第一篇：教育改薄責任書

2015年基礎教育項目建設目標責任書

為保證基礎教育項目建設順利實施，落實工作責任，建立目標考核制度，按時完成年度目標任務，蕭縣教體局與各單位簽訂基礎教育項目建設目標責任書如下：

一、蕭縣教體局2015年實施基礎教育項目建設目標任務：

1、要切實做好“全面改薄”項目規劃與布局調整規劃、標準化建設規劃、均衡發展規劃和信息化建設規劃之間的銜接，嚴格執行《安徽省全面改善義務教育薄弱學校辦學條件的基本標準》和《安徽省農村教學點辦學基本標準》，堅持保基本、補短板、兜網底的原則，完成2015年“全面改薄”任務。

2、堅持建管并重，通過維修、加固、重建、改擴建等多種形式，逐步使所有校舍滿足國家規定的建設標準、重點設防類抗震設防標準和國家綜合防災要求，同時加強對校舍的日常管理和定期維護。完成今年校舍維修改造項目建設任務。

3、加強公辦幼兒園建設，利用中小學閑置校舍改擴建公辦幼兒園。

4、要加強工程質量和安全的監督檢查，自覺接受各類項目工程實施工作的綜合督查、行政監察和審計監督。

5、要切實做好校舍建后管養工作，進一步加強組織領導，完善制度，落實管養資金，明確管養責任人，逐校逐棟標牌上墻，詳細記錄管養日志，完善管養長效機制。

6、要做好宣傳工作，標牌上墻，切實提高人民群眾對教育項目建設工程的知曉度和滿意度。

7、基礎教育項目建設工程納入目標責任制考核，對完不成任務、出現違規違紀現象、媒體負面曝光造成惡劣影響的、人民來信反映問題查實的、在省市考核中影響全縣考核成績的，縣教體局對所在單位工作考核“一票否決”。

蕭縣教體局：

二〇一五年二月二十七日篇二：教育轉化攻堅責任書 2010—2012年

教育轉化攻堅與鞏固工作責任書

各村（社區）、各單位：

教育轉化工作是同“法輪功”邪教組織斗爭的治本之策，也是各級黨委的任務。各村（社區）、各單位主要負責人是第一責任人。為進一步鞏固和擴大斗爭成果，盡最大努力把未轉化人員和反復人員降至最低，使盡可能多的受害群眾得到轉化、回歸社會，根據教育轉化攻堅與鞏固工作三年整體仗目標任務，特制定本責任書：

一、教育攻堅工作

1、加強領導，落實責任。建立教育攻堅專項工作領導小組，鎮綜治辦主任為三年整體仗第一責任人，親自掛帥，逐人落實教育轉化攻堅幫教力量和目標任務，切實加大監督執行力。

2、摸清底數，實名管理。會同公安機關對本單位所有在冊重點人員逐一調查摸底，不受過去人員規模限制，按實名制要求，與公安機關形成一本賬。

3、攻堅克難，全力辦班。有頑固癡迷人員的各村（社區）、各單位要全面舉辦法制教育學習班，加大辦班幫教力度。社會面上具備進班條件的，必須全部進班。對不具備進班條件的，動員和組織社會力量成立幫教小組，進村入戶面

對面進行教育攻堅。

4、創新方法，提升實效。綜合利用多學科知識，積極開展心理輔導，不斷探索教育轉化規律，在攻堅有所突破時，及時填充，邊破邊立，防止轉化后思想出現空白，減少攻堅工作過程中的反復。

5、堅持標準，保證質量。嚴格堅持教育轉化五條標準，省、市兩級對已轉化人員進行逐人審核驗收，防止假轉化和低標準。堅決完成市辦要求的年度轉化指標，確保實現經三年教育攻堅，將法輪功頑固癡迷人數減少60%以上、反復率控制在4%之內的工作目標。

二、后續鞏固工作

1、組織完備，責任到人。逐人建立鞏固再教育幫教小組。幫教小組由領導干部牽頭，幫教干部、社區民警、基層干部、志愿者參加，領導干部為鞏固再教育第一責任人。

2、定期走訪，制度落實。在徹底轉化前每月鞏固再教育不少于2—3次，真是掌握被鞏固人員思想情況，做到人人有手冊，走訪有記錄，幫教有簽名。

3、形式多樣，注重實效。切斷被鞏固人員與“法輪功”組織的聯系，積極引導其參加健康向上的群眾性文體活動，使其日常行為逐步符合社會規范，人際關系與社會相和諧。積極幫助已轉化人員解決工作和生產、生活中的實際困難，切實讓其感受黨的溫暖和社會的關愛。對思想出現反復的，及時開展針對性幫教轉化工作。

4、培植典型，創新思路。定期不定期研討本地鞏固再教育工作形勢，總結經驗，查找不足，探索方法，樹立典型，推廣成果。

5、措施有力，獎罰分明。努力完成鎮610辦公室下達的反復率年度控制指標，確保實現經三年后續鞏固再教育，反復人數與鞏固人數之比控制在4%之內。對不能實現年度鞏固目標的，年度考核實行一票否決制，不得評為先進工作單位。

本責任書一式兩份，鎮610辦公室和各村（社區）、各單位各執一份。鳳城鎮610辦公室 _____村（社區）、單位

主要負責人： 主要負責人： 2010年5月19日 2010年5月19日篇三：全面改薄填表說明 “全面改薄”方案中表格填報的注意事項及要求

根據培訓會議的安排，現就方案制定中表格填報的有關注意事項和需要把握的問題，重點作三點提示：一是不納入“全面改薄”方案的范圍；二是“附件4”填報事項及要求；三是“附件6”填報事項及要求：

一、不納入“全面改薄”方案的范圍

根據中央有關文件規定和我省的實際情況，這次不納入“全面改薄”實施方案范圍的主要有“六個不納入”：

1、非報國家備案的義務教育保留的學校不納入“全面改薄”方案計劃。根據此次制定方案要求，“納入薄弱學校改造計劃和初中改造工程中央資金支持范圍的學校，必須是經國家教改領導小組辦公室備案的農村義務教育學校布局專項規劃中保留的學校和經批準恢復的學校”。從目前我省報國家教改領導小組的備案的規劃為“2014-2015年度規劃”，根據此要求，2014、2015年納入“全面改薄”方案計劃的學校，必須是已上報備案規劃中保留的學校，之外的學校不能納入“全面改薄”的對象和方案。2016-2018年度，納入“全面改薄”的學校，應由各縣（市區）根據國家有關要求和實際情況，本著“科學規劃、合理布局”的要求進行確定。

