第一篇：由《新警察故事》談青少年犯罪問題

隨著經(jīng)濟的發(fā)展和社會的進步，青少年的違法犯罪趨勢一直呈居高不下態(tài)勢。綜合課堂上觀看的《新警察故事》這一電影，我簡單的分析了一下青少年犯罪的根源及其造成的危害。

青少年犯罪的一大主要根源是家庭教育的缺乏或不當。家庭的日常生活、父母的品格、特性、行為方式都可能在潛移默化中影響孩子，使他逐漸形成了對人際關系的認識和看法。影片中身為總警司兒子的阿祖，從小遭受父親的非人虐待，其幼小的心靈受到極大的創(chuàng)傷，心理扭曲，對父親的認知變成了對父親所代表的警察群體的認知，從而極度討厭警察，因而組成五人犯罪小團伙，以違法亂紀屠殺警察為樂。阿祖的母親是個典型的溺愛孩子的母親，她只知道給兒子錢花，卻不懂得花時間去了解兒子的內心世界。再加上父母兩人之間經(jīng)常的爭吵，阿祖并沒有享受到任何家庭的溫暖，這就進一步導致了阿祖內心的扭曲。

青少年犯罪的另一大根源則是社會不良風氣的負面影響。一個人的力量是有限的，可是如果是一個團隊的話則往往可以形成極大的戰(zhàn)斗力。影片中阿祖并非一個人單獨行動，而是和另外四個人一起組成一個犯罪團隊，高智商、高學歷、衣食無憂、精通計算機和網(wǎng)絡、酷愛電腦游戲、大膽、新潮、喜好追求極限體驗，利用高科技犯罪。試想如果只是阿祖一個人對警察有多憎恨，沒有他人的協(xié)助，他又怎么可能成功組織多次犯罪行動呢！

青少年犯罪對社會治安的危害是相當明顯的，青少年是影響很大的一個群體，他們的行為是大家共同關注的，青少年犯罪不加以扼制只會使其范圍愈傳愈大，犯罪數(shù)量也愈來愈多。祖國的未來需要一代又一代的年輕人去建設，然而現(xiàn)在社會青少年犯罪愈演愈烈，影響范圍越來越大，對國家治安、建設都有著不可忽視的危害，如果不扼制青少年犯罪趨勢，任其發(fā)展，那么祖國的未來的建設將缺少原動力而日漸消退。

第二篇：淺析青少年犯罪問題

淺析青少年犯罪問題

200 級《社會工作與管理》（專科段）

準考證號：

姓名：

指導老師：(暫時不要填)

時間：2009年09月1日

【內容摘要】

我國自改革開放以來，犯罪率呈逐年上升的趨勢。特別值得關注的是，70年代末期以來，青少年犯罪率迅速上升，日益成為一個嚴重的社會問題。它不僅影響到安定團結的政治局面，而且直接影響著新一代人的成長。對如何預防青少年犯罪，專家、學者以及熱心于預防青少年工作的人員提出了很多有見地的辦法，但仍不能有效地控制青少年犯罪率的上升。我國頒布的《中華人民共和國未成年人保護法》和《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》中指出：“預防未成年犯罪應結合未成年人不同年齡的生理、心理特點，加強對未成年人的法制教育，心理嬌治和預防犯罪的對策”。對青少年犯罪追究刑事責任、實行“教育、感化、挽救”的方針，堅持教育為主、懲罰為輔的原則。青少年處于人生特殊階段，可塑性大，易沖動，行動輕率，不計后果，稍有松懈，便走上違法犯罪的道路。青少年犯罪逐年增長，在校生犯罪也同步增長，已成為全世界關心的社會問題。各級政府都十分重視青少年的成長，很早就發(fā)出加強青少年教育，預防青少年犯罪的通知。加強青少年教育，有可能使處于人生十字路口的青少年走上正道，成為有用之才；如果不及時引導，很有可能滑向犯罪的泥坑，成為罪犯。因此，全社會都應當關心青少年成長，預防青少年犯罪。下面就青少年犯罪問題，主要是在犯罪的表現(xiàn)形式、特點、原因、軌跡、預防及其綜合治理等方面進行粗淺地探討。

