第一篇：“心系中國夢 做好引路人”師德征文：做老師,我是認真的

“心系中國夢 做好引路人”師德征文：做老師，我是認真的

“心系中國夢做好引路人”師德征文：做老師，我是認真的

好教師是相似的，不好的教師各有不同。師德不像有些事，可以“一俊遮百丑”。好的師德師風具體表現在師生之間保持一種人格上的平等，可以相互學習、相互尊重。在學校經常會有一些學生喜歡接近的老師，學生接近老師的原因有很多，老師的學識、權利、外表等都會促使學生接近。但這都不長久，學識只能滿足學生一時的求知欲望，權利只能維系短暫的順從，外表只能吸引膚淺的注意。真正能打動學生的是人格和道德的力量，這力量才是長久的，它將影響學生的一生。我認為做老師應該是這樣的：

做一個好榜樣

捷克教育家夸美紐斯說“教師的急務是用自己的榜樣來誘導學生”。我認為教書是教師的本職，而育人才是一名優秀教師應該深究的。

我喜歡這樣一位老師，擁有高學歷，讀過好多書，對他來說學習是永不滿足的，和他聊天可以涉及各個領域而不怕他不懂，聊不到一起；我喜歡這樣一位老師，生活規律，有自己的習慣、愛好，身上滿滿的正能量，在他這里能感覺到生活是用來享受的。

做一位好老師

孔子把對學生的熱愛，對教育的忠誠看作是教好學生、搞好教學的前提。他認為“愛之，能勿勞乎？忠焉，能勿悔乎？”孔子學說的繼承者孟子，也把得天下英才而教之當作人生的三大樂事之一。

我喜歡這樣一位老師，對學生高標準、嚴要求，因為高標準、嚴要求帶來的是學生的最佳狀態和最佳成績，會有成就感。我喜歡這樣一位老師，他不是教室的中心，而是鼓勵學生自己尋求幫助和答案，培養學生的獨立精神，這會讓學生終身受益。我喜歡這樣一位老師，他和學生開玩笑，也接受玩笑；他雖然不是喜劇演員，但卻很愉悅人；他給學生講故事，指出一些蠢事，在大家遇到困難時給大家帶來歡聲笑語，且不擔心自己成為大家的笑柄。

做一個引路人

《禮記·文王世子》也指出“師也者，教之以事而喻諸德者也。”這明確地指出了教師不只對學生傳授知識和技能，還要曉諭、培養他們優良的道德品質。“教之以事”是手段，“喻諸德者”才是最終目的和根本出發點。

我喜歡這樣一位老師，能真正成為學生“師長式”的朋友。跟學生談志向，聊人生，學生欣賞他，崇拜他，有種想親近想依靠的感覺。我喜歡這樣一位老師，學生遇到困難第一個想到的那個人。學習中遇到問題，找他而不會顧忌問題是不是太簡單；失戀或者和同學鬧矛盾時，可以找他而不會考慮是不是會被嘲笑；找工作時，可以去聽聽他的建議；工作中遇到困難，也能與他探討解決問題的方法?

過去的二十多年，我是一個農民，每年有四個月在農村，我熟悉家里的每一塊地，知道什么季節該種什么種子，深知種瓜得瓜，種豆得豆的道理；過去的二十多年，我是一名學生，每年有八個月在學校，我熟悉校園里的每一事，但有好多事，好多問題不知道該怎么去解決，我清楚我需要一個什么樣的老師；現在，我是一名教師，我想做我喜歡的那樣一個老師，帶好我的學生。我想用接下來三十年的時間去做一事——做一名好老師。我將把我的所有激情撒向我所熱愛的這片土地——鄭州鐵路職業技術學院，以甘為孺子牛的心態去影響我所遇到的每一位學生，做到心系中國夢，做好引路人。

第二篇：“心系中國夢,做好引路人”征文

“心系中國夢，做好引路人”征文

“有一首歌最為動人，那就是師德;有一種人生最為美麗,那就是教師;有一種風景最為雋永,那就是師魂;不要說我們一無所有,我們擁有同一顆火熱的太陽,我們擁有同一片廣博的天空,在同一片天空下,我們用愛撒播著希望.”每當吟起這首小詩，我的心中就充滿了一種無法言喻的愛，我的肩頭又多了一份義不容辭的責任。

