)委的有關(guān)活動(dòng)要求，召開推普周活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組成員會(huì)議，全面領(lǐng)會(huì)《通知》精神，對(duì)小班的推普周工作進(jìn)行規(guī)劃和部署。

2.圍繞“構(gòu)建和諧語(yǔ)言生活，營(yíng)造共有精神家園”開展主題宣傳活動(dòng)，在園內(nèi)貼、掛推普宣傳標(biāo)語(yǔ)，利用網(wǎng)站、廣播等各種形式，開展宣傳活動(dòng)。

3.向小班組教師宣傳《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，宣傳國(guó)家推廣普通話的工作方針和全國(guó)推廣普通話宣傳周的宣傳口號(hào)，宣傳我縣語(yǔ)言文字工作成果。

4.根據(jù)幼兒園小班組推普周活動(dòng)計(jì)劃，召開各分線負(fù)責(zé)人會(huì)議，明確工作任務(wù)，制定各具體活動(dòng)的計(jì)劃和方案。

5.推普周活動(dòng)小班組領(lǐng)導(dǎo)小組成員督導(dǎo)各項(xiàng)活動(dòng)有序、有效地開展，并做好活動(dòng)資料的積累和總結(jié)工作。

五、宣傳口號(hào)

1.國(guó)家推廣全國(guó)通用的普通話 2.愛國(guó)旗，唱國(guó)歌，說普通話 3.我是中國(guó)娃，愛說普通話 4.說好普通話，方便你我他 5.溝通——從普通話開始 6.說好普通話，朋友遍天下 7.說普通話，從我做起 8.樹立語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)，提高民族文化素質(zhì) 9.普通話是我們的校園語(yǔ)言 10.構(gòu)建和諧語(yǔ)言生活,營(yíng)造共有精神家園

計(jì)劃二：

自開展語(yǔ)言文字工作以來，我們非常重視語(yǔ)言文字工作，在園領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下。根據(jù)小班的實(shí)際情況，立足于日常工作，將開展一系列的工作，使全組師生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和語(yǔ)言文字應(yīng)用能力得到提高，逐漸形成了“人人講好普通話，個(gè)個(gè)寫好規(guī)范字”的良好校園氛圍。以下是幾個(gè)主要途徑：

一、指導(dǎo)思想：

以黨的十七大精神為指導(dǎo)，以營(yíng)造和諧語(yǔ)言生活為目標(biāo)，全面、深入學(xué)習(xí)宣傳國(guó)家語(yǔ)言文字法規(guī)政策，增強(qiáng)本年級(jí)組師生的語(yǔ)言規(guī)范和推廣普通話意識(shí)，從而樹立科學(xué)的語(yǔ)言觀。

二、活動(dòng)主題：

書同文、語(yǔ)同音，熱愛祖國(guó)語(yǔ)言文字，構(gòu)建和諧語(yǔ)言生活。

三、主要活動(dòng)：

(一)在班級(jí)門口張貼推普宣傳標(biāo)語(yǔ)：人人都講普通話，處處盛開文明化。幫助家長(zhǎng)樹立推普意識(shí)。

(二)利用家長(zhǎng)園地，向家長(zhǎng)介紹有關(guān)推普知識(shí)，增強(qiáng)家長(zhǎng)說普通話的意識(shí)。

(三)在本年級(jí)組內(nèi)開展一次“我愛朗誦”的活動(dòng)，每人自己撰寫一篇推普文章并進(jìn)行朗誦比賽，以提高教師正確使用普通話的能力。

(四)小班的孩子剛?cè)雸@，有的不僅不會(huì)說普通話，甚至有的孩子還聽不懂普通話，因此，我們將利用晨鍛或戶外游戲的時(shí)間，每天安排一次“我和哥哥姐姐做好朋友”的活動(dòng)，讓中大班的孩子和我們小班的孩子說說話或講講故事，激發(fā)幼兒學(xué)說普通話的興趣。

(五)雖然孩子們對(duì)普通話不太熟悉，但在日常生活與教學(xué)中，教師與幼兒交流都必須用普通話，鼓勵(lì)幼兒學(xué)說普通話。

(六)根據(jù)本年級(jí)組幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際水平，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒進(jìn)行親子活動(dòng)，如：和孩子一起共同讀一本小圖書;與孩子一起學(xué)一首兒歌;與孩子一起講一個(gè)小故事等等。篇三：幼兒園推普活動(dòng)計(jì)劃

東莞市清溪聯(lián)升幼兒園推普工作計(jì)劃

2014-2015學(xué)第二學(xué)期

我們幼兒園結(jié)合創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校工作，將在幼兒園內(nèi)開展形式多樣的宣傳活動(dòng)，通過推普活動(dòng)營(yíng)造園內(nèi)人人講普通話、講文明語(yǔ)的良好氛圍，使普通話、規(guī)范字普遍成為校園語(yǔ)言和校園用字。并將組織老師宣傳語(yǔ)言文字工作。請(qǐng)大家堅(jiān)持說普通話，寫規(guī)范漢字，實(shí)現(xiàn)順暢交流，構(gòu)建和諧社會(huì)，為推廣普通話出一份力！? 從我做起（老師、保育員）：

1、每位老師和保育員在園時(shí)間內(nèi)必須說普通話，特別要注意與家長(zhǎng)交流時(shí)也堅(jiān)持說普通話。

2、每位老師寫規(guī)范文字，不允許有錯(cuò)字，別字，繁體字的出現(xiàn)，特別要注意某些成語(yǔ)用字的準(zhǔn)確性。

3、個(gè)別普通話等級(jí)需要復(fù)考的老師積極認(rèn)真地準(zhǔn)備考試。? 我是推普小標(biāo)兵（小朋友）：

4、小班幼兒在幼兒園里學(xué)說普通話，正確使用禮貌用語(yǔ)，每周評(píng)比一次文明禮貌好寶寶。

5、班幼兒說好普通話，每周五進(jìn)行一次念兒歌、繞口令、講

故事比賽，評(píng)出推普小標(biāo)兵。

6、園區(qū)的“小喇叭廣播站”，請(qǐng)各位小標(biāo)兵當(dāng)廣播員，進(jìn)行每

日的氣象預(yù)報(bào)、學(xué)兒歌、故事時(shí)間等，讓幼兒來帶動(dòng)幼

兒。

7、結(jié)合各個(gè)節(jié)日或年級(jí)組活動(dòng)，老師帶領(lǐng)幼兒走出幼兒園，去社區(qū)中推廣普通話。

? 全家總動(dòng)員：

8、幼兒發(fā)一封“推普倡議書”，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)一起參與我們的活動(dòng)，進(jìn)行“我為推普出份力”的集體簽名活動(dòng)。

