第一篇：朝陽區二模語文答案

2013年初中畢業生學業考試模擬試題

（二）·語文答案

一、閱讀（60分）

（一）（15分，每句1分）1．前不見古人，后不見來者2．楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。3．大庇天下寒士俱歡顏4．西北望，射天狼。5．知之者不如好之者，好之者不如樂之者。6．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干7．出淤泥而不染，濯清漣而不妖8．無可奈何花落去，似曾相識燕歸來

（二）（15分）

（甲）（10分）9．永叔，北宋（1分）10．①像鳥展翅的樣子②茂盛③腰彎背曲的樣子，這里指老年人④遮蔽（2分，每個0.5分）11．他與賓客們在亭上飲酒，稍稍喝一點兒就醉了，而他又是最年長的人，所以就稱自己是“醉翁”。（2分）12．著眼于景色一天早晚明暗的變化與一年四季的不同（景色早晚、四季的變化）。（2分）13．歐陽修的樂，不僅是“山水之樂”“宴酣之樂”也是“樂人之樂”，是“與民同樂”。在他的治下，滁人樂于扶老攜幼的出游，賓客樂于無拘無束的歡宴。生活富足悠閑，官民和諧自由，是他作為地方官自得其樂的原因。（學生可以有自己的表述，答清“與民同樂”，并有所分析即可。3分）

（乙）（5分）14．① 親自②一向，向來（1分，每個0.5分）15．范仲淹持家節儉樸素（儉約、清儉），不希望兒媳的奢華破壞了自己的家風（家法、家規）（2分）16．可圍繞“持家要厲行節儉，力戒富貴享樂，作為一家之主要堅守原則，要起表率作用，嚴格要求，不能放任（宜儉宜嚴，戒驕戒奢）”等作答。（答出任意兩點即可。2分）

（三）（25分）

17．①yuán②zhuó③gǎo④huǎng（2分，每個0.5分）

18．這段話運用了擬人的修辭方法，把南瓜憨態可掬的樣子寫得十分生動、可愛。（3分，修辭方法1分，作用2分）

19．為了供兒子讀書上大學，劉長子的妻子外出打工，劉長子身患絕癥拒絕醫治直到去世。（4分）

20．一方面表現了劉長子是一個和善大方、樂觀豁達、意志堅強的人，另一方面也反襯出他生活處境的艱難與凄涼（以笑寫悲,更增凄涼）。（4分）

21．作者深知劉長子已經病入膏肓，不久于人世，對他充滿了同情與哀傷，不忍心送別成為永別。（4分）

22．答題參考：①“心照不宣”,是說大家對劉長子的去世很淡漠（冷漠），不屑一提（不足掛齒），這種反應令人慨嘆、惆悵與傷感。②劉長子與世長辭，作者當初不忍送別，更無緣見劉長子最后一面，心懷歉疚與痛惜，因此說“為時已晚”。（學生回答合乎情理即可。4分，每小題2分）

23.圍繞“小院荒蕪、景致凄涼”作答即可。示例：小院不復主人生前的熱鬧，冷清、寂寞、荒涼，只有南瓜藤生機勃勃，睹物思人，令人產生人去院空的傷感與悲哀。（4分）

（四）（5分）

24．《水滸傳》，施耐庵。（1分）

25．被淋狗血，澆屎尿，屈打成招，枷進大牢。（2分）

26．好漢不吃眼前虧，能急中生智，服軟自保，懂得隨機應變（看風使舵，見機行事，順勢而為）。（答出一點即可，2分）

二、（60分）

（一）（10分）

27． 略。依長春市中考綜合實踐評分標準。

（二）作文（50分）

28．略。依長春市中考作文評分標準。

第二篇：2016廣州二模語文答案文字版

2016 年廣州市普通高中畢業班綜合測試

（二）語文參考答案及評分標準

1．【內容理解】（3分）C（原文表述是?融合了新聞報道的現實性與細致觀察及小說的技巧與道德眼光?，選項表述為?運用小說家的直覺洞察力?，與原文不符。）

2．【理解分析】（3分）D（原文表述是?非虛構文學??總是容易被和虛構文學對立起來談?，選項表述為?非虛構文學與虛構文學是對立的?，與作者觀點不符；?非虛構文學與虛構文學是對立的?與后面的結果沒有因果關系。

3．【概括分析】（3分）C原文是?非虛構寫作只能盡最大努力接近‘真實’?，不可能達到真正的?真實?，選項表述與原文不符。）

4．【文言理解】（3分）C（?掃除之職固當?作?以為?的賓語，?爾?是句末語氣助詞，?所以?表結果，因此A、B選項錯誤。?力士?應做下句主語，結合上句意思，?逐?的不是力士，因此D選項錯誤）

5．【實詞理解】（3分）A（?特指男女十五歲成年?理解不恰當，應該是特指?女子十五歲成年?。）

6．【概括分析】（3分）B（牟子才作記不是?以致?后面內容的直接原因；?從旁阻撓?的是其他?宦者?，不是董宋臣。）

7．【文言翻譯】（10分）

（1）于是親自寫信給他說：?我想見你很久了，所以有這個任命，你千萬不要有疑慮，為了我（你就）勉為其難出來做官吧。?

[5分。?賜御筆?1分，?是命?1分，?起?1分，大意2分。]

（2）當時士大夫稍微觸犯當權者，就被流放，子才向皇上請求重罪的輕罰，輕罪的免除處罰。

[5分。?迕?1分，?竄流?1分，?放還?1分，大意2分。]

參考譯文：

牟子才，字薦叟，井研人。他的八世祖牟允良生下來一歲時，遇上淳化年間強盜作亂，全家在此難中滅絕，僅有一個未成年的姑姑幸免，她用缸蓋住允良，允良得以辛免。牟子才小時候跟著父親寄居在陳咸家，陳咸大奏音樂大擺宴席，牟子才閉門讀書好像沒聽到看到，見到他的人都覺得他與眾不同。嘉定十六年牟子才考中進士。當時丁大全與董宋臣內外勾結敗壞朝政，牟子才多次上疏請求辭職還鄉。當初，牟子才在太平州建造李白祠，自己寫了一篇記說：?李白被貶斥，實在是因為高力士激怒楊貴/妃，來報復李白讓他脫靴之仇。高力士當時位尊倨傲,怎么會甘心以奴仆自居呢?李白不是只以:氣勢壓人，而是認為擔負清除奸佞的職責本該這樣，所以冒犯了君王。唐玄宗糊涂不知真相，反而替高力士驅逐了他所嫉恨的李白，高力士聲勢益發囂張，宦官猖獗之勢就從這里開始。之后高力士分權率領禁兵，在宮廷中廝殺，雖是天子也不能使喚指揮他了。?又描摹了高力士t為李白脫靴的樣子，為李白寫贊而且刻在碑石上。恰好有人將碑文拓本給了董宋臣，董宋臣大怒，拿著二篇碑文向皇帝哭訴，于是就和丁大全合伙謀劃，唆使御史先后上奏，誣陷彈劾牟子才私自侵吞在州郡的公宴以及饋贈客人的花費，降官兩級，仍不罷休?；噬蠎岩蛇@件事，暗中寫信詢問安吉太守吳子明，吳子明

