第一篇：校務委員會制度

校務委員會規章制度

校務委員會規章制度目錄

1.校務委員會章程……………………………………………………………… 2.校務委員會職責……………………………………………………………… 3.校務委員會例會制度…………………………………………………………

校務委員會章程

第一章 總則

第一條 建立和健全現代學校制度，提高學校依法治校、民主管理水平，構建和諧校園。根據學校的發展和實際情況，制定本章程。

第二條 校務委員會作為學校管理體制的重要組成部分，是家庭、社會參與學校管理，維護學生權益的有效途徑，是現代學校制度下實行校長負責制的補充和完善。

第三條 校務委員會側重于協調學校外部關系，要緊密聯系學校和學生實際，結合家長、社會對教育的需求變化，應對學校管理中的矛盾，在國家法律、法規允許的范圍內，發揮自身的職能作用。

第二章 性質

第四條 校務委員會的性質是學校的審議機構，主要是在校長主持下對校長辦公會提出的重大決策進行審議，并制定實施方案。

第三章 宗旨

第五條 校務委員會的宗旨是提高學校領導機構的決策能力，發揚民主和集體智慧，建立科學決策的保證機制和民主監督機制。

第四章 職責與工作原則

第六條 校務委員會的主要職責：

（一）審議學校的辦學理念、辦學方針、發展規劃、年度工作計劃和招生計劃等。

（二）審議學校的基礎建設項目、設備購置、師資隊伍和制度建設等問題。

（三）審議學校財務預算和決算方案。

（四）審議學校年度工作總結。

（五）審議學校的其它重大事項。

第七條 校務委員會的工作原則：

（一）依法治校原則。凡是國家法律法規政策有明確規定的，校務委員會應當堅決依法執行。

（二）以生為本原則。以校務委員會為平臺，密切學校、家庭、社會的聯系，整合各方面教育資源和力量，服務于全體學生，促進學生全面發展。

（三）民主集中原則。審議決定有關事項時要發揚民主，在廣泛聽取委員的意見和建議的基礎上，通過委員會決議形式作出相應決定。

（四）溝通協調原則。要發揮委員的優勢和特點，加強與各方面的溝通與協調，爭取社會對教育的支持，共同研究解決教育熱點、難點問題。

（五）多元利益原則。在把握促進教育改革和發展大方向的同時，要尊重并充分考慮學校、社會、家長、學生等多方主體的利益。

第五章 委員及其權力與義務

第一節 委員

第八條 校務委員會委員由學校領導、上級教育主管部門、財政管理部門、社區管理部門、人大政協代表、教師代表、學生家長代表和社會知名人士、專家學者等人員擔任。委員人數根據學校規模和管理實際需要確定，應為單數，其中學校委員不應超過三分之一。

第九條 校務委員會委員中，學校領導指校長、書記等校級領導；教師代表由教職工推舉產生；學生家長代表由年級家長委員會負責推選；社會知名人士由學校直接任命；上級部門代表由本部門委派。

