第一篇：201204漫河中心校學雷鋒活動解說詞

1、-----阜城縣漫河鄉中心學校“學雷鋒、講文明、樹新風”活動記錄

2、今年3月5日，是毛澤東同志號召全國人民“向雷鋒同志學習” 49周年紀念日，也是第十四個全國志愿者活動日。為了進一步弘揚雷鋒精神，培養學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，加強學校精神文明建設，掀起學雷鋒活動新高潮，我中心學校積極響應《衡水市教育局關于在全市中小學校深入開展學雷鋒活動的通知》精神，組織開展了以“弘揚雷鋒精神，共建和諧漫河；奉獻自己、服務他人”為主題的學雷鋒月活動。本次活動，立足校園，走向社會，把學習教育活動與班風、校風建設及各種教育活動相結合，通過學習雷鋒精神，把握精神實質，不斷豐富和發展了新時期學雷鋒活動的內涵和形式。

3、為深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的意見》，我們鄉中心校領導高度重視，精心組織雷鋒月學習活動，弘揚和培育新時代雷鋒精神，進一步推動我們鄉精神文明建設和良好道德風尚的形成，引導廣大師生、少先隊員投身于建設“和諧漫河、和諧阜城、和諧衡水”的偉大實踐中去，研究制訂切實可行的學雷鋒活動計劃，成立學雷鋒活動小組，落實人員，落實時間，落實活動內容及地點，防止走過場。4、3月5日是全市中小學生學雷鋒活動統一行動日，漫河鄉中心校各初完小利用周一 的“國旗下的講話” 舉行了“弘揚雷鋒精神，共建和諧漫河；奉獻自己、服務他人”學雷鋒活動的啟動儀式，號召全體師生積極參加學雷鋒活動，各學校制定了切實可行學雷鋒活動實施方案。要求全體師生嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》、《小學生日常行為規范》，嚴格按照《公民道德實施綱要》的要求，從身邊的小事做起，爭取向粗魯告別，向陋習告別，向壞事告別；力爭把文明帶進校園，把微笑帶給同學，把孝敬帶給家長，把謙讓帶給他人；堅持崗位學雷鋒，發揚雷鋒同志的“釘子”精神，在學習上要“鉆”，在時間上要“擠”。同時，利用學校的廣播、櫥窗、班會校會、團隊活動等陣地，講雷鋒故事，學雷鋒精神，及時宣傳和表揚學雷鋒先進事跡，促使人人爭做新時代的活雷鋒，在校園內營造了學習雷鋒精神的濃厚氛圍。

5、在加大宣傳教育的基礎上，我們更注重“學雷鋒見行動”，首先組織開展了全校性的衛生大掃除。在鄉中心學校的統一組織下，以學校為單位，以打掃衛生、美化環境、清理垃圾、清除雜物為主要內容的綜合整治，并進行了全鄉性的大拉練、大評比，徹底清理了校園衛生死角，美化、凈化了校園環境，提升了我校生態校園層次和水平。這是漫河小學的黨員教師在清理功能室，用自己的點滴行動實踐著向雷鋒學習的承諾，為創建和諧校園而貢獻自己的一份力。

6、讀雷鋒日記，體會雷鋒精神。各學校的班級黑板報和學生制作的手抄報是體會、感悟雷鋒精神的最好載體。各學校通過班隊會集體學習雷鋒日記、講雷鋒故事，邊讀邊悟，互相交流感受，表達對雷鋒的敬佩之情。7、3月9日，楊廟小學舉行了隆重 的“雷鋒月·愛之聲”主題詩文演講比賽，學生們一曲《學習雷鋒好榜樣》拉開了大賽的帷幕。

8、首先是師領君老師宣講雷鋒精神內涵：奉獻精神、“釘子”精神、艱苦奮斗精神。

9、接下來，低年級同學們表演了《春姑娘》、《我是家里的小幫手》，以及各班少先隊員的詩朗誦《雷鋒叔叔您在哪里》、《給雷鋒叔叔的信》等等節目。比賽中掌聲陣陣，喝彩不斷，使在場人員受到了一次愛生活、愛人民、愛祖國的精神洗禮。

10、最后、劉紅梅等老師的《學習雷鋒，愛崗敬業》、《讓雷鋒伴我們同行》等演講，選手們從容鎮定，用滿懷激情、鏗鏘有力的語調把活動推向高潮，充分體現了該校全體師生朝氣蓬勃，健康向上的精神風貌，有力地促進了學校的精神文明建設。11、3月16日，前八丈小學舉辦了以“推進素質教育，辦特色學校”為主題的學雷鋒、樹新風活動，小學生們一曲大合唱《雷鋒叔叔您好》拉開了活動的序幕。

