第一篇：模擬招聘

任務驅動：招聘會情境模擬

在各組組長的統一安排下，利用課余時間，按照要求完成下列任務準備活動，并于課堂模擬一場招聘會。

1、虛擬招聘的組織背景及職位：結合專業及個人喜好，確定一個虛擬的酒店，撰寫組織概況簡介。在此基礎上確定若干個擬招聘的崗位。

2、根據擬招聘的崗位，撰寫工作說明書。

3、設計并發布招聘廣告。

4、組織面試團，選派應聘者。各組的面試團由改組成員組成，同時選派2名成員作為應聘者，參加另外機組的招聘活動。

5、進行面試活動。要求采用結構化面試，所有的面試問題在面試前應設計完畢，并利用課余時間進行演練，以保證活動的順利進行。

面試活動一般分為3個階段進行：

開始階段：面試官應與應聘者相互介紹，并設法消除緊張氣氛，創造寬松的面試環境。

正式階段：根據設計的面試問題進行提問和回答，面試官對應聘者的知識和能力進行考察，并在招聘面談表上做好相應的記錄。

結束階段：在正式結束之前，一般要求面試官應給予應聘者進行提問的機會。

6、總結。每組選派一位主講或其他組員，對本組組織的招聘活動從人員的招聘、選拔、錄用各環節進行總結，同時選擇另外一組進行點評。

7、其他組員補充，并與主講一起解答問題。

8、每組將情境模擬活動的文字性資料裝訂好，組員簽字后作為作業上交。

第二篇：模擬招聘

模擬招聘

應聘客房部經理

人物總經理秘書應聘者甲人力資源部經理

秘書︰現在有請下一位應聘者。

應聘者甲進場(動作)遞上簡歷

人力資源部經理﹕請先自我介紹

應聘者︰好的，我叫王凌霏,今年三十五歲,在酒店做過七年管理,有相當豐富的管理經驗，我做事認真，對每份工作都抱有高度熱情。

人力資源部經理：你覺得這個酒店哪里吸引到你了呢？

應聘者︰本酒店有三大吸引我了，一、該酒店是新開的，有很大的上升空間，二、該酒店員工福利很好，三、聽說總經理對每個員工很好，該酒店體現了“以人為本”的管理原則，我很喜歡這樣的工作氛圍

總經理︰你認為你有資格勝任你的職位嗎？如果不能你會怎么做？

應聘者︰“要勝任這個職位，肯定有許多新東西需要我去學習，但是我學得很快。我相信我的能力和技能可以適應這個工作。

總經理︰那你希望工資是多少

應聘者 我想貴酒店會根據我的實際情況給出一個合理的薪資，如果貴司覺得我能力完全可以勝任的話，您可以結合公司的薪資福利狀況給出一個適當的薪資。

總經理︰你在接受別人指導時，會不會感到難受或受到傷害

應聘者“我會接受別人的意見，更重要的是，我能接受建設性的批評而沒有抵觸情緒。即使主觀上盡全力而為，我也還會出現失誤，還需要別人把我引回正確的方向上。我明白，如果我想在團體里有所發展，我必須首先要證明自己會聽取不同的意見。

人力資源部經理︰好的，面試結束，結果我們會通知你的應聘者：恩，我等著貴酒店的好消息

第三篇：模擬招聘

****模擬招聘會

一、角色分組1、2、3、學校方：負責招聘場地布置，收集公司招聘信息并及時公布 公司方：備好招聘簡章，招聘中的筆試和面試流程、問題 應聘者：備好簡歷，做好應聘準備

各組人員見《附件一：角色扮演一覽表》

二、招聘會時間：

招聘會地點：

招聘形式

公司方在學校方提供的場地和攤位前，根據本公司的崗位需求對應聘者進行簡歷收集、筆試和面試。

三、注意事項

1、學校方：（1）提前對公司方、應聘者進行培訓，讓前者學會做HR，后者學會應聘技巧；（2）在招聘會前三天公布公司方的招聘信息；（3）招聘當天提前布置好場地、攤位桌椅；（4）8:30-8:50做好應聘者的第一次簽到，11:30-12:00做好應聘者的第二次簽到，見《附件一：簽到表》；