一、腳踏實地，鉆研教學

做為一名老師，首要的職責便是搞好教學，上好每一節課。扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態度、科學的教學方法是老師的基本素質，其中知識是基礎。有教育家說過：“為了使學生獲得一點知識的亮光，教師應吸進整個光的海洋。”在信息時代做好老師，自己所知道的必須大大超過要教給學生的范圍，不僅要有勝任教學的專業知識，還要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野。因此，在平時我就嚴格要求自己，課余時間鉆研教材，教法，深入了解學生學情，并且廣泛閱讀，積極參加學校組織的各種教研活動，虛心向老教師們學習以提高自己的知識水平和教學能力。鑒于政治學科的時政性，我每天都要通過各種渠道去收看新聞，同時思考怎樣和當天的課堂聯系起來，既調動學生的興趣，又培養學生關心國家大事，積極參與國家政治生活的主人翁精神。俗話說，前人強不如后人強，家庭如此，國家、民族更是如此。只有我們的孩子們學好知識了、學好本領了、懂得更多了，他們才能更強，我們的國家、民族才能更強。

二、要教書更要育人 陶行知先生說，教師是“千教萬教，教人求真”，學生是“千學萬學，學做真人”。老師肩負著培養下一代的重要責任，而正確的理想信念，高尚的道德情操正是教書育人、播種未來的指路明燈。不能想象一個沒有正確理想信念，一個低級趣味的人能夠成為好老師。因此，作為一名教師，我時刻注意自己的言行舉止，以德立身，當好學生身邊的道德模范。無論在學校還是在社會上在家里，我都時刻做到嚴以律己。用自己的人格魅力去影響學生。用自己的道德情操去感染學生、引導學生。記得有一次，我們班的同學撿到了一百元錢，交給我，我表揚了這名同學拾金不昧的好品質，讓她交到學校去等失主認領。這個學生有點猶豫，說道，老師，您看咱們能不能把這錢用作我班的班費啊？咱們現在不是舉辦藝術節嗎？班里一些節目需要買道具，錢不太夠。我心想，這個學生真是時刻關心班集體呀，但是這種做法不太好。我就趁機引導學生凡事進行換位思考，假如丟錢的人是我們自己，我們是不是很著急，希望能找回呢，或許這100元是某位同學一周的飯錢呢，我們不應該有這樣的念頭。買道具的錢不夠我們可以想其他辦法來解決。事后那名同學把錢交到了學校。我也在班級里表揚了這名同學，希望每一位同學都能做到拾金不昧。在平時的課堂教學中，時刻貫穿著情感，態度和價值觀的教育，我充分挖掘身邊的德育資源，讓學生篤定以德立學之志，激發學生的政治認同，涵養學生的理性精神，培養學生的法制意識，倡導學生的公共參與。同時加強對學生進行基本道德規范教育，讓學生把諸如誠實勇敢，公平正直，艱苦樸素，仁愛友善等優秀品質內化于心，真正成為德才兼備的人。例如在講經濟生活時引導學生樹立正確的金錢觀，消費觀，不攀比，不從眾，要保護環境綠色消費勤儉節約艱苦奮斗。在講政治生活時，培養學生關心國家大事，理性參與等。講文化生活時組織學生辯論德與才哪個更重要，讓學生在思辨中明白樹立高尚道德的重要性。

三、嚴中有愛，愛中有責

教育是愛的事業。冰心說：“情在左手，愛在右手，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花。”作為一名教師，我試圖著以平等的尊重和愛心去打開每個學生的心門。因為我知道，每一扇門的背后，都是一個不可估量的宇宙，每一扇門的開啟，都是一個無法預測的未來。記得剛參加工作的時候，有一次在課堂上，一名平時還算乖巧的女生正目不轉睛的低頭看，經驗告訴我，她在看課外書，于是我停止講課，走到她身邊，他竟然也沒有察覺。我拍了一下她的肩膀，他驚叫一聲，說道：哎呀，嚇死我了。然后一臉不高興的樣子。惹得班里同學哄堂大笑。我當時怒不可遏，不假思索的把那位女生訓斥一番，也許是傷了她的自尊心吧，那名女生竟然頂撞了我，我生氣的丟下書，離開了教室。事后，有老教師向我傳授經驗：不用太認真了，像那種不愛學習的學生，只要不搗亂，不睡覺，不用管太多，看課外書就讓她看唄！何必出力不討好呢！我知道老教師是出于好意安慰我，可是我的心中卻有著不同的想法。我在想，如果這些學生是我的弟弟妹妹，我會怎么對待他們，我會聽任他們犯錯誤，不學習嗎？答案一定是NO。那么我的弟弟妹妹犯錯了，我是否會在公開場合大聲訓斥呢？答案也是NO；如果我和弟弟妹妹們之間出現矛盾了，是否會丟下他們不管呢？答案還是NO；為什么呢？因為我愛護自己的弟弟妹妹啊。忽然間，我就豁然開朗了，我明白自己在處理這起課堂突發狀況時所犯的錯誤，自己缺少了愛與包容，沒有站在與學生平等的地位上去處理問題，而是以高高在上的教育者的姿態去當場訓斥，傷害了學生的自尊心。于是我叫來這名女生，與她談心，真誠的向她道歉，這名女生羞愧的低下頭，說道:老師對不起，我不是故意要惹您生氣的，不該在課堂上看課外書，我知道你是為我好，我以后一定認真聽講，努力學習。我們師生之間相視一笑，誤會消除，師生關系更加和諧了。此后這名女生一改之前的壞習慣，學習成績也有很大的進步，三年后這名女生給我發來喜報，說老師，我考上大學了，我以后想向您一樣當老師。當時我的內心無比的高興和自豪。我深刻體會到與學生相處真的需要教師有極大的耐心與細致，更需要我們用平和的眼光看待生命。

