第一篇：雷鋒精神的歷史與將來

雷鋒精神的歷史與將來

雷鋒我們大家是都知道的。他說：人的生命是有限的，可是那為人民服務是無限的，他的精神，至今仍影響著一代又一代的人。

雷鋒是一名孤兒，出生在湖南望城。在舊社會，他飽受苦難，新中國成立后，他受到黨和人民的親切關懷，當過勤務員、工人，后來成為一名解放軍戰士。雷鋒不忘黨和人民的恩情，在每一個崗位上都兢兢業業地工作，默默無聞地為人民做了很多好事。

在一次意外事故中，雷鋒不幸因公殉職，年僅22歲。雷鋒犧牲后，毛澤東向全國人民發出了“向雷鋒同志學習”的號召，雷鋒用行動體現了以為人民服務為榮，以辛勤勞動為榮，在全國廣泛傳播。

雷鋒犧牲了，但他的精神還在，還在廣泛傳播，影響一代又一代的人。

現在，雷鋒遠去了，但精神以及故事在中小學乃至大學中都有體現。

先說說電視上的那些感人的事吧，處處都體現著雷鋒的精神。在崗位上兢兢業業，不也是一種雷鋒精神嗎？“助人為樂”也是雷鋒精神。

“殲—15”的總設計師——羅陽，在崗位上堅持奮斗，不幸因心肌梗死離開了人世，這不就是雷鋒精神在現在的體現嗎？

13歲女孩何玥，處處為人著想，正是花樣年華，她得了惡性腫瘤，終因醫治無效，離開了人世，但她捐出了自己的器官，這不也是雷鋒精神的體現嗎？

郵遞員王順友，二十多年如一日，在羊腸小道上給人送信，總的長度可達數十圈，他的所作所為，不也正是雷鋒精神的寫照嗎?

但是，有些人卻不遵守雷鋒精神，就近期的一件事來說吧。在上海，有位農民工在乘車回家，但是途中錢卻掉了下來，引得人哄搶，最后，錢是找了回來，但其中絕大部分是其他好人給那位農民工的捐款。我可以敢說，肯定有人沒有還農民工的錢！你說這臉皮該有多厚！

還有兩位乘客，在乘坐飛機的同時，還偷拿了一瓶紅酒，這大大地丟了中國人的面子。

在將來，在這個時期內，我們要大力發揚雷鋒精神，打造文明中國。

海林林業局第一中學

初二一班 方建峰

第二篇：中學生演講稿 歷史與中學生演講稿 弘揚雷鋒精神

中學生演講稿 歷史

目錄

媽，您傷心落淚，隨即調整浮夸的作風，正視困難，從而挽救了千千萬萬人民的生命！十年內亂，帶給民生滿目蒼痍。您痛悔自責，在鄧小平同志領導下撥亂反正，一舉譜寫出改革開放的壯麗篇章！

黨啊，我親愛的媽媽！面對困難，您從來都不屈不撓、倔強挺拔！您執著堅定的領導了兩萬五千里長征，您舍生忘死的抵抗了日本八年的侵略！抗美援朝，您更是下定非凡的決心，斬釘截鐵地痛擊了紙老虎的囂張氣焰，還偉大祖國以神圣尊嚴！新時期以來，您愈漸英姿勃發。抗非典，斗雪災，退洪澇，解危機。汶川、玉樹，您更是雙目欲淚，譜寫了偉大而悲壯的英雄序曲！黨啊，我親愛的媽媽，您從不曾退縮，從不曾畏懼！是您，永遠讓困難和浩劫低頭，是您，永遠讓邪惡和災患萎靡！

黨啊，我親愛的媽媽，對共產主義，您永遠抱著堅定的信念，永遠滿懷豪情和希望！

正是這種希望，頂著蘇聯撤走的壓力，我們自力更生研制了兩彈一星，讓中華民族昂首挺胸于世界民族之林。正是這種希望，在一窮二白的基礎上，您引領中國人民奮起直追。30年，短短30年，我們創造了世界經濟的奇跡！30年，我們迎來了更輝煌的新世紀！正是這種希望，我們的載人飛船和探月衛星成功發射！正是這種希望，我們迎來了更加蓬勃騰飛的時代！

黨啊，我親愛的媽媽，憑著稚嫩的聲音我想對您說，您歷遍劫難，閱盡浮華，卻總能夠一次次力挽狂瀾、轉危為安。因為跟著您，人民綻開了笑；因為跟著您，祖國樂開了花！您就是燈塔，您就是舵手，跟著您，永遠是歷史最正確的選擇！

室，寬闊平坦的操場。在這樣的環境里學習和生活，我們感到無比愜意，無比幸福，也為此感到驕傲和自豪。

然而，與校園優美環境不和諧的是，我們總能看到一些破壞環境的現象，校園門口常常有吃完早點仍棄的塑料袋;教室里有亂仍的紙屑和紙團，花壇中也常夾雜著果皮和廢棄物，這些都嚴重影響了我們校園的環境。

在這里，我想對同學們說：“彎腰撿拾，人人有責!”讓我們撿拾身邊的垃圾，清理角落的污物，在這個細微動作中，培養我們維護校園的美麗和整潔的責任心。

“學校是我家，愛護靠大家”同學們，在四中這個大家庭中，你是愿意走進清新美麗的校園，還是愿意看到布滿垃圾的校園?你是愿意走進窗明幾凈的教室，還是愿意看到雜亂無章的空間?我想，同學的答案都是不言而喻的，那就讓我們以實際行動，投入到愛公物，愛校園的活動當中。從撿拾身邊垃圾做起，從我做起，起清潔，講衛生，管好自己的手，不亂仍垃圾：管好自己的口，不隨地吐痰。只有這樣，我們的校園才會永遠保持她的清新和美麗，我們也會在清新美麗的校園中茁壯成長，而這美麗的環境靠我們雙手共同維護，文明習慣靠我們平時點滴積累。

簡簡單單一個彎腰動作，就會讓我們有個干凈的校園，讓我們有更好的學習環境.學校之所以辦“文明禮貌月”活動，就是為了讓我們心中刻上“文明” 二字。讓我們多彎一次腰，撿起身邊的果皮紙屑吧!有的同學可能會認為彎腰這個動作是微不足道的，但正是這個彎腰動作，體現出我們的良好習慣;正是這個彎腰動作，展現了我們

的良好素質;正是這個彎腰動作，更體現出我們美好的心靈。讓我們人人參與，趕快行動吧!保護校園環境，就是保護我們自己的身心健康。

彎腰撿拾，是我們每個人的責任，同學們，行動起來吧!讓我們的校園因我們而更加美麗，更加和諧!我的演講結束了，謝謝大家!存誠。

孟子曰，誠者，天之道也。大人者，不失其赤子之心也。省中人的真性情，在于真誠的對待他人。歌德曾說，責任，就是對自己必須去做的事情有一種愛。而省中人，正是對自己的責任滿懷熱忱。省常中有個傳統，畢業生高考完以后可以參加義務獻血。當年獻血中的一個小插曲，我想和大家分享一下。獻血結束后，有一名學生預備黨員面色蒼白的被人扶到一旁休息。當我上前問她時，她回答說，以前抽血驗血的時候就知道自己有些暈血，這次并不意外。我再追問她為什么早知道可能暈血還參加獻血，她只是笑笑說，以為這次不會有事，何況，獻血是為了救人，暈一會兒并沒什么。當時，旁邊的很多同學都沒有再說話。

這件事，當時只道是尋常，因為身邊都是這樣的人。直到升入大學，發現義務獻血被“加分”“補貼”“慰問品”等等打上了引號，我們才發現，自己是多么懷念那年同學們真誠的笑臉。我們已經不是幼兒園的孩子了，省中不會給我們預備足夠的小紅花。但省中人自有屬于自己的定位。省中人的肩上心甘情愿的扛著屬于自己的社會責任。

省中人的真，更在于對自我的態度。剛剛進高一，語文老師就布臵了作文題目，讓我們思考“我是誰”“我人生必須做成的十五件事”。高三那一年，自主招生、保送的消息鋪天蓋地，紛至沓來。在這樣的紛紛擾擾中，我的同學們仍然能抵住各方面的誘惑，在冷靜分析后選擇自己真正想要的未來。至今，我仍然能夠記得，我們全班集體去參觀復旦大學時，我在光華樓下站了很久，在細雨中把自己的心事全部展開，一點一滴的挖掘自己內心的需要，最后堅決的放棄了自主招生。

這是我一個人的小事，卻也是當時很多同學共同的故事。人總有虛榮，也總有懶惰，但我們肩負著義務，因為現在和未來完全依賴于我們自己，我們接受自己的審判，也接受我們所進行的選擇的審判。真誠的面對自己，是省中人的自信，是省中人的勇氣。

