第一篇：面試形象設計

面試形象設計 給人的第一印象最深的是首次見面后的20秒，而這20秒的印象很大程度上是由你的衣著決定的，可見面試著裝的重要性。但是求職的大學生很容易受到以往學生身份的影響，在著裝上，難以擺脫稚氣的形象。就業面試找工作的時候，好的形象設計會給面試效果帶來很大影響：

首先根據男女性別的不同，女生的1.服裝色彩要素雅一些，不宜過于鮮艷和暗沉，如果一定要選擇深色服裝，可以在頸部加入絲巾做裝飾提亮2.根據自己的身高不同，個子嬌小的女孩適合短款，個子比較高的適合長款，但是裙裝一定是膝蓋上下五公分，不宜過短。

3.款式不宜過于暴露，最保險的穿法就是西裝套裙、套褲，或者連衣裙加西裝外套4.配飾不宜過多，在領口袖口、口袋、下擺等處的裝飾也不宜過多5.襪子、發型、妝面、鞋子細節也要關注，奇裝異服與不修邊輻都不可取，能表現端莊大方的形象是最好的。6.清新、淡雅的妝容會讓面試者看起來精神飽滿，第一印象也就就加分不少。

男士著裝還要堅持和諧、雅致、合適的原則。1.得有一件好的白襯衣，一條好的黑西褲，如果穿西裝的話，材質要稍好一點，至少得有形挺括，2.服裝一定要合體，太緊或者太松都會對面試產生不好的副作用3.莊重起見，一條規整圖案的領帶也是不可少的，除了手表、眼鏡，最好不要戴其它配飾，深色腰帶與襪子，鞋子不管價格如何，至少要擦亮，表現穩重嚴謹的態度出來就可以。

這些只是基本要求，如果加上對自己的認知，與用人單位的企業文化追求，還是有很大的調整余地的，比如設計類工作，太嚴謹反而會讓對方產生你很保守的第一印象，因此如果想要打造一個最適合的面試形象，需要去專業的形象設計機構進行形象診斷，形象展示沒問題了，面試時也會增加自信。

總之，遵循著裝的三TPO原則（時間、地點、場合），正式，大方，素雅，符合場合但又不失展示個性氣質，如果是對面試公司的行業背景、企業文化、職位需求還都不甚了解，那就遵循整潔、簡單、素色的原則去挑選衣服吧。

第二篇：面試形象設計

面試形象設計

現在這個社會不是擁有技能就能找到一份好的工作，現在的人注重的是第一印象，就是你應聘工作時給人的第一印象。

一、個人儀容

儀容能給人造成直接而敏感的“ 第一印象”，美好的儀容總能令人敬慕和青睞。個人儀容的基本關注要點：

1、干凈、整潔，無異味、無雜物；

2、修飾得體，不妨礙他人；

3、不在公眾場合處理個人業務。面試之前要把自己打扮的干干凈凈的，頭發不可以亂，不可以有口臭，外表決定了你是否可以繼續你的面試，面試之前肯定會緊張，晚上會睡不好，但是不可以很沒精神。

二、個人著裝

1、著裝的TPO原則：要和時間（季節、顏色）、地點（居家、工作、休閑、運動）、場合（喜慶、葬禮）協調

2、三一定律：鞋子、腰帶、公文包為一個顏色，而且首選黒色。

3、三大注意：袖標要剪；穿夾克、短袖不打領帶；穿西裝時，白色襪子、尼龍襪子不穿；

4、套裙：典雅、端莊、穩重、傳統

基本要求：三色原則

色彩：上下同質同色，以冷色調為主的素色，上下不超過二種顔色。

裙長：應及膝或過膝，裙的下擺以剛好抵達小腿肚上最豐滿處，為最標準最理想裙長。裙短則不雅，裙長則無神。

5、襪子：應穿高于裙擺的長筒襪或連褲襪，以肉色首選，不破不抽絲；

鞋子：選擇前不露腳趾后不露腳跟的一腳蹬鞋子，顔色與服裝色彩協調，應干凈，無味無塵。

三、站、坐、行、遞物，接物禮儀

站立是人們在交際場所最基本的姿勢，是其他姿勢的基礎。站立是一種靜態美，是培養優美典雅儀態的起點。行走是人們在行走過程中應遵循的正確姿勢。正確的行走要從容、輕盈、穩重。女士走姿要展現身體的曲線美。腳踝相交叉，優雅并賢淑。正面向他人，尊重且關注。正確的行走要從容、輕盈、穩重。遞物時要

