第一篇：七八年級(jí)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)小測(cè)(2017-2018學(xué)年)

2017-2018學(xué)年七八年級(jí)思想品德學(xué)科

基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)小測(cè)

學(xué)校_______ 班級(jí)_______ 姓名___________ 得分_______

1、人的生命的獨(dú)特性突出表現(xiàn)在人類的生命______________。

2、生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于______________________。

3、認(rèn)識(shí)自我途徑：通過(guò)__________認(rèn)識(shí)自己；通過(guò)_____了解自己；通過(guò)____了解自己。

4、人的情緒通常分成四大類：_______________。情緒是可以調(diào)適的。人的情緒具有_______和_______，一個(gè)人的情緒很容易影響到周圍的人。

5、__________________________________是我們成功避險(xiǎn)的重要前提。掌握有效的_______________________________，是科學(xué)避險(xiǎn)的關(guān)鍵。

6、保持________________是避免侵害的前提。

7、________，是自尊的重要表現(xiàn)。唯有_________，才有自尊。

8、尊重他人最基本的表現(xiàn)，就是對(duì)人__________________________________-______________________________________________。

9、_____________________，是自信的基礎(chǔ)。_______________________，才是增強(qiáng)信心的最重要支柱。

10、培養(yǎng)自己的自立能力最基本的就是立足____________________________，大膽___________________。

11、面對(duì)困難與挫折，不同的態(tài)度，_________________。

12、事實(shí)證明，人們能否取得事業(yè)上的成功，常常取決于是否具有__________品質(zhì)。

13、法律具有三個(gè)最為顯著的特征：_________________________________； ________________________________；________________________________。

14、法律的兩大作用：_____________和_____________。

15、違法行為根據(jù)其違反的法律，分為_(kāi)______違法行為、_________違法行為、________違法行為。

16、犯罪的三個(gè)基本特征：_________________（最本質(zhì)特征）、________（法律標(biāo)志）、____________________________（必然后果）。

17、五大保護(hù)：_______、_________、_______、______、______________。

18、___________________，是我們維護(hù)合法權(quán)益常用的有效手段。______，是維護(hù)我們合法權(quán)益最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的手段，是最后屏障。

19、孝敬父母最重要的是__________父母。這是子女對(duì)父母應(yīng)盡的_______、法律義務(wù)。

20、新型師生關(guān)系建立在_______________的基礎(chǔ)上。老師是我們學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者、_________、________。

21、文化的________和_________，通過(guò)各具特色的文化習(xí)俗表現(xiàn)出來(lái)。世界文化的發(fā)展趨于___________、_____________，呈現(xiàn)出__________的發(fā)展局面。

22、合作與競(jìng)爭(zhēng)，不是水火不容的關(guān)系，而是____________，你中有我，我中有你。競(jìng)爭(zhēng)中合作應(yīng)體現(xiàn)________原則，應(yīng)形成________精神。

23、__________、____________、理解他人，是“己所不欲,勿施于人”的實(shí)質(zhì)所在。

24、人與人之間的平等，集中表現(xiàn)在______和_______地位上的平等。

25、____________、____________，是誠(chéng)信的基本要求。誠(chéng)信的核心是___。

26、我國(guó)通過(guò)建立以_____為核心、以____保障和_____保障為主要內(nèi)容的權(quán)利保障體制，保障公民的________。

27、____________是公民基本權(quán)利的確認(rèn)書和保證書。

28、公民的權(quán)利和義務(wù)具有_____________。

29、_______________________是首要的、最根本的人身權(quán)利。___________是公民最基本、最重要的權(quán)利。公民的人身權(quán)利包括_______和________。30、人格尊嚴(yán)權(quán)具體體現(xiàn)為名譽(yù)權(quán)、________、_________、__________等。

31、義務(wù)教育具有__________、_________（即不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)）、_______的特征。

32、______________既是公民的基本權(quán)利又是基本義務(wù)。

33、保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)及所有權(quán)的重要武器是_________________，銳利武器是________________。

34、消費(fèi)者享有安全權(quán)、________、_____、______、依法求償權(quán)等多項(xiàng)權(quán)利。

35、在社會(huì)進(jìn)程中，凡促進(jìn)________________、維護(hù)______________________的行為，都是正義的行為。凡阻礙________________、損害公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益的行為，都是__________行為。

36、_______________給予人們公平合作的支持和保障；公平的獲得也需要________________作為支撐。沒(méi)有_________________就沒(méi)有真正的公平。

第二篇：七八年級(jí)成語(yǔ)

