第一篇：薄改項目培訓（定稿）

“薄改項目”設備使用知識、使用技能培訓

自從獲知我校成為“2013年農村義務教育薄弱學校改造計劃配置多媒體遠程教學設備項目”的項目學校開始，學校高度重視，成立了領導小組，指派分管領導全程跟蹤“薄改項目”設備的接收、安裝、調試工作，設備使用知識、使用技能培訓有序開展。

在“薄改項目”設備安裝方剛剛安裝完設備之時，為了在開學的第一天老師就能應用“薄改項目”設備進行輔助教學，學校馬上組織開展了“薄改項目”設備使用知識、使用技能第一輪培訓。培訓主要從“設備（特別是投影儀）開、關機注意事項”、“WIN7操作系統操作知識”、“‘薄改項目’設備與校園網服務器互訪”等方面進行培訓。通過培訓，讓老師掌握新設備的基本操作，保證新學期的第一節課就讓新設備發揮作用。經過一段時間的調試，電子白已能正常使用。學校于11月24日下午4點，對全體任課老師進行了天士博電子白板的操作知識培訓。天士博電子白板是“2010年農村義務教育薄弱學校改造計劃配置多媒體遠程教學設備項目”中的重要組成部分，教師能否熟練使用，關系到項目的成功與否。學校信息組在聽取了各任課教師在教學中的使用反饋后，針對一些具有典型性的問題，對所有任課教師進行了一次電子白板的使用培訓。覃光森副主任負責主講，他針對教師在教學中使用電子白板遇到的問題，分別從“工作原理及作用”、“常用工具功能介紹”、“課堂中使用技巧”等方面進行了培訓。通過深入淺出，清楚明白的講解，讓參加培訓的老師掌握了電子白板的正確使用方法，初步掌握了一些使用技巧。老師們都說，這樣的培訓及時、解渴，緊貼教學實際，對一線教師熟悉和掌握先進的教學技術幫助很大！

下一步，學校還將根據“薄改項目”設備調試進度，老師使用中存在的問題進行針對性的培訓，讓“薄改項目”設備發揮應有的效益！

白板使用基本知識

培訓白板軟件知識

教師在認真聽課

第二篇：2012年“薄改項目”校本培訓工作總結

××學校2012年“薄改項目”第一期校本培訓

工 作 總 結

為使全校教師了解現代教學手段，掌握電子白板的知識和應用技能，充分使用“薄改”項目提供的教育教學資源，充分發揮現代教學媒體在教育教學中的效益，切實把信息技術應用到教育教學中去。我校于2012年6月19日開展了第一期的“薄改項目”校本培訓，全校教師端正態度，按時出席，專心學習，認真操作，相互交流，不斷促進，培訓工作圓滿完成?，F總結如下。

一、認真完成各項預定培訓內容。

1、多媒體設備使用的正確操作方法及注意事項。

2、電子白板軟件基本功能與操作。

3、常用辦公、教學軟件的使用技巧等。

二、貫徹落實基本培訓原則。

1、面向全體教師，按需實施，分類指導。

2、理論與實踐相結合的原則。

3、相互交流學習的原則。

三、順利實現預期培訓目標。

1、通過培訓，能使各位教師正確使用多媒體設備，使大部分教師逐步由過去依靠傳統的黑板教學到使用電子白板加黑板教學的轉變。

2、積極開展電子白板課的普及，使大部分教師能夠利用電子備課室進行備課，寫電子教案。

3、鼓勵和引導教師在課堂教學中充分利用電子白板技術，不斷提高教育信息資源的使用效益，提高教育教學管理的質量和效率，使師生少吸入粉筆灰，實現學校、教師和學生的健康可持續發展。

