第一篇：青島市2013年二模-市北超銀-答案

2012-2013年山東省青島市第二次模擬考試

英語(yǔ)模擬試題

第一卷

一、單項(xiàng)選擇

1-5.B C D A A6-10.D D C B D11-15.B A B C B16-20.C B A B B21-25.C C A B D

二、閱讀理解

26-30.A B B A B31-35.B A C D B36-40.C B B C B

第二卷

III.綜合填空

A.1.will burn2.to get along with3.are told4.am worrying about

5.has risen6.shook7.putting away

B.8.won9.happy10.began11.from

12.set up13.prizes14.first15.means

IV.閱讀表達(dá)

A.1.poster / advertisement2.＄15, low3.durable plastic4.Yes, I can.B.1.1)Being open is a kind of invitation to others to come in, to speak and to share.2)3/ three

2.you don’t know well;may not be used to too much openness

3.opinions;real feelings

4.還要記住，在每個(gè)場(chǎng)合對(duì)任何人敞開(kāi)心扉并不合適。

C.1.1).b2).c3).a

2.Never accept food or candy from stranger;never get in a car with strangers

3.The weather

4.The weather in Britain is changeable.V.作文（略）

第二篇：2018年青島市二模試題

2018年青島市高考模擬檢測(cè)

語(yǔ)文試題

注意事項(xiàng)：

1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名和座位號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。

2．回答選擇題，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)。回答非選擇題時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上。寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。3．考試結(jié)束后，將答題卡交回。

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）論述類(lèi)文本閱讀（本題共3小題，9分）

閱讀下面的文字，完成1～3題。

以“工匠精神”鍛造文學(xué)語(yǔ)言

文學(xué)界存在一種誤解，認(rèn)為文學(xué)創(chuàng)作就是虛構(gòu)故事，把故事編得好看就行，似乎越來(lái)越少有人提及文學(xué)語(yǔ)言；兼之網(wǎng)絡(luò)化、娛樂(lè)化用語(yǔ)的大量運(yùn)用，使得文學(xué)語(yǔ)言漸有粗鄙化、簡(jiǎn)單化和平庸化之嫌。對(duì)敘事文學(xué)而言，構(gòu)思故事當(dāng)然是必需，但故事是通過(guò)語(yǔ)言傳達(dá)出來(lái)的，語(yǔ)言才是文學(xué)的全部肌體，是文學(xué)的活的靈魂。

文學(xué)之美首先體現(xiàn)為語(yǔ)言之美。一個(gè)成熟的作家，首先應(yīng)該是一個(gè)語(yǔ)言使用的方家。作家賈平凹每天練筆，三五個(gè)句子，隨想隨寫(xiě)。其實(shí)文學(xué)語(yǔ)言就是這么積淀來(lái)的。語(yǔ)言積淀另一個(gè)重要途徑是閱讀文學(xué)經(jīng)典。對(duì)于有志于文學(xué)的人來(lái)說(shuō)，讀文學(xué)經(jīng)典，關(guān)鍵在品出語(yǔ)言的味道、語(yǔ)言的魅力、語(yǔ)言的美感。古往今來(lái)的經(jīng)典文學(xué)作品，往往一開(kāi)頭就能見(jiàn)出作家語(yǔ)言的功力和語(yǔ)言風(fēng)格的取向。

譬如魯迅的《故鄉(xiāng)》，開(kāi)頭一段寫(xiě)景，即用了大量具有擬人化特征的詞組：深冬、陰晦、冷風(fēng)、嗚嗚作響、篷隙、蒼黃、荒村、活氣、悲涼。這寂靜的荒村，馬上就活起來(lái)了。魯迅的語(yǔ)言體系，是對(duì)紹興官話(huà)和現(xiàn)代白話(huà)的融會(huì)與改造，雖已屬純?nèi)坏默F(xiàn)代白話(huà)，但這白話(huà)，并非一般的俗語(yǔ)和口語(yǔ)，而是經(jīng)過(guò)高度修飾、提煉和改造了的文學(xué)語(yǔ)言。魯迅對(duì)現(xiàn)代白話(huà)進(jìn)行了文學(xué)的改造，并形成了自己風(fēng)格鮮明的語(yǔ)言范式。

與之相異，魔幻現(xiàn)實(shí)主義作家馬爾克斯長(zhǎng)于情景跳躍式和時(shí)空交錯(cuò)式的語(yǔ)言。《百年孤獨(dú)》的開(kāi)篇就為我們呈現(xiàn)了這樣一種荒誕式的情境：“多年以后，奧雷連諾上校站在行刑隊(duì)面前，準(zhǔn)會(huì)想起父親帶他去參觀冰塊的那個(gè)遙遠(yuǎn)的下午。”馬爾克斯將過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)發(fā)生的事在一句話(huà)中呈現(xiàn)，以這種荒誕敘事為開(kāi)端，奠定了《百年孤獨(dú)》的文學(xué)基調(diào)。此種突兀的文學(xué)語(yǔ)言，在《百年孤獨(dú)》中比比皆是。

2018年青島市高考模擬檢測(cè)

語(yǔ)文試題

第1頁(yè)（共10頁(yè)）

文學(xué)大師就像建筑巨匠，一定對(duì)語(yǔ)言有一種如琢如磨的“工匠精神”。反觀我們的語(yǔ)言態(tài)度，一個(gè)越發(fā)明顯的事實(shí)是，我們的文學(xué)語(yǔ)言乃至生活語(yǔ)言，似乎正變得越來(lái)越貧乏、干癟，漢語(yǔ)本身的簡(jiǎn)潔之美、音律之美和靈動(dòng)之美，已然十分難得。比如表示“看”這個(gè)動(dòng)作的詞匯，今天的文學(xué)作品中，一般只有三五種，而在古代漢語(yǔ)中，則有數(shù)十種之多，諸如睨、瞟、瞄、眨、瞪、眺、睬、瞥、盯、睹、瞭、眥、瞋、眴、睇、覷等等，且不同詞匯皆有微妙的動(dòng)作差異，生動(dòng)形象，姿態(tài)萬(wàn)千。

那么，如何讓文學(xué)語(yǔ)言變得鮮活、靈動(dòng)、豐富呢？文學(xué)語(yǔ)言不應(yīng)丟棄漢語(yǔ)的深厚傳統(tǒng)，要善于從現(xiàn)代書(shū)面語(yǔ)、地域方言、古代漢語(yǔ)、日用口語(yǔ)等多種語(yǔ)言形態(tài)中汲取鮮活豐富的活性元素，熔鑄為自成一體的特色文學(xué)語(yǔ)言。賈平凹的小說(shuō)語(yǔ)言，多游走于現(xiàn)代白話(huà)、關(guān)中話(huà)、陜南商州話(huà)和古語(yǔ)之間，于《紅樓夢(mèng)》語(yǔ)言借鑒尤多，又汲取了張愛(ài)玲的小說(shuō)語(yǔ)言，近則與沈從文、孫犁相銜接，再加上他的勤奮練筆，于是鍛造出了賈氏獨(dú)特的文學(xué)語(yǔ)言。

優(yōu)秀的文學(xué)語(yǔ)言，一定是在古今中外經(jīng)典文學(xué)作品的語(yǔ)言基礎(chǔ)上的融會(huì)貫通和自我創(chuàng)造，需要一種幾十年如一日地平凡勞作的“工匠精神”。語(yǔ)言上沒(méi)有這樣的硬功夫，文學(xué)精品就只能是空中樓閣。

（選自《人民日?qǐng)?bào)》，2017年08月04日，有刪改）

1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）

化的傾向。

事文學(xué)的重心。

和語(yǔ)言風(fēng)格的取向。

我創(chuàng)造。

A．網(wǎng)絡(luò)化、娛樂(lè)化用語(yǔ)的大量運(yùn)用，使文學(xué)語(yǔ)言逐步有了粗鄙化、簡(jiǎn)單化和平庸

B．?dāng)⑹挛膶W(xué)必須構(gòu)思故事，而故事通過(guò)語(yǔ)言傳達(dá)，作為文學(xué)肌體的語(yǔ)言，才是敘

C．文學(xué)作品《故鄉(xiāng)》《百年孤獨(dú)》的經(jīng)典開(kāi)頭，顯示出兩位作家語(yǔ)言功力的高超

D．優(yōu)秀的文學(xué)語(yǔ)言，必定是在對(duì)古今中外經(jīng)典文學(xué)作品語(yǔ)言融會(huì)貫通基礎(chǔ)上的自 2．下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．文章把文學(xué)創(chuàng)作不重視鍛造文學(xué)語(yǔ)言作為立論前提，進(jìn)而明確了語(yǔ)言對(duì)于文學(xué)