第十條 校務委員實行聘任制，任期一般為三年。其中學校領導隨職務變動、家長委員隨學生畢業升學而作相應調整。

第十一條 學校應為委員參與校務委員會工作創造條件，主動與校外委員所在單位聯系。

第十二條 學校對為學校發展做出突出貢獻的委員給予表彰。

第二節 委員的權利與義務

第十三條 委員的權利：

（一）具有聽取學校學期和學年工作報告，了解學校辦學基本情況和發展規劃、決策的知情權。

（二）具有應邀參加學校相關會議，提出意見和建議的參與權。

（三）具有提出有關學校管理、學生發展和涉及家長切身利益的相關事項的提案權。

（四）具有參加校務委員會工作例會，審議有關事項并作出決定的表決權。

（五）具有聽取校務委員會工作匯報，對校務委員會審議決定事項的執行情況進行監督的權利。

第十四條 委員的義務：

（一）按時參加校務委員會工作例會，遇到特殊情況不能參加時，履行請假手續。

（二）主動加強與所代表方的聯系，收集和提出社會對學校教育的意見和建議，并及時向學校反饋。

（三）宣傳學校辦學成果、發展規劃和重大決策，協調學校、家庭、社會的關系，以多種方式支持學校辦學。

（四）根據校務委員會的安排進行專項調研，提出有代表性的議題，維護學生切身利益。

（五）完成校務委員會安排的其他工作。

第六章 工作與議事規則

第一節 校務委員會工作

第十五條 校務委員會依據本章程和相關工作制度開展工作。

第十六條 校務委員會設名譽主任委員5名，主任委員1名，副主任委員6名，委員50名。主任委員主持校務委員會會議。主任委員由學校校長擔任。副主任委員由校長提名，校務委員會委員通過。校務委員會常設機構為校長辦公室，依據校務委員會決議，統籌協調開展工作。每次開會前校長辦公室要做好會務和組織工作，會議期間負責校務委員會會議的記錄、決議的起草、檔案資料的收集整理以及委員的聯絡工作。第十七條 校務委員會實行工作例會制，每學年集中開會至少兩次。會議除通報學校辦學、管理和發展情況，聽取委員的意見和建議外，重點審議決定學生管理、學生發展和涉及家長切身利益的事項。

第十八條 校務委員會非會議期間，校外委員應當主動了解學校教育教學實際及社會影響。通過調查研究，向學校提出合理化建議；協調各方面關系，使學校工作得到社會各界的理解和支持。遇有特殊情況，經校務委員會主任或者多數委員提議，可以召集臨時會議。

第十九條 校務委員會建立工作總結和工作匯報機制。審議有關議題，溝通相關情況。決議執行情況須在校務委員會工作例會上予以通報。每學年結束時，校務委員會主任應通過不同方式向學校、家長和社會匯報校務委員會工作。

第二節 議事規則

第二十條 校務委員會審議的議題由校長提交校務委員會，對擬審議的議題應當將文稿提前印發到全體委員。

第二十一條 校務委員會工作例會必須有三分之二以上委員參加方可舉行，必要時可以邀請議題相關人員列席會議。

第二十二條 校務委員會例會在主任委員或者受主任委員委托的副主任委員主持下召開。一般先由議題提交人對議題作簡要說明，然后委員展開討論，在廣泛聽取意見后，由主持人集中各方面意見，經集體表決作出決定。

第二十三條 校務委員會表決實行少數服從多數方式。根據工作需要，可以采取口頭表決、舉手表決或者無記名投票的方式。出席會議的校務委員半數以上贊成，表決事項方為通過。校務委員有表決權，列席人員無表決權。

第二十四條 校務委員會討論議題發生嚴重分歧時，一般應當暫緩作出決定，本著充分協商的原則，待進一步交換意見后，再安排討論，必要時可以提請上級有關部門予以協調。

第七章 附則

第二十五條 家庭和社會通過校務委員會參與學校管理，是現代學校制度的組成部分。本《章程》（草案）需經學校教職工（代表）大會討論通過后，以《章程》正式文本形式上報老邊區教文體局批準、備案。