淺析青少年犯罪問題

青少年處于生理變化期，情緒起伏較大，易沖動，行動輕率，不計后果，稍有松懈，便走上違法犯罪的道路。在心理發(fā)展上具有可塑性和不穩(wěn)定性，且觀察力、想像力豐富，自我意識強，創(chuàng)造欲望強，接受能力也強。所以加強青少年教育，完全有可能使處于人生十字路口的青少年走上正道，成為有用之才；如果不及時引導，很有可能滑向犯罪的泥坑，成為罪犯。因此，全社會都應當關心青少年成長，預防青少年犯罪。下面就青少年犯罪，特別是在校生犯罪的特點、原因及其對策講幾點個人看法。

一、青少年犯罪的表現(xiàn)形式及其特點：

（一）青少年犯罪的表現(xiàn)形式

1、侵犯人身權利型。主要表觀為殺人、強奸、搶劫等暴力性犯罪。不少案件手段殘忍，情節(jié)嚴重，后果、影響惡劣；

2、侵犯公私財產型。主要是盜竊、詐騙、敲詐勒索公私財物；

3、擾亂社會秩序型。主要是聚眾斗毆，尋釁滋事，侮辱婦女等。

（二）、青少年犯罪的特點

1、青少年犯罪總體上呈上升趨勢

從武夷山市檢察院提供的數(shù)據(jù)來看，今年來，經(jīng)該院提請移送的未成年人案件55件95人，同比去年的45件72人，略有上升。

2、青少年犯罪呈現(xiàn)低齡化

國內外資料表明，15歲到25歲年齡段是容易犯罪的危險時期，相當一部分在校生處于這個可塑的年齡段，這個年齡段辨別是非、區(qū)分良莠和抵御外界的影響能力差，自控力弱，行為不穩(wěn)，模仿力強，好沖動，容易被引誘，行動比較盲目。因此，他們犯罪同他們這一時期的生理特征和心理特征有一定的聯(lián)系，是其心理不良因素和外在因素相互作用的結果。近

一、兩年犯罪嫌疑人年齡越來越年輕。如：王某搶劫案，年齡為13歲至16歲。青少年犯罪的低齡化形勢嚴峻，有關部門應高度重視。。。。。

二、青少年違法犯罪的原因

青少年違法犯罪，原因固然很多，既有青少年自的原因，也有家庭的原因，又有社會的原因等諸多因素。

(一)家庭教育偏差。家庭是一個社會化的搖籃。家長是孩子的第一任教師，不良的家庭環(huán)境與不正確思想教育方法，對孩子的身體健康有直接的影響。

一是家庭過分溺愛。有的家庭將獨生子作為“寵兒”，沒有正確對待孩子的缺點和錯誤。百般袒護。無疑助長了孩子的弱點，縱容了孩子的錯誤行為，導致小孩任性、妄自尊大，對集體漠不關心，缺乏起碼的道德責任感，養(yǎng)成心胸狹窄，斤斤計較的性格。二是家庭教育放任自流。對孩子只養(yǎng)不教，放任不管，一旦發(fā)現(xiàn)孩子有問題，則轉為另一個極端，采用棍棒教育的方式，這樣，孩子在家庭中得不到愛和理解，就很容易受到社會上不良因素的影響，走上越軌道路。三是家庭破裂創(chuàng)傷。父母離婚，家庭殘缺等不幸的家庭生活境遇會在兒童心中投下陰影，隨著年齡增長和外界惡性刺激的增加。就會形成各種偏差的錯誤的價值觀念，導致犯罪。四是冷漠家庭氛圍。家庭成員缺少情感的交流溝通，特別是父母對子女漠不關心，造成家長與子女的嚴重隔閡，在這種壓抑的氣氛下，孩子了愿意回家，不愿講話，到外界尋找溫暖，這樣就很容易被不法分子利用，導致孩子走上犯罪的道路。。（內容不完整，僅供格式參考，請勿抄襲）。

