第一篇：全國各省市盜竊罪立案標準
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http://s.yingle.com 全國各省市盜竊罪立案標準
許多生活中的行為本身并不構成犯罪，但其要是過了度，那么就可能涉嫌構成相關犯罪了。我國的盜竊罪就是這樣的，一般盜竊情節輕微的，則不認為構成犯罪。但只要盜竊達到了一定數額，那么就會以盜竊罪定罪量刑。下面，我們一起看看全國各省市盜竊罪立案標準。
全國：
個人盜竊公私財物價值人民幣1000元至3000以上的，為“數額較大”;
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個人盜竊公私財物價值人民幣30000至100000元以上的，為“數額巨大”;
個人盜竊公私財物價值人民幣300000至500000元以上的，為“數額特別巨大”。
鐵路運輸途中實施盜竊犯罪數額標準
1、個人盜竊公私財物“數額較大”，以一千元為起點;
2、個人盜竊公私財物“數額巨大”，以一萬元為起點;
3、個人盜竊公私財物“數額特別巨大”，以六萬元為起點。
北京：
個人盜竊公私財物數額較大為1000元以上;
個人盜竊公私財物數額巨大為10000元以上;
個人盜竊公私財物數額特別巨大為60000元以上。
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上海：
個人盜竊公私財物價值人民幣2000以上的，為“數額較大”;
個人盜竊公私財物價值人民幣20000元以上的，為“數額巨大”;
個人盜竊公私財物價值人民幣100000元以上的，為“數額特別巨大”。
浙江：
個人盜竊公私財物數額較大或追究刑事責任起點：2000元;
個人盜竊公私財物數額 巨大：20000元;
個人盜竊公私財物數額特別巨大：100000元
廣東：
一類地區是廣州、深圳、珠海、汕頭、佛山、東莞、中山等七個市。
個人盜竊數額較大的起點掌握在2000元以上;
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數額巨大的起點掌握在20000元以上;
數額特別巨大的起點掌握在100000萬元以上。
二類地區是惠州、江門、湛江、茂名、肇慶、潮州、揭陽、汕尾等八個市。
個人盜竊數額較大的起點掌握在1500元以上;
數額巨大的標準掌握在15000以上;
數額特別巨大的標準掌握在90000元以上。
三類地區是河源、云浮、陽江、清遠、梅州、韶關等六個市。
個人盜竊數額較大的起點掌握在1000以上;
數額巨大的起點掌握在10000元以上;
數額特別巨大的起點掌握在80000元以上。
江蘇：
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盜竊罪(刑法第264條)
個人盜竊公私財物價值人民幣1000元以上的，為數額較大;
個人盜竊公私財物價值人民幣1萬元以上的，為數額巨大;
個人盜竊公私財物價值人民幣6萬元以上的，為數額特別巨大。
天津 ：
?
1000元到10000元為數額較大的標準,10000萬元到60000萬元為數額巨大的標準,60000元以上為數額特別巨大的標準.重慶：
(一)、個人盜竊公私財物“數額較大”的起點，在本市渝中區、沙坪壩區、江北區、南岸區、九龍坡區、大渡口區、北碚區、渝北區、巴南區(含經濟開發區、高新區)，盜竊公私財物價值人民幣一千元以上為數額較大，一萬元以上為數額巨大，六萬元以上為數額特別巨大;
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本市其余地區，盜竊公私財物價值八百元以上為數額較大，八千元以上為數額巨大，五萬元以上為數額特別巨大。
扒竊公私財物“數額較大”的起點，在本市渝中區、沙坪壩區、江北區、南岸區、九龍坡區、大渡口區、北碚區、渝北區、巴南區(含經濟開發區、高新區)，盜竊公私財物價值人民幣八百元以上為數額較大;本市其余地區，扒竊公私財物價值五百元以上為數額較大。
河北：
詐騙罪3000元數額較大，40000元數額巨大，20萬元數額特別巨大。
盜竊罪800元數額較大，10000元數額巨大，5萬元數額特別巨大。
職務侵占罪一萬元數額較大，十萬元數額巨大。
湖北：
(1)盜竊公私財物“數額較大”起點，山區貧困縣(市)為五百元，其他地區為一千元。
(2)盜竊公私財物“數額巨大”起點，山區貧困縣(市)為五千元，其
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他地區為一萬元。