9、請(qǐng)各位家長(zhǎng)（特別是隔代家長(zhǎng)）在家中堅(jiān)持與幼兒說普通

話，在工作中書寫規(guī)范漢字。

10、我教爺爺奶奶（不太會(huì)說普通話的爺爺奶奶）念兒歌，請(qǐng)幼兒將在園學(xué)的短小兒歌教爺爺奶奶念。教會(huì)的請(qǐng)爸爸媽媽作證明，來園領(lǐng)取“推普小徽章”。

11、“ 大家來挑刺”，請(qǐng)家長(zhǎng)們仔細(xì)地找找我們社區(qū)內(nèi)的別

字、錯(cuò)字、不規(guī)范用字，及時(shí)的用相機(jī)拍攝下來，將這些圖片資料交到班老師處，獲取“推普小徽章”，個(gè)班老師將資料交園區(qū)推普員手中，集中資料后上報(bào)到社區(qū)，請(qǐng)社區(qū)進(jìn)行規(guī)范文字的工作。

? 趣味推普游戲：

1、老師表演小品“方言的誤會(huì)”。

2、爸爸媽媽參加的“大家來找茬”，看誰(shuí)能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)找到最多的不規(guī)范用字。

3、爺爺奶奶參加的“大家來傳話”，感受說普通話的重要性。篇四：幼兒園推普周活動(dòng)計(jì)劃(2)武康鎮(zhèn)上柏中心幼兒園小班組推普周活動(dòng)計(jì)劃

2014年9月15日至21日是我國(guó)第十七屆推廣普通話宣傳周。為更好地貫徹實(shí)施《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，為充分發(fā)揮幼兒園在普及普通話和規(guī)范漢字中的基礎(chǔ)作用,將開展推普周活動(dòng)與創(chuàng)建人人都講普通話,人人都寫規(guī)范字的文明和諧校園的活動(dòng)結(jié)合起來,積極開展宣傳活動(dòng)。為此結(jié)合本年級(jí)組的實(shí)際情況，特制定本活動(dòng)計(jì)劃。

一、活動(dòng)意義

開展全國(guó)推廣普通話宣傳周活動(dòng)，是語(yǔ)言文字工作的基本措施之一。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以營(yíng)造與和諧社會(huì)相適應(yīng)的語(yǔ)言生活為目標(biāo),全面、深入宣傳國(guó)家語(yǔ)言文字法規(guī)政策積極引導(dǎo)人民群眾樹立科學(xué)的語(yǔ)言觀。圍繞本屆推普周活動(dòng)的主題繼續(xù)深入宣傳《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，進(jìn)一步提高小班教研組的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和推普參與意識(shí)，構(gòu)建優(yōu)美、規(guī)范、生動(dòng)的語(yǔ)言環(huán)境中，促進(jìn)每位幼兒想說、敢說、會(huì)說，推進(jìn)我園語(yǔ)言特色教學(xué)，增強(qiáng)幼兒堅(jiān)持聽說普通話的自信心，積極進(jìn)行家園互動(dòng)和社區(qū)、街道的宣傳活動(dòng)，形成共同說好普通話的氛圍。

二、活動(dòng)時(shí)間：2014年9月15日—2014年9月21日

三、活動(dòng)主題

小班組推普周活動(dòng)的主題——“學(xué)說普通話，方便你我他”

四、活動(dòng)目標(biāo)：

（一）利用豐富多采的推普活動(dòng)，使年級(jí)組教師和幼兒、家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到推廣和普及普通話工作的重要性。

（二）培養(yǎng)教師、幼兒、家長(zhǎng)溝通交流時(shí)使用普通話的習(xí)慣，使普通話真正成為校園語(yǔ)言。

五、活動(dòng)主要活動(dòng)安排

（一）布置班級(jí)環(huán)境，營(yíng)造宣傳氛圍強(qiáng)化環(huán)境建設(shè)，通過大型宣傳標(biāo)語(yǔ)、宣傳專欄等進(jìn)行廣泛的宣傳活動(dòng)。

（二）充分利用一日生活各環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)說普通話，努力創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴或其他人用普通話交談，培養(yǎng)幼兒聽講普通話的習(xí)慣，體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂趣。

（三）落實(shí)“一天學(xué)一句普通話”的活動(dòng)方案，如小班的“我們一起玩;”“我上幼兒園;”“老師好!老師再見”等。在活動(dòng)中注重和諧情景的創(chuàng)設(shè)，讓每一位孩子都能主動(dòng)參

與到說普通話，愛說普通話的活動(dòng)中，增進(jìn)幼兒間的交流與溝通，促進(jìn)其社會(huì)交往。

（四）開展大幫小活動(dòng)，每天安排一次“我和哥哥姐姐做好朋友”的活動(dòng)，讓中大班的孩子和我們小班的孩子說說話或講講故事，激發(fā)了幼兒學(xué)說普通話的興趣。

（五）增強(qiáng)家長(zhǎng)說普通話的意識(shí)，利用家長(zhǎng)園地，向家長(zhǎng)介紹有關(guān)推普知識(shí)。

（六）利用晨談和教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒相互間，用普通話進(jìn)行討論、交流。

（七）在開展正式語(yǔ)言活動(dòng)（如：兒歌、故事、看圖講述等）的同時(shí)，有意識(shí)地組織幼兒玩各種有趣的語(yǔ)言游戲（如：手指游戲、民間游戲等），既可以激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)普通話的興趣，又有利于提高幼兒講普通話的能力。

（八）根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)收羅有教育意義和價(jià)值的錄音帶和碟片（如：“快樂兒歌”、“大頭兒子和小頭爸爸”、各類故事帶等）引導(dǎo)幼兒觀看和欣賞，提高幼兒普通話的水平。

小班年級(jí)組

2014年9月11日 篇五：幼兒園推普活動(dòng)計(jì)劃

推普活動(dòng)計(jì)劃

今年9月9日至1 5日是全國(guó)第十屆推廣普通話宣傳周。我們幼托園結(jié)合創(chuàng)建第二批市級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校工作，將在幼兒園內(nèi)開展形式多樣的宣傳活動(dòng)，通過推普活動(dòng)營(yíng)造園內(nèi)人人講普通話、講文明語(yǔ)的良好氛圍，使普通話、規(guī)范字普遍成為校園語(yǔ)言和校園用字。并將組織老師和小朋友師生到社區(qū)、車站、廣場(chǎng)等公共場(chǎng)所宣傳語(yǔ)言文字工作。請(qǐng)大家堅(jiān)持說普通話，寫規(guī)范漢字，實(shí)現(xiàn)順暢交流，構(gòu)建和諧社會(huì)，為推廣普通話出一份力！? 從我做起（老師、保育員）：

