第一篇：不朽青年魂

不朽青年魂

這是一溝回流的活水

這里就是希望的所在不如讓給青年來開墾

看我們造個精彩世界

——題記 1914年第一次世界大戰爆發，日本借口對德宣戰，攻 高一6班 趙萍萍 占青島和膠濟鐵路全線，控制了山東省，奪去德國在山東強占的各種權益。1918年大戰結束，德國戰敗。1919年一月十八日，戰勝國在巴黎召開“和平會議”。北京政府和廣州軍政府聯合組成中國代表團，以戰勝國身分參加和會，提出取消列強在華的各項特權，取消日本帝國主義與袁世凱訂立的二十一條不平等條約，歸還大戰期間日本從德國手中奪去的山東各項權利等要求。巴黎和會在帝國主義列強操縱下，不但拒絕中國的要求，而且在對德和約上，明文規定把德國在山東的特權，全部轉讓給日本。北京政府竟準備在“和約”上簽字，從而激起了中國人民的強烈反對。五四運動就此開始。

1919年爆發的五四運動為我們留下了一個屬于中國青年的節日——五四青年節。為我們留下了一種撐起民族脊梁的精神——五四精神。

“五四”，兩個熟悉的字聯系在一起，讓我想到了青年。想到了胡適、魯迅、雷鋒、張海迪、金晶……中國如此之大，青年如此之多，讓我想到的又怎能僅僅是這些人人皆知的青年楷模呢？2008年汶川地震以及2010年玉樹地震中的學生、老師、醫生、士兵以及其他的所有志愿者，他們在五月四日那天都應該很高興，因為那是他們的節日。

五四精神在郭沫若先生的《女神》中可以被發現。《女神》是一部神話詩集，更是一首五四精神的贊歌。《鳳凰涅槃》中的鳳凰雙雙自焚表現了青年的反抗精神，他們渴望自由獨立。《立在地球邊上放號》中相信不斷地毀壞和不斷地創造是青年的目標。《欲海》中表現了個性解放的強烈要求。《女神》中的形象似乎處處帶有鮮明的自我特色，這個自我是詩人自己，也是當時千千萬萬要沖出陳舊腐朽的牢籠，要求不斷毀壞，不斷創新，不斷努力的中國青年。

《女神》是一部不朽偶的新詩集。中國青年受著“五四”的影響，正健康、積極、自由地成長。“五四”是一面寫著“愛國、進步、民主、科學”的旗幟。在這面旗幟下，青

年看到新聞里的國家大事而放棄最新的電影；青年自主創業、當村官；青年爭取有效地行使權利；青年熱衷科學、積極創造。他們當時中國的好青年。

五四精神延續至今已不再是青年每天想著維權，想著解放，想著為國犧牲了。那是因為這九十多年來五四精神已成為我們的不朽青年魂。

青年強則國強，青年志則國志，青年魂不朽則中國魂不朽。

第二篇：不朽的民族之魂

不朽的民族之魂

杜爾伯特蒙古族中學張卓丹

尊敬的各位領導、敬愛的老師、親愛的同學：

大家好！我來自杜爾伯特蒙古族中學我叫張卓丹，今天我給大家演講的題目是《不朽的民族之魂》

巍巍中華，泱泱大國，沉浮千年不變;滾滾黃河，浩浩長江，翻涌萬年不息。這就是我們最可愛的祖國，一個響徹全世界的名字——中國。啊！中國！您是敦煌飛天的輕歌漫舞；您是杭州西湖的濃裝淡抹；您是桂林山水的綺麗清秀；您是黃山云海的神秘莫測。飲譽四海的中華文化讓我們每一個炎黃子孫都為之驕傲，為之自豪！

透過那厚厚的歷史書，我看到了中華上下五千年文明，四大發明的誕生，在世界上引以為傲。昔秦皇漢武的掘起，今中華民族的強盛，讓我感到中華精神無處不在，中華魂魄源遠流長。

我感動著，贊嘆著，敬佩著，一種說不出的情感在心中油然而生。我知道，在書中讀到的不僅僅是久遠的故事，也不僅僅因為故事而感動，那是一種共鳴，一種灑在神州大地上悄然潤物又熱情無限的光輝，一種流在中國人血管里無聲無息又驚天動地的靈魂！

在今天，不僅要在書中得到先人留下的寶貴精神財富，還要將這些精神財富傳承光大，用我們的才智與中華的精神貢獻于中華的崛起、祖國的騰飛和民族的興旺，這是我們這一代人牢記的使命，是我們奮發求志的理想和追求。

遙望中華精神，我看到了文天祥“人生自古誰無死，留

取丹心照汗青”的壯麗詩句；知道了林則徐置生死于不顧，憤怒地點燃了虎門硝煙的怒火；少年時代的周恩來為了報效祖國立志寫下“為中華崛起而讀書”的誓言；更看到了多少將士為了不受外辱，拋頭顱、灑熱血，不惜用生命換來了祖國的錦銹河山。