2、非義務教育階段公辦學校，特教學校，民辦教育學校，職業中專，十二年一貫制學校和完全中學的“高中部”不得納入“全面改薄”方案計劃；

3、義務教育學校附設的學前班和幼兒園、民辦學校，以及因打造“重點校”而形成的超大規模學校不得列入“全面改薄”方案計劃。

4、義務教育階段，學校的辦公樓、禮堂、體育館、塑膠跑道運動場、游泳館（池）、獨立建筑的圖書館、教師周轉宿舍不得列入此次“全面改薄”方案計劃。

5、教育行政部門機關及直屬非教學機構的各類建設和設備購置不得列入“全面改薄”方案計劃。

6、其他超越基本辦學條件范疇的事項不納入“全面改薄”方案計劃。

二、附件4—《學校基本信息表》的填報和注意事項

“附件4”《“全面改薄”學校基本信息及需求表》，由學校依據《福建省“義務教育標準化學校”建設基本標準》（小學、初中、一貫制學校）、《福建省農村小學教學點基本辦學條件》（農村小學教學點），結合“學校現狀”，以滿足“基本辦學條件”為基礎，填寫“任務需求”（缺口數）和“資金需求”數，本表每校填一張。

“一貫制”學校分別填寫所對應的“小學階段和初中階段部分”；“完全中學”填寫所對應的“初中部”。填表的部分要求請看填表說明部分。下面作補充說明：

本表上半部分共8行，為學校基本信息，各校結合自身實際填寫；下半部分為學校數據統計欄表（共80欄，填報3項內容“現狀、任務需求、資金需求”）。

為便于解讀，下半部分表格我將其劃分為“3個部分”：即學校基本情況部分（1-26欄）、校舍類及生活設施部分（27-53欄）、教育裝備儀器設備部分（54-80欄）。第1部分：“學校基本情況”1-26欄

各校根據實際情況填寫。“小學和初中校”，在填報1欄“學校占地面積”提出任務需求時，請參照 “附件2-《福建省義務教育標準化學校建設基本標準》”中校園用地；2欄建筑用地面積，同樣參照“附件2”校舍面積標準；“農村教學點”，在填報1、2欄時，請參照“附件3-《福建省農村小學教學點基本辦學條件》”的相應內容和標準填寫。提醒注意的是，當操作人員進入系統后，在對“1-26欄”填報時，系統將自動顯示原有的學校基本數據，各校只要根據最新學校變化的數據進行核對并作相應修改即可。如果說，“欄1-26”學校基本情況“現狀”數據，已經達到或超過“標準”的要求，則“任務需求”欄中填“0”。

第2部分：“校舍及附屬生活設施類”27-53欄

1、表中數據統計的關系： 27欄=28欄；

28欄：現狀、任務需求、資金需求數據等于29欄與35欄之和； 29欄=30欄至34欄之和； 35欄=36欄至41欄之和；

45欄“附屬設施”現狀和任務需求不填，資金需求要等于46與47欄之和； 48欄“生活設備”現狀、任務需求不填，資金需求等于49至53欄之和；

2、參照的標準與要求： 30欄至36欄，42欄、43欄主要參照標準，請按照通知中“附件2”所對應的內容標準進行填報。38欄“鍋爐房”、39欄“廁所”、40欄“浴室”對照標準，見附件2校舍面積中“生活服務用房的間數和使用面積達到辦學規模相應標準”的要求。34欄“其他”是指其他教學輔助用房，41欄“其他用房”是指以上列表沒有填寫的，又是生活中不可缺少的部分用房，請參照附件2有關標準和要求填報。這兩欄要求都要另列清單。

44欄“運動場地”對照的標準與要求見附件2活動場地，但不得建塑膠跑道。46欄“圍墻及大門”、47欄“護坎（坡）”、49-53欄“生活設備”所對照的標準與要求，請各單位結合實際需求來填報，并列出清單。

3、有關資金概算：

為便于全省的數據規范統計和概算，經廳研究，這里作相對統一：“校舍建筑類”（指教學生活用房28--41欄）面積按照1700元/m2測算；其余項目欄（指附屬生活設施設備44--53欄）的資金需求，參照近兩年所在縣“縣級政府采購同類項目和產品成交價的平均價”進行測算，若近兩年項目縣未采購的，可參考“市域內”同類項目的政府采購的平均價來概算。（除“校舍”外，其余價格的確認，由“縣”為單位統一）。

第3部分：“教育裝備類信息填報”54-80欄 54欄“課桌椅”：參照標準應為“每個學生一個單人套；若是一桌一位就是1單人套，一桌2位就是2單人套”。55欄“圖書”：以“冊”為單位，達標要求對照“附件2”圖書館部分。56-76欄的“現狀、任務需求（缺口）和資金需求”三項，要求每個項目學校列出“明 細清單”。56欄“教學實驗儀器”，只填“資金需求”欄。表中數據統計的關系是：

“56=57+59+63+67+71”。57欄“小學科學教學儀器是否達標”，參照“附件2”中實驗教學儀器，標準為《福建省小學數學科學教學儀器配備標準（試行）》第二種方案配備要求；其中，現狀及任務需求，要求另列清單，根據清單填報數量（所有總數相加）；資金需求，根據“缺口清單”概算出總需求資金。

另外，小學數學教學儀器、小學綜合實踐活動室、小學圖書室配套設施有缺口的，現狀、任務需求、資金需求并入“57欄--小學科學教學儀器是否達標”中，并另列清單。58物理實驗室、62化學實驗室、66生物實驗室、70地理實驗室，只填“資金需求”。表中的數據統計關系是58=59；62=63；66=67；70=71。59、63、67、71欄，“現狀”只填是否達標，任務需求不填，資金需求表中的數據關系是 59=60+61；63=64+65；67=68+69；71=72+73。60、64、68、72欄“達標教室”以“間”為單位填報。對照附件2標準，若教學設施有缺口的，應列出缺口設施設備清單及缺口資金。61、65、69、73欄“儀器設備”標準參照“附件2”，要求學校列出清單。

另外，初中數學教學儀器、初中勞動與技術實踐室、初中圖書室配套設施設備有缺口的，現狀、任務需求、資金需求并入“61欄--儀器設備”中，并另列清單。74至76欄，78至80欄，對照標準參照“附件2”標準，填報現狀及任務需求和資金概算，要求學校列出清單。77欄只填“資金需求”，表中數據統計關系為：“77=78+79+80” 關于教育裝備“清單”的要求：

1、要統一用excel表制作清單。每個類別作一張清單，如小學科學、數學；初中物理、數學、生物、化學、地理等都需要列出儀器設備清單。清單內容包含“8個要素”：序號、儀器編號（指在標準中的編號）、儀器名稱、現有數量、缺口數量、資金單價、缺口資金總價、合計總價等。

2、要合理進行資金需求的概算：裝備儀器設備概算可參照近兩年所在縣縣級政府同類產品采購成交價的平均價進行測算。若項目縣近兩年均未采購裝備設備的，可參考市域內同類產品的政府采購平均價。

3、要實事求事提出任務需求。“附件4”表格填報工作量大，特別是儀器部分內容繁多，各項目校要實事求是反映現狀，對照相關標準認真填報。以滿足基本辦學條件為基線，堅決杜絕“超標準配備”和 “消耗提前量”統計的現象。