這份自信和勇氣來源于對自我的清楚認知以及對自我未來的掌控。我有位同學，是數學和計算機高手，英語卻非常的糟糕。但在高二那年，為了提高自己的信息技術水平，他強迫自己啃下了厚厚的一整本英文版編程書，從此英語成績也突飛猛進。我們高考結束的同時，傳來了他贏得全球算法比賽金牌成為最年輕的世界冠軍的消息。這不是奇跡。這恰恰展示了對自我的把握，展示了對自己真正的理想的堅持。

哲學家席勒有這么三句問，在這里送給大家： 如果我們不為自己努力，我們靠誰? 如果我們只為自己努力，我們成了什么? 如果我們現在還不明白，我們什么時候才明白? 存誠之下，還有能賤。

猶太人認為，每個人都應該永遠在他衣服的兩邊口袋里裝上兩張紙牌。一張紙牌上寫著：“因為我，這個世界得以創造出來。”另一張紙牌上寫著：“主神用塵土作材料創造了人類，演講稿《中學生演講稿》。”兩張紙牌不斷提醒我們：體現在人類身上的這種奇特的天國和塵世結合的特點，能使我們用均衡的觀點看待自身。而“能賤”，大概就是塵土的那一張紙牌。

關于校訓中的這兩個字，一直有很多的理解。而我的想法是--

進入省中之后的每一條路，都是要自己腳踏實地的走的；每一段路，都要用自己的雙腳去丈量的。能失敗，能吃苦，能在塵土與汗水中不失微笑，才是省中人的風采。

此刻我不得不想起了省中的另一個傳統--堅韌行八十里拉鏈。那真的是充滿了光榮與感動的八十里，直到現在，在我前不久剛剛結束的大學軍訓中，我與從前省中的校友現在的同學，仍然對它津津樂道，仍然能從中獲得高歌猛進的力量。站在這里，我忍不住又要講起當時的故事了。在那八十里中，不再年輕的老師和走得快虛脫的學生相互攙扶著走，領唱的同學嗓子沙啞的帶著大家一起放歌；回程的時候家長送傘來的同學把傘給了走在最后的幾個女生，自己冒著雨走；平時在太陽下多站一會兒就會喊受不了的女生，一邊流著眼淚一邊堅定的走，任憑誰勸也不肯上車休息…還有一些也許你根本想象不到的事情。譬如，中途有個停下來短暫休息的公園，允許大家去廁所。因為路上喝了許多水補充體力，幾乎所有人都沖向了廁所。一位女老師突然說了句：都是同學，女士優先吧。這句話竟然如此有力，所有男生就這樣又默默的退了出去，把男生的廁所也讓了出來，沒有怨言，也沒有要求延長休息時間。再譬如，快要到達終點的時候，一路上一直舉班旗的三個男生，突然把旗交到我手里，一定要我舉著旗跨進校門，理由只是我在他們最累的時候曾幫忙舉過幾分鐘，并帶著他們唱過歌增強了力量。因為小小的一件事，他們就把最后的榮譽交給了我。這兩件事，也許你覺得難以想象，也許覺得名聲上的事情沒有重視的必要。你沒有經歷過，就不會明白。在看過大學軍訓場上一些女生扭捏的作態之后，我更加堅信，省中人是高貴的。這高貴不存在于居高臨

下的姿態，相反，它存在于“能賤”之中。這是內心的堅韌，是內心的高貴。

曾經問過好幾個同學，省中最讓人眷戀的是什么。回答驚人的一致--人。

著名戲劇家品達是這么寫劇本的--把一對情侶帶到門前，然后卻不再管他們了。他掀起帷幕的一角。觀眾只能窺見一斑，但他們的思想卻因此被激發起來，自己去發現以后發生的一切。作者只是暗示發展的方向，但是他暗示的方法能激發讀者自己去想象。這正是我在省中老師的課堂上看到的。也正是我如今所深深感激的。正是如此，我們每個人才有了屬于自己的發展。在省中百年之際，有位老師寫下過這樣的文字：“從省中走出去的孩子是優秀的，他們的優秀并非只在于他們的學識和技能，他們身上出眾的應是他們的性情和對待人生的態度。他們有所追求但不刻意，他們渴望成功也接受平凡，他們努力奮斗著卻不把生活當作一場冰冷的競賽。我們會畢生奉獻自己來把你們都培養成這樣優秀的孩子，一個真性情的省中學子。”我為之感動許久。這才是真正愛學生懂學生的老師。他們教會了學生何為尊重，何為愛，何為使命。畢業典禮上，為保潔員和宿舍阿姨大聲喝彩鼓掌的學生，異口同聲大喊“為天地立心為生民立命為往圣繼絕學為萬世開太平”的學生--我相信這樣的學生是老師的驕傲，但這樣的老師又何嘗不是我們的驕傲。大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。在大學更像職業教育學校的現在，我們感謝省中。

而省中的學生，則是“一盤散沙”，更是“鐵板一塊”。

說是一盤散沙，因為省中的學生每一個都是不同的。三人行必有

我師。運動會上，常中之春文藝匯演上，戲劇節上，各種俱樂部活動里，課堂上比賽中，每一個特殊的個體構成的圖景絢麗輝煌。

每一個同樣驕傲卻性格各異的省中學生，站在一起時卻擰成一根繩。校長說過，那是省中學生的“魂”。宿舍熄燈后要去洗手間的，總會有人默默的為他打一盞小手電；下雨的時候，教室外面不用的傘任人拿取，卻從來沒有丟失過；集體出游時，跑在前面的男生齊刷刷的排在車門前，讓女生先上車先選座位…建立自我，追求忘我。我再也忘不掉的是，軍訓場上，堅韌性路上，拓展訓練時，我們唱的《團結就是力量》。震耳欲聾，鐵板一塊，足以讓所有人聽過的唱過的人銘記至今。這就是省中的力量。

我不知道大家有沒有想過，自己對省中的意義是什么。魯迅先生說：中國的脊梁。我們想說的，是省中的脊梁。省中已經歷經百年風霜，但卻因著一代代的青年學子，至今青春。但不論如何，省中與我們一樣，與在座的各位一樣，都是在成長的。有如接力賽，每一代省中人都有自己的一段路程要跑，每一段路都絕非可有可無。如果我們進入省中，你們進入省中，是有意義和價值的，那么，其意義就一定在于這承上啟下、承前啟后的責任感。

生命需要陽光，但要闖入風雨中去搏擊。能將自身拋向雷電的生命，才有資格身披光芒。最后祝福大家，在省常中的三年，能幸福，陽光。

人認為，班級前二十幾名的同學，時機適 宜，誰考班上 教育的最終目的是讓孩子有能力創造幸福生活，享受生活。我們覺得，享受生活，不要說等你長大以后，而是從今天開 始，從現在開始。有一次，一位奶奶對我說，你父母對你這么好，你一定要好 好學習，長大報答你的父母。媽媽更正了這種說法，對我 說：對父母的報答不是很高的分數，而是從現在開始，好好活 著，每一天。所以，學習只是我生活重要的一部分，但不是全部。交朋 友、看電影、打扮漂亮、和小狗狗玩、適當上網玩游戲放松、去鄉下陪伴疼愛我的奶奶、外婆外公、聊有好感的男生等等這 些讓我的生活很豐富，也讓我的生活充滿了愛，生命之火激情 燃燒。媽媽說，她從我的每一篇作文中，都感覺到了我對愛的理解。

3、閱讀經典。

閱讀經典，是學好語文的關鍵。也是理解人生的重要途徑。經典之所以成為經典，必定有它的卓越之處。從去年開 始，我開始閱讀外國經典名著。我強烈地感覺到，我的作文、考試做閱讀題目都上了一個臺階。在閱讀的時候，并不一定感 覺到明顯效果，但寫起作文來，筆下的文采仿佛不是自己的，涓涓流出。這就是文化的熏陶，在不知不覺中融入到了閱讀者 的生命。建議大家不要讓孩子讀那種快餐書籍，比如各種雜志、童 話故事、如何成功速成等等，要讀經典的的世界名著。可能剛 開始讀，會找不著感覺，但讀上兩三本，就會找到節奏。有一次，媽媽問我：你閱讀名著時，感受到愉悅了嗎？我 說，感受到了！那一刻，媽媽很欣慰。因為，愉悅，是最高層 次的享受。從階段性的作用上講，閱讀經典可以使語文成績提高十分左右，這十分左右對于中考來說，是多么重要。

4、音樂的熏陶

閱讀、音樂和其他藝術形式，其終極意義都是讓人在某一階段 感到愉悅，讓靈

魂舒展，輕盈。孩子們時間很緊張，媽媽平時在接送我，或開車一起外出的 時候，會根據情況適時的挑選一些高雅的音樂在車里放。我在放松的情況下，不知不覺地接觸到了一些世界名曲，和一些歌詞寫得很好的歌曲，這一次我的作文拿了高分，就是以平時在車上聽到的那些音樂為題材寫的。

5、潤物細無聲。

現在的孩子叛逆心極重，我也不例外。比如閱讀，聽音樂這些事情，我媽媽做得很隨意，不露痕 跡，根據我的情緒來，在我想休息或者做其他事的時候，她會 尊重我的意見，不強行攤派。

