第一篇：守紀律講規(guī)矩剖析材料

守紀律講規(guī)矩剖析材料

“守紀律、講規(guī)矩”個人對照檢查材料

“講規(guī)矩是對黨員、干部黨性的重要考驗”，十八屆中央紀委五次全會上，總書記再次強調要嚴明政治紀律和政治規(guī)矩、加強紀律建設，并提出“五個必須”的重點要求。

“立身不忘做人之本，為政不移公仆之心。”普通民眾尚且需要循規(guī)蹈矩，作為社會管理者的領導干部則更應該干干凈凈、堂堂正正，不凌人民之上、不越雷池半步。德國是個非常講規(guī)矩的國家，且不說貪污受賄、徇私舞弊，就算是政客們不經(jīng)意間撒了一個謊，付出的代價也只能是丟官削爵。懂規(guī)矩才能知法度。規(guī)矩是人們應該遵守的辦事規(guī)程和行為準則。對黨員、干部來說，規(guī)矩既包括黨紀國法、規(guī)章制度，又包括道德規(guī)范、禮儀標準等。講不講規(guī)矩既反映了黨性黨紀觀念，又展現(xiàn)了品行修養(yǎng)、道德情操、文化素質。領導干部必須懂規(guī)矩，懂黨的規(guī)矩，懂政治規(guī)矩，哪些事能做、哪些事不能做，哪些事該這樣做、哪些事該那樣做，哪些事該發(fā)揚民主、哪些事該請示報告，都得按規(guī)矩辦，不能隨心所欲、百無禁忌，更不能明知故犯、肆無忌憚。

俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓。領導干部要做講規(guī)矩的模范，要防止領導干部成為制度的破壞者、逾越者、規(guī)避者。領導干部能不能做懂規(guī)矩的表率，體現(xiàn)了一種品德和修養(yǎng)，更表現(xiàn)了一種政治上的清醒與成熟。各級領導干部一定要不斷加強黨性鍛煉和道德修養(yǎng)，強化責任意識和紀律觀念，切實增強守規(guī)矩的自覺性和堅定性，把規(guī)矩當成一條不能突破的紅線;領導干部要帶頭嚴肅認真地學習規(guī)矩、了解規(guī)矩，自覺自愿地用高標準約束自己，嚴格按規(guī)矩辦事;各級黨組織和領導班子必須加強懂規(guī)矩教育，要經(jīng)常檢查各項規(guī)矩的執(zhí)行情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，對不按規(guī)矩辦事的干部要予以批評教育，直至嚴肅處理;對有令不行、有禁不止、隨意變通、惡意規(guī)避等嚴重破壞規(guī)矩和制度的“特權”行為，發(fā)現(xiàn)一起糾正查處一起，讓懂規(guī)矩成為每一個領導干部的自覺行動。

黨員干部“守紀律、講規(guī)矩”黨性分析材料

自開展“講政治、顧大局、守紀律”學習教育活動以來，我認真學習了實施方案，深刻領會了指導思想、步驟和要求。幾天來，我對照自己的工作、學習和生活實際，進行了深度剖析和反思。為了進一步增強黨員作用發(fā)揮，履職盡責意識，結合自身當前工作和思想工作作風情況，進行黨性分析如下：

一、存在的問題及剖析反思

(一)政治素養(yǎng)不過硬存在的問題：一是學習自覺性、主動性不強，尤其是對黨的創(chuàng)新理論成果掌握的不深、不透，造成了理論指導工作有差距;二是理論學習不廣泛，學xxx事方面的多，政治方面的少;學與本職業(yè)務相關的多，與本職業(yè)務無關的少，造成了知識面比較狹窄、單一;三是思想觀念跟不上新形勢發(fā)展的節(jié)奏，對宗旨意識存在模糊認識，造成工作針對性不強，工作有事倍功半的現(xiàn)象。剖析原因：一是對學習政治理論的重要性認識不足，導致學習觀念不強，沒有做到與時俱進、緊跟時代，存在追求學習制度和落實學習任務的局限性;二是學習浮于表面、不夠深入，知識面不廣，思路不夠寬闊，有時處理問題和工作方法不靈活;三是沒有牢固樹立理論聯(lián)系實踐的思想，沒有把有限的理論學習成果更好的轉化為實際工作能力。