(3)盜竊公私財物“數額特別巨大”起點，山區貧困縣(市)為三萬元，共他地區為五萬元
安徽：
一、個人盜竊公私財物“數額較大”，以一千元為起點。
二、個人盜竊公私財物“數額巨大”，以一萬元為起點。
三、個人盜竊公私財物“ 數額特別巨大”，以五萬元為起點。
湖南：
數額較大為1000元以上;數額巨大為1萬元以上;數額特別巨大為5萬元以上。
海南：
一、個人盜竊公私財物“數額較大”，?？谑小⑷齺喪?、洋浦經濟開發區、瓊山市以一千元為起點;其他市、縣以八百元為起點。
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二、個人盜竊公私財物“數額巨大”，?？谑?、三亞市、洋浦經濟開發區、瓊山市以一萬元為起點，其他市、縣以八千元為起點。
三、個人盜竊公私財物“數額特區巨大”，海口市、三亞市、洋浦經濟開發區、瓊山市以六萬元為起點;其他市、縣以五萬元為起點。
河南：
一、個人盜竊公私財物的“數額較大”，以八百元為起點。
二、個人盜竊公私財物的“數額巨大”，以一萬元為起點。
三、個人盜竊公私財物的“數額特別巨大”，以五萬元為起點。
山東
盜竊罪“數額較大”的標準為“2000元以上”、“數額巨大”的標準為“6萬元以上”、“數額特別巨大”的標準為“40萬元以上。依據“兩高”《解釋》第二條、第六條的規定，凡具有“盜竊殘疾人、孤寡老人、喪失勞動能力人的財物”、“在醫院盜竊病人或者其親友財物”等八種情況之一 的，入罪標準可以按照百分之五十計算，即
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對具有以上八種情形之一的犯罪，山東執行的入罪標準可以降低為1000元。而對《解釋》第七條、第八條規定的“具 有法定從寬處罰情節”、“沒有參與分贓或者獲贓較少且不是主犯”、“被害人諒解及其他輕微情節”等情形的，即便達到數額較大標準，也可以不起訴或者免予刑事處罰。
四川?。?/p>
一、個人盜竊公私財物“數額較大”，農村縣(包括市郊縣)以700元為標準，城市(包括省轄市市區、直轄市和省轄縣級市的城區，下同)以1000元為標準。
二、個人盜竊公私財物，“數額巨大”農村以7000元為標準，城市以10000元為標準。
三、個人盜竊公私財物，“數額特別巨大”以50000元為標準
山西?。?/p>
一、個人盜竊公私財物“數額較大”，以一千元為起點;
二、個人盜竊公私財物，“數額巨大”以1萬元為起點;
三、個人盜竊公私財物，“數額特別巨大”以5萬元為起點;
吉林省：(一)個人盜竊公私財物價值人民幣農村800元、城市1000
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元以上的，為“數額較大”;(省公、檢、法文件吉高法[1999]160號《關于調整盜竊犯罪數額標準的決定》統一調整為1000元)
(二)個人盜竊公私財物價值人民幣1萬元以上的，為“數額巨大”;
(三)個人盜竊公私財物價值人民幣5萬元以上的，為“數額特別巨大”。
遼寧省：
一、個人盜竊公私財物“數額較大”，以二千元為起點;
二、個人盜竊公私財物“數額巨大”以一萬五千元為起點;
三、個人盜竊公私財物“數額特別巨大”以七萬元為起點。
根據上文的介紹，大家應該知道，我國各個省市對盜竊罪的立案標準都是不同的，對于經濟比較發達的北京、上海等地，立案標準相對要高些。而對于經濟比較落后的中西部地區，則對盜竊罪的立案標準也就要低一些。本文由贏了網小編為大家整理編輯，希望能對大家有所幫助。
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第二篇：全國各省市教師面試試講通用標準模版
全國各省市教師面試試講通用標準模版
試講教案
試講單位： 課程名稱： 專業年級： 試講學生： 教材名稱：
2015——2016 學年第1學期 授課
內容
教學
目的 要求 教學
重點
難點 教學
方法
手段 教
學
內
容
課時安排
提
綱
課外
學習
要求 教學
后記
一、試講模板使用技巧
1.一門課程一般按章或單元編制若干個授課教案，每個教案應當包括授課內容、講授學時、教學目的要求、教學重點難點、教學方法手段、教學內容提綱、課外學習要求、教學后記等主要內容。
2.每年的秋季學期為一個學年的第1學期，春季學期為一個學年的第2學期。3.“授課內容”填寫章或單元的目次及標題。
4.“教學方法手段”填寫把知識傳授給學生的方法和手段，要盡量填寫具體。5.“教學內容提綱”填寫本章或單元講授的主要知識信息，是教學大綱的分解、細化，是教師對課堂講授內容的具體組織和表達。