三、附件6—《市縣區“全面改薄”工作任務和資金需求表》的填報和注意事項

（一）、“附件４與附件6”統計關系

附件６中，“學校資金需求總計”和“新增任務合計”兩列，由系統在“附件４--學校基本信息”填報后自動生成。“資金安排合計”和“ 2014-2018年資金安排”，則需要由 市、縣（區）工作人員，經過教育、發改、財政三個部門研究商議后形成市、縣（區）基本方案計劃，安排年度建設任務的進度之后，再用手工操作填寫。表間相對應的關系，詳見填表說明。

（二）、各級年度資金安排的基本原則

1、中央資金安排原則。（分年度資金安排1、2、3欄）

堅持“七個原則”：

（1）省會城市所轄區、經濟發展水平較好且辦學條件基本達的設區市、縣（市、區）不納入“全面改薄”中央資金支持范圍。廈門市不納入省級及以上資金支持范圍。（2）設區市所轄區（財力保障的縣區除外）不納入中央資金支持范圍。（3）3000人以上縣城初中，2000人以上縣城小學等學校不納入中央資金支持范圍。

（4）要優先使用農村義務教育經費保障機制資金。各單位可以先使用農村義務教育經費保障機制資金，不足部分再通過初中改造工程和薄弱學校改造計劃的資金來解決。需要說明的是：省里下達的“11號”文件通知中，“附件6”填表說明第2款中，“資金需求”“1”款中提到“農村義務教育中小學校舍維修改造長效機制等義務教育經費保障機制資金”，根據有關精神，應修改為“農村義務教育經費保障機制資金”。

（5）中央與省級及以下地方資金不能交叉使用。市、縣（區）在方案統籌時，要充分考慮到“中央資金與地方資金不支持同一項目”的要求，要求將中央資金相對“集中投入”使用。

（6）銜接好“初中校改造”的經費。各地在填報2014年安排中央“初中校”資金時，要嚴格按省發改委批復初中校工程項目進行填報。在編制2015-2018年“全面改薄”方案中“初中校改造”時，應與國家規劃明確的建設任務相銜接。

（7）中央資金補助過的項目不得重復申報。在以往年度中央資金有支持過的項目，不得再次申請中央資金。比如：參加過前幾年初中工程、農村薄弱校改造工程的項目，不能重復申報。

2、省級資金安排原則。（分年度資金安排，第4欄）

（1）省級資金“獎補”的原則。省里文件中表述是：“省級資金原則上根據因素分配法，結合各地財力狀況分檔給予獎補”。具體的，待各地實施方案確定后，省里再根據情況作統一安排。省級資金只能作適當獎補，各級要根據當地財力實際情況，統籌安排每個年度建設任務。

（2）中央沒有明確“不納入全面改薄方案”的范圍和項目，且中央資金不支持的，可在省級資金（欄目4）中適當填報。3000人以上縣城初中，2000人以上縣城小學等學校不納入省級資金支持范圍。

（3）市、縣（市區）以下資金安排原則。（分年度資金安排，5、6、7欄）主要強調“四個方面”：

（1）要與當地的財力情況相結合。與實際義務教育現狀需求相結合，與實際財力能力相結合，做到科學統籌、統一規劃、年度接力實施，確保分年度任務完成。

（2）要與其他義務教育發展規劃相結合。國務院要求，這次“全面改薄”方案將要面向全社會進行公示，列入教育監督和年度績效考評的內容，并接受社會各級的監督。所以，各級在制定方案時，一定要緊密聯系實際，本著實事求是的原則，認認真真地把數據填報好、方案制定好。

（3）要與中央有關文件規定相結合。中央規定薄改專項資金管理要做到“四個嚴禁”： a、嚴禁用于償還債務、支付拖欠工程款；b、嚴禁用于平衡預算、發放人員津補貼；c、嚴禁沖抵地方應承擔的校舍維修改造長效機制、公用經費等支出；d、嚴禁滯留、截留、擠占、挪用、虛列、套取薄改專項資金。

（4）要優先解決掉“出洋相”的一些問題。要優先解決基本問題，如“沒有課桌椅坐、沒有床睡”的問題。按照劉延東副總理3月14日在全面改善貧困地區義務教育薄弱學校基本辦學條件電視電話會議上的講話要求，確保2014年8月31日前各地要全部實現“一人一床”和“一人一桌”的目標。

以上各級資金支持的范圍和原則，是我省組織審核各轄區市、縣（市區）實施方案的重要依據，請各級在制定方案時認真遵循。

附件:“全面改薄”學校基本信息及需求表填報注解篇四：解讀“全面改薄” 全面編制(裝備標準解讀)解讀“全面改薄” 全面編制

教育技術裝備與信息化建設規劃

洪湖市教育技術裝備站 任道明

開展全面改善貧困地區義務教育薄弱學校基本辦學條件（“全面改薄”）工作各級政府高度重視，社會高度關注，教育技術裝備與教育信息化建設作為“全面改薄”重要內容之一，項目最多、標準最多、欄目最多，測算復雜、任務繁重、時間緊迫，“全面改薄”規劃五年，一定至少十年，機遇難得、機會不再，請各位校長認真對待！下面我從以下五個方面解讀教育技術裝備與教育信息化建設內容與標準:

一、裝備建設的內容與范圍

以義務教育課程計劃、課程標準為依據；

以課程教學實際需要為出發點；

以“全面改薄”主要任務為界定范圍；

提出了理科（小學科學）實驗室、文科實踐場所、藝術實踐設施、體衛器材、信息技術條件、圖書資料等教育裝備建設內容與標準，“全面改薄”重點任務共6個方面34項，其中裝備涵蓋兩個方面(第一與第五)九項： 1.保障基本教學條件——5項

①加大教學用房建設和改造力度，保障教室堅固、適用、通風，符合抗震、消防安全要求，自然采光、室內照明和黑板材料符合規范要求;（專用功能教室）②按照學校規模和教育教學要求配備必要的教學儀器設備、器材;③每個學生都有合格的課桌椅;④配備適合學生身心發展特點的圖書;⑤因地制宜建設運動場地和配備體育設施，保障學生活動鍛煉的空間和條件;5.推進農村學校教育信息化——4項

①教學應用：逐步提升農村學校教育信息化應用水平，加強教師應用能力培訓，推進信息技術在教育教學中的深入應用，使農村地區師生便捷共享優質數字教育資源； ②農村學校建設：穩步推進農村學校寬帶網絡、數字教育資源、網絡學習空間建設； ③村小和教學點：要為確需保留的村小學和教學點配置數字教育資源接收和播放設備，配送優質數字教育資源；