(二)責任意識不過硬存在的問題：一是奉獻意識不強。獻身國防、扎根基層的思想不牢固;二是敬業(yè)精神不強。工作動力不足，有得過且過的思想，落實工作有時存在偏差;三是表率意識不強。安排工作時多，具體落實的少;指揮的多，身體力行的少;要求xxx的多，要求自己的少;榜樣作用發(fā)揮不明顯;二是缺乏全心全意為xxx服務的思想，服務意識不強。剖析原因：一是缺乏理想目標和工作熱情，進取意識弱化;二是對對黨員xxx先鋒模范作用的重要性認識不到位，身先士卒、模范帶頭意識弱化;三是工作中有“差不多、過得去”的思想，重經(jīng)驗，輕制度，缺乏苦干的思想準備，吃苦意識弱化;四是對新時期xxx的思想特點沒有認真細致的研究、對待士xxx的態(tài)度還沒有從根本轉變，對xxx的關心愛護不夠，談心交心的意識不強，對部分xxx的所需所想把握不準。

(三)作風紀律不扎實存在的問題：一是工作中存在懶惰思想和畏難情緒;二是在管理中，還存在不按xxx條例、規(guī)章制度辦事，有時采取土政策、土辦法的現(xiàn)象三是不能始終保持昂揚的工作狀態(tài)，還存在看心情憑工作的現(xiàn)象。剖析原因：主要是工作積極性、主動性不夠。缺乏全心全意為人民服務的扎實工作作風，存在得過且過的心態(tài)，不求深不求精二是;二是對依法治xxx、從嚴治xxx認識還有偏差、落實不夠徹底;三是缺乏銳意進取的精神，缺乏迎難而上、永爭一流的決心和毅力，導致了部分工作的波動和停滯不前。

(四)較真碰硬力度不夠存在的問題：一是抓xxx作風養(yǎng)成不能事事、時時較真;二是堅持制度缺乏剛性。在處理一些違規(guī)違紀問題時，有搞變通的現(xiàn)象;三是抓xxx風氣建設，不能持之以恒。對一些工作落實標準，定期檢查的多，隨機檢查的少。剖析原因：一是對于不良風氣給造成的一個單位建設的危害，認識深度不夠，缺乏及時制止、及時解決的緊迫感;二是個別人出現(xiàn)違規(guī)違紀問題時，有時存在顧及面子、顧慮團結的現(xiàn)象，感情因素占了上風，沒有一針見血去指出和解決問題;三是在管理工作中顧慮多。有時沒有做到對xxx一視同仁，對普通學員要求的多、對骨干要求的少;對學員要求的多、對在編xxx要求的少，部分學員產(chǎn)生了攀比和不服氣的心理。

(五)執(zhí)行意識不過硬存在的問題：一是還存在不求有功，但求無過的思想，缺少必要的進取心;二是求真務實精神還不夠。對上級的指示，有時只滿足于開會、傳達，檢查跟蹤不到位;三是工作中缺乏創(chuàng)新。剖析原因：一是對執(zhí)行力是提高xxx戰(zhàn)斗力的核心地位認識不夠;二是缺乏強烈的責任心、事業(yè)感，對待工作還存在等待、觀望的心理;三是缺乏全局觀念，不能積極主動地貫徹上級的指示。

二、整改措施及下步打算

隨著“講政治、顧大局、守紀律”教育活動不斷深入，通過認真學習體會，不斷提高認識，結合自身存在的問題，認真反思、總結經(jīng)驗、吸取教訓，在今后的工作中，我將做到以下幾點：