12、接下來，由牛紅玉老師主持節目，分別開展了學生的詩朗誦《贊雷鋒》、《和我們一起享受春天》，以及歌舞《讀書郎》、《手指謠》等節目，展現了對雷鋒叔叔的懷念之情；然后

張小紀等老師的演講《愛，讓生活更美好》、《無悔的青春》、《愿做綠葉襯紅花》等節目展示出學校教師立足崗位學雷鋒的精神風貌；最后學校副校長焦從利的總結發言，表明了學校的發展思路，更是對立足本職學雷鋒的一次深刻感悟，號召全校師生以學雷鋒活動為契機，以更加飽滿的熱情，去創造前八丈小學更美好的明天。13、3月23日，義和莊小學與阜城縣電力供電公司聯合舉辦了“弘揚雷鋒精神，愛心光明服務”和“青春光明行”電力安全宣傳進校園活動。首先韓根常校長和縣電力公司負責人分別對本次活動的流程和意義進行發言，把“奉獻自己、服務他人”的學雷鋒主題體現的淋漓盡致。

14、然后縣電力供電公司的學雷鋒志愿者進行了安全用電知識宣講，并和同學們進行了互動交流。

15、最后，學校師生進行了詩朗誦和三句半等自編節目的表演。通過這一系列活動的開展，使學生全面了解雷鋒短暫而偉大的一生，并深入領會了雷鋒精神的實質，同時滲透民族精神教育、誠信教育、社會主義榮辱觀教育、法制安全教育，增強了學生的愛國意識、誠信意識、法律意識、責任意識、服務意識。主題班會中，同學們學雷鋒精神，樹雷鋒榜樣，聯系實際，對照自己，找差距、定目標，活動形式多樣，活動效果明顯。

16、在開展校園學雷鋒活動的同時，我們中心校的韓村小學、韓關小學、漫河小學、南學小學等七所小學還分別利用國旗下講話提出倡議，由學校少先隊組織策劃，于三月下旬、開展了“朝霞映夕陽，雷鋒在行動”的敬老助寡義務活動。先后對周邊村莊的85位孤寡老人、軍烈屬、老黨員進行了慰問，有的幫助他們清理院落、洗衣物等；有的為老人們表演了節目，獻上了自帶的禮品；有的同學還特地帶上梳子，指甲鉗為老人梳理頭發，修剪指甲。來回步行雖然很累，但同學們都能堅持下來，一路上沒有丟掉一片紙，沒有落下一點垃圾，這樣的社會實踐活動讓沿途的村民們交口稱贊。17、3月29日，我們鄉中心學校邀請阜城縣教育體育局的領導指導工作，并對本次雷鋒月活動做了全面的總結，對各小學涌現的先進事跡進行了表彰。同志們一致認為：雷鋒精神，是全心全意為人民服務，是敢于鉆研探索，是不計較個人利益的精神。正義、勇敢、奉獻、節約，他的優秀品質是多方面的，我們要學習他，也不僅是做一件或兩件好事，而是了解其內涵，領會其精神實質后，真正的一種體現在行為行動中的精神。今年的學雷鋒活動月已經結束，但是學雷鋒活動遠沒有停止，我們應把他作為生活和學習的榜樣，勇于奮斗，不停探索，積極進取。通過此次學雷鋒月活動的開展，把增加班集體的凝聚力，把學習雷鋒精神與學校的德育工作重點密切地聯系在了一起，把學生的自我教育和實際行動結合在了一起，使學校的校園環境、學生的學習風氣和精神面貌得到了一個質的提高，使雷鋒精神得到了深化、升華，也使新時期學雷鋒活動的內涵和形式得到了豐富和發展。

18、雖然3月已經過去了，但這并不意味著學雷鋒活動就此結束，并不意味著在日后的生活中將雷鋒淡忘，我們應該在日常的生活當中繼續發揚雷鋒精神，使其成為我們生活的一部分，使其精神成為我們的一份良好品格。我相信，只要我們全校師生心中愛心永駐，奉獻精神永隨，雷鋒精神必將再我們身上延續。我們希望在以后的日子中，同學們也能夠繼續發揚雷鋒精神。同學們，我們要把雷鋒精神這顆種子，深深埋在各自心中，時刻用實際行動去哺育它，讓它生根發芽，茁壯成長！