1、每位老師和保育員在園時(shí)間內(nèi)必須說普通話，特別要注意

與家長(zhǎng)交流時(shí)也堅(jiān)持說普通話。

2、每位老師寫規(guī)范文字，不允許有錯(cuò)字，別字，繁體字的出

現(xiàn)，特別要注意某些成語(yǔ)用字的準(zhǔn)確性。

3、個(gè)別普通話等級(jí)需要復(fù)考的老師積極認(rèn)真地準(zhǔn)備考試。? 我是推普小標(biāo)兵（小朋友）：

1、托班、小班幼兒在幼兒園里學(xué)說普通話，正確使用禮貌用

語(yǔ)，每周評(píng)比一次文明禮貌好寶寶。

2、中大班幼兒說好普通話，每周五進(jìn)行一次念兒歌、繞口令、講故事比賽，評(píng)出推普小標(biāo)兵。

3、開設(shè)園區(qū)的“小喇叭廣播站”，請(qǐng)各位小標(biāo)兵當(dāng)廣播員，進(jìn)

行每日的氣象預(yù)報(bào)、學(xué)兒歌、故事時(shí)間等，讓幼兒來帶動(dòng)幼兒。

4、結(jié)合各個(gè)節(jié)日或年級(jí)組活動(dòng)，老師帶領(lǐng)幼兒走出幼兒園，去社區(qū)中推廣普通話。

? 全家總動(dòng)員：

1、每位幼兒發(fā)一封“推普倡議書”，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)一起參與我們的活動(dòng)，進(jìn)行“我為推普出份力”的集體簽名活動(dòng)。

2、請(qǐng)各位家長(zhǎng)（特別是隔代家長(zhǎng)）在家中堅(jiān)持與幼兒說普通話，在工作中書寫規(guī)范漢字。

3、我教爺爺奶奶（不太會(huì)說普通話的爺爺奶奶）念兒歌，請(qǐng)幼兒將在園學(xué)的短小兒歌教爺爺奶奶念。教會(huì)的請(qǐng)爸爸媽媽作證明，來園領(lǐng)取“推普小徽章”。

4、“大家來挑刺”，請(qǐng)家長(zhǎng)們仔細(xì)地找找我們社區(qū)內(nèi)的別字、錯(cuò)字、不規(guī)范用字，及時(shí)的用相機(jī)拍攝下來，將這些圖片資料交到班老師處，獲取“推普小徽章”，個(gè)班老師將資料交園區(qū)推普員手中，集中資料后上報(bào)到社區(qū)，請(qǐng)社區(qū)進(jìn)行規(guī)范文字的工作。? 趣味推普游戲：

1、老師表演小品“方言的誤會(huì)”。

2、爸爸媽媽參加的“大家來找茬”，看誰(shuí)能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)找到最多的不規(guī)范用字。

3、爺爺奶奶參加的“大家來傳話”，感受說普通話的重要性。

第三篇：幼兒園大班推普計(jì)劃

幼兒園大班推普計(jì)劃

幼兒園大班推普計(jì)劃

一、情況分析

（一）基本概況

語(yǔ)言是人類最重要的交際工具，人們利用它來互相交際，傳遞信息，交流思想，達(dá)到互相了解.語(yǔ)言是直接與思想相聯(lián)系的，它把人們的思維活躍的結(jié)果，把認(rèn)識(shí)活動(dòng)的成果，用語(yǔ)句記載下來，用口頭語(yǔ)言表達(dá)出來，這就使社會(huì)中的思想交流成為可能.幼兒園是學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，教師的規(guī)范用語(yǔ)、規(guī)范寫作以及適宜的語(yǔ)言文字環(huán)境創(chuàng)設(shè)都對(duì)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展起著示范和引導(dǎo)作用，同時(shí)幼兒教育的特殊性也表明教師與幼兒的互動(dòng)基本以語(yǔ)言交流為主要方式，教師也需要用專業(yè)性的規(guī)范語(yǔ)言與家長(zhǎng)溝通交流.為此，語(yǔ)言文字的規(guī)范教育已經(jīng)成為我們幼兒園的主體工作之一.（二）優(yōu)勢(shì)與不足

就我們大班來說，園中大班大部分老師使用普通話的情況較好，能在日常教學(xué)、生活中自覺使用標(biāo)準(zhǔn)普通話、寫規(guī)范字，使幼兒在潛移默化中受到了很好的影響，為大班幼兒形成了良好的語(yǔ)言文字環(huán)境.部分老教師和保育員的普通話水平比起中、青年教師存在著較大的差距，尤其是保育員在平時(shí)生活中雖有使用普通話的意識(shí)，但由于原本不會(huì)說普通話或者說不好普通話，她們大多習(xí)慣了方言的使用，對(duì)幼兒不能起到良好的引導(dǎo)作用.需要對(duì)她們加強(qiáng)普通話的宣傳和培訓(xùn).此外，在教研活動(dòng)和各類會(huì)議上、在一些文字資料中常常會(huì)有語(yǔ)言文字使用不規(guī)范的情況發(fā)生，需要老師們引起重視和關(guān)注.二、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“__”重要思想為指導(dǎo)，牢固樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入宣傳《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，增強(qiáng)我園全體教職工的語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)和推廣普通話的參與意識(shí).通過多種形式的宣傳活動(dòng)向全社會(huì)廣泛宣傳、大力推廣普通話，促進(jìn)推廣普通話和語(yǔ)言文字規(guī)范化工作不斷深入.三、目標(biāo)

繼續(xù)加強(qiáng)幼兒園的校園文化建設(shè)，營(yíng)造濃郁的“語(yǔ)言文字規(guī)范行”的宣傳環(huán)境，深入、細(xì)致、有序地、推進(jìn)幼兒園語(yǔ)言文字工作的開展.努力將語(yǔ)言文字工作與學(xué)校的各項(xiàng)工作結(jié)合起來，與世博會(huì)的各項(xiàng)活動(dòng)契合，增強(qiáng)教職工使用規(guī)范文明的語(yǔ)言的能力，體現(xiàn)教師的語(yǔ)言修養(yǎng)，提高教師的整體素質(zhì)，并進(jìn)一步培養(yǎng)孩子們使用文明、規(guī)范的普通話的表達(dá)能力，感受語(yǔ)言文化的情趣.四、具體措施