的重要意義。

個(gè)成熟的作家是語(yǔ)言使用方家的觀點(diǎn)。

平凹獨(dú)特的文學(xué)語(yǔ)言是最好的明證。

層次分明。

2018年青島市高考模擬檢測(cè)

語(yǔ)文試題

第2頁(yè)（共10頁(yè)）

B．文章把文學(xué)大師與建筑巨匠進(jìn)行類(lèi)比，援引古今中外實(shí)例，充分論證了一

C．文學(xué)語(yǔ)言要從多種語(yǔ)言形態(tài)中汲取鮮活豐富的活性元素，熔鑄并自成一體，賈

D．對(duì)于鍛造文學(xué)語(yǔ)言，文章先提出問(wèn)題，接著具體分析，最后明確解決的辦法，3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．如果能夠閱讀文學(xué)經(jīng)典，品出語(yǔ)言的味道、魅力和美感，再經(jīng)常練筆，語(yǔ)言積

淀就有了可能。的風(fēng)格。

得豐富、鮮活。

空中樓閣。

閱讀下面的文字，完成4～6題。

歲月里的空心菜 羅張琴

正午，與一老婦人錯(cuò)身而過(guò)。老婦人怯怯放下肩上那副擔(dān)子，取下脖頸間那條已然被汗水浸透的毛巾，擦了擦臉叫住我：“女俚，買(mǎi)把空心菜？”她擰開(kāi)土箕里的礦泉水瓶子，卻并沒(méi)有將水倒進(jìn)干渴的嘴里。她用手掌托著水，均勻仔細(xì)地灑在一把把整齊碼好的空心菜上，咂摸了一下嘴，“看，很新鮮。”細(xì)細(xì)的莖，嫩嫩的葉，是長(zhǎng)在菜園里水靈蔬菜的模樣。關(guān)于故鄉(xiāng)南山嶺的記憶瞬間在我的眼前呈現(xiàn)。

南山嶺不是嶺，它是我們村的一處菜園子。菜地邊，散落古樹(shù)若干，一如保家衛(wèi)國(guó)的士兵。大人荷鋤勞作，孩子穿梭嬉戲于迷宮般的阡陌。傍晚，遠(yuǎn)山如黛，我與姑婆坐在院中那棵長(zhǎng)滿(mǎn)綠意的葡萄架下，撕南瓜藤，摘肥胖甜嫩的花生。那種用柴火、鐵鍋、茶油翻炒出來(lái)，盛在粗瓷碗里的空心菜我竟是許久沒(méi)吃到了。

母親也種過(guò)空心菜，她做的空心菜極好吃,父親卻不買(mǎi)賬。母親直到最近才明白，父親惱的不是她本來(lái)炒得極好的空心菜，而是與空心菜有關(guān)的歲月。

父親六歲不到，他母親就病逝了；爺爺常年在外唱戲，親情寡淡。是父親的姑姑、我的姑婆收留了他。他跟著守寡的姑婆艱難漂泊，靠姑婆沿街賣(mài)煎餅果子和出售手工刺繡物品維持生計(jì)。

生活的苦不算苦，最使姑婆和父親屈辱的是，總有些牙尖嘴利的鄉(xiāng)野婦人，一口一聲“空心菜”“小空心菜”地叫喚他們。喚人空心的緣由，大概是指姑婆無(wú)子無(wú)根、無(wú)家無(wú)業(yè)，父親背井離鄉(xiāng)、寄人籬下吧。姑婆從此對(duì)空心菜敏感，也不讓父親吃。

姑婆有回聽(tīng)?wèi)颍氖恰斗馍裱萘x》。被挖心的比干當(dāng)時(shí)并沒(méi)有死，卻在聽(tīng)到賣(mài)無(wú)心菜的老婆婆說(shuō)“菜無(wú)心可活，人無(wú)心即死”后倒地身亡。姑婆覺(jué)得這無(wú)心菜就是空心菜。空心菜的確是無(wú)根可活的，一截被掐斷的苗栽進(jìn)土里，不幾天，便風(fēng)姿綽約。幾千年了，它一直空著心，從田壟上走過(guò)，向著歲月的方向，昂起頭。姑婆突然覺(jué)得空心菜一樣的人，也可以努力活得更好。

2018年青島市高考模擬檢測(cè)

語(yǔ)文試題

第3頁(yè)（共10頁(yè)）

B．如果不經(jīng)過(guò)高度修飾、提煉和改造，魯迅作品的文學(xué)語(yǔ)言就很難形成自我鮮明

C．如果有了對(duì)語(yǔ)言如琢如磨的“工匠精神”，我們的文學(xué)語(yǔ)言也會(huì)由貧乏、干癟變

D．只要文學(xué)把故事編得好看，而且還有語(yǔ)言上的硬功夫，這樣文學(xué)精品就不會(huì)是

（二）文學(xué)類(lèi)文本閱讀（本題共3小題，14分）

一個(gè)男人曉得姑婆所有的好，娶她進(jìn)門(mén)。姑婆說(shuō)服姑公，帶著父親回白沙老家。姑婆說(shuō)，白沙有千年的祖宗，不變的血脈，回去，才有根。大隊(duì)給父親分了田，姑婆也有了屬于她的南山嶺。她在菜園里種了許多菜，當(dāng)中居然就有空心菜。之后，父親在宗族祠堂里拜堂成親，給孩子上譜……一個(gè)家慢慢枝繁葉茂起來(lái)。

20世紀(jì)80年代，父母住在廠里職工宿舍，母親在廠子倉(cāng)庫(kù)后頭辟了一方菜園。繁殖快的空心菜順理成章成了母親菜園的主角。父親本是反對(duì)的，但也無(wú)法辯駁，空心菜一吃就是好幾個(gè)夏天。暑假的一早一晚，我和弟弟們跟著母親去菜園掐空心菜。父母上班后，我一個(gè)人拎著小桶子，舉著小臉盆，在水龍頭下，一遍遍將空心菜清洗干凈。沾著水的空心菜躺在白色搪瓷盆里，那模樣兒好看極了。那個(gè)時(shí)候，父親是平靜歡喜的。他時(shí)常對(duì)著母親一臉溫潤(rùn)地笑，總?cè)滩蛔◎v出一只手來(lái)，摸摸我們的小腦袋瓜子。

一場(chǎng)車(chē)禍將父親對(duì)空心菜的隱忍暴露無(wú)遺。也是夏天，在縣上買(mǎi)了房的父親心情好，摩托車(chē)開(kāi)得快了些，出了車(chē)禍。好在父親戴了頭盔，命大。醫(yī)生準(zhǔn)許父親不再吃流食的那天，母親特意熬了半只豬腳。母親說(shuō)，那一天，父親的吃相將她嚇壞了，轉(zhuǎn)眼間一鍋?zhàn)迂i腳見(jiàn)了底。一連幾天，父親拒絕母親帶來(lái)的空心菜，只將所有大葷狼吞虎咽剿滅一空。母親惴惴不安，其實(shí)她忽略了重要的一點(diǎn)，父親好久沒(méi)吃過(guò)這么隆重、純粹的葷了。病中的父親，理直氣壯地狠狠解了一次饞。

海角天涯，心安即吾鄉(xiāng)。這株曾被人喚作“小空心菜”的男人，大難不死，還置下了屬于自己的家業(yè)。家業(yè)，是父親的南山嶺。

每個(gè)人的內(nèi)心都渴望貼近屬于自己的天地，我心有戚戚，恨不得把老婦人這兩土箕菜全部買(mǎi)走。我從老婦人的土箕里買(mǎi)了兩把空心菜，老婦人謝過(guò)我，挑著菜轉(zhuǎn)身向前走。我盯著她的背影出神。

其實(shí)，每個(gè)人的心中都有一個(gè)南山嶺。

（選自2018年4月6日《光明日?qǐng)?bào)》，有刪改）

4．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．第一段寫(xiě)老婦人向“我”售賣(mài)空心菜，照應(yīng)題目，引發(fā)“我”對(duì)故鄉(xiāng)南山嶺的回憶，從而引出父母、姑婆關(guān)于空心菜的經(jīng)歷。