? 謝謝大家！

第二篇：20120405漫河鄉中心校學雷鋒活動總結

阜城縣漫河鄉中心學校

“學雷鋒、講文明、樹新風”活動總結

今年是學雷鋒活動49周年紀念日，也是第十四個全國志愿者活動日。為了進一步弘揚雷鋒精神，培養學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，加強學校精神文明建設，掀起學雷鋒活動新高潮，我中心學校積極響應《衡水市教育局關于在全市中小學校深入開展學雷鋒活動的通知》精神，組織開展了以“弘揚雷鋒精神，共建和諧漫河；奉獻自己、服務他人”為主題的學雷鋒月活動。本次活動，立足校園，走向社會，把學習教育活動與班風、校風建設及各種教育活動相結合，通過學習雷鋒精神，把握精神實質，不斷豐富和發展了新時期學雷鋒活動的內涵和形式。現就活動開展情況小結如下：

一、適時啟動，多途徑營造學雷鋒氛圍

1、領導重視，精心組織。為深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的意見》，弘揚和培育新時代雷鋒精神，進一步推動我鄉精神文明建設和良好道德風尚的形成，引導廣大師生、少先隊員投身于建設“和諧漫河、和諧阜城、和諧衡水”的偉大實踐中去，研究制訂切實可行的學雷鋒活動計劃，成立學雷鋒活動小組，落實人員，落實時間，落實活動內容及地點，防止走過場。

2、3月5日的全市中小學生學雷鋒活動統一行動日，各初完小利用周一 “國旗下的講話”向全體師生舉行了“弘揚雷鋒精神，共建和諧漫河；奉獻自己、服務他人”學雷鋒活動的啟動儀式，號召他們積極組織參加學雷鋒活動，各初完小制定學雷鋒活動實施方案。要求全體師生要嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》、《小學生日常行為規范》、《公民道德實施綱要》的要求，從身邊的小事做起，爭取向粗魯告別，向陋習告別，向壞事告別；力爭把文明帶進校園，把微笑帶給同學，把孝敬帶給家長，把謙讓帶給他人；堅持崗位學雷鋒，發揚雷鋒同志的“釘子”精神，在學習上要“鉆”，在時間上要“擠”。

3、加大宣傳力度，營造濃厚氛圍。各初完小充分利用學校的廣播、櫥窗、班會校會、團隊活動等陣地，講雷鋒故事，學雷鋒精神，及時宣傳和表揚學雷鋒先進事跡，促使人人爭做新時代的活雷鋒，在校園內營造了濃厚的學習雷鋒精神的氛圍。

二、注重過程，多形式開展學雷鋒活動

1、組織開展全校性的衛生大掃除。在鄉中心學校統一組織下，以學校為單位，開展了以打掃衛生、美化環境、清理垃圾、清除雜物為主要內容的綜合整治，并進行了全鄉性的大拉練、大評比，徹底清

理了校園衛生死角，美化、凈化了校園環境，提升了我校生態校園層次和水平。

2、讀雷鋒日記，體會雷鋒精神。雷鋒日記集中體現了雷鋒的精神，是體會、感悟雷鋒精神的最好載體。各班利用班會課集體學習雷鋒日記，邊讀邊悟，互相交流感受。班級還組織開展雷鋒日記朗誦活動，表達對雷鋒的敬佩之情。

3、學唱雷鋒歌曲，歌頌雷鋒精神。要想把雷鋒的精神牢牢地刻在學生心中，只是讀日記是不夠的，學唱雷鋒歌曲是非常好的方式。一首歌，孩子學會了能記住一輩子，影響是非常長遠的。除了經典的《學習雷鋒好榜樣》之外，學校還搜集了一些朗朗上口、旋律優美的一些雷鋒歌曲，如《接過雷鋒的槍》、《我們要做雷鋒式的好少年》、《有位叔叔叫雷鋒》、《雷鋒叔叔您好》等，通過音樂課教唱，廣播站循環播放等方式，校園處處飄蕩著歌唱雷鋒的歌曲，營造出了學習雷鋒的熱烈氛圍。

4、大力開展“立足校園、立足身邊，爭做文明學生、爭創文明學校”活動。

學雷鋒行動，傳承雷鋒精神。學雷鋒，關鍵是要落實到行動中，從身邊的一點一滴的小事做起。各小學根據自己的實際情況，一要善于發現自己身邊的小“雷鋒”，樹立榜樣，二要主動伸出友誼之手，幫助在生活上、學習上需要幫助的人，讓每一名同學在班級中都能感受到“春天般的溫暖”。學習雷鋒，不光要學習他樂于助人的精神，更要學習他艱苦樸素的精神。教育學生在生活中注意節儉，以節儉為榮，以浪費為恥，評選節約標兵。

