第一篇：壽光市圣城街道公孫小學(xué)2018年度校本培訓(xùn)計劃

壽光市圣城街道公孫小學(xué)2018年度校本培訓(xùn)計劃

一、本校開展校本培訓(xùn)的目標(biāo)、條件和重點

指導(dǎo)思想：基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入,對教師素質(zhì)的提高提出了更高、更深層次的要求, 校本培訓(xùn)是推進(jìn)課程改革和促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。進(jìn)一步強化校本培訓(xùn)和校本教研的實效性，加強教師駕馭教材能力、專題研究能力、課堂教學(xué)方式轉(zhuǎn)變能力、教學(xué)基本功等教學(xué)素養(yǎng)的提升。

培訓(xùn)目標(biāo)：（1）通過培訓(xùn)，進(jìn)一步更新教師教育觀念，樹立現(xiàn)代教育思想。（2）通過培訓(xùn)，幫助教師進(jìn)一步掌握教育科研理論和方法，增強教師教育教學(xué)研究意識，深入開展課題研究工作，不斷總結(jié)科研工作經(jīng)驗，提高教師自我反思、自主發(fā)展能力。（3）通過培訓(xùn)，使教師充分認(rèn)識讀書的意義，使教師樂讀書、讀好書、多讀書，開拓視野，豐富底蘊，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。（4）通過培訓(xùn)，強化學(xué)校基本功訓(xùn)練活動，在全體教師中開展以信息技術(shù)為主要內(nèi)容的現(xiàn)代教學(xué)技能訓(xùn)練，使教師普遍達(dá)到現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科融合教學(xué)的應(yīng)用水平，提高教師獲取、處理和利用教育信息的能力，逐步養(yǎng)成上網(wǎng)查找教育資料的習(xí)慣，具有應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)開展課堂教學(xué)的能力，提高教師的現(xiàn)代信息素養(yǎng)。

通過理論學(xué)習(xí)，技能訓(xùn)練和教育教學(xué)方法的研究與實踐以及讀書活動的深入開展，使全體教師愛崗敬業(yè)、為人師表，掌握現(xiàn)代教育思想與技術(shù)，更新教育觀念，具備較為扎實的教育教學(xué)素養(yǎng)，富有改革

師”，讓廣大師生學(xué)習(xí)其先進(jìn)事跡等，形成師德教育和師德建設(shè)的長效機制。（6）深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神，緊緊圍繞少先隊組織的根本任務(wù)，把握組織屬性，廣泛開展適合少年兒童特點的主題教育，推動少先隊事業(yè)取得新發(fā)展。

二、本校校本培訓(xùn)實施意見和考核辦法

具體實施：校本培訓(xùn)分三個層次：一是校級層面的研修課程，包括師德素養(yǎng)、立項課題二項培訓(xùn)。二是專項研究課程，包括學(xué)科素養(yǎng)培訓(xùn)、課程建設(shè)培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、教研組建設(shè)培訓(xùn)、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)、教育管理人員培訓(xùn)六個項目。三是教師個人自主研修，制訂個人年度發(fā)展計劃，按計劃開展研修，每年度進(jìn)行總結(jié)考核。

實施途徑:常態(tài)化的集體備課。集體備課常態(tài)化，定時定點定人，納入教師考核。

考核辦法：（1）保證校本培訓(xùn)的學(xué)時，每周每學(xué)科保證有兩節(jié)課組織教師參加培訓(xùn)。（2）學(xué)校建立點名制度，加強培訓(xùn)開始、培訓(xùn)結(jié)束及隨時點名，促使校本培訓(xùn)不流于形式，提高培訓(xùn)效果。參訓(xùn)教師應(yīng)做好培訓(xùn)記錄。（3）檢查、登記制度。每位教師每學(xué)期積累兩個案例；上好一節(jié)研究課；每學(xué)期作一次學(xué)科總結(jié)。對以上工作及時檢查，記錄學(xué)時學(xué)分，及時公布。（4）認(rèn)真考核，獎懲兌現(xiàn)。學(xué)校把繼續(xù)教育工作納入對教師日常工作的檢查考核中。