*【成語(yǔ)解釋】

不期而遇：期，約定時(shí)間。沒(méi)有約定而遇見(jiàn)。指意外碰見(jiàn)。（與“萍水相逢”區(qū)別。萍水相逢：浮萍隨水漂泊，聚散不定。比喻向來(lái)不認(rèn)識(shí)的人偶然相遇。）

撲朔迷離：形容事情錯(cuò)綜復(fù)雜，不易看清真相。人跡罕至：很少有人到過(guò)，形容荒涼偏僻。

來(lái)勢(shì)洶洶：形容人或事物到來(lái)的勢(shì)頭很猛烈或很囂張。來(lái)歷不明：人或事物的經(jīng)歷或背景不清楚。多為

人聲鼎沸：鼎，古代煮食器；沸：沸騰。形容很多人發(fā)出的聲音就像水在鍋里沸騰一樣喧囂嘈雜。

鞠躬盡瘁，死而后已：指勤勤懇懇，竭盡心力，到死為止。當(dāng)之無(wú)愧：當(dāng)?shù)闷鹉撤N稱號(hào)或榮譽(yù)，無(wú)須感到慚愧。婦孺皆知：眾所周知。

馬革裹尸：用馬皮把尸體裹起來(lái)。指英勇?tīng)奚趹?zhàn)場(chǎng)。

可歌可泣：值得歌頌、贊美，使人感動(dòng)流淚。形容英勇悲壯的感人事跡。

鋒芒畢露：銳氣和才華全都顯露出來(lái)。多指人喜歡表現(xiàn)自己。家喻戶曉：家家戶戶都知道。形容人所共知。鍥而不舍：不斷地鏤刻。比喻有恒心，有毅力。雜亂無(wú)章：亂七八糟，沒(méi)有條理。義憤填膺：發(fā)于正義的憤懣充滿胸中。

一拍即合：比喻因情意相投或有利害關(guān)系，一下子就說(shuō)到一起或結(jié)合在一起。

刮目相看：指別人已有進(jìn)步，不能用老眼光看待。嘆為觀止：指贊美所見(jiàn)到的事物好到了極點(diǎn)。戛然而止：形容聲音突然終止。參差不齊：形容水平不一或很不整齊。

本色當(dāng)行：指內(nèi)行并且是本來(lái)面貌。后亦指精通本行，而且成績(jī)特別突出。

怏怏不樂(lè)：不滿意、不稱心而很不快樂(lè)。姍姍來(lái)遲：形容走得緩慢從容。慢騰騰地來(lái)晚了。語(yǔ)無(wú)倫次：話講得亂七八糟，毫無(wú)次序。（只能修飾講話）鄭重其事：形容說(shuō)話做事時(shí)態(tài)度非常嚴(yán)肅認(rèn)真。不毛之地：不生長(zhǎng)草木莊稼的荒地。形容荒涼、貧瘠。*【成語(yǔ)解釋】

小心翼翼：原指恭敬謹(jǐn)慎。后形容十分謹(jǐn)慎，一點(diǎn)也不疏忽。（詞義）忍俊不禁：忍不住笑。（注意病句似的重復(fù)）

明察秋毫：原形容人目光敏銳，任何細(xì)小事物都能看得很清楚。后多形容人能洞察事理。（區(qū)別本義和引申義）

浪子回頭：不務(wù)正業(yè)的人改惡從善。（注意適用對(duì)象）絕處逢生：形容在最危險(xiǎn)的時(shí)候得到生路。（注意程度）

繁弦急管：形容各種樂(lè)器同時(shí)演奏的熱鬧情景。（注意適用范圍，指樂(lè)器）

具體而微：指事物的各個(gè)組成部分大體都有了，不過(guò)形狀和規(guī)模比較小些。（詞義）

玲瓏剔透：形容器物精致通明，結(jié)構(gòu)細(xì)巧。也比喻人精明靈活。（注意適用對(duì)象）

心曠神怡：心境開(kāi)闊，精神愉快。

舉世無(wú)雙：全世界沒(méi)有第二個(gè)。（注意確切詞義）問(wèn)心無(wú)愧：捫心自問(wèn)，毫無(wú)愧色。

擎天撼地：形容堅(jiān)強(qiáng)、高大，有力量。（注意程度）肅然起敬：形容產(chǎn)生嚴(yán)肅敬仰的感情。（形容人）

溫故知新－－溫習(xí)舊的知識(shí)，能夠得到新的理解和體會(huì)。也指回憶過(guò)去，認(rèn)識(shí)現(xiàn)在。

不恥下問(wèn)－－不以向地位比自己低、知識(shí)比自己少的人請(qǐng)教為可恥。學(xué)而不厭－－學(xué)習(xí)永不滿足。（注意情感色彩）