B．自一開(kāi)始的敏感、討厭，到后來(lái)從中悟出“可以努力活得更好”的道理，姑婆對(duì)空心菜認(rèn)識(shí)的過(guò)程就是情感變化的過(guò)程。

C．父親一直對(duì)空心菜隱忍，是當(dāng)時(shí)物質(zhì)生活的艱辛所致，遭遇車(chē)禍后拒吃空心菜而大吃葷肉就是最好的明證。

D．文章行文脈絡(luò)分明，從現(xiàn)實(shí)回憶過(guò)去，又從過(guò)去回到眼前，在時(shí)空轉(zhuǎn)換中關(guān)照歷史，思考生活，韻味十足，回味無(wú)窮。

5．結(jié)合全文，理解文章最后一自然段的含意。（5分）

6．文章以“歲月里的空心菜”為題，有何妙處？請(qǐng)結(jié)合全文進(jìn)行分析。（6分）

2018年青島市高考模擬檢測(cè)

語(yǔ)文試題

第4頁(yè)（共10頁(yè)）

（三）實(shí)用類(lèi)文本閱讀（本題共3小題，12分）

閱讀下面的文字，完成7～9題。

張彌曼：摘取“世界杰出女科學(xué)家獎(jiǎng)”的“傻瓜”

3月22日，自嘲為“傻瓜”的張彌曼在巴黎摘取了“世界杰出女科學(xué)家獎(jiǎng)”。該獎(jiǎng)由聯(lián)合國(guó)教科文組織與歐萊雅基金會(huì)于1998年設(shè)立，每年授予全球五位為科學(xué)進(jìn)步做出卓越貢獻(xiàn)的女性。

1936年生于南京的張彌曼，是家中長(zhǎng)女。父親學(xué)成歸國(guó)后，在上海的一家醫(yī)學(xué)院謀得教職，教人體生理學(xué)。父親開(kāi)明，常帶她去溪邊網(wǎng)蝦，到菜地捉蟲(chóng)，到麥田看螞蟻怎么沿著麥稈爬上去尋找蚜蟲(chóng)，用放大鏡觀察花的雌雄蕊和昆蟲(chóng)復(fù)眼等。張彌曼笑言：“我一直想當(dāng)醫(yī)生，而不是科學(xué)家。”因?yàn)楦赣H單位有不少敬業(yè)、有教養(yǎng)的醫(yī)生，令她仰慕。

1937年，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子戛然而止。父親帶著全家疏散到南京，又輾轉(zhuǎn)江西各地。有件小事幾乎成了她日后學(xué)地質(zhì)學(xué)的先兆。有一次，她和弟弟在流亡路上偶得《木偶奇遇記》和《談天說(shuō)地》兩本書(shū)。令她沒(méi)有想到的是，后來(lái)在大學(xué)上《普通地質(zhì)學(xué)》時(shí)，老師居然講到了書(shū)中的一些內(nèi)容。

她說(shuō)：“這段逃難的經(jīng)歷決定了我一生為人處世的取向。”

1953年，17歲的張彌曼響應(yīng)國(guó)家“地質(zhì)報(bào)國(guó)”的號(hào)召，放棄學(xué)醫(yī)理想，考入北京地質(zhì)學(xué)院。1955年，張彌曼被送到莫斯科大學(xué)學(xué)習(xí)古生物學(xué)。但是，這位地質(zhì)學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，完全不知道該學(xué)哪類(lèi)古生物。

“學(xué)魚(yú)！”當(dāng)時(shí)在蘇聯(lián)訪問(wèn)的魚(yú)類(lèi)學(xué)家伍獻(xiàn)文先生建議張彌曼。她聽(tīng)了伍先生的建議，從此開(kāi)始了對(duì)魚(yú)化石的研究。1960年，張彌曼回國(guó)，進(jìn)入中國(guó)科學(xué)院古脊椎動(dòng)物與古人類(lèi)研究所工作，開(kāi)始了她的尋“魚(yú)”生涯。

在生命“進(jìn)化樹(shù)”上，人類(lèi)屬于四足動(dòng)物。大約在3.8億年前，肉鰭魚(yú)類(lèi)登上陸地，演化出了四足動(dòng)物。但哪一種肉鰭魚(yú)類(lèi)，才是人和魚(yú)的最近共同祖先呢？數(shù)百年間，這個(gè)“謎”在古生物學(xué)界懸而未決。

張彌曼還原的是云南曲靖的楊氏魚(yú)。按照瑞典學(xué)派的觀點(diǎn)，楊氏魚(yú)應(yīng)有一對(duì)內(nèi)鼻孔，頭顱分成前后兩半，由一個(gè)顱中關(guān)節(jié)連接。張彌曼在做這個(gè)魚(yú)標(biāo)本時(shí)，既沒(méi)找到內(nèi)鼻孔，也沒(méi)找到顱中關(guān)節(jié)。內(nèi)鼻孔是魚(yú)類(lèi)“登陸”時(shí)學(xué)會(huì)呼吸的關(guān)鍵構(gòu)造。她畫(huà)了540多張圖，把所有的剖面“拼裝”出一個(gè)20倍等比例放大的標(biāo)本。

后來(lái)，她用更多證據(jù)動(dòng)搖了瑞典學(xué)派的權(quán)威，認(rèn)為楊氏魚(yú)和奇異魚(yú)都是一種原始的肺魚(yú)，在國(guó)際古生物界激起軒然大波。由于她的工作無(wú)可挑剔，人們開(kāi)始對(duì)內(nèi)鼻孔的起源，乃至四足動(dòng)物的起源有了各種新的認(rèn)識(shí)。直到1995年，世界古生物學(xué)界才普遍認(rèn)同她的觀點(diǎn)，肉鰭魚(yú)類(lèi)起源的中心地區(qū)也逐漸從歐洲和北美轉(zhuǎn)向了中國(guó)云南曲靖。

在大慶油田開(kāi)發(fā)之初，不少人都認(rèn)為含油層應(yīng)該在距今1.5億年的早白堊紀(jì)，石油勘探也應(yīng)該集中在相應(yīng)的地層內(nèi)進(jìn)行。但張彌曼根據(jù)地層中的化石樣本，結(jié)合對(duì)東亞地區(qū)古魚(yú)類(lèi)演變規(guī)律的研究，提出含油最豐富的地層應(yīng)該在距今1億年左右的晚白2018年青島市高考模擬檢測(cè)

語(yǔ)文試題

第5頁(yè)（共10頁(yè)）

堊紀(jì)時(shí)代。此后，隨著大慶油田里第一股石油從地下汩汩而出，張彌曼的觀點(diǎn)也被隨之證明并引起轟動(dòng)。

張彌曼最敬佩的學(xué)者是已故的英國(guó)古生物學(xué)家柯林·帕特森。她記得柯林在一篇論文中，曾大膽提出一種主張：“我們要把自己腳下的踏腳板抽掉。”化石材料，就是每一個(gè)古生物學(xué)家的“踏腳板”，吸引著科學(xué)家進(jìn)入未知而引人入勝的世界。

張彌曼在科研中是有勇氣抽掉自己“踏腳板”的人。上世紀(jì)90年代初，她把成果“金礦”——泥盆紀(jì)魚(yú)類(lèi)研究，移交給了朱敏等年輕人，轉(zhuǎn)而研究很多人不屑的新生代鯉科魚(yú)類(lèi)化石。她說(shuō)：“年輕人做得比我好。”鯉科魚(yú)類(lèi)化石分布廣、比較常見(jiàn)，很難在短時(shí)間內(nèi)發(fā)表高質(zhì)量的論文。她說(shuō)：“我不是沒(méi)有思想斗爭(zhēng)。但是沒(méi)有寂寞、枯燥的基礎(chǔ)工作，怎么會(huì)有真正的大發(fā)現(xiàn)？！”

有人不明白：對(duì)古魚(yú)類(lèi)的研究跟今人生活有何關(guān)系呢？張彌曼說(shuō)，沒(méi)有直接關(guān)系。但這個(gè)研究能幫我們認(rèn)識(shí)生物演化，而關(guān)于生物演化的科普能激發(fā)孩子們邏輯思維的萌芽，“這些對(duì)于地球和人類(lèi)的未來(lái)很重要。”

