第一篇：仙臨中心校2018年春期健康教育

仙臨中心校2018年春期健康教育

工 作 總 結

本學期，我校繼續貫徹落實《加強未成年人思想品德教育》和《心理健康教育指導綱要》的有關精神，高度重視學生的心理素質教育，遵循學生身心發育特點和認知規律，尊重學生的人格，幫助學生形成積極向上的心理品質，促進學生的全面發展。具體做了以下工作：

一、進一步健全心理健康教育組織機構。本學期，我校進一步完善心理健康教育隊伍，由教務處組織，以中層干部、年級組長、班主任及心理輔導教師為骨干，全體教師共同參與的工作體制。建立從班主任和任課老師，到學校管理層及學校心理咨詢室，心理健康監護網絡。

二、充分利用國旗下講話、廣播站、宣傳欄等宣傳途徑，做好期中期末檢測前后的心態調整。結合《陽光校園，伴我成長》，利用文化的布置，在學生中很好地宣傳了心理健康知識，讓更多的人正確認識了心理健康教育，多渠道開展了心理健康教育。

三、繼續利用班隊課開展心理健康教育輔導講座，保證了心理健康教育活動的時間。3月28日，圍繞著《陽光校園，我們是好伙伴》開展主題班會活動，同學們更深刻認識到了校園對于孩子成長的意義。落實發展與預防功能；嘗試以隊會的形式、班會的內容來進行心理健康教育，在學生喜聞樂見的形式中，春風化雨地滲透心理健康教育。6月21日，我校舉行心理健康教師為全體學生作了《科學減壓，輕松迎考》的心理健康輔導講座。

四、繼續開展了“心理咨詢室”的開放工作，對少數有心理困擾或心理障礙的學生進行科學的、有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。本學期，接待心理咨詢學生近十人，通過疏導，學生的心理狀況有了很大的改善。

五、進一步完善了學生的心理檔案，認真做好資料的收集工作，個體輔導、個案跟蹤研究工作的資料收集與整理工作。

心理健康教育更多的時候是一種“隱性”的教育，是一種潛移默化的過程，其效果并不是立竿見影的。要使學校心理健康教育朝著健康，科學，有效的方向發展，需要我們每一名教師平時做到“愛心潤心田”、“潤物細無聲”。

第二篇：仙臨中心校2018年春期食品安全

仙臨中心校2018年春期食品安全

工 作 總 結

仙臨中心校2018年春期，認真貫徹執行《中華人民共和國食品衛生法》、《學校衛生工作條例》等法律法規，杜絕學校學生食物中毒等突發食品衛生安全事件的發生，保證在校學生的身體健康和生命安全；學校在日常工作中，始終把學校食品衛生安全工作作為工作的重點，長抓不懈，持之以恒；貫徹“安全事故，預防為主”的原則，按照上級下達的工作要求，結合我校實際，制定出詳細可行的學校食品衛生安全工作計劃、實施方案和應急預案，明確專人負責，日常工作有檢查有記錄，從而保證了我校食品衛生安全工作扎實有效開展。

一、基本情況

現有學生近924名，其中住校生191名，教職工75名，學校有一個食堂，承擔全校學生的食品供給任務。

(一)食堂食品衛生情況

學校食堂實行自主經營，取得食品經營許可證，現食堂從業人員為7人，按照相關規定辦理了健康證，健康證持證率100%。食堂貫徹執行《原料采購索證登記》和《食品試嘗留樣管理制度》等制度;學校重視食堂管理，已先后制定和出臺了《食堂衛生檢查制度》、《餐具消毒管理制度》、《從業人員健康檢查制度》和《原料采購索證登記制度》等制度，并貫徹執行。

(二)、飲用水安全管理

學校生活用水是經自來水公司消毒，學校自建水池沉淀后的清潔水，學生使用的直飲水，教師使用的是桶裝礦泉水，我校已對該廠進行走訪，該廠證照齊全，飲用水符合國家安全標準。

二、認真貫徹落實上級精神，及時部署食品安全工作

我校食品衛生安全工作在上級食品衛生部門的正確指導下，在主管局的高度重視和大力支持下，在相關部門的大力配合和學校的共同努力下，學校食品衛生安全工作進展順利，截止目前，全校無一例食品衛生安全事故發生。我們采取的措施主要有：

(一)、建立健全學校食品衛生安全工作制度。學校根據上級有關學校食品衛生安全工作的要求，結合我校實際，制定了相關的各種制度。如：《學校食堂管理制度》，其中包括《食品原材料采購制度》、《食堂衛生制度》、《餐飲具消毒制度》等，使學校食品衛生安全工作有法可依，有章可循。

(二)、學校食品衛生安全工作管理組織健全，發生事故，實行責任倒查制度。學校食品衛生安全領導小組，實行目標責任制，校長陳藝華任組長，分管的副校長任副組長，主抓食品安全工作，相關人員配合抓，制定了相關的制度和職責，層層落實學校食品衛生安全責任書的。