楊廟小學在3月9日隆重舉行了“雷鋒月·愛之聲”主題演講比賽。首先是師領君老師宣講雷鋒精神內涵：奉獻精神、“釘子”精神、艱苦奮斗精神。再次是各班少先隊員的詩朗誦《雷鋒叔叔您在哪里》、《給雷鋒叔叔的信》等。接下來，低年級同學們表演了《春姑娘》、《我是家里的小幫手》等節目，最后是劉紅梅等老師的演講《學習雷鋒，愛崗敬業》、《讓雷鋒伴我們同行》等，選手們從容鎮定，用滿懷激情、鏗鏘有力的語調把活動推向高潮，比賽中掌聲陣陣，喝彩不斷，使在場人員受到了一次愛生活、愛人民、愛祖國的精神洗禮，充分體現了該校全體師生朝氣蓬勃，健康向上的精神風貌，有力地促進了學校的精神文明建設。

前八丈小學舉辦了以“推進素質教育，辦特色學校”為主題的學雷鋒、樹新風活動，小學生們一曲大合唱《學習雷鋒好榜樣》拉開了活動的序幕。首先進行的是學生的詩朗誦《贊雷鋒》、《和我們一起享受春天》等，以及歌舞《讀書郎》、《手指謠》等節目，展現了對雷鋒叔叔的懷念之情；接下來張小紀等老師的演講《愛，讓生活更美

好》、《無悔的青春》、《愿做綠葉襯紅花》等節目展示出學校教師立足崗位學雷鋒的精神風貌；最后學校副校長焦從利的總結發言，表明了學校的發展思路，更是對立足本職學雷鋒的一次深刻感悟，號召全校師生以學雷鋒活動為契機，以更加飽滿的熱情，去創造前八丈小學更美好的明天。

義和莊小學與阜城縣電力服務公司聯合舉辦了“弘揚雷鋒精神，愛心光明服務”和“青春光明行”電力安全宣傳進校園活動。首先韓根常校長和縣電力公司負責人分別對本次活動的流程和意義進行發言，把“奉獻自己、服務他人”的學雷鋒主題體現的淋漓盡致。然后縣電力服務公司的學雷鋒志愿者進行了安全用電知識宣講，并和同學們進行了互動交流。最后，學校師生進行了詩朗誦和三句半等自編節目的表演。通過這一系列活動的開展，使學生全面了解雷鋒短暫而偉大的一生，并深入領會了雷鋒精神的實質，同時滲透民族精神教育、誠信教育、社會主義榮辱觀教育、法制安全教育，增強了學生的愛國意識、誠信意識、法律意識、責任意識、服務意識。主題班會中，同學們學雷鋒精神，樹雷鋒榜樣，聯系實際，對照自己，找差距、定目標，活動形式多樣，活動效果明顯

南學小學少先隊開展了“讀雷鋒日記，說身邊故事”、“清除學校所在地周邊小廣告”、“黑板報學雷鋒專刊”等主題隊會活動。在這次活動中，同學們對雷鋒精神有了更深的認識——我們要爭做新時代的雷鋒，雷鋒永遠年輕。

漫河小學開展了一系列活動，如：讀一本有關雷鋒的書，誦讀雷鋒名言，征集雷鋒行動金點子；各班級出一期以“學雷鋒”為主題的手抄報和黑板報……，學生通過這些活動認識了雷鋒，走近了雷鋒，也學習了雷鋒。在學校、家庭和社會中營造學雷鋒的氛圍，掀起學雷鋒活動的高潮。

韓關小學開展的“輕暖三月”學雷鋒活動，組織全體師生參與學雷鋒活動，在學校、家庭和社會營造誠信、互助、友愛的良好氛圍。結合3月5日“學雷鋒日”的契機，利用晨會課時間向全體師生發起學雷鋒活動的倡議，并且通過農遠資源播放紀錄片《雷鋒的故事》，號召全體師生積極行動起來，投身到學雷鋒活動中去。