(一)加強理論學習要確實認清學習的重要性，加強學風建設，不斷增強學習意識，提高政治、xxx事理論水平，在今后的工作生活中，要始終保持勤奮好學的作風，做到學以致用，堅持理論聯(lián)系實際，切實提高實際工作的各種能力。

(二)改變工作作風要真抓實干，增強事業(yè)心、責任感;要愛崗敬業(yè)，保持良好的工作狀態(tài);要求真務實，增強緊迫感、危機意識和憂患意識，把轉變工作作風做為強化責任心和提高工作標準的重要手段。

(三)增強紀律作風制度和紀律是xxx戰(zhàn)斗力的保證，黨員xxx必須要有嚴格遵章守紀的意識和自我約束意識;不斷提高思想覺悟，加強思想改造，我將努力規(guī)范自己的言行，提高遵章守紀的自覺性，時刻警醒自己，處處約束自己，在行為和心理上始終保持謙虛、謹慎、不驕、不躁的作風;堅持黨的紀律和xxx的各項規(guī)章制度，做一個讓領導放心的好xxx。

(四)強化執(zhí)行意識要深刻領會、堅決落實各級的指示精神，把握工作標準，高標準完成各項任務。以上是我對存在問題的剖析和整改，不足之處敬請領導批評指正!

第二篇：講規(guī)矩守紀律剖析材料

講規(guī)矩守紀律剖析材料

開展“學黨章，守紀律，轉作風“專題教育月活動，是新時期下堅持黨要管黨，從嚴治黨，應對精神懈怠的危險、能力不足的危險、脫離群眾的危險、腐敗的危險，不斷增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力的一項重要舉措。

按照鎮(zhèn)黨委“學黨章，守紀律，轉作風“專題教育月活動的要求和學習教育活動的安排部署，通過學習習近平總書記在十八屆中央紀委二次全會上的講話精神，結合自身實際情況，對本人黨性黨風方面和工作中存在的主要問題進行自查和梳理。做到慎思、慎言、慎行，防微杜漸，努力使自己成為一名讓組織放心、讓群眾滿意的合格的黨員干部。

一、存在的問題和不足

通過理論學習、征求意見和談心交心，自己對自身存在的不適應、不符合科學發(fā)展觀的思想觀念，認真排查影響和制約工作中的突出問題。通過會前認真學習文件精神，覺得對照上級領導的嚴格要求，還有一定差距，主要表現(xiàn)在以下幾個方面。

一是理論學習還夠深入。

雖然平時比較注重學習，集體組織的各項活動和學習都能積極參加，但由于工作比較忙，自覺主動地抽時間靜下心來學習比較少，利用工作空閑和業(yè)余時間學習也較少。平時自己學習存在實用主義傾向，與工作關系密切的多學，與工作關系不大的少學，學習的內容也不系統(tǒng)、不全面，對很多新事物、新知識學習的不透，掌握的不夠好。運用理論指導實踐上意識不夠，學習發(fā)生的效果不夠，當大參謀、出大手筆、搞大服務的能力和水平還比較欠缺。

二是創(chuàng)新意識還有待提高。

做了多年的工作，在工作中或多或少地積累了一些經(jīng)驗，也正因如此，在工作中逐漸表現(xiàn)出了因循守舊，憑經(jīng)驗做事的跡象，認為自己現(xiàn)在做工作就是駕輕就熟、輕車熟路，不需要再進行深入的思考、認真的研究，逐漸養(yǎng)成了墨守成規(guī)的習慣，只滿足于維持現(xiàn)狀，不求提升工作質量和水平。滿足于完成日常工作事務，懶得去思考如何開拓、創(chuàng)新的問題，導致工作上循規(guī)蹈矩，按部就班，一直局限在老方法、老套路之中，很少有意識地去針對具體問題改進工作方法、優(yōu)化工作方式，工作上缺乏新意，缺少亮點。