2012×××學校 年6月28日

第三篇：薄改項目學校培訓總結

2011年九江市“薄改項目”校長 教育信息化專題研修培訓小結

為加快我縣教育信息化應用建設步伐，保持信息暢通，優化教學資源，提高科學管理水平，拓寬創新的手段，繼續發揮遠程的作用，我縣六位校長在電教站站長胡火應的組織帶領下，赴往廣州參加了為期5天的江西省教育技術高級研討班培訓學習，研修內容豐富、形式多樣，聆聽了專家教授們的精辟講座，如《信息時代的學校發展與教學創新應用》、《廣州市智慧學校建設案例與經驗分享》、《微課與翻轉課堂》、《學校信息化推進策略與特色學校建設》、《新技術新媒體催生學習變革》等，參觀了國家區域教育信息化建設實驗區——佛山南莊三中，觀摩了《中學信息化技術與學科融合示范課》；參觀了教育信息化實驗學校，觀摩了《電子書包創新應用課》，專家們的講座和觀摩示范課涉及到的主題都是云教育，提倡并推廣微課教學，實施翻轉課堂，學生的減負在這得到了體現，孩子們扔掉了繁重的普通書包，取而代之的是一個小小的平板電腦，這就是所謂的電子書包。學生可以通過電子書包形式，在課堂上與老師、同學交流互動，真正體現了學生的主導地位，培養了學生們自主學習的習慣和合作探究的能力，這與我們教學中的新課標要求一致。

通過本次培訓學習，我們一行受益匪淺，我們了解到教育信息化對“薄改項目”學校教育改革的發展和促進作用之大。要推廣現代化技術教育，必須做到教育信息化，要教育信息化，必須教育數字化，教育數字化，必須要智能化，這樣才能做到教育現代化。因此，以信息化帶動教育現代化，實現教育跨越式發展。劉延東同志在全國教育信息化工作電視電話會上講到“教育信息化是教育理念和教育模式的一場深刻革命。信息技術突破了學習圍墻，擴展了學習的手段與范圍，使師生擁有了獲取信息的平等地位，有助于構建師生積極互動的教育新模式。可以說，信息技術的深度應用，迫切要求教與學的“雙重革命”，加快從以教為中心向以學為中心轉變，從知識傳授為主向能力培養為主轉變。我們必須適應這一轉變，必須加快推動信息技術的全面應用，滿足學習者的多樣化和個性化需要，使教育更加體現以人為本?！?/p>

通過學習，我們了解到要構建智慧校園，實行智能教學必須要進行新的學習變革。

一、學習思維變革：從傳統思維拓展到計算思維。

二、學習觀念變革：從書本學習拓展到網絡學習，仿真學習。要樹立網絡學習、遠程學習、終身學習的觀念，充分運用云技術、云教育等互聯網的交互平臺，采用書本學與網絡學相結合的學習模式，實現在線學習、網絡課堂學習、遠程學習。

三、學習課本變革：從紙質課本拓展到電子課本。電子課本是以數字化、交互化、多媒化將教材內容以科學直觀的視頻、音頻、圖形、文本展現出來的課本。電子課本有書簽、筆記和標注等功能，便于學生開展自主、探究、協作、交互學習。

四、學習課程變革：從傳統課程拓展到慕課、微課。微課，即是“微 型教學視頻課”，時間約幾分至十幾分鐘。它是圍繞學科知識點、技能點、重點、難點、關鍵點等進行的教學過程及相關資源的微型教學視頻課。微課的特點是短小精悍、主題突出、資源多樣、交互性強。特別適合手機、平板電腦等移動設備，為學習者提供移動學習新體驗。隨著網絡寬帶的加大，視頻壓縮與傳輸技術的發展，無線網絡的日益普及，以及移動終端的日漸流行，為微課奠定了技術基礎?；ヂ摼W進入了“微時代”，微博、微信、微電影風起云涌，以超乎人們想象的速度迅猛地流行起來。

五、學習課堂模式變革：從傳統課堂拓展到云端、智慧課堂、天地課堂、翻轉課堂。翻轉課堂是一種如何把學習主動權從教師轉移到學生的重組課內外時間的學習模式。翻轉課堂即顛倒課堂，它與傳統課堂教學相反，學生在家里看視頻上新課，在學校做作業參加研討。在翻轉課堂模式下，寶貴的課堂時間被用于更加活躍的基于項目的學習。在課堂里，學生一起協作解決本地或全球面臨的挑戰?，F實世界的應用，以獲得對主題更深的理解，而不是老師利用課堂時間傳遞信息，傳遞信息的工作是每個學生課后完成。顛倒課堂便于學生按照自己的步調學習，隨時在線與同學互動，便于教師巡回輔導，個別指導，重點講解，傳統課堂教學無法解決的問題顛倒課堂得到了解決。