1、要雙手捧送，除非一手持物，才可單手；

2、要目視對方，不能右顧右盼；

3、要主動接近對方，一定要起身站立；

4、遞給他人物品，要直接交到對方手中為好；

接物時：

1、最好雙手接過，除非一手持物；

2、接過要仔細閱過，進行確認；

3、輕放于桌面，或置于包內；

4、要面帶微笑，熱情問答；

面試前要準備相當信息的搜集，真實的信息，有效地信息，做好自我定位，寫好求職信，要言簡意賅，書寫規范，準備好相關的資料，做現場表現的模擬。了解公司是最重要的，當面試官問你有關你應聘公司的信息是你要答得出來，這樣才能表現出你對該職位的重視，不可以問什么你都不知道。

面試過程也要注意：①準時赴約。一般來講，比原訂時間早５－１０分鐘到達面試地點較好，切不可讓招聘人員等候。②自我介紹的分寸。面試的時候都是要簡單的自我介紹的。吐字要清晰，要使用禮貌用語，做到有問必答，注意溝通方式。我們也要具有良好的職業形象比如要訓練有術，具有潛力，善于合作。面試中還要注意自己的說話，面試官沒有問道的問題盡量不要大括其談，還有盡量不要提及薪水的問題，這個問題是每個人都反感的。

總的來說，面試之前我們要有充分的準備，面試過程要給面試官一個好的印象，面試后要及時的告辭，離開是也要說聲謝謝，離開時不可以立刻轉身，要后退一步再轉身離開。我們要給人好的印象，所以我們要注意我們的儀表、儀容、儀態。有好的印象別人才會繼續觀察你，還要表現的有自信。

第三篇：模擬面試形象設計總結

模擬面試形象設計總結

1，盤發整體不標準，碎發多，盤發不留劉海，沒有用到隱形發網和U形夾子，最好能有蓬松感。男同學頭發不宜偏長。2，妝容不夠精細，特別是眉毛要加強練習，找到適合自己臉型的眉形，并能突出空乘服務的和藹可親，溫柔體貼的妝容。3，禮儀中的站姿不夠標準，站姿時間稍微久點動作就不到位、變形。站姿中手的位置和姿勢有部分同學不標準。

4，空乘面試要求女同學著白襯衫和黑色短裙，不需要穿馬甲，不穿絲襪。男同學西裝襯衫需兩露，西裝要筆挺，褲子的長度要把握好，有的偏長有的偏短。男同學的皮鞋一定要擦亮。5，在整個表現中不夠自信，準備要更加的充分

6，微笑在整個面試過程中是非常重要和關鍵的，多加強訓練。7，回答問題的技巧需要加強，平時把問題及問題的答案收集，并熟記并把要點記住。

8，英語水平及口語水平要加強，把自我介紹的中英文熟記，并且熟記英語廣播詞。

第四篇：畢業生面試自我形象設計技巧

畢業生面試形象設計技巧

形象是指能夠引起思想或感情的具體形狀或姿態，它所反映出的是某個國家、某個產品或者某個個人的整體印象。大學畢業生在就業過程中，對自我形象的設計是十分必要的。通過這些手段，可以充分將自我有聲、有色地展現在用人單位面前。這種推銷自我的方式不僅可以給用人單位一個好的印象，還可以取得用人單位的信任，從而獲得就業的成功。