三、校本培訓(xùn)組織領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長：趙金寶

副組長：張興波、徐建華

第二篇：壽光市圣城中學(xué)研學(xué)旅行實施方案

壽光市圣城中學(xué)研學(xué)旅行實施方案

2017.04 為貫徹《山東省中小學(xué)德育課程一體化實施指導(dǎo)綱要》《濰坊市教育局等12部門關(guān)于印發(fā)濰坊市推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行工作實施方案的通知》《壽光市推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行工作實施方案》等文件精神，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)，同時深化課程改革，讓學(xué)生在旅行的過程中陶冶情操、增長見識、體驗不同的自然和人文環(huán)境、提高學(xué)習(xí)興趣，結(jié)合我校實際，制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

堅持德育為首，以立德樹人、培養(yǎng)人才為根本目的，以預(yù)防為重、確保安全為基本前提，樹立讓每一位學(xué)生生命都綻放精彩的宗旨，因地制宜開展研學(xué)旅行，讓廣大師生在研學(xué)旅行中感受祖國大好河山，感受中華優(yōu)秀文化，感受革命光榮歷史，感受改革開放偉大成就，同時學(xué)會動手動腦，學(xué)會生存生活，學(xué)會做人做事，促進(jìn)身心健康、體魄強健、意志堅強，促進(jìn)形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，成為德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

二、基本原則

（一）安全性原則

以預(yù)防為重、確保安全為基本前提，每次研學(xué)旅行要建立健

副組長：邢德勝（副校長）

李居林（副校長）王增發(fā)（副校長），成 員：魏慶偉 丁立美 傅連德 蔣錫水 李洪祥 曹國棟 袁泮瑋

工作職責(zé)：

1、主題確定、策劃、設(shè)計；

2、時間階段安排（課程、課時）、方案擬定；

3、小組分配、分工，研究課題擬定、研究成果收集、評選、展示。

4、安全教育，各類安全規(guī)則收集和宣傳，各類研學(xué)旅行活動安全教育設(shè)計，安全隱患預(yù)設(shè)，安全防范和預(yù)案，各類傷害自護(hù)自救知識宣傳和演練；

5、簽訂出行文明公約。

6、醫(yī)療救護(hù)、保險、后勤保障；

7、交通工具審核；

8、旅行景點、線路、旅行社的選擇。

9、人員培訓(xùn)。

五、活動安排

四年級：仰圣力行—圣城中學(xué)研學(xué)旅行文圣課程。五年級：仰圣力行---圣城中學(xué)研學(xué)旅行農(nóng)圣課程。六年級：仰圣力行---圣城中學(xué)研學(xué)旅行鹽圣課程。七年級：沿著三圣的足跡---圣城中學(xué)研學(xué)旅行課程 八年級：

1、中學(xué)生實踐基地研學(xué)；

2、壽光市禁毒基地研學(xué)

六、成果展示

研學(xué)旅行返校后，通過五個活動進(jìn)行成果展示：一是開展征文活動，編纂征文集，編寫《xxxx》；二是開展攝影、繪畫、手

抄報展，展示精彩瞬間；三是舉辦演講報告會；四是召開主題班會；五是開展海水制鹽、蔬菜種植等實踐體驗。

七、評價機制

強化自評、互評等反思教育的引領(lǐng)作用，在活動過程中、在活動結(jié)束后，要求學(xué)生自我評價、互相評價，總結(jié)、反思活動的成敗得失，通過評定活動積極分子、自評互評等，達(dá)到德育提升、能力增強的目的。根據(jù)學(xué)校綜合素質(zhì)評價方案精神，把學(xué)生參與活動的情況，納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系，記入學(xué)生參與綜合實踐活動的相應(yīng)分值。同時開展評選研學(xué)旅行先進(jìn)班集體、先進(jìn)個人活動。