第二十六條 本章程如需修改，應由校務委員會討論決定，經學校教職工（代表）大會通過，報老邊區教文體局備案。

第二十七條 校務委員會依據本章程，制定相關工作細則。

第二十八條 本章程自公布之日起實施。

校務委員會職責

一、審議學校的辦學理念、辦學方針、發展規劃、年度工作計劃和招生計劃等。

二、審議學校的基礎建設項目、設備購置、師資隊伍和制度建設等問題。

三、審議學校財務預算和決算方案。

四、審議學校年度工作總結。

五、審議學校的其它重大事項。

校務委員會例會制度

為了加強學校制度化管理，提高管理質量，達到統一思想、制定政策、部署工作、落實任務的目的，特制定本制度。

一、參加會議人員：校務委員會成員。

二、會議時間：每學年集中開會至少兩次（特殊情況可臨時決定召開會議）。

三、會議內容：通報學校辦學、管理和發展情況，聽取委員的意見和建議，審議決定學校重大決策、學生管理、學生發展和涉及家長切身利益的事項。

四、參加會議要求：

1.必須有三分之二以上委員參加方可舉行，必要時可以邀請相關人員列席會議。

2.會議議題與開會時間須在會前以書面形式通知委員。

3.會議必須備好記錄本，指定專人做好會議記錄，以便存檔。

4.積極參加會議，除有特殊原因不能到會須提前請假外，委員應按時到會，并表達意見和建議。

5.與會人員要積極參與會議討論，充分表達意見和建議，并按會議要求進行表決。

6.委員要執行會議決議。

第二篇：校務委員會制度

小學校務委員會制度

為落實上級工作要求，推進依法治校進程，有效整合學校、家庭和社區教育資源，因地制宜地實施校本管理，經研究成立校務委員會，并制定校務委員會工作制度。

一、校務委員會性質

校務委員會是學校管理體制的組成部分，是校長負責制的補充和完善。校務委員會是學校管理和學生發展有關事項的參與者、建議者、協調者和審議者，是新形勢下學生、教師、家長、社會行使民主權利、有效參與學校管理的一種途徑。

二、校務委員會職能

1、咨詢和建議

提供社會對教育的需求信息，提出完善學校管理和學生教育的建設性意見，反映學校服務對象的意見和建議。

2、審議和決定

對有關學校發展、學生管理和涉及家長切身利益的相關事項進行審議并作出相應決定。

3、評議和監督

對學校貫徹國家教育方針、執行教育法律法規政策、實施素質教育等方面的情況進行評議，對審議決定事項的執行情況進行監督。

4、宣傳和協調

宣傳學校的發展規劃和重大決策，協調社會各方面的關系，調動各方面的積極性，為學校發展和學生培養創造良好的外部環境。

三、校務委員會委員

（一）代表組成：

第一,學生家長代表。能代表全體學生家長的意見,擔任一定的社會工作,比如黨政部門、司法機關、企事業單位等。具體條件為:

1、學生家長代表委員要有較高的思想政治素質,較強的管理決策能力,較高的政策法規水平,在社會上有一定的影響。

2.學生家長代表委員要有提高學校教育教學質量的強烈愿望,要有為廣大學生家長服務的工作熱情和責任感。

3.學生家長代表委員要身體健康,精力旺盛,能如期參加學校校務委員會的例會。

第二，教師代表。代表能總體掌握年級組的基本情況，能代表年級組教師的基本想法，能協調家長、學生和教師之間關系，在年級組有一定的影響力。

第三,社會知名人士。這部分人代表了社會辦學的大方向、大背景,具有豐厚的學識和深刻的見解,能為學校提出有立竿見影效果的真知灼見。他們的參與,對學校把握辦學的大方向和提高辦學層次會起到良好的引導作用。

第四,校級領導。主要是校長、副校長。學校管理必須由學校行政做好上傳下達工作,去執行和組織實施。

（二）代表產生

1.學校校務委員會設主任1人,主任由分校組織工作校長擔任;副主任2人,由一名副校長和一名家長代表擔任,其他人員均為委員。2.家長代表候選人產生可以由各年級和學校推薦,經推薦的家長代表,在全校(或分年級)家長會上,通過投票表決產生正式代表。3.社會賢達和專家由學校推薦,經由校長會討論確定,不參加家長選舉。

4.為了便于表決,形成決議, 校務委員會委員人數為單數。

5.校務委員會委員實行聘任制。學校每對聘任的校務委員工作情況進行一定的評議，對長期不履行職責的委員可以予以解聘，對為學校發展做出積極貢獻的委員給予表彰和獎勵。

四、校務委員會議事原則

1．法治原則。凡是法律法規有明確規定的，堅決依法決策。

2．民主原則。校務委員會在決策前要對校長提交的議題進行充分的調研和論證，在決策時要發揚民主，廣泛聽取委員們的意見和建議，少數服從多數。

3．多元利益原則。在把握促進教育改革和發展大方向的同時，充分考慮到學校、家長、學生各方面的利益。

4．協調原則。加強與有關部門、有關單位、學生家長的溝通和協調，積極爭取社會的理解和支持，使校務委員會的決策得以順利實施。

五、校務委員會工作制度

1、校務委員會實行代表產生制度。每年九月份召開新一屆家長大會和學生大會，宣傳學校校務委員會的作用、職能、要求等,由家長大會和學生大會產生新一屆家長代表和學生代表。原則上每學期補充新入學年級的家長代表,在校未畢業年級的家長代表,無特殊情況不再重新產生。