那么，對于準備參加面試的大學生來說，面試時應該怎樣做好自我形象設計，才能達到一種良好的效果呢？

面試自我形象設計主要包括二個方面：一是面試前的準備、二是面試禮儀以及面試注意事項。

一：面試前的準備

1、明確招聘單位面試的時間、地點、聯系人。

2、通過公司網站或公司簡介等事先了解用人單位信息，考慮是否報名應聘；

3、已報名應聘，不得臨時退出（報名又不去面試者學院以后將不再推薦就業），提前到位等候面試并保持良好秩序；

3、制作簡歷。（學院有通用的就業推薦表版式）

制作技巧：

（1）教育背景中寫相關課程。但千萬不要為了拼湊篇幅，這樣不很有效，別人也沒耐心看。

（2）獲獎一項一行。許多學生每年都有獎學金，這樣一來，也可寫出三四行，甚至更多。

（3）簡明扼要。每個句子都可以加入一些詞拉長一些，其實拉長并不難，難的是縮短。

（4）自然地多換行，多寫點句。

（5）加大字號。可將10號，小五改成12號，小四。

（6）社會工作細節放在工作經歷中。例如，您在做團支書、學生會主席等社會工作時組織過什么活動，聯系過什么事，參與過什么都可以一一羅列。

（7）暑期工作。參加過的社會實踐可以提提。

（8）簡歷的制作最好都使用彩印，復印給人的第一感覺不是很吸引人的眼球。簡歷宜簡潔精要，附帶成績單、作品、獎項證書復印件等資料。

二．面試禮儀以及注意事項

（一）面試禮儀：

1、把握進屋時機，面試的時間到了，您就應該按點敲門，進去的時候要面帶微笑，表情自然。不過如果招聘人員請您在門外等一下，那就另當別論，此時您就應按他的要求做。

2、對人彬彬有禮。對招聘人員，對秘書，對別的人應待之以禮，這是修養問題，要有禮有節。走進去時保持站立的姿勢。走進面試辦公室時，除非對方讓你坐下，絕對不要隨自己的意思坐下來，而應保持優雅的站立姿勢，只有當招聘人員讓您坐的時候，您才可入座。

3、大方得體，充滿自信。進了招聘地點之后，所有的行動要按招聘人員的指示來做，不要拘謹或過于謙讓。有信心的人能給人耳目一新的感覺。

4、良好的坐姿。（雙腳合攏，身體微微向前。）

5、介紹自己。介紹自己時要謙虛，不要把自己說得那么完美，什么都會，你可以就某一小事發表自己的看法，然后把話題引入你最擅長的業務，或你某方面的能力的討論中，這樣會更有說服力。

6、傾聽并且發問。多傾聽表示你對主試官的充分尊重和注意。多發問則表現你已經消化了主試者所說的話。總之，讓主考官感覺輕松自在。

（二）注意事項：

1、穿著適合那份工作的服裝。基本原則是穿著整齊明快，不可太花哨。校園面試時，可著校服，頭發整潔，忌帶飾物。

2、將面試時可能需要的資料帶齊全，但忌拎著大包小包的東西。

3、放松心理，態度自然。做好準備工作后，你就可以敲門了。

4、濃重的體味、口臭屬大忌，刮胡水是男性香水適當的替代品。

5、典白色襯衫永不過時，而藍色襯衫是IT行業男士的最佳選擇，能體現出智慧、沉穩的氣息。

6、襪子顏色最好和鞋、褲子的顏色一樣，保持足夠的長度，以襪口抵達小腿為宜

祝同學們順利聘得自己理想的公司。

電氣工程系

2009年11月17日

第五篇：形象設計課程標準

《化妝與形象設計》課程標準

一、課程名稱《化妝與形象設計》

二、適用專業中等職業學校美容專業

1、前言1.1課程的性質《化妝與形象設計》是美容美發專業的專業核心課程，以提高學生分析人物特點和進行人物化妝與造型的能力，并為今后從事專業領域的實際工作打下堅實的基礎。課程培養對象是有意向從事彩妝妝師、造型師、美容師、發型師、服裝搭陳列師、色彩顧問、化妝品導購員、形象設計顧問等工作的學生。1.2設計思路本課程的總體設計思路是，重視理論與實踐相結合—突出人物形象造型能力—培養職業形象—通過中級證書考試，也就是說我們在培養學生上，既要重視在實際工作中的應用，又要有扎實的理論基礎，而且體現出良好的職業道德修養及職業形象，最后就是要學生能順利通過中級化妝師職業資格證書的考試。在教學內容選取上，以工作崗位為導向，將教學內容劃分為兩個教學模塊：化妝基礎知識、形象設計知識，建議授課2~3學期，總教學課時為576課時。

2、課程教育目標 2.1知識目標（1）、了解形象設計的基本概念展史和發展方向；（2）、了解形象設計師的職業道德和職業形象；（3）、了解化妝品基礎知識（4）、學習設計理念

（5）、掌握整體搭配知識。2.2技能目標（1）、能通過各種學習資源查找所需信息；（2）、具備彩妝造型和發型造型的能力；名人堂：眾名人帶你感受他們的驅動人生馬云任志強李嘉誠柳傳志史玉柱（3）、具備服裝造型的能力；（4）、具備設計整體造型和修改造型的能力。2.3素質目標

1、具有較強的語言表達、與顧客溝通的能力；

2、具有良好的心理素質和職業形象；

3、培養理論聯系實際，并激發學生的創新潛能。

3、課程內容和要求序號 工作任務 知識內容及要求技能內容及要求1化妝化妝概述 中外化妝簡史

1、化妝目的

2、化妝意義

3、化妝作用

4、國內外化妝發展史的演變歷程中國古代化妝 國外古代化妝 中外近代化妝

1、國外化妝的起源2、20世紀國內外的妝面了解

3、近代妝面技巧 頭型、臉型、五官化妝工具和化妝用品

1、三庭五眼

2、常見的七種臉型

3、化妝工具和化妝品的認識化妝基礎知識 色彩的基本知識學習化妝三要素，了解色彩構成掌握色彩三要素和色彩的特性和心理基礎化妝 矯正化妝 日妝 晚妝 新娘妝掌握化妝技巧，各種臉型適合的眉形、五官的矯正方法以及不同妝面的特點2形象設計形象設計概述形象設計的研究對象和研究方法 形象設計的職業素質