不會忘記2001年7月13日，俄羅斯首都莫斯科傳來國

際奧委會主席薩馬蘭奇莊嚴的聲音：“取得2008年奧運會

主辦權的城市是——中國北京！”立刻，世界華人熱淚盈眶，振臂高呼“我愛你，中國！”“我愛你北京”。

不會忘記2003年春天，白衣天使身臨一線，抗戰Sars，用自己的生命換來了千百患者的康復。

不會忘記2003年10月15日9時，我國自行研制的神

州五號載人飛船順利升空，實現了億萬華人的“藍天夢”。

不會忘記2005年10月12日上午9時，那激動人心的時刻，那歡欣鼓舞的情景，那飛天神州的英姿，那震耳欲聾的轟鳴，“神州六號”恰似一條東方巨龍，從“酒泉”沖天而起，仰天長嘯，傲然升空，成功了！成功了！又一次成功了！五代航天人的光榮與夢想圓夢太空。山在歡呼。海在歌唱，人在激動，夢想在奮斗中實現，希望在追求中誕生。

2008年9月27日，神七的成功，是民族的榮耀，國家的驕傲，永遠銘刻在中國人心中。

2008年奧運圣火在華大地的熊熊燃起，中國健兒早奧運

盛會上大顯國威，當鮮艷的五星紅旗飄揚在賽場上空，當激昂的義勇軍進行曲奏響的的時候，那一刻有著十三億人民的驕傲！

親愛的同學們，難道這歷史的一幕幕不值得我們驕傲

嗎？

眺望未來，二十一世紀的霞光如此絢麗；放眼世界，二十

一世紀的壯麗神奇；展望未來，二十一世紀的舞臺充滿了挑戰也蘊藏著機遇。親愛的同學們，讓我們手挽著手，肩并著肩，心連著心，接過父輩手中的旗幟，帶著祖國和民族的希望，一路飛揚，用我們的熱血來復蘇祖國的生機，而這生機，正是不朽的民族之魂！

站在時代的今天，我們回望：一個民族要獨立，要生存，要發展，不僅需要強大的民族經濟、需要堅實的物質基礎，還需要強烈的民族自信心與自尊心，需要一種更為博大深沉的民族精神。這是支撐一個民族存在與發展的強大精神動力與精神支柱。千百年來，中華民族之所以能夠歷經磨難而不衰，飽嘗艱辛而不屈，千錘百煉而愈加堅強，一個重要原因，就是在歷史的長河中形成了以愛國主義為核心的偉大民族精神。

國家有難，舍我其誰!汶川地震把中國人民的心震在了一起。任何困難都難不倒英雄的中國人民，天大的災難都不可能將中華民族壓倒！全中國的大愛，全世界的大愛，全人類的大愛，涌向地震災區，獻給了災區人民。艱難困苦砥礪偉大精神，風險挑戰鍛煉堅強意志。艱苦卓絕的抗震救災斗爭，把中華民族的向心力、凝聚力推到了極致。讓億萬中國人結成了一個血脈相通、牢不可破的生命體，告訴世界什么叫“中國精神的力量”！2008年5月12日14時28分，這是一個永遠要記住的時刻，它見證了中國共產黨、中國政府、中國人民的勇氣、堅強、信心和智慧，它再次鍛鑄了中國人民全新的時代精神。

井岡山精神、紅軍長征精神、延安精神、紅巖精神、西柏坡

精神是革命戰爭時期中華民族精神的突出表現。在當代和平時期，中華民族精神又有了嶄新的表現。在研制“兩彈一星”的過程中，形成了“熱愛祖國、無私奉獻，自力更生、艱苦奮斗，大力協同、勇于攀登”的“兩彈一星”精神；在與洪水的搏斗中，形成了“萬眾一心、眾志成城,不怕困難、頑強拼搏,堅韌不拔、敢于勝利”的偉大的抗洪精神；我國航天工作者在長期的奮斗中鑄就了“特別能吃苦，特別能戰斗，特別能攻關，特別能奉獻”的載人航天精神。

黃河在我們的血脈中流淌，長城讓我們永遠剛強，“神舟”載人飛船使我們的天地無限寬廣。傳承了五千年的民族精神，正等待我們去發揚光大。“團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息”，我們的民族精神蓬勃向上，我們的明天更加輝煌。未來屬于我們，世界屬于我們，讓我們在中華民族偉大精神的熏陶下，刻苦學習，頑強拼搏，時刻準備著，為中華民族的偉大復興而努力奮斗！