韓村小學、韓關小學、義和莊小學、南學小學、楊廟小學、漫河小學、前八小學，還利用國旗下講話提出倡議，由學校少先隊組織策劃，于三月下旬組織了一次到附近村莊開展敬老助寡的活動，開展了“朝霞映夕陽，雷鋒在行動”的活動。先后對周邊村莊的85位孤寡老人、軍烈屬、老黨員進行了慰問，有的幫助他們清理院落、洗衣物等；有的為老人們表演了節目，獻上了自帶的禮品；有的同學還特地帶上梳子，指甲鉗為老人梳理頭發，修剪指甲。來回近三個小時的步

行雖然很累，但同學們都能堅持下來，一路上沒有丟掉一片紙，沒有落下一點垃圾，這樣的社會實踐活動讓沿途的村民們交口稱贊。

三月，是學雷鋒月。但學習雷鋒不只在三月，我們將會把此項活動的主題滲入到今后每天的教育教學工作中。讓雷鋒精神深入孩子們的心靈，使雷鋒精神代代相傳。

三、認真總結，全方位鞏固教育效果

雷鋒精神，是全心全意為人民服務，是敢于鉆研探索，是不計較個人利益的精神。正義、勇敢、奉獻、節約，他的優秀品質是多方面的，我們要學習他，也不僅是做一件或兩件好事，而是了解其內涵，領會其精神實質后，真正的一種體現在行為行動中的精神。今年的學雷鋒活動月已經結束，但是學雷鋒活動遠沒有停止，我們應把他作為生活和學習的榜樣，勇于奮斗，不停探索，積極進取。通過此次學雷鋒月活動的開展，把增加班集體的凝聚力，把學習雷鋒精神與學校的德育工作重點密切地聯系在了一起，把學生的自我教育和實際行動結合在了一起，使學校的校園環境、學生的學習風氣和精神面貌得到了一個質的提高，使雷鋒精神得到了深化、升華，也使新時期學雷鋒活動的內涵和形式得到了豐富和發展。

雖然3月已經過去了，但這并不意味著學雷鋒活動就此結束，并不意味著在日后的生活中將雷鋒淡忘，我們應該在日常的生活當中繼續發揚雷鋒精神，使其成為我們生活的一部分，使其精神成為我們的一份良好的品格。我相信，只要我們全校師生心中愛心永駐，奉獻精神永隨，雷鋒精神必將再我們身上延續。我們希望在以后的日子中，同學們也能夠繼續發揚雷鋒精神。同學們，我們要把雷鋒精神這顆種子，深深埋在各自心中，時刻用實際行動去哺育它，讓它生根發芽，茁壯成長！

漫河鄉中心學校

2012-4-

5阜 城 縣 漫 河 鄉 中 心 學 校“學雷鋒、講文明、樹新風”活動總結

第三篇：20131010漫河小學督導評估專題片解說詞

以創建促提高 托起明天的太陽

----阜城縣漫河鄉漫河恩美小學迎督導評估專題片解說詞

一、前言：

1、走近春天，冰雪就會悄然融化； 走近音樂，生命就會輕舞飛揚； 走近清泉，心靈就會澄澈明凈； 走進漫小，孩子就會享受成功。

這里有陽光和雨露，那是以人為本的管理思想；這里有涓涓的溪流，那是教師不斷創新的思潮；這里有清脆的鳥鳴，那是孩子們的歡聲笑語。這里就是——漫河恩美小學。

2、這里是一座夢想的智慧殿堂，孩子們用興趣汲取養分,老師們用淵博書寫輝煌，如火的希望在這里放飛，詩一般的夢想在這里起航。

二、學校概況：

3、漫河恩美小學地處漫河鄉漫河村，始建于1982年，2010年6月遷新址于此。學校占地22.4畝(合計14925平方米)，建筑面積1540平方米，共有校舍52間，是一所教育教學管理規范、教學設施比較完備、教育特色初露頭角的全日制完全小學，學校現有教學班11個，學前班3個，所轄生源來自于漫河、豐莊、祁莊、倪莊、吳家鋪5個自然村，覆蓋人口0.5萬人左右，服務半徑約1.5公里，共有學生331人，適齡幼兒101人。專任教師22人，學歷全部達標，其中小學高級教師13人，大專學歷10人，正在進修本科的5人。

4、我校在上級黨委、政府和教育主管部門的正確領導下，在各界人士的關懷下，堅持貫徹黨的教育方針，以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020）》為指針，全面實施素質教育，大力推進教育創新，倡導環境育人、活動育人，構筑和諧校園，不斷提升辦學水平。

