第一篇：小學作文：《我的季節我做主》

《我的季節我做主》

嗅一嗅花香，天下芳草盡眼前，雪融春到，鳥叫天地間。

青春二字，無處不露著春泥的氣息，青春的我們不屬于氣傲的夏，不屬于凄美的冬，我們就是我們，五彩的春天。

冰雪如煙，一消而散，沒有懷念，沒有不堪。舉一舉手，課堂上的我們是真正的英雄。抬一抬頭，上學路上我們氣高昂首。純潔的校園春光萬丈，沒有功名沒有憂愁，知識的海洋里我們揚帆起航，人生的路上我們不撞電線桿，決不回頭!在文化的高峰，我們傲然挺首，在心靈的低谷，我們永不罷休，我們的青春豪情萬丈，我們決不老氣橫秋。

漫游在春季，我們剛毅果斷;飛翔在春季，也有夢般回眸。

聞一聞稻香，古詞風韻吟一遍，春去秋來，笑聞夕陽邊。

青春二字，有時也透露著秋葉的味道，我們不具備詩仙太白的偉岸雄風，也沒有李清照的國恨家愁，我們依舊是我們，有著令人神往的秋韻。

烈焰消去，殘陽依舊，沒有悲傷，沒有哀愁。擺一擺手，擦去委屈的眼淚我們更加成熟。搖一搖頭，拭去凄涼放學路上我們依舊抬頭。明亮的考場熟悉依舊，考砸后的我們不愿低頭，兇惡的風浪之后我們重新出發，撞倒電線桿我們繼續向前走!受到打擊我們決不倒下，不見終點我們決不松手。我們的青春熱情依舊，我們一定堅持不休。

我們的青春我們的秋，我們的季節我們做主，人生路上，我們永不低頭。

第二篇：作文我的季節我做主_作文

[作文我的季節我做主_作文]

作文我的季節我做主

我的青春好比是春天，在這個季節里，我任我的青春之花肆意綻放，綻出一朵粉嫩的花，引來群蝶飛舞，花香在身邊圍繞，在空中彌漫，青春之花不需別人的溫室呵護，不許別人天天澆水，只任一陣春雨在花朵上澆滴，使它越開越艷，作文我的季節我做主_作文。

我的青春好比是夏天，在這個季節里，我任我的青春在空中飄動，慢慢的飄，越越放越高，引來群鳥圍觀，群鳥嘰叫 我的青春是風箏，不許別人手持已久，不愿放線，只任它在空中越放越高，掙脫別人手中的那根線，使他越飄越遠。

我的青春好比是秋天，在這個季節里，我任我的青春越炫越美，開辟出一條金燦燦的路，引來孩子們快樂的嬉笑，我的青春是落葉不需別人同情，不許別人輕輕撿起它夾在書里，成為永久美麗的標本，只任它在地面上慢慢的消逝，來年長出更美的葉子，使它越開越綠，初中一年級作文《作文我的季節我做主_作文》。

我的青春又好比是冬天，在這個季節里，我任我的青春越來越純，撒落成一片雪白的路，引來所有人贊美的感嘆，我的青春是雪，不需別人即刻溶化于手，不需別人滾動成球，只任它在世界的各個角落都那么的純潔，越來越美。

我的青春就像這轉眼變更的季節，在不同的季節我要炫出自己不同的美，我的青春不需別人的束縛，只由它肆意的綻出最美麗的花，我不愿我的青春季節里成為溫室中開出的花，因為它經不起風經不起雨，他不能融入大自然的生活當中，他不能獨立，倘若這花沒有溫室般的呵護，它便很快的凋零，我不愿讓我的青春季節里成為別人手中掙不開線的風箏，因為他的自由受到了制約，對于本該在空中越飄越高的它是多么殘酷的事實，我不愿讓我的青春季節里成為讓人憐憫的落葉，因為她根本不需要同情，那時的她是最美的，他可以給自然帶來美麗的金燦燦的路，好比是走向成功的黃金大道，炫出了獨具一格的美，我也不愿讓我的青春季節里成為人手中即逝融化的一片雪，因為它本該給人帶來快樂，它本因該給大地鋪上銀裝，它本因該更加純潔，不管什么地方都可閃光的那最美麗的雪景。

所以說，青春需要自由，需要綻放，需要獨立，需要美麗，青春是屬于我們自己的季節，我們因在不同的季節里展現出自己不同的美，青春不可以受到任何人的影響而變得平淡無奇，青春可以讓我們找到自己的快樂，找到自己的興趣，找到自己的美麗，青春的點點滴滴應讓我們自己獨立的去經歷，記錄最美麗的時刻。

我的青春我做主，我愿讓我的青春化為一雙翅膀，在空中自由飛翔。

第三篇：我的季節我做主

我的季節我做主

120班湛大方

在漫長的人生道路上，有著五顏六色的生活色彩：稚嫩而無憂無慮的童年，就像年輕的春暖花開的春天；充滿著冒險精神與稍帶一點幼稚心靈的青春期，就像在冷暖之間徘徊的夏天；當真正的人生開始了，對未來的幻想及有著美好理想的朝氣蓬勃的青年時期，就像碩果累累的金秋，知識豐富，開始向自己所追求的去探索追求了；而人生最后的一個時期我們則有機會去享受我們所創造的一切成果了，猶如坐看雪花飄落的冬季了。漫漫人生路，而我獨愛金秋。