第三篇：小學(xué)校本培訓(xùn)計劃

XX小學(xué)校本培訓(xùn)計劃

校本培訓(xùn)是學(xué)校建設(shè)和管理工作的重中之重。教師的崗位自學(xué)和學(xué)校自培基地的建設(shè)是教師繼續(xù)教育的組成部分，是完成繼續(xù)教育體系的必然選擇。本學(xué)期我們校本培訓(xùn)的整體思路是以師德建設(shè)為核心，以課改培訓(xùn)為重點，把教師的全員培訓(xùn)和骨干教師的重點培訓(xùn)結(jié)合起來。努力造就一支政治素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)基礎(chǔ)扎實，整體結(jié)構(gòu)合理的“研究型”教師隊伍。根據(jù)我校發(fā)展規(guī)劃和辦學(xué)特色，因地制宜，開發(fā)校本培訓(xùn)資源，使我校校本培訓(xùn)工作更好的為教育教學(xué)服務(wù)。

一、指導(dǎo)思想

樹立以師生發(fā)展為本的培訓(xùn)理念，圍繞學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)和辦學(xué)特色，構(gòu)建開放的校本培訓(xùn)模式。以提高教師現(xiàn)代教育理論能力和水平為重點，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力、具有科研能力和創(chuàng)新精神的教師隊伍，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

通過培訓(xùn)力爭使本校教師具有以下素質(zhì)：不斷更新教育觀念，使之符合創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的要求；更新知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，使之具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力；進(jìn)一步發(fā)展自己的個性特長，使之具有鮮明的教育、教學(xué)個性，并創(chuàng)出自己的教育、教學(xué)風(fēng)格和特色；進(jìn)一步拓寬科學(xué)文化視野，提高課堂教學(xué)效益，進(jìn)一步提高理論功底和科研能力，使之成為學(xué)科骨干，為教師的成長和成功鋪設(shè)方便之路。培訓(xùn)以抓師德、抓教改、抓科研為主要途徑，引導(dǎo)青年教師拔尖，促進(jìn)青年教師成名。同時逐步構(gòu)建校本培訓(xùn)模式，形成校本培訓(xùn)體系，建立校本培訓(xùn)機制，使校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。

1、建立主動參與，開放高效，滿足教師自主性選擇學(xué)習(xí)需要的教師培訓(xùn)系統(tǒng)。

2、更新教育觀念，形成一支具有一定規(guī)模的適應(yīng)課程改革需要的現(xiàn)代型教師隊伍。培養(yǎng)一批在課程教材改革的理論與實踐上有一定教科研能力的研究型教師。實現(xiàn)從職業(yè)型向事業(yè)型、經(jīng)驗型向科研型、高學(xué)歷向高能力、書匠型向?qū)W者型的轉(zhuǎn)化。

3、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，提高教師獲取、處理和利用教育信息的能力，逐步養(yǎng)成上網(wǎng)查找教育資料的習(xí)慣。提高教師的現(xiàn)代信息素養(yǎng)。

三、培訓(xùn)原則

1、自主性原則：學(xué)校自主培訓(xùn)、自主管理，教師自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展。

2、針對性原則：以學(xué)校和教師的實際需求與發(fā)展為出發(fā)點，多種途徑、多種形式、多種模式開展培訓(xùn)，有針對性地解決教師教學(xué)中現(xiàn)實的和未來的問題。

3、實效性原則：避免形式主義與空洞說教，緊密結(jié)合教師的教育教學(xué)實際，以“問題”為中心，著眼于教材、教法、學(xué)法和教學(xué)管理。

4、系統(tǒng)性原則：以學(xué)校整體發(fā)展為本，注重培訓(xùn)的系統(tǒng)性，以達(dá)到提高教師隊伍的整體水平。

四、培訓(xùn)對象和內(nèi)容

（一）培訓(xùn)對象：全校所有在職的教師。

（二）培訓(xùn)內(nèi)容：

1、以教育法規(guī)為主的師德培訓(xùn)