三、青少年犯罪的軌跡：

不良青少年走向犯罪的一般軌跡是：問題青少年—不良游戲群體—劣跡群體—越軌群體—

犯罪小團伙—犯罪集團。

從問題青少年到不良青少年再到惡劣青少年的轉化。從違反社會道德規(guī)范到違反社會法律規(guī)范的轉化。從違反一般的治安法規(guī)到違反刑事法規(guī)的轉化，最終發(fā)展到有組織犯罪集團，問題青少年就這樣一步步地走向了犯罪的深淵。

四、預防青少年犯罪及其綜合治理。

預防青少年犯罪是一個系統(tǒng)的教育工程，需要全社會共同努力，齊抓共管。我認為主要抓

好以下幾個教育：。（內容不完整，僅供格式參考，請勿抄襲）。。

另外，我們除了對青少年進行系統(tǒng)的教育工程來預防青少年犯罪外，還應對青少年犯罪采取綜合治理的方針。。（內容不完整，僅供格式參考，請勿抄襲）。

總之，預防青少年犯罪是一項緊迫而艱巨的工作。（內容不完整，僅供格式參考，請勿抄襲）。。

【參考書目】：

（1）楊曉梅：《青少年研究》，2002年第7期。

（2）康惠農、王漢林：《青少年犯罪預防、控制問題研究》，《青少年犯罪研究》，2002年第11—12期。

（3）康樹華主編《預防青少年犯罪問題答問》。

（4）肖劍鳴主編《犯罪學引論》。

第三篇：淺析青少年犯罪問題

《社會工作與管理》自學考試（專科段）附：實習報告格式

畢業(yè)實習報告寫作要求

《社會工作與管理》畢業(yè)實習報告是學員運用社會工作的理論和調查方法，對自己在實習單位工作中的某個問題進行調查分析后，寫成的書面報告，它是檢驗學員本專業(yè)綜合素質的主要依據(jù)之一。為了順利完成畢業(yè)實習報告的寫作,特提出如下要求：

一、實習報告寫作應注意的問題

1、實習報告必須在實習中搜集信息、資料、如實地、客觀地撰寫，切忌

“閉門造車”。

2、實習報告寫作要運用科學的調查方法，這是確保實習報告質量的有效途徑。

3、實習報告采用的數(shù)字要精確，觀點要鮮明，重點要突出。

4、實習報告的字數(shù)為4000—5000字，文字要簡練、準確，明白無誤地表達

作者要表達的內容。

二、實習報告格式：

1、實習報告封面必須寫明：實習報告題目、XXXX級《社會工作與管理》（專科段）、姓名、準考證號碼（新、舊）指導教師等。

2、實習報告封面的下一頁，列出約500字的報告內容提要。

3、實習報告結構包括；①標題；②引言（又稱前言）；③主體；④結尾。

4、學員在實習報告中引用其他文獻資料時，必須采取“尾注”形式、即將引

文作者的姓名、資料題目、出版社、時間、頁碼等附在報告末尾。

5、實習報告必須用電腦打字，并統(tǒng)一以A4紙復印一式三份交上。

福州大學人文社會科學學院

2004年3月8日實習報告題目 XXXX級《社會工作與管理》（專科段）姓名： 準考證號碼： 指導老師：年月日

第四篇：青少年社會化------觀《新警察故事》有感

不可忽視的青少年社會化

------觀《新警察故事》有感

對于很多處愛追星的人來說，吳彥祖在電影《新警察故事》中的造型可謂是秒殺一片人，然而當我們透過帥氣的面孔，去挖掘他所飾演的角色背后的真正寓意時，卻不得不正視一個不容我們的忽視的問題，那就是青少年的社會化。

電影中，阿祖是一個標準的“富二代”、“官二代”，他的父親是警署總司，母親從事房地產，因為從小缺乏父母的關心，以及父親不得當?shù)慕逃绞剑偪竦爻撩杂诰W(wǎng)絡游戲，并且結交到了一群“志同道合”的朋友，他們都有一個共同特點，都是父母不得當?shù)慕逃绞较麻L大的孩子。由于對父親的恨意得不到宣泄，阿祖將目光轉移到了父親的職業(yè)，他仇恨和父親有相同職業(yè)的人，并且開始了他的瘋狂行動，在電影的結尾，他選擇了結束自己的生命。