6.“課外學習要求”填寫要求學生在課外完成的作業、思考題，閱讀的書目及預習的內容等。
7.“教學后記”是教師對教案執行情況的總結，目的在于改進和調整教案，為下一輪授課設計更加良好的教學方案。填寫內容主要包括：教學目的是否達到、教學方法的選擇及應用效果、學生的反映、疑難問題、典型錯誤、經驗體會、存在問題、今后教學建議等。
8.設計欄目不得出現空項，每個欄目的行高可自行增減。9.授課教案當附在課程講義之前。
二、試講技巧概述
試講是有技巧的，如何把握有限的10到15分鐘，充分表現自己，發揮長處，技巧顯得尤為重要。
一、板書：
（一）板書要主次分明，要井井有條。
1、要有層次，試講題目現在黑板正中最上邊，字體略大。
2、第一標題前標號“一”，下一級標題標號“
（一）”第三級標號“
1、”...（二）板書內容要充實，不能只有大標題，在充實的基礎上，要簡潔概況每條小內容的要點，不要拖沓。
（三）板書設計要合理，黑板分左右兩部分，或者左中右三部分，最左側寫主要文字內容，中間寫重點內容，主要圖表可以在中間位置，凌亂的文字和解釋文字、圖表，在最右側。
二、語言：
（一）音量：聲音要洪亮，但不要尖銳
（二）音調：音調要抑揚頓挫，不要過于平穩，要突出授課重點。
（三）語言表達：
1、語言要流暢，要用平實的語言表達清楚課程內容，專業術語要突出，非專業術語，不要背，要像聊天一樣，自然的說出。
2、要有節奏，不要一口氣好幾句話，提問后，要給聽眾思考的時間，再說出答案。不需要記憶的，要用自然語速表述，需要記憶的重點，語速要慢，必要時，要重復。
3、在整理思路的時候，不要發出“嗯”“啊”的語氣詞，想問題時，短暫的沉默就好。
4、不要有過多口頭語，“這個”“那個”等等，不要頻繁清嗓子。
（四）注意：表達時要面向評委，寫字的時候就安靜的寫字，不要面向黑板邊寫邊說話。
三、表情
（一）微笑：保持微笑給人留下良好印象
（二）眼神：眼睛不要亂看，要在評委的眼睛中間大方的來回掃視。給人以自信的感覺，并且這樣可以得到更多的反饋。
四、肢體語言
（一）身體：一般正向前方，也可以側身向左略斜45度角，背對右側黑板，面向評委。
（二）手勢：
1、手勢不宜過于頻繁，講述時，兩手自然垂直，或者在體前交握。需要表達時，自然的使用手勢。
2、指示時，要有明確的指示點，不要草率一劃，指示時，掌心向外，用四指指示。
（三）站姿
1、要挺胸抬頭，不要含胸駝背。
2、兩腿可呈丁字步，或者自然分開。
3、手不可撐在講臺上。
五、試講流程
（一）要有引言，或者回顧之前知識點
（二）介紹本節課要講的大綱
（三）講述
（四）總結：本章主要講述了...需要我們掌握的是...本節的重點是...三、教師招考試講技巧實戰
1、選一個你熟悉的課題來講，在有限的時間里把它講清楚；
2、不要背對觀眾，注意節奏，很多新人都是講的太快；
3、不必太講究技巧，因為新人都不懂講課技巧，領導也不會太在意這個；
4、好好準備，把真實的水平表現出來就好。評委老師比較看重的是試講者的心理素質和基本的知識水平！
5、備課一定要充分，所謂的充分有三層意思：（1）內容一定要多，多準備點不要緊，可跟椐試講時間自己控制，一定不要少！（2）內容一定是自己最熟悉的，一般試講主要是領導想看看你的口才，當然也看看你有多少“料”，一般是讓你隨意安排講課內容的，這時一定找自己最熟悉最感興趣的那些內容，這樣不容易緊張，也不容易忘，還可以即興發揮呢?。?）內容盡量安排一些新穎、前沿的知識，同社會某些現狀加以聯系。這樣會讓領導、老師感覺你很有“料”，能夠把握最新進展，能夠理論聯系實際！
6、試講之前一定要演練幾次。即使你有足夠的信心也要演練一次，如果老是緊張，就多說幾次吧?？梢哉覀€沒人的地方，當然，能面對自己的朋友演練就更好了，因為他們或許還能給你提點意見和建議呢！
7、如果你的黑板字寫的不錯的話，盡量用“爬黑板”的方式講課（除非有規定一定要用多媒體）。一來，寫一手漂亮的黑板字會給那些領導們留下一個很好的印象的，二來，在寫的過程中，可以想：接下來我要講什么？也就是說，給自己一個緩沖的時間，消消緊張情緒，當然不要因緊張而寫的飛快，慢點寫不要緊，關鍵是把字寫好，寫的有條理。
8、講話語速不要太快。這是初講者共有的一個不足。我記得當時我試講時，人家要求30分鐘，我由于緊張，說的過快，本來準備很充分的內容不到20分鐘就講完了！好在自己臨場發揮的水平還可以，由于說的是自己最熟悉的領域，所以有驚無險的應付過去了。所以我建議你試著演練也是有此意，如果真的試講時語速突然加快了（有時面對下面一雙雙陌生的眼睛，你自己都無法控制），就停下來，做個深呼吸，效果還是不錯的。