（2018年03月26日 新華每日電訊）

7．下列理解和分析，符合原文意思的一項(xiàng)是（3分）

A．張彌曼的父親非常開(kāi)明，常帶她網(wǎng)蝦，捉蟲(chóng)，用放大鏡觀察花的雌雄蕊和昆蟲(chóng)復(fù)眼等，這說(shuō)明她想當(dāng)醫(yī)生的愿望是受父親影響。

B．1955年，張彌曼被送到莫斯科大學(xué)學(xué)習(xí)。她聽(tīng)了伍獻(xiàn)文的建議后，開(kāi)始了對(duì)魚(yú)化石的研究，她的尋“魚(yú)”生涯由此開(kāi)啟。C．張彌曼根據(jù)地層中的化石樣本、結(jié)合對(duì)東亞地區(qū)古魚(yú)類(lèi)演變規(guī)律的研究而提出的觀點(diǎn)，對(duì)大慶油田的發(fā)現(xiàn)起到了重要的作用。

D．上世紀(jì)90年代初，張彌曼把泥盆紀(jì)魚(yú)類(lèi)研究移交給了朱敏等年輕人，踐行了她提出的“把自己腳下的踏腳板抽掉”的主張。

8．下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）

A．受逃難途中讀到的《木偶奇遇記》和《談天說(shuō)地》兩本書(shū)的影響，張彌曼放棄學(xué)醫(yī)理想，考入北京地質(zhì)學(xué)院。B．張彌曼通過(guò)研究認(rèn)為楊氏魚(yú)是一種原始的肺魚(yú)，解決了古生物學(xué)界人和魚(yú)的最近共同祖先這一數(shù)百年懸而未決的“謎”。C．張彌曼用證據(jù)否定了肉鰭魚(yú)類(lèi)起源于歐洲和北美地區(qū)的說(shuō)法，使人們對(duì)內(nèi)鼻孔的起源有了新的認(rèn)識(shí)。

D．張彌曼研究很多人不屑的新生代鯉科魚(yú)類(lèi)化石，主要是她認(rèn)為寂寞、枯燥的基礎(chǔ)工作，會(huì)產(chǎn)生真正的大發(fā)現(xiàn)。

E．在張彌曼看來(lái)，古魚(yú)類(lèi)的研究跟現(xiàn)代生活雖然沒(méi)有直接關(guān)系，但能幫人類(lèi)認(rèn)識(shí)生物演化，對(duì)于地球和人類(lèi)的未來(lái)很重要。9．作為一名古生物學(xué)家，張彌曼從對(duì)地質(zhì)學(xué)一無(wú)所知到摘取“世界杰出女科學(xué)家獎(jiǎng)”，經(jīng)歷頗多。請(qǐng)結(jié)合材料，就張彌曼個(gè)人經(jīng)歷對(duì)其專(zhuān)業(yè)研究的影響進(jìn)行概括。（4分）

二、古代詩(shī)文閱讀（35分）

2018年青島市高考模擬檢測(cè)

語(yǔ)文試題

第6頁(yè)（共10頁(yè)）

（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）

閱讀下面的文言文，完成10～13題。

龐參字仲達(dá)，河南緱氏人也。初仕郡，未知名，河南尹龐奮見(jiàn)而奇之，舉為孝廉，．．拜左校令。御史中丞樊準(zhǔn)上疏薦參，鄧太后納其言，即擢參，召拜謁者，使西督三輔諸軍屯。四年，羌寇轉(zhuǎn)盛，兵費(fèi)日廣，且連年不登，谷石萬(wàn)余。參奏記于鄧騭，騭及．．公卿以國(guó)用不足，欲從參議，眾多不同，乃止。拜漢陽(yáng)太守。郡人任棠者，有奇節(jié)，隱居教授。參到，先候之，棠不與言，但以薤一大本，水一盂，置戶(hù)屏前，自抱孫兒伏于戶(hù)下。主簿白以為倨。參思其微意良久，曰：棠是欲曉太守也水者欲吾清也拔大本薤者欲吾擊強(qiáng)宗也抱兒當(dāng)戶(hù)欲吾開(kāi)門(mén)恤孤也于是嘆息而還 參在職，果能抑強(qiáng)助弱，以惠政得民。元初元年，遷護(hù)羌校尉，畔羌懷其恩信。明年，燒當(dāng)羌種號(hào)多等皆降，始復(fù)得還都令居，通河西路。時(shí)，先零羌豪僭號(hào)北地，詔參將降羌及湟中義從胡七千人，與行征西將軍司馬鈞期會(huì)北地?fù)糁⒂诘罏榍妓鶖　＜纫咽冢朔Q(chēng)病引兵還，坐以詐疾下獄。校書(shū)郎中馬融上書(shū)請(qǐng)之，書(shū)奏，赦參等。后以參為遼東太守。永建元年，遷度遼將軍。四年，入為大鴻臚。尚書(shū)仆射虞詡薦參有宰相器能，以為太尉，錄尚書(shū)事。是時(shí)三公之中，參名忠直，數(shù)為左右所陷毀，以所舉用忤帝旨，司隸承風(fēng)案之。上計(jì)掾廣漢段恭因上疏曰：“伏見(jiàn)道路行人，農(nóng)夫織婦，皆曰‘太尉龐參，竭忠盡．節(jié)，徒以直道不能曲心，孤立群邪之間，自處中傷之地’。昔白起賜死，諸侯酌酒相賀；季子來(lái)歸，魯人喜其紓難。夫國(guó)以賢化，君以忠安。今天下咸欣陛下有此忠賢，愿卒寵任，以安社稷。”書(shū)奏，詔即遣小黃門(mén)視參疾，太醫(yī)致羊、酒。永和元年，以久病罷，．．卒于家。

（選自《后漢書(shū)?龐參傳》）

[注]①薤：多年生草本植物，地下有鱗莖，鱗莖和嫩葉可食。

①10．下列對(duì)文中畫(huà)波浪線(xiàn)部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）

A．棠是欲曉太守也/水者/欲吾清也/拔大本薤者/欲吾擊強(qiáng)宗也/抱兒當(dāng)戶(hù)/欲吾開(kāi)門(mén)恤孤也/于是嘆息而還/ B．棠是欲曉/太守也/水者/欲吾清也/拔大本薤者/欲吾擊強(qiáng)/宗也抱兒當(dāng)戶(hù)/欲吾開(kāi)門(mén)恤孤也/于是嘆息而還/ C．棠是欲曉/太守也/水者/欲吾清也/拔大本薤者/欲吾擊強(qiáng)宗也/抱兒當(dāng)戶(hù)欲/吾開(kāi)門(mén)恤孤也/于是嘆息而還/ D．棠是欲曉太守也/水者欲/吾清也/拔大本薤者欲/吾擊強(qiáng)宗也/抱兒當(dāng)戶(hù)欲/吾開(kāi)門(mén)恤孤也/于是嘆息而還/

11．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．孝廉，有“孝順親長(zhǎng)、廉能正直”之意，是漢代設(shè)立的察舉考試，明清后變成對(duì)舉人的雅稱(chēng)。

2018年青島市高考模擬檢測(cè)

語(yǔ)文試題

第7頁(yè)（共10頁(yè)）

B．軍屯，此指國(guó)家配給駐防衛(wèi)所的士兵土地，就地屯田，自耕自種，實(shí)現(xiàn)軍隊(duì)的自我供給。

C．疏，古代一種文體，有多種解釋?zhuān)酥阜饨〞r(shí)代大臣向帝王分條陳述建議、意見(jiàn)的文書(shū)。

D．黃門(mén)，漢代由宦者擔(dān)任，幫助皇帝傳遞信息，因常站在黃門(mén)下等候皇帝的宣召得名。

12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．龐參德才兼?zhèn)洌瑢冶慌e薦。他尚未有名氣時(shí)就受到河南尹的推薦，接著又有御史中丞舉薦。

B．龐參任職邊疆，熟悉政務(wù)。他曾受命督辦軍屯，還做過(guò)護(hù)羌校尉等與邊疆事物相關(guān)的職務(wù)。

C．龐參禮遇賢士，為政惠民。做漢陽(yáng)太守時(shí)，面對(duì)郡里賢人倨傲毫不介意；做太尉時(shí)，百姓上書(shū)贊揚(yáng)其德政。