6、訓練孩子的獨立性，有主見。

從小，爸爸媽媽就有意識地培養我的獨立性。因為，孩子不 可能一輩子生活在父母的羽翼下。尊重孩子的選擇，這是最重要的。因為，人生很多事情不是 只有一個選擇，可以有很多選擇，每一種選擇都有一定的道 理。不要用家長心中的選擇去評價孩子。比如：我五歲的時候，天氣很熱，從幼兒園出來，很渴，想 要喝飲料。媽媽給錢給我，讓我自己去買。我害羞，因為從未 嘗試過，害怕，就不肯自己去。媽媽告訴我，現在你有兩個選 擇，一是自己去買，然后喝。一是自己不去買，那就忍著，回 家再喝水。我猶豫了一下，選擇了不去買，忍著。媽媽覺得這 也是一種選擇，就尊重我，也不評價我。小學時，放學下雨了，媽媽也不會主動送傘。她知道，我總 會

想辦法的，比如，和同學共打一把傘，比如在教室里先做作 業，比如去超市里避雨，順便逛一逛超市。因為，我曾對媽媽 說過，你女兒沒你想象的那么蠢，總會想到辦法。再比如：現在我買衣服，媽媽只負責出錢。上次，和同學一 起去買地攤貨，25元買了一件襯衣，穿到學校來了，媽媽說也 還漂亮，但建議我把那些線頭剪一下，別讓人一眼就看出地攤 貨。事情的效果可以打90分。但請家 長注意，這90分，永遠是你的90分，孩子仍然是0分。如果，你讓他做，用他不反感的方式指點一下，這一次可能只是30 分，下一次就有可能是60分，再下一次，可能就是95分，甚至 比你做得更好。所以，家長要學習聰明地示弱，把機會讓給孩子，并及時鼓 勵肯定孩子。爸爸媽媽終將老去，要學會把舞臺適時地讓給孩 子，讓他們發揮。孩子只有在一次次的實踐、思考中，不斷長大，獨立，然后超越父母。長江后浪拍前浪，我爸爸媽媽常常很幸福地被我拍死在沙灘上。

9、賞識孩子，扶持孩子的自信，呵護孩子的自尊

中華民族是個謙遜的民族。在教育孩子方面，卻容易走入一個誤區。不注意賞識孩子的 優點，而過份強調孩子的錯誤。當我做得對的時候，爸爸媽媽會及時肯定我，表揚我。媽媽平時在同朋友談話時，談到孩子的時候，她會充分肯定 孩子身上的優點。我們偶爾聽到，表面會裝得不在意，實際上，我們很在意，得到肯定的這些優點，我們會繼續堅持，越 來越好。會按照父母描述的那樣優秀的樣子去校準自己的言 行。當孩子出現錯誤的時候，就事論事地分析。不哆嗦，不翻舊 賬。正確面對事情，改正就好。事情過了，繼續過美好的生 活，不要把負面情緒過分強調和延伸。最錯誤的方式是，在公眾面前訓斥孩子，丟孩子的臉。家長 們，請呵護孩子脆弱的自尊！當然，是人就會有缺點，我也有一些缺點，就不在這里說 了，呵呵。

10、必然性與偶然性。

開始，我說我考 媽用心地把孩子呵護好了，這種偶然，就是必然！孩子具備 了努力、堅強、細心、有愛心等等這些品質，偶然地考上一次 或幾次

中學生演講稿 弘揚雷鋒精神

三月的春風是彩色的，染黃了迎春花，漂白了柳絮，描青了山峰，繪綠了秧畦，吹紅了我們胸前的紅領巾，同時也掀起了我們學習雷鋒的熱潮。

說起雷鋒，大家肯定都不陌生,四十多年前的3月5日，毛主席親筆題詞，發出了向“雷鋒同志學習”的號召。一夜之間，雷鋒的名字響徹大江南北，一個普通戰士的光輝形象，從此深深地印在了中國人民的心中。

他是一個無私奉獻的人，有著一顆善良的心，雖然他已離我們而去了，但是他那慈祥的心，還是會永遠留在我們心里的。他的那種艱苦樸素，一心為國的精神值得我們學習;那種自強不息，舍己救人的精神值得我們學習;那種助人為樂、為民服務的精神同樣值得我們學習。在這次“學雷鋒,樹新風”的活動中，我們班的全體成員都積極地參與進來了。

記得有一次，我和我們組的值日生一起打掃衛生，倒垃圾時發現樓下垃圾桶旁有一堆垃圾，散發出一股難聞的氣味，我對同學說：“咱把這兒打掃干凈吧?” 可他們卻頭一搖，嘴一瞥地說：“這又不是我們的包干區，我才不干呢?”說完便飛也似的跑回了教室。等他們再次走下來時，那堆垃圾已經被我打掃得干干凈凈的了，看到我累得滿頭大汗，他們都不好意思地低下了頭，臉也紅得像個大蘋果。我對他們說：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車，我們要向雷鋒學習，決不能只停留在嘴上，要體現在實際行動上。”

總之，類似與這樣的事例，我們班真是舉不勝舉，我想，在這陽光明媚的三月，在這充滿生機的春天，我們每一個同學都要時時刻刻牢記“一滴水只有放進大海才永遠不干，一個人只有把自己融入集體，才有力量。”為他人、為集體、為社會作出應有的貢獻，從點滴做起，大力開展“做新時代的雷鋒”“我為和諧作貢獻”等實踐活動，全心全意為人民服務，做和諧社會的合格小公民。

第三篇：雷鋒精神的歷史傳承與時代升華

雷鋒精神的歷史傳承與時代升華 ——從雷鋒到郭明義的再

思考 ■郝湛秋

一個民族，沒有振奮的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。中華民族歷來是自覺追求崇高精神、注重品格修養的偉大民族，由此而塑造的精神風貌和道德品格，正是中華民族之所以歷經磨難而不衰，始終保持強大生命力、創造力和凝聚力的精神支撐。

40多年前，一名普通士兵的模范事跡和高尚思想像輝煌的交響，在神州大地激蕩。從雷鋒到郭明義，雷鋒精神激勵了一代又一代人的成長進步，在中華大地得到接力傳承與升華弘揚。

從雷鋒到郭明義，展示了中華民族的優秀品質，充分反映了雷鋒精神的民族性

雷鋒精神集中展現了中華民族的傳統美德。在中華民族的歷史長河中，人們一直崇尚克己奉公、舍己為人、仁者愛人、團結互助等基本價值觀。“大道之行也，天下為公”，“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”的理想社會，曾經長期為國人所憧憬。《左傳》提出：“父義，母慈，兄友，弟恭，子孝。”孔子更是以“仁”為人生價值追求，而“仁”就是愛人。在《論語》中，“仁”字出現了一百多次。孟子提出了仁、義、禮、智四德說，主張守望相助、出人相支、疾病相持。孟子提倡：“仁者，愛人……愛人者，人恒愛之。”墨子則更明確指出，天下紛亂的根源在于人們的“交惡”和“虧人自利”，要治國平天下必須做到“兼相愛、交相利”，有力者疾以助人，有財者勉以分人，有道者勸以教人，主張不分等級和不分先后的博愛和互助。可見，團結互助、助人為樂，千百年來都是我們民族的基本信念和價值追求。雷鋒精神與中華民族的傳統美德一脈相承，既是中華民族傳統美德的一種積淀與繼承，更是中華民族傳統美德的集中展現。雷鋒滿懷春天般的真摯情感對待群眾，服務人民。雷鋒精神已經成為熱心公益、樂于助人、扶貧濟困、見義勇為、善待他人、奉獻社會的代名詞，成為中華民族美德寶庫中不可或缺的重要內容。

雷鋒精神作為中華民族的寶貴精神財富為郭明義們接力傳承。具有鮮明民族特色的雷鋒精神，是中華民族寶貴的道德資源和精神財富。40多年過去了，雷鋒精神依然煥發著勃勃生機，一批又一批雷鋒式的榜樣在全心全意為人民服務的偉大事業上傳承接力。郭明義就是新時期學習實踐雷鋒精神的優秀代表。他愛崗敬業，無論在什么崗位上，始終以飽滿的激情、樂觀的態度投入到工作中；他助人為樂、無私奉獻，在他人遇到困難之時，竭盡全力傾心幫扶；他關注社會、促進和諧，千方百計為困難群眾排憂解難，化解可能引發職工與企業、群眾與政府之間的矛盾。郭明義以踏踏實實的行動、點點滴滴的奉獻，給新時期的雷鋒精神增添了耀眼的光彩。透過郭明義事跡，我們看到了他牢記宗旨、堅定信念的政治品質，恪盡職守、爭創一流的敬業精神，克己奉公、奉獻社會的高尚情懷和扶危濟困、團結互助的優良品德，我們看到了雷鋒精神的光芒跨越時空。和雷鋒一樣，郭明義的事跡產生了巨大的感召力和示范效應：鞍鋼有5800多人的郭明義愛心團隊，重慶有郭明義愛心團隊，濟南鋼鐵公司也有郭明義愛心大隊……在郭明義事跡的感召和激勵下，一個又一個雷鋒精神的踐行者緊跟其后。實現中華民族偉大復興，需要建設中華民族共有精神家園。建設社會主義核心價值體系和中華民族共有精神家園，需要雷鋒精神的大發揚，需要像郭明義這樣的良好道德風尚的帶頭者，需要更多的、在各個崗位上的郭明義。