④管理應用：加快學籍管理等教育管理信息系統應用，并將學生、教師、學校資產等基本信息全部納入信息系統管理；

二、建設標準依據(九個標準)①《城市普通中小學校校舍建設標準》（建標[2002]102號）②《農村普通中小學校建設標準》（建標109-2008）

③《教育部中小學理科實驗室裝備規范》（jy/t0385-2006）

④《初中理科教學儀器配備標準》（jy/t 0386-2006）

⑤《小學數學科學教學儀器配備標準》（jy/t 0388-2006）

⑥《教育部國家學校體育衛生條件試行基本標準》（教體藝 [2008]5號）⑦《教育部中小學音樂美術教學器材配備目錄》（教體藝[2002]17號 ⑧《湖北省義務教育學校辦學基本標準》（鄂教規[2011]3號）⑨《湖北省義務教育學校辦學基本條件督導評估標準》

說明：

標準制定的基本原則：按照國家三部委《實施方案》“保基本、補短板”的要求，保證課程計劃、課程標準得到全面貫徹落實，保證

實驗教學、實踐活動、素質教育的正常開展。

1、除信息技術外，其它均由國家或省頒標準。

2、我省依據國家標準提出了不同規模學校的配備要求。

對裝備科目、儀器設備數量、品種有不同區分。（詳細情況參見《湖北省“全面改薄”基本辦學條件標準和經費測算標準》）

三、標準解讀

（一）專用功能室：（包括功能教室、器材保管室、準備室、機房等類別）

建設標準與要求說明： 1.功能室規劃數量要齊全、面積要達標，所有功能室的建設已納入校舍建設標準，我市現有絕大部分學校的絕大部分功能室是擠占的普通教室而且數量不夠、面積小，建議各校在規劃時還原普通教室，獨立新建科技（實驗、綜合）樓，規范功能室建設；功能室在初中共設十二大類26個室，其中九個大室（面積≧90平米），16個小室（面積15--60平米），小學共設九大類室，其中六個大室（面積≧79平米），10個小室（面積15--39平米），按標準，實驗室面積生均應為 1.8㎡（50【45】*1.8=90【81】），保管室不低于23㎡/間； 2.基礎設施要按專室建設要求須齊全且基本一新，包括墻壁白、有天花板、地板、墻裙、水電、黑板、通風、窗簾、防盜防雷防火等。專室相關達標數據為：玻地比≧1/6，室內平均照度≧200lx、桌面平均照度≧300lx、通風換氣≧4次/h(化學≧6次/h）； 3.各功能室要布局合理，相對集中，相對獨立，既方便教學又不影響其他班教學； 4.工作間、危險藥品室、培養室、生物園地等本標準未列入，各校應自主建設。

（二）實驗室設施設備配置：

1、建生化合一實驗室的初中，做專用化學實驗室，再需重新規劃新建一個成套生物實驗室； 2、24個班以上學校要新建一個地理實驗室，24班以下的適量添置儀器柜5口，放在物理實驗室共用；

3、其他各校實驗室設施只是按標準查漏補缺，適當增加儀器、藥品、標本、藏書柜（均為0.1萬元）、毒品柜（0.2萬元）、閱覽桌凳（0.05萬元）、水池柜（0.08萬元）、準備臺（0.3萬元）等。

（三）理科儀器配置

針對2012年薄改與標準化建設標準，本次改薄對儀器品種、數量做了適當調整，⑴依據學校規模而有所不同；

⑵適應修訂后的課程標準；

⑶適當增加新技術實驗設備（多媒體、數據采集系統、視屏展示臺）； ⑷刪除部分不需要的儀器設備。

除了地理是新增儀器按標準全配外，各校其他各室儀器已基本配備70%左右，本次也只是查漏補缺，各室儀器均按一類標準配備，即2人一組實驗器材（按各校平均班額計算人數，如35人班額的，器材配備數為35*2=17.5，應配18組），另外包括每室均配備一套多媒體設備。

（四）音樂美術器材（各校已基本配備70%左右）

1、在原基礎上，增加了多媒體設備。

2、器材數量可依據學校規模和教學實際，適當調整，根據學校班級數按不同的標準配備（分6、6-

12、13-

24、25以上班級四個檔次）。

3、音樂沒有設置形體教室和其它專業音樂教室，如民樂、弦樂、管樂、鍵盤樂器等；美術教室沒有設置陶藝、雕塑等專業教室。有條件和實際需要的學校，可自行配置。

（五）體育衛生器材（各校已基本配備50%左右）

1、本標準規定了體育場地、跑道、器材等基本指標，各校請將這些指標按標準納入建設規劃。

2、依據《國家學校體育衛生條件基本標準》提出了最基本清單，各校要適當調整，根據學校班級數按不同的標準配備（分6、6-

12、13-

24、25以上班級四個檔次），體育比薄改標準有所提高。

3、體育館、塑膠跑道不是中央資金支持范疇。體育器材配置不能因場地硬化而放棄投擲器材的添置，也不能因安全因素而放棄攀爬設施的配置。

4、保健室應區別于衛生室或醫務室，完小以上須按標配備器材，12個班以下的學校可以不建保健室。有條件的學校可以設立衛生室。

（六）圖書館（室）

基本要求：

1、小學、初中生均藏書分別為15冊、25冊，低于均衡迎檢標準30冊、40冊。

2、規模較小的小學可將教師閱覽室和學生閱覽室合并。

3、教室閱覽室座位按教師數的1∶3設置。

學生閱覽室座位按學生數設置：初中1∶

12、小學1∶20。

4、藏書容量：小學600冊/㎡/、初中500冊/㎡（每口柜子）。

5、鄉鎮中心以上學校要建設圖書館管理系統（指鄉鎮直中小學、片中及200人以上的村小），每套0.5萬元，含計算機、軟件、掃描儀、條碼打印機。

說明：

1、不能用電子圖書替代紙質圖書。篇五：xx小學全面改薄規劃 xx小學全面改善義務教育

薄弱學校基本辦學條件實施方案 為切實落實教育部、國家發改委、財政部聯合印發的《關于全面改善貧困地區義務教育薄弱學校基本辦學條件的意見》（教基一?2013?10號，《關于制定全面改善貧困地區義務教育薄弱學校基本辦學條件實施方案的通知》（教基一廳函?2014?26號），《福建省教育廳 福建省發展和改革委員會、福建省財政廳關于組織制定全面改善義務教育薄弱學校基本辦學條件實施方案的通知》（閩教綜?2014?11號）結合我校實際情況，合理規劃我校辦學條件改善的項目、步驟及時間安排，特制訂本方案。

一、現狀分析 xx小學是一座有著悠久歷史的學校。創建于1905年，初稱官立兩等小學堂，是本縣最早的公辦小學。1958年，定名為xx小學。

（一）基本情況

校園現占地面積x平方米，建筑面積x平方米。學校現有x個教學班，在校學生x名，學齡兒童入學率100%，升學率與畢業率100%。教職工x人，專任教師x人，大專及以上學歷達x%（其中本科以上人數x人占x%）。專任教師中省、市、縣骨干教師共有x人占45.95%。生均校舍面積我校達到x㎡。校園現占地面積x平方米，建筑面積x平方米。學校現有x個教學班，在校學生x名，學齡兒童入學率100%，升學率與畢業率x%。教職工x人，專任教師x人，大專及以上學歷達x%（其中本科以上人數x人占x%）。專任教師中省、市、縣骨干教