上奏說：?我曾經到過牟子才家，家徒四壁，人們都知道他清廉貧窮，陛下不要聽信讒言。?皇帝對經筵官說：?牟子才的事情，吳子明卻說沒有，為什么？?眾人沒有敢回答的，戴慶炣說：?我記得牟子才曾經退還吳子明的哥哥吳子聰的任命。?皇帝曰：?對。?事情于是了結。有公論在，即使是仇人也不能置公論于不顧。沒多久，丁大全垮臺，董宋臣被貶斥，誣陷彈劾牟子才的人都被流放到嶺海之外，于是恢復牟子才官職，做玉隆萬壽宮的提舉?；实巯胍⒖陶髡倌沧硬?。適逢賈似道入朝為相，他向來忌憚牟子才，僅讓他升為進寶章閣待制、溫州知府；又唆使御史捏造流言把牟子才視為吳潛的黨羽，要中傷加害他。皇帝的旨意不可改變，于是以禮部侍郎的職位召用他，他多次推辭，不被允許?；实塾H筆寫信說：?我想見你很久了，所以有這個任命，你千萬不要有疑慮，為了我（你就）勉為其難出來做官吧。?按照舊例，從外地召回的近臣，一定先拜見皇帝后才能就任；牟子才到北關，請宦官帶他進宮奏事，宦官從旁阻撓，皇帝特地下令召見，非常高興，安慰開導了他很久。當時士大夫稍微觸犯當權者，就被流放，子才向皇上請求重罪的輕罰，輕罪的免除處罰。度宗做太子時，一向尊重牟子才，開口閉口必稱他為先生。太子即位后，授牟子才翰林學士、知制誥，牟子才極力推辭不接受任命，一再請求離去。進官端明殿學士，以資政殿學士的身份退休，去世后，追贈四級官，給他兩位后裔授官。

8．【技巧鑒賞】（6分）

（1）直接描寫動作和神態，寫了大雁的?南翔??不成行??吊影蒼波?的動作、形態，形象而有韻味；（2）烘托手法，用?霜露??驚風??日暮天長?等烘托大雁的孤寂、凄涼、零落；（3）擬人修辭，說雁?何限恨?，把雁人格化，增強了作品的藝術效果。

[6分。一點3分，答出兩點即可。給滿6分為止。意思對即可。]

9．【主旨把握】（5分）表達了對時光流逝的感嘆，對親友團聚的思念，對國家殘破的痛惜。光陰逝去，佳節又至，故人不知在何處漂泊，請大雁給瓢泊在瀟湘的故人們帶去我無盡的思念。

[5分。分析2分，情感3分。意思對即可。]

10．【名句默寫】（6分）（1）金戈鐵馬,氣吞萬里如虎（2）（且）舉世而譽之而不加勸,舉世而非之而不加沮（3）佁然不動,俶爾遠逝 [6分。答對一空給1分，有錯別字或漏字、多字則該空不給分。]

11.（1）【內容分析，特色鑒賞】（5分）E B（A.?以免影響前途?的分析只是推測，小說并未明確交代。C.?性格鮮明?是不準確的，小說對哨兵、號手的形象一筆帶過，沒有鮮明的性格。D.?人物之間的對話，不但增添了濃郁的鄉土氣息，更為讀者展開了一副南美的風俗畫卷?是不恰當的，小說情節在軍營中展開，人物對話沒有鄉土氣息，小說也未對當地風俗進行描寫。）

[5分。答E給3分，答B給2分，答A給1分。答C、D不得分。回答三項或三項以上，本題不給分。]

（2）【形象鑒賞】（6分）

①貧窮卑微：穿著樸素，探視兒子只能帶一只雞，進入軍營前膽怯緊張，遭到士兵的嘲笑和輕視。②以子為榮：為兒子是一個軍官而驕傲，看到兒子受到尊重而喜悅。③念子心切：在軍營中等待兒子時忐忑，見到兒子時激動，被兒子趕出軍營時雖氣憤，但仍對兒子十分牽掛。[6分。一點2分。意思對即可。]

（3）【技巧鑒賞】（6分）

①第一次是士兵起哄要?燉雞吃！?老人不禁亂了方寸，說?燉了給兒子吃。?這背后是初進軍營的緊張和對兒子的掂念；

②第二次是父親把雞送給警衛班長吃，還不忘請求分一塊雞脯給兒子吃，這背后是對兒子的失望和無法割舍的愛。

③兩次描寫，對比鮮明，凸顯了父親的心理變化，豐富了人物形象，揭示了小說主題。

[6分。一點2分。意思對即可。]

（4）【特色探究】（8分）示例: ①從在小說中的地位來看，兒子是作者著力塑造的一個人物形象，與父親一樣有著重要的審美意義，所以對兒子的刻畫是小說不可缺少的內容。②從形象塑造上看，兒子是父親探視的對象，所以對兒子行為和心理的描寫對塑造父親形象、表現父親的心理起著關鍵作用。③從藝術表現上看，對兒子的描寫和對父親的描寫隨著故事的發展交替進行，使情節更富懸念，兒子的冷漠虛榮與父親的真切深愛互為比照襯托，產生更好的藝術效果。④從思想內涵上看，對兒子的描寫，蘊含著作者對兒子冷酷無情的批判和對父親愛子之心的同情，這不僅使小說的內涵更加深刻，也使小說的主題更為鮮明。[8分。答出一點給3分，答出兩點給6分，答出三點給8分，給滿8分為止。意思答對即可。

[如有其他答案，可根據觀點明確、理由充分、論述合理的程度，酌情給分。]

12.（1）【概括分析】（5分）D E（A.?特立獨行的性格和過人的毅力?的分析是不恰當的，高爾頓年輕時的經歷說明他興趣廣泛、智力過人。B.?這些旅行使他成為一位卓越的超然物外的人類學家?表述不當，原文中是?在廣泛的旅行中他成為一位卓越的超然物外的人類學家?，因果分析不當。C.?高爾頓具有銀行家和科學家血統的遺傳，這使他確信身體特性、智力和性情等是可以遺傳的?對傳主的經歷概括錯誤，高爾頓的遺傳不是?他確信身體特性、智力和性情等是可以遺傳?的原因。）

[5分。答D給3分，答E給2分，答A給1分。答B、C不得分?；卮鹑椈蛉椧陨?，本題不給分。]

（2）【篩選整合】（6分）①把達爾文關于圍繞著群的平均值的偶發變異原理應用于人類研究。②研究更精確的測量方法來考察人類才能的差異。③第一次提出了一個以人類的自覺選擇來代替自然選擇的社會計劃。④提出優生學概念，開創了優生學學派。

[6分。一點2分，兩點3分，三點5分，四點6分。意思對即可。]