2、校務委員會實行工作例會制。學校校務委員會每學期至少集中開會兩到三次,會議除通報學校辦學、管理和發展情況、聽取委員的意見和建議外,重點是在遵循法律法規和政策規定的前提下,審議有關學生管理、學生發展的相關事項。

3、校務委員會實行臨時會議制。校務委員會非會議期間,校外委員應當加強同學校的聯系,了解教育教學實際,根據校務委員會安排開展專題調研,向學校提出合理化建議等。遇有特殊情況,經校務委員會主任、副主任或者多數委員提議,可以召集臨時會議。

4、校務委員會建立工作總結和工作匯報制度。校務委員會對審議決定的事項,要本著“一事一議”的原則及時予以總結。校務委員會主任要定期向校務委員會匯報工作,并在教職工代表大會、學校家長會等會議上進行工作通報。

5、會議由“學校校務委員會”主任主持召開,或由主任委托其他副主任主持召開。

6、學校落實專人負責做好校務委員會試點過程中有關文字、圖片等資料的收集、整理和保存工作。

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第三篇：校務委員會制度

校務委員會制度

1.校務委員會是學校行政工作的審議機構，負責學校的規劃、學校工作計劃、機構設置、重大的獎懲方案、規章制度的建立和廢除等。

2.校務委員會主任由校長擔任，負責主持校務委員會會議，校長因公外出，可委托他人代理。

3.校務委員會由學校領導、中層干部和教師代表組成。

4.校長辦公會決定的重大問題，提交校務委員會審議，如無異議，即形成決定。如校務委員會對校長辦公會的決定發生意見分歧，由校長提交校長辦公會復議。

5.校務委員會有審議權，但必須服從校長辦公會的最后決議。

6.根據工作需要，校務委員會主任可邀請非委員教職工參加校務會議，非委員教職工享有議事的權利。

7.校務委員會不定期舉行會議。

8.在未正式決議之前，任何人不得向外泄漏會議內容。

9.校務委員會委員有三分之二以上到會，即可進行審議。

10.委員不能參加會議時，事先向校務委員會主任請假。

第四篇：校務委員會制度

校務委員會制度

1、校務委員會是一個由校長主持的、由教師（包括職員）中懂教育、懂管理、責任感強、有開拓精神的創新意識的人組成的審議機構。

2、校務委員會一般可由7~9人組成，由校長任主任委員，另可設1~2個副主任委員，具體可視委員會的規模而定。

3、校務委員會委員的產生，可按教代會提名推薦、校長審查、學校發給任期聘書的程序進行，也可按校長提名，教代會通過，學校發給任期聘書的程序進行。

4、校務委員會的人員構成，以教師為主體。特別要注意吸收有豐富教育經驗或總務后勤工作經驗的對學校工作熱心的同志參加。應有一定比例的黨員、老干部、民主黨派和無黨派知名人士。

5、校務委員會是校長負責制中體現科學管理的一個重要方面，校務委員會承擔對校長重大決策的審議咨詢工作。對校長提出的工作計劃與部署近期規劃、重大改革措施結合學校實際情況進行評估論證，探討其可行性、可能性與實效性，或者受校長的委托對學校某一方面工作進行調查研究，為校長作出決策提供理論與實際方面的論據，同時提出幾種決策方案，供校長權衡、抉擇。

6、校務委員會成員必須對黨的方針、政策、法令高度負責，必須對社會主義學校的培養目標高度負責，必須對全校師生的切身利益高度負責，有全局思想和謀略觀念，積極慎重地開展工作。