師共有x人占x%。生均校舍面積我校達到x㎡。基本滿足我校教育教學工作。

（二）存在問題：

1.除操場外，無學生室內集體集會場所。現有教室最大()平方米已略顯狹小。2.除了跑道為塑膠的，操場為水泥場不利于學生運動。3.學生部分課桌凳年久失修。4.計算機配備時間過長，趨于老化。我校現有（）臺計算機，其中33臺（）年前配備。

5.多媒體教室部分器材老化，且新建功能室無多媒體設備，不利于教育教學信息化的發展。其中美術室多媒體設備配備于【 】年前，已老化；音樂教室沒有多媒體設備配備。6.部分圖書配備時間過長，有損壞，不利于學生課外閱讀。學校現有圖書【 】本，其中【 】本【 】年前配備，其中【 】本【 】年前配備，其中【 】本【 】年前配備，已經破舊不堪影響閱讀。

7、隨著學校規模不斷擴大，教師不斷增多。教師辦公室已經顯得狹窄，擁擠。每個教師辦公室只有一臺電腦還沒有配備打印機已經無法滿足教師信息化備課需求。

二、規劃目標及主要任務

（一）規劃目標

從2014年開始到2017年，努力使我校的教室、課桌凳、教學儀器設備、音體美器材、衛生醫療器材、圖書、運動場等教學設施滿足我校

教學需求和學生發展，逐步縮小城鄉差距。

（二）項目任務

⑴更換部分課桌凳。從2014到2017年逐年更換，共計【 】套。⑵更新學校部分計算機，新購【 】臺。

⑶更換老舊的多媒體設備【 】套，新購【 】套。

⑷逐年淘汰不適應學生需求或老舊的圖書，逐年新購圖書共計【 】本。

三、資金及進度安排

（一）2014年規劃安排

1.淘汰老舊計算機【 】臺，新購【 】臺，規劃資金【 】萬元。2.淘汰老舊課桌凳【 】套，新購【】套，規劃資金【】萬元。3.淘汰老舊圖書，新購【】本，規劃資金【】萬元。4.圖書館信息化管理 5.完善添置各專室設備 6開辟綠化科技用地

（二）2015年規劃安排

1.淘汰老舊計算機【 】臺，新購【 】臺，規劃資金【 】萬元。2.淘汰老舊課桌凳【 】套，新購【】套，規劃資金【】萬元。3.淘汰老舊圖書，新購【】本，規劃資金【】萬元。4.完善添置各專室設備

（三）2016年規劃安排 1.淘汰老舊計算機【 】臺，新購【 】臺，規劃資金【 】萬元。2.淘汰老舊課桌凳【 】套，新購【】套，規劃資金【】萬元。3.淘汰老舊圖書，新購【】本，規劃資金【】萬元。4.完善添置各專室設備

（四）2017年規劃安排

1.淘汰老舊計算機【 】臺，新購【 】臺，規劃資金【 】萬元。2.淘汰老舊課桌凳【 】套，新購【】套，規劃資金【】萬元。3.淘汰老舊圖書，新購【】本，規劃資金【】萬元。4.完善添置各專室設備

四、保障措施 1.高度重視，領悟精神，加強領導，認真做好改善規劃的制定工作。“促進學校發展，辦人民滿意教育”不僅是社會進步的需要，更是廣大人民群眾最迫切的需要。我校高度重視本次改善工程，《關于全面改善貧困地區義務教育薄弱學校基本辦學條件的意見》（教基一?2013?10號，《關于制定全面改善貧困地區義務教育薄弱學校基本辦學條件實施方案的通知》（教基一廳函?2014?26號），《福建省教育廳 福建省發展和改革委員會、福建省財政廳關于組織制定全面改善義務教育薄弱學校基本辦學條件實施方案的通知》（閩教綜?2014?11號）精神結合我校實際，制定我校改善規劃。2.嚴格審核申報程序，確保項目規劃實事求是，嚴禁弄虛作假。學校要根據實際情況，認真制定規劃和項目方案，確保規劃項目符合學校實際，并能促進學校健康發展，做到實事求是。3.嚴格執行規劃安排，確保項目實施時限。

學校要根據規劃安排，指定專人負責，及時審核、申報各規劃項目，制定規劃項目實施方案，監督項目實施進程，確保各項目按期完成。

第二篇：“改薄”教育信息化 相關說明

“改薄”教育信息化 相關說明

數字教育資源接收和播放設備

是為農村義務教育學校布局調整中確需保留和恢復的教學點配備數字教育資源接收和播放設備，扶余沒有教學點，所以此項不填，也不要做規劃。

多媒體教學設備里面的班班通

是國家提出的三通兩平臺中的“優質資源班班通”，為教室配備多媒體教學設備，2014--2018年全市所有班級全部配備（含村級小學）。每班按投影機、電子白板、電腦、實物展臺、音響系統、中控、多媒體講臺或觸控電視一體機設計，每套不能超過2.5萬元。

班班通 表中也稱做 網絡多媒體教室(間)（間內需含成套設備）

購置數字教育資源

村小按每校5萬元，中心小學、中學按每校10萬元預算。

購置計算機

按每位教師每人1臺規劃。其他如教學管理用機另外規劃。學生微機室按裝備標準規劃

*多媒體教室內的計算機、裝備辦、體衛辦（實驗室、音體美）設備中含的計算機，不計入計算機總數。

校園網和互聯網接入

今明兩年100％以上的中小學寬帶接入(含村小)、同時在校園內建設基本的網絡教學與學習環境，寬帶接入到班。做規劃時要把校園網建設設備計算在內。

*校園網設備沒單列，請把錢合到班班通內。

信息技術教室含計算機網絡教室、多功能教室（多媒體教室）、校園廣播系統。

計算機網絡教室預算資金計入計算機內；

多功能教室（多媒體教室）、校園廣播系統預算資金計入班班通內。

第三篇：薄改工作總結

“薄改項目”工作情況匯報

2012農村義務教育薄弱學校改造計劃項目工程學校一共配備了4所，2013年配備了11所。為促進義務教育均衡發展，切實改善辦學條件，更好地實施“薄改”項目，不斷提高“薄改”項目的管理能力及設備服務教學的能力，使我鎮順利通過省、州、縣的“薄改”項目驗收。根據《教育局關于進一步加強“農村義務教育薄弱學校改造計劃教育技術裝備項目”工作的通知》結合我鎮學校工作實際，認真進行了對照檢查，現將自查整改情況作如下匯報。

一、基本情況

現有學校31所，其中：初級中學所，完小所，校點15個；有民辦幼兒園2所。全鎮共有教職工人，其中小學：人，中學：人；在校學生人：初中在校學生人，小學在校學生人。其中，涉及2012年項目工程的學校有4所，2013農村義務教育薄弱學校改造項目學校所。為了保證項目的順利實施，鎮中心校統籌規劃，投入資金45萬余元對各學校的柜架、安全設施、窗簾安裝、科學實驗室等改造工程。