（3）【內容分析】（6分）①興趣十分廣泛（好奇心強）。他熱愛文學，一生發表300多部作品；他愛好探險，喜歡旅行，發現?反氣旋?現象；他對人類學、地理、氣象學、心理學、統計學等產生興趣。②天資聰明（敏銳觀察）。他年少時即精通《荷馬z史詩》，形成自己的思考方法，表現出過人的天資。③意志力強（善于鉆研）。他與各種惡劣的自然環境作斗爭，歷盡艱辛，獲得了大量西南部非洲資源和風土人情的第一手資料。[6分。每答出一點給2分。意思對即可。]

（4）【主題探究】（8分）丹尼爾·凱維勒斯的評價指出優生學的不足。優生學夸大了遺傳素質在個體心理發展中的作用，忽視了后天生活環境的作用，同時它也成了禁止不同種族間通婚的法規背后的智力動因。引用這一評價的好處有：①表明作者對優生學的結論持保留態度。②使讀者對高爾頓及優生學有全面客觀的認識。③指出高爾頓研究的弊端，使人們在運用優生學理論時能避害趨利。

[8分。寫出評價內容2分，作用分析6分。意思答對即可。如有其他答案，可根據觀點明確理由充分、論述合理的程度，酌情給分。]

13．【成語辨析】（3分）B（A?妙手回春?比喻將快死的人救活，指醫生醫術高明，用來形容中醫藥不恰當。C?不知所以?意思是不明白為什么是這樣，指不知道原因，應改為?不知所措?。D?目眩神迷?多形容所見情景令人驚異，一般與?令人?連用。）

14．【語病辨析】（3分）B（A項，語序不當，?通過金融網絡?應放在?把公益需求?之前；結構混亂，?提供了新選擇?應改為?提供的新選擇?。C項，成分殘缺，應在?向土衛六發射?前加?進行?。D項，句式雜糅。去掉?引起的結果??造成地球生物的不良反應?。）

15．【語言連貫】（3分）C（本段話的話題是?中國文化輸出?。第③句是總觀點句，定位我們的文化輸出遠小于文化輸入，不是文化強國。第⑤句提出?文化輸出?時所要解決的問題。第①⑥句強調我們有很多東西可以向處輸出，但面臨著困難。?但是?一詞，承接上下文的語氣。第②④句是闡明輸出的正確方法，?因此?一詞承接上文，?這?一詞，對應?去粗取精?的方法。）

16.【準確、連貫、簡明】（5分）

①為此必須要有先進的裝備

②所以只有通過?物探?方法才能找到 ③落后的二維物探船將被淘汰

[5分。第①1分，第②③句各2分。意思對即可。]

17.【準確、簡明、連貫】（6分）

(1)示例

結論1：與2014年同期相比，2015年廣東規模以上工業增加值依然增長但增長率回落明顯。結論2：從與全國趨勢的比較來看，2015年廣東規模以上工業發展情況整體好于全國，但比蘇、魯等略差。

(2)示例 全國主要城市省市規模以上工業增速不平衡，但總體保持在較高水平。[6分。第一問4分，第二問2分。意思對即可。]

第三篇：2014年 石家莊二模語文答案

2014年石家莊市高中畢業班第二次模擬考試

語文參考答案

1.B（偷換概念，“承擔著對本家族成員的社會保障功能”的應為“家族組織”，而非“家風”。）

2.A（理解不當，“社會主義核心價值觀是現階段全國人民價值觀的最大公約數”，“兩者互為補充，各有側重”錯誤。）

3.C（A“家風的傳承難以為繼”，程度言重了。B“是為了提高本家族的社會地位，更加贏得社會的認同”錯，目的是為了贏得家族成員的認同。D“離開了良好家風的繼承和發展，社會主義核心價值觀就無法貫徹落實”，絕對化，家風是重要載體，而非唯一載體。

4.B（趣，通“促”，趕快。）

5.A②體現海瑞生活儉樸；④體現海瑞的廉潔；⑥體現海瑞治學特點，而非“為人”。

6.C（“墨者多自免去”，而非“都自動離職”，程度不當。）

7（1）（海瑞）打開（他的）行囊，有數千兩銀子，收繳到國庫里，派人騎快馬把這件事報告給胡宗憲，胡宗憲無法加罪海瑞。（發：打開。納：收繳。無以：沒有辦法；沒有??的理由。罪：加罪，怪罪。各1分，句意1分。共5分。）

（2）（海瑞）一向痛恨豪門大戶兼并農民土地，極力打擊豪強，被富家侵吞的貧民的田地，他一概奪回，歸還貧民。（素：一向，平時。疾：痛恨。摧：打擊。率：全，都，一概，各1分，句意1分。共5分。）8（1）不成眠的原因：①夜寒（1分）②思鄉心切（1分）③行至途中的興奮與激動（1分）

（2）詞人因為夜不能寐，所以索性早起，在殘月之下低吟、揚鞭趕路。（2分）

（意思對即可，共5分。）

9（1）描寫了詞人到家以后，孩子們牽著他的衣襟，笑他頭發已白的溫馨歡樂的場景。（3分）

（2）通過想象（或“側面描寫”“對寫”“從對面落筆”等）寫回家后的溫馨歡樂，具體而真切地表達出詞人歸家時內心的興奮與喜悅。（3分）

（意思對即可，共6分。）

10（略）

（１）答B給3分，答D給2分，答Ｃ給1分。（Ａ項錯在“代表了廣大勞動人民普遍的悲慘命運”，主人公雖然地位低，卻不是勞動人民，他是官吏。Ｃ項表述有不準確之處?！坝罒o出頭之日”有點絕對；鞭撻了“俄國官場的腐朽黑暗”范圍有點狹窄。Ｅ項錯在“貫穿全篇”，最后一部分并沒有對話。）

（２）①奴性，自輕自賤。他寫賀信時，極盡阿諛之能事。

②虛偽，口是心非。對上司一邊寫賀信，一邊咒罵。

③心理陰暗。想通過偷、告密等卑劣手段改變命運。

④對現實不滿，牢騷滿腹。他一直在抱怨地位低，錢少，工作差。

（其它分析言之成理亦可。每條２分，答三條即可。共6分。）

（３）①動作描寫。湊到小窗口傾聽，暗示著主人公對熱鬧生活的渴望、向往。

②環境描寫。以外面空氣清新和大街上熱鬧反襯辦公室的冷清，反映了主人公內心的苦惱、煩悶。③語言描寫。主人公的自言自語表達了他對處境的不滿、抱怨。

（每條２分，共6分。意思對即可。）

（４）①藝術構思方面：首尾呼應，使結構嚴謹。（2分）

②環境描寫方面：表現人物工作環境的惡劣，表明其小人物的身份，也交待了主人公內心充滿不平的原因。（2分）

③刻畫人物形象方面：①象征人物命運，襯托人物形象；小蟑螂生活在黑暗的角落里，生命卑微可憐，迷失方向，沒有出路，其實就是主人公生命的寫照。②拍死小蟑螂并把它燒掉，揭示出主人公內心的怨憤，豐富了人物形象的內涵。（4分）