9、試講完后，可能下面的領導、老師會問你幾個問題。這時，你“最熟悉最感興趣的內容”的優越性就體現出來了，對于自己會的，不要搶著回答（為了證明自己懂），等人家完全問完了，自己再回答，當然可以停頓一下想想再說；對于自己確實不會的，一定不要亂說（不會本來就不好了，再亂說豈不是罪加一等），直接說：這個問題我確實不太清楚...在回答問題的時候，一定要保持面帶微笑，這種微笑會讓你省去很多麻煩的。
10、準備好：教案二份，電子和手寫版，特別是“老家伙”非常的重視，格式條理內容
很清楚的，衣著合理，不要穿的花花綠綠的，樸素一點，牛仔褲就不錯嗎，時間準備好，提前到位！如果沒有把握事前自己講上幾遍，找個人給你提一些意見
11、心情好：講課心情高興，充滿激情，顯示你的活力和精神狀態，并充滿大智慧。自信一點。不要像小孩蹦蹦跳跳，12、交流好：和學生交流好，和聽課的人交流好，和為你服務的人員交流好，甚至和你接觸的一切的東西交流好，包括試講的場地，別忘了細節最能說明問題
13.慢點：一緊張，絕對說話太快，人家不易聽懂，時刻提醒自己說清楚，慢點，寧愿沒說完。
14.目光：自信，眼光要看著聽課得人，把他們想象成本科生或其他學生（根據授課對象決定）
15.熟悉：熟悉能夠緩解緊張，做到可以脫稿，杜絕照ppt宣科 16.專注：把思想專注在要說得內容上，全心投入
17.互動：適當和聽者互動，提問等方式，試講時可自問自答
18.條理：開始先總說今天得內容，然后分述。注意各個部分之間得邏輯與銜接。
四、語文試講實戰技巧
試講對應聘者而言，是決定其是否被錄用的關鍵因素，所以重要性非同小可。語文考生在試講中想要獲勝，必須重視以下幾點： 第一，重點要突出。作為一個老師，上課能夠突出重點是最基本要求之一。教師招聘面試考試時間一般是十五分鐘左右，設置一個知識重點講解就足夠了，其它的知識可以略講或者讓學生自學。但真正試講的時候，考生往往舍不得丟也舍不得略，力求面面俱到。試講十五分鐘，你想方方面面都說到，那么只能是蜻蜓點水。有的考生上課很認真，在試講中對課文的作者介紹、文章層次、段落大意都進行講解和板書，但是，這樣做只能是白費力氣，滿堂灌、滿堂抄，既不能突出重點，也不能顯示你的特長，并且與新課改理念相違背，可謂是一舉三失。所以，在語文試講中切記面面俱到，應力求重點突出。
第二，盡快切入重點。詳細講解重點，往往更容易使你的課堂出彩，所以在課堂導入以后，不要有過多非重點知識的鋪墊。在語文試講過程中，可以省掉作家作品介紹，字詞檢查等次要內容。深挖重點，然后再點一下文章其它部分，勾出文章整體思路，給人以整體感。分析重點段落時，集中落腳到關鍵句，關鍵詞，這樣才具體而實在，不然籠而統之，難以講清。分析也細致不下去，要分析細致必然落腳到文中字詞，這樣又緊扣了教材，不會脫離課文的重點。
第三，文章學不要講得太多。有些老師對文章學有些研究，結果分析課文時非常注重對文章形式方面的解剖，比如修辭、寫作手法、文章特色、前后照應、描寫分類、表達手法分類及運用、文章鑒賞方法等。這些東西不是不可以講，而不應是課堂的重點，對小學語文來說，尤其如此。很多語文相關專業的師范類考生都會犯這方面的毛病，經過幾年的學習，自己在語文方面頗有功底，對寫文章很有研究，因此在試講中更多的是對文章學的分析，結果整堂課全部都是對修辭、對寫作手法、對字詞句結構布局等進行解剖。將課文分解得零零碎碎，聽起來似乎也很有道理，但是，講完之后，已將課文拆卸零散，并且對文章思想內容的理解分析不到位，自然不會的高分。
因此，想要獲得語文面試官的青睞，以上幾點是必不可少的。
五、數學試講實戰技巧
數學是一門比較抽象的學科，在準備試講考試時，如何利用有限的時間把選定的課題內容用科學的數學思想、數學方法講清楚，如何發揮學生的主體地位以及教師的主導作用、提高學生的數學素質，如何展現自己的教學魅力、突出新課標理念等這些問題都需要引起我們的高度重視。所以我們應該及時積極地總結試講的注意事項、試講如何做好師生互動、試講如何做好預設和學生評價等內容：
面試試講注意事項
首先，教學的內容應完整。模擬試講教學內容少、時間短，但是不管要教學的是哪一部分內容，一定要有幾個基本的程序，如導入、新授、鞏固練習、小結、作業等，要保證教學內容的完整。當然，在你備課及編寫教案時，你還要確立恰當的教學目標，要明確本教學內容的重難點，還要注意尊重學生的主體地位，發揮學生的主體作用，要體現數學課程的特點，加強觀察、交流、分析歸納、數形結合、理論聯系實際的綜合訓練等等。