從雷鋒到郭明義，體現了社會主流道德的價值取向，生動詮釋了雷鋒精神的廣泛性

偉大源自平凡。雷鋒由無數平凡小事升華鑄就了崇高的雷鋒精神，郭明義用日積月累的平凡小事傳承和弘揚雷鋒精神。雷鋒短暫的一生所做的都是平凡小事，但在平凡的崗位上做出了不平凡的貢獻。“只做平凡事，皆成巨麗珍”，這是董必武同志歌頌雷鋒的詩句。正是這些平凡小事中所表現出來的先進思想、道德觀念和崇高品質，凝聚成了偉大的雷鋒精神，成為社會主義精神文明的“巨麗珍”。雷鋒精神的生命力，既在于它的無私和偉大，也在于它的平凡和一貫。郭明義幾十年如一日，把弘揚雷鋒精神作為人生追求，始終“就照著雷鋒那樣去做”，把踐行黨的根本宗旨作為神圣使命，團結互助、關愛他人、奉獻社會，在平凡崗位上創造了不平凡的業績。謝覺哉同志曾指出：“雷鋒同志是平凡的，任何人都可以學到；雷鋒同志是偉大的，任何人都要努力才能學到。”在雷鋒精神激勵下成長起來的郭明義，無論是參軍入伍在部隊還是復員退伍到地方，幾十年來始終堅持從身邊的小事做起，助人為樂，無私奉獻。郭明義的事跡，許多看起來都是小事，比如資助困難孩子家庭、獻血等，普通人也可以做，但他長期堅持，矢志不渝。平凡中見偉大，平凡中見精神。郭明義這個新時期的“活雷鋒”，能夠深深地感動和鼓舞大家，讓人可信、可敬、可學，根本就在于他踐行雷鋒精神的事跡來自于平凡，植根在民間，人人都可以學習和實踐。

為人民服務是雷鋒精神的核心，也是貫穿郭明義事跡的主旋律。雷鋒是全心全意為人民服務的楷模，他心甘情愿做人民的勤務員，把“毫不利己、專門利人”視為人生最大的幸福和快樂，用實際行動踐行了“把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去”的豪邁誓言。為人民服務作為公民道德建設的核心，是社會主義道德區別和優越于其它社會形態道德的顯著標志。它不僅是對共產黨員和領導干部的要求，也是對廣大群眾的要求。郭明義參加工作30多年來，堅持不懈地弘揚雷鋒精神，始終以一名共產黨員的標準嚴格要求自己，他牢記宗旨、堅定信念，關心群眾、服務群眾，20年來累計無償獻血６萬多毫升，先后為“希望工程”、困難職工和災區群眾捐款12萬多元，資助貧困生180多名，是人民群眾眼中的“雷鋒傳人”、“愛心使者”。作為一名共產黨員，郭明義以高尚的思想道德要求和鞭策自己，把服務人民作為自己堅定的理想信念和價值追求，在全社會做出表率；作為一名普通工人，他立足本職，兢兢業業，用自己的行動影響和帶動著周圍的人。郭明義的事跡體現了雷鋒精神先進性與廣泛性的高度統一。

在雷鋒離開我們近半個世紀后的今天,一個轉型期的社會正面臨著多元價值觀的考驗，更加呼喚崇高的道德價值觀念在全社會的弘揚。社會主義市場經濟的發展，大大增強了人們的自立意識、競爭意識、效率意識、民主法制意識和開拓創新精神，推動了我國經濟發展和社會進步。同時，市場經濟活動的一些消極影響反映到人們的思想中來，反映到人與人的關系上來，容易誘發拜金主義、享樂主義、極端個人主義和消極腐敗現象。宣傳郭明義，學習郭明義，是因為他的事跡承載著社會主流道德的價值取向，體現著我們社會所倡導的人生觀、價值觀和道德觀，是為一個崇尚美德的社會注入寶貴的精神給養和不懈的前行動力。

從雷鋒到郭明義，雷鋒精神被賦予新的時代特征，成為構建社會主義和諧社會的強大精神力量

文明的社會離不開高尚精神，和諧的社會離不開崇高品德。公民的道德水平,體現著一個民族的基本素質,反映著一個社會的文明和諧程度。如果一個社會沒有價值支撐,只有對財富的崇拜和對享樂的追求,社會不可能健康發展，也不可能和諧穩定。在當代中國，國家的發展進步、社會的穩定和諧，離不開公民道德與精神的推動。改革開放30多年來,“中國奇跡”、“中國速度”、“中國模式”等引起國際社會的廣泛關注。但同時,伴隨著經濟高速增長、改革不斷深化、社會深刻轉型，社會道德建設面臨前所未有的嚴峻挑戰。社會的一些領域和一些地方道德失范，是非、善惡、美丑界限混淆，拜金主義、享樂主義、極端個人主義有所滋長，見利忘義、損公肥私行為時有發生，不講信用、欺騙欺詐成為社會公害，以權謀私、腐化墮落現象嚴重存在。這些問題如果得不到及時有效解決，必然損害正常的經濟和社會秩序，損害改革發展穩定的大局。而雷鋒那種全心全意為人民服務，把有限的生命投入到無限的為人民服務中去的精神；那種干一行愛一行，立足崗位艱苦奮斗的敬業精神；那種對同志、對群眾像春天般溫暖，舍己為人、助人為樂的精神，都是在構建和諧社會中必須大力發揚和倡導的價值取向和道德風范。大力弘揚雷鋒精神是構建社會主義和諧社會不可或缺的生動實踐。

雷鋒在郭明義心中播下了種子,而郭明義賦予了雷鋒精神更鮮明的時代性。面對社會經濟成分、組織形式、就業方式、利益關系和分配方式多樣化的趨勢，面對經濟社會發展的一系列深層次矛盾日益凸顯,面對世界范圍各種思想文化的相互激蕩，弘揚雷鋒精神面臨許多新情況、新問題。郭明義以無私奉獻的實際行動，生動回答了在新的歷史條件下，如何正確認識和處理自我與他人、個人與集體、索取與奉獻、平凡與崇高等人生課題，詮釋了當代共產黨人的堅定信念和高尚情操，賦予雷鋒精神以新的時代內涵。他關注社會，為黨分憂，為民解難，通過一點一滴的工作，化解了許許多多職工與企業之間，人民群眾和黨委、政府之間的矛盾和問題，促進了整個社會的和諧，是構建社會主義和諧社會的表率。郭明義以實際行動學習實踐雷鋒精神，集中展現了我們這個時代公民道德的高度與力量，建樹起了新時代公民的精神標桿。如果每個人都像郭明義那樣以助人為樂，以奉獻為榮，以做好事、獻愛心為幸福，和諧就有了情感基礎。有千萬個郭明義們的自覺行動，就必定凝聚起促進社會和諧的強大力量。事實也是如此，郭明義的事跡形成一股不可阻擋的道德力量，感召和影響著越來越多的人為共建和諧社會添磚加瓦。而這，正是我們構建社會主義和諧社會的強大基礎和不竭動力。

第四篇：將來演講稿

篇一：我的未來演講稿 我的未來 活在當下

喬布斯說過：“你在憧憬未來時不可能將以前積累的點點滴滴串連起來，你只能在回顧過去時將它們串連起來。所以你必須相信，當前積累的點點滴滴，會在你未來的某一天串連起來。未來，是一個聽起來是一個可遠可近的詞，明天是未來，后天是未來，明天的明天，后天的后天還是未來。小的時候當有人問到我的未來的時候，我會說當一名或是成為一名什么，比如科學家、企業家或是老師等等。現在有人問到我的未來時，我腦海中閃現在的只有一個詞：迷茫，生活沒有方向，不是在床上度過就是在網上度過，“我明天要好好學習，我再也不lol（英雄聯盟）了...”畢業后要干什么？“不知道”“沒想過”，這些都是最常聽見的。跟我有同樣感受的舉下手好嗎？

好的謝謝！現在跟大家分享一個故事：英國小說家狄更斯寫過一部短篇小說叫《圣誕歡歌》，故事講的是一位本性善良，但因為受環境影響，變得非常小器、吝嗇、刻薄的商人。他在平安夜被三個精靈分別帶到了自己過去、現在和未來的生活場景，當他看到了未來自己的時候，徹底醒悟，領會到生活的意義，決心改過自新，做個好人。大家肯定有過這樣的經歷：當你做完某件事情后不久你就后悔了，說早知道會這樣就不這樣做了！其實這個故事告訴我們，假如能看到未來的你可能變成什么樣，許多人也許就不會按照現在的方式去生活。未來的事由未來的我去完成，可未來要做的事卻由今天的我來決定。未雨綢繆，如果想避免畢業后的困惑和迷茫，就必須從現在開始，認真規劃自己的大學生活，努力提高自己。這也是擺脫迷茫最有效、最實際的方法！

