第一篇：校務委員會會議制度

****中學2013-2014學年度校務委員會 會議制度

一、校務委員會會議是學校行政領導的經常性工作會議，討論、研究和決定學校行政工作的重要問題，部署學校日常行政工作任務。

二、校務委員會會議的參加人員主要是學校校務委員會組成人員，也可視會議內容擴大會議參加人員。

三、校務委員會會議主要由校長或主持工作的常務副校長主持召開。

四、校務委員會會議一般每月舉行一次，必要時可臨時召開。

五、參加會議的領導、部門負責人應本著對工作極端負責的態度充分發表意見，并服從會議決定。

六、會議討論通過的決定，領導、部門負責人應不折不扣地貫徹執行，不能隨意推翻或改變決定的事項。在貫徹執行中因實際問題必須更改的，可在下次會議中提出討論修正。

七、主要領導布置工作任務應具體明確，要符合部門的實際，部門應積極主動接受任務，不推諉，應按時保質保量完成。

八、各位領導及部門負責人既要積極主動貫徹落實會議的精神，又要做好對會議內容的進程及決議、個人發言的保密工作。

九、辦公室負責對出席人員的統計，對未能出席會議的領導、部門負責人要清楚原因，并做好傳達或轉達工作。

十、辦公室應做好會議記錄，以便檢查、督促考核各部門的工作，并利于資料的歸檔。

第二篇：校務委員會會議制度

校務委員會會議制度

（一）校務委員會由學校正副校長，學校黨支部書記和學校工會主席等組成。

（二）校務委員會會議由校長主持召開。

（三）校務委員會會議對學校重大問題進行討論，校長負責決策。

（四）校務委員會研究重大問題，主要是指：

1、辦學方針。

2、學校發展規劃，工作計劃。

3、學校重大改革措施以及學校規章制度。

4、干部人事安排。

5、師資隊伍建設以及實施方案。

6、經費預決算報告。

7、重大基建項目。

8、學校內部機構的增設或撤并等。

9、學校內部的獎懲工作和教職工福利待遇等。

10、其他需討論的重大問題。

五、校務委員會會議在研究重大問題時，遇認識不能統一，討論意見有較大分歧。可休會或由學校黨組織向上級黨組織反映情況。

四、學校校務委員會工作程序

1、凡涉及學校全局性的重大事宜，應召開學校校務委員會會議決定。

2、校長主持召開校務委員會會議。

3、需經校務委員會決定的重大事宜，校長應提前兩天通知校務委員會成員，告之所研究解決的問題。

4、召開校務委員會會議，與會成員對所討論解決的問題，應充分發表意見，做到暢所欲言。

5、校長應集中多數人的意見，形成決定或決議。

工會執委各委員工作職責

（一）工會主席、副主席職責

1、在校黨支部和上級工會領導下，主持工會的全面工作，代表工會與行政密切配合，相互支持，全心全意依靠廣大教職工，認真貫徹《中國教育改革和發展綱要》和《教育法》、《教師法》，齊心協力辦好學校。

2、貫徹《工會法》、《上海市工會條例》和上級工會有關會議精神，結合學校實際制定工作計劃，認真組織實施，并及時總結經驗。

3、定期向黨支部、上級工會和會員大會（或代表大會）匯報工作。

4、重視工會領導班子的建設，關心工會干部、積極分子的思想、工作、學習和生活；加強集體領導，發揚民主，定期召開工會委員會和工會小組長會議；建立健全工作制度。

5、代表工會參與學校民主管理和民主監督，及時反映教職工的呼聲和要求。

6、參與主持教代會工作，充分發揮教代會審定學校重大決策的作用，并通過工會執委督促實施。

7、協助校長抓好《凝聚力工程》建設。

8、工會副主席協助主席做好工作。主席不在時代行主席職權。

（二）工會組織委員職責

1、按工會章程規定，做好會員大會（或委員代表大會）的召開和工會執委換屆改選的組織工作。

2、按工會章程規定發展新會員，管好會籍、會員檔案和組織統計工作。

3、關心會員的思想、工作、學習和生活。

4、抓好建立《職工之家》的工作和活動。

5、配合行政承辦勞動模范、先進教育工作者、優秀教師、優秀園丁獎和工會工作等各類評選、推薦和表彰工作。

（三）工會宣傳委員職責

1、配合黨政抓好“兩個文明”建設的宣傳教育工作，運用各種形式對會員進行愛國主義、社會主義、集體主義教育，堅持四項基本原則教育和法制、紀律、職業道德教育，提高教職工隊伍的思想政治素質。