我鎮2012年薄改裝備項目配備了科學實驗器材3套，數學、音樂、體育、美術教學器材各4套，圖書配備4套2冊，電子白板4套，所有裝備共計58萬余元，2013年薄改裝備項目配備了科學實驗器材4套，數學

11、音樂

11、體育

10、美術10，電子白板3套，所有裝備共計130萬余元，班班通設備，價值萬余元.現設備已全部配備到校，各校進行了歸類

有了設備之后，關鍵還是教師要會運用，否則只是浪費資源。我鎮積極選派管理員、業務骨干教師參加各級各類培訓、學習，讓部分教師先會用起來，以點帶面，全面推動。各級培訓的教師回校后要做好校本培訓，設備配發以來，我鎮先后組織了校本培訓。培訓內容主要有：各種設備的管理和維護、設備與教學實際協調運用等。為使各校教師都能有效地用好設備，更好服務教學，提高自己的教學水平，力爭讓每一位教師都能夠充分利用教育資源與設施進行教學，提高管理人員及學科教師的業務素質。

5、抓好示范校建設，以點帶面。

為確保“薄改裝備項目”順利通過省、州、縣的驗收，我鎮設列了兩所“薄改裝備項目”示范性學校。根據學校校實際，重點建設音樂、體育、美術三室，根據學科特點，分科建設，分步實施，按標準規劃。柜架與設備、墻體與裝飾力爭做到協調、美觀、大方、實用、勤儉節約。目前，小學的各室正在緊張建設中。

6、強化環境衛生工作。

要求各學校圖書室、各功能室和保管室制定了相應的衛生規章制度，窗戶已掛窗簾。各功能室經常打掃、擦拭，用過的儀器及時清理、保潔，隨時保持清新整潔，干凈衛生，不留衛生死角。

三、存在的問題及整改措施

1、專業人才缺乏。由于很多教師特別是音、體、美教師大部分都不是專業教師，對所配備的設備、器材的使用還存在一定的困難，對有些器材不會用，用不好，所以就將資源進行擱置。在今后的教學中應加大教師的培訓力度和監督使用力度，鼓勵教師加強學習，不斷提高自身專業素質

第四篇：改薄實施方案

關于全面改善義務教育 薄弱學校的實施方案

根據《教育部 國家發展改革委 財政部關于全面改善貧困地區義務教育薄弱學校基本辦學條件的意見》（教基一〔2013〕10 號）和《教育部辦公廳國家發展改革委辦公廳財政部辦公廳關于制定全面改善貧困地區義務教育薄弱學校基本辦學條件實施方案的通知》（教基一廳〔2014〕26 號）的相關文件精神，按照省教育廳、發展改革委員會、財政廳和森工總教育關于編制“全面改薄”實施方案的要求，高度重視、迅速落實，根據我實際情況，制訂如下實施方案：

一、指導思想

以科學發展觀為指導，以辦林區人民滿意的教育為最終目標，堅持實事求是的原則，統籌規劃、突出重點、因地制宜、循序漸進，著力提高資金的使用績效，全面改善薄弱學校基本辦學條件，提高辦學水平和辦學效益，增強辦學吸引力，讓林區孩子享受到優質教育資源, 為學生健康成長創設良好的環境。

二、基本情況

全總人口49，418人，現有義務教育學校3所，其中山上教學點（建興實驗小學）1所，址小學一所，址完全中學一所。義務教育階段共有學生1042人，其中驗小學14人，山下址小學有學生860人，初中有學生168人。義務教育階段共有教職工154人，其中小學教職工89人，專任教師75人；初中教師教職工41人，專任教師37人。

建興實驗小學位于山上建興林場，距離林業祉90多公里，地理位置比較偏僻。1978年建校，學校占地面積28476平方米，校舍建筑面積2450平方米，屬于B級校舍，其中教學及輔助用房面積2240平方米（普通教室1819平方米，輔助用房421平方米）；生活服務用房210平方米，墻面陳舊，已多年沒有粉刷。外墻是涂料的，需要做上外保溫。現有設施設備情況：有教學班4個，教室內沒有配備多媒體教學設備，課桌椅（單人）30 套，較陳舊，圖書3384冊。音體美各室欠缺，并且硬件條件差。其中計算機室電腦配置落后，急需更新換代。生活用房、音樂、體育、美術器材均不達標。學校大門破舊，沒有運動場，無法滿足學生戶外活動需要。

小學校位于祉育才路，占地18800平方米，校舍建筑面積6300平方米，其中教學及輔助用房面積3890平方米（普通教室2080平方米，輔助用房1810平方米）；生活服務用房2410平方米。有教學班22個，現有設施設備情況：課桌椅（單人）900套，圖書25100冊，科學儀器設備50件，音樂、體育器材各10套，美術器材20套，計算機76臺。缺少食堂、飲用水和安保設備，沒有相關的物防設施和技術防范設備。教學儀器、音體美器材相對不足，學校綠化面積小。

中學占地面積40000平方米，其中校舍建筑面積3820平方米，普通教室1900平方米，實驗室200平方米，圖書室80平方米，圖書10000冊，微機室90平方米，計算機76臺，生活用房1220平方米，其他用房120平方米，語音室已建設多年，設備落后不能使用。教學樓環境差，屋面漏雨、墻面掉皮、地面破損、電路老化，取暖設備陳舊，冬天很冷。食堂設備簡陋，無電風扇、空調和安防設備。學生宿舍缺少浴室，不能洗澡，校園內沒有路燈。

三、建設目標

義務教育中小學“全面改薄”計劃從2014年開始，計劃經過五年努力，全義務教育階段校舍和設施設備實現四個基本目標：一是學校教室、桌椅、圖書、實驗儀器、運動場等教學設施滿足基本教學需要；二是學校宿舍、床位、廁所、食堂（伙房）、飲水等生活設施滿足基本生活需要；三是留守兒童學習和寄宿需要得到基本滿足，建興教學點能夠正常運轉；四是保證做到小學班額不超過45人、初中班額不超過50人，教師配置趨于合理，數量、素質和結構適應教育教學需要，小學輟學率控制在0.6%以下，初中控制在1.8%以下，達到國家規定的目標要求。

四、建設內容

1、保障基本辦學條件

根據各學校現有規模，對照《黑龍江省義務教育均衡發展基本標準》的要求，配齊教育教學設施設備、器材。建興實驗小學教室、計算機室、實驗室、桌椅、圖書、科學儀器、音樂、美術、體育器材等教學設施滿足基本教學需要，要增設室內衛生間，保證師生如廁需要，新建食堂、宿舍和運動場；小學校留守兒童和走讀半徑大于2.5公里的學生總計521人，新建食堂、飲水等設施滿足基本生活需要，進一步建設實驗室、圖書室、計算機室，穩步推進學校寬帶網絡、數字教學資源、網絡學習空間建設，因地制宜地擴建運動場地，滿足學生課間活動的需要；中學校寄宿、食堂條件繼續得到完善，保證寄宿學生每人1個床位，根據實際需要配備必要的洗浴設施和條件。食堂用餐安全、衛生，滿足學生就餐需要。建立錄播室，完善教育教學和視頻會議功能。