三是宗旨觀念不夠牢固。

自身存在的作風不夠扎實、工作不夠深入等問題，其根源是全心全意為人民服務的宗旨觀念不牢，缺乏主動為民服務的意識。特別是對來反映問題的基層群眾耐心細致的服務做的不夠。掌握下情還不夠透徹。平時忙于具體性工作、應酬性事務，對于自己分管的工作深入思考與分析的不夠。

四是工作作風還不夠扎實。

一是在“深“字上沒有下“真“功夫。從事科室內工作多，深入基層，深入實際，有針對性進行調查研究工作較少；平時與基層干部和群眾交流少，掌握第一手資料少，一定程度上，影響了參謀助手作用的發(fā)揮。二是在“嚴“字上沒有下“硬“功夫。對于分管的工作，存在說的多了怕越位，管多了怕越權的心理

.人為降低標準，只求過得去、不求過硬。

三是在“實“字上沒有下“苦“功夫。

工作抓細、抓實、抓具體和一竿子插到底的實干精神還不夠強。特別是，一些需要督辦的工作，抓落實的力度還不夠大。

第三篇：守紀律講規(guī)矩個人剖析材料

專題民主生活會自我剖析材料

習總書記說得好：紀律是成文的規(guī)矩，規(guī)矩是不成文的紀律。守紀律，講規(guī)矩是國家繁榮富強的重要保障。近段時間，開展了“兩學一做”主題教育，通過學習，我從中認識了一些重要道理，也認識到“講規(guī)矩、守紀律”對于一名技術負責人的重要性。

按照專題民主生活會安排，根據(jù)近段時期開展“兩學一做”教育活動，對照檢查分析要求，通過自查反思，感到自己在思想、工作、紀律等方面存在一些不足，現(xiàn)就存在問題陳述如下：

1.思想理論學習不夠，有時只顧忙于一些具體計算復核的業(yè)務工作，自覺主動擠時間的學習理論不夠，閑時可能學一陣子，忙時就學的少了。結果對思想理論上的一些問題，尤其是一些新時期的敏感問題理解不夠，使理論水平不能盡快得到提高。

2.業(yè)務方面的內容學習得不多，對電腦應用水利計算方面的新知識、科學技術知識等有過鉆研，但是應用于實際不夠多，對解決工程實際問題沒有很好的利用計算機軟件進行分析，或分析較少，認為設計很明確，河道又小有簡單，結果對河道治理工程的結算要求沒有引起足夠的重視、對河道治理知識學習不夠多。

3.主動參與研究分析施工方案不夠。自擔任技術負責人工作以來，因時間短、具體的工作繁忙，所掌握的理論知識和具備的業(yè)務水平、技術經(jīng)驗，遠遠沒有發(fā)揮應有的作用。認為河道治理工程技術單純、施工簡單，不必那么認真，一般人員都可以處理好現(xiàn)場施工質量的問題，對待處理施工技術方案的自覺性、積極性和主動性不夠。

4.技術工作工作沒有放足精力去做。由于分工是分管姚暹渠工程，其他工程項目從思想上不重視，不問我者我不參與，不聞不問放任行事，平時的檢查巡視明顯就少了。由于深入工程現(xiàn)場檢查少等原因，不能很好地全面掌握涑水河工程項目中的一些技術和施工難點，以致于工地因循守舊、不應有的問題時有發(fā)生。有些方案從理論上講還有欠缺，施工方案缺乏創(chuàng)新，工作上缺乏新意、缺少亮點。

通過系統(tǒng)的學習、剖析，我覺得我存在這些問題的主要原因有以下幾點：

1.思想上對理論的重要性認識不夠，沒有上升到應有的高度。在平時的理論學習上，時間觀念不強，沒有把點點滴滴的零星時間利用起來。

2.因為工作比較忙，有時難以抽出時間去學習其它方面的知識。與此同時，我個人認為自己在專業(yè)方面的功底厚實就行，其他人也是專業(yè)人員，應該有的知識都有，再加上小河道工程不會出啥問題，工地上多少知道點就好。