我喜歡金秋時節，人生正好處于要去拼搏去奮斗的時候。它擺脫了幼稚心靈的童年，完成了艱苦的學業。在這個時期，你可以勇往直前地去奮斗，去實現你心中的夢想。而深冬時節的年老時期，則正如辛棄疾《破陣子》中所講“了卻君王天下事，贏得生前身后名，可憐白發生”。雖然你有雄心壯志，但自己已經力不從心了，以至于壯志難酬?。‖F在我們要抓住這個稍縱即逝的年輕時期努力奮斗，去實現我們心中的偉大抱負。人生要精彩，就要有理想，就要珍惜每一分每一秒，就要選擇不懈追求！不要到老才嘆息時光易逝，以致于荒廢人生而埋怨命運。

我們要為金秋時節做好準備，去迎接它的到來。尤其是正處于“夏季”的我們，要為人生的金秋打好基礎，努力學習，在將來能有一個好的未來！然后在“深冬”時節好好去享受它，品味它，欣賞它。為更好地在黃金時期發展自己，創造自己，我們就必須努力奮斗。正如魯迅所講“希望本無所謂有，無所謂無，其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路”，只有奮斗才會迎來新的生活。也只有這樣，人生的夢想才能實現，否則人生的道路就像沙漠那樣荒涼，單調！

我的季節我做主，漫漫人生路，而我獨愛金秋。

第四篇：我的季節我做主

我的季節我做主

仰起頭，迎著冬日的陽光看著天。眼一晃，覺得清澈的陽光里有大片大片的花開，然后大片大片的凋謝。閉上眼，無數次覺得自己在夢里看花開花落??

花開，在夢里。

我不太理解那些只融入了憂傷的文字，盡管我會在陽光里撫摸我這它們的傷痕。我覺得這些鉛字看不到太陽的燦爛，只看到太陽的黑子。其實，在生活中，總有花開的季節。

每天晚上，我在書山題海中奮戰時，媽媽從不看管，她給了我溫暖的信任和自由。“青春的季節當然由自己做主”。每隔一小時，她給我加一次熱水。如果我忙，她便悄悄地來，悄悄地去，只留下裊裊花香；如果我正休息，她就笑著談些有趣的事。手邊的白瓷杯總是溫熱的，杯上的維尼小熊也總露著干凈的笑容。端起杯子，緩緩讓水流入唇齒之間，感覺著愛與水一起暖暖地流入胃里。

媽媽說我有電話，我飛奔過去。是好友，她說沒什么事，就是想告訴我明天氣溫驟降，雖然我已經知道了，但我還要謝謝她，謝謝她用長長的電話線送來溫暖的感覺。

放下電話，我心頭盈滿陽光，我仿佛在一個撒滿一個的，金色透明的夢里。在夢里頭，大片大片的花瓣開放，我似乎看見自己的生命正流溢著橘色的色彩。

花落，依然在夢里。

我們很努力的學習著，每一個小孩都在努力?？墒牵呛⒆?，為什么會有差距呢？同學們都說，小豬，你還愁學習嗎？小case了。我只能勉強地笑。

他們不知道，當我沒有考好時，我似乎能看見理想的花兒，在一片片得凋落，我甚至能聽見花兒在哭泣。爸爸媽媽太好了，從來不對我說一句重話，可是這樣的溫柔反而難以更加承受。但是不管怎么樣，明天依然美麗。我堅信自己。

我在周日的悠閑里寫下一周的陰晴，可我無法回避老師騏達的眼神，微笑著說：“老師，我會準時來的?！蔽椅⑿?，卻聽見夢中的花兒被風撕裂的聲音，我看見它們大朵大朵的飄落，卻抱歉無法讓他們綻放。

夢里花開，夢里花落；在夢里我們成長，在夢里，花一次次開，我們在愛中成長；花一次次落，我們在悲傷中完成蛻變。夢里花落，落在我們成長的足跡，而唯一精彩的，花開的季節，我自己做主。

我的季節我做主，有了她的信任，我的青春更加美麗。

第五篇：我的季節我做主

我的季節我做主

——2011年“快樂之夏”暑期活動方案 設計背景：

暑期將至，如何度過一個愉快的暑假？是家長、孩子、學校的共同話題，為使小學生度過一個健康、快樂、綠色的假期，制定一個比較可行的暑期活動方案，能讓學生們在期間充實內涵，拓展視野；學習技能，鍛煉意志；體驗情感，感恩父母。家長同時也必須擔負起監督暑期計劃執行的職責，堅持每天抽出時間檢查暑假計劃的落實情況，讓孩子不會因為意志不堅定而輕言放棄，或因對自己要求不嚴而偷工減料?；顒影才牛?/p>

一、知識方面：

1.讀一本好書（各年級暑期必讀選讀書目），完成一篇讀書筆記。2.學唱一支獻給祖國獻給黨的紅歌。

3.鞏固復習，查漏補缺，揚長避短，全面提高知識素養。4.綠色上網，家長應合理安排時間，適當讓學生了解網絡的一些基本知識，運用網絡了解一些科普知識，瀏覽一些專為學生設計的網站，家長學生共同建立“網絡不等于游戲”的意識。

5.在家長的指導下，適當觀看少兒電視節目。

二、技能方面：

1.學習一項技能：游泳、騎自行車??

2.培養學生一個興趣愛好：下棋、打球、朗誦、繪畫?? 3.學做家務：掃地、抹桌子、洗碗、做飯、整理房間、收拾屋子、洗衣服??

三、情感方面：

1.留守兒童暑期與家長在一起，體諒父母打工生活的艱辛，從而達成尊重父母，感恩父母的共識。

2.充分借助暑期休息時間較長這一契機，看望長輩，關心他人，孝敬老人，做一些有意義的事。

3.參加社區實踐活動，初步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。