以鄧小平“三個面向”教育思想為指導(dǎo)，以《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，對教師進(jìn)行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育，使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，提高思想道德修養(yǎng)及心理素質(zhì)。建立新型的師生關(guān)系，強化教師自身修養(yǎng)，塑造良好的教師形象。

2、以新課程為主的現(xiàn)代教育理論培訓(xùn)

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等。重點以教研組為單位，以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》、《走進(jìn)新課程》、《學(xué)科教材》、《解讀》的學(xué)習(xí)和對新課程改革教學(xué)中問題的研究為主要內(nèi)容，搜集、整理相關(guān)課改信息，組織學(xué)習(xí)、研討交流，使理論與教學(xué)實際相結(jié)合，促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為。促進(jìn)教師在教學(xué)實踐中研究掌握實施新課程的有效教學(xué)方法和手段。

3、以教育教學(xué)課題研究為主的教育科研培訓(xùn)

教育科研能力是校本培訓(xùn)的一個重要內(nèi)容，教師要逐步樹立教研科研意識，圍繞新課程的實施，結(jié)合課堂教學(xué)，進(jìn)行教育科研基本方法的培訓(xùn)。注重教師教學(xué)科研意識和能力的培養(yǎng)，根據(jù)本校、教師本人實際，針對當(dāng)前教育教學(xué)中的實際問題，特別是基礎(chǔ)教育新課程實施中的問題，圍繞中心校教育教學(xué)科研課題，有效地開展課題實驗。引導(dǎo)教師從教學(xué)實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，不斷提高教育科研的專業(yè)技能水平。

五、培訓(xùn)方式和方法

教師的工作經(jīng)歷、教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)水平、自身素質(zhì)、年齡不同，決定了校本培訓(xùn)的形式和內(nèi)容也不同。按照自主、開放的原則，運用課題帶動法，充分體現(xiàn)人人都是培訓(xùn)者，處處都是培訓(xùn)地，刻刻都是培訓(xùn)時的特點，主要采取以下兩種方式。

基于自主的培訓(xùn)方式。

以專題講座、課例、實驗、研討、觀摩、小組交流、答辯、案例分析等形式，積極探索“參與、互動、合作、探究”的培訓(xùn)模式，倡導(dǎo)以學(xué)習(xí)型團(tuán)隊為載體的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)等靈活多樣的學(xué)習(xí)方式，使教師在“做中學(xué)”在實踐中反思、研究、進(jìn)步、提高。

每位教師都有權(quán)利和義務(wù)自主地開展和參加教育教學(xué)講座、研究、觀摩、研討等培訓(xùn)活動。

六、管理與考核

（一）管理

一、明確培訓(xùn)目的。

參加培訓(xùn)是每一位教師的義務(wù)與權(quán)利，是提高師資的必要途徑，是新課改提出的要求，是教師適應(yīng)新課程教學(xué)的需要。

二、明確職責(zé)。

1、建立校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組

長：XXX

副組長：XX

成員：XXXXXX

2、領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)

（1）制訂本校教師培訓(xùn)計劃。

（2）定期檢查指導(dǎo)培訓(xùn)教師的學(xué)習(xí)與教學(xué)、幫助教師解決學(xué)習(xí)與教學(xué)中的疑惑困難。

（3）期末總結(jié)培訓(xùn)情況、做好教師培訓(xùn)實效考核。

3、骨干教師職責(zé)

根據(jù)骨干教師的具體情況，協(xié)助學(xué)校，承擔(dān)教師培訓(xùn)。專題講座，做好分工，上好示范課，承擔(dān)其他教師的傳幫帶工作。

4、教師職責(zé)

（1）積極參加學(xué)校制訂的培訓(xùn)活動，主動完成活動中應(yīng)該承擔(dān)的任務(wù)。認(rèn)真學(xué)習(xí)，嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度，不遲到，不早退，不請假。