首先，尋找興趣，避免成為迷茫、困惑的人，這是十分重要的。如果做的事情是自己最喜歡的事，那么你會在吃飯、睡覺甚至洗澡時都在想著這件事。

這是我身邊的真事，現在說說大家都知道的：比爾·蓋茨拼接自己對軟件的熱愛成為世界首富；貝多芬，用自己的音樂天賦創造絕世名曲，這樣的先例數不勝數。

那么我們該怎樣尋找興趣？跟大家分享一下我個人常用的方法：多嘗試！多嘗試自己可能有興趣的東西：無論是選修課程還是兼職工作，無論是參加社團還是學生會，花足夠的時間去嘗試、體驗，努力尋找興趣所在。我從高一開始就喜歡與說話打交道，所以我加入了廣播站，現在也是，而且只要有機會說話，我就緊緊抓住，這次也不例外。這也是我要說的第二點，牢牢抓住每一次能夠讓自己得到鍛煉的機會，因為在這個過程中，能夠發現你在哪一方面更加擅長。我在百度貼吧曾看到過這樣一項調查：在大學期間上課回答問題的人就業率高出那些保持沉默的同學75%，而這些人當中有60%都參加過學生會、校團委或是社團，其中畢業后兩年內就做到高管的大多為學生會主席或是學生干部！因為在這些組織中，我們隨時都在得到鍛煉，而他們也總是主動尋找鍛煉的機會。現在請大家回想一下：你是不是緊緊抓住了自己的每一次機會呢？ 最后，在找到自己興趣，并努力抓緊機會的同時，腳踏實地，認真走好每一步，用心去體會！關于未來，我不是個愛幻想的人，我活在當下，因而我只想做好當下應該做的事，做好我那不遠的未來要求我在當下應該做好的事，這就是我的未來要做的事情！謝謝大家，我的演講完畢！12 2014.4.15 級市場營銷2班李申榕篇二：過去不等于未來演講稿 過去不等于未來 如果我們每天的生活都是重復不變的，那么生活將變得非常的無聊；如果我們心中有夢想、有希望，那么我們的生活就會變得無比的精彩。各位，你們說對嗎？今天我們將用一個小時的時間，共同度過美好的下午。有位年輕人，二十四歲大學畢業，畢業之后努力工作到三十歲，依然貧窮，再繼續奮斗到三十五歲還是貧窮。這個時候，他對非常絕望，他在想，為什么我這么努力還不成功呢？于是他就找到了位大師——摸骨大師，這位大師一摸他的骨頭就知道他的命運如何，然后這個人交給他五十塊錢，大師把他的骨頭從上到下摸了一遍，然后說了一句話：“你家境貧寒。”“哇！這么厲害！一摸就知道我的出身不太好。”然后再給他五十塊錢：“那你再摸摸看，我三十歲之前會怎么樣？”摸骨大師又摸了一遍說：“你三十歲依然貧窮。”這時候他有點心冷哦，然后再拿出五十塊錢，她說：“那你再給我摸一下，我四十歲會怎么樣呢？”這個大師一摸、四十歲的時候，他說對不起，你到三十五歲前還是貧窮，四十歲貧窮 這個時候他絕望了，最后只剩下一百塊錢了，他拿出僅有的一百塊錢，扔給這個大師：“大師，那你給我仔細摸一遍，摸摸我四十五歲會怎么樣呢？”大師摸了一遍，終于說了一句話：“你不再貧窮了。”這個人在想，原來我是一個真男人，大器晚成啊，他不明白，為什么到了四十五歲以后他不再貧窮了呢？于是問大師為什么，請問大師怎樣回答。大師說：“你不再貧窮了，因為你已經習慣于貧窮了，所以你就感覺不到貧窮。”在座的各位，你們從初中升到高中的學習當中，我們首先要進行一次思想的革新，這個革新，我認為就是我們今天的主題，那就是記住過去不等于未來，因為從初中到高中，你看初中到高中有什么區別，初是毛孩子，高是高，厲害啊！人也長高不少。我初三畢業，到杭州讀高中的時候身高一米四七，跟我一起到杭州讀書的女孩子申屠噢，身高一米六二，他們家條件比較好，發育完美，我們兩個人到杭高之后深受打擊，我們班主任陶老師，真的啊，看到我們兩個人進去，他就盯著我一個人看，看了很久忍不住說了一句話：“小朋友，你來干嘛？”把我男人的自尊徹底摧毀了。幸好過去不等于未來，到高二我終于長高了，長的很標準。各位，所以從初中到高中，我們要經歷更多的挑戰，主要是有以下五方面的挑戰：第一個挑戰：也許你在初中學校的時候，你的成績在學校是拔尖的，名列前茅。到了永嘉中學你會發現高手如云，一下子心里落差很大。我記得我在三合中學讀書的時候，每次考試全校不是第一名就是第二名，到了杭高，第一次模擬考試成績出來了，嚇壞了，我們班級四十五個同學考試出來，我倒數第十一名，我在想，這么優良的品種，到了這里怎么成為垃圾呢？你這里的心里落差是非常大的。當然第二大挑戰，有部分學生初中成績 中考失敗了，考得不太好，但是父母親對他要求很嚴格，你不能去其他學校讀書，你就應該去永嘉中學，反正我有錢。然后把你送到永嘉中學，去了你會發現基礎比較差，趕不上去，壓力非常的大。初中到高中第三大挑戰，就是跟老師的關系變得很復雜了，以前初中的老師非常地關心你，經常問寒問暖，你發現高中的老師怎么樣，不再那么關心你了。于是你覺得，哇，怎么這么不愛我呢，你心里感覺很失落。第四大挑戰是什么呢，記住，第四大挑戰是同學之間的關系，你發現沒有，比初中要復雜多了。初中的人際關系，發現非常單純，到高中以后，你發現開始分門別類了。第五大挑戰更要命了，那就是你發現你對異性充滿著很多的好奇跟沖動，ok，那么面對著五大挑戰，我們應該怎么去面對高中的生活呢？我們首先要講的是，各位我們一定要建立一種全新的思想，那就是過去不等于未來！各位回答我，什么叫現實？很多同學跟我說：“王老師，我跟你說，我就這么現實，我不知道怎么面對我的生活。”我告訴你什么叫現實，現實的定義是，現實就是現在的事實。但他絕不是明天的事實，那么很多人問我怎么可以在高中三年中則充滿著希望去奮斗呢？各位記住我的話：人，他是為希望而活著。全世界化妝品大師，最厲害的一個大師，你知道化妝品做得很成功，然后他每年記者采訪他，告訴大家成功的秘訣是什么，他從來不告訴別人，直到七十歲的時候，他發現他應該退休了，無法再繼續事業了，這個時候他終于召開記者招待會，告訴所有的記者他成功的秘訣。各位，請問你知道他成功的秘訣是什么嗎？很多人會說因為你的化妝品做得好哦。對不好，因為你的化妝品會讓女人美麗。他說不，我從來不告訴女性我的化妝品會讓她美麗。那人家為什么會買你的化妝品呢？但是他說，我永遠給女性一個美麗的希望。各位，一個很漂亮的女孩子，你走在她面前對他說 哇beautiful，太漂亮了。請問她有沒有感覺。然后她會說，我就是漂亮。然后你對一個長相看起來不那么漂亮，但是感覺有點味道的女孩子說：“哇，你真有味道啊。”各位，她的感覺非常的棒，因為她看到。于是你發現人是為希望而活著的。我有一個一個同學長得實在違章，他的牙齒像阿牛的牙齒，他的牙齒比阿牛更阿牛，一張開嘴恐怖無比，但是此人在五年前娶了一個老婆，大學剛畢業的，非常漂亮，然后我有個兄弟看到以后非常氣憤啊！這種牙齒都能討這么漂亮的老婆，我這么比他帥的為什么找不到這樣的老婆呢？后來我跟她說，你不知道，因為我這個同學有個特點。什么特點你知道嗎？他經常給女孩子灌輸一種希望啊，嫁給我之后會過什么樣的生活，到今天為止他的生活還是那樣，但是女孩子就是被他那種希望所引起。所以各位，我們心中有一種美好的希望存在。這種希望會支持我們去奮斗。我記得我出自的家庭，我們在浙江桐廬一個檐下村，我們家最多的是土地啊，我們有七畝多水田，每到五一勞動節、十一國慶節人家都很快樂我都很痛苦。為什么呢？因為最怕學校放假，一放假就要回家干農活，有一天中午十二點鐘。哇，天氣非常熱。我在干著農活干到后來我實在受不了了，于是我就抱怨，我說干農活啊，就像坐監獄一樣。我爸一聽就生氣了，站起來就罵：我坐了一輩子監獄了。那一天我知道我深深的傷害了我的爸爸，但是那一天我終于知道一個道理，如果我永遠呆在農村種水稻的話，我會崩潰的，那個時候我就相信，過去不等于未來！于是這是我到杭州讀高中的動力。因為我覺得在農村里我真的受不了，一定要去杭州讀高中！