5、學校堅持以德育為首位，以教學為中心，以科研為動力，以育人為根本，提出“為孩子的一生奠基，為社會發展奉獻”的辦學目標，確立了“養成習慣、彰顯個性；全面發展、追求卓越”的教育理念，努力打造我們的書香校園、平安校園、綠色校園、和諧校園，堅持不懈抓管理，持之以恒創特色，精益求精建隊伍，各項教育教學工作改革實現了新跨越，師生綜合素質發展取得了新突破，學校形象和社會聲譽得到了新提升。

三、領導關懷，如沐春風

6、近幾年來，市縣領導多次來我校調研指導工作。2011年12月，市政協副主席郭鏡心等一行人、在縣、鄉黨委領導的陪同下，來我校視察工作，對僑資捐建學校的規劃和使用情況進行剖析，對學校的內涵管理和取得的成績給予肯定。7、2013年5月，市婦聯副主席鄭彥敏一行在縣鄉領導的陪同下，對我校“兒童之家”的創建工作進行調研指導，對學校將兒童之家的創建活動與安全、德育、智育、體育和藝術等方面的緊密結合，樹立在活動中相互尊重、自主參與、自主管理的意識，發揮兒童的潛能和作用，促進學生在學習、生活、心理等方面健康發展的做法給予肯定。同時授予“市級兒童之家示范點”的稱號。領導的關懷與肯定，如一縷春風，給了我們努力前行和不斷進步的動力。

四、完善校舍，提升辦學層次

8、校舍投入：2009年9月由政府爭取校舍危房改造項目資金80萬元、上

海應善良福利基金會捐資26.6萬元的漫河小學新校址如期奠基，2010年5月新校舍按時投入使用，實現了漫河小學和倪莊小學的整體合并搬遷，2010年9月投資5萬元裝配取暖空調36臺，新校舍實現了水電暖、桌椅凳設施齊全；2013年8月為解決適齡兒童入園難的現狀，投資30萬元新增校舍10間，幼兒廁所一座，新學期初即投入使用。

9、加大投入，改善辦學條件：

自新校舍啟用以來，上級領導高度重視教育教學設施的完善和設備的添置，先后投入20余萬元，充實功能室儀器設備、安裝監控和多媒體教學設備、配備幼兒大型玩具、硬化綠化校園環境、打造漫小文化品牌。本學期新裝備美術活動室一個。

10、如今，我校的教育教學功能比較完備，其中，圖書閱覽室：藏有各類圖書8000余冊，生均25冊.儀器實驗室：儀器配備達小學一類標準。

11、體育器材室：器材配備基本滿足日常活動需要.微機室：計算機配備40臺，滿足了學生一人一機的操作和學習.五、德育為先，育人為本

12、在日常工作中，我校注重培養學生良好的道德品質，努力打造“課程、課堂、教學和活動”四位一體的德育模式，充分挖掘教材中德育教育的閃光點，讓課堂成為道德教育的主陣地。

13、利用“我的中國夢”主題作文、國旗下講話和“雷鋒在我身邊”主題班隊會等活動，培養學生的進取之心、文明之心和愛國之心。

六、文化活校，以愛育愛

14、走進校門，孩童臉譜式的校徽，融入了鮮活生動的人文元素，也凸顯著“西瓜之鄉”的地域特色。

15、校園文化展牌從辦學目標、辦學思路和行為規范等方面，對學校的發展明確了方向，讓師生從言語和行動上深化了認識。

16、會說話的墻壁，彰顯了學校對學生身心的關懷，17、學校會議室 “大愛無垠”的展牌記錄著建校時捐資人“沈炳麟”老先生的濟世情懷。

18、班級設立圖書角；懸掛國旗、小學生守則和日常行為規范等，張帖書法、繪畫、剪紙與星級評比展示牌，力爭讓同學們可以充分的展示自我、評價自我，使他們學有榜樣、行有規范。19、2013年3月，河北師大駐村工作幫扶隊在陸軍恒校長的帶領下，多次來校調研，通過與學校領導和師生座談，了解學校的教育教學活動開展情況和學生的學習生活狀況，決定對學校捐贈計算機22臺、裝備音樂教室一個； 20、2013年4月，由陸校長牽頭，為解決留守兒童和困難家庭學生的學習生活困憂，我們在祁莊村參加了義務教育基金揭牌儀式。

所有這些關愛活動，我校的師生倍感珍惜，一致表示：他們為我校帶來的不僅是物質幫助和經濟扶持，更是一筆激人奮進的精神財富，并誓言：化精神為力量，化感激為行動，認真使用好這些器材和設備，學好本領，建設家園，回報社會。