1、創(chuàng)設(shè)與大環(huán)境協(xié)調(diào)的規(guī)范使用語(yǔ)言文字的環(huán)境，加大對(duì)教師、家長(zhǎng)及幼兒規(guī)范使用語(yǔ)言文字的宣傳力度.結(jié)合幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)要求，設(shè)計(jì)相關(guān)的語(yǔ)言文字宣傳溫馨小提示，耳濡目染.2、教師注意提供正確的語(yǔ)言示范.教師在日常教學(xué)、生活中要通過自己準(zhǔn)確的示范給幼兒建立正確的語(yǔ)言使用規(guī)范，言傳身教.鼓勵(lì)幼兒在日常中多運(yùn)用普通話交往，及時(shí)糾正不正確的語(yǔ)言使用和語(yǔ)音.3、創(chuàng)設(shè)寬松的幼兒語(yǔ)言交流氛圍，鼓勵(lì)幼兒與教師、同伴大膽語(yǔ)言互動(dòng)，要求說話完整，思路活躍，多注意傾聽和使用豐富的詞語(yǔ).4、開展校內(nèi)規(guī)范用語(yǔ)用字宣傳、監(jiān)測(cè).檢查“家園聯(lián)系窗”、“周、日計(jì)劃”等，開展“啄木鳥行動(dòng)”，尋找身邊的錯(cuò)別字活動(dòng).糾正錯(cuò)字別字、互查工作，提高教師自覺規(guī)范使用書面文字的能力與意識(shí).5、開展多項(xiàng)豐富多彩的活動(dòng)，為迎接上海世博會(huì)的召開營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境.組織全園教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《文明觀博200問》，了解世博會(huì)的相關(guān)知識(shí).結(jié)合工會(huì)系列歡樂月末活動(dòng)開展及時(shí)性的啄木鳥活動(dòng)

青年教師深入社區(qū)街道，檢查戶外廣告、招牌、門牌等是否有錯(cuò)別字和不規(guī)范用字的情況.針對(duì)各類文字資料進(jìn)行互查，找錯(cuò)別字和語(yǔ)句不通順句，及時(shí)發(fā)現(xiàn)糾正.組織全園教師積極參與雙語(yǔ)朗誦比賽.6、對(duì)普通話水平較差的教職工展開專門培訓(xùn).組織老教師和保育員進(jìn)行專項(xiàng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)相應(yīng)材料，幫助她們準(zhǔn)確發(fā)音、準(zhǔn)確用詞，樹立起她們使用普通話的自信心，增強(qiáng)自覺使用普通話的意識(shí).7、通過家園合作，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與我們大班幼兒多使用普通話，提高幼兒的普通話水平.充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與普通話的推廣工作，請(qǐng)家長(zhǎng)為大班幼兒用普通話進(jìn)行閱讀活動(dòng)，進(jìn)行普通話的交談等，并及時(shí)糾正幼兒不正確發(fā)音等.幼兒園大班推普計(jì)劃二：__市第一幼兒園大班教研組推普周活動(dòng)計(jì)劃（536字）

9月11日至16日是第十四屆全國(guó)推廣普通話宣傳周.根據(jù)國(guó)家語(yǔ)言文字規(guī)范要求，在園推普周精神指導(dǎo)下，結(jié)合我組實(shí)際情況，制定以下方案.一、活動(dòng)目標(biāo)：

1．以營(yíng)造與和諧社會(huì)相適應(yīng)的和諧語(yǔ)言生活為目標(biāo)，結(jié)合我園實(shí)際，根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)及語(yǔ)言發(fā)展水平，加強(qiáng)組內(nèi)教師及幼兒的語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)和推普的參與意識(shí).2.在全園形成公共場(chǎng)合、課堂教學(xué)中說普通話的風(fēng)氣，營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，以推進(jìn)推普工作進(jìn)一步深入與完善.二、活動(dòng)時(shí)間：9月11日～9月16日

三、活動(dòng)主題:

“人人學(xué)講普通話，個(gè)個(gè)爭(zhēng)當(dāng)文明人”

四、活動(dòng)內(nèi)容及安排：

圍繞“人人學(xué)講普通話，個(gè)個(gè)爭(zhēng)當(dāng)文明人”開展主題宣傳活動(dòng)，各班張貼各種推普宣傳標(biāo)語(yǔ)、宣傳畫等.利用班級(jí)網(wǎng)頁(yè)、家園欄、QQ等多種形式，積極開展宣傳活動(dòng)，使家長(zhǎng)明確推普周活動(dòng)的重點(diǎn)，提高家長(zhǎng)的推普意識(shí)，營(yíng)造良好的推普氛圍.1.“小小推普員”活動(dòng).各班選取一名幼兒作為“小小推普員”參與推普活動(dòng).早晨“小小推普員”站于幼兒園門口，用普通話跟老師同伴問好；中午“小小推普員”到各班巡回朗誦詩(shī)歌.2.親子推普手抄報(bào).由家長(zhǎng)手抄一首孩子會(huì)念的詩(shī)歌，帶至園內(nèi)，由班內(nèi)老師負(fù)責(zé)以“親子推普手抄報(bào)“的形式展出.3.推普詩(shī)歌朗誦會(huì).大班幼兒集中五樓多功能廳，由黃崢主持，各班幼兒逐一朗誦詩(shī)歌.幼兒園大班推普計(jì)劃三：蓬萊幼兒園大班年級(jí)推廣普通話活動(dòng)計(jì)劃（428字）

目的：提高全社會(huì)語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用水平，增強(qiáng)民族自豪感，傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化是我園宣傳和貫徹新時(shí)期語(yǔ)言文字工作的方針，我園大班特舉辦中華經(jīng)典詩(shī)文朗誦比賽.大賽主題：

“雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤(rùn)人生——中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)”.活動(dòng)名稱：用普通話朗誦弟子規(guī)、三字經(jīng)、百家姓等

活動(dòng)時(shí)間：____年6月11日

活動(dòng)地點(diǎn)：操場(chǎng)

參賽對(duì)象：大班年級(jí)幼兒

活動(dòng)要求：通過普通話朗誦中華經(jīng)典詩(shī)文的活動(dòng)，教導(dǎo)小朋友忠事、效品、崇禮、孝敬父母等做人的道理,同時(shí)使幼兒了解中華文化成長(zhǎng)與發(fā)展的背景、活動(dòng)規(guī)則：每個(gè)班級(jí)出兩個(gè)組合參加，要求普通話正確.活動(dòng)設(shè)立：班級(jí)一等獎(jiǎng)1名