2、了解教職工思想動態，及時反映會員的呼聲、意愿和要求。

3、配合黨政安排好教職工的政治學習。

（四）工會女工委員職責

1、通過各種形式對女教工進行有針對性的教育，幫助她們正確處理戀愛、婚姻、家庭問題，鼓勵她們為“兩個文明”建設作貢獻。

2、維護女教工的合法權益，組織她們參與學校民主管理，不斷提高參政議政能力。

3、督促和協助行政貫徹執行有關教工勞動保護政策、法令和規定，結合學校實際，做好女教工的“五期”保護。同時，教育她們落實計劃生育措施。

4、關心女教工的疾苦。通過各種途徑，幫助他們解決政治進取，業務進修，家庭生活、疾病治療等問題，做她們的貼心人。

5、搞好“三八”國際婦女勞動節、“六一”國際兒童節的節日活動，寓教育于活動之中。

（五）工會文體委員職責

1、開展各種形式的群眾文體活動，舉辦重大節日的慶祝紀念活動，豐富教職工的業余生活，寓教于樂，增進教職工的身心健康。

2、開展各種形式的競賽活動。負責參加上級組織的文體比賽人員的集訓。

3、籌購和管理好文體活動的器材和設備。

（六）工會生活委員的職責

1、關心教職工的疾苦，督促和協助行政定期進行教職工身體健康檢查。

2、關心和反映教職工住房、生活福利等方面的意見和要求。

3、關心離退休教職工，積極主動配合黨政關心校“退管會”的工作，幫助解決一些實際困難。

4、協助行政，組織有關教職工外出休養和參觀考察等活動。

5、協助行政，做好教職工病休住院、婚喪的探望、慰問工作。

第三篇：校務委員會制度

小學校務委員會制度

為落實上級工作要求，推進依法治校進程，有效整合學校、家庭和社區教育資源，因地制宜地實施校本管理，經研究成立校務委員會，并制定校務委員會工作制度。

一、校務委員會性質

校務委員會是學校管理體制的組成部分，是校長負責制的補充和完善。校務委員會是學校管理和學生發展有關事項的參與者、建議者、協調者和審議者，是新形勢下學生、教師、家長、社會行使民主權利、有效參與學校管理的一種途徑。

二、校務委員會職能

1、咨詢和建議

提供社會對教育的需求信息，提出完善學校管理和學生教育的建設性意見，反映學校服務對象的意見和建議。

2、審議和決定

對有關學校發展、學生管理和涉及家長切身利益的相關事項進行審議并作出相應決定。

3、評議和監督

對學校貫徹國家教育方針、執行教育法律法規政策、實施素質教育等方面的情況進行評議，對審議決定事項的執行情況進行監督。

4、宣傳和協調

宣傳學校的發展規劃和重大決策，協調社會各方面的關系，調動各方面的積極性，為學校發展和學生培養創造良好的外部環境。

三、校務委員會委員

（一）代表組成：

第一,學生家長代表。能代表全體學生家長的意見,擔任一定的社會工作,比如黨政部門、司法機關、企事業單位等。具體條件為:

1、學生家長代表委員要有較高的思想政治素質,較強的管理決策能力,較高的政策法規水平,在社會上有一定的影響。

2.學生家長代表委員要有提高學校教育教學質量的強烈愿望,要有為廣大學生家長服務的工作熱情和責任感。

3.學生家長代表委員要身體健康,精力旺盛,能如期參加學校校務委員會的例會。

第二，教師代表。代表能總體掌握年級組的基本情況，能代表年級組教師的基本想法，能協調家長、學生和教師之間關系，在年級組有一定的影響力。

第三,社會知名人士。這部分人代表了社會辦學的大方向、大背景,具有豐厚的學識和深刻的見解,能為學校提出有立竿見影效果的真知灼見。他們的參與,對學校把握辦學的大方向和提高辦學層次會起到良好的引導作用。

第四,校級領導。主要是校長、副校長。學校管理必須由學校行政做好上傳下達工作,去執行和組織實施。

（二）代表產生

1.學校校務委員會設主任1人,主任由分校組織工作校長擔任;副主任2人,由一名副校長和一名家長代表擔任,其他人員均為委員。2.家長代表候選人產生可以由各年級和學校推薦,經推薦的家長代表,在全校(或分年級)家長會上,通過投票表決產生正式代表。3.社會賢達和專家由學校推薦,經由校長會討論確定,不參加家長選舉。