3.在實際工作中，僅僅滿足于做好眼前的工作，不求有功，但求無過，工作上滿足于一般化、過得去，缺少對業(yè)務的刻苦鉆研和工作上的創(chuàng)新。工作上有些縮手縮腳，學習也只是為了完成任務而學習。

鑒于以上問題和原因，我個人總結了以下幾點整改措施： 1.加強自身修養(yǎng)，樹立正確的人生觀、價值觀。在實際教學工作中，時刻發(fā)揮自己為人師表的作用。2.勤奮學習，努力提高工作能力和水平。當今世界是知識更新的時代，是學習的時代。工作千頭萬緒，往往時間緊、要求高、任務重，要想保質保量完成教學任務必須具有過硬的本領。為此，必須不斷加強政策、理論、法律法規(guī)和業(yè)務的學習，要學深、學透、熟練運用。

3.注重“自我修養(yǎng)”，從“守紀律、講規(guī)矩”做起，牢固樹立紀律和規(guī)矩意識，真正地做到全心全意位教育事業(yè)服務。

第四篇：守紀律講規(guī)矩自查剖析材料

經(jīng)過守紀律講規(guī)矩主題學習活動，深受教育，也找到了自身存在的差距。作為普通教師更要講規(guī)矩守紀律深入改進教學理念和思想，加強個人修養(yǎng)，真正做到為了學生的一切，一切為了學生。現(xiàn)將自己思想和工作中存在問題深刻的剖析。

一、發(fā)現(xiàn)的問題

對照自身，發(fā)現(xiàn)在守紀律和講規(guī)矩方面做得不夠好。在日常的工作和生活中，作為一名普通的教育工作者，老老實實做人，扎扎實實工作是我的人生信條，始終把遵守校內外的規(guī)章制度作為生活底線，嚴守國家法規(guī)，嚴守依法執(zhí)教，嚴守學校的規(guī)章制度，嚴守教育教學常規(guī)，保持為人師范的教育形象，但是在工作生活中還存在好多不足，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

一是教育改革理論學習不夠，理論知識儲備不足，思想有局限。平時忙于工作，忙于事務，淡化了理論知識的學習。側重了對上級的有關政策、文件精神的學習，而忽視了專業(yè)知識理論學習。學習的自覺性不夠，尤其是深入透徹理解知識沒有下功夫，只從字面上理解，使自己的理論知識與實際實際教學脫鉤，沒有運用理論知識來分析和解決教學中存在的問題。

二是業(yè)務知識不足，不能更好的指導教學實踐。雖然一直在努力學習業(yè)務知識，但因種種原因擱置一旁，經(jīng)常給自己找開脫的理由，所掌握的理論知識和具備的業(yè)務水平，還遠遠未達到信息技術發(fā)展的要求，要用什么才去學什么思想，學習自覺性、積極性和主動性不夠。

三是對相關法律法規(guī)學習不到位，沒有將法律知識更好的運用到業(yè)務工作中。信息社會發(fā)展，工作中面臨學生新情況和新挑戰(zhàn)層出不窮，堅持以事實為依據(jù)，以法律為準繩，才能做到依法執(zhí)教。平時缺少對法律法規(guī)內涵的深刻理解，有的法條較深，理解比較困難，學習時存在淺嘗輒止的心態(tài)，遇到需要運用法律法規(guī)指導實際工作時，便不能準確、靈活的加以運用。

二、問題的根源

通過守紀律 講規(guī)矩的學習，剖析思想根源，我覺得我所存在的這些問題，主要是以下這些因素造成的：

一是放松了教育理論學習，放松了自身修養(yǎng)的提升。平時業(yè)務理論學習，學得不深刻，沒有把握教育理念精神實質。在樹立正確世界觀、人生觀、價值觀方面，比較欠缺，思想改造不夠，思想上或多或少地受到社會上不正之風的影響。平時雖然知道自己的諸多不足，但加強自身修養(yǎng)鍛煉不夠，常找許多借口來回避問題。