1、了解形象設計的基本概念展史、形象設計的起源和發展方向

2、西方古代形象設計發展史、我國古代形象設計發展史、現代形象設計發展概況

3、了解形象設計師的職業道德和職業形象形象設計的設計元素 形象設計的形式美法則

1、學習形象設計的形態元素、形象設計的色彩元素、形象設計的光線元素、形象設計的肌理元素

2、形象設計的形式原理、形象設計的錯視及其利用整體形象設計概念 服裝不同環境的著裝 發型

1、整體形象設計的概念

2、TOP原則

3、常見的個性特征

4、不同臉型的發型風格

5、服裝與個性、職業形象設計的程序

1、了解形象設計的構思，掌握形象設計的定位

2、形象設計的立體實施

4、實施建議4.1教材編寫（1）應依據本課程標準編寫教材。（2）教材應充分體現任務引領、實踐導向的課程設計思想。（3）教材應根據美容、美發專業學生在專

業的知識需求，設置全面、合理、夠用的課程內容，課程應加大實訓的環節，增強學生的感性認識，以便增強學生適應工作崗位的能力。（4）教材應以學生對知識需求為本，理論知識以夠用為原則，文字宜簡明扼要，原理通俗易懂，易于理解，增強實踐應用環節，力求圖文并茂，增強學生的感性認識，各個章節均要有一套簡明的技能操作圖解，以便學生更好的掌握。（5）教材中的活動設計要有可操作性，既要結合專業，又要富有新意，增強學生的參與和操作環節，以提高學生的學習興趣和實踐能力。（6）教材內容要反映化妝與形象設計課程的準確性、獨特性、規范性，文字表述力求簡潔。4.2教學建議（1）應加強對學生實際職業能力培養，可采用項目教學法，以完成某項任務為目的。（2）要處理好各個章節的獨立性和聯系性，如妝面色彩搭配、發型風格、服裝搭配等，各聯系的功能和操作手法既有聯系又有不同，但是技術的原理和功能是相通的，方法也是有共性的，在授課時要注意知識的個性與共性，避免知識的遺漏和準確性。（3）教師在教學活動中，要加強示范性教學。要有完備而清晰的示范案例，要有現場的示范教學活動。本課程是一門非常形象和直觀的專業課，教師在講授具體化妝技巧或項目時要有示范，以便加深學生的理解和學習興趣，教師要給學生講解技巧操作要點和注意容易錯誤的地方，要讓學生掌握操作手法的準確度和規范度，從而達到實訓的目的和效果。（4）化妝與形象設計課程是一門操作性很強的課程，教師要注意發現學生的個性差異，要讓不同層次的學生均得到不

同程度的鍛煉和提高，培養學生和獨立思考能力和自主創新意識，從而增強專業技能。

4.3教學條件（1）專業教師要求：具有教師資格上崗證，取得高級化妝師、形象設計師以上資格，并在專業崗位上工作多年，經驗較豐富的老教師參與教學。（2）實訓設備要求：能滿足教學用的實訓設備，如化妝鏡、化妝工具、發型工具、色布、服裝、多媒體教學設備等。4.4課程資源的開發和利用（1）充分利用實訓中心，讓學生有實際操作的條件，增強學生的實踐能力。（2）利用多媒體教學課件，讓學生直觀感受工作室、影樓、化妝品公司的工作氛圍，利于學生對于整個化妝與形象設計課程有更加全面和系統的了解。（3）帶領學生分階到有關崗位,如化妝品專柜、影樓、工作室、攝影棚、劇組進行了解學習實踐，讓學生更直觀的了解和更快的掌握學習的內容。4.5教學評價（1）建立專業能力綜合評價體系，以每章節學習任務為一個考核項目，分階段進行考核，根據課堂聽課狀態和課外作業，以及本人的學習態度進行綜合評價。（2）強調目標性評價和過程性評價相結合，加強實踐性教學環節的考核，注重平時成績的記錄，建議本課程的考核主要以基礎理論知識和實踐操作考核為主。（3）建議在教學中按課程教學項目分別進行綜合評價，按不同的權重計算總成績。（4）本課程按百分制考評，60分為及格。

5、其他說明本課程標準主要適用于中等職業學校美容專業（2~3年制）。