三、積極落實好上級布置的各項專題教育活動。

1、舉辦一次食品衛生安全知識講座。圍繞“保障食品安全，建設和諧校園”的主題，進一步貫徹落實區教體局文件精神，我校舉辦食品衛生安全知識專題講座，不斷提高學生食品安全知識的知曉率。

2、各班上了一節以食品安全為主要內容的《健康教育》課，讓學生進一步掌握食品衛生安全知識。

3、召開食品安全主題班會，以“食品安全，關系你我他”為主題，采取教師講解、案例分析、同伴教育的形式，交流、分享食品安全的經驗。

4、辦了一期以食品安全為主題的《衛生與健康》宣傳欄，通過校園廣播、黑板報等多種形式向廣大學生介紹有關食品安全的知識。

四、加強食品管理人員和從業人員的培訓。

對學校食堂負責人以及學校食堂從業人員進行食品衛生專業知識及傳染病防治專業知識培訓，重點培訓食品采購關、加工關、儲藏關、消毒方面的相關知識。組織從業人員學習食品衛生方面的法律、法規和日常行為規范培訓，不斷提高食堂管理人員和從業人員的食品衛生安全意識。

五、狠抓學生食堂規范化管理，確保食品衛生安全

1、在原料質量及粗加工方面做到：

(1)、原料由專人到指定的長期供應點采購。

(2)、設有專門的原料驗收員，經驗收，腐爛變質等不合格的原料堅決不予進入學校食堂。

(3)、有專門盛放原料的容器，絕對不能讓原料被污染。(4)、設有原料加工的專用場地。(5)、原料清洗做到葷、素分開。

2、在食品貯藏方面做到：

(1)、食品分類存放，排列整齊。

(2)、有食品貨架和貨柜，并做到離墻、離地存放。(3)、倉庫做到干燥、通風通氣，有防潮、防霉設施。

3、食品制作及餐間做到：

(1)、通風透光良好，給、排水方便合理(2)、地面無積水。

(3)、天花板光滑整潔，無霉點，無蜘蛛網。

(4)、灶臺及分餐臺粘貼有白色瓷磚，并保持無污漬垢。(5)、設有能防蠅、防蟲、防塵的衛生設施

(6)、設有青菜浸泡池，買青菜要求先行浸泡20分鐘。

4、對炊具做到：

(1)、有專人負責洗滌，消毒炊具。

(2)、設有餐具洗滌池，沖洗池及消毒池。

六、存在的問題及今后措施

學校食品衛生安全工作任重而道遠，還需要我們繼續加大力度。為此，我們將加倍的努力，在今后一段時期，重點加強以下幾個方面的工作：

(一)進一步提高各學校領導對食品衛生安全的意識，切實樹立“學生健康安全第一”的思想，進一步落實和完善學校食品衛生安全責任制度，包括學校的責任，提高責任意識，落實各項監管責任。

(二)堅持食堂從業人員上崗培訓制度。

(三)加強學校食品衛生安全知識宣傳教育工作，提高學生的自我保護意識和能力，要求各班要利用健康教育活動、校園板報、廣播等多種宣傳形式，對學生進行食品衛生安全教育，樹立食品衛生安全意識，增進自我保護意識和技能。

(四)控制學生亂買小攤點的食品和飲用品。

總之，我校將在今后的教育教學工作中，持之以恒地抓好學校食品衛生安全，確保校園一方平安。

第三篇：仙臨中心校標準化食堂申請

仙臨中心校關于創建標準化學校食堂的

申 請 書

南溪區教體局:

仙臨中心校十分重視食堂食品衛生安全，經常組織工會、德育處、膳食委員會成員定期、不定期對食堂進行檢查并通報，發現問題，現場處理。

學校十分重視對從業人員的培訓提高，學校經常組織從業人員學習相關食品衛生、安全的法律及業務技能，使他們的業務水平不斷提升。

學校十分重視從源頭上控制食品安全衛生，每年學校均會指派工會、后勤處、食堂組成“食堂大宗物資采購考察組”，對食堂所需各種原料供應渠道進行詳細考察，對于違反規定的供貨商，一經發現，立即終止取締合同。

學校十分重視按規范操作，臺帳記錄規范及時，消毒工作認真。從業人員熱情周到，用語文明，衛生習慣良好，堅持做到了無有礙食品衛生病癥人員上崗，從未發生過食物中毒或其它食源性疾患事件發生。食堂十分重視飯菜質量，學生歡迎，家長滿意。