六、學習校園變革：從傳統校園拓展到智慧校園，共同體校園。智慧校園即 “寬帶網絡校校通”“優質資源班班通”“網絡學習空間人人通”，人與人之間開展各類學習，共享優質資源，學校不再是一個學習孤島，而是一個學習的共同體。為盡快適應教學新技術新變革，我們必須加快五項轉變。

一、要加快學習方式的轉變：從被動式轉變為主動式，互動式學習。

二、要會加快教與學模式的轉變：從批量化、標準化、固定化的教與學轉變為個性化，定制化，差異化教學與分散合作學習。

三、要加快育人觀的轉變：從現在占主導地位的“育分數”轉變為“育人”。

四、要加快教師觀的轉變：從“傳授者”變成“學習者”，成為學生學習的合作者，引領者、參與者和促進者。

五、要加快學習觀的轉變，充分利用云計算、云教育等互聯網的交互平臺，采用書本學與網絡學相結合的學習模式，促進人的信息整合與運用能力、創新能力的養成。

作為一名“薄改項目”學校的校長，為加快教育信息化進程，應從以下三個方面著手。

一、重視信息技術對教育發展具有的深遠影響，促進教育內容、教學手段和方法現代化。

二、提高教師應用信息技術水平，更新教學觀念，改進教學方法們提供教學效果。

三、鼓勵學生利用信息手段主動學習、自主學習，增強運用信息技術分析問題解決問題的能力。

總之，為把“薄改項目”做好做實，發揮應有的作用，我們將一如既往地抓好抓實此項工作，隨著我們學?！氨「捻椖俊钡膶嵤┖蛻?用，不僅能使辦學條件和現代化教學水平上一個新臺階，更重要的是為學校注入了全新的教學資源、教學信息和教學方法，必將為我校師生的教學觀念、思維方式、學習方式和行為習慣注入鮮活的內容，為學校的教育教學帶來生機與活力，我們相信，有各級領導的親切關懷和正確指導，有兄弟學校的經驗借鑒，我們 “薄改項目”教育應用工作在來年一定能夠取得更大成績。

二0一四年四月

第四篇：“薄改”培訓心得培訓心得

“薄改”培訓心得

口岸學校：孟紅燕

2012年11月，我有幸參加了薄弱學科小學音樂教師的培訓學習，經過短期的培訓，使我在教育科研方法、課堂教學藝術、教研活動形式等方面都獲益匪淺?，F在將這次培訓的心得體會總結如下：

一、更新觀念 擺正心態

這次培訓每天的日程安排得很充實。期間聽了專題講座；典型的課例觀摩。無論是講座還是授課，都讓人耳目一新，讓我感受到了一個全新的教學舞臺。老師們在教育科學理論方面的闡述簡要而精辟，為我們的教育科學理論注入了源頭活水。老師們的講座給我們帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我們飽享了高品質的“文化大餐”。

二、專業知識，得以提高

在轉變觀念，豐富理論知識的同時，老師們從實際工作中大家經常遇到的問題入手，主要講解了音樂教育教學方法以及教學教具如鋼琴、電子琴、手風琴、沙錘、三角鐵、蛙鳴器等的使用等內容。我們印象最深的是李老師的架子鼓教學，這是我第一次接觸架子鼓，以前只見過別人打，沒想到這次可以親自打，我太激動了。李老師針對如何使用架子鼓，把自己多年來所積累的寶貴經驗毫無保留的傾授給我們，包括怎樣拆裝架子鼓，怎樣使用鼓棒，并多次示范架子鼓的常用節奏，讓我們這些農村地區來的教師感受、體驗了架子鼓的魅力。