從電影中可以看出，青少年在社會化的過程中，家庭、周圍環(huán)境、同輩群體等都是不能忽視的重要因素。

社會化就是由自然人到社會人的轉變過程，每個人必須經(jīng)過社會化才能使外在于自己的社會行為規(guī)范、準則內化為自己的行為標準，這是社會交往的基礎，并且社會化是人類特有的行為，是只有在人類社會中才能實現(xiàn)的。社會化涉及兩個方面：一是社會對個體進行教化的過程；二是與其他社會成員互動，成為合格的社會成員的過程。精神分析學派的創(chuàng)始人弗洛伊德曾經(jīng)說過，社會化就是人學習控制天性的過程。平時媒體所報道的“狼孩”、“豹孩”以社會學的視角來看，就屬于沒有進行社會化，或社會化過程不完整。

其實，在一個人一生的發(fā)展中，社會化一直都貫穿始終，并且對于人自身自我的認識和人格的發(fā)展都有著極其重要的意義。而在現(xiàn)在這個經(jīng)濟飛速發(fā)展，壓力越來越大的時代，有越來越多的家長“望子成龍”的心態(tài)已經(jīng)愈演愈烈。俗語說“三歲看大，七歲看老”，其實不是沒有道理的。在兒童期和青少年期，教育和環(huán)境的影響對于人的一生的影響是巨大的。

在兒童期，初始社會化兒童在社會化的過程中，動作的溝通逐漸被語言代替，在掌握語言的基礎上，學習生活技能和社會規(guī)范。青年社會化，是兒童社會化的繼續(xù)和發(fā)展。在這兩個時期，是兒童人格和自我意識形成的重要時期，他們對于自我的認識以及人格的形成都依賴于外界。此時，父母的作用就顯得尤為巨大，父母的行為都會對子女的社會化形成有影響。對比電影中的阿祖，他從小在父親眼中是個不優(yōu)秀的孩子，而且在童年時期經(jīng)常遭受身為警察的父親的鞭打，而阿祖的母親總是對他一味的溺愛、放縱，阿祖想干什么就干什么，給予經(jīng)濟支持，并且阿祖的父母感情不好，經(jīng)常吵架。經(jīng)常接受這樣的教育，以及生活在這樣的環(huán)境中，對于一個人格和自我意識還在形成中的兒童來說，無疑又很大的負面影響。兒童的自我意識和獨立人格發(fā)展的時期，表現(xiàn)在兒童開始產生強烈的自我認知、自我感受、自我行動的愿望，這個時期的兒童好像有一股強烈的成長的力量指引著他們，生命第一次發(fā)出“獨立”的呼聲。”兒童對成人距離突然拉大，對“我”的界限非常敏感，不允許成人跨越“我”的領域，一旦跨越，就會產生強烈的被侵犯感。

在這個時期父母千萬不能夠太過于否定他們，而且在生活各個方面都要更關心他們，他們會對別人對他們的行動作出自己的理解，如果父母經(jīng)常關心他，他會在腦中形成一個意識，“爸爸媽媽喜歡我”；可如果他因為做錯了事被罰，“我”就會告訴他，“這樣做不對，爸爸媽媽不喜歡”。然而，獎懲一定要控制在一定的范圍內，獎勵過頭了，會讓兒童形成一種過于膨脹的滿足感，而懲罰過度，根據(jù)埃里克森的人格特征分類，兒童會有一種自卑感。這兩種情況都是不利于兒童心理發(fā)展的。