D．龐參賢能忠貞，多被贊譽(yù)。尚書(shū)仆射虞詡認(rèn)為他有宰相的才具，上計(jì)掾段恭把他與白起和季子并提。

13．把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）

（1）既已失期，乃稱(chēng)病引兵還，坐以詐疾下獄。（4分）

（2）參名忠直，數(shù)為左右所陷毀，以所舉用忤帝旨，司隸承風(fēng)案之。（6分）

（二）古代詩(shī)歌閱讀（本小題共2題，11分）閱讀下面這首宋詞，完成14～15 題。

①②望江南?幽州九日 汪元量

官舍悄，坐到月西斜。永夜角聲悲自語(yǔ)，客心愁破正思家。南北各天涯。腸斷裂，搔首一長(zhǎng)嗟。綺席象床寒玉枕，美人何處醉黃花。和淚捻琵琶。

[注]①九日，即農(nóng)歷九月九日，重陽(yáng)節(jié)。

②汪元量，宋末元初詩(shī)人、詞人。

14．下列對(duì)這首詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)A．詞牌后小標(biāo)題 “幽州九日”，將這首小令的寫(xiě)作時(shí)間、地點(diǎn)，以及作詞的緣由都交待得非常清楚。B．“官舍悄”寫(xiě)出館舍的萬(wàn)籟俱寂，渲染了悲涼的氛圍；“坐到月西斜”寫(xiě)出作者夜不能寐、望月西沉的情態(tài)。C．“永夜角聲悲自語(yǔ)”一句運(yùn)用以動(dòng)襯靜的手法，寫(xiě)長(zhǎng)夜漫漫、角聲時(shí)起，給人一種絕域蒼茫的肅殺感受。D．“客心愁破正思家”一句中的“家”不僅指自己的小“家”，也指已經(jīng)淪喪于蒙古鐵蹄之下的南宋王朝這個(gè)大“家”。E．“南北各天涯”直抒胸臆，表達(dá)作者對(duì)故國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng)的思念，正是因?yàn)槁吠具b遠(yuǎn)，這種思念才顯得更加沉重。

15．本詞下片表達(dá)了作者怎樣的思想感情？請(qǐng)做簡(jiǎn)要分析。(6分)

（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，5分）16．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（5分）

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語(yǔ)文試題

第8頁(yè)（共10頁(yè)）

（1）孟子在《魚(yú)我所欲也》中用“

，”兩句表明了仁人志士不茍且偷生、不逃避死亡的原因。

（2）杜甫《登高》中“

”一句寫(xiě)出自己淪落他鄉(xiāng)，因而生發(fā)出無(wú)限悲愁之緒；李煜《虞美人》中“

，”兩句不僅顯示了愁恨的悠長(zhǎng)深遠(yuǎn)，而且顯示了愁恨的洶涌翻騰。

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）

17．下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都不正確的一項(xiàng)是（3分）

①城市公共安全應(yīng)盡快從“應(yīng)急管理”升級(jí)到“全面管理”。沒(méi)有健全的應(yīng)急管理機(jī)制，一遇突發(fā)事件就會(huì)左支右絀，手忙腳亂。．．．．②走進(jìn)東城區(qū)史家胡同45號(hào)院，宅院的中軸線(xiàn)上，端莊的垂花門(mén)映入眼簾，懸于半空的檐柱及雕花呼之欲出，已成為東四一景。．．．．③漂亮而有個(gè)性的新車(chē)型越來(lái)越多，這對(duì)消費(fèi)者來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一件大好事，他們有了更多的選擇余地，正好可以擇善而從。．．．．④文如其人，李敖是特立獨(dú)行的怪杰，他以其雜文反封建、罵暴政、揭時(shí)弊，呼．．．．吁政治民主，談古論今，驚世駭俗。

⑤中國(guó)古代大都和族而居，一家?guī)装倏冢值茆雁┫嘤H，那種相濡以沫．．．．之情，是現(xiàn)代家庭及孩子難以體會(huì)到的。

⑥江蘇淮安市洪澤區(qū)境內(nèi)的洪澤湖畔正處于休漁期，從空中俯瞰停泊著的上百艘漁船，排列整齊，蔚為大觀。．．．．A．①②⑥

B．①④⑤

C．②③⑤

D．③④⑥

18．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（3分）

A．人社部3月發(fā)布關(guān)于做好2018年高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作通知，要求強(qiáng)化政策落實(shí)、服務(wù)保障和權(quán)益維護(hù)，千方百計(jì)拓寬多元化就業(yè)渠道。B．雖然王梅一向?qū)ξ倚拇娼娴伲瑫r(shí)時(shí)戒備，但我會(huì)積極尋找機(jī)會(huì)，與她溝通交流，以實(shí)際行動(dòng)讓她認(rèn)識(shí)到自己是怎樣的人。

C．地鐵禁食的爭(zhēng)議、小區(qū)養(yǎng)犬的討論等一系列公共事件，主要在于各方缺乏妥協(xié)溝通，無(wú)法形成多元共存的利益格局所致。

D．降低重點(diǎn)國(guó)有景區(qū)門(mén)票價(jià)格，景區(qū)不僅可以擺脫對(duì)門(mén)票經(jīng)濟(jì)的過(guò)度依賴(lài)，實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級(jí)，還可以讓更多百姓受益，推動(dòng)國(guó)有景區(qū)回歸公益屬性。

19．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（3分）

A．經(jīng)理宣布，該專(zhuān)賣(mài)店將向成為其會(huì)員的顧客發(fā)放會(huì)員優(yōu)惠卡一張，并惠贈(zèng)精美禮品一份。

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語(yǔ)文試題

第9頁(yè)（共10頁(yè)）

B．編輯您好！寄上拙作，望費(fèi)心一讀，敝人雖有吟詩(shī)雅趣，但自己不能修改，望您不吝賜教。

C．大學(xué)畢業(yè)之后，我們?nèi)嗤瑢W(xué)一直對(duì)恩師十分垂念，只是各自由于工作忙碌，無(wú)暇登門(mén)拜訪。

D．定于5月1日在青島大學(xué)學(xué)術(shù)交流中心舉辦教育發(fā)展與研究理論報(bào)告會(huì)，誠(chéng)邀您屆時(shí)撥冗蒞臨。

20．在下面一段文字橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。（6分）

千百年來(lái)的古老中國(guó)，一直流傳著一個(gè)尋常道理： ①。孔子的三千弟子中，“賢人”有72人；這72人中，出身寒門(mén)的不在少數(shù)。俗語(yǔ)言：“不經(jīng)寒冬，不知春暖。”正因?yàn)槌錾怼昂T(mén)”，②，也更向往“暖”的開(kāi)心；正因?yàn)樽约罕弧昂边^(guò)，因而一旦有條件，③。而這，正是“賢”之思、“賢”之舉。21．閱讀下面的文字，指明文段中觀點(diǎn)的兩處邏輯錯(cuò)誤。（5分）

創(chuàng)立于2001年的央視《百家講壇》，在易中天、于丹等學(xué)術(shù)明星的火爆之后，陷入后繼無(wú)人的尷尬境地。其娛樂(lè)化的傾向一再被學(xué)界和觀眾所詬病，認(rèn)為會(huì)摒棄思想。同時(shí)，作為電視欄目，它有很強(qiáng)的大眾傳播性，會(huì)帶來(lái)人們閱讀思考的缺失。

四、寫(xiě)作（60分）

22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）

近日，一篇名為“摩拜創(chuàng)始人胡瑋煒套現(xiàn)15億：你的同齡人，正在拋棄你”的文章在朋友圈刷屏。摩拜單車(chē)被美團(tuán)收購(gòu)，胡瑋煒可能套現(xiàn)15億，文章將胡瑋煒與80后的同齡人對(duì)比，提出一個(gè)尖銳的問(wèn)題：當(dāng)發(fā)覺(jué)同齡人比自己優(yōu)秀很多時(shí)，你作何感想？文章從“北京有2000萬(wàn)人在漂泊生活”談到許多80后“在三四線(xiàn)城市里過(guò)著平淡卻一眼看到未來(lái)的日子”，從“人到中年，職場(chǎng)半坡”談到“時(shí)代拋棄你時(shí)，一聲再見(jiàn)都不會(huì)說(shuō)”，引起不少人的討論。

這類(lèi)爆款文章，經(jīng)常會(huì)引發(fā)爭(zhēng)議。有人認(rèn)為，這類(lèi)文章帶出來(lái)的是關(guān)于人生的一些思考，給人以啟迪；有人認(rèn)為，這類(lèi)文章以傳遞正能量為名卻行釋放負(fù)能量之實(shí)，助長(zhǎng)了焦慮；也有人認(rèn)為，這類(lèi)文章扭曲了真實(shí)的價(jià)值觀和對(duì)美好生活的追求。