三、同行交流，共同成長

以往的教師交流方式局限于集中校本研訓聽評課活動范圍內，而這次培訓，打破了交流范圍、文化層次、年齡結構、城鄉地域的羈絆，它能使我們每個教師在這次培訓平臺中互相學習，互相交流，對同一話題可以從不同角度自由發表個性主張和建議，交流方式實現了“一對多”、“面對面”、“層對層”的交流，在愉悅寬松氛圍中，實現思維的碰撞，靈感的迸發，心靈的默契，每位老師可以感受到學習的快樂和進步。學員之間的互動交流成為每位培訓人員提高自己業務水平的一條捷徑。在培訓期間，我們常在一起討論，在討論中，學員們暢所欲言，提出的許多觀點和問題都是教學中的實際問題，這些問題得到了與會老師們的重視，他們的回答給了我們很好的啟示，對我們今后的音樂教育教學有著積極的促進作用。在培訓后期我們以縣為單位組織了小型樂隊在培訓結束時進行展演，在我們麻栗坡隊中我擔任了手風琴手，為了拿出最好的水平，給我們麻栗坡增光，我不但自己刻苦練習，還多次向老師請教，和老師以及一些有經驗的同學在一起共同討論練習方法，從中學到了很多以前不會的東西。

培訓是一個反思進步的過程。一個星期的培訓學習是短暫而辛苦的，但留給我們的記憶和思考卻是永恒的。通過這次培訓，我進一步提高了認識，理清了思路，學到了新的教學理念，找到了自身的差距和不足。我要把汲取到的先進理念、思想運用到工作中去，讓此次培訓的價值在工作中得到最大的體現。作為一名音樂教師，我們要努力發揮自己的專業素質，把愛與知識播送給每一位孩子，讓他們健康、個性地成長。使用各種教學方法，讓學生去感受、理解、表現音樂；給他們富于旋律的人生，享受人生的旋律。

第五篇：“全面改薄”項目規劃

通榆縣第八中學?！叭娓谋　表椖恳巹?/p>

（2014—2018年）

一、現狀分析

通榆縣第八中學校位于開通鎮鐵西城鄉結合部，是以臨時工、農民工、菜農等子弟為主要生源的、走讀與寄宿并存的國辦普通初級中學。學?，F有教學班18個，在校生737人，五年內學生總數預計會達到900人、學校在編教師101人。占地面積40700平方米，建筑面積4858平方米，其中教學樓3938平方米，18個教學班級（均配備 “班班通”多媒體終端設備.）；教學樓內有1個計算機教室，1個圖書室，3個實驗室及3個儀器室，一個多媒體教室，一個電子備課室，一個衛生室，一個樂器室；教學樓后平房面積為內有一個音樂教室，一個美術教室，一個體育活動室、一個體育器材室，生均5.58平方米，存在面積不足問題。學生宿舍2201平方米,食堂面積共680平方米。也存在面積不足問題。

現教學樓內有衛生間8個，蹲位48個。樓外有師生旱廁186平方米，36個蹲位；學?，F有鍋爐房和水房共144平方米。無學生浴室。

學校有一個硬化操場，有籃球場2個，排球場2個，足球場一個。音體美器材少，不能滿足全校學生的需求。

學?，F有學生單人課桌椅740套，其中500套比較破舊。學校有計算機（學生用）50臺，教師機20臺，購買時間長、運行慢。學校現有圖書11740冊，生均15冊，且大部分陳舊破損嚴重。多年來，學校致力于營造文明，整潔，優美，有序的校園環境和追求真理，崇尚科學，健康向上的校園文化氛圍，著力提升廣大師生的思想道德素養，造就了一支社會滿意的教師隊伍，贏得了社會的認可與肯定。

二、規劃目標

預計經過五年的建設改造，學校將建設成為一所標準化學校，各項指標將達到標準化學校建設要求，將為學校學區內及進城務工的孩子提供優質的教育教學環境，成為縣內一流，市內有名的優質學校。

1.學校教學樓將滿足18個班級900名學生的需求，教室堅固，適用，通風，符合抗震，消防安全要求，自然采光和黑板材料符合規范要求，增改建3000平方米校舍，使每一個功能室面積都能達到省定標準.2.購置700套標準化學生課桌凳，使學生使用的所有學生課桌凳合格，為學生的身心健康保駕護航。