2、公司方：（1）8:45前到指定攤位張貼招聘啟事；（2）9:00開始接收簡歷，并適時安排筆試或面試；（3）收下每一位應聘本公司的同學的簡歷，并記錄下他們的姓名、應聘崗位以及應聘過程中做得好的地方和不好的地方（填寫《附件三：應聘者表現反饋表》），并上當天下午交給學校方；

3、4、******研究中心 應聘者：（1）9:00以后拿著簡歷去各公司展位前應聘，以最主管老師：9:00做動員講話，宣布模擬招聘開始； 好狀態參加招聘會；（2）每位應聘者至少應聘三家以上單位；

第四篇：模擬招聘

人力資源管理摘要

模擬招聘—課堂活動總結報告

班級：市場營銷1101B 姓名：王厚意

學號：1129150144 組別：第七組

模擬招聘—課堂活動總結報告

一、模擬招聘活動介紹

本次課堂活動是一種典型的親驗式教學方法，學生可以在模擬的條件和環境中檢驗理論知識的水平，并進行運用，從而增強實際應聘能力。本次課堂活動以小組為基準，采用抽簽式方法劃分應聘者和招聘方。在前期準備工作完成后進行的現場模擬招聘。在活動結束時，雙方進行相互評分。最后，老師進行總體評價。

二、模擬招聘活動流程

1.對于應聘者其一般流程如下

a.遞交簡歷

b.接受面試

c.現場問答

d.等侯通知

2.對于招聘方其流程如下

a.發布招聘信息

b.準備招聘有關材料（公司信息宣傳頁、面試評價表、面試人員信息登記表等）

c.確定招聘場地進行招聘

d.面試環節

e.面試總結評價（確定招收人員名單、遞送錄取通知單）

三、模擬招聘現場活動情況

本次課堂活動秩序一般，但總體流程進行的還可以，以我們小組為例，課前我們進行了招聘信息的發布，并制作了簡易的宣傳海報，對于招聘所需的各種材料表格也都準備較好。在招聘過程中，我們小組進行了人員職責劃分，使得小組成員都有具體負責的工作。具體劃分為，登記信息人員、簡歷收取分析人員、面試通知人員、面試官等。在我們小組面試過程中。應聘者態度很端正，語言表達很好，回答問題很得體。而我們作為面試官，也盡到自己的職責要求，以招聘要求為基準，提問相關問題，招收人才。面試結束后進行人員評價，小組人員討論確定錄取人員，并遞送錄取通知單。而對于這次模擬招聘的整個現場狀況，我感覺整體不是太好，有點散亂。

四、模擬招聘活動分析以及心得體會

1.活動分析總結

本次課堂活動可以從兩方面進行總結。

第一、這次的模擬招聘在一定程度上對我們有著良好的鍛煉，對

我們以后實習就業真正參加面試有良好的接受適應的認知。可以很好的鍛煉我們的應變能力和組織協調能力，同時加深了對人力資源課程知識的了解。

第二、本次活動也有其不足之處，整體秩序不好，招聘方和應聘

者都有準備不足的情況發生，就像老師整體評價的，對有的人這是鍛煉，對有些人只是課堂演練。而且招聘過程不嚴謹，有待提高進步。

2.心得體會

通過這次模擬招聘會，我們組的同學都認真的做著招聘程序的各個步驟，經過這次模擬招聘，我學到了很多。對于一個大三的同學來講，招聘并不是一件遙遠的事。雖然這次我們小組扮演的是招聘方，但是從扮演應聘方小組的同學們的表現看來，我們的不足還很多。作為招聘方的我們發現自我展現這項工作在招聘中可謂重中之重。這要求你注重外表打扮，因為作為一個應聘的人，通過外表的打扮去給面試官留下好的印象，這是很重要的，它充分的驗證了什么樣的場合穿什么樣的衣服。你的回答要讓面試官找不到破綻，你的舉止要讓面試官認為你很適合這份工作。只有這樣，你才能抓住機遇。而且，本次模擬招聘，不僅僅只是一次鍛煉，更多地的是讓我們有很清晰的認識，認識自己，發現不足，努力改正。