我的第二次打擊，那就是，也就是我跟大家說的高一的時候，你想一想，倒數第十一名，一般人都不會崩潰啊。倒數第十一名，但是我就相信，永遠相信一句話，過去不等于未來。于是我決定奮斗，我奮斗到什么努力程度呢？告訴大家，人家寢室九點半晚自修結束，十點熄燈，我是不會熄燈的。我躲在衛生間里，那個燈永遠不熄，我每天要干到十點半和十一點。這么努力干了一年，到了高二的時候，成績擠到班里的二十六名，我當時在想，我怎么這么努力了，比誰都努力了，怎么只有中等水平呢？后來我終于發現，原來初中跟高中的學習方法有巨大的區別的，因為初中我們強調的是記憶而高中我們更強調的是理解。于是我們要更多地思考，于是我高二到高三，我的學習方法改變了。我把所有的課外輔導資料、書本，課外的全部扔掉，我把全部的精力集中在教科書上。后來發現孔子說得很有道理，叫溫故而知新。真的讀書千遍，其意立現。我發現任何一個公式，只要我思考三遍，這個公式一定能夠被我舉一反三。所以我高二到高三這一年終于恢復正常人的生活，他們九點半熄燈我也九點半熄燈。但是我的成績到了高三已經擠進前十名。思考比什么都重要。我大學畢業，我大學里學的是醫學，專業是麻醉專業，當時我定了一個宏偉的目標，我一定要成為中華第一麻。各位，但是很遺憾的是我大學畢業，沒有走人際關系的道路，我認為成績好就可以，我認為我也是麻醉班的班長——麻班。很有信心，所以沒有走人際關系之后呢，發現可悲了，大學畢業包分配，分配到哪里呢？我們桐廬窄溪衛生院。我后來發現中國社會還是一個關系網的社會，各位你們同意嗎？真令人痛恨，但是又不得不接受這個現實，后來我到了窄溪衛生院的時候，我還很年輕，二十三歲，我告訴自己沒關系，金子在哪里都會發光發亮的。但是現實很殘酷，一個現實出現了，什么現實呢？這個院實在太小，沒有病人讓我麻醉，我整天麻醉我自己。各位，但是各位一定要記住過去不等于未來，我覺得我要改變我的人生。于是我在1995年4月10號，離開醫院，下海創業。我當年帶者三百塊錢到杭州創業，我剛開始不知道創業的方向在哪里，目標不明確，因為我不知道我能做什么，找工作找了一個月沒找到，人家一看我的學歷證書——麻醉，都暈過去了。后來終于找了，通過我的努力、誠心，找到了一份工作。杭州美登高食品有限公司，賣什么呢？賣水餃、賣混沌，當推銷員。各位，你們知道嗎？那年的冬天我每天的工作是什么？匯報一下，我每天的工作就是一輛速凍小面包車開到我面前，把水餃混沌冰箱跟我裝上車拉走了，拉到余杭臨平的金龍超市門口，然后把冰箱水餃跟我卸下開走了，然后我就把冰箱放好，然后干嘛呢?開始賣餛飩水餃，美滋美味美登高，八折優惠，兩塊一包新鮮上貨，后來我發現氣勢不夠，我就爬上樹掛一條橫幅，橫幅一掛以后，麻煩來了，那個交警，馬路對面的那個交警跑過來，誰叫你拉橫幅的?各位請問怎么辦?如果一個錯誤的人就說從:對不起哦。拿下來了，不要這么傻，對不對?記住力量對抗，對吧?他罵他的，我說我的，他說誰讓你拉橫幅的?我拿起一包水餃，警察叔叔，這水餃是最新產品一定要嘗一嘗，然后這個警察不吃你的這一套，繼續，誰叫你拉橫幅的?他繼續，我也繼續，力量對抗嘛，對不對?我說:記住你作為交警，下雪天你還在執勤為人民，你太了不起了，不太容易了，我代表我們美登高公司，一定要感謝你，來，然后他還是很固執，還是繼續，怎么樣?他說你不要來這一套，把橫幅拉下來，誰叫你拉的?記住繼續對抗，大叔這個水餃你不吃可以，但是你一定要拿回去，給你的兒子女兒吃，為什么?新產品新事物要讓孩子接受新事物，這對他的成長很有幫助，一塞塞到他的口袋里，然后他拿著水餃，明天不能拉了，然后第二天，各位第二天我的橫幅照樣拉在他的對面，他早就對我微笑，有來了，你知道什么意思嗎?你發現生命中的所有困難，它看起來是一個巨大的困難，但是你可以用一種內心強打大的力量，都可以去戰勝它。各位你們同意嗎?你知道我在金龍超市擺的時候，我們金龍超市的女營業員，很有意思，她每天發現我喉嚨都啞掉了，美滋美味美登高八折優惠兩塊一包，來啊來，不停地每天從早到晚地喊，后來這個女孩子，長著水靈靈的眼睛，她就問我，她說你以前是做什么工作的?我說我以前是一個醫生，她聽完醫生之后那雙丹鳳眼睜得非常的圓，后退了兩步，說了一句話，你腦子有毛病啊!各位請問為什么?因為她在想，你一個好好的醫生不去做，這么受人尊敬的職業，怎么來賣水餃呢?各位請問她為什么會產生這樣的想法?因為她永遠看到的是現在，而我看到的是未來，因為我相信過去不等于未來。各位你知道她在嘲笑我的時候，我在想什么嗎?我在想一個問題，總有一天你會愛上我的，當然你愛上我的不是現在的我，而是未來的我，所以我在金龍超市搞了兩個月到了走的那一天，這個女孩子對我已經蠻舍不得了。各位記住，阿里巴巴知道吧?阿里巴巴今年創業第十年，十年之前馬云回到杭州的時候，十八羅漢十八個人共同創業，你知道他們每個月的工資多少錢嗎?每個月每個人只發五百塊的工資，而且這十八羅漢把家里所有的錢都拿出來了，一共籌了五十萬塊錢開始創業，我請問你，假如他們想到將來這是五百塊的工資，他們干得下去嗎?他們不可能干得下去，因為他們一定知道過去不等于未來，想一想現在阿里巴巴創業成功了，十八羅漢每人的身價是多少?只用了十年的時間，也就是說各位無論你們到永嘉中學，是優秀生進來的，還是差生進來的都不重要，因為那都是過去，而我們要在三年中創造的是未來，而這未來的一切，全在我們的掌握當中，所以我覺得對人生哲學來講，我們一定要記住，永遠地在你靈魂深處刻下這段話，那就是過去不等于未來，當然高中三年高一非常重要，為什么?因為高一對于一個人的習慣的養成是非常重要的，所有的學習習慣都是在高一養成，何為習慣?你知道有一對父子，爸爸的眼睛不太好，兒子的視力很好，做同樣的一件工作是什么呢?趕驢子拉貨到集市上去賣土貨，每天父子倆一起行動，到了一個轉彎的地方，老爸駕車啊，兒子在后面指揮路，是吧?老爸看不太清楚，兒子說爹左轉，這個爹左轉轉過去了，有一天他爸爸生病了，不能趕驢子，這個兒子他一個人，怎么樣?趕驢子，到了這個地方以后然后拉左轉左轉，請問這個驢子會不會轉?它絕對不左轉，直到他終于明白一個道理，輕輕得走到驢子的耳朵邊，爹左轉了，然后它左轉了。各位知道為什么嗎?因為這個驢子也養成了一種條件反射，養成了一種習慣，所以我們說到高中的挑戰，當中有一條很重要就是，發現老師不再像以前那么關注我們了，你發現你會受到冷淡，你甚至發現，這個老師經常不向你提問題，這個時候你覺得，是不是覺得我成績差，是不是覺得我不行，你會很失落，怎么辦呢?我告訴大家養成一種很好的習慣，大家把它寫下來，要主動，不要等老師來找你，要主動出擊去找老師。各位何為主動?我們經常講一個案例，這個案例很能說明事情，有個同學跟我說，王老師，我跟你說我的智商比較低，我的反應也比較慢，人家是寶馬車、奔馳車，我是手扶拖拉機，各位我請問你，假如你是一輛手扶拖拉機，有沒有辦法跑得快一點?什么辦法?換發動機，估計難度很大，最簡單的方法就是找一輛奔馳車拉你一下。曾經有一位老板開著一輛奔馳車在馬路上跑，突然發現前面有求救信號，原來是一輛拖拉機拋錨了，于是他很好心地過去停下車，然后拖拉機能不能幫個忙啊?可以啊!拿出一根繩子把它的尾巴跟拖拉機連接在一起，拖著拖拉機前進，拖拉機手很擔心地說，我的性能不太好，你要慢慢拖，于是奔馳車說好的，于是他就慢慢地拖著拖拉機前進，突然之間，旁邊飛過一輛寶馬，紅色寶馬里面坐著紅衣少女，唰，飚過去了，奔馳老板一看生氣了，小樣的，你敢飆我，然后油門踩下去了，一踩下去之后，警察一看嚇壞了，公路上有三輛車在飆車，一輛是寶馬車、一輛是奔馳車，還有一輛是拖拉機。