對(duì)此類(lèi)文章，你怎么看？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

2018年青島市高考模擬檢測(cè)

語(yǔ)文試題

第10頁(yè)（共10頁(yè)）

第三篇：寶坻二模答案

2014年寶坻語(yǔ)文二模答案

一、（本大題共11小題，1～3題2分，4～11每題3分，共30分）

1．D2．B 3.A4.A5.D6.C7.A8.D9．C 10．B11．A

二、（8分，有錯(cuò)漏該句不得分）

12．(1)心遠(yuǎn)地自偏(2)野芳發(fā)而幽香(3)匹夫不可奪志也

(4)江入大荒流(5)山河表里潼關(guān)路

(6)蒹葭蒼蒼（7）江春入舊年（8）明月幾時(shí)有

三、（7分）

13.（1）練習(xí)（2）更加

14.過(guò)了多日之后，還（仍然）望著(對(duì)著)鳥(niǎo)窩叫個(gè)不停。

15.貓雀相殘（貓捕雀）依仗權(quán)勢(shì)欺壓百姓

四、（15分）

16.（3分）示例：運(yùn)用擬人手法。（1 分）生動(dòng)形象地描繪出了月光的動(dòng)態(tài)之美，賦予月

亮以人的情感，表達(dá)了作者對(duì)月亮的喜愛(ài)之情。（2分）

17.(5分)①特點(diǎn)，嫩綠；飽滿(mǎn)、豐腴；安詳恬淡或悠遠(yuǎn)清寂；新鮮明媚。②關(guān)系，因關(guān)注、喜愛(ài)月亮，所以才能發(fā)現(xiàn)“月亮燃燒” 獨(dú)特的美；因?yàn)槭煜ぴ铝粒誓茴I(lǐng)悟出

豐富深刻的人生道理。兩者之間有著必然的因果關(guān)系（或前者是后者的鋪墊）。

18.（4分）① 該圓時(shí)就要圓，該虧時(shí)就得虧，盈虧交替才能體現(xiàn)生命的張力。② 圓是由虧換來(lái)的，虧損是為圓滿(mǎn)做準(zhǔn)備的，沒(méi)有低谷何談巔峰，沒(méi)有奉獻(xiàn)哪來(lái)生命的繁茂。（每點(diǎn)2分，意思相近即可得分）19.（3分）C

五、(10分)

20.材料一和材料四（2分）

21.示例：家風(fēng)是暖陽(yáng)，呵護(hù)我們成長(zhǎng)。（2分）

22.（3分）①章回體②宋江

23.示例1：花和尚大鬧野豬林故事情節(jié):林沖被高俅陷害，發(fā)配滄州，途經(jīng)野豬林。兩位押解差役受高俅指示，欲害林沖性命。魯智深一路暗中保護(hù)林沖至野豬林，在關(guān)鍵時(shí)刻救下林沖。

示例2：唐三藏路阻火焰山故事情節(jié)：唐僧師徒西去取經(jīng)，來(lái)到火焰山前，酷熱難當(dāng)，無(wú)法前行。孫悟空借來(lái)芭蕉扇，扇滅大火，才得順利西行。（共4分，對(duì)聯(lián)1分，故事情節(jié)3分）

六、作文(50分)

參考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一類(lèi)文（46---50分）

二類(lèi)文（41--45分）

三類(lèi)文（36—40分）

四類(lèi)文（31—35分）

五類(lèi)文（30分以下）

第四篇：南通二模答案

江蘇省南通市2014屆高三第二次調(diào)研測(cè)試

語(yǔ)文Ⅰ試題

一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（15分）

1.（3分）C（A項(xiàng)，稗官野史，長(zhǎng)吁．短嘆（xū）；B項(xiàng)，羈縻，狡黠．（xiá）；D項(xiàng)，惹是生非）

2．（3分）A（B項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“推進(jìn)”與“制度”搭配不當(dāng)；C項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)改為“整臺(tái)計(jì)算機(jī)甚至整個(gè)交易互聯(lián)網(wǎng)”；D項(xiàng)，成分殘缺，“解決”后面缺中心語(yǔ)“的問(wèn)題”）

3．（5分）①自我封閉，不知借鑒； ②機(jī)械搬用，不知?jiǎng)?chuàng)新；③吸收消化，創(chuàng)造新知。

評(píng)分建議：一點(diǎn)2分，兩點(diǎn)4分，三點(diǎn)5分；意思對(duì)即可。

4．（4分）示例：①“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”，她用柔和的筆觸勾勒出生機(jī)盎然的春柳圖。

②“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，她用奇妙的鏡頭捕捉到詩(shī)意寒冬的美好。

二、文言文閱讀（19分）參考翻譯

趙犨，他的祖先是天水人。小時(shí)候特別聰明，剛換乳牙的時(shí)候，與鄰居小孩兒在路旁玩耍，常常排列行列如同軍隊(duì)行軍布陣的樣子，自己當(dāng)大元帥，指揮照應(yīng)有章程，（趙犨(chōu)）好像早就熟悉這些，小孩們都遵循并聽(tīng)從他，沒(méi)有敢擾亂行列的人。他的父親看到后非常驚奇，說(shuō)：“真是我家的千里馬啊，他肯定能光大我家的門(mén)楣！”唐會(huì)昌年間，壺關(guān)叛亂，跟隨父親北征，收復(fù)天井關(guān)。不久，跟隨王師征討少數(shù)民族叛亂，斬首與俘獲很多。根據(jù)府道記錄的他的功勞，晉升為馬步都虞候。到黃巢攻陷長(zhǎng)安，天子臨幸蜀地，中原無(wú)主，人心騷動(dòng)。于是陳州數(shù)百人一起報(bào)告許州連帥（忠武軍節(jié)度使），希望能讓趙犨主管陳州軍事。連帥就將情況報(bào)告皇上，于是天子下達(dá)詔書(shū)，任命趙犨擔(dān)任陳州刺史。到任以后，就對(duì)將士官員們說(shuō)：“反賊黃巢的暴虐，遍于四方，（黃巢）假使不被長(zhǎng)安的百姓誅殺，那么一定會(huì)驅(qū)使他的殘余勢(shì)力向東進(jìn)犯。況且長(zhǎng)期與忠武軍為仇敵，侵犯我土疆，按照情勢(shì)是必然的。”于是派遣力量增高城墻，挖深溝壑，充實(shí)倉(cāng)庫(kù)，收集柴草，又招募彪悍勇猛的士兵，置于自己的指揮下。任命大弟弟趙昶為防遏都指揮使，小弟弟趙珝(xǔ)為親從都知兵馬使，分別率領(lǐng)精銳部隊(duì)。黃巢在長(zhǎng)安，果然被王師四面包圍控制，糧食耗盡士兵饑餓，謀劃向東逃跑的計(jì)劃，先遣驍將孟楷徑直攻入項(xiàng)縣。趙犨率領(lǐng)軍隊(duì)攻擊他。反賊大潰退，幾乎全被斬首與俘獲，活捉孟楷。黃巢糾集全部部下向東奔襲而來(lái)，陳州老百姓十分害怕。趙犨擔(dān)心老百姓人心渙散，于是在老百姓中宣傳說(shuō)：“現(xiàn)在反賊包圍逼近陳州，雖然敵眾我寡，男人應(yīng)當(dāng)在絕處求生，又何必害怕呢？你們就看著我如何破敵吧，敢有不同意見(jiàn)的斬首！”從此老百姓的內(nèi)心沒(méi)有不踴躍的。不久，開(kāi)門(mén)與反賊交戰(zhàn)，每戰(zhàn)都勝利，反賊們更加惱怒。蔡州人幫．助．提供了軍備，軍隊(duì)不再有缺乏的東西。（黃巢）一共包圍陳州三百天，大小從答因州的戰(zhàn)小應(yīng)為為老斗路了平辦百數(shù)帶他叛公姓百著（黃場(chǎng)，場(chǎng)雞求巢所肩，毛援、。負(fù)雖信的蔡從背然到請(qǐng)州此馱軍京求秦中回隊(duì)師）宗原鄉(xiāng)糧向。權(quán)太重食太重的平歸將祖重功無(wú)舊要求包勞戰(zhàn)業(yè)耗救圍，事。盡。于加，趙，梁是封唐犨