七、校本研修，提升隊伍素質

21、科研提升內涵，內涵發展科研，做為一所農村完全小學，學校秉承“真實理性”的文化本質，在教學研究方面堅持走內涵發展之路，促進教師專業化成長。老師們在探討交流中學習，在互動合作中提高。

22、這是我校的劉玉鳳老師外出培訓學習后，對全體教師進行校本培訓。看，他們學得多認真啊！

23、現代化教學設施的配備，為課堂教學質量的進一步提高注入了生機和活力，老師們可以借鑒網絡，結合教學實際，實現直觀、高效的教學，老師教有勁頭，學生學有樂趣。

八、陽光體育，娛樂身心

24、每到大課間，各班級學生或做廣播體操，或進行列隊訓練。天天如此，令行禁止、整齊劃一的演練，既鍛煉了孩子們的身體，舒緩了緊張的情緒，也改變著孩子們散漫的習性。

25、體育課上組織的籃球、乒乓球、羽毛球等體育項目的練習和比賽，為不同體育愛好的學生，提供了一顯身手的舞臺。

26、課外活動時間，活動形式更是豐富多彩。同學們有的玩丟沙包、老鷹捉小雞等游戲，有的自發組織轉呼啦圈、跳繩、踢毽等比賽。

九、素質活動，陶冶情操

27、以活動促發展，實施素質教育。充分利用中國的傳統節日，培養學生的感恩之心，如：母親節開展“寫給母親的一封信”、幫母親做一件家務等實踐活動；教師節，他們利用班級板報，開展尊師愛生、尊敬師長的禮儀教育活動；

28、國慶節舉辦“祖國在我心中”經典朗誦比賽，“唱支頌歌贊祖國”演唱比賽；五一節開展“節約從我做起”的經典誦讀活動；

29、六一兒童節舉行的慶祝活動更是豐富多彩，同學們天真爛漫的演出，常惹得師生捧腹大笑，贏來陣陣掌聲。學校堅持做到一切活動都賦予道德教育的內涵。

30、為保持素質教育常態化，為農村兒童創造更多接受藝術熏陶和教育的機會，根據學生成長需要，培養廣泛的興趣愛好，我們還確立了每個月的主題教育內容，像感恩月、禮儀月、環保月、關心集體月、讀書月、藝術月、綜合實踐月等十二月節主題活動，做到月月有主題，周周有重點，天天有內容。

31、同時，成立了合唱、舞蹈、繪畫等展能類課外小組。提高孩子的藝術修養，讓學生們擁有更加豐富，更加完整的成長空間，培養學生成為興趣廣泛、情趣高雅、志趣不凡的快樂少年。

十、確立主題，發展特色

32、現在，我校正著手進行“書法特色學校”的建設，在打造“書香校園”，建“書法特色”學校的基礎上，成立書法興趣小組，開展了“三個一”動態管理，即“每周一張寫字作業批改；每月一次書法之星作業展覽；每學期一次寫字檢測”。糾正了學生的書寫姿勢、握筆姿勢，提高了學生的書寫技能，33、為支持漫河小學“兒童之家”的創建工作，應我們學校邀請，2013年4月，河北師大美術學院的師生來我校現場指導學生的書法繪畫，通過交流、示范和舉辦書畫展，極大的提高了我校師生的書寫技巧，開闊了學生視野；

34、上學年末，通過布置書法展室，編寫《硬筆書法教程》，引領師生和學生家長參觀學習，提升學生的審美能力。

累累碩果，增添魅力

35、在上級領導的大力支持和指導下，通過全體師生的共同努力，用辛勤耕耘換來了點滴成績，近年來，我校師生在市、縣級各類評比活動中，共有60多人次獲獎；

36、學校也先后被授予縣級“文明單位”、“推進素質教育先進單位”、“學

校文化建設先進單位” 和“德育工作先進單位”等榮譽稱號。

37、太陽從東方升起，它每天都是新的，迎著清晨第一縷陽光，漫小人高唱 “天高任鳥飛，海闊任魚躍”。關注每一個孩子，呵護每一顆童心，讓童年的經歷充滿七色的陽光，讓每一個孩子實踐著自己的夢想，讓漫小成為每個孩子自由飛翔的天堂！總之,為學生服務，讓學生、家長、社會滿意是我們工作的出發點和歸宿。我們有信心繼續譜寫漫河小學更壯美的篇章。

38、謝謝觀看!請多提寶貴意見！

第四篇：學雷鋒活動計劃(張香漫)