第五篇：模擬招聘

模擬招聘會策劃書

---------2012年西北政法大學模擬招聘會

一、活動背景

隨著全國高校的擴招，以及近幾年經濟發展狀況，高校大學畢業生的就業形勢日趨嚴峻，就業競爭的壓力日益增大，為了應對該形勢，我校特舉辦第二屆大學生模擬招聘會，給金院學子一個社會實踐的機會，鍛煉自己的舞臺，提高金院學子在未來求職道路上競爭力，同時也為企業與學校、學生開展更廣泛的交流建立一個平臺。

二、活動目的和意義

1、目的

企業方面：架起一座企業與學生溝通的橋梁，以極低的成本和較高的質量搭建企業與學生門交流的平臺，使企業能夠走進校園，了解高校教育狀況，有針對性地展開人力資源工作。

學生方面：能夠根據深入了解企業的需求，做好職業規劃以應對日益激烈的就業競爭，達到學生實現自我價值和企業發展的雙贏。活動主要側重于引導學生就業觀念的改變，正確對待就業、擇業和創業，以提高在校大學生的應聘和就業技巧，增強學生的心理素質，提高學生的應聘能力和社會競爭力。

2、意義

活動的意義：舉辦第二屆大學生模擬招聘會是為我校同學提供最新的就業資訊，和增強就業實踐的有效渠道，大學生畢業面臨多方面的困境，通過本次活動，能夠讓廣大同學親身體驗求職的實況和氣氛，從而全方位多角度的了解市場，提升自我，同時，通過專職指導就業的教師進行交流與溝通，能夠更好的定位自己，并結合自身能力為自己盡早的規劃就業方向與目標，更加現實的認識自己的前程發展和就業形勢，從而獲得更多的技巧去面對將來的就業壓力，這不僅是對即將畢業的大四學生來說是一次難得的實踐機會，更是對大一大二大三學生有良好的教育指導作用。讓我校學子能夠在就業之路贏在起跑線上。

三、大賽主題

展現自我才能 塑造精彩人生

四、大賽口號

揚就業之帆，啟夢想之旅。

五、活動對象

本次活動面向在校大學生，以個人參與為主。

六、活動流程

投簡歷——初賽——復賽(加筆試)——決賽——頒獎

1、投簡歷階段的簡歷由參賽選手自行準備。

2、初賽進行初次面試

3、復賽第二次面試加筆試【筆試成績計入決賽占20%】

4、決賽分為三輪

①自我宣言

②實力作戰

③壓力面試

【壓力面試：是指有意制造緊張，以了解求職者將如何面對工作壓力。面試人通過提出生硬的、不禮貌的問題故意使候選人感到不舒服，針對某一事項或問題做一連串的發問，打破沙鍋問到底，直至無法回答。其目的是確定求職者對壓力的承受能力、在壓力前的應變能力和人際關系能力。】

5、頒獎

金獎 1名

銀獎 2名

銅獎 3名

最佳個人簡歷設計獎 1名

校十佳求職者10名

七、活動宣傳

1、在各個系學生會配合下，積極認真地在各自的系進行選手選拔并協助宣傳；

2、宣傳板宣傳（兩塊），分別介紹招聘企業所需職位和招聘流程；

3、橫幅宣傳；QQ群宣傳；校內郵箱宣傳；電子打印版宣傳；

4、邀請記者（校內和校外）

八、活動具體安排

（一）籌劃準備階段

1、參加活動的企業，確立招聘職位參加活動的企業要求： ① 有較大的知名度和信譽度 ②熱心于教育事業； ③對應屆畢業生有需求 ④擁有自己的獨特文化。招聘職位要求（1到2個職位）：