2、辦好建興教學點

根據“全面改薄”實施方案的要求，按照“缺什么補什么”原則，我學校的缺口較大，特別是建興實驗小學，距義務教育學校標準化建設目標甚遠，所以必須投入大量資金來滿足基本辦學條件的需要。基于建興實驗小學的學生數量較少，此校將申請變成教學點。根據需要對此教學點配備必要的教育教學設備，配備相應的功能室，設置儀器保管室，建立一套班班通，接入10M以上寬帶，專任教師每人一臺電腦，來滿足教育教學的需要，優先晉升教師的職稱和績效工資，調動教師工作積極性，保證教育教學質量。

3、推進學校教育信息化 縮小學校之間差異，科學構建“數字化校園”，以教育信息化推動教育均衡化和現代化，全面實現教育資源共享。穩步推進各學校寬帶網絡、數字教育資源、網絡學習空間建設。確保建興教學點配備數字教育資源接受和播放設備，配送優質數字教育資源。逐步提升學校信息化基礎設施與教育信息化應用水平，加強教師信息技術應用能力培訓，加快學籍信息系統的管理，推進信息技術在教育教學中的深入應用，使全師生共享優質數字教育資源。

五、預期效果

各學校“改薄”工程完成后，到2018年，在校學生數也將由1042人增加到1570人左右，寄宿生從原來的28人增加到90人左右，生均教學輔助用房面積及各項生活用房面積基本達到規定標準，按國家基本標準或省定標準配齊圖書、教學實驗儀器設備、音體器材和班班通多媒體教學設備；建設標準化的學生宿舍、食堂、廁所及生活附屬設施，達到標準的學校就餐條件和住宿條件，學校辦學條將得到全面改善，為師生創造良好的學習生活環境，教育教學質量將得到進一步鞏固和提高，教學投入均衡化得以體現，力爭到2018年各項指標全面達標。把學校創建成設施先進、師資優良、管理科學的有特色的優質學校。

六、組織機構

為明確責任，規范操作，確保“全面改薄”任務有序進行，成立 “全面改薄”工作領導小組，組成人員如下：

組 長： 縣長 副組長： 黨委副書記

財政長

成 員： 發展改革長 教育長

財政長 發展改革副長

教師進修校副校長 教育教研員

主要職責：

1、制定“全面改薄”工作實施方案。

2、負責“全面改薄”項目的實施工作，包括學校布規劃、運動場地、附屬設施、生活設備、各室及教師隊伍建設等任務的落實。

3、搜集“全面改薄”項目實施中的各種活動簡報、圖片、影像資料，做好整理、歸檔、匯總、上報和宣傳報道工作。

4、負責項目實施過程各個環節的監督檢查工作，搞好摸底、規劃和設施等工作，配合上級部門進行項目實施過程的監督檢查。

工作要求:

（一）加強組織領導。學校成立相應的工作領導小組，校長任組長，負責全面協調和督辦，組建專門的人員負責此項工作，對照“全面改薄”實施方案落實任務。

（二）明確工作責任。建立“全面改薄”項目實施工作的目標責任制，做到任務明確，責任落實。按照具體細則將任務分配到相應的人員，及時溝通，相互積極配合，共同完成，不得相互推諉，凡因工作不到位，影響項目實施的，追究相關責任人的責任。

（三）制定工作計劃。結合實際制定周密的工作計劃，將工作安排、工作要求落實到每一個具體環節。

（四）摸清底數。以校為單位，清查教室、桌椅、運動場地、體育設施等教學設施和宿舍、食堂、廁所等生活設施，立足“保基本、兜網底”，對照基本辦學需要，分析確定每個學校辦學條件缺口，列出現狀和需求清單并編制賬冊，做好改善辦學條件的基礎工作。

（五）著力解決突出問題。針對每一所學校存在基本辦學條件缺口的學校制定專門方案，明確彌補缺口的途徑，時間安排和資金來源，形成我改善薄弱學校基本辦學條件的時間表、線路圖。

（六）保障經費。在中央和省經費投入的基礎上，黨委、林業要做好資金配套，保證嚴格管理，按規劃確保各項資金落實到位和管理使用安全高效，抓好項目實施。

（七）加強監督檢查評估。對套取、挪用、截留資金以及舉債建設、項目管理失職瀆職等違紀違規問題，嚴肅查處并依法依規追究相關單位和責任人的責任。對改善薄弱學校基本辦學條件工作要適時開展評估，公開有關信息，自覺接受社會監督。

教育

2014年6月19日

第五篇：改薄方案

2014--2016磨山中學全面改薄實施方案

磨山中學全面改薄實施方案；按照蘭陵縣“改薄”項目的總體要求，根據魯教基〔2014〕9號文件及相關會議精神，結合我校實際，特制定磨山中學“改薄”項目工作實施方案。

一、為了切實做好“改薄”工作，我校成立了專項領導小組；

組 長

劉飛校長

副組長：戴保國(磨山中學黨支部書記)；

李國棟（磨山中學工會主席）；

組員：吳清寬

孫華夏

馮良勇

付振興

李玉才

付信國

趙世發

劉霞

王彥抗

二、學校基本情況和現狀分析；

（一）磨山鎮初級中學，始建于1997年，位于磨山鎮駐地，蒼郯公路北側是一所環境優美、設施先進、理念前瞻、師資雄厚、質量一流的現代化學校。現有學生911人，教職工88人，學歷達標率100%。

1、學校占地43557平方米，建筑面積9262平方米，生均建筑面積10.5平方米，生均綠化面積6.5平方米；

2、普通教室單間使用面積67平方米，平均班額51人，3、學科專用教室種類及專用設施齊全，布置合理，整潔完好，其中：儀器器材室等輔助用房3口、技術教室1口、計算機教室1口、音樂教室1口、舞蹈室1口、美術教室1口（含書法教室1口），單間使用面積均滿足教學需要；

4、公共教學用房設有圖書閱覽室3口、多功能室1口、科技活動室1口、心理咨詢室1口、衛生保健室1口等；

5、學校設有學生餐廳1處，生均使用面積3平方米，學生宿舍、餐廳配有電熱水器，滿足學生飲用熱水需要；學校設有男女生宿舍、生均使用面積5.5平方米；

6、環形跑道長300米，直跑道110米，為塑膠材質，中間為鋪設人工草坪的中學生足球場；

7、配有籃球場2個、排球場1個、乒乓球臺10個，各種體育器械數量及場地材質符合標準要求；

8、圖書閱覽室共藏書33068冊，生均36.8冊，配有閱覽室，訂閱報刊60種；

9、學生用計算機、專任教師用計算機、“班班通”、學科專用教室多媒體配備和校園網建設都達到要求；

10、學校實驗、體、藝、衛教學設備均達到標準要求。

(二)現狀分析

目前，我校教學用房、辦公用房、生活用房、運動場地及設施和理、化、生、音、體、美、信息技術數量均達省定標準，但隨著鄉鎮

合并，人口增加，學生數增長以及原有的生活設施和教學設備設施老舊，不能滿足學生數增長和辦學標準的要求，主要存在問題是：①、學生課桌椅、床需要更換添加。②多媒體教學設備老舊需要更換。③沒有數學科學（理科）實驗室、勞技教室、史地教室，特色教室。④周界報警、安監系統對校園不能全覆蓋。