但太化平帝設(shè)人祖解章又法心一了事重招卻向。，歸撫更贊龍擔(dān)長(zhǎng)他加賞紀(jì)任安們穩(wěn)趙元忠，固犨年武陳百。的三軍州姓趙勇月節(jié)、都犨敢，度許非于果（使州常是斷趙，流感命，犨仍離激令于）以失他人是又陳所。

趙犨兄弟三人，當(dāng)時(shí)被稱(chēng)為和睦的榜樣。一天，趙犨想起大弟趙昶(chǎng)與自己同心侍奉朝廷，一起建立軍功，于是下令把陳州的軍政大權(quán)全部交給趙昶，就上書(shū)朝廷請(qǐng)求退休。過(guò)后數(shù)月，患病臥床，逝于陳州官舍，年六十六歲。

5.（4分）①陟：提升②凌：侵犯③濟(jì)：幫助④乞骸：自請(qǐng)退職評(píng)分建議：一點(diǎn)1分；只要能結(jié)合語(yǔ)境，同義或近義的詞亦可賦分。

6.（2分）①加固城池；②充實(shí)糧草；③招募勇士；④分兵防守。

評(píng)分建議：兩點(diǎn)1分，三點(diǎn)2分，意思對(duì)即可。

7．（3分）D（無(wú)中生有，趙犨只上表請(qǐng)求辭職退養(yǎng)，且時(shí)間順序有誤，上表是在將權(quán)交給趙昶之后。）

8．⑴（4分）（趙犨(chōu)）好像早就熟悉這些，小孩們都遵循并聽(tīng)從他，沒(méi)有敢擾亂行列的人。評(píng)分建議：“夙”、“習(xí)”、“稟”、語(yǔ)句通順各1分。（焉：可作代詞“之”，亦可作兼詞“于之”）

⑵（3分）（黃巢）假使不被長(zhǎng)安的百姓誅殺，那么一定會(huì)驅(qū)使他的殘余勢(shì)力向東進(jìn)犯。

評(píng)分建議：被動(dòng)句、“東”、語(yǔ)句通順各1分。

⑶（3分）梁太祖一向贊賞趙犨的勇敢果斷，于是答應(yīng)了他（求援的請(qǐng)求）。評(píng)分建議：“素”、“多”、語(yǔ)句通順各1分。

三、古詩(shī)詞鑒賞（10分）

此詞詠梅之孤高與環(huán)境冷落而有所寄意。作者選擇一系列色淡神寒的字詞，刻畫(huà)梅與周?chē)h(huán)境，宛若一幅水墨畫(huà)，其勾勒梅花骨格精神尤高，給人以清高拔俗之感。全詞風(fēng)格疏淡雋永，句格舒緩紆徐。

起首一句，以修竹作陪襯，極言野梅品格之孤高。二、三兩句，極寫(xiě)梅的孤潔瘦淡。芳潔固然堪賞，孤瘦則似須扶持，以下二句就勢(shì)寫(xiě)梅之不得于春神，更為有力：“東君也不愛(ài)惜，雪壓風(fēng)欺。”梅花是凌寒而開(kāi)，其蕊寒香冷，不僅與蜂蝶無(wú)緣，連候燕也似乎“怕春寒、輕失花期”。因燕子在仲春社日歸來(lái)，其時(shí)梅的花時(shí)已過(guò)，故云。一言“東君不愛(ài)惜 ”、再言燕子“無(wú)情”，是雙倍的遺憾。“惟是有”一轉(zhuǎn)，說(shuō)畢竟還有“ 南來(lái)歸雁，年年長(zhǎng)開(kāi)時(shí)”，其詞若自慰，其時(shí)無(wú)非憾意，從“惟是有”的限制語(yǔ)中不難會(huì)出。

這幾句，揮灑自如，靈動(dòng)飛揚(yáng)，筆力不凡。

下片化用林逋詠梅名句——“ 疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏 ”，寫(xiě)在野“ 江梅”的風(fēng)流與冷落。

過(guò)片三句言“ 清淺小溪如練”，梅枝疏影橫斜，自成風(fēng)景，雖在村野（“ 茅舍疏籬”），似勝于白玉堂前。

“傷心”兩句感嘆“梅妻鶴子”的詩(shī)人林逋逝后，梅就失去了知音，“疏影橫斜”之詩(shī)竟成絕響。“微云”三句，以問(wèn)句的形式，言林逋逝后，即有“微云淡月”，暗香浮動(dòng)，也無(wú)人能賞，只不過(guò)孤芳自賞而已。

結(jié)尾三句，以擬人化的手法，將梅之孤高自許的風(fēng)流標(biāo)格推向高潮，從而收束全篇，造成余韻深長(zhǎng)。含蓄蘊(yùn)藉的藝術(shù)效果。

9．⑴（3分）①詞中多處化用了林逋的“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”詩(shī)句；②林逋這兩句詩(shī)在宋代影響深遠(yuǎn)，無(wú)人能及；

③“梅”、“林逋”已成為隱逸的象征，契合詞作者此時(shí)的心境。評(píng)分建議：一點(diǎn)1分，兩點(diǎn)3分；意思對(duì)即可。

分，堅(jiān)強(qiáng)

生

“

己的結(jié)活對(duì)的情合用比

動(dòng)作

而感

頭總

這時(shí)的朝

上暖

斷、⑵（3分）化用、對(duì)比襯托、正面和側(cè)面（直接和間接）描寫(xiě)相結(jié)合（2答出兩點(diǎn)即可。答“擬人”“渲染烘托”亦可賦分）。寫(xiě)出了梅花孤傲、的高潔品格（1分）。⑶（4分）①“問(wèn)玉堂何似，茅舍疏籬”表達(dá)了對(duì)官場(chǎng)的厭倦以及對(duì)隱居的向往；②“傷心故人去后，冷落新詩(shī)”表達(dá)了對(duì)林逋的仰慕和追思；③孤芳、分付他誰(shuí)”借林逋去世后無(wú)人欣賞梅的孤芳，表達(dá)了對(duì)無(wú)人賞識(shí)自憂(yōu)憤。④“空自倚，清香未減，風(fēng)流不在人知”表達(dá)了堅(jiān)守自己高潔品格懷。評(píng)分建議：一點(diǎn)1分，兩點(diǎn)3分，三點(diǎn)4分，意思對(duì)即可；如未能詞句作答，酌情扣分。10．⑴敏于事而慎于言就有道而正焉⑵匪我愆期⑶高者掛罥長(zhǎng)林梢⑷塞上燕脂凝夜紫⑸棄擲邐迤⑹泣孤舟之嫠婦⑺云歸而巖穴暝

五、現(xiàn)代文閱讀：文學(xué)類(lèi)文本（20分）11.（4分）從低到高（或由近及遠(yuǎn)），從視覺(jué)、內(nèi)心感受等角度描寫(xiě)，運(yùn)擬、比喻修辭手法，語(yǔ)言表達(dá)富有韻味。評(píng)分建議：每點(diǎn)1分。12.（6分）①外表美麗：年輕，長(zhǎng)發(fā)飄逸，姿態(tài)“輕捷優(yōu)美”。②儉樸勤勞：穿著“褪色的布衣裙”；天冷早起，“不停手地”干活，且準(zhǔn)確嫻熟。③做事認(rèn)真：頭發(fā)“梳得平平整整”，干活“聚精會(huì)神”。④慈愛(ài)知足：干活時(shí)不忘包好孩子，且讓孩子舒服地吃奶；領(lǐng)到粗布新衣到滿(mǎn)足。評(píng)分建議：每點(diǎn)2分，答對(duì)三點(diǎn)即可。13.（4分）①全文采用倒敘手法：開(kāi)頭設(shè)置懸念，吸引讀者（或答成“開(kāi)領(lǐng)全文”亦可）；后文予以敘述，介紹美事。②主體按照雙線(xiàn)推進(jìn)：一條線(xiàn)為時(shí)間線(xiàn)——“凌晨時(shí)分”，“東邊的天空已亮起來(lái)”，“陽(yáng)光現(xiàn)在有了色彩”，“東方的天際這時(shí)正燃起一片火紅霞”；一條線(xiàn)為情感線(xiàn)——“令人生厭”，“全身立刻震顫一下”，“身暖的”，“堅(jiān)毅”。評(píng)分建議：每點(diǎn)2分，“特色”、“說(shuō)明”各1分。14.（6分）①環(huán)境美：天氣雖然寒冷，但山區(qū)晨曦卻給人美感。②人情美：母子之間的融合，父子之間的默契，陌生者之間的關(guān)切。③哲理美：勞動(dòng)創(chuàng)造美；新生展現(xiàn)美；底層閃耀質(zhì)樸純真美。評(píng)分建議：每點(diǎn)2分；答“生活美”“勞動(dòng)美”等，酌情賦分。