班級(jí)二等獎(jiǎng)2名

組合一等獎(jiǎng)1名

組合二等獎(jiǎng)2名

組合三等獎(jiǎng)3名

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：儀表自然（2分）

普通話正確（6分）

富有感情、能感染人（2分）

活動(dòng)評(píng)委：

鄧秀春（大班年級(jí)組組長(zhǎng)）唐桂英（中班年級(jí)組組長(zhǎng)）

李海蓉（大班教師）

陳麗蓉

（大班教師）

廖朝秀（大班教師）

陳春燕（大班教師）

張瑞（家長(zhǎng)）

陳佳琦（家長(zhǎng)）

記錄人：

裴玉秋

唐曉燕（中班教師）

第四篇：幼兒園大班推普計(jì)劃

篇一：2015年幼兒園大班推普計(jì)劃

2015年幼兒園大班推普計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，牢固樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入宣傳《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，增強(qiáng)我園全體教職工的語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)和推廣普通話的參與意識(shí)。通過多種形式的宣傳活動(dòng)向全社會(huì)廣泛宣傳、大力推廣普通話，促進(jìn)推廣普通話和語(yǔ)言文字規(guī)范化工作不斷深入。

二、目標(biāo)

繼續(xù)加強(qiáng)幼兒園的校園文化建設(shè)，營(yíng)造濃郁的“語(yǔ)言文字規(guī)范行”的宣傳環(huán)境，深入、細(xì)致、有序地、推進(jìn)幼兒園語(yǔ)言文字工作的開展。努力將語(yǔ)言文字工作與學(xué)校的各項(xiàng)工作結(jié)合起來，與世博會(huì)的各項(xiàng)活動(dòng)契合，增強(qiáng)教職工使用規(guī)范文明的語(yǔ)言的能力，體現(xiàn)教師的語(yǔ)言修養(yǎng)，提高教師的整體素質(zhì)，并進(jìn)一步培養(yǎng)孩子們使用文明、規(guī)范的普通話的表達(dá)能力，感受語(yǔ)言文化的情趣。

三、具體措施

1、創(chuàng)設(shè)與大環(huán)境協(xié)調(diào)的規(guī)范使用語(yǔ)言文字的環(huán)境，加大對(duì)教師、家長(zhǎng)及幼兒規(guī)范使用語(yǔ)言文字的宣傳力度。

結(jié)合幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)要求，設(shè)計(jì)相關(guān)的語(yǔ)言文字宣傳溫馨小提示，耳濡目染。

2、教師注意提供正確的語(yǔ)言示范。

教師在日常教學(xué)、生活中要通過自己準(zhǔn)確的示范給幼兒建立正確的語(yǔ)言使用規(guī)范，言傳身教。鼓勵(lì)幼兒在日常中多運(yùn)用普通話交往，及時(shí)糾正不正確的語(yǔ)言使用和語(yǔ)音。

3、創(chuàng)設(shè)寬松的幼兒語(yǔ)言交流氛圍，鼓勵(lì)幼兒與教師、同伴大膽語(yǔ)言互動(dòng)，要求說話完整，思路活躍，多注意傾聽和使用豐富的詞語(yǔ)。

4、開展校內(nèi)規(guī)范用語(yǔ)用字宣傳、監(jiān)測(cè)。

檢查“家園聯(lián)系窗”、“周、日計(jì)劃”等，開展“啄木鳥行動(dòng)”，尋找身邊的錯(cuò)別字活動(dòng)。糾正錯(cuò)字別字、互查工作，提高教師自覺規(guī)范使用書面文字的能力與意識(shí)。

組織全園教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《文明觀博200問》，了解世博會(huì)的相關(guān)知識(shí)。

結(jié)合工會(huì)系列歡樂月末活動(dòng)開展及時(shí)性的啄木鳥活動(dòng)

青年教師深入社區(qū)街道，檢查戶外廣告、招牌、門牌等是否有錯(cuò)別字和不規(guī)范用字的情況。針對(duì)各類文字資料進(jìn)行互查，找錯(cuò)別字和語(yǔ)句不通順句，及時(shí)發(fā)現(xiàn)糾正。

組織全園教師積極參與雙語(yǔ)朗誦比賽。

6、對(duì)普通話水平較差的教職工展開專門培訓(xùn)。

組織老教師和保育員進(jìn)行專項(xiàng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)相應(yīng)材料，幫助她們準(zhǔn)確發(fā)音、準(zhǔn)確用詞，樹立起她們使用普通話的自信心，增強(qiáng)自覺使用普通話的意識(shí)。

7、通過家園合作，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與我們大班幼兒多使用普通話，提高幼兒的普通話水平。

充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與普通話的推廣工作，請(qǐng)家長(zhǎng)為大班幼兒用普通話進(jìn)行閱讀活動(dòng)，進(jìn)行普通話的交談等，并及時(shí)糾正幼兒不正確發(fā)音等。篇二：幼兒園推普計(jì)劃

幼兒園推普計(jì)劃

我園以“構(gòu)建和諧語(yǔ)言生活，營(yíng)造共有精神家園”為目標(biāo)，以“推普周”為契機(jī)，組織帶動(dòng)全園師生、家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，全面實(shí)施“一個(gè)目標(biāo)、兩條腿走路、三個(gè)結(jié)合、四項(xiàng)任務(wù)”的語(yǔ)言文字工作思路，提高大家推廣應(yīng)用普通話的意識(shí)和能力，形成愛說、會(huì)說的良好氛圍，切實(shí)做到為提升國(guó)家文化軟實(shí)力和文化生產(chǎn)力，為構(gòu)建與社會(huì)主義和諧社會(huì)相適應(yīng)的和諧語(yǔ)言生活作貢獻(xiàn)。

結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)和我園實(shí)際，擬開展以下幾方面的工作：

一、領(lǐng)會(huì)文件精神，創(chuàng)設(shè)推普環(huán)境，形成廣泛的推普意識(shí)。將推普活動(dòng)納入學(xué)園工作計(jì)劃中，結(jié)合期初工作會(huì)議，組織全園教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)從而讓觀念帶動(dòng)行為，在全園創(chuàng)設(shè)“從我做起、從平時(shí)做起、人人說普通話、互相提醒、互相學(xué)習(xí)、共同提高”的良好環(huán)境，并層層落實(shí)，將推普工作與年段工作和日常保教工作相結(jié)合，潛移默化地影響、教育幼兒，以最真實(shí)的渠道真正落實(shí) “從娃娃抓起，學(xué)說普通話，說好普通話”的培養(yǎng)目標(biāo)。