3.添置25000冊學生圖書，使學生生均圖書冊數不少于40冊，激發學生的閱讀興趣，拓展學生的知識面，為建設祖國儲備合格人才。

4.添置教學儀器設備，學生實驗率達到百分之百，掌握中學階段所有的實驗操作及安全意識。

5.添置的體育器材，按照<<國家學校體育衛生條件試行基本標準》、《九年義務教育階段學校音樂、美術教學儀器配備目錄》等文件要求，對學生活動場地和籃球、排球場地進行硬化、保證每個學生活動鍛煉的空間和條件。

6.在宿舍樓配備1萬元的開水設備，滿足住宿學生飲水需求。7.加快學校信息化建設，更新微機室學生電腦、辦公室教師辦公電腦，保證每個教師人均一臺計算機，教師上網查詢資料更加方便快捷，享受優質的教育資源。加強教師信息技術應用能力，推進信息技術在教育教學的惡應用，使全校師生共享便捷優質的數字教育資源。

8.更新教師辦公桌椅、更新教學樓門窗。

9.教學樓、宿舍樓外墻做保暖、貼磚，教學樓、宿舍樓、學生餐廳刮大白、貼磚。

10.院墻重建（南北墻），校園地面硬化、宿舍小區鋪彩磚。

三、進度和資金安排 第一、在2014年完成：

1.圖書室：計劃新增圖書9000冊。圖書室現配有擅長微機管理方面的專職圖書管理員1人，并配備一名教師協助管理工作。圖書室利用晨旭校園網絡進行電子化管理，在規定時間內，組織班級集體、個人借閱。同時各班級設圖書角，備用班級圖書賬目冊。進行班與班之間圖書交流、圖書資源共享。（自籌資金、縣撥資金）

2.衛生室：配備缺少的衛生設備，配兼職教師1人，負責學校衛生日常檢查并為師生提供必要的醫療服務，在衛生專業人員指導下開展學校預防保健、健康教育、常見病和傳染病預防與控制工作。（縣撥資金）3.音體美：購買專用音樂教室、美術教室設備，（縣撥資金）4.信息技術裝備：增一個云平臺計算機教室。（縣撥資金）5.配備缺少的實驗室器材設備（縣撥資金）6.更換100套新桌椅。（資金自籌和縣籌.）第二、在2015年完成

1.完成教學樓頂護沿和瓦房彩鋼瓦更新，計劃投資12萬余元（資金自籌）

2.教學樓外墻做保暖，貼磚，更新教學樓門窗（資金縣撥)3.教學樓、宿舍樓、學生餐廳刮大白、貼磚。4.院墻重建（南北墻）

5.校園地面硬化、鋪彩磚.（資金縣撥）6.重建大門門庫、門衛.（資金縣撥）

7.在多媒體教室安裝個交互式一體機，實現班班通。（資金自籌和縣籌各一半）

8.更換150套新桌椅。投資2.5萬元。（資金自籌和縣籌）9.購買圖書15000冊。（資金自籌和縣籌各一半）10.購買音體美器材（資金縣撥）

11.院墻南墻粉刷外墻涂料及書寫標語投資9000余元（資金自籌）

12.配備缺少的學生餐廳桌凳（縣撥資金）

第三、在2016-2018年完成 1.購置開水設備一套，（資金自籌）

2.增改建校舍3000平方米。增設校內洗浴場所，購置淋浴設備（中央資金）

3.購置教師辦公電腦60臺。計劃投資12萬余元。（資金自籌）4.增加硬化籃球場地600平方米和停車場地1000平方米.（資金自籌）

5.更新校園廣播系統設備（宿舍用），達到配備標準（資金自籌）6.更換350套新桌椅。（資金自籌和縣籌）

7.添置1000冊學生圖書，使學生生均圖書冊數不少于40冊.8.四、組織機構與管理

1.按縣教育教育局實施方案要求廠里改薄工作領導小組，由校長任組長，各部門主管和功能室分管人員任成員的改薄領導小組組員。

2.做好改薄工作的前期準備工作。

3.做好改薄設備的清點入庫工作，學?？倓仗帉Ｈ素撠熢O備的分類整理入庫，登記保管。

4.及時對學校各類專職人員進行培訓，及時暗戰上級有關文件要求認真管好用好學校各種裝備設備。

2014年2月15日