花枝招展：開(kāi)滿鮮花的枝條迎風(fēng)擺動(dòng)；也比喻女子打扮格外漂亮。夢(mèng)寐以求——睡夢(mèng)中都想著尋找，形容迫切地希望著。

?？菔癄€：直到海水枯干，石頭粉碎。形容經(jīng)歷極長(zhǎng)的時(shí)間（多用于誓言，反襯意志堅(jiān)定，永遠(yuǎn)不變。）（注意適用對(duì)象）弱肉強(qiáng)食：指動(dòng)物中弱者被強(qiáng)者吃掉，皆指人類社會(huì)弱者被強(qiáng)者欺凌，弱國(guó)被強(qiáng)國(guó)吞并。

津津樂(lè)道：很有興趣的說(shuō)個(gè)不停?？梢再H稱熱衷于某事。（注意情感色彩）

返老還童：原指老年人還復(fù)到了兒童時(shí)代，現(xiàn)形容老年人恢復(fù)了青春與活力，精力異常旺盛。

德高望重：道德高尚,聲望重。多稱頌?zāi)旮叨忻娜?。（注意適用對(duì)象）

更勝一籌：籌，籌碼，古代用以計(jì)數(shù)的工具，多用竹子制成。指技藝或技能超過(guò)別人。

日轉(zhuǎn)星移：斗換星移。意思是感嘆時(shí)光飛逝，事物在變化，物是人非。恍然大悟：恍然：猛然清醒的樣子。形容一下子明白過(guò)來(lái)。（注意是人對(duì)某事突然明白）

苦心孤詣：指苦心鉆研，到了別人所達(dá)不到的地步。也指為尋求解決問(wèn)題的辦法而煞費(fèi)苦心。（注意情感色彩——褒義）

各得其所：原指各人都得到滿足。后指每個(gè)人或事物都得到恰當(dāng)?shù)奈恢没虬才拧?/p>

駭人聽(tīng)聞：駭：震驚。使人聽(tīng)了非常吃驚、害怕。（注意情感色彩——貶義）

隨聲附和：沒(méi)有主見(jiàn)，別人說(shuō)什么，自己也跟著說(shuō)什么。（貶義）神通廣大：本為宗教稱神道法力無(wú)邊、無(wú)所不能。泛指本領(lǐng)極大。不可救藥：病重到已無(wú)法用藥醫(yī)治，比喻人或事物壞到無(wú)法挽救的地步

石破天驚：原形容箜篌的聲音，忽而高亢，忽而低沉，出人意外，有難以形容的奇境。課文指聲音很大，后多比喻文章議論、藝術(shù)創(chuàng)造新奇驚人。

進(jìn)退維谷：無(wú)論是進(jìn)還是退，都是處在困境之中。形容進(jìn)退兩難。憂心忡忡：形容心事重重，非常憂愁。迫不及待：急迫得不能等待。形容心情急切。略勝一籌：比較起來(lái)，稍微好一些。不可思議：原有神秘奧妙的意思。現(xiàn)多指無(wú)法想象，難以理解。（注意與“不可理喻”區(qū)別：沒(méi)法跟他講道理。形容人蠻橫或固執(zhí)。）一塵不染：原指佛教徒修行時(shí)，排除物欲，保持心地潔凈。現(xiàn)泛指絲毫不受壞習(xí)慣，壞風(fēng)氣的影響。也用來(lái)形容非常清潔、干凈。毛骨悚然：汗毛豎起，脊梁骨發(fā)冷。形容十分恐懼。耀武揚(yáng)威：炫耀武力，顯示威風(fēng)。（是貶義詞）迥然不同：差別很大，完全不同。*【成語(yǔ)解釋】

銳不可當(dāng)：鋒利無(wú)比，不可抵擋。張皇失措：慌慌張張，不知怎么辦才好。蕩然無(wú)存：空蕩蕩地一點(diǎn)也不存在了。

觸目傷懷：看到眼前的景象心理感到悲傷。懷，心。微不足道：渺小得不值一提。大庭廣眾：有很多人的公開(kāi)場(chǎng)合。

雞零狗碎：形容事物零碎，不完整。（含貶義）

低眉順眼：低這頭，用順從的眼光望。形容對(duì)人害怕或順從的樣子。高屋建瓴：從高高的屋脊上向下傾倒瓶里的水。形容居高臨下的形勢(shì)。巧妙絕倫：靈巧高明得沒(méi)有可以與之相比的。巧妙：（方法或技術(shù))靈巧高明,超乎尋常的;絕倫:獨(dú)一無(wú)二;沒(méi)有可以相比的。失之毫厘，差之千里：指相差雖小,而造成的誤差和錯(cuò)誤極大。因地制宜：根據(jù)各地的具體情況，制定適宜的辦法。因：依據(jù)；宜：適當(dāng)?shù)拇胧?/p>