二、集思廣益，不斷創(chuàng)新，開展生動(dòng)活潑的“推普周”活動(dòng)。

1、面向全園師生開展宣傳“推普”工作的“三個(gè)一”活動(dòng)：一場(chǎng)國(guó)旗下的講話；一次宣傳圖片與幼兒作品展；一次 “啄木鳥在行動(dòng)”的活動(dòng)，組織教師對(duì)本園及社區(qū)用字進(jìn)行查錯(cuò)糾錯(cuò)大行動(dòng)。

2、在幼兒園的大環(huán)境和班級(jí)小環(huán)境中張貼全國(guó)推普周領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室印發(fā)的推普周宣傳畫，進(jìn)一步擴(kuò)大推普周活動(dòng)的宣傳聲勢(shì)和社會(huì)效果。

3、針對(duì)“推普周”正值小班幼兒剛?cè)雸@的實(shí)際情況，開展以中、大班幼兒為龍頭的 “大帶小”系列活動(dòng)，如：故事、詩(shī)歌表演；與弟弟妹妹一同玩游戲、看圖書等，促進(jìn)普通話會(huì)話能力的共同提高。

4、以“推普周”為良好開端，結(jié)合平時(shí)的保教工作持之以恒地對(duì)幼兒進(jìn)行普通話的教育：

（1）通過日常教學(xué)中的談話、兒歌、故事、表演、游戲等方式引導(dǎo)幼兒進(jìn)行專門的語(yǔ)言學(xué)習(xí)和正音練習(xí)。

（2）結(jié)合每周一上午升旗活動(dòng)中的小主持人講話、每日晨間各個(gè)班級(jí)開展的“娃娃說新聞”和學(xué)園“小明星廣播電臺(tái)”等活動(dòng)，為幼兒提供鍛煉和展示口語(yǔ)才能的各種平臺(tái)。

（3）開展“中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)” 把開展誦讀納入學(xué)校全面素質(zhì)教育中，作為振興中華民族偉大復(fù)興的重要精神力量。通過誦讀，教育學(xué)生要熱愛、傳承中華民族的優(yōu)秀文化，提高師生的普通話水平和文化修養(yǎng)。

5、積極參加語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動(dòng)。

三、構(gòu)建橋梁，擴(kuò)大影響，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與到宣傳“推普”的行列中。

1、結(jié)合學(xué)期初的家長(zhǎng)會(huì)向廣大家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳，增強(qiáng)他們推廣應(yīng)用普通話的意識(shí)，同時(shí)發(fā)揮家園合作共同培養(yǎng)幼兒說普通話的作用。

2、開展三代人家庭普通話友誼賽，讓幼兒回家積極宣傳，帶動(dòng)家庭成員共同推普。

幼兒園推普計(jì)劃（2011~2012學(xué)上學(xué)期）篇三：幼兒園推普活動(dòng)計(jì)劃

東莞市清溪聯(lián)升幼兒園推普工作計(jì)劃

2014-2015學(xué)第二學(xué)期

我們幼兒園結(jié)合創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校工作，將在幼兒園內(nèi)開展形式多樣的宣傳活動(dòng)，通過推普活動(dòng)營(yíng)造園內(nèi)人人講普通話、講文明語(yǔ)的良好氛圍，使普通話、規(guī)范字普遍成為校園語(yǔ)言和校園用字。并將組織老師宣傳語(yǔ)言文字工作。請(qǐng)大家堅(jiān)持說普通話，寫規(guī)范漢字，實(shí)現(xiàn)順暢交流，構(gòu)建和諧社會(huì)，為推廣普通話出一份力！? 從我做起（老師、保育員）：

1、每位老師和保育員在園時(shí)間內(nèi)必須說普通話，特別要注意與家長(zhǎng)交流時(shí)也堅(jiān)持說普通話。

2、每位老師寫規(guī)范文字，不允許有錯(cuò)字，別字，繁體字的出現(xiàn)，特別要注意某些成語(yǔ)用字的準(zhǔn)確性。

3、個(gè)別普通話等級(jí)需要復(fù)考的老師積極認(rèn)真地準(zhǔn)備考試。? 我是推普小標(biāo)兵（小朋友）：

4、小班幼兒在幼兒園里學(xué)說普通話，正確使用禮貌用語(yǔ)，每周評(píng)比一次文明禮貌好寶寶。

5、班幼兒說好普通話，每周五進(jìn)行一次念兒歌、繞口令、講

故事比賽，評(píng)出推普小標(biāo)兵。

6、園區(qū)的“小喇叭廣播站”，請(qǐng)各位小標(biāo)兵當(dāng)廣播員，進(jìn)行每

日的氣象預(yù)報(bào)、學(xué)兒歌、故事時(shí)間等，讓幼兒來帶動(dòng)幼

7、結(jié)合各個(gè)節(jié)日或年級(jí)組活動(dòng)，老師帶領(lǐng)幼兒走出幼兒園，去社區(qū)中推廣普通話。

? 全家總動(dòng)員：

8、幼兒發(fā)一封“推普倡議書”，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)一起參與我們的活動(dòng)，進(jìn)行“我為推普出份力”的集體簽名活動(dòng)。

9、請(qǐng)各位家長(zhǎng)（特別是隔代家長(zhǎng)）在家中堅(jiān)持與幼兒說普通

話，在工作中書寫規(guī)范漢字。

10、我教爺爺奶奶（不太會(huì)說普通話的爺爺奶奶）念兒歌，請(qǐng)幼兒將在園學(xué)的短小兒歌教爺爺奶奶念。教會(huì)的請(qǐng)爸爸媽媽作證明，來園領(lǐng)取“推普小徽章”。

11、“ 大家來挑刺”，請(qǐng)家長(zhǎng)們仔細(xì)地找找我們社區(qū)內(nèi)的別

字、錯(cuò)字、不規(guī)范用字，及時(shí)的用相機(jī)拍攝下來，將這些圖片資料交到班老師處，獲取“推普小徽章”，個(gè)班老師將資料交園區(qū)推普員手中，集中資料后上報(bào)到社區(qū)，請(qǐng)社區(qū)進(jìn)行規(guī)范文字的工作。

? 趣味推普游戲：

1、老師表演小品“方言的誤會(huì)”。

2、爸爸媽媽參加的“大家來找茬”，看誰(shuí)能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)找到最多的不規(guī)范用字。

3、爺爺奶奶參加的“大家來傳話”，感受說普通話的重要性。篇四：幼兒園推普周活動(dòng)計(jì)劃(2)武康鎮(zhèn)上柏中心幼兒園小班組推普周活動(dòng)計(jì)劃