這個時期是幫助孩子建立獨立感和界限的最好時期。應注意保護好孩子的獨立的意愿和感受，引導孩子用平穩(wěn)的方式客觀的表達自己的感受和愿望。

青少年在社會化的過程中，另一個重要的因素就是同輩群體的影響，即同輩群體的同化。

同輩群體又稱同齡群體，是由一些年齡、興趣、愛好、態(tài)度、價值觀、社會地位等方面較為接近的人所組成的一種非正式初級群體。同輩群體在青少年中普遍存在，他們交往頻繁，時常聚集，彼此間有著很大的影響。同輩群體是一個人成長發(fā)展的一個重要的環(huán)境因素，尤其是在青少年時期，同輩群體的影響日趨重要，甚至有可能超過父母和教師的影響。青少年從家庭逐步走向社會，首先面對的就是如何進入同輩群體，并在群體生活中實現(xiàn)某種社會需要。

提到同輩群體，亞文化一直都是與其相生的。亞文化，又稱小文化、集體文化或副文化，指某一文化群體所屬次級群體的成員共有的獨特信念、價值觀和生活習慣，與主文化相對應的那些非主流的、局部的文化現(xiàn)象，指在主文化或綜合文化的背景下，屬于某一區(qū)域或某個集體所特有的觀念和生活方式，一種亞文化不僅包含著與主文化相通的價值與觀念，也有屬于自己的獨特的價值與觀念，而這些價值觀是散布在種種主導文化之間的。同輩群體亞文化，對學生社會化有重要影響。正面的影響主要是提供最初的比較正式的角色承擔的機會和提供人際交往的機會。而負面的影響是背離主流文化。

同輩群體是青少年在成長過程中必然要經(jīng)歷的，在成長的過程中，青少年開始慢慢的脫離父母的圈子，他們會找到一些有共同語言、價值觀、認識和興趣的人，組成一個小團體，一般來說，團體的每個人都是平等的，但有的團體內部會有領導，比如電影中，阿祖就是組織的領導，而且他們之間的價值觀相符，都是在不得當?shù)母改附逃鲁砷L起來的，他們都喜歡網(wǎng)絡游戲，因為有著共同的特點，所以這種組織很容易就能建立起來。

因為幾乎除了和父母的相處時間外，青少年大部分時間都是與同輩群體在一起，所以同輩群體對青少年的成長發(fā)展具有特殊的意義。古有“孟母三遷”，其實就是說明了同輩群體對青少年成長的影響。美國社會心理學家米德甚至認為：“在現(xiàn)代社會中同輩群體的影響甚至大到改變傳統(tǒng)的文化傳遞方式的地步。”同輩群體對青少年成長發(fā)展的影響既有積極的一面，又有消極的一面。

積極的一面有：

（1）滿足情感交流的需求

（2）促進青少年學習和興趣愛好發(fā)展（3）是獲得生活經(jīng)驗和社會信息的主要來源（4）對生活目標和價值觀的影響（5）培養(yǎng)社會角色，學習行為規(guī)范（6）環(huán)境適應能力和合作競爭的本領 消極的一面有：

（1）與社會主流文化存在著相悖（2）一定的自衛(wèi)性和排斥性（3）行為規(guī)范非正式性（4）單一的感情紐帶

維系同輩群體存在的單一的情感紐帶，不具有穩(wěn)定性，缺乏理性的指導，易導致意氣用事。

（5）易導致盲目性 青少年易受群體核心人物的影響，但這種魅力型權威也易導致盲目性。

而在電影中，阿祖在同輩群體中所受到的無疑是負面影響，這些負面影響在無形中在阿祖對父親的仇視中有增添了很重的一筆。所以，青少年的擇友也應該受到重視。

如今青少年犯罪問題以成為即環(huán)境污染，販毒吸毒之后的第三大社會問題，引起了全世界各國的強烈關注，我國也不例外，特別是在構建社會主義和諧社會，物質文明和精神文明齊發(fā)展的今天，青少年犯罪問題更是我們當務之急亟待解決的頭等大事。青少年是祖國的未來，人類的希望，就我國來講50-60年代,青少年犯罪約占全國刑事犯罪總數(shù)的20%-30%,到了80年代增到70%以上，至今仍居高不下。據(jù)統(tǒng)計,目前全國的刑事案件中青少年刑事案件占65%。