銷聲匿跡：指隱藏起來(lái)，不公開(kāi)露面。銷：消失；匿：隱藏；跡：蹤跡。

周而復(fù)始：轉(zhuǎn)了一圈又一圈，不斷循環(huán)。周：環(huán)繞一圈；復(fù)：又，再。草長(zhǎng)鶯飛：形容江南暮春的景色。鶯：黃鸝。

相安無(wú)事：指彼此相處沒(méi)有什么爭(zhēng)執(zhí)或沖突，還過(guò)得去。相：互相；安：安穩(wěn)

天衣無(wú)縫：比喻事物周密完善，找不出什么毛病。

在劫難逃：舊時(shí)迷信的人認(rèn)為命里注定要遭受的災(zāi)難是無(wú)法逃脫的?，F(xiàn)有時(shí)也用來(lái)指某種災(zāi)害不可避免。

嘯聚山林：指反抗反動(dòng)統(tǒng)治而聚眾起事。嘯聚：互相呼召著聚合起來(lái)。束手無(wú)策：遇到問(wèn)題，就象手被捆住一樣，一點(diǎn)辦法也沒(méi)有。策：辦法。

物競(jìng)天擇：生物相互競(jìng)爭(zhēng)，能適應(yīng)者生存下來(lái)。原指生物進(jìn)貨的一般規(guī)律，后也用于人類社會(huì)的發(fā)展。物競(jìng)：生物的生存競(jìng)爭(zhēng)；天擇：自然選擇。

無(wú)動(dòng)于衷：心里一點(diǎn)兒也沒(méi)有觸動(dòng)。指對(duì)應(yīng)該關(guān)心、注意的事情毫不關(guān)心，置之不理。衷：內(nèi)心。

充耳不聞：塞住耳朵不聽(tīng)。形容有意不聽(tīng)別人的意見(jiàn)。充：塞住。視而不見(jiàn)：指不注意不重視，睜著眼卻沒(méi)看見(jiàn)。也指不理睬，看見(jiàn)了當(dāng)作沒(méi)

無(wú)人問(wèn)津：?jiǎn)柦颍涸儐?wèn)渡口。比喻沒(méi)有人來(lái)探問(wèn)、嘗試或購(gòu)買。世外桃源：原指與現(xiàn)實(shí)社會(huì)隔絕、生活安樂(lè)的理想境界。后也指環(huán)境幽靜生活安逸的地方。借指一種空想的脫離現(xiàn)實(shí)斗爭(zhēng)的美好世界?；砣婚_(kāi)朗 ：豁然：形容開(kāi)闊；開(kāi)朗：開(kāi)闊明亮。從黑暗狹窄變得寬敞明亮。比喻突然領(lǐng)悟了一個(gè)道理。

怡然自樂(lè)：怡然：喜悅的樣子。形容高興而滿足。

美不勝收：勝：盡；收：接收，領(lǐng)略。形容美好的東西太多，一時(shí)欣賞不過(guò)來(lái)。*【成語(yǔ)解釋】

一馬當(dāng)先：原指作戰(zhàn)時(shí)策馬沖鋒在前。形容領(lǐng)先。也比喻工作走在群眾前，積極帶頭。

沾沾自喜：形容自以為不錯(cuò)而得意的樣子。貶義。相形見(jiàn)絀：和同類的事物相比較，顯出不足。肅然起敬：形容產(chǎn)生嚴(yán)肅敬仰的感情。油嘴滑舌：形容說(shuō)話油滑，耍嘴皮子。貶義。不自量力：指過(guò)高地估計(jì)自己的實(shí)力。滄海桑田：比喻世事變化很大。

若無(wú)其事：像沒(méi)那回事一樣。形容遇事沉著鎮(zhèn)定或不把事情放在心上。多指人的態(tài)度。

道聽(tīng)途說(shuō)：路上聽(tīng)來(lái)的、路上傳播的話。泛指沒(méi)有根據(jù)的傳聞。相輔相成：指兩件事物互相配合，互相輔助，缺一不可。目空一切：什么都不放在眼里。形容極端驕傲自大。貶義。眾說(shuō)紛紜：人多嘴雜，議論紛紛。常與“莫衷一是”連用。莫衷一是：不能決定哪個(gè)是對(duì)的。形容意見(jiàn)分歧，沒(méi)有一致的看法。引經(jīng)據(jù)典：引用經(jīng)典書籍作為論證的依據(jù)。即物起興：開(kāi)頭先詠他物起興抒情。