2014年9月15日至21日是我國(guó)第十七屆推廣普通話宣傳周。為更好地貫徹實(shí)施《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，為充分發(fā)揮幼兒園在普及普通話和規(guī)范漢字中的基礎(chǔ)作用,將開展推普周活動(dòng)與創(chuàng)建人人都講普通話,人人都寫規(guī)范字的文明和諧校園的活動(dòng)結(jié)合起來,積極開展宣傳活動(dòng)。為此結(jié)合本年級(jí)組的實(shí)際情況，特制定本活動(dòng)計(jì)劃。

一、活動(dòng)意義

開展全國(guó)推廣普通話宣傳周活動(dòng)，是語(yǔ)言文字工作的基本措施之一。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以營(yíng)造與和諧社會(huì)相適應(yīng)的語(yǔ)言生活為目標(biāo),全面、深入宣傳國(guó)家語(yǔ)言文字法規(guī)政策積極引導(dǎo)人民群眾樹立科學(xué)的語(yǔ)言觀。圍繞本屆推普周活動(dòng)的主題繼續(xù)深入宣傳《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，進(jìn)一步提高小班教研組的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和推普參與意識(shí)，構(gòu)建優(yōu)美、規(guī)范、生動(dòng)的語(yǔ)言環(huán)境中，促進(jìn)每位幼兒想說、敢說、會(huì)說，推進(jìn)我園語(yǔ)言特色教學(xué)，增強(qiáng)幼兒堅(jiān)持聽說普通話的自信心，積極進(jìn)行家園互動(dòng)和社區(qū)、街道的宣傳活動(dòng)，形成共同說好普通話的氛圍。

二、活動(dòng)時(shí)間：2014年9月15日—2014年9月21日

三、活動(dòng)主題

小班組推普周活動(dòng)的主題——“學(xué)說普通話，方便你我他”

四、活動(dòng)目標(biāo)：

（一）利用豐富多采的推普活動(dòng)，使年級(jí)組教師和幼兒、家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到推廣和普及普通話工作的重要性。

（二）培養(yǎng)教師、幼兒、家長(zhǎng)溝通交流時(shí)使用普通話的習(xí)慣，使普通話真正成為校園語(yǔ)言。

五、活動(dòng)主要活動(dòng)安排

（一）布置班級(jí)環(huán)境，營(yíng)造宣傳氛圍強(qiáng)化環(huán)境建設(shè)，通過大型宣傳標(biāo)語(yǔ)、宣傳專欄等進(jìn)行廣泛的宣傳活動(dòng)。

（二）充分利用一日生活各環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)說普通話，努力創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴或其他人用普通話交談，培養(yǎng)幼兒聽講普通話的習(xí)慣，體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂趣。

（三）落實(shí)“一天學(xué)一句普通話”的活動(dòng)方案，如小班的“我們一起玩;”“我上幼兒園;”“老師好!老師再見”等。在活動(dòng)中注重和諧情景的創(chuàng)設(shè)，讓每一位孩子都能主動(dòng)參

與到說普通話，愛說普通話的活動(dòng)中，增進(jìn)幼兒間的交流與溝通，促進(jìn)其社會(huì)交往。

（四）開展大幫小活動(dòng)，每天安排一次“我和哥哥姐姐做好朋友”的活動(dòng)，讓中大班的孩子和我們小班的孩子說說話或講講故事，激發(fā)了幼兒學(xué)說普通話的興趣。

（五）增強(qiáng)家長(zhǎng)說普通話的意識(shí)，利用家長(zhǎng)園地，向家長(zhǎng)介紹有關(guān)推普知識(shí)。

（六）利用晨談和教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒相互間，用普通話進(jìn)行討論、交流。

（七）在開展正式語(yǔ)言活動(dòng)（如：兒歌、故事、看圖講述等）的同時(shí)，有意識(shí)地組織幼兒玩各種有趣的語(yǔ)言游戲（如：手指游戲、民間游戲等），既可以激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)普通話的興趣，又有利于提高幼兒講普通話的能力。

（八）根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)收羅有教育意義和價(jià)值的錄音帶和碟片（如：“快樂兒歌”、“大頭兒子和小頭爸爸”、各類故事帶等）引導(dǎo)幼兒觀看和欣賞，提高幼兒普通話的水平。

小班年級(jí)組

2014年9月11日 篇五：2015年幼兒園小班推普計(jì)劃

2015年幼兒園小班推普計(jì)劃 計(jì)劃一：

9月15日至21日是第十八屆全國(guó)推廣普通話宣傳周，為切實(shí)搞好第十八屆全國(guó)推普周活動(dòng)，我園小班組制定計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以遂寧市語(yǔ)言文字工作委員會(huì)工作要求為活動(dòng)目的，進(jìn)一步增強(qiáng)我園全體教職工的語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)和推廣普通話的參與意識(shí)，營(yíng)造富有生命力的語(yǔ)言環(huán)境，提升我園小班組語(yǔ)言文字規(guī)范化水平，推進(jìn)我園小班組語(yǔ)言文字規(guī)范化工作不斷深入，為全面建設(shè)和諧校園、和諧新大英作出貢獻(xiàn)。

二、宣傳主題

本屆推普宣傳周的主題是“構(gòu)建和諧語(yǔ)言生活，營(yíng)造共有精神家園”。

三、活動(dòng)時(shí)間

xxxx年9月15日至19日

四、活動(dòng)內(nèi)容

1.根據(jù)遂寧市語(yǔ)委的有關(guān)活動(dòng)要求，召開推普周活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組成員會(huì)議，全面領(lǐng)會(huì)《通知》精神，對(duì)小班的推普周工作進(jìn)行規(guī)劃和部署。

2.圍繞“構(gòu)建和諧語(yǔ)言生活，營(yíng)造共有精神家園”開展主題宣傳活動(dòng)，在園內(nèi)貼、掛推普宣傳標(biāo)語(yǔ)，利用網(wǎng)站、廣播等各種形式，開展宣傳活動(dòng)。

3.向小班組教師宣傳《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，宣傳國(guó)家推廣普通話的工作方針和全國(guó)推廣普通話宣傳周的宣傳口號(hào)，宣傳我縣語(yǔ)言文字工作成果。

4.根據(jù)幼兒園小班組推普周活動(dòng)計(jì)劃，召開各分線負(fù)責(zé)人會(huì)議，明確工作任務(wù)，制定各具體活動(dòng)的計(jì)劃和方案。

5.推普周活動(dòng)小班組領(lǐng)導(dǎo)小組成員督導(dǎo)各項(xiàng)活動(dòng)有序、有效地開展，并做好活動(dòng)資料的積累和總結(jié)工作。

五、宣傳口號(hào)