青少年是國家的希望，民族的未來，青少年的特性決定了他們需要社會給予更多、更好、更及時的關心和愛護，給予科學、健康的教育、引導和規(guī)范，給予豐富多彩而又昂揚向上的文化滋養(yǎng)，以使他們在作為國家主人和接班人的同時，能在一個良好的社會文化環(huán)境中健康地成長、發(fā)展這無疑是全社會的期望，同時也是全社會的責任。為使青少年遠離犯罪亞文化，要從下幾個方面著手：

（1）家庭教育科學化。家庭是青少年社會化過程的第一課堂。家庭教育方法失當，是導致青少年受犯罪亞文化影響，違法犯罪的主要因素之一。（2）加強學校教育，改革現(xiàn)有的教育制度。學校是青少年社會化的主要課堂。學校教育成功與否發(fā)揮學校素質教育作用。

（3）加強政府監(jiān)管，還青少年一片凈土。有關部門應堅決整頓文化市場，凈化社會環(huán)境。

（4）針對城市社區(qū)青少年犯罪，要建立一系列的機構組織，預防青少年重新犯罪的發(fā)生。

我們要做的還有很多，更多的還是關心青少年的成長與發(fā)展，不要忽視他們。

第五篇：青少年社會化------觀《新警察故事》有感解讀

不可忽視的青少年社會化

------觀《新警察故事》有感

對于很多處愛追星的人來說，吳彥祖在電影《新警察故事》中的造型可謂是秒殺一片人，然而當我們透過帥氣的面孔，去挖掘他所飾演的角色背后的真正寓意時，卻不得不正視一個不容我們的忽視的問題，那就是青少年的社會化。

電影中，阿祖是一個標準的“富二代”、“官二代”，他的父親是警署總司，母親從事房地產，因為從小缺乏父母的關心，以及父親不得當?shù)慕逃绞剑偪竦爻撩杂诰W(wǎng)絡游戲，并且結交到了一群“志同道合”的朋友，他們都有一個共同特點，都是父母不得當?shù)慕逃绞较麻L大的孩子。由于對父親的恨意得不到宣泄，阿祖將目光轉移到了父親的職業(yè)，他仇恨和父親有相同職業(yè)的人，并且開始了他的瘋狂行動，在電影的結尾，他選擇了結束自己的生命。

從電影中可以看出，青少年在社會化的過程中，家庭、周圍環(huán)境、同輩群體等都是不能忽視的重要因素。

社會化就是由自然人到社會人的轉變過程，每個人必須經(jīng)過社會化才能使外在于自己的社會行為規(guī)范、準則內化為自己的行為標準，這是社會交往的基礎，并且社會化是人類特有的行為，是只有在人類社會中才能實現(xiàn)的。社會化涉及兩個方面：一是社會對個體進行教化的過程；二是與其他社會成員互動，成為合格的社會成員的過程。精神分析學派的創(chuàng)始人弗洛伊德曾經(jīng)說過，社會化就是人學習控制天性的過程。平時媒體所報道的“狼孩”、“豹孩”以社會學的視角來看，就屬于沒有進行社會化，或社會化過程不完整。

其實，在一個人一生的發(fā)展中，社會化一直都貫穿始終，并且對于人自身自我的認識和人格的發(fā)展都有著極其重要的意義。而在現(xiàn)在這個經(jīng)濟飛速發(fā)展，壓力越來越大的時代，有越來越多的家長“望子成龍”的心態(tài)已經(jīng)愈演愈烈。俗語說“三歲看大，七歲看老”，其實不是沒有道理的。在兒童期和青少年期，教育和環(huán)境的影響對于人的一生的影響是巨大的。