眾目睽睽：許多人爭(zhēng)著眼睛看著。指在廣大群眾注視之下。震耳欲聾：形容聲音很大，耳朵都快震聾了。（區(qū)別 振聾發(fā)聵：比喻用語(yǔ)言文字喚醒糊涂麻木的人，使他們清醒過(guò)來(lái)。）經(jīng)久不息：經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間停不下來(lái)。多指掌聲和歡呼聲。

逍遙法外：指犯法的人沒(méi)有受到法律制裁，仍然自由自在。貶義。任勞任怨：不怕吃苦，也不怕招怨。褒義。

微不足道：微小得很，不值得一提。指意義、價(jià)值等小得不值得一提。別開(kāi)生面：比喻另外創(chuàng)出一種新的形式或局面。（區(qū)別 別具一格：另有一種獨(dú)特的風(fēng)格。用于文學(xué)、藝術(shù)、書法等。）

不求甚解：意思是說(shuō)讀書只領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，不咬文嚼字。現(xiàn)多指只求懂得個(gè)大概，不求深刻了解。心曠神怡：心情舒暢，精神愉快。

峰回路轉(zhuǎn)：形容山峰、道路迂回曲折。有時(shí)也比喻經(jīng)過(guò)挫折后出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)。

水落石出：水落下去，石頭就露出來(lái)，比喻真相大白。

第三篇：七八年級(jí)冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)

七八年級(jí)冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)

1.4x200米接力賽，每班派出跑的最快的四名學(xué)生參加接力賽(每位參賽隊(duì)員在東操場(chǎng)跑一圈)。

2.1000米越野跑，每班參加五名學(xué)生（每位參賽隊(duì)員在東操場(chǎng)跑五圈）。

3.400米跑，每班參加五名學(xué)生（每位參賽隊(duì)員圍著操場(chǎng)跑兩圈）。

注意：每位參賽隊(duì)員在跑步進(jìn)行的時(shí)候不準(zhǔn)抄近道，不準(zhǔn)推拉其他參賽隊(duì)員，沒(méi)有進(jìn)行比賽的隊(duì)員一律在籃球場(chǎng)上觀看比賽，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)有亂跑的學(xué)生該班所進(jìn)行的項(xiàng)目為零。

第四篇：2012七八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

七八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

各位家長(zhǎng),大家早上好！在學(xué)習(xí)上，可以說(shuō)每個(gè)同學(xué)都是平等的，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問(wèn)題，任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)習(xí)，都能成功，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。而學(xué)生的學(xué)習(xí)同時(shí)也需要家長(zhǎng)予以關(guān)注和督促。為此，對(duì)各位家長(zhǎng)在孩子的學(xué)習(xí)方面提出如下建議：

1、要?jiǎng)?chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，家長(zhǎng)要盡可能多爭(zhēng)取時(shí)間陪伴自己的孩子。

給孩子一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子放學(xué)回家以后，家長(zhǎng)應(yīng)該多抽出時(shí)間陪伴孩子，做孩子的學(xué)友。假如能為孩子做一些學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)當(dāng)然更好，如果不能幫助孩子解題和答疑，能與孩子分享完成作業(yè)以后的快樂(lè)，哪怕一點(diǎn)噓寒問(wèn)暖，對(duì)孩子也是極大的幫助。孩子是家庭的未來(lái)和希望，再忙也不要忘記給孩子予以關(guān)愛(ài),父母的關(guān)愛(ài)是孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力。要經(jīng)常詢問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況，了解他們的所思、所想；要多傾聽(tīng)孩子的心聲，了解他學(xué)習(xí)上的困難，并及時(shí)給予相應(yīng)的幫助。給孩子多一點(diǎn)關(guān)心，讓孩子享受家庭的溫暖（經(jīng)驗(yàn)表明，學(xué)習(xí)不好的孩子十有八九是缺乏家庭溫暖和父母的關(guān)愛(ài)）,可是有很多孩子的家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)漠不關(guān)心,學(xué)習(xí)上聽(tīng)之任之,放任自流,結(jié)果越來(lái)越差。

2、注意與孩子交流的方式方法，要重視孩子心理和身體健康。

家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子，給予孩子自信心。有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康。學(xué)習(xí)需要付出艱苦和努力，因此要培養(yǎng)孩子堅(jiān)韌的性格和頑強(qiáng)的毅力。要關(guān)注孩子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，通過(guò)各種方法培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他的自信心和責(zé)任感。初三階段也是孩子性格形成的階段，雖然他只是個(gè)孩子，但是他已經(jīng)擁有自己的思想，他與父母應(yīng)該是平等的伙伴關(guān)系。如果在這個(gè)時(shí)期父母不加理解，針對(duì)成績(jī)而過(guò)分的贊揚(yáng)或者批評(píng)，都會(huì)造成孩子性格上的缺陷，如果心理上產(chǎn)生排斥或者壓力過(guò)大，孩子不但對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，而且會(huì)影響心理的健康。所以，家長(zhǎng)跟孩子的平等交流很重要，切忌做父母的高高在上，對(duì)孩子指手劃腳，或粗魯?shù)卮蛄R。