4.為了便于表決,形成決議, 校務委員會委員人數為單數。

5.校務委員會委員實行聘任制。學校每對聘任的校務委員工作情況進行一定的評議，對長期不履行職責的委員可以予以解聘，對為學校發展做出積極貢獻的委員給予表彰和獎勵。

四、校務委員會議事原則

1．法治原則。凡是法律法規有明確規定的，堅決依法決策。

2．民主原則。校務委員會在決策前要對校長提交的議題進行充分的調研和論證，在決策時要發揚民主，廣泛聽取委員們的意見和建議，少數服從多數。

3．多元利益原則。在把握促進教育改革和發展大方向的同時，充分考慮到學校、家長、學生各方面的利益。

4．協調原則。加強與有關部門、有關單位、學生家長的溝通和協調，積極爭取社會的理解和支持，使校務委員會的決策得以順利實施。

五、校務委員會工作制度

1、校務委員會實行代表產生制度。每年九月份召開新一屆家長大會和學生大會，宣傳學校校務委員會的作用、職能、要求等,由家長大會和學生大會產生新一屆家長代表和學生代表。原則上每學期補充新入學年級的家長代表,在校未畢業年級的家長代表,無特殊情況不再重新產生。

2、校務委員會實行工作例會制。學校校務委員會每學期至少集中開會兩到三次,會議除通報學校辦學、管理和發展情況、聽取委員的意見和建議外,重點是在遵循法律法規和政策規定的前提下,審議有關學生管理、學生發展的相關事項。

3、校務委員會實行臨時會議制。校務委員會非會議期間,校外委員應當加強同學校的聯系,了解教育教學實際,根據校務委員會安排開展專題調研,向學校提出合理化建議等。遇有特殊情況,經校務委員會主任、副主任或者多數委員提議,可以召集臨時會議。

4、校務委員會建立工作總結和工作匯報制度。校務委員會對審議決定的事項,要本著“一事一議”的原則及時予以總結。校務委員會主任要定期向校務委員會匯報工作,并在教職工代表大會、學校家長會等會議上進行工作通報。

5、會議由“學校校務委員會”主任主持召開,或由主任委托其他副主任主持召開。

6、學校落實專人負責做好校務委員會試點過程中有關文字、圖片等資料的收集、整理和保存工作。

小學

第四篇：校務委員會制度

校務委員會制度

1.校務委員會是學校行政工作的審議機構，負責學校的規劃、學校工作計劃、機構設置、重大的獎懲方案、規章制度的建立和廢除等。

2.校務委員會主任由校長擔任，負責主持校務委員會會議，校長因公外出，可委托他人代理。

3.校務委員會由學校領導、中層干部和教師代表組成。

4.校長辦公會決定的重大問題，提交校務委員會審議，如無異議，即形成決定。如校務委員會對校長辦公會的決定發生意見分歧，由校長提交校長辦公會復議。

5.校務委員會有審議權，但必須服從校長辦公會的最后決議。

6.根據工作需要，校務委員會主任可邀請非委員教職工參加校務會議，非委員教職工享有議事的權利。

7.校務委員會不定期舉行會議。

8.在未正式決議之前，任何人不得向外泄漏會議內容。

9.校務委員會委員有三分之二以上到會，即可進行審議。

10.委員不能參加會議時，事先向校務委員會主任請假。

第五篇：校務委員會制度

校務委員會制度

1、校務委員會是一個由校長主持的、由教師（包括職員）中懂教育、懂管理、責任感強、有開拓精神的創新意識的人組成的審議機構。

2、校務委員會一般可由7~9人組成，由校長任主任委員，另可設1~2個副主任委員，具體可視委員會的規模而定。

3、校務委員會委員的產生，可按教代會提名推薦、校長審查、學校發給任期聘書的程序進行，也可按校長提名，教代會通過，學校發給任期聘書的程序進行。

4、校務委員會的人員構成，以教師為主體。特別要注意吸收有豐富教育經驗或總務后勤工作經驗的對學校工作熱心的同志參加。應有一定比例的黨員、老干部、民主黨派和無黨派知名人士。

5、校務委員會是校長負責制中體現科學管理的一個重要方面，校務委員會承擔對校長重大決策的審議咨詢工作。對校長提出的工作計劃與部署近期規劃、重大改革措施結合學校實際情況進行評估論證，探討其可行性、可能性與實效性，或者受校長的委托對學校某一方面工作進行調查研究，為校長作出決策提供理論與實際方面的論據，同時提出幾種決策方案，供校長權衡、抉擇。

6、校務委員會成員必須對黨的方針、政策、法令高度負責，必須對社會主義學校的培養目標高度負責，必須對全校師生的切身利益高度負責，有全局思想和謀略觀念，積極慎重地開展工作。

7、在一般情況下，校務委員會每個學期舉行兩到三次，開學前一次，學期結束前后一次，學期中途也可以安排一次，在特殊情況下校長臨時召集全體會議。

8、校務委員會可連聘連任，對不適合履行工作義務的個別委員，校長有權終止其任職資格，另聘人員補充。