其次，講課的內容要有重點。如果在面試試講嚴格給定的那么短的時間限制內面面俱到，只能蜻蜓點水，尤其數學這個學科，如果只是點到為止，很難講清楚，學生很難理解，顯然不可能是一堂好課，所以選定內容時要把重點突出，試講時選定一至兩個重要知識點，把重點內容講透徹即可。再者，注意巧妙手勢等肢體語言的運用，表現的自然大方，注意語音語調的變化，聲音要洪亮，充滿激情，以便調動學生學習的積極性與興趣，把嚴謹的、“枯燥”的數學生動化、豐富化，也以飽滿的熱情和積極真誠的態度去打動去感染評委；
另外，多結合生活實際，或者講授中結合實際例子，或者結合圖像，利用數形結合思想，把抽象的數學形象化、直觀化，幫助學生更好的理解，讓學生深刻體會到數學知識在生活中的運用，貫徹新課標精神。
最后，在組織教學過程中多體現學生的主體地位，注意體現讓學生自己去發現問題、分析問題、解決問題的教學方法，尤其對于數學，應該多采用啟發式、層層深入、從簡單到復雜、從特殊到一般（或從一般到特殊）、從現象到本質引發學生自己思考，這也符合學生的認知規律與心理特點，也加強師生互動，多給與評價與肯定，培養學生學習的成就感，增強同學間的交流，體現對學生素質的培養，在試講中注意這些點，向評委展示自己對新課標的深刻領悟
六、英語試講實戰技巧
英語試講總技巧： 1.微笑，自信 2.聲音洪亮
3.英語的語音語調特別重要，所以語音一定要準確，口語能做到比較流利，能清楚表達自己的意思。
4.語速適中，不能太快。
5.試講時，不能一走來就講語法，就講單詞，要做一個能夠吸引學生的引入。通常引入由： A.設置一個與課文或者題目相關的問題，在問問題之前肯定有幾句開場白，也需要和題目或者課文內容相關。提問以后，就要可以組織學生討論幾分鐘，然后抽問，如果沒有學生，就自己假裝請一個學生回答問題，然后說：“good, thank you"之類的話，然后自己再把自己準備好的見解說出來，引出文章的標題，主題或者內容。
B.把標題寫出來，叫學生解釋標題，根據標題猜測課文內容，抽學生提問，做到課堂活躍?；蛘呓袑W生講講和題目相關的內容，教師可以先講個與標題相關的故事，然后請學生討論故事內容，引出課文。
C.展示一幅圖片，或者自己畫點什么畫在黑板上，請學生猜測，來引出課文主題。D.展示與課文相關的ppt，唱歌，做游戲之類的來引出課文主題。6.引出主題之后，可以把課文標題板書在黑板上，讀一遍。7.后面的程序有多種方式：
A.可以教讀單詞，熟悉單詞，切忌不講單詞用法，只教讀音，這時展示自己的發音，一定標準，只教幾個，表示一種展示，可以把單詞板書在黑板上。
B.按照課文的段落，可以根據第一段的內容進行問題設置，請學生先讀第一段，帶著問題來找答案。如果課文短，先在黑板上板書1-3個問題，喊學生帶著問題，去讀課文，并找出答案，或者可以先喊學生通讀，分段，再找出問題答案。期間，可以請學生單獨朗讀某一段，或者請學生一起朗讀，也可以學生自己默讀。要引導學生去讀書，找問題。假裝請學生回答問題，自己表演，然后自己再總結答案，重復答案。此時，必須有親和力，面帶微笑，說一些表示鼓勵，贊同的話。
C.在講的過程中，每講一個步驟，可以再黑板上板書一個，這樣可以讓人覺得結構清楚。D.遇到一些形象的，眾所周知的課文，可以請學生讀完，復述內容，或者，教師給一個故事開頭，請學生繼續講下去。如果是教小學生，初中生，可以再學生回答正確問題后，給予物質獎勵，或者把學生分組，進行組間競爭，評分，發獎?？傊?，要有師生互動，讓學生動起來，使課堂氣氛不太死板。而且，能夠利用板書表達清楚自己的教學步驟。
E.雖然，試講的時候不會講很久，但是要準備長點，在后來的講解中，一邊請學生讀書，一邊引導學生發現語言點，然后板書在黑板上，講解其用法，多舉例子在黑板上，請學生造句等。或者展示一些練習在黑板上，請學生回答。8.最后，布置家庭作業。
9.在準備試講之前準備一個教案，有些學校要求看教案。教案步驟
A教學目標，語言目標，情感目標，能力目標等。B教學重難點
C教學教具，可寫可不寫
D教學步驟：引入，進入課文，課文講解，語言點講解，作業 E最后可以寫一個教學反思，也可以不寫。
如果是臨場現講就要求：1.首先，快速讀完課文，對課文的主題一定要清楚，可以寫個summary.2.根據自己主題，設置引入問題，引入方式。
3.仔細閱讀一二段，設置問題，設置活動，發現語言點，就根據這一二段來講。4.也可以整體講解，分段，喊學生找主題，講解main idea，復述之類的都可以。5.一般臨場講，都是看語音語調，口語的表達，表演能力，寫個結構清楚的板書也可以。
第三篇：2013全國各省市高考作文
2013全國高考題目