我們認為我校基本符合創建標準化學校食堂的條件，特提出申請，請予以檢查驗收。

仙臨中心校 2018年6月22日

第四篇：臨口中心校環保主題教育方案

臨口中心校環保主題教育方案

為加強學校社會主義精神文明建設和貫徹落實《關于在全市中小學開展環保主題教育的通知》，進一部提高廣大師生的生態環保意識，牢固樹立生態文明觀念，引導廣大師生積極參與“讀環保書，做環保人”主題教育，我校根據實際情況制定了切實可行的活動方案。

一、活動主題

讀環保書，做環保人

二、活動時間

2012年11月至12月

三、參與對象

臨口中心校全體師生

四、活動陣地

學校、及周邊地區

五、活動的內容

以班主任、班隊委為主力，以系列活動為載體，以學校、家庭為基地，引導學生用實際行動積極投身文明校園、文明家園創建活動，為爭創文明城鎮奉獻愛心。

1、開好一堂主題班隊會。

以“綠色、生態、文明”為主題，以班級為單位，組織學生上好一堂生態課，傳授生態環保知識，對學生進行一次直接的生態環保教育和科普宣傳。

2、出好環保主題黑板報。

以“弘揚生態文明，共建綠色家園”為主題，以學校為單位，組織各班出黑板報。通過學習環保知識，我們利用收集到的資料輪流出刊主題黑板報，讓隊員們充分關注環保，利用這個陣地宣傳環保的任務和意義。

3、布置班級環境。

我們以班級大掃除為手段引導學生明白：整潔寧靜的環境有利于學習和生活，綠色清香的環境更有益于身心的健康發展。隊員們通過自制小作品，自帶盆栽等形式裝扮教師，使學習環境達到既嚴肅又活潑。

4、開展一次作文競賽。

以“保護環境，從我做起”為主題開展一次作文競賽，讓學生談談對生態文明的理解和認識、參與活動的收獲和體會。

5、開展環保體驗活動

組織廣大少先隊員開展好“節約一滴水、節約一粒米、節約一張紙、節約一度電”、“愛我綠色家園，共建生態文明”、“讓爸爸媽媽少開一天車”“扮靚美麗的家園”等綠色行動，學習環保知識，增強生態道德觀念，提高生態文明素養。并組織學生道學校周邊撿垃圾，以實際行動參與到本次活動中來。

6、開展手抄報比賽

“以保護環境，從我做起”為主題開展一次手抄報比賽。

保護環境，凈化、綠化、美化我們的生活家園需要我們堅持不懈地努力。我們還將通過一系列事件活動，成立“垃圾回收站”支援綠色行動等形式將環保工作繼續下去，深入下去，拓展下去??

臨口中心校

2012年11月1日

第五篇：仙臨中心校鄉村學校少年宮寒假活動總結

仙臨中心校鄉村學校少年宮寒假活動總結

鄉村學校少年宮建設是推進未成年思想道德建設工作的重要抓手，也是創建全國文明城市工作的重要指標。為了讓農村的孩子享受到與城區孩子同樣的素質教育，促進教育均衡發展，讓孩子健康快樂地成長。今年寒假，我校鄉村學校少年宮在教育局、文明辦的正確領導和關心支持下，充分利用學校現有的活動場所和教育資源，開展豐富多彩的文體活動，并圓滿完成了各項活動，取得了一定的成效，現總結如下：

1、加強輔導教師培訓，確保少年宮活動質量。

寒假，我們根據我校教學的資源選聘了德才兼備的輔導員七名，包括音樂、體育、繪畫、舞蹈、朗誦等方面。同時我們還強化師資隊伍建設，進一步提高人才培養能力。寒假期間我們特組織藝體老師參加寒假教師培訓，以提高教師的業務素養和基本功。藝體老師積極參加培訓活動，認真完成各項作業，業務水平有了明顯地提高。師資素養的提高提高了少年宮活動的質量，讓學生在少年宮中玩得開學、學得充實，讓家長放心。

2、組織豐富多彩的活動，促進學生成長。

為了使更多的學生過一個充實的有意義的寒假，我校組織少年宮的輔導老師發揚奉獻精神，放棄休息時間開展活動。假期，我們除了安排開展閱讀經典外，還開設了音樂、體育、繪畫、舞蹈等活動。并保證了活動的時間，在假期，我校少年宮從2014年1月12日至17日開設活動，多個項目可供學生自主向選擇，既有技能的培訓，更有形式多樣的活動、競賽等。以確保學生參與活動的積極性，真正使學生在少年宮組織的活動學有所成，學有所樂。一份耕耘一份收獲，我校鄉村少年宮在提高教育教學質量、提高少兒綜合素質等方面取得了明顯的成績。此次活動學生踴躍參加，活動取得滿意的效果，受到了家長和社會各界的一致好評。今后，我們將繼續發展自身的優勢，努力創造條件，使得我校的鄉村學校少年宮規模越來越大，真正滿足學生課外生活的需要，在少年宮中實現快樂學習。全面發展、健康成長。