1.國(guó)家推廣全國(guó)通用的普通話 2.愛國(guó)旗，唱國(guó)歌，說普通話 3.我是中國(guó)娃，愛說普通話 4.說好普通話，方便你我他 5.溝通——從普通話開始 6.說好普通話，朋友遍天下 7.說普通話，從我做起 8.樹立語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)，提高民族文化素質(zhì) 9.普通話是我們的校園語(yǔ)言 10.構(gòu)建和諧語(yǔ)言生活,營(yíng)造共有精神家園

計(jì)劃二： 自開展語(yǔ)言文字工作以來，我們非常重視語(yǔ)言文字工作，在園領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下。根據(jù)小班的實(shí)際情況，立足于日常工作，將開展一系列的工作，使全組師生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和語(yǔ)言文字應(yīng)用能力得到提高，逐漸形成了“人人講好普通話，個(gè)個(gè)寫好規(guī)范字”的良好校園氛圍。以下是幾個(gè)主要途徑：

一、指導(dǎo)思想：

以黨的十七大精神為指導(dǎo)，以營(yíng)造和諧語(yǔ)言生活為目標(biāo)，全面、深入學(xué)習(xí)宣傳國(guó)家語(yǔ)言文字法規(guī)政策，增強(qiáng)本年級(jí)組師生的語(yǔ)言規(guī)范和推廣普通話意識(shí)，從而樹立科學(xué)的語(yǔ)言觀。

二、活動(dòng)主題：

書同文、語(yǔ)同音，熱愛祖國(guó)語(yǔ)言文字，構(gòu)建和諧語(yǔ)言生活。

三、主要活動(dòng)：

(一)在班級(jí)門口張貼推普宣傳標(biāo)語(yǔ)：人人都講普通話，處處盛開文明化。幫助家長(zhǎng)樹立推普意識(shí)。

(二)利用家長(zhǎng)園地，向家長(zhǎng)介紹有關(guān)推普知識(shí)，增強(qiáng)家長(zhǎng)說普通話的意識(shí)。

(三)在本年級(jí)組內(nèi)開展一次“我愛朗誦”的活動(dòng)，每人自己撰寫一篇推普文章并進(jìn)行朗誦比賽，以提高教師正確使用普通話的能力。

(四)小班的孩子剛?cè)雸@，有的不僅不會(huì)說普通話，甚至有的孩子還聽不懂普通話，因此，我們將利用晨鍛或戶外游戲的時(shí)間，每天安排一次“我和哥哥姐姐做好朋友”的活動(dòng)，讓中大班的孩子和我們小班的孩子說說話或講講故事，激發(fā)幼兒學(xué)說普通話的興趣。

(五)雖然孩子們對(duì)普通話不太熟悉，但在日常生活與教學(xué)中，教師與幼兒交流都必須用普通話，鼓勵(lì)幼兒學(xué)說普通話。

(六)根據(jù)本年級(jí)組幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際水平，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒進(jìn)行親子活動(dòng)，如：和孩子一起共同讀一本小圖書;與孩子一起學(xué)一首兒歌;與孩子一起講一個(gè)小故事等等。

第五篇：幼兒園推普活動(dòng)計(jì)劃

東莞市清溪聯(lián)升幼兒園推普工作計(jì)劃

2014-2015學(xué)第二學(xué)期

我們幼兒園結(jié)合創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校工作，將在幼兒園內(nèi)開展形式多樣的宣傳活動(dòng)，通過推普活動(dòng)營(yíng)造園內(nèi)人人講普通話、講文明語(yǔ)的良好氛圍，使普通話、規(guī)范字普遍成為校園語(yǔ)言和校園用字。并將組織老師宣傳語(yǔ)言文字工作。請(qǐng)大家堅(jiān)持說普通話，寫規(guī)范漢字，實(shí)現(xiàn)順暢交流，構(gòu)建和諧社會(huì)，為推廣普通話出一份力！? 從我做起（老師、保育員）：

1、每位老師和保育員在園時(shí)間內(nèi)必須說普通話，特別要注意與家長(zhǎng)交流時(shí)也堅(jiān)持說普通話。

2、每位老師寫規(guī)范文字，不允許有錯(cuò)字，別字，繁體字的出現(xiàn)，特別要注意某些成語(yǔ)用字的準(zhǔn)確性。

3、個(gè)別普通話等級(jí)需要復(fù)考的老師積極認(rèn)真地準(zhǔn)備考試。? 我是推普小標(biāo)兵（小朋友）：

4、小班幼兒在幼兒園里學(xué)說普通話，正確使用禮貌用語(yǔ)，每周評(píng)比一次文明禮貌好寶寶。

5、班幼兒說好普通話，每周五進(jìn)行一次念兒歌、繞口令、講故事比賽，評(píng)出推普小標(biāo)兵。

6、園區(qū)的“小喇叭廣播站”，請(qǐng)各位小標(biāo)兵當(dāng)廣播員，進(jìn)行每日的氣象預(yù)報(bào)、學(xué)兒歌、故事時(shí)間等，讓幼兒來帶動(dòng)幼 兒。

7、結(jié)合各個(gè)節(jié)日或年級(jí)組活動(dòng)，老師帶領(lǐng)幼兒走出幼兒園，去社區(qū)中推廣普通話。

? 全家總動(dòng)員：

8、幼兒發(fā)一封“推普倡議書”，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)一起參與我們的活動(dòng)，進(jìn)行“我為推普出份力”的集體簽名活動(dòng)。

9、請(qǐng)各位家長(zhǎng)（特別是隔代家長(zhǎng)）在家中堅(jiān)持與幼兒說普通話，在工作中書寫規(guī)范漢字。

10、我教爺爺奶奶（不太會(huì)說普通話的爺爺奶奶）念兒歌，請(qǐng)幼兒將在園學(xué)的短小兒歌教爺爺奶奶念。教會(huì)的請(qǐng)爸爸媽媽作證明，來園領(lǐng)取“推普小徽章”。

11、“大家來挑刺”，請(qǐng)家長(zhǎng)們仔細(xì)地找找我們社區(qū)內(nèi)的別字、錯(cuò)字、不規(guī)范用字，及時(shí)的用相機(jī)拍攝下來，將這些圖片資料交到班老師處，獲取“推普小徽章”，個(gè)班老師將資料交園區(qū)推普員手中，集中資料后上報(bào)到社區(qū)，請(qǐng)社區(qū)進(jìn)行規(guī)范文字的工作。

? 趣味推普游戲：

1、老師表演小品“方言的誤會(huì)”。

2、爸爸媽媽參加的“大家來找茬”，看誰(shuí)能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)找到最多的不規(guī)范用字。

3、爺爺奶奶參加的“大家來傳話”，感受說普通話的重要性。