三、標準和登記缺口

（一）標準：標準是依據《江魯省義務教育學校辦學標準》

（二）登記缺口：對照省定標準，我校存在下列缺口：學生用床缺少600張，學生課桌凳缺少150套，飲用水凈化設備50臺，數學科學（理科）實驗室1口，教師機39臺，多媒體教學設備16臺，需要新增圖書20000冊，周界報警1套、安監系統機組1組。

四、規劃目標及主要任務

（一）、規劃目標

到 2017 年，使我校所有辦學條件達到省定辦學標準，預期收益學生人數達到 1000人左右，基本辦學條件達到預期“改薄”要求。

（二）、主要任務 1、班額及專任教師

學校現有 780人，15 個教學班級，77名專任教師，按照班額及 學生比例計算，預計到2017年學生人數達到 1000人左右，我校還空缺專任教師20人，需要配備到位。

2、設施及設備

①、教學實驗儀器、課桌椅、圖書及床等設施

我校現有圖書 18866冊，理、化、生、教學實驗儀器 各 1 套。對照標準，我校需要新增課桌椅150套，圖書 2000 冊，床100張，飲用水設備2臺，數學科學（理科）實驗室1口，勞技教室2口、史

地教室1口，特色教室（書法）1口，需要項目資金60.12 萬元。②、信息化裝備、音、體、美器材及其它設備等 我校目前計算機 113 臺，網絡多媒體教室 5 間，網絡寬帶100 兆。對照標準和學校實際，需要增加購置教師計算機 5 臺，多媒體教學設備6套，周界報警1套、安監系統機組1組。需要項目資金共計 21.5萬元。

五、具體實施項目

根據學校的規劃測算的缺額情況，結合本校實際，現擬定實施如下項目：

1、投資12.1萬元購置生活設施。其中：學生用床100張4萬元,飲用水設施2臺1.1萬元。

2、投資2.3萬元購置圖書2000冊。

3、投資5.25萬元購置150套課桌椅。

4、投資6.5萬元購置教師機5臺。

5、投資 75 萬元購置6套多媒體教學設備。

6、投資77.5萬元配置數學科學(理科)實驗室1口實驗設備。

7、投資179.97萬元用于其它配套設備設施；其中勞技教室2口計40萬元,史地教室1口計48萬元,特色教室（書法）1口計25.97萬元,周界報警1套、安監系統計55萬元。

六、計劃完成年限

1、設備設施2016年全部達標。

2、教師配備比例2016年全部達標。

七、保障實施

我校對本次申請的基本信息及需求表做到認真、合理、科學的填寫，不虛報、亂報，對照標準如實填寫，今后將對改薄資產妥善保管，在教學中合理使用圖書、理、化、生、體、音、美器材，力爭取得更好的效果。

我們相信在上級黨委和政府的大力支持下，磨山中學的辦學條件一定會得到更大改善，我校教育教學水平將會更上新臺階。

2014--2016磨山中學全面改薄工作總結

學校全面改薄工作啟動以來，在縣鎮教育主管部門的正確領導和大力支持下，我校全面改薄工作堅持與標準化學校建設相結合、與義務教育均衡發展縣縣創建相結合，正在有序推進，現將工作情況匯報如下：

一、強化領導，做好組織保障

為有力推進學校全面改薄工作，將此項工作做實做好，首先，成立了以校長為組長，教務主任、總務主任、校產管理員等相關負責人為成員的領導小組，建立了校舍建設組、教學設施設備組、后勤設施設備組、安保設施組、數據統計組等五大工作組，落實相關負責人的責任，認真展開對辦學條件的細致排查和摸底，根據摸查上來的情況進行分類、分析，為編制全面改薄計劃提供有效依據。

二、制訂計劃，做好改薄準備

通過五大工作組的認真細致摸查，我們掌握了教學用房、學生生活用房、設施設備等方面的情況，摸清了學校辦學條件現狀，根據在校學生人數，對照學校標準化建設標準，逐一找出缺口，按照“缺啥補啥”的原則，經領導小組研究，制訂了改薄方案，編制了總體規劃和實施計劃，并上報鎮教委，為全面改薄工作的順利實施做好了前期準備。

三、積極投入，大力推進改薄

在推進全面改薄工作中，我校不等靠，不推諉，在艱難中拼搏奮斗。一是積極進行微機室和網絡的改造和新建：2015年春季，購進微機40臺，改建微機室;秋季，購進微機50臺，新建微機室，共投入234000元。教學樓微機室、教室、辦公室安裝網絡，共投入81053元。二是2016年秋季新建圖書閱覽室：購進圖書架20節，投入6000元;新增圖書6000冊，投入150000元。三是積極對教師學生桌椅(凳)進行更新：新換教師辦公桌椅70套，投入36820元;新換學生課桌589套，投入74214元。四是積極改善校園環境：投入406370元，硬化初中部樓前廣場4000平米、安設排污管網取暖官網280米、鋪設水管300米。五是高標準建設教學功能用房：投入127851元，建成錄播教室一個;新建物理、化學、生物三個儀器室，新建物理、化學、生物三個實驗室，新建歷史地理教室一個，合計投入272531元。六是為12個教室、5個功能用室全部安裝觸控一體機，共計投入301216元。七是新增餐具、餐車、大灶、消毒柜、切菜機等投入100000元。上述七項總計1749855元。

四、比對目標，任務依然很重

在市、縣、鎮各級領導的熱情關懷和大力支持下，我校全面改薄工作取得了很大成績，辦學條件得到很大提升，但是，與前期制訂的改薄目標任務相對照，還存在較為繁重的任務：一是校舍建設方面，2730平米的學生宿舍樓正在規劃設計之中，預計2016年底完成。二是設施設備方面，450張學生住宿用床，預計宿舍樓建成之后完成;餐廳用的餐具、灶等雖然解決一部分，但初中學生使用的餐桌椅仍需在2016年底完成;小學部、初中部教學樓內25個高清監控攝像頭預計20xx年底完成。上述預計投入資金412萬元。另外，東南院墻、北院墻約300米需要重建;校內約300米公路需要重新上柏油面;初中部的音樂、美術、綜合實踐等教學功能用房存在不足;運動場仍是煤渣跑道。

全面改薄工作，對于我校而言，任務還很重，時間還很緊迫。下一步，我校一定要積極創造條件，克服困難，想方設法，努力確保“全面改薄”的各項任務按時順利完成，全面實現學校辦學條件的標準化。