新課標I卷經驗與勇氣
語文科考試已經結束，以下為2013年新課標I全國卷(山西、河南、陜西、河北、陜西)高考作文題：
閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。
一位商人發現并買下了一塊晶瑩剔透，大如蛋黃的鉆石，他請專家檢驗，專家大加贊賞，但為鉆石中有道裂紋表示惋惜，并說：“如果沒有裂紋切割成兩塊，能使鉆石增值，只是一旦失敗，損失就大了?！痹鯓忧懈钸@塊鉆石呢？商人咨詢了很多切割師，他們都不愿動手，說風險太大。
后來，一位技藝高超的老切割師答應試試，他設計了周密的切割方案，然后指導年輕的徒弟動手操作。當著商人的面，徒弟一下了就把鉆石切成了兩塊，商人捧起兩塊鉆石，十分感慨，老切割師說：“要有經驗，技術，但更要有勇氣，不去想價值的事，手就不會發抖?！币筮x擇好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
新課標II卷 同學關系
語文科考試已經結束，以下為2013年新課標II全國卷(適用?。簝让晒?、貴州、甘肅、青海、西藏、海南、吉林、新疆、黑龍江、云南、寧夏)高考作文題：
閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。
高中學習階段，你一定在班集體里度過了美好的時光，收獲了深厚的情誼，同窗共讀，互相幫助，彼此激勵，即便是一次不愉快的爭執，都給你留下難忘的記憶，伴你走向成熟。某機構就“同學關系”問題在幾所學校作了一次調查。結果顯示，60%的人表示滿意，36%的人認為一般，4%的人覺得不滿意。
如果同學關系緊張，原因是什么？有人認為是我自我意識過強，有人認為是志趣，性格不合，也有人認為緣于競爭激烈，等等。
對于增進同學間的友好關系，營造和諧氛圍，72%的人表示非常有信心，他們認為互相尊重，理解和包容，遇事多為他人著想，關系就會更加融洽。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要脫離材料內容及含意，不得抄襲。上海卷 更重要的事
生活中，大家往往努力做自己認為重要的事情，但世界上似乎還有更重要的事。
這種現象普遍存在，人們對此的思考不盡相同。請選取一個角度，寫一篇文章，談談你的思考。
要求：(1)題目自擬；(2)全文不少于800字；(3)不要寫成詩歌。
北京卷 愛迪生如何看手機
閱讀下面的對話，按要求作文。
科學家：假如愛迪生來21世紀生活一個星期，最讓他感到新奇的會是什么呢？文學家：我想，手機會不會讓他感到不可思議呢。
科學家：我同意。手機是信息時代的一個標志物，簡直稱得上是一部掌中電腦，豐富的功能一定會讓這位大發明家感到新奇。
文學家：手機的廣泛應用，深刻地影響著人們的交往方式、思想情感和觀念意識，或許
這也是愛迪生意想不到的吧。
科學家與文學家各自對手機的看法，引發了你哪些思考、想象？請自選角度，自擬題目，自定文體(詩歌除外)，寫一篇不少于800字的文章。
江蘇卷 探險者與蝴蝶
材料作文：
一群人來到光線暗淡、人跡罕至的洞穴里探險，洞穴里很神秘，他們就點了幾只蠟燭，發現里面竟然有一群色彩斑斕的蝴蝶，他們欣賞了一會兒，不想驚動打擾蝴蝶就離開了。幾天后，他們回到原地，想看看蝴蝶在不在，卻發現蝴蝶已經棲居到更深更黑的地方去了。他們在想，是不是幾只蠟燭的光亮影響了蝴蝶的生活習慣呢？
要求：閱讀材料、自選角度、題材不限，詩歌除外，完成作文。
四川卷 過一個平衡的生活
2013年四川卷高考作文題：
有人說：過一種平衡的生活—學些東西，想些問題，做些事情，打打球，針對這種說法，同學們展開了熱烈的討論。
請根據以上材料，結合自己的體驗與感悟，寫一篇不少于800字的文章。
1、文體自選；
2、不得抄襲，不得套裝；
3、用規范漢書書寫
湖南卷 我愿意
2013年湖南卷高考作文題：
作文是二選一：
1、它被天邊的彩云所吸引，奮力飛騰，寒冷、饑寒、風雨都無法阻止它，它毅然決然的向上飛，飛上高山之巔，它已經精疲力竭，傷痕累累，一個聲音問，值得嗎？天地蒼茫、彩云繚繞，它內心充實而滿足，喃喃的答道：我愿意！
2、父親的書桌對面有一把小椅子，兒子坐在那里陪伴回家在桌子前剪報的父親，父子倆沒有說話，靜靜相對，兒子望著父親，祥和的面容，心里充溢著寧靜的幸福。父親，您辛苦了，能這樣陪陪您，我真的很愿意。
根據上面兩則材料，結合自己的感受和思考，任選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的記敘文和議論文。
福建卷 憂天