（共8分。意思對即可。）

（1）答A給3分，D給2分，E給1分。(B項錯在“為了實現母親年輕時的夢想”，鄧波努力并取得成功的原因并非如此。C 項錯在“因為勞累而影響身體健康，導致她中年患乳腺癌”，因果關系不當。E項，授予她終身成就獎的原因說得不全面。)

（2）①擁有天賦。長相甜美，嗓音出色，動作協調性驚人。

②勤奮努力。自小參加訓練，工作時間很長，每件事都努力去做。

③母親的精心培育。

④很早就得到了拍戲的機會，受到了演藝的鍛煉。

（每點2分，答對三點即可得滿分。共6分。意思對即可。）

（3）①純潔，真誠，本色不改。飾演的純潔美麗的角色，在巨大的榮譽面前不隨波逐流，保持真我。②勤奮、努力，具有敬業精神。無論是作為演員還是外交官，都能盡最大努力把工作做到最好。③堅強、勇敢、樂觀。面對病魔敢于抗爭，并且以樂觀的精神影響他人。

（每點2分。共6分。意思對即可。）

（4）傳奇之處：

①兒童演時代就成為明星，受到眾人的關注；7歲獲得奧斯卡特別獎，成為有史以來獲得這一殊榮唯一的孩子。

②成功轉型，成年從政，政績卓著。作為外交官為國家出色的服務了30年，并以其智慧、優雅、富有同情心 1

等給人們留下了深刻的印象。

③戰勝病魔，堅強勇敢樂觀。特別是在70年代，大多數人羞于談起自己的病，不敢做手術的情況下，她做到了常人無法做到的。由此可見她確實是一個不平凡的女性，一個傳奇人物。）

（每點2分，共6分。意思對即可。）

啟示：成功來自于勤奮和付出；勇敢樂觀面對生活中的災難；在巨大的成功面前，我們

要保持清醒的認識，真我本色不變。不管天賦如何，都要不斷努力。

（2分。言之成理，出自文本且意思對即可。）

13.A（A沽名釣譽：用某種不正當的手段撈取名譽。B“大快朵頤”是大飽口福，痛快淋漓地大吃一通；也可用來形容食物鮮美。不能用來形容“官腔”，它應改為“頤指氣使”。C無可厚非:不可過分指責。表示雖有缺點,但是可以理解或原諒。改為“無可非議”。D并駕齊驅：比喻齊頭并進，不分前后。也比喻地位或程度相等，不分高下。不合語境。應改為“雙管齊下”。）

14.B（A項成分殘缺，“培養”無賓語。應在“問題”后加“的能力”。C項并列不當，“公款消費”包括“公款旅游、公款吃喝”。D項邏輯不當。“避免小貪變大貪，防止腐敗破壞力和影響力的擴大”和“把腐敗行為扼殺地初始階段”是“進一步加大反腐的力度”的結果。句子應改為：政府應該進一步加大反腐的力度，不惜血本地反腐，這樣就可以避免小貪變大貪，防止腐敗破壞力和影響力的擴大，從而把腐敗行為扼殺地輕微狀態。）

15．D（③中的“居住環境”對應了前句的“人居環境”，故應在最前。⑤句的“尋常之境”與③的“巍峨的大山”恰成對立的環境，且本句中的“才”與③句的意思能形成語意上的呼應。⑥②①④都是對張復興繪畫的評論，⑥在最前，②句的“他”照應“張復興”，故②緊隨⑥之后。①中“這樣的地方”就是指②中“平和的區域”。④是對“詩意境界”的評論，所④置于①后。）

16．①要想減少碳排放（要想解決氣候問題）

②所以“低碳生活”觀念漸漸深入人心（所以人們還是希望減少碳排放）

③我能為減碳做些什么呢（我今天低碳了嗎）

（每句2分，意思對即可。共6分。）

17.①落寞②迷蒙③抖落④梳理⑤抑或(每空一分)

18參考立意：不要一味抱怨，要盡自己的責任；要用自己的行動爭取幸福；等等。

參考譯文：

海瑞，字汝賢，瓊山人。鄉試中舉。（海瑞）代理南平縣教諭，御史來到縣學學舍，屬下的官吏都跪地拜見，唯獨海瑞只作揖，不下拜，說：“（按規定）在御史臺謁見御史，應當用屬官的禮節，（可）這個廳堂是師長教誨生員的地方，不應該屈膝下跪?！保ê蠛Ｈ穑┥未景部h知縣，在任上穿布衣，吃粗米，讓家中老仆種菜自給?？偠胶趹椩浉嬖V別人說：“昨天我聽說?？h令為母親祝壽，只買了二斤肉?！焙趹椀膬鹤勇愤^淳安，怨恨驛吏，把他倒吊起來。（有人報告海瑞，）海瑞說：“從前胡公巡察所轄各地，下令經過的地方不要招待?，F在看此人的行裝非常奢華，一定不是胡公子?！?海瑞打開（他的）行囊，有數千兩銀子，收繳到國庫里，派人騎快馬把這件事報告給胡宗憲，胡宗憲無法加罪海瑞。

當時世宗在位時日已久，不再上朝聽政，深居皇宮西苑，專心一意齋戒祀神。朝中大臣，自從楊最、楊爵因上疏勸諫而獲罪后，沒有誰再敢議論時政。嘉靖四十五年二月，唯獨海瑞一人上疏。世宗皇帝看了奏章大怒，把它扔到地下，回頭對身邊的宦官說：“趕緊把他抓起來，別讓他跑了?！被鹿冱S錦在一旁說：“此人一向有癡名。聽說他上疏時，自己知道冒犯皇上難免一死，就買了一口棺材，訣別妻子兒女，在朝廷待罪，家中僮仆也都是打發走了沒有留一個，這表明他并不打算逃走?！笔雷诨实鄢聊徽Z。過了一會兒，皇帝又拿出奏章來看，（就這樣）一天之中看了兩三次，被感動而嘆息?；噬显浾f：“此人可與比干相比，只是我不是紂王罷了。”

世宗駕崩后，穆宗繼位。（海瑞）歷任兩京左右通政。于隆慶三年夏天，以右僉都御使的身份，作應天十府的巡撫。屬下官吏害怕他的威勢，那些有貪污劣跡的官吏大多自動離職。權勢之家把大門漆成了紅色，聽說海瑞來了，趕緊把門涂黑。（海瑞）一向痛恨那些豪門大戶兼并農民土地，極力打擊豪強，被富家侵吞的貧民的田地，一概奪回，歸還貧民。

明神宗萬歷初年，張居正主持國政，也不喜歡海瑞，派巡按御史去查訪他。御史到山中探視，海瑞安排雞和黍米飯（招待他），兩人相對而食，海瑞的居舍凄清冷落，御史嘆息離去。張居正忌憚海瑞嚴峻剛直，（盡管）朝里朝外都有人推薦海瑞，但張居正終于沒有召用他。萬歷十二年冬，張居正死了以后，吏部打算任用海瑞為左通政?；实巯騺砜粗睾Ｈ鸬拿?，就授予他先前的官職。第二年正月，征召他擔任南京右僉都御史，在上任的路上又改任南京吏部右侍郎，（這年）海瑞已經七十二歲了。皇帝屢次想要召用海瑞，（都遭到）當政大臣的暗中阻止，于是任命海瑞為南京右都御史。海瑞屢次上疏請求退休，（但皇帝都）以好言挽留，不準辭職。萬歷十五年，海瑞死在任上。