二是為學生服務意識欠缺，一切為了學生，為了學生的一切，是我們教育事業(yè)的一貫宗旨，但在實際工作中，僅僅

滿足于做好眼前的工作，不求有功，但求無過，工作上滿足于一般化，過得去，缺少對業(yè)務的刻苦鉆研和工作上的創(chuàng)新。思想上有畏難情緒，工作有些縮手縮腳。學習也是為了完成任務而學習。這些問題的根源在于，自己考慮個人得失較多，為學生服務的宗旨意識淡薄。

三、整改措施

一是加強自身修養(yǎng)鍛煉。樹立正確的人生觀價值觀，追求以學生發(fā)展己任，為學生憂而憂，為學生樂而樂。在實際工作中，要時時刻刻發(fā)揮骨干教師的表率作用，攻堅克難，以身作則。

二是牢固樹立為學生服務的宗旨。作為一普通一線教師，一刻也不能脫離學生，一切從學生的發(fā)展出發(fā)，要與學生打成一片，聽取學生的心聲。要時刻把魯迅的俯首甘為孺子牛作為自己的人身格言。

第三，要勤奮學習，努力提高工作的能力和水平。當今的世界是知識更新的時代，是學習的時代。基礎教育教學工作時間緊、要求高、任務重，要想保質保量完成各種教學任務，必須具有過硬的專業(yè)本領。為此，必須不斷加強教育理論、教育法規(guī)和業(yè)務的學習，要學深、學透、熟練運用。

第五篇：守紀律講規(guī)矩自查剖析材料

守紀律講規(guī)矩自查剖析材料 講治鎮(zhèn)中心小學 梁元玲

近段時間，我校開展了教師“守紀律、講規(guī)矩”主題教育，通過學習，我從中認識了一些重要道理，也認識到“講規(guī)矩、守紀律”對于一名教師的重要性。通過自查反思，感到自己在思想、工作、紀律等方面存在一些不足，現(xiàn)就存在問題陳述如下：

一、存在的問題

(一)作風紀律不扎實存在的問題:一是對依法治執(zhí)教、從嚴治執(zhí)教認識還有偏差、落實不夠徹底，缺乏銳意進取的精神，缺乏迎難而上、永爭一流的決心和毅力。二是不能始終保持昂揚的工作狀態(tài)，還存在看心情憑工作的現(xiàn)象。

(二)政治素養(yǎng)不過硬存在的問題:一是學習自覺性、主動性不強，二是思想理論學習不夠，有時只顧忙于一些具體的工作，自覺主動擠時間的學習不夠，閑時學一陣子，忙時學的少。

（三)較真碰硬力度不夠存在的問題:一是個別學生出現(xiàn)違規(guī)違紀問題時，感情因素占了上風，沒有一針見血去指出和解決問題；二是堅持制度缺乏剛性。在處理一些違規(guī)違紀問題時，有搞變通的現(xiàn)象；(四)責任意識不過硬存在的問題:一是工作中有“差不多、過得去”的思想，重經(jīng)驗，輕制度，缺乏苦干的思想準備，吃苦意識弱化；二是表率意識不強，榜樣作用發(fā)揮不明顯。

三、今后的努力方向和改進措施

1、加強自身修養(yǎng)，樹立正確的人生觀、價值觀。在實際教學工作中，時刻發(fā)揮自己為人師表的作用。

2、勤奮學習，努力提高工作能力和水平。當今世界是知識更新的時代，是學習的時代。工作千頭萬緒，往往時間緊、要求高、任務重，要想保質保量完成教學任務必須具有過硬的本領。為此，必須不斷加強政策、理論、法律法規(guī)和業(yè)務的學習，要學深、學透、熟練運用。

3、注重“自我修養(yǎng)”，從“守紀律、講規(guī)矩”做起，牢固樹立紀律和規(guī)矩意識，真正地做到全心全意為教育事業(yè)服務。

二〇一五年五月二十四日