（2）認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程的有關(guān)理念，提高自己理論水平，做到讀書有筆記，學(xué)習(xí)有體會，教研有案例，研究有論文，課題有成果。

（3）新理念要與教學(xué)實踐研究反思相結(jié)合，學(xué)習(xí)實踐反思提高，把新課程理念探索的新路子從課堂教學(xué)中體現(xiàn)出來。

（二）考核。

每周培訓(xùn)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)制定好所管培訓(xùn)內(nèi)容的考核辦法，定期檢查，所有校本培訓(xùn)活動的績效考核結(jié)果都將納入教師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容，作為評優(yōu)晉級等評比活動的重要參考。

第四篇：小學(xué)校本培訓(xùn)計劃

2013年春季紅旗小學(xué)校本培訓(xùn)計劃

隨著中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程的不斷深入和基礎(chǔ)教育課程改革對教師培養(yǎng)、培訓(xùn)的要求，開展校本培訓(xùn)成為中小學(xué)教師繼續(xù)教育的重要培訓(xùn)模式。為了規(guī)范和強化校本培訓(xùn)，提高培訓(xùn)質(zhì)量，結(jié)合我校實際，制定本計劃。

一、指導(dǎo)思想

貫徹落實市教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)教師校本培訓(xùn)工作的意見》等文件精神，以提高教師實施新課程的能力為宗旨，努力探索教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)模式，發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢，建立教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的有效機制。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

通過開展校本培訓(xùn)，使教師樹立現(xiàn)代教育思想觀念，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，具有創(chuàng)新精神和實踐能力，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，努力建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良、能夠適應(yīng)新課程改革實驗需要的反思型、科研型的教師隊伍。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

1．師德培訓(xùn)：以鄧小平理論和三個代表思想為指導(dǎo)，堅持理論聯(lián)系實際原則，在校內(nèi)開展教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，強化教師自我修養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、職業(yè)觀，堅持依法施教。

2．教育理論和專業(yè)知識培訓(xùn)：根據(jù)基礎(chǔ)教育新課程實驗的要求，加強教育學(xué)、心理學(xué)等基礎(chǔ)理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的學(xué)習(xí)，圍繞新課程實驗開展多種形式的通識培訓(xùn)和學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)，使教師具有較高的教育理論修養(yǎng)和先進(jìn)的教育理念，自覺將新課程的理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教育教學(xué)行為，不斷提高實施新課程的能力。

3．教學(xué)能力和教育行為培訓(xùn)：按照中小學(xué)教師職業(yè)技能和新課程實施要求，開展教學(xué)實踐和技能培訓(xùn)，幫助教師不斷提高現(xiàn)代教育技術(shù)和課堂教學(xué)整合的能力，引導(dǎo)教師用新課程理念指導(dǎo)教育教學(xué)行為，并對教育教學(xué)問題進(jìn)行分析、反思、實踐、總結(jié)，促進(jìn)教師綜合能力的提高和專業(yè)化成長。

4.教育科研能力培訓(xùn)：以課題為載體開展教育科研基本理論及方法的培訓(xùn)，指導(dǎo)教師有效地開展教育科研，將教育科研工作融入新課程實施過程中，逐步提高教師的教育科研能力。

四、培訓(xùn)形式 1．專題講座 2．案例研究 3．觀摩研討 4．實踐反思 5．課題研究

五、組織建設(shè) 組

長：張濤 副組長：牛剛 成員：全體教師

六、實施方案

1．加強領(lǐng)導(dǎo)，建立組織

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要正確認(rèn)識校本培訓(xùn)的作用，向教師大力宣傳校本培訓(xùn)的積極意義，引導(dǎo)教師正確了解校本培訓(xùn)的性質(zhì)特征。負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)工作的組織、協(xié)調(diào)，建立校本培訓(xùn)督導(dǎo)、評估機制，將校本培訓(xùn)工作納入對教師的考核目標(biāo)。教科室負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)工作的日常工作。學(xué)校要建立由校長任負(fù)責(zé)人、有專門人員具體組織校本培訓(xùn)實施的機構(gòu)，設(shè)計符合本校實際的培訓(xùn)計劃和考核辦法，建立激勵機制和管理制度，做好校本培訓(xùn)過程管理。