作為教師，歷史賦予了我們巨大的責任，我們雙肩擔負的是培養下一代的光榮使命，我愿意秉承“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻精神，為祖國的未來培養有用人才。讓我們站在新的歷史高度，重新審視自身的價值，在教育、教學的工作實踐中，用高標準的師德觀念規范自身的行為，提高自身的素養，塑造自身的形象，做好學生的引路人，把中國的教育推向新的輝煌!

第三篇：心系中國夢做好引路人

心系中國夢做好引路人

陜州外國語學校 焦琳娟

我們的祖國歷史悠久，地大物博，經歷風雨，在世界民族林中巍然屹立。我們的民族精神就是精神就是以愛國主義為核心的，這是中華之魂，是光照千秋的高尚情操。而人類的精神世界好比是一座高不可攀的高山，我們每個人的責任就是做一個攀登者去攀登這座高山，因為山的頂峰有著偉大的中華民族精神!“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。”梁啟超的《少年中國說》中這樣說道。的確，中國的未來就屬于我們，輝煌的成就已是過去，關鍵的是未來!要想心系祖國，我們應該從小樹立起愛國精神。毛澤東主席主張學習要有崇高的理想和遠大的目標。他曾經說過，有的人學習看起來是努力的，但是目的卻是為了自己將來的穿衣吃飯，為了自己個人的利益，為了謀取個人的功名利祿，這是很沒有出息的人。我們應該時刻尋求救國救民的真理，為了改造國家和社會而發奮學習，努力健康成長，才能為祖國做出貢獻。

心系祖國然后要確立一個遠大的志向，樹立和培育正確的理想信念，對自己的未來充滿希望，要立志為自己的未來而努力奮斗，把祖國建設成為物質文明，政治文明，精神文明的國家。因此，我們要珍惜和抓緊童年的每一秒，抓緊鍛煉身體培養高尚道德，掌握豐富知識，把自己的學習、成長同中國社會主義偉大事業、同祖國的繁榮富強緊密聯系在一起，為祖國建設振興中華做準備關于心系中國夢做好引路人師德征文作文。

其次就要從小事做起，規范自己的行為。在升國旗時，少先隊員要行隊禮，不是少先隊員的同學要行注目禮

第四篇：心系中國夢 做好引路人

師德演講稿

心系中國夢

做好引路人

于瑩瑩

“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步”。

大家好！今天我演講的題目是：“心系中國夢，做好引路人。” 夢想是美好的憧憬，夢想是理想的翅膀，擁有夢想才能擁有未來。每個人的夢想都必須要以國家的強大作為堅強的后盾。總書記說：“中國夢是民族的夢，也是每個中國人的夢。”教書育人是愛的事業，關愛每一位學生是我們教師的責任。教師的愛與眾不同，它是嚴與愛的有機結合，是理智與熱情的巧妙結合。路在腳下延伸，而我剛剛起步，路在腳下延伸，而我正在鋪路，不管漫長的路上荊棘叢生還是布滿沼澤，我都將一如既往，永不退縮。為了祖國的繁榮富強，為了早日實現中國夢，教師應盡心竭力的工作，用心思考未來的世界需要怎樣的人才？怎樣的人才能使世界和平？怎樣的人才能使人們幸福的生活？

作為一名普通的教師，我的夢想首先是讓學生喜歡。我的做法就是寬愛差生，嚴愛 優等生，博愛中等生，作為一名老師，我會熱愛班上的每一個學生，雖然一碗水端平并不容易，但我堅決要求自己一定要做到。高爾基說過：“如果誰愛孩子，孩子就會愛誰；只有用愛，才能教育孩子。