①職位較為熱門，要求求職者綜合能力較強；

②所供職位即應是社會特殊需要的，又應是社會廣泛存在的； ③可以針對院三年級同學開展招聘；

④既能體現社會發展方向，又能滿足大學生需求。

2、以海報（噴繪）形式大力宣傳這次活動

3、聯系評委（校內老師及校外知名企業人士）、邀請記者（校內、校外）

（二）報名咨詢階段

1、設立咨詢臺：宣傳本次活動，并介紹此次活動的各事項。

2、加大宣傳力度，對本次參加活動的企業招聘作介紹，鼓勵我校學生踴躍參加。

3、在宣傳板上張貼相應的具體要求等。

4、設點報名，可設在招生就業處。

（三）舉辦培訓講座

1、目標：提前準備，獲得經驗，個人發展方向

2、主講內容：對當前大學生進行就業指導，具體闡述求職應聘技巧、基本禮儀，并現場教授如何制作個人簡歷，以及其他針對求職就業的準備情況。

3、具體安排

1）聯系工作：選定主講人以及其他具體事項

2）安排工作：申請講座地點，布臵安排現場、調試設備 3）宣傳工作：利用海報進行通知 4）介紹后階段的系列工作 5）申請活動地點

（四）招聘階段 A、1、方式：面 試 2．主要環節

1）、參賽選手自我介紹 2）、對所應聘職位的競職演說 3）、評委現場提問 B．

1、方 式：職場挑戰

2．主要包括三個環節：自我展示、職場問答、實力環節 3．具體流程：

主持人宣布活動開始，介紹到場嘉賓學校領導致辭由參加活動企業代表致辭進入第一個環節，參賽選手進行2分鐘的自我介紹，并提出應聘口號等等，希望參加活動企業將流程安排上報組委會。

為更好的為本次活動提供觀賞性，請各企業為活動現場提供必備環節。如：

職場問答環節 a.由每一位選手對以下的問題進行選擇，并對自己的選擇做出2分鐘以內的解釋。

例題：你要組織一個秋季銷售定貨會，作為會議的組織者，在安排座位的時候，你會把以下的這幾位，誰放在最重要的位臵？ Ａ、小公司總經理（新客戶，對會議非常重視）Ｂ、某公司銷售經理（定貨量很大，有時會拖欠貨款）

Ｃ、某大公司銷售經理（以往對公司支持很大，近年定貨量逐漸下降）。b.職場案例分析

c..由評委對選手的表現進行點評 場景模擬實力環節： 1.賣場推銷

a.假定會場是某繁華商廈門口，每個選手在2分鐘內向在場的觀眾推銷一件商品（推銷的商品由選手抽簽決定，推銷前有2分鐘準備時間）b.評委對每個選手的表現進行點評 2.客戶推銷

a.由一名學長扮演一位挑剔的客戶，賽前給出這位客戶年齡、職位、收入、性格、愛好等基本信息。

b.選手輪流在5分鐘之內向這位客戶推銷同一產品。一名選手在推銷的過程中，他后面比賽的選手退出賽場回避。3．素質考查

故意設臵一個場景，考查選手平時習慣和個人素質

參賽者模擬請客戶吃飯，考查商務禮儀方面的點菜問題錯誤的詢問：“請問您想點些什么”——客人一般會推托或者“隨便”。正確的詢問：“您看看菜單，有沒有您忌嘴的東西？”正規的場合是詢問客人“不吃什么”，而不是“吃什么”。向主考官要名片

主考官扮演一位大客戶，參賽者向主考官禮貌的要名片，直接開口要是不正確的粗魯行為，以詢問“我以后怎么聯系到您”之類隱含者要名片的話是正確的方法。

九、后期總結

1、總結工作：由學院領導老師、嘉賓及協會負責人對本次活動進行總結，吸取經驗和教訓，找出亮點和成功之處，發現不足之處并改正。

2、宣傳工作：通過校報、廣播、網絡宣傳板、等媒體形式宣傳此次模擬招聘中學生所表現的亮點和不足，讓每個大學生都能了解并掌握一些基本的應聘技巧。舉辦大型模擬招聘是為我院同學提供最新的就業資訊，和增強就業實踐的有效渠道，大學生畢業面臨多方面的困境，通過本次活動，能夠讓廣大同學親身體驗現場求職的實況和氣氛，從而全方位多角度的了解市場，提升自我，同時，通過專職指導就業的教師進行交流與溝通，能夠更好的定位自己，并結合自身能力為自己盡早的規劃就業方向與目標，更加現實的認識自己的前程發展和就業形勢，從而獲得更多的技巧去面對將來的就業壓力。