海瑞沒有兒子，靈柩經過江面時，民眾穿戴白衣冠夾岸相送，灑酒祭奠揮淚送別的隊伍綿延百里不斷。朝廷賜予太子太保的官爵，追謚“忠介”。海瑞平時做學問，以剛為主，因此自號“剛峰”，天下人稱他為“剛峰先生”

第四篇：南京市2015語文二模試卷及答案

南京市、鹽城市2015屆高三年級第二次模擬考試

語 文

注意事項：

1．本試卷共160分?？荚囉脮r150分鐘。

2．答題前，考生務必將學校、姓名、班級、學號寫在答題卡的密封線內。答案寫在答題卡上對應題目的橫線上?？荚嚱Y束后，請交回答題卡。

一、語言文字運用（16分）

1．在下面一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當的一組是（3分）

會說話的人不止一種：言之有物，實為心聲，一謦一欬，俱帶感情，這是第一種：長江大河，源遠美尋，牛溲馬勃，悉成黃金，這是第二種：科學邏輯，字字推敲，▲，井井有條，這是第三種;嬉笑怒罵.▲，莊諧雜出，四座皆春，這是第四種；默然端坐，▲，片言偶發，快如霜刀，這是第五種；期期艾艾，隨蘊詞鋒，似訥實辯，▲，這是第六種。A．無懈可擊旁若無人 以逸待勞 以守為攻 B．旁若無人無懈可擊 以逸待勞 以守為攻 C．旁若無人無懈可擊 以守為攻 以逸待勞 D．無懈可擊旁若無人 以守為攻 以逸待勞 2．下列各句中，沒有病句的一項是（3分）

A．為引導廣大市民自覺養成文明排隊、有序乘車、遵守公共交通的習慣，現長期面向社會招募站臺引導志愿者。

B．國際民航組織處提議設立一個信息共享平臺，以便民航客機及時回避并了解在飛越交戰地區時可能遇到的危險，C．在這部農村題材的小說中，溫馨的鄉村人際關系難見蹤影，傳統的鄉村文化幾乎毀壞殆盡，令人不禁感慨系之。D．消費者通過網絡交易平臺購買商品或者按受服務,其合法權益受到損害的，可以向銷售者或者服務者要求賠償。

3．下列對偶句中，不含對比的一項是（3分）

A．少婦城南欲斷腸，征人薊北空回首。B．荷盡巳無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。C．人世幾回傷往事，山形依舊枕寒流。D．年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。4．下列理解，與漫畫寓意符合的一項是（3分）

A．贊美動物驚人的智慧。B．調侃人類的自以為是。

C．啟發人與動物平等相處。D．諷刺機械刻板的科學研究。5.羊年說羊，參照示例，以羊為對象，寫一句生動形象的話。（4分）蝴蝶:這封輕柔的短函對折著，正在尋找一個花兒投遞。羊：

二、文言文閱讀（18分）

閱讀下面的文言文，完成6～9題。

與韓荊州書 李白

白聞天下談士相聚而言曰：“生不用封萬戶侯，但愿一識韓荊州。”何令人之景慕，一至于此!豈不以有周公之風，躬吐握之事，使海內豪俊，奔走而歸之，一登龍門，則聲價十倍。所以龍蟠鳳逸之士，皆欲收名定價于君侯。愿君侯不以富貴而驕之，寒賤而忽之；則三千賓中有毛遂，使白得穎脫而出，即其人焉。

隴西布衣，流落楚漢。十五好劍術，遍干諸侯；三十成文章，歷抵卿相。雖長不滿七尺，而心雄萬夫。王公大臣，許與氣義。此疇曩心跡，安敢不盡于君侯哉!君侯制作侔神明，德行動天地，筆參造化，學究天人。幸愿開張心顏，不以長揖見拒。必若接之以高宴，縱之以清談，請日試萬言，倚馬可待。今天下以君侯為文章之司命，人物之權衡，一經品題，便作佳士。而君侯何惜階前盈尺之地，不使白揚眉吐氣，激昂青云耶? 昔王子師為豫州，未下車,即辟荀慈明；既下車，又辟孔文舉，山濤作冀州，甄拔三十余人，或為侍中、尚書，先代所美。而君侯亦一薦嚴協律，入為秘書郎；中問崔宗之、房習祖、黎昕、許瑩之徒。或以才名見知，或以清白見賞。白每觀其銜恩撫躬，忠義奮發。白以此感激，知君侯推赤心于諸賢腹中，所以不歸他人，而愿委身國士。倘急難有用，敢效微軀。

人非堯舜，誰能盡善?白謨猷籌畫，能自矜?至于制作，積成卷軸，欲塵穢視聽?？值裣x小技，不合大人。賜觀芻蕘，請給紙墨，兼之書人。然后退掃閑軒，繕寫呈上。庶青萍、結綠，長價于薛、卞之門。幸推下流，大開獎飾，惟君侯圖之。6.下列句中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）A.十五好劍術，遍干諸侯 干：求 B.一經品題，便作佳士 題：書寫 C.未下車，即辟荀慈明 辟：召 D.而愿委身國士

委：托付

7.在第五段的空格內填入的虛詞，恰當的一組是（3分）A．若 安 則 且 B．若 則 安 且 C．且 安 則 若 D．且 則 安 若 8.把文中畫線的句子翻譯成現代漢語（8分）（1）愿君侯不以富貴而驕之，寒賤而忽之。（3分）

▲

（2）或以才名見知，或以清白見賞。（2分）

▲（3）幸推下流，大開獎飾，惟君侯圖之?。?分）

▲ 9． 請簡要分析第四段舉例的用意。（4分）

▲

三、古詩詞鑒賞（10分）

10.閱讀下面一首宋詩，回答問題。

自興國往筠宿石田驛南二十五里野人舍

蘇 軾

溪上青山三百疊，快馬輕衫來一抹。倚山修竹有人家，橫道清泉知我渴。芒鞋竹杖自輕軟，蒲薦松床亦香滑。夜深風露滿中庭，惟見孤螢自開闔。

（1）簡析首聯運用的修辭手法及表達的情感。（3分）

▲

（2）詩中哪些方面可見“野人舍”的特點？（4分）

▲（3）結合尾聯，賞析“孤螢”這一形象的作用。（3分）

▲

四、名句名篇默寫（8分）

11．補寫出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）兄弟不知，咥其笑矣?！缘恳?。（《詩經·氓》）（2）子曰：“三人行，必有我師焉；

▲，其不善者而改之?！保ā墩撜Z·述而》）（3）▲，則其負大舟也無力，(莊子《逍遙游》）（4）一肌一容，▲，縵立遠視，而望幸焉。（杜牧《阿房這賦》）（5）庭下如積水空明，▲，蓋竹柏影也。（蘇軾《記承天寺夜游》）（6）可堪回首，佛貍祠下，▲。（辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》）（7）二人同心，其利斷金；同心之言，▲。（《周易·系辭上》）（8）▲，只留清氣滿乾坤。（王冕《墨梅》）