第三篇：讀師魂不朽有感

用生命譜寫不朽師魂

——學習《師魂不朽》有感

在迎來第28個教師節的今天，按照學校要求，我認真閱讀了鐘耀平老師的《師魂不朽》一文，張麗莉、譚千秋、殷雪梅、王月娥的先進事跡深深地感動著我，她們的英雄壯舉催人淚下、教人奮進。我要向她們學習：

學習她們臨危不懼、舍己為人的高尚情操。張麗莉臨危不懼，用身體奮力阻擋住了一輛失控的汽車，孩子們脫險了，她卻失去了雙腿。譚千秋在汶川大地震中拼命撐住課桌用身體守護了四個學生，自己卻獻出了年僅51歲的生命。2005年3月31日中午，在學生隊伍過馬路時，一輛小轎車飛馳而來。危急中，51歲的女教師殷雪梅毅然張開雙臂，奮力將走在馬路中央的7名學生推到路邊，而自己卻被車子撞飛到25米外…… 學習他愛生如子、無私奉獻的高尚師德。殷雪梅三十年如一日愛崗敬業、兢兢業業、埋頭工作；生死關頭，她恪盡職守、英勇獻身，在平凡的崗位上實現了崇高的人生價值，在英雄的壯舉中譜寫出絢麗的人生篇章。是對黨的教育事業赤膽忠心激勵著她一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切，為了學生犧牲自己的一切。我們教師承擔著教育學生的重要職責，是教育工作方針政策的體現者，是教育改造學生的園丁，應該自覺忠誠于黨的教育事業，增強責任感和命感，忠于職守、熱愛本職，甘于清貧、為教清廉，樂于奉獻、不怕艱苦、不怕犧牲，在平凡的崗位上做出不平凡的業績，真正做到“平常時期能看得出來，關鍵時刻能沖得出來，危難時刻能豁得出來”。

作為一名教師，我要以實際行動向張麗莉、譚千秋、殷雪梅、王月娥等同志學習，愛崗敬業、無私奉獻，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師。我們教師要以英雄的精神為動力，以英雄的事跡為標桿，我們要堅定理想、站穩立場，在思想上、政治上、行動上自覺同黨中央、學校黨委保持高度一致，加強黨性磨礪和修養，永葆政治本色；我們要盡職盡責，愛崗敬業，做到“干一行、愛一行、鉆一行、精一行”，對事業忠實熱忱，對工作極端負責，在平凡的崗位上默默無聞、兢兢業業地工作；我們要奮發有為、爭創一流，任何時候都應做到困難面前不低頭，壓力面前不彎腰，始終以高昂的斗志、飽滿的熱情，努力為學生工作；我們要樂于奉獻、甘守清貧，永遠繼承和發揚黨的優良傳統和作風，保持艱苦樸素的作風，自覺抵御拜金主義、享樂主義、極端個人主義的侵蝕，耐得住清貧、守得住寂寞、抵得住誘惑，永遠保持共產黨人的蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣，用自己的實際行動來躬行“三個代表”重要思想。只有這樣一來，才能才能無愧于時代的要求，無愧于組織的重托，無愧于群眾的信任，無愧于人民教師的光榮稱號。

第四篇：菊稥——讀《師魂不朽》有感

菊稥

——讀《師魂不朽》有感

十八里鋪鎮賈廟小學張春燕

這個秋天，水和藍天一樣的清涼。天上微微有些白云，水上微微有些波紋。天水之間，全是清明，溫暖的空氣，帶著一點野菊的香味。臨窗而坐，手握一份報，就著窗外颯颯的秋風，沐浴在《師魂不朽》的墨香里??

2008年，那個黑色的五月，在震驚世界的8.0級汶川大地震中，在生與死的選擇面前，那些平凡普通的老師，讓我看到了真正的“師魂”！當天崩地裂的那一刻，他們用自己的血肉之軀為學生牢牢把守了生命之門，用自己的行動奏響了無數次蕩氣回腸的生命頌歌，用無私與無畏向世人展示了人性的光輝、老師的崇高，用鮮血甚至生命詮釋了責任，鑄就了師魂！他們，把清貧升華成財富；他們，把辛苦升華成幸福；他們，把平凡升華成偉大。他們的離去，讓我痛惜，又讓我看到如花的師魂，尋常之時悄然含朵，危機時刻燦然綻放。正是有了他們的奉獻，他們的堅守，師魂才如此鮮亮，如此絢麗！

女兒送來一杯菊茶，那淡淡的菊稥鉆進我的鼻孔，鉆進我的心里。放下報紙，我想到自己：自踏上講臺的那一刻起，我無時無刻不在告誡自己，你，不是一個普通人，你是一名教師，你擔負著教書育人的重任，擔負著諸多家庭的幸福，所以，我不曾有過一絲的懈怠。教書的道路幾多艱辛，但這艱辛之中，滿眼都是希望的綠色。黎明的光亮里，我在如海的自行車鈴聲中穿行；海濤般的晨讀聲中，我做知識的守衛者；堆積如山的作業中，我細心拔去知識中的每一棵雜草；用赤誠的心，博大的胸懷去感化每只迷途的羔羊??捫心自問，我能否算是合格的教師？我能否上好每一堂課？我能否關愛每一個孩子？當災難降臨，我又能否像譚千秋老師一樣，瞬時間成為英雄??我不敢回答，一切由世人去評判吧！