2013年福建高考作文題：
根據顧城的《憂天》：我仰望著夜空，感到一陣驚恐；如果地球失去引力，我就會變成流星，無依無附在天宇飄行。哦，不能！為了拒絕這種“自由”，我愿變成一段樹根，深深地扎進地層?！捏w不限(不含詩歌)，不少于800字。
遼寧卷 沙子和珍珠
2013年遼寧卷高考作文題：
一位年輕人事業無成非常郁悶，一天他在海灘上遇到一位老人。老人抓起一把沙子扔在沙灘上，問“你能找到嗎？”，年輕人說不能。老人又抓起一顆珍珠扔在沙灘上，問“這回呢？”，年輕人說能。年輕人恍然大悟想非得成為珍珠才會被人承認和尊重嗎？
廣東卷 捐助
閱讀下面的文字，根據要求作文：
有一個人白手起家，成了富翁。他為人慷慨，熱心于慈善事業。
一天，他了解到有三個貧困家庭，生活難以為繼。他同情這幾個家庭的處境，決定向他們提供捐助。
一家十分感激，高興地接受了他的幫助。
一家猶豫著接受了，但聲明一定會償還。
一家謝謝他的好意，但認為這是一種施舍，拒絕了。
要求：
1，自選角度，確定立意，自擬題目，問題不限。
2，不要脫離材料內容及含義的范圍。
3，不少于800字。
4，不得套作，不得抄襲。
2013年遼寧卷高考作文題：
一位年輕人事業無成非常郁悶，一天他在海灘上遇到一位老人。老人抓起一把沙子扔在沙灘上，問“你能找到嗎？”，年輕人說不能。老人又抓起一顆珍珠扔在沙灘上，問“這回呢？”，年輕人說能。年輕人恍然大悟想非得成為珍珠才會被人承認和尊重嗎？
江西卷 學生有三怕
一段時間以來，“中學生有三怕，奧數、英文、周樹人”成了校園流行語。實際情況是，有些同學有這“三怕”(或其中“一怕”“二怕”)，有些同學不但不怕反倒喜歡。
你對上述“怕”或“不怕”(含喜歡)有何體驗或思考？請自選角度，自擬題目，寫一篇文章。要求：(1)寫記敘文或議論文。(2)不得透露個人信息。(3)不得抄襲，不得套用。(4)不少于700字。
山東卷 以“莫言”為材料自擬標題
2013年山東高考作文題：
閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章：
近年來，素有“語林啄木鳥”之稱的《咬文嚼字》開設專欄，為當代著名作家的作品挑錯，發現其中確有一些語言文字和文史知識差錯。對此，這些作家紛紛表示理解，并積極回應。中國作協主席鐵凝誠懇地感謝讀者對她的作品“咬文嚼字”；莫言在被“咬”之后，也表達了自己的謝意，他表示，請別人挑錯，可能是消除謬誤的好辦法。
要求：①選準角度，自定立意；②自擬題目；③除詩歌外，文體不限，文體特征鮮明；④不要脫離材料內容及含意的范圍。
重慶卷 根據大豆寫作
大豆是蛋白質含量極其豐富而又十分廉價的食物?？伤木秤鲈欢葘擂?，煮熟的大豆難以引起人們的食欲，并且會使腸胃脹氣。人們需要更好的大豆食用方式，后來，用鹽鹵點制豆漿而發明了豆腐。
豆腐的誕生徹底改變了大豆的命運。豆腐讓人體對大豆蛋白的吸收和利用，變得更加容易；豆腐柔軟變通的個性給擅長烹飪的中國人留有極大的創造空間，豆腐也因此被制作出品類繁多的菜肴，以適應不同地區人們的口味和喜好。所有這些，讓普通的大豆得到了升華。要求：
1、結合材料的內容和含意，選準角度，明確立意；
2、自擬標題，自選文體(詩歌除外)，不少于800字；
3、不得套作，不得抄襲
安徽卷 為什么能或不能這樣
閱讀下面材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。
有的人看到已經發生的事情，問：“為什么會這樣？”
我卻夢想從未有過的事物，然后追問：“為什么不能這樣？”
--蕭伯納
要求選好角度，確定立意，明確文體(詩歌除外)，自擬標題，不要脫離材料內容及含義的范圍作文；不要套作，不得抄襲，不得透露個人相關信息；書寫規范，正確使用標點符號。天津卷 ___而知之
2013年天津卷高考作文題：___而知之
中國自古有“學而知之”的說法，這里的“學”，通常被理解為從師學習。韓愈就說過：“人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣?！彪S著時代的發展，我們獲取知識、掌握技能或懂得道理的途徑日趨多元。請結合你的心得和體驗，在“____而知之”中的橫線處填入一字，構成題目，寫一篇文章。
要求：
①不能以“學而知之”為題；②除詩歌外，文體不限；③不少于800字；
④不得抄襲，不得套作。
湖北卷 上善若水任方圓
你注意到了嗎？裝鮮牛奶的容器一般是方盒子，裝礦泉水的容器一般是圓瓶子，裝酒的圓瓶子又一般放在方盒子里，方圓之間，各得其妙，古詩云：方圓雖異器，功用信具呈。人生也是如此，所謂：上善若水任方圓。以方圓為話題，根據此材料，題目自擬寫作文。廣西卷 撿到手機之后