五、現代文閱讀

（一）（20分）

閱讀下面的作品，完成12～15題。

琴聲緝兇 [美]約翰·弗洛赫蒂

聯邦調查局特工克里斯來到了山上的一間小屋前。他來抓捕卡爾·理查茲，一個持槍的危險殺人犯。透過一扇破爛的窗戶，他看見一個留著胡子的中年男子正在密切地注視著他?？死锼股钗艘豢跉?，抬腿邁進了小屋，親切地打招呼：“您好！”

一個老人正站在壁爐旁，他看著克里斯，沒有出聲。那個留胡子的中年男子仍然靠窗站著，手里拿著一把手槍。

“你是警察，對吧？”拿槍的人問。

“是的?！笨死锼箮е焉频奈⑿Υ鸬?，“您一定是帕皮·理查茲，卡爾·理查茲的父親?！?“沒錯，我是卡爾的爸爸。你們抓不到他的。”槍指著克里斯?！澳敲?，您是……”克里斯看著老人問?！拔液团疗な抢吓笥??！崩先舜鸬?。

克里斯點點頭，環顧了一圈屋子?！吧项^安排我負責這個案子，”他說道，“但我可以看出他今天不在家。我想我還得再來一趟?！比缓?，他看見了掛在墻上的那把小提琴?！罢l拉小提琴？”他問。

屋內沉默了一會兒，然后那個老人答道：“帕皮。他是這一帶最好的小提琴手。你應該聽聽他拉的《草叢中的火雞》?！?/p>

克里斯似乎一下子來了興趣，說道：“真的呀？我也略懂皮毛。介意我看看那把小提琴嗎？”

走過去取那把小提琴時，克里斯知道槍仍然在瞄準他。他感到額頭在冒汗，但他平靜地從墻上取下了小提琴，似乎他是一位受到熱烈歡迎的賓客。他小心地把小提琴翻轉過來，取下琴弓。然后活潑的音樂聲響了起來?？死锼估恼恰恫輩仓械幕痣u》。老人開始用一只 3 腳在積滿灰塵的地板上打起了拍子。但帕皮仍然一動不動地站著，緊握著槍，冷冷地看著克里斯。

克里斯賣力地拉著小提琴，眼睛偶爾瞄上帕皮一眼。突然，音樂變了，琴弦上響起了一首古老民歌的優美旋律。小屋內彌漫著熱情的氣氛。克里斯覺得自己從來都沒拉得這么好過。帕皮·理查茲也陶醉了，對抗的眼神變成了驚奇。槍現在已經指向地面。當最后一個音符落下，帕皮已把槍丟到了角落里。

“哦，警官，”帕皮說道，“這是一流的演奏水平。也許您應該留下來吃飯，再給我們多演奏幾首曲子?！?/p>

飯后，三人一起坐在屋外享受春目的陽光。他們聊起了小提琴曲，以及住在這一帶的老人和帕皮認識的小提琴手。

他們聊了一個小時，沒有誰提起克里斯到這里來的原因。優美的琴聲再次響起，又一個小時過去了，仍然沒有提到關于卡爾·理查茲的一個字。最后，克里斯說道：“抱歉，我得回鎮上去了。我現在住在司法辦?！?/p>

老人看了他一會兒，說：“卡爾呢？你想逮捕他，不是嗎？”聲音里帶著一些調侃。“哦，不是我要抓他，”克里斯笑道，“是政府要抓他。您知道政府要抓一個人時的態度是怎樣的。也許花費幾天，幾個月，或者幾年，但他們總會抓到他。花費的時間越長，他在外面的情況就會越糟糕?！?/p>

“政府總能抓到他想抓的人嗎？”老人問。

“不總是。有時候那個人會在潛逃途中死掉的?！?/p>

帕皮陷入了沉思。許久，他突然說道：“嗯，警官先生。我喜歡你說話的方式，我也喜歡你優美的琴聲。我想你是一個信得過的人。”他停了下來，似乎很難再講下去。然后，他沙啞著說：“我……好吧，我會和卡爾談談。我想他明天會作出正確的選擇。明天中午你在司法長官辦公室等著吧?！?/p>

克里斯頓時如釋重負，但他還是驚訝地說道：“那么，明天中午見。”下山時，他擦去了額頭上的汗。

第二天中午，當鎮上教堂的鐘敲響12點的時候，街上出現了一個留著胡子的中年男子，他的身后跟著一個年輕的男子，一看就知道已經在山上藏了好幾天。他們正朝司法長官辦公室走去。

克里斯正在等候著他們。

“警官先生，”帕皮說道，“這是卡爾，我的兒子。”（龐啟帆譯）

12.依據小說中有關“槍”的細節，分析帕皮這一人物的心理變化。（4分）

答：

▲

13.帕皮說“我喜歡你說話的方式”，請概括克里斯說話方式的特點。（4分）

答： ▲ 14．“老人”這一形象是如河逐步推動情節發展的？（6分）

答： ▲ 15．探究小說題目“琴聲緝兇”的妙處。（6分）

答： ▲

六、現代文閱讀

（二）（18分）

閱讀下面的文字，回答16～18題。

娓娓與喋喋 余光中

不知道我們這一生究竟要講多少句話？如果有一種電腦可以統計，像日行萬步的人所帶 4 的計步器那樣，我相信其結果必定是天文數字，其長，可以繞地球幾周，其密，可以下大雨幾場。情況當然因人而異。有人說話如參禪，能少說就少說，最好是不說，盡在不言之中。有人說話如嘶蟬，并不一定要說什么，只是無意識的口腔運動而已。至于說話而成藝術，一語而妙天下，那是可遇而不可求：要記入《世說新語》或《約翰生傳》才行。哲人桑塔耶納就說：“雄辯滔滔是民主的藝術；清談娓娓的藝術卻屬于貴族?！彼傅馁F族不是階級，而是趣味。

最常見的該是兩個人的對話。其間的差別當然是大極了。對象若是法官、醫師、警察、主考之類，對話不但緊張，有時恐怕還頗危險，樂趣當然是談不上的。朋友之間無所用心的閑談，如果兩人的識見相當，而又彼此欣賞，那真是最快意的事了。要緊的是雙方的境界能夠交接，倒不一定兩人都有口才，甚至也不必都能健談：往往一個健談，一個善聽，反而是最理想的配合?？少F的在于共鳴，不，在于默契。這世界如果盡是健談的人，就太可怕了。每一個健談的人都需要一個善聽的朋友，沒有靈耳，巧舌拿來做什么呢？

如果是幾個人聚談，又不同了。有時座中一個侃侃健談，眾人睽睽恭聽，那人不是上司、前輩，便是德高望重，自然擁有發言權，其他的人就只有斟酒點煙、隨聲附和的份了。有時見解出眾、口舌便捷的人，也能獨攬話題，語驚四座。有時座上有二人焉，往往是主人與主客，一來一往，你問我答，你攻我守，左右了全席談話的大勢，也能引人入勝。