7、在一般情況下，校務委員會每個學期舉行兩到三次，開學前一次，學期結束前后一次，學期中途也可以安排一次，在特殊情況下校長臨時召集全體會議。

8、校務委員會可連聘連任，對不適合履行工作義務的個別委員，校長有權終止其任職資格，另聘人員補充。

第五篇：校務委員會制度

校務委員會工作制度

1.校務委員會是學校行政工作的審議機構，負責學校的規劃，學年工作計劃，機構設置，重大的獎懲方案，規章制度的建立和廢除等。

2.校務委員會主任由校長擔任，負責主持校務委員會會議，校長因公外出，可委托他人代理。

3.校務委員會由學校領導、中層干部和教師代表組成。

4.校長辦公會決定的重大問題，提交校務委員會審議，如無異議，即形成決定。如校務委員會對校長辦公會的決定發生意見分歧，由校長提交校長辦公會復議，如意見不統一，由校長決定。

5.校務委員會有審議權，但必須服從校長辦公會的最后決議。

6.根據工作需要，校務委員會主任，可邀請非委員職工參加校務會議，非委員職工享有議事的權利。

7.校務委員會不定期舉行會議，由辦公室負責一切會務工作。

8.在未正式決議之前，任何人不得向外泄漏會議內容。

9.校務委員會委員有三分之二以上到會，即可進行審議。

10.委員不能參加會議時，事先向校務委員會主任請假。

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校務委員會領導小組

組長：侯生林（校長）

副組長：李金鳳（副校長）楊芳（主任）

成員：賈鳳福曹啟鳳馬學森郭艷敏

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校務分工

全面工作：侯生林（校長）

德育工作：李金鳳（副校長）

教學工作：楊芳（主任）

報表：郭艷敏

法制、安全：張喜英

衛生工作：馬學森

少先隊工作：劉琳

圖書：秦麗萍

儀器：王婕

音體美器材：楊瑞英

報欄：張萍

黑板報：王愛芳

升旗：盧瑩瑩

電教：楊海純

校本研修：彭海峰

門衛：周士路

后勤：賈鳳福

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校務委員會職責

一、校長職責：

校長：定期召開校務會議（每年不少于兩次），研究黨校辦學計劃，按期組織實施。

副校長：協助校長做好校辦學計劃的落實工作，提出辦學資金安排意見，組織督促教員備好課，講好課，負責黨校與各有關方面工作的協調。

二、教務長職責：

負責具體擬訂教學計劃，組織教研活動（每年不少于兩次），提出辦學時教員的課程安排，負責辦學期間的日常事務，做好教學資料的保管，建立健全黨校各項工作的檔案。

三、校務委員職責：

為辦好黨校積極提出建議，按照校務委員會分工組織參訓對象參加學習；掌握黨員、干部思想動態；收集對教學的意見；完成分配的講課任務，聯系實際講好課；組織學員考試及補考，負責問卷及評選優秀學員等工作。

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校務委員會會議記錄

6月12日，2008～2009學下學期校務委員會在學校會議室召開。會議由校長侯生林主持，各系統、處室、年級組負責人出席會議。

會議通過侯生林校長傳達全縣中小學管理工作會議精神，強調了規范辦學行為、推進作風建設的重要性。侯校長要求全體教干一定要保持戒驕戒躁的工作作風，扎實工作，加強團結，廉潔從教。會議指出，前一階段，在各系統、各科室教干、教師的密切配合下，我校各項秩序有條不紊，全體教干、教師的責任意識、落實意識有了顯著的提高，具體在以下活動中得到了展現：一是由少先隊負責的“慶六一 促發展”歌詠比賽取得了很好的效果，充分活躍了校園氛圍，強化了校園文化建設，增強了同學們愛校的意識，發揮了校園文化的感染作用；二是安全保衛工作經受住了端午節放假、等重大事項的考驗，顯現了我校在安全巡查、防治機制方面建立了比較完善的體系；三是在教導處、年級組等部門的精心準備、詳細籌備下，我校順利迎接了縣教育教學工作專項督導檢查，得到了縣教育局領導的高度評價。會議強調，下一階段將臨近期末，為此全體教干要認真對照學期初制定的工作計劃及有關安排，查漏補缺，努力做好收尾工作。會議要求，全體教干教師要繼續保持不驕不躁的作風，扎實工作，以優異的工作成績，為本學期教育教學工作畫上一個圓滿的句號。

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