2．做好培訓(xùn)情況記載。包括：參培教師、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式、培訓(xùn)時間、授課教師、培訓(xùn)結(jié)果等。

3．重視培訓(xùn)過程資料的積累。包括：文件、制度、計劃、總結(jié)、培訓(xùn)教材、培訓(xùn)活動情況記載、考勤登記、考核材料和教師個人培訓(xùn)檔案的建立等等。

4．考核。根據(jù)本校制定的校本培訓(xùn)考核辦法，在對教師考核過程中，要把教師平時的學(xué)習(xí)筆記、聽課記錄、課件、學(xué)習(xí)體會、案例分析、研究論文、課件制作、獲獎證書等材料和教師參加培訓(xùn)的考勤情況。

闞疃鎮(zhèn)紅旗小學(xué) 2013年2月

第五篇：小學(xué)校本培訓(xùn)計劃

連云港市許莊小學(xué)校本培訓(xùn)計劃

在當(dāng)今的教育環(huán)境中，對教師素質(zhì)的提高提出了更高、更深層次的要求，因此，校本培訓(xùn)是推進(jìn)課程改革和促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。本我校將繼續(xù)以校本教研為主要內(nèi)容，加大教師校本培訓(xùn)力度，并作為學(xué)校工作的立校之本、強校之路、興校之策。

一、指導(dǎo)思想:

圍繞局、室工作任務(wù),以提高教師知識水平、業(yè)務(wù)能力為主要目標(biāo),面向全體教師,造就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新時期新課程改革需求的教師隊伍。

二、工作目標(biāo)及主要措施:

1．師德培訓(xùn)

進(jìn)一步提高我校教師隊伍的職業(yè)道德水準(zhǔn)，爭做學(xué)生愛戴、家長信 賴的老師。增強教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論的自覺性、形成教師自覺提高自身素質(zhì)的良好氛圍。

組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件，重視教師職業(yè)情感的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)，增強法規(guī)意識。學(xué)習(xí)師德規(guī)范,學(xué)習(xí)師德高尚的教師的典型事跡等,以先進(jìn)促奮進(jìn)。開展“愛生敬業(yè)、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)”的主題教育，發(fā)揮教師在師德教育中的主體作用。使全體教師能夠規(guī)范自己的師德行為,提高師德養(yǎng)成的自覺性。

2．加強現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)

現(xiàn)代社會的發(fā)展是信息更新的發(fā)展，教育的發(fā)展也需要我們教師更新教育觀念，并能把現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中，豐富課堂教學(xué)手段,拓寬學(xué)生的知識視野，以提高課堂教學(xué)效益。本我校將繼續(xù)進(jìn)行校現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)，其主要內(nèi)容:

(1)課件制作，逐步使我校中青年教師人人都能制作和使用課件上課；(2)電教儀器設(shè)備使用的培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，使我校全體教師都能夠操作電教儀器設(shè)備，期末組織專項考試，同時與教師考核相掛鉤。(3)教師培訓(xùn)形式：a集中培訓(xùn)b個別輔導(dǎo)c在家自學(xué)。

3．新課程培訓(xùn)

組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《走進(jìn)新課程》等有關(guān)新課程的基本理論為主要指導(dǎo)。

三、教師培訓(xùn)形式:

1．專家講座

學(xué)校定期聘請校內(nèi)外有較高理論水平和實踐經(jīng)驗的教師、專家、學(xué)者來校講學(xué),以擴(kuò)展教師們的視野,提高教師們的水平。

2．教師論壇

以每周一教師讀書論壇為主陣地，探討教育教學(xué)規(guī)律，分析教育教學(xué)現(xiàn)象,發(fā)表教育心得,激發(fā)創(chuàng)新思維,提高科研水平。