民辦魯冰花小學2014學第二學期

學雷鋒活動計劃

雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富。它激勵著一代又一代的青少年健康成長，促進了社會文明的進步，社會風氣的好轉。校園是青少年健康成長的搖籃，提倡“以德育人”，雷鋒精神就是最重要的組成部分。因此，根據學校德育工作重點和思路，結合上級的有關精神，制定我班2014學第二學期學雷鋒活動計劃。

一、活動主題：

以“弘揚雷鋒精神，傳承革命傳統，爭做美德少年”為主題，在實踐中體驗雷鋒精神的魅力。要求每個學生都要在學雷鋒活動中行動起來，積極學習雷鋒精神，開展各種學雷鋒活動。活動口號是從身邊的小事做起，把禮貌帶進校園，把微笑帶給同學，把孝敬帶給家長，把謙讓帶給他人。

二、具體活動安排：

1、做“學雷鋒活動”動員，向全班級同學發出向雷鋒同志學習，開展學雷鋒活動的倡議。

2、組織一次學習和討論雷鋒精神在現代作用和意義的班會。雷鋒精神可以概括為：生活上艱苦樸素，工作上忘我勞動，學習上刻苦鉆研，集體中助人為樂的精神。通過討論，對雷鋒精神的一個或幾個方面進行一次深入的學習。

3、立足校園，組織學雷鋒活動。建立衛生監督崗或衛生保潔隊等形式的學雷鋒活動小分隊，在校園內開展清掃衛生死角、清潔墻壁腳印、保持校園清潔衛生的美化校園活動。

4、組織學習互助小組，發揚雷鋒“釘子”精神和助人為樂精神，鼓勵成績好的，有特長的班干部或同學與班上學習有困難的同學結成學習互助小組，共同克服學習上的困難，提高學習成績。學習互助小組列入班級學雷鋒計劃長期進行。

5、出一期“學習雷鋒，好榜樣”為主題的黑板報。

6、收集本班的好人好事情況，對本班亮點的好人好事做詳細記錄。通過班會等各種形式做好本班的學雷鋒總結工作。

以學雷鋒活動月為契機，增加班集體的凝聚力，把學習雷鋒精神與學校的德育工作重點，學生的自我教育和實際行動相結合，營造濃厚的愛班、愛校奉獻社會的氛圍，激發同學們學習雷鋒關愛他人奉獻社會的熱情，使學校的校園環境同學們的學習風氣和精神面貌都有一個質的提高。

張香漫 2015年3月2日

第五篇：河解說詞

（一）河，生命的河。你繞過靈秀的高山，撫過柔情的原野。你滋潤萬物，奔流不息，染綠了大江南北，映紅了田野山坡。

實驗二小，千萬名師生匯聚的愛之河。涌動著生生不息的愛的洪流，激蕩起熠熠閃光的愛浪濤。這條河，從涓涓溪流匯成浩瀚長河，滋潤著一方教育的沃土。這條河，從心心相通流過青青校園，灌溉著大河奔涌的明天。（這一段要寫出二小這條愛之河的意境。感覺寫的不夠協調。）

（二）匯聚每滴水的力量，讓大河承載新的夢想。二小人用執著和奉獻，演奏著教育事業永恒的主題。詩意潤澤的校園環境，剛柔相濟的人文管理，個性鮮明的校本課程，情境探索的自主課堂，健康向上的陽光學子，合作發展的魅力團隊……（？這好像缺句話。）師生共讀書，積淀淵博、厚實的文化底蘊；校園交誼舞，舞出健康、快樂的幸福人生。（這段要寫出二小教育的成果）

實驗二小，在探索中前行，在歷練中超越。用愛的潮汐給生命涂上愛的底色，用水滴的赤誠為心靈折射陽光的美麗，用用不枯不竭的源泉，掀起擊楫中流的畫卷。（感覺這句寫的不好，體現的教育的綿延）

（三）追求卓越，科研興校，二小人有如奔騰不息的大河之水，在前進的征程中豪情萬丈，創造輝煌；創建和諧校園、培育和諧身心，讓教育之河永遠碧水清清，天高海闊；譜寫和諧教育，打造和諧豐南，讓創業之河更加奔騰不息，波瀾壯闊！（感覺結尾不夠大氣，錯詞不準）

思想：團體操通過自然的河引申到學校愛的河，最后提升到教育的和諧。

音樂特點：以大河之舞為背景，給人一種生命的召喚、奔騰不息的氣勢。

困難：老師，真的是能力有限，寫的我上下句銜接不上，表達不清，真的沒了頭緒，希望您多提意見。

王健