尤其面對(duì)學(xué)習(xí)差的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，爭(zhēng)取讓孩子有一個(gè)陽(yáng)光的心態(tài)。善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步。

除了要重視孩子心理健康，還要重視孩子的身體健康。從某種意義來(lái)說(shuō)，中考不僅是智力的競(jìng)爭(zhēng)，也是體力的競(jìng)爭(zhēng)，緊張的學(xué)習(xí)尤其需要有良好的身體，尤其要重視體育中考訓(xùn)練。

3、家長(zhǎng)要和孩子一起制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，既要有總體計(jì)劃，又要有各個(gè)階段的小計(jì)劃。計(jì)劃要切合孩子的實(shí)際情況，不能過(guò)高，也不能過(guò)低，而且要根據(jù)具體情況進(jìn)行適時(shí)調(diào)整（比如英語(yǔ)只能考40分，先把目標(biāo)放在考50分，60分，這樣逐步提高）。不要偏科（尤其要關(guān)注學(xué)生容易忽視的歷史政治開(kāi)卷考試這一科目）。針對(duì)這些

薄弱科目，家長(zhǎng)要及時(shí)與老師溝通，想出切實(shí)可行的辦法彌補(bǔ)。家長(zhǎng)一定要督促孩子在自己較差的科目上多花一點(diǎn)精力。家長(zhǎng)們可以思考下面問(wèn)題：在較弱的科目上從30分提高到50分，在較強(qiáng)的科目上從90分提高到100分，哪個(gè)更容易？顯然是前者較易，后者較難。

對(duì)于好學(xué)生一定把自己放在全年級(jí)的好學(xué)生，全師范圍好學(xué)生內(nèi)進(jìn)行比較。不要取得了一點(diǎn)成績(jī)就沾沾自喜。要站得高一點(diǎn)，看得更遠(yuǎn)一點(diǎn)。不能總看比自己差的，要看比自己強(qiáng)的。有了明確的目標(biāo)，就有了努力的方向，成績(jī)好的學(xué)生的目標(biāo)應(yīng)該是全師中考前10名，能進(jìn)高中的奧賽班，最低目標(biāo)是能考上高中，不是拿個(gè)初中畢業(yè)證。

4、孩子是學(xué)習(xí)的主體，家長(zhǎng)一定要擺正位置，做好輔助工作，但不可包辦代替。有的家長(zhǎng)喜歡擅自做主給孩子買大量輔導(dǎo)書、練習(xí)冊(cè)，但市場(chǎng)上輔導(dǎo)書很多，魚龍混雜，有些對(duì)孩子復(fù)習(xí)并不適用，對(duì)學(xué)習(xí)幫助并不大。買輔導(dǎo)書前最好征求一下任課老師的意見(jiàn)。事實(shí)上，孩子只要能緊跟老師復(fù)習(xí)節(jié)奏，回家有針對(duì)性地做一些基礎(chǔ)性練習(xí)題即可，沒(méi)必要大量做輔導(dǎo)題，尤其是一些難題、偏題，既浪費(fèi)時(shí)間又收不到效果。

5、努力培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因?yàn)閷W(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng)，而且，還伴隨著非智力的活動(dòng)。比如，學(xué)習(xí)是否認(rèn)真、學(xué)習(xí)是否刻苦、學(xué)習(xí)時(shí)間安排是否緊湊、學(xué)習(xí)方法是否得當(dāng)?shù)?，?duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。

學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容，家長(zhǎng)應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：

第一、對(duì)待自己孩子的學(xué)習(xí)，要從嚴(yán)要求。嚴(yán)不是打，不是罵，是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求?，F(xiàn)在許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì)做題，而是不夠細(xì)心。要知道，細(xì)心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。所以家長(zhǎng)在家翻作業(yè)本時(shí)，作為家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做一遍。家長(zhǎng)在家抓，老師在學(xué)校抓，他沒(méi)有任何可以放松的機(jī)會(huì)，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。