在兒童期，初始社會化兒童在社會化的過程中，動作的溝通逐漸被語言代替，在掌握語言的基礎上，學習生活技能和社會規(guī)范。青年社會化，是兒童社會化的繼續(xù)和發(fā)展。在這兩個時期，是兒童人格和自我意識形成的重要時期，他們對于自我的認識以及人格的形成都依賴于外界。此時，父母的作用就顯得尤為巨大，父母的行為都會對子女的社會化形成有影響。對比電影中的阿祖，他從小在父親眼中是個不優(yōu)秀的孩子，而且在童年時期經(jīng)常遭受身為警察的父親的鞭打，而阿祖的母親總是對他一味的溺愛、放縱，阿祖想干什么就干什么，給予經(jīng)濟支持，并且阿祖的父母感情不好，經(jīng)常吵架。經(jīng)常接受這樣的教育，以及生活在這樣的環(huán)境中，對于一個人格和自我意識還在形成中的兒童來說，無疑又很大的負面影響。兒童的自我意識和獨立人格發(fā)展的時期，表現(xiàn)在兒童開始產生強烈的自我認知、自我感受、自我行動的愿望，這個時期的兒童好像有一股強烈的成長的力量指引著他們，生命第一次發(fā)出“獨立”的呼聲。”兒童對成人距離突然拉大，對“我”的界限非常敏感，不允許成人跨越“我”的領域，一旦跨越，就會產生強烈的被侵犯感。

在這個時期父母千萬不能夠太過于否定他們，而且在生活各個方面都要更關心他們，他們會對別人對他們的行動作出自己的理解，如果父母經(jīng)常關心他，他會在腦中形成一個意識，“爸爸媽媽喜歡我”；可如果他因為做錯了事被罰，“我”就會告訴他，“這樣做不對，爸爸媽媽不喜歡”。然而，獎懲一定要控制在一定的范圍內，獎勵過頭了，會讓兒童形成一種過于膨脹的滿足感，而懲罰過度，根據(jù)埃里克森的人格特征分類，兒童會有一種自卑感。這兩種情況都是不利于兒童心理發(fā)展的。

這個時期是幫助孩子建立獨立感和界限的最好時期。應注意保護好孩子的獨立的意愿和感受，引導孩子用平穩(wěn)的方式客觀的表達自己的感受和愿望。

青少年在社會化的過程中，另一個重要的因素就是同輩群體的影響，即同輩群體的同化。

同輩群體又稱同齡群體，是由一些年齡、興趣、愛好、態(tài)度、價值觀、社會地位等方面較為接近的人所組成的一種非正式初級群體。同輩群體在青少年中普遍存在，他們交往頻繁，時常聚集，彼此間有著很大的影響。同輩群體是一個人成長發(fā)展的一個重要的環(huán)境因素，尤其是在青少年時期，同輩群體的影響日趨重要，甚至有可能超過父母和教師的影響。青少年從家庭逐步走向社會，首先面對的就是如何進入同輩群體，并在群體生活中實現(xiàn)某種社會需要。

提到同輩群體，亞文化一直都是與其相生的。亞文化，又稱小文化、集體文化或副文化，指某一文化群體所屬次級群體的成員共有的獨特信念、價值觀和生活習慣，與主文化相對應的那些非主流的、局部的文化現(xiàn)象，指在主文化或綜合文化的背景下，屬于某一區(qū)域或某個集體所特有的觀念和生活方式，一種亞文化不僅包含著與主文化相通的價值與觀念，也有屬于自己的獨特的價值與觀念，而這些價值觀是散布在種種主導文化之間的。同輩群體亞文化，對學生社會化有重要影響。正面的影響主要是提供最初的比較正式的角色承擔的機會和提供人際交往的機會。而負面的影響是背離主流文化。

同輩群體是青少年在成長過程中必然要經(jīng)歷的，在成長的過程中，青少年開始慢慢的脫離父母的圈子，他們會找到一些有共同語言、價值觀、認識和興趣的人，組成一個小團體，一般來說，團體的每個人都是平等的，但有的團體內部會有領導，比如電影中，阿祖就是組織的領導，而且他們之間的價值觀相符，都是在不得當?shù)母改附逃鲁砷L起來的，他們都喜歡網(wǎng)絡游戲，因為有著共同的特點，所以這種組織很容易就能建立起來。

因為幾乎除了和父母的相處時間外，青少年大部分時間都是與同輩群體在一起，所以同輩群體對青少年的成長發(fā)展具有特殊的意義。古有“孟母三遷”，其實就是說明了同輩群體對青少年成長的影響。美國社會心理學家米德甚至認為：“在現(xiàn)代社會中同輩群體的影響甚至大到改變傳統(tǒng)的文化傳遞方式的地步。”同輩群體對青少年成長發(fā)展的影響既有積極的一面，又有消極的一面。