尚先生在出租車上丟了一部手機，然后他打了該手機號碼，通了之后被掛掉。于是尚先生給該手機發了一條短信，說愿意用2000元酬金換回這部手機，一個多小時后，撿到手機的人表示愿意歸還。后來撿到手機者把手機還給了失主，沒有拿酬金就離開了。記者事后聯系上撿到手機的人，他說，他本來不想歸還手機，但看到手機里的照片和短信，得知這個失主最近給蘆山地震災區的人捐了款，所以他才決定把手機歸還失主，他說，不能用貪心來對待愛心，我們要多一些真誠和友善。
要求根據上述材料寫一篇不低于800字的作文，題目自擬，不能脫離材料的內容和意義。浙江卷 三句話看青春
閱讀下面的文字，根據要求作文。(60分)
中國作家豐子愷：孩子的眼光是直線的，不會轉彎。
英國作家赫胥黎：為什么人的年齡在延長，而少男少女的心靈卻在提前硬化？
美國作家菲爾丁：世界在失去偉大的孩提王國，一旦失去這一王國，那就是真正的沉淪。綜合上述材料，你有什么所思所感？寫一篇不少于800字的文章。
【注意】①選好角度，確定立意，自擬題目。②不得脫離材料內容及含義的范圍作文。③明確文體，但不得寫成詩歌，不得抄襲、套作。
第四篇：合同詐騙罪立案標準
1、刑法
第二百二十四條 有下列情形之一，以非法占有為目的，在簽訂、履行合同過程中，騙取對方當事人財物，數額較大的，處三年以下有期徒刑或者拘役，并處或者單處罰金；數額巨大或者有其他嚴重情節的，處三年以上十年以下有期徒刑，并處罰金；數額特別巨大或者有其他特別嚴重情節的，處十年以上有期徒刑或者無期徒刑，并處罰金或者沒收財產：
（一）以虛構的單位或者冒用他人名義簽訂合同的；
（二）以偽造、變造、作廢的票據或者其他虛假的產權證明作擔保的；
（三）沒有實際履行能力，以先履行小額合同或者部分履行合同的方法，誘騙對方當事人繼續簽訂和履行合同的；
（四）收受對方當事人給付的貨物、貨款、預付款或者擔保財產后逃匿的；
（五）以其他方法騙取對方當事人財物的。
2、最高人民檢察院．公安部《關于經犯罪案件追訴標準的規定》(2001年4月18日)六
十九、合同詐騙案(刑法第224條)以非法占有為目的，在簽訂、履行合同過程中，騙取對方當事人財物，涉嫌下列情形之一的，應予追訴： 個人詐騙公私財物，數額在五千元至二萬元以上的；
單位直接負責的主管人員和其他直接責任人員以單位名義實施詐騙，詐騙所得歸單位所有的，數額在五萬至二十萬元以上的。
3、最高人民法院《關于審理詐騙案件具體應用法律的若干問題的解釋》（法發[1996]32號）
第五篇：合同詐騙罪立案標準
合同詐騙罪立案標準
合同詐騙罪立案標準的第1種情形，“個人詐騙公私財物，數額在5000元至2萬元以以上”，應當立案追究。這主要是指個人實施刑法第224條規定的合同詐騙的五種情形之一，詐騙他人財物累計數額達到5000元至2萬元以上的。
合同詐騙罪立案標準的第2種情形，“單位直接負責的主管人員和其他直接責任人員以單位名義實施詐騙，詐騙所得歸單位所有，數額在5萬元至20萬元以上的”，應當立案追究。
根據最高人民檢察院、公安部《關于經濟犯罪案件追訴標準的規定》的有關規定，以非法占有為目的。在簽訂、履行合同過程中，騙取對方當事人財物，涉嫌下列情形之一的，應予追訴：
1.個人詐騙公私財物，數額在5000元至2萬元以上的;
2.單位直接負責的主管人員和其他直接責任人員以單位名義實施詐騙，詐騙所得歸單位所有，數額在5萬元至20萬元以上的。
合同詐騙罪是1997年刑法新增設的罪名。
刑法第224條規定：有下列情形之一，以非法占有為目的，在簽訂、履行合同過程中，騙取對方當事人財物，數額較大的，處3年以下有期徒刑或者拘役，并處或者單處罰金;數額巨大或者有其他嚴重情節的，處3年以上10年以下有期徒刑，并處罰金;數額特別巨大或者有其他特別嚴重情節的，處10年以上有期徒刑或者無期徒刑，并處罰金或者沒收財產：
(1)以虛構的單位或者冒用他人名義簽訂合同的;
(2)以偽造、變造、作廢的票據或者其他虛假的產權證明作擔保的;
(3)沒有實際履行能力，以先履行小額合同或者部分履行合同的方法，誘騙對方當事人繼續簽訂和履行合同的;
(4)收受對方當事人給付的貨物、貨款、預付款或者擔保財產后逃匿的;
(5)以其他方法騙取對方當事人財物的。
合同詐騙罪既可以由個人實施，也可以由單位實施，因此，只要單位或者個人進行合同詐騙，騙取的財物達到“數額較大”的標準，就構成犯罪，依法追究單位或者個人的刑事責任。
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