最自然也是最有趣的情況，乃是滾雪球式。談話的主題隨緣而轉，愈滾愈大，眾人興之所至，七嘴八舌，或輪流做莊，或旁白助陣，或爭先發言，或反復辯難，或怪問乍起而舉座愕然，或妙答迅速而哄堂大笑，一切都是天機巧合，甚至重加排練也不能再現原來的生趣。這種滾雪球式，人人都說得盡興，也都聽得入神，沒有冷場，也沒有冷落了誰，卻有一個條件，就是座上盡是老友，也有一個缺點，就是良宵苦短，壁鐘無情，談興正濃而星斗已稀。日后我們懷念故人，那一景正是最難忘的高潮。

現代人的生活節奏畢竟愈來愈快，無所為的閑談、雅談、清談、忘機之談幾乎是不可能了?！芭既恢盗舟牛勑o還期?！痹谝磺兄v究效率的工業社會，這種閑逸之情簡直是一大浪費。劉禹錫但求無絲竹之擾耳，其實絲竹比起現代的流行音樂來，總要清雅得多?，F代人坐上計程車、火車、長途汽車，都難逃噪音之害，到朋友家去談天吧，往往又有孩子在看電視。飯店和咖啡館而能免于音樂的，也很少見了。現代生活的一大可惱，便是經常橫被打斷，要跟二三知己促膝暢談，實在太難。

剩下的一種談話，便是跟自己了。我不是指出聲的自言自語，而是指自我的沉思默想。發現自己內心的真象，需要性格的力量。惟勇者始敢單獨面對自己；惟智者才能與自己為伴。一般人的心靈承受不了多少靜默，總需要有一點聲音來解救。所以卡萊爾說：“語言屬于時間，靜默屬于永恒。”可惜這妙念也要言詮。16.文中分析了哪幾種談話？請簡要概括。（不超過15字）（6分）答： ▲

17.請分別解釋“娓娓”與“喋喋”在文中的含義。（6分）答： ▲

18.文章結尾所引卡萊爾的話，如何理解？有何作用？（6分）答： ▲

七、作文（70分）19．根據以下材料，寫一篇不少于800字的文章。角度自選；立意自定；題目自擬；除詩歌外，文體自選。

俄羅斯著名作曲家格拉祖諾夫聽兩個年輕人彈奏勃拉姆斯《第二交響樂》。他們彈得很糟。格拉祖諾夫問他們過去聽過沒有，他們老實回答說：“沒有，沒聽過?！备窭嬷Z夫嘆了口氣說：“你們真幸運，年輕人，有那么多美好的事物等著你們去發現，而我呢，什么都已經涉獵了，不幸啊。”

南京市、鹽城市2015屆高三年級第二次模擬考試

語文附加題

注意事項：

1．由選考歷史科目的考生解答，其他考生不做。本試卷共40分。考試用時30分鐘。2．答題前，考生務必將學校、姓名、班級、學號寫在答題紙指定區域內。答案寫在答題紙上對應題目的橫線上?？荚嚱Y束后，請交回答題紙。

一、閱讀材料，完成20?23題。（10分）

子產相鄭，病將死，謂游吉曰：“我死后，子必用鄭，必以嚴蒞人。夫火形嚴，故人鮮灼；水形懦，故人多溺。子必嚴子之刑，無令溺子之懦。”及子產死游吉不肯嚴刑鄭少年相率為盜處于萑澤將遂以為鄭禍。游吉率車騎與戰，一日一夜，僅能克之。游吉喟然嘆曰：“吾蚤行夫子之教，必不悔至于此矣。”(《韓非子·內儲說上》）

20．用斜線“/”給上面文言文中的畫線部分斷句。(限4處）（4分）

21．韓非是戰國時期 ▲ 家思想集大成者，其代表作的誕生，正如《報任安書》中所云：“韓非囚秦，▲。”（3分）

22．子產以火水為喻，告誡游吉什么道理？（3分）

▲

二、名著閱讀題（15分）

23．下列有關名著的說明，不正確的兩項是（5分）A．《三國演義》中，曹操中了陳宮計策后，將計就計，詐死誘呂布來攻，設伏兵于馬陵山，大敗呂布，雙方因蝗災而罷兵。B．《子夜》刻畫了投機商趙伯韜的典型形象。他在吳蓀甫辦喪之際，拉攏他和杜竹齋結成公債大戶，想在股票交易中牟取暴利。

C．在《老人與?！分校忯~和大海都具有象征意義。鯊魚象征了人類社會中邪惡力量，大海象征了變幻無常的人生舞臺。D．《茶館》里的人物語言個性鮮明，秦仲義說“我年輕的時候，以天下為己任，的確那么想過！”表達出他對社會的強烈不滿。E．《邊城》中寫了三次端午:兩年前，翠翠巧遇儺送，愛情萌芽；去年，儺送下了靑灘；今年，儺送上門向翠翠表白。24．簡答題（10分）（1）《紅樓夢》第七十九回黛玉道：“原稿在那里？倒要細細的看看。長篇大論，不知說的是什么。只聽見中間兩句，什么?紅綃帳里，公子情深；黃土隴中，女兒命薄?，這一聯意思卻好?！逼渲小芭畠好　北憩F在哪些地方？（6分）

▲

（2）葛朗臺在太太死后，為騙取女兒的財產繼承權，有哪些“精彩表演”？（4分）

▲

三、材料分析概括題（15分）

藝術和游戲都像斯賓塞所說的，有幾分是余力的流露，是富裕生命的表現。初學一件東西都有幾分困難，學習的趣味就在逐漸戰勝這種困難，使本來牽強笨拙的變為自然嫻熟的。小兒初學語言，到喉舌能轉動自如時，就常一個人鼓舌轉喉作戲。他并沒有與人談話的必要，只是自覺這種玩藝所產生的聲音有趣。每種藝術都用一種媒介，都有一個規范，駕馭媒介和遷就規范在起始時都有若干困難。但是藝術的樂趣就在于征服這種困難之外還有余裕，還能帶幾分游戲態度任意縱橫揮掃，使作品顯得逸趣橫生。這是由限制中爭得的自由，由規范中溢出的生氣。藝術使人留戀的也就在此。這個道理可適用于寫字、畫畫，也可適用于唱歌、做 6 詩。詩人駕馭媒介的能力愈大，游戲的成分也就愈多。他們力有余裕，便任意揮霍，顯得豪爽不羈。