第二、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。有的孩子一邊做作業(yè)，一邊看電視(或聽(tīng)歌)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起，要孩子早睡早起，早晨起來(lái)后早讀，下午放學(xué)后復(fù)習(xí)功課、晚飯后可看20分鐘電視、然后認(rèn)真做作業(yè)（家長(zhǎng)檢查簽字，而且貴在堅(jiān)持）、還有預(yù)習(xí)新課等等。要養(yǎng)成一種緊張而有序的生活習(xí)慣。“開(kāi)夜車”或不午睡，犧牲休息時(shí)間去搞學(xué)習(xí)不僅會(huì)搞垮身體，實(shí)際上也不利于學(xué)習(xí)。所以，我們一定孩子要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，保證睡眠時(shí)間，按時(shí)作息，充分休息好，以保持充沛的精力，旺盛的斗志。以這種狀態(tài)去學(xué)習(xí)，收效會(huì)更大。

第三、要教育孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固所學(xué)新課的主要方式。對(duì)孩子做作業(yè)要約法三章：首先、練習(xí)中通過(guò)自己努力能做出來(lái)的，不要問(wèn)別人；其次、練習(xí)時(shí)感到不知所措的，要先復(fù)習(xí)概念，再看例題，接著自己思考，爭(zhēng)取

獨(dú)立完成；再次、對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考，堅(jiān)決不許抄襲。

做作業(yè)前，家長(zhǎng)要督促孩子先復(fù)習(xí)再做作業(yè)，做作業(yè)時(shí)要計(jì)時(shí)，提高效率，做完作業(yè)要檢查并小結(jié)。中考題簡(jiǎn)單和中等難度的題居多，所有學(xué)科要多做一些基礎(chǔ)題的訓(xùn)練，熟能生巧。要做少量難題。有的同學(xué)不能徹底弄懂平時(shí)訓(xùn)練時(shí)做錯(cuò)的題目，錯(cuò)了也不訂正；有的同學(xué)平時(shí)只顧于應(yīng)付老師布置的作業(yè)，不去深入鉆研，遇到不懂的問(wèn)題不去及時(shí)請(qǐng)教老師，喜歡與其他同學(xué)的對(duì)答案，更有甚者，抄襲別人作業(yè)答案，似懂非懂，不懂裝懂，情況越來(lái)越糟糕（檢驗(yàn)是否抄襲的最簡(jiǎn)單的方法是讓孩子再做一遍，看是否與原來(lái)一樣）。并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè),但所有的父母都可以仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本,因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況.如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫要重新做一遍（中考卷面是對(duì)評(píng)分有影響的，其實(shí)老師在試卷評(píng)判過(guò)程中有或多或少的隨意性，工整的書寫便于讓老師判斷解題的過(guò)程，得分自然也要高）。如果不完成作業(yè),父母就要及時(shí)追問(wèn)原因,將其補(bǔ)上。要求孩子錯(cuò)題要及時(shí)訂正。第四、要督促孩子及時(shí)復(fù)習(xí)，防止遺忘。

良好的記憶力是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的基礎(chǔ)：就目前而言，中考80%考記憶力，20%考思維力。這里的記憶，除了通常所指的各種概念、英語(yǔ)單詞、語(yǔ)文詞匯物理公式、數(shù)學(xué)定理之外，更主要是指各類典型例題的解題思路（尤其是數(shù)學(xué)物理、化學(xué)解題的技巧）。對(duì)于大家

來(lái)說(shuō)，如果遇到過(guò)去做過(guò)的題目，考的就是記憶力了；如果沒(méi)見(jiàn)過(guò)這道題，考的就是思維力。憑記憶力做的題目速度快、把握大、得分高。而要做到這一點(diǎn)，家長(zhǎng)要督促孩子平時(shí)就要多做練習(xí)題、多看例題，尤其是要對(duì)典型例題的解題思路爛熟于心，考試時(shí)就一定能觸類旁通，容易得到好成績(jī)。

最后強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：家長(zhǎng)和老師都要坦誠(chéng)相待，多溝通，形成教育的合力。

在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育，教育孩子在學(xué)校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德問(wèn)題、學(xué)習(xí)問(wèn)題更需要家長(zhǎng)與教師的合作才能完成。不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，那樣教育才能形成合力。一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門功課，他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí)，這樣的話，孩子的損失就大了。當(dāng)然，我們要求老師也要和家長(zhǎng)坦誠(chéng)相待。

各位家長(zhǎng)，孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展，離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的密切配合，更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，共同促進(jìn)孩子健康的成長(zhǎng)。家長(zhǎng)、老師要攜手合作，集中全部精力，關(guān)注學(xué)生的身體，關(guān)注學(xué)生的思想，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，讓孩子們擁有一個(gè)燦爛的明天！

謝謝大家！

第五篇：七八年級(jí)期中考試主持詞

王崗鎮(zhèn)一中2009—2010學(xué)