一陣清風，又送來一縷淡幽的菊稥。今夜，就讓這抹菊稥收藏起我所有的艱辛與幸福。未來的某個時刻，我想，我會記得曾經走過的足跡。然后，一個人悄悄地思量：“愛灑講臺，灰聚燭燃。春華秋實，桃熟流丹。”我定會把“一根教鞭，兩袖清風，三尺講臺，四季忙碌”的教師生活過得雖平凡但溫暖！

第五篇：優秀教師先進事跡材料：樹萬世師表,鑄不朽師魂

人常說,幼兒教師是塑造人類靈魂的奠基者,他們用真、善、美,啟迪了無數顆純真而稚嫩的童心,幫助了一代又一代人豎起了人生的第一塊里程碑。

他喜歡孩子、喜歡看到孩子們那天真無邪的笑容,所以在高考志愿那一欄他毫不猶豫的寫下了學前教育。特別是在咸陽師范學院四年的專業學習期間,讓他對幼兒教育有了更深的了解和認識,使他對學前教育愛不釋手,通過專業的學習和實踐,他更加堅定了選擇幼兒教育的信心。2013年是單曉宇人生中最重要的一年,他不僅以優異的順利畢業,還通過招教考試,投身鐘愛的事業。多年的追求與夢想,今天終于變為現實,成為一名光榮的幼兒教師。

一、愛是動力,也是源泉

帶小班時,孩子們剛入幼兒園,很多幼兒心情焦慮,哭鬧不止的情況屢見不鮮。他盡量安撫孩子們,給他們講故事、帶他們玩玩具,轉移他們的注意力。中午睡覺的時候,一個叫蕊蕊的小女孩哭的特別厲害,他抱著她就像媽媽抱著寶寶一樣,讓她感受到像媽媽一樣的愛,漸漸地孩子睡著了。看著孩子熟睡的笑臉,他感到無上的幸福和快樂。歲月如梭,眨眼間,他已在幼教崗位上工作了5年多了。五年的耕耘,他成長為一名師德高尚,業務過硬的幼教工作者。

二、任勞任怨,不計得失

在幼教工作中,單曉宇從未放松過對自已的嚴格要求。他珍惜每一次園內園外的學習培訓的機會。平時在保教工作中,他很注重知識的積累,把收獲的點點滴滴保育經驗并記錄下來,時刻告戒自已,不管任何時候,都要“不積跬步,無以至千里,不積小流,無以成江海”的道理。只有在平時的教學工作中,不斷的總結反思,勇敢地嘗試創新,才能提高教學業務水平。

三、辛勤努力,收獲碩果

幼兒教師是孩子的啟蒙老師,她不僅要教會孩子們良好的生活學習習慣,更重要的是“扣好人生第一粒扣子”,讓每一個孩子都贏在人生的起跑線上。五年來,他是這樣想的,也是這樣做的。他主動要求帶班,不怕煩,不怕累,認真掌握大、中、小班的特點,采取不同游戲的方法,面向全體幼兒,因才施教。因長期的執著努力,讓他懂得只要認真,沒有做不好的事情。正是由于他努力上進,不斷探索,虛心請教、認真鉆研,敢于創新,磨練成扎實的幼教工底,在幼兒園各項賽講比賽中曾多次榮獲第一名。2016年在榆陽區教職工才藝大賽中獲得語言曲藝類、舞蹈類三等獎和優秀獎,2017年在榆陽區青年教師師德演講中獲得三等獎,2018年獲得榆陽區教學能手榮譽稱號和榆陽區優秀教師稱號,2018年被區教育和體育局評為優秀教師,2019年在第三屆榆陽區幼兒教師教師技能比賽中榮獲城區一等獎。

回首五年,他收獲了甜美與幸福,收獲了純真與快樂。每一個孩子都是他的天使,他們質樸、純真需要他們用心地澆灌呵護。多年的工作讓他以一顆慈母般的愛心來面對身邊的每一位孩子,他曾經多次對家長講:“請相信,我們的孩子,每一個都是天才,我們必須要平等、尊重、關愛每一個孩子”。多年來他從不不拋棄、放縱任何孩子,通過他的引導啟發和耐心教育,孩子們的學習生活從此變的豐富而精彩。

教育的道路上,他將不忘初心,牢記使命,不辜負青春誓言,任憑歲月更迭,青春流逝,他會永遠永堅守心中幼教夢想,樹萬世師表,鑄不朽師魂。