3．經(jīng)驗交流

學(xué)校定期組織經(jīng)驗交流會，交流學(xué)習(xí)心得，取長補短共同提高。

4．訪問考察

我們將劃撥一定數(shù)量的經(jīng)費，安排不同層次教師外出訪問考察，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，學(xué)習(xí)科學(xué)的教育教學(xué)方法，學(xué)習(xí)科學(xué)的管理方法，推動我校教師隊伍整體素質(zhì)的提高。

5．組織培訓(xùn)

學(xué)校鼓勵教師參加上級教育主管部門組織的各種培訓(xùn)，同時積極創(chuàng)造條件，組織各種形式的校內(nèi)培訓(xùn)，為教師的學(xué)習(xí)搭建平臺。

6．以研促訓(xùn)

以教研活動為載體,拉動教師教育教學(xué)能力和科研能力的提高；強化學(xué)科組的教研活動，以日常教研為載體拉動教師教育教學(xué)能力和科研能力的提高。

7．以會代訓(xùn)

以會代訓(xùn)是一條行之有效的校本培訓(xùn)渠道，要對其進(jìn)行進(jìn)一步完善，使其制度化、規(guī)范化。

8．與兄弟校、聯(lián)誼學(xué)校合作

學(xué)校逐步加強與其他兄弟學(xué)校、聯(lián)誼學(xué)校的合作,充分利用兄弟學(xué)校的教育教學(xué)資源,拓寬校本培訓(xùn)的師資渠道,增加教師培訓(xùn)機會。

9．以老帶新

充分發(fā)揮老教師在校本培訓(xùn)工作中的作用，進(jìn)一步完善“一幫一”的幫扶式培訓(xùn)方式，使其制度化、規(guī)范化。

四、管理措施：

校本培訓(xùn)是一項長期而艱巨的工作。要使這項工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化、系列化就必須在實踐中逐步探索,積累經(jīng)驗，不斷調(diào)整，充實內(nèi)容，逐步建立校本培訓(xùn)的體系，構(gòu)建校本培訓(xùn)機制。為此,擬做好以下幾項工作。

1．成立培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)計劃的制定與實施。我校校本培訓(xùn)機構(gòu)主要有組織管理機構(gòu)和業(yè)務(wù)指導(dǎo)機構(gòu)組成。

組織管理機構(gòu):

組長：吳繼桃 副組長：王生軍。負(fù)責(zé)對校本培訓(xùn)制度、校本培訓(xùn)計劃和考核辦法的制定和監(jiān)督實施。

2．各項培訓(xùn)統(tǒng)籌安排,統(tǒng)一協(xié)調(diào)，列出培訓(xùn)對象、內(nèi)容、時間、形式,及早公布，使培訓(xùn)明確有序，進(jìn)展順利。

3．培訓(xùn)人員要加強學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)水平。培訓(xùn)前要制定培訓(xùn)計劃，上交教導(dǎo)處審核。內(nèi)容包括培訓(xùn)的目標(biāo)、措施、時間及具體內(nèi)容。

4．建立考核與獎懲制度，以調(diào)動教師的積極性，實行過程監(jiān)控,結(jié)果考核。考核結(jié)果納入教師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容。

五、主要活動安排

1．三月份編排計劃，制定相關(guān)制度。

2．四月份，利用讀書論壇對教師進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)；組織教師參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。

3．五月份，觀看師德錄像，現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備使用的鞏固提高培訓(xùn)。

4．六月份，新課標(biāo)培訓(xùn)。

4．七、八月份，組織參加縣教研室開展的培訓(xùn)工作。

5．九、十月份，開展課堂教學(xué)研討活動。

6．十一月份，組織教師撰寫學(xué)習(xí)心得及教學(xué)反思。

7．十二月份，總結(jié)本學(xué)年校本培訓(xùn)工作,檔案歸類,對教師進(jìn)行考核。

2014年3月6日