積極的一面有：

（1）滿足情感交流的需求

（2）促進青少年學習和興趣愛好發(fā)展（3）是獲得生活經(jīng)驗和社會信息的主要來源（4）對生活目標和價值觀的影響（5）培養(yǎng)社會角色，學習行為規(guī)范（6）環(huán)境適應能力和合作競爭的本領 消極的一面有：

（1）與社會主流文化存在著相悖（2）一定的自衛(wèi)性和排斥性（3）行為規(guī)范非正式性（4）單一的感情紐帶

維系同輩群體存在的單一的情感紐帶，不具有穩(wěn)定性，缺乏理性的指導，易導致意氣用事。

（5）易導致盲目性 青少年易受群體核心人物的影響，但這種魅力型權威也易導致盲目性。

而在電影中，阿祖在同輩群體中所受到的無疑是負面影響，這些負面影響在無形中在阿祖對父親的仇視中有增添了很重的一筆。所以，青少年的擇友也應該受到重視。

如今青少年犯罪問題以成為即環(huán)境污染，販毒吸毒之后的第三大社會問題，引起了全世界各國的強烈關注，我國也不例外，特別是在構建社會主義和諧社會，物質文明和精神文明齊發(fā)展的今天，青少年犯罪問題更是我們當務之急亟待解決的頭等大事。青少年是祖國的未來，人類的希望，就我國來講50-60年代,青少年犯罪約占全國刑事犯罪總數(shù)的20%-30%,到了80年代增到70%以上，至今仍居高不下。據(jù)統(tǒng)計,目前全國的刑事案件中青少年刑事案件占65%。

青少年是國家的希望，民族的未來，青少年的特性決定了他們需要社會給予更多、更好、更及時的關心和愛護，給予科學、健康的教育、引導和規(guī)范，給予豐富多彩而又昂揚向上的文化滋養(yǎng)，以使他們在作為國家主人和接班人的同時，能在一個良好的社會文化環(huán)境中健康地成長、發(fā)展這無疑是全社會的期望，同時也是全社會的責任。為使青少年遠離犯罪亞文化，要從下幾個方面著手：

（1）家庭教育科學化。家庭是青少年社會化過程的第一課堂。家庭教育方法失當，是導致青少年受犯罪亞文化影響，違法犯罪的主要因素之一。（2）加強學校教育，改革現(xiàn)有的教育制度。學校是青少年社會化的主要課堂。學校教育成功與否發(fā)揮學校素質教育作用。

（3）加強政府監(jiān)管，還青少年一片凈土。有關部門應堅決整頓文化市場，凈化社會環(huán)境。

（4）針對城市社區(qū)青少年犯罪，要建立一系列的機構組織，預防青少年重新犯罪的發(fā)生。

我們要做的還有很多，更多的還是關心青少年的成長與發(fā)展，不要忽視他們。

讀書的好處

1、行萬里路，讀萬卷書。

2、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

3、讀書破萬卷，下筆如有神。

4、我所學到的任何有價值的知識都是由自學中得來的。——達爾文

5、少壯不努力，老大徒悲傷。

6、黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。——顏真卿

7、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

8、讀書要三到：心到、眼到、口到

9、玉不琢、不成器，人不學、不知義。

10、一日無書，百事荒廢。——陳壽

11、書是人類進步的階梯。

12、一日不讀口生，一日不寫手生。

13、我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。——高爾基

14、書到用時方恨少、事非經(jīng)過不知難。——陸游

15、讀一本好書，就如同和一個高尚的人在交談——歌德

16、讀一切好書，就是和許多高尚的人談話。——笛卡兒

17、學習永遠不晚。——高爾基

18、少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；志而好學，如炳燭之光。——劉向

19、學而不思則惘，思而不學則殆。——孔子

20、讀書給人以快樂、給人以光彩、給人以才干。——培根