現如今，家長對孩子教育問題的關注程度也越來越高，尤其是對

我們小學老師的教育提出了更高的期望。教師和家長之間只有雙方像一個團隊一樣齊心協力，才能讓教育取得成效，和家長進行推心置腹的溝通交流，采取各種措施，努力拓寬溝通渠道，盡可能的讓家長了解孩子在學校的學習情況，讓家長建立對教師、對學校的信任感，爭取做讓家長滿意，信任的教師！

曾幾何時，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干已成為辛勤園丁的格言。教師這個職業雖然平凡，但不平庸，每一點一滴都令人敬仰。只要我們尊重自己的工作，忠誠的對待自己的工作，我們依然能夠在平凡的崗位上做出不平凡的成績，才不愧于陽光下最光輝的職業。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，我堅信，沒有達不到的目標，只要盡自己最大努力去做，我的中國夢——學生喜歡，家長滿意，學校認可的夢想一定會實現。

我的演講完畢，謝謝大家！

第五篇：心系中國夢,做好引路人實施方案

“心系中國夢 做好引路人” 師德主題教育實施方案

為進一步提升師德修養，增強廣大教師立德樹人的責任感，強化主動作為意識，激發干事創業熱情，實現學校教育教學質量的新突破，根據《河南省教育廳關于在全省教育系統開展“心系中國夢 做好引路人”師德主題教育的通知》文件精神及縣教育體育局關于此項活動工作的具體要求，我校決定從四月至七月，全面深入開展“心系中國夢 做好引路人”師德主題教育。現將活動方案制訂如下。

一、指導思想

以黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會精神為指導，深入學習貫徹總書記系列重要講話精神，進一步在全校強化師德教育、踐行師德規范、弘揚高尚師德，采取系列措施，組織有效活動，樹立愛崗敬業、教書育人、為人師表、無私奉獻的職業道德觀念，讓我校教師真正成為知識的授予者、人生的引路者、文明的傳承者、道德的示范者。

二、活動時間 2017年4月-7月。

二、活動目的

鞏固發展以往師德教育活動的成果，堅定全體教師愛崗敬業、獻身教育的信念，造就學為人師、行為世范的師德風

現學校教育教學質量的新突破。

三、活動主要內容

（一）推優秀、樹典型，組織開展向“最美教師”學習活動。圍繞“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的“四有”好老師的標準，經過深入發掘，廣泛推薦，評選出各教師代表，深入宣傳展示優秀教師的先進事跡和優秀風采，同時要求全體教師深入學習最美教師先進事跡。

（二）認真組織開展師德教育主題征文和師德師風優秀案例評選活動。主題征文要求樸實真切，內容真實，以真情實例展示我校教師教書育人、無私奉獻的精神風貌；案例要求真實、新穎、據可操作性，有借鑒價值，尤其要突出師德師風教育活動的創新性和有效性。學校廣泛發動和認真組織廣大教師參加本次活動，并組織好優秀征文和案例的評選推薦工作，并于6月1日前推薦不少于6篇的優秀征文（電子文檔）和10篇優秀案例報學校辦公室。

（三）認真組織開展最美教師宣講報告活動。對評選出的教師代表，學校為其搭建展示風采的舞臺，利用教師會、升國旗等，充分發揮先進模范的示范引領作用，助推我校師德師風建設再上新臺階。

探索新時期師德建設的新內容、新思想、新方法、新機制，全面提升我校教師的師德水平。

（五）建立健全師德建設的長效機制。以此項活動為依托，創新師德培養培訓方式，加強活動的反思梳理，進一步健全宣傳、教育、考核、獎懲、監督“五位一體”的師德建設長效機制。

四、工作要求

1、加強領導，精心組織。學校成立以校長趙國亮為組長，各老師共同參與的活動領導小組，并制定學校師德主題教育方案（領導小組名單附后）。

2、加強學習，營造氛圍。認真組織學習，通過班子會、教工大會等，大力宣傳本校的師德典型，營造活動氛圍。

3、認真總結，務求實效。抓好各項活動，活動措施落實到位，確保活動收到實實在在的效果。

4、及時宣傳，表彰先進。認真總結本次活動的優秀教師主要做法、具體成效，提升師德師風建設水平，推進學校教育健康發展。

附：

寨溝小學“心系中國夢 做好引路人”師德主題教育領導小組 組 長：趙國亮

副組長：王艷麗

成 員：朱利霞 張曉丹 趙艷艷 曹愛芳

李芳芳 韓靜潔 朱會芳 王月霞 閆會利

“心系中國夢 做好引路人” 師德

主題教育實施方案

寨溝小學 2017.4.27