第二學(xué)期期中總結(jié)大會(huì)大會(huì)主持詞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師們、同學(xué)們： 斗轉(zhuǎn)星移，光陰似箭，這一學(xué)期已走過(guò)了一半的路程，一路走來(lái)讓我們感到生活給予了我們很多，又賦予了我們很多。4月28日、29日兩天，我校舉行了本學(xué)期期中考試，這是對(duì)我們同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)作風(fēng)，學(xué)習(xí)效果，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)方法的檢查和總結(jié)。為了幫助同學(xué)們更好分析考試得失，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，迎接下一階段的考試，今天隆重召開(kāi)“期中考試總結(jié)表彰大會(huì)”。

今天的會(huì)議有五項(xiàng)議程：

第一項(xiàng)，李躍杰副校長(zhǎng)宣讀獲獎(jiǎng)班級(jí)、獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生表彰決定； 第二項(xiàng)，為獲獎(jiǎng)學(xué)生頒獎(jiǎng)；

第三項(xiàng)，李曉敏主任講話； 第四項(xiàng)，李校長(zhǎng)講話

第五項(xiàng)，散會(huì)。

現(xiàn)在，大會(huì)進(jìn)行第一項(xiàng)：李躍杰副校長(zhǎng)宣讀獲獎(jiǎng)班級(jí)、獲獎(jiǎng)學(xué)生表彰決定；

下面進(jìn)行大會(huì)第二項(xiàng)議程，請(qǐng)李校長(zhǎng)為獲獎(jiǎng)同學(xué)頒獎(jiǎng)： 首先請(qǐng)獲得三等獎(jiǎng)的同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)

請(qǐng)獲得二等獎(jiǎng)的同學(xué)到臺(tái)前領(lǐng)獎(jiǎng)

請(qǐng)獲得一等獎(jiǎng)的同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)

讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)全體獲獎(jiǎng)同學(xué)表示祝賀！希望你們?cè)俳釉賲?，不驕不躁，百尺竿頭，更進(jìn)一步；希望后進(jìn)同學(xué)振作精神，奮起直追，爭(zhēng)取期末考試打一個(gè)漂亮的翻身仗！

同學(xué)們，我們的每一次進(jìn)步，都與老師的辛勤耕耘是分不開(kāi)的，當(dāng)我們?cè)诮邮苷坡?、?jiǎng)品和微笑時(shí)，我想說(shuō)，我們不能忘了辛勤耕耘老師，同學(xué)們讓我們用最熱烈的用掌聲送給我們親愛(ài)的老師，向半個(gè)學(xué)期來(lái)辛勤工作的全體老師表示衷心的感謝！

為了讓期中考試起到加油站，檢修站的作用，進(jìn)而在以后的學(xué)習(xí)中揚(yáng)長(zhǎng)避短，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。下面請(qǐng)李主任對(duì)本次考試的情況做全面系統(tǒng)的總結(jié)，幫助同學(xué)們分析考試得失。大家歡迎！

今年學(xué)校為了給同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在教學(xué)方面，進(jìn)一步完善學(xué)校的各項(xiàng)管理制度，并及時(shí)的對(duì)表現(xiàn)學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，希望同學(xué)們珍惜學(xué)校為大家提供的各種學(xué)習(xí)機(jī)遇，迎接后一階段的挑戰(zhàn)。對(duì)七八年級(jí)來(lái)說(shuō)，期中總結(jié)之后又是一個(gè)新的起點(diǎn)。在這樣的重要時(shí)刻，讓我們一起聆聽(tīng)李校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨。大家掌聲歡迎！

讓我們?cè)僖淮斡谜坡暩兄x李校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨。

同學(xué)們，期中考試已經(jīng)結(jié)束，但這并不代表我們的學(xué)習(xí)任務(wù)結(jié)束了，并不是我們學(xué)習(xí)的終點(diǎn)，一次考試并不是句號(hào)，更不是人生的全部。我希望通過(guò)本次期中考試總結(jié)表彰大會(huì)，激發(fā)同學(xué)們爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的意識(shí)，掀起學(xué)習(xí)高潮。希望全體受表彰的同學(xué)再接

再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步，在期末考試中再創(chuàng)新高。同時(shí)我也希望其他同學(xué)以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強(qiáng)拼搏，激起直追，刻苦努力，爭(zhēng)創(chuàng)一流?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！蔽覉?jiān)信，只要我們志存高遠(yuǎn)、胸懷天下、腳踏實(shí)地，求真務(wù)實(shí)，苦干、實(shí)干加巧干，我們一定能再創(chuàng)佳績(jī)、再造輝煌。

最后，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步！祝老師工作順利！謝謝