各位請問說是你們的奔馳車，記住我的話，那就是你們的老師，各位記住我的話，學習不是靠一個人努力就能成功的，你需要很多人來幫助你，其中對你幫助最大的就是你的老師，那很多人說，王老師，我不敢找這個老師，我怕這個老師他對我有偏見啊。各位，很多同學說，王老師，現在這個教育很功利的，老師最喜歡成績好的同學，對我們成績差的同學缺少愛，各位記住我的話，這個世界上，沒有一個人會主動去幫助一個跟你無關的人，走上社會你會發現這個社會更殘酷更冷漠，你要求所做的是，你要花盡你的努力去讓別人來幫助你，怎么做呢?其實很簡單的方法，那就是主動出擊，當然這出擊的過程中，你要學會兩個字，經常欣賞贊美你的老師，我讀高中的時候，有一門課全校最好，生物課，那也是一次偶然的機會，讓我懂得了什么叫人性，我們生物老師，一個女老師，長得反正很有氣質，帶一副眼鏡，但是她有一個最大的特點，可能是家里經濟條件比較好，所以每次上課都要換一套不同的衣服穿，上她的課絕對過癮，時裝秀啊，同學們都覺得，這個老師穿的衣服太有氣質了、太漂亮了，但是沒有一個同學表示，直到有一天下課的時候，我跟她走在一條馬路上。旁邊沒有一個其他同學，這個時候人的潛能得到開發，于是我很真誠地大膽贊美她，我說：“周老師啊，你穿衣服真漂亮！我說完之后突然后悔了，為什么？你想想八七年男女授受不親啊，是吧?我一個十七歲的學生，對一個三十歲的老師，說過這樣的話，會不會引起老師誤解呢?但是沒想到，真的沒想到周老師沒有罵我。我突然發現，她臉上的紅云一朵一朵升起來，然后說了三個字，真的嗎？我說真的真的，真的是這樣的。從那天開始，我的生物成績明顯提高，為什么？因為每次生物課，周老師一定會多看我兩眼。考試了考完了她會找我，這個題目為什么你會做錯了，那天我在日記本上寫了一段話，我感覺的很有道理。我發現原來每個人都希望，得到別人的肯定鼓勵欣賞，各位你同意嗎？這是人性弱點，可以這么認為，當然也是人性的基本需求。被認可被肯定的要求。所以我們要抓住老師這種心理，大膽真誠去贊美她。我到張家港某一個中學演講給老師做培訓，給全體老師做培訓，你知道，現在老師的厭教心理非常重要，然后研究老師為什么厭教，原因有兩個，第一，他們認為老師待遇低于公務員的待遇,第二個原因是,他們很少得到同學們的欣賞、鼓勵、認可，因為我們同學們有很少有同學會主動找老師，對老師說，“老師啊，你這節可講得太棒了。”就像我作演講一樣，我每次演講完了，我都希望同學們沖上來，王老師太棒了，謝謝你，我最怕同學們干嘛，聽完演講拿起屁股就走，受不了，來掌聲鼓勵一下，而且有沒有偏科的同學，據統計，偏科的原因，絕大多是，比如說是你偏語文，一般來說你不太喜歡這個語文老師的教學方法，或者不喜歡老師的性格，甚至不喜歡老師的某些長相，是的，有同學跟我說，王老師，我看到數學老師的鼻子就想吐，各位還鼓掌呢。各位，所以你們要掌握的第一個習慣，各位記住兩個字叫“主動”，主動去尋求老師的幫忙，然后看到一個老師要大膽的跟他說，“啊，老師，你講的課太棒了，你的性格我太喜歡了，看到校長走過來，王校長，說真話，真的，您太有氣質了。”然后王校長馬上問你，哪個班的，哪個學校的，他馬上就問你，為什么，有這樣的同學，馬上就關注你，所以各位，所以處理師生關系很重要的是，主動的去尋求老師的幫助，不要等老師來找你啊。好，接下來我們講講，如何處理同學們之間的關系，因為你發現高中的同學關系，比初中復雜多了，于是我們要處理的原則是，好記住，主動熱情去幫助別人，欣賞別人，你知道蘇東坡，大家都認識吧，蘇東坡是那一個厲害的人，晚年他研究佛教，潛心研究好佛教，有一次他跟佛印面對面，干嘛，打坐，打坐了以后呢，他睜開眼睛發現對面的大師，干嘛，頭發光光，沒頭發，頭上發光發亮，他就笑了，一看大師，大師啊，說實話，你打座的樣子就像一堆糞土，然后，他就問大師，大師，你看我打座的樣子是什么，大師說，你打座的樣子就像一尊佛，這個時候蘇東坡激動啊，回到家里很興奮地跟他妹妹說，妹妹啊，我成功了，然后跟妹妹一說以后，妹妹說了一句話，從今往后，在別人面前，你千萬不要說你是我的哥哥，蘇東坡說，為什么？你太丟臉了，你很失敗啊！蘇東坡說我是佛，我怎么失敗了，然后他妹妹說了一句話記住叫心中有佛，看到都是佛，你心中是糞土，看到的全是糞土，因為你心中全是糞土，所以看到的別人都是糞土，各位，你知道是什么意思嗎？當你想批評別人的時候，想挖苦別人的時候，想打擊別人的時候，說明你的靈魂深處，一定是很持重卑微的人，一定是很渺小的人，一定是垃圾滿堆的人，所以魯迅說過一句話叫什么？沒有人會踢一只死狗的，所以在座的同學，各位，當別人打擊你的時候，你絕對不受動搖，一打擊你糞土來了是吧！人家一罵你，打擊我吧！為什么？因為你發現你是那么厲害，原來他好種人是這么骯臟啊！各位懂我意思嗎？所以與人相處，無論他的長相，好不好，無論他的成績好不好，無論他的家庭背景好不好，有很多同學很看不起別人啊！哦！家里那么窮，他看不起他哇，穿的衣服這么差，十幾塊錢的衣服，還有同學哇，你爸媽離婚了，你看一點都沒有教養，很看不起別人，記住我的話，當你看不起別人的時候，其實你是最弱小的，你是這個世界上最渺小的一個人，因為你的靈魂非常的不干凈，因為根本不知道，其實要學會尊重世界上的每一個人，各位，人與人之間的相處是一種緣分，你同意嗎？當然我不贊成同學的要去討好每一個同學，有同學對我說，王老師，我寢室里有八個人，我跟你說有兩個人就是不喜歡我，或者有同學說，王老師，我們班上四十五個同學，有三十個人不喜歡我，那么我告訴你，記住我的話，不要刻意地跟每個同學，相處得很好，那很累的，西方哲學家羅素說過一段話，送給你的，很有道理，他說每個人都必須生活在志同道合的群體當中，你才會找到幸福的感覺，也就是人與人之間也是講緣分的，有很多同學說，你明明以他很好很真誠，他就是不理你，有沒有這樣的人，那就算了吧！對不對，就像毛澤東對林彪逃跑的時候，說了一句什么話，天要下雨，娘要嫁人，隨他去吧！果然飛出去，逃掉死掉了，飛機失事，各位，什么意思？也就是說，與人相處，真誠自然很重要，當然我建議大家熱情地主動地去幫別人，一般來說，你對別人主動熱情，別人也會給你相應的回報，曾經有一對夫妻生了重病準備備到農村里去休養，看看農村的自然環境能不能讓他們的身體康復，然后這對夫妻到了農村以后呢！這個村口坐著個大爺，然后這對夫妻就問，大爺啊！請問你們這個村里，村民怎么樣，好不好相處啊！大爺怎么說，大爺說，請問你以前待的那個村莊的村民好不好相處，這對夫妻說，那不太好相處，那你就不用到我們這個村了，我們這里的村民也很難相處的，然后他的又到了一個新的村莊，然后這又是個大爺方就反了他們就改變他們的心態，請問你的以前的村民好不好哦！以前的村民對我們很歡迎，只不過那個地方呢？我們要換一個環境，因為要養身體，然后 大爺站起來說，歡迎你來到我們這個村，我的這個村民都是很友好的，各位什么意思？記住我的話，那就是先與人表示友好，一般來說，對方會對你表示友好，如果你對他友好，他還是對你不友好，記住我的話，隨他去吧！當然高中生活當中還有很多男性女性到了青春期限有很多沖動，他突然喜歡上一個異性，甚至喜歡上了一個老師，于是你的老師給我說，王老師，跟同學們講一講高中是不能戀愛的，那要影響學習的，我認為這種教育不成功，那么我要給大家講一講，好吧！有哪位男生非常勇敢地沖上來跟我互動一下，在全國電視機面前觀眾面前，沖上來，ok！掌聲鼓勵一下，你好家里發育非常完美，ok！好、ok！接下來我們要互動篇三：未來演講稿 2 相信自己 塑造未來 古人云：“有志者，事竟成。”所謂志，就是指—個人為自己確立的“遠大 志向”，確立的人生目標。人生目標，是生活的燈塔，力量的源泉，如果失去了 它，就會迷失前進的方向。確定了人生的目標，才可能選擇生活的道路，進而才 能夠掌握、控制自己的人生。