六、現(xiàn)代文閱讀：實(shí)用類(lèi)文本(18 分)15.（6分）①生活態(tài)度上：童真樂(lè)觀，直面人生，幽默風(fēng)趣，較為自負(fù)。②學(xué)術(shù)研究上：西為中用，見(jiàn)解獨(dú)特，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，獎(jiǎng)掖后進(jìn)。評(píng)分建議：每點(diǎn)3分；“方面”1分，“分析”2分，意思對(duì)即可。16.（6分）①有助于讀者全面了解夏志清治學(xué)、性格、人品等方面的情況。②增強(qiáng)了文章的真實(shí)性、趣味性。評(píng)分建議：每點(diǎn)3分，意思對(duì)即可。17.（6分）①“批評(píng)的真誠(chéng)”：完全依據(jù)文學(xué)審美作出評(píng)價(jià)，具有敢于裁挑戰(zhàn)流俗的勇氣和言之成理、落筆審慎的態(tài)度。②“批評(píng)的偏見(jiàn)”：觀點(diǎn)

3可以激越，明確表達(dá)喜好（或答成“避免四平八穩(wěn)、缺乏觀點(diǎn)的長(zhǎng)篇大論式批評(píng)”亦可）。③這句話(huà)充分肯定了夏志清在文學(xué)批評(píng)史上的價(jià)值。

南通市2014屆高三第二次調(diào)研測(cè)試

語(yǔ)文Ⅱ（附加題）

19.（6分）墨子之說(shuō)/傳先王之道/論圣人之言/以宣告人/若辯其辭/則恐人懷其文忘其直/以文害用也。

20.（2分）諸子歷史

21.（2分）重實(shí)用而不重文采

22.（5分）A、D（A項(xiàng)，截殺孫堅(jiān)的不是袁紹，而是劉表；D項(xiàng)，“益中”不是吳蓀甫等人創(chuàng)辦的；且吳蓀甫等人加盟“益中”，是在“平息??、投機(jī)??”之前。）

23.⑴（5分）秘事：賈璉偷娶尤二姐。（2分）借劍殺人：①調(diào)唆張華狀告賈璉；②利用秋桐，氣病尤二姐。評(píng)分建議：答對(duì)一點(diǎn)，1分；兩點(diǎn)，3分。

⑵（5分）行動(dòng)：①向大哥和繼母周氏求助；②揚(yáng)言如果家庭不尊重他的意見(jiàn)，他便要采取最后的手段；③給覺(jué)新留信后，躲到同學(xué)家中。（3分。答對(duì)一點(diǎn)，1分）結(jié)果：高老太爺在彌留之際答應(yīng)解除與馮家的親事。（2分）

24.（5分）①使用的是能夠傳達(dá)韻律變動(dòng)形式的毛筆；②書(shū)家筆下是以千變?nèi)f化的結(jié)構(gòu)布置留待其決定創(chuàng)造的字體；③中國(guó)文人從書(shū)法修煉中漸漸認(rèn)識(shí)到線(xiàn)條、結(jié)體等的美質(zhì)。

評(píng)分建議：答對(duì)一點(diǎn)，1分；兩點(diǎn)，3分；三點(diǎn)，5分。

25.（4分）動(dòng)物運(yùn)動(dòng)機(jī)能的和諧、植物美的素質(zhì)。

評(píng)分建議：每點(diǎn)2分。若照抄原文（“每種動(dòng)物都有其運(yùn)動(dòng)機(jī)能的和諧，每種植物都有其美的素質(zhì)”），則不可賦分。

26.（6分）回歸自然，親近自然（2分）。因?yàn)棰僦袊?guó)書(shū)法正是從大自然中尤其是從動(dòng)植物身上捕捉到了藝術(shù)的靈感（2分）；②中國(guó)書(shū)法的動(dòng)態(tài)美正是源自自然界所具有動(dòng)態(tài)美（2分）。

第五篇：廣州二模答案

2012 年廣州市普通高中畢業(yè)班綜合測(cè)試

（二）文科綜合·政治試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、選擇題：12 小題，每小題 4 分，共 48 分。B25 D26 C27 B28 A29 C30 B31 D32 C33 B34 D35 A

二、非選擇題：2 小題，共 52 分。

36.（23 分）

第（1）問(wèn)：

2008 年起，該市民營(yíng)經(jīng)濟(jì)增加值增速超過(guò) GDP 增速，已經(jīng)成為該市經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的重要力量；但增速總體放緩，而且距離全省的目標(biāo)還有一定差距。（5 分）

第（2）問(wèn)：

①我國(guó)實(shí)行社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，市場(chǎng)在國(guó)家宏觀調(diào)控下對(duì)資源配置起基礎(chǔ)性作用。（4 分）

②在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，市場(chǎng)能夠通過(guò)價(jià)格的漲落比較準(zhǔn)確、及時(shí)、靈活地反映供求關(guān)系的變化，傳遞供求信息，實(shí)現(xiàn)資源優(yōu)化配置。所以，政府必須善待市場(chǎng)資源。（3 分）

③面對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，商品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者作為市場(chǎng)主體，能夠在利益杠桿的作用下，主動(dòng)調(diào)整生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)資源的有效利用。所以，政府必須尊重市場(chǎng)主體的選擇。（3 分）

第（3）問(wèn)：

①做事情要尊重客觀規(guī)律。該市在不同時(shí)期，分別采用了不同的經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，都是依據(jù)當(dāng)時(shí)世界經(jīng)濟(jì)和中國(guó)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)做出的符合經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律的正確選擇。（3 分）

②做事情要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性。該市面對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的困境，果斷轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，對(duì)發(fā)展民營(yíng)經(jīng)濟(jì)采取多項(xiàng)扶持政策，體現(xiàn)了政府的與時(shí)俱進(jìn)。（3 分）

③要把發(fā)揮主觀能動(dòng)性和尊重客觀規(guī)律結(jié)合起來(lái)。該市既充分尊重市場(chǎng)調(diào)節(jié)，又注意發(fā)揮國(guó)家的宏觀調(diào)控。（2 分）

37.（29 分）

第（1）問(wèn):

①文化與經(jīng)濟(jì)、政治相互影響、相互交融。從“中國(guó)熱”到“西學(xué)東漸”，是當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治由盛而衰，西歐資本主義由弱到強(qiáng)的反映。（5 分）

②不同民族文化之間的交流、借鑒與融合，是文化發(fā)展創(chuàng)新必然要經(jīng)歷的過(guò)程。從 “中國(guó)熱”到“西學(xué)東漸”，是中西文化不斷交流、傳播、共享和共同發(fā)展的過(guò)程。（5 分）

第（2）問(wèn):

①事物聯(lián)系是普遍的。中外文化存在著相互影響、相互交融的關(guān)系，我們既要“引進(jìn)來(lái)”，吸收世界文化的先進(jìn)成果，又要推動(dòng)中華文化“走出去”，擴(kuò)大中華文化國(guó)際影響。（4 分）

②事物是永恒發(fā)展的。采取“引進(jìn)來(lái)”和“走出去”方針，是為了加強(qiáng)中外文化的交流，促進(jìn)我國(guó)文化的大發(fā)展大繁榮，建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)。（4 分）

第（3）問(wèn):

①?lài)?guó)家要履行好組織社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)職能，為維護(hù)國(guó)家文化安全提供強(qiáng)大的物質(zhì)基礎(chǔ)。（3 分）

②國(guó)家要履行好組織社會(huì)主義文化建設(shè)職能。建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，增強(qiáng)文化軟義，相互借鑒，增強(qiáng)中華文化的感召力和影響力。（4 分）

③國(guó)家要堅(jiān)持獨(dú)立自主的和平外交政策，在中外文化交流中相互尊重，反對(duì)文化霸權(quán)主義，相互借鑒，增強(qiáng)中華文化的感召力和影響力（4分）