有了目標，人生就變的充滿意義，—切似乎清晰、明朗地擺在你的面前。什 么是應當去做的，什么是不應當去做的，為什么而做，為誰而做，所有的要素都 是那么明顯而清晰。于是生活便會添加更多的活力與激情。使我們自身隱匿的潛 能得到充分地迸發，為實現高素質的人生打下堅實的基礎。

作為一名研一的學生，我們在研究生階段學習的時間只有短短的3年，3年

過后，我們中的大部分人都要走入社會參加工作，因此好好的利用這三年的時間 規劃好自己畢業以后要走的道路顯得尤為重要。只有保持清醒的思維，明了自己 為了實現畢業后的目標而要做哪些準備，我們日常的學習工作生活才會有意義。清醒的頭腦指引踏實的行動，才會幫助我們一步步向自己的設定的目標靠近。我的人生職業理想是很明確的，我希望我將來成為一名優秀的外企白領，在 公司有自己的提升空間，有自己發揮自己職業能力的廣闊平臺，能通過自己的努 力得到上級和同事的認可；其次，我希望我在人際交往方面能夠游刃有余，建立 融洽和諧的交往圈子，同時在家庭和事業中尋求最好的平衡。另外，我要將養生 最為一門學問和自己奮力追求的終生事業。事業有成但身心疲累的人不能算是最 成功的人，諸多的責任和負擔讓我們不得不愛惜自己的身體，身體是革命的本錢，強健的體魄是實現任何人生理想的基石。我會從小處著手，不放過任何一個微小 的細節，在飲食、作息、起居等各個方面保證自己和家人朋友的健康。他們的幸 福長壽將是我人生中最大的快樂。

可能我的目標不夠宏大，我為自己塑造未來也不夠鮮亮，但我依然會是人群 中獨特、不可取代的個體。追憶歷史，任何年代，任何國家，社會結構都接近— 種金字塔狀。大量的人處在金字塔的底部，只有—小部分人處在金字塔的頂部。處在底部的人只能做普通的工作，有普通的收入，實現不了自己的理想和包袱，而處在塔頂的人則是蒸蒸日上，享受豐厚的財富，發展前途不可限量。然而人們 往往忽視了，這些身處塔頂的人，曾經也處在底部，是—個默默無聞、普普通通 的人，—步—步地攀上了金字塔的頂部。“千里之行，始于足下”。即使有了目標，實現它也需要—個過程。成功的

人是最有理想、最明智，也是最有毅力、最堅定。他們懂得—切的成功都不是— 蹴而就的，都需要通過艱苦卓絕的努力，不斷地改進和提高；成功的人絕不會只 以事情做完為滿足，而會要求自己不斷地做得更好，以獲取更大的成功。

希望我們每—個人從現在開始就制定人生目標，從點滴做起，落實人生目標。拋棄那種無聊地重復著自己平庸的生活，努力去挖掘自己內在的潛力，激發自己 的閃光點，相信是金子不論在哪里遲早都會發光的道理，不管遇到什么艱難險阻，終究會取得成功。新生活就從確定目標之日開始。

姓名：趙建梅 專業：會計

學號：201320276

第五篇：雷鋒精神與愛心

雷鋒精神與愛心

我們今天的所謂學雷鋒已經不是真正意義上的學雷鋒，每年三月五日的學雷鋒活動更多帶有一些紀念色彩，所以有了俗語：“雷鋒叔叔三月來了四月走”。

雷鋒精神體現在一個個具體行為當中，我們對雷鋒精神的理解也是從他的具體行為認識的，這樣人們理解的雷鋒精神比較狹隘具體，把扶老攜幼、扶微救困、幫助別人做一些事情理解為學雷鋒，這當然是誤解了。雷鋒精神自然樸實無華，并不是人為刻意制造出來的，它體現雷鋒同志的人生理念。雷鋒做的每一件事情基本上都是我們力所能及的事情，我們之所以無法象他那樣做到是因為我們的人生理念無法達到像他那樣忘私的地步。我們用偉大形容雷鋒同志，也說明不是人人能達到雷鋒精神，我們只能有一部分行為達到雷鋒精神的要求。

雷鋒精神的實質是在別人困難的時候提供力所能及的幫助，我們不可能要求大眾普遍象雷鋒同志那樣付出去幫助別人，這樣的話，雷鋒的平凡就不可能成為升華到偉大。

時代在變，我們國家進入商品交換時代，曾經的無私幫助變成有償服務，這就不可避免使傳統的雷鋒精神受到挑戰。雷鋒精神是永恒的，但是，體現雷鋒精神的行為并不是永恒的。雷鋒精神是我們社會所需要的精神，今天人們所說的愛心實際是雷鋒精神的另外一種說法。雷鋒精神是一種愛心表達，但雷鋒精神所表達的愛心是更加具體和真實，而我們現在所說的愛心卻很抽象廣泛，每一個人可以隨意創造體現愛心的方式，不象雷鋒精神那樣體現在雷鋒同志的具體行為當中。

我們必須接受時代的變化帶來對傳統雷鋒精神的形式否定，承認無私幫助變成有償服務也是一種進步。當然我們也不要把所有的事情都變成有償服務，愛心本身體現著社會存在無償服務的雷鋒精神，所以，我們的社會還會有無私的幫助，不是什么事都要有償服務。

我心目中的理想社會并不是每一個都具有象雷鋒同志那樣無私奉獻精神，而是每一個人能做到為別人提供舉手之勞的幫助，我們微不足道的幫助可以幫助別人解決大問題，這不是能用價值衡量的。

雷鋒，（1940--1962）

中國人民解放軍全心全意為人民服務的楷模，共產主義戰士。湖南望城縣人。1949年參加兒童團，擔任兒童團長。1954年加入了中國少年先鋒隊。1956年在鄉人民政府當通訊員。不久，調到中共望城縣委當公務員，被評為工作模范。1957年2月8日加入中國共產主義青年團。曾參加溈水工程、團山湖農場和鞍鋼的建設，多次被評為勞動模范和先進生產者。1960年參加中國人民解放軍，被編入工程兵某部運輸連四班當汽車兵，同年加入中國共產黨。當撫順望花區和平人民公社成立時，他把自己在工廠和部隊積存的100元錢捐獻給公社。當他得知遼陽地區遭受百年不遇的大水災時，又將100元寄給了遼陽市委。他還十分關心少年兒童的成長，擔任駐地附近小學少先隊輔導員。在入伍不到三年的時間里，榮立二等功一次、三等功兩次，被評為節約標兵，榮獲模范共青團員稱號，出席過沈陽部隊共青團代表會議。1961年升為班長，被選為撫順市人民代表。1962年8月15日因公殉職。1963年1月7日國防部命名他生前所在的班為“雷鋒班”。同年3月5日毛澤東親筆題詞“向雷鋒同志學習”。周恩來題詞“向雷鋒同志學習：憎愛分明的階級立場，言行一致的革命精神，公而忘私的共產主義風格，奮不顧身的無產階級斗志”。朱德題詞“學習雷鋒，做毛主席的好戰士”。

在《雷鋒日記》中雷鋒曾經說過這樣一段話：“……如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠地堅守著你生活的崗位？如果要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚那最美麗的理想？你既然活著，你又是否為未來的人類的生活付出你的勞動，使世界一天天變得更美麗？我想問你，為未來帶來了什么？在生活的倉庫里，我們不應該只是個無窮無盡的支付者。”

“人的生命是有限的，可是，為人民服務卻是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去”。

發揚雷鋒精神，并不只是單純的發揚個人的優秀品質，而是發揚一個民族乃至一個國家的精神。所以我們不僅要學習雷鋒精神，而且更要發揚雷鋒精神。積極投入到學雷鋒活動之中，在學習和工作中學他的釘子精神；對同學和同事學他毫不利已、專門利人、助人為樂的精神；對待生活學他艱苦樸素的優良作風。

雷鋒精神的實質，就是愛，愛別人、愛生活、愛工作、愛自己。我們從雷鋒生前的照片上，可以看到雷鋒那充實、燦爛的微笑，我們的確能從他的笑中，體會到春天般的溫暖、體會到他發自內心的快樂。雷鋒幫助了別人、溫暖了朋友，也快樂了自己。雷鋒是個孤兒，從小就得到了鄉親們、黨和政府的深切關懷和愛。因此，他的“我把黨來比母親”的感受，是發自肺腑的。他從別人那里得到了寶貴的愛，又把愛回報給社會。他的愛和奉獻，是有著堅實的社會基礎和豐富的情感理由的。