從民歌看，人對文字游戲的嗜好是天然的，普遍的。凡是藝術都帶有幾分游戲意味，詩歌也不例外。我們現代人偏重意境和情趣，對于文字游戲不免輕視。一個詩人過分地把精力去在形式技巧上做功夫，固然容易走上輕薄纖巧的路。不過我們如果把詩中文字游戲的成分一筆勾銷，也未免操之過“激”。凡是真正能引起美感經驗的東西都有若干藝術的價值。巧妙的文字游戲，以及技巧的嫻熟的運用，可以引起一種美感，也是不容諱言的。文字聲音對于文學，猶如顏色、線形對于造形藝術，同是寶貴的媒介。圖畫既可用形色的錯綜排列產生美感，詩歌何嘗不能用文字聲音的錯綜排列產生美感呢?在許多偉大作家——如莎士比亞和莫里哀——的作品中，文字游戲的成分都很重要，如果把它洗滌凈盡，作品的豐富和美妙便不免大為減色了。

（選自朱光潛《詩論》，有刪節）

25.第一段中“這個道理”具體指什么？（18字以內）（3分）答： ▲

26.依據第二段，說說作者不主張“把詩中文字游戲的成分一筆勾銷”的理由。（6分）答： ▲

27.結合全文推斷，對于詩人玩文字游戲，作者隱含哪些建議？（6分）答： ▲ 南京市、鹽城市2015屆高三年級第二次模擬考試 語文參考答案及評分標準

一、語言文字運用（16分）1.A 2.D(A.成分殘缺，應為“遵守交通規則”；B.語序不當，應為''了解并回避"；C.語意重復，應去掉“幾乎”）3.A 4.B 5.示例:這一片孤獨的白云,被誰從藍天上摘下來，繡在了草原的胸前？（4分,修辭手法2分,表達效果2分）

二、文官文閱讀（18分）6.B 7.C 8.(1)希望君侯您不因為自己的富貴而傲視他們，也不因為他們寒賤而輕視他們。（3分。重點落實“以”“驕”“忽”）

（2）有的由于才干名聲被您知曉，有的因為操行清白受您賞識。（2分。重點落實“或”“見”）（3）但愿您推恩于身居下位的人，多加稱賞贊美，還望您考慮?。?分，重點落實“下流”“惟”“圖”）

9.暗示自己也是有才之士，希望韓荊州推薦自己.（每點2分）

三、古詩詞鑒賞（10分）

10.（1）詩人騎快馬著輕衫，在三百疊的群山中一閃而過，用夸張的手法傳達了輕松愉悅之情。（3分）

(2）室外環境：修竹倚山,淸泉橫道；生活用品：芒鞋竹杖，蒲薦松床。（4分,每點2分）（3）以孤瑩夜深自開闔，襯托山居環境的幽靜；以孤螢自況，表達詩人內心的孤寂。（一點2 分,兩點3分）

四、名句名篇默寫（8分）

11.(1）靜言思之（2）擇其善者而從之（3）且夫水之積也不厚（4）盡態極妍（5)水中藻荇文橫（6）一片神鴉社鼓（7）其臭如蘭（8）不要人夸顔色好

五、現代文閱讀(一）（20分）

12.緊張戒備,敵對仇視；緩解放松；消除戒備。（4分，每點1分）13.友善:坦誠,謹慎；含蓄。（4分，每點1分）

14.在雙方對峙時，老人答話，打破沉默；在克里斯演奏時，老人打拍子響應,緩和氣氛；在克里斯告辭時，老人插話,促成帕皮的正確抉擇。（6分,每點2分）

15.激發了讀者的閱讀興趣；高度概括了小說情節；贊揚了警官的機智；肯定人文執法的價值。（6分,毎點2分，答出任3點即可）

六、現代文閱讀

（二）(18分）

16.兩人對話，聚談雜議，自我沉思。（6分，每點2分）

17.“娓娓”代指趣味高尚的清談；“喋喋”代指不顧聽眾的健談。（6分，每點3分）

18.卡萊爾的話意謂：與出聲的談話相比，同自己的靜默交流更具價值，引用這句名言意在強調沉思默想的重要性。（6分，前一問4分，后一問2分）

七、作文（70分）19.參照高考閱卷標準

南京市、鹽城市2015屆高三年級第二次模擬考試 語文附加題參考答案及評分標準

20及子產死/游吉不肯嚴刑/鄭少年相率為盜/處于萑澤/將遂以為鄭禍(4分）21.法 《說難》《孤憤》(3分）

22.要法律嚴明，不能一味寬仁,以致百姓輕易觸法.（3分）23.D E 24.(1)十歲被賣入賈府;因抄檢大觀園被逐出賈府；年紀輕輕,抱屈而亡。（6分,每點2分）(2）先是吞吞吐吐，連哄帶騙;接著故作苦相，博得同情；然后惶恐緊張，許愿哄騙；最后唯恐反悔，強調“一言為定”。（4分，每點1分）25.藝術的樂趣就在于力有余裕的游戲。（3分）

26.詩歌天然帶有幾分游戲意味;巧妙的文字游戲,可以引起美感;許多偉大作家的作品中，文字游戲的成分都很重要。（6分，每點2分）

27.要增強駕馭媒介，即文字聲音的能力；不要過分注重在形式技巧上做工夫。（6分,每點3分）

第五篇：2014屆九年級二模語文答案

2014屆九年級二模語文答案

一、選擇題

（1—10）A C B D A B A B C D

二、詩文默寫

（11----16）略（17）報君黃金臺上意,提攜玉龍為君死（18）己所不欲，勿施于人

三、閱讀題

（一）文言文答案：19． D20． A21懷民也還沒有睡覺，我們一起在庭院中散步22．不復飲酒／亦不復談／以靜意對之23．用比喻來描寫夜色積水喻月光，藻荇交橫喻月下竹柏影24．月色美好；幽靜

（二）參考答案

25． B

26．在語意上與前文中的“堅持了一天一夜、又熬過一天”相照應，同時又突出團長作出這一決定的艱難。（答出一點得2分）

27．肖像（或“神態”）（1）他看過紙條，知道上面寫的不只是他的名字，感到委屈（2）他知道自己出去無疑是送死，感到害怕

28.為求救援，痛下決定；名字各異，痛苦抉擇（意思對即可，字數不限制）

29.他的死表面上無價值，卻給人撐起了精神上的支柱。

30.（藝術效果：出人意料，震撼人心；主題：更能突顯這一對父子勇于自我犧牲的偉大精神；給讀者增添了又一條光明的尾巴，其他人盡管害怕死亡，但終究沒有失去做人的底線）（學生能答出兩點即可，）

（三）31、利用化學能發電：利用重力勢能發電；利用熱能發電。

32、人體中存在著一些化學物質，它們之間在發生反應時會產生化學能量，若稍加利用，這種能量就可以轉化為電能。

33、約宇表示估計，數目不確定，體現了說明語言的準確性。

34、舉例子；具體說明采用特制的重力轉換器就能將重力勢能

轉換成電能。

35、水龍頭旁的宣傳用語：請不要讓我傷心流淚！

（四）36.讀書也要講“姿勢”。(2分)

37.不能刪去。(1分)“可能”一詞表示猜測,若刪去,表明曹操和楊炯“有獨異于常人之處”就是肯定的了,不符合實際,太過絕對。這一詞語的使用體現了議論文語言的準確性、周密性、科學性。(3分)

38.論證了“無論做什么活動,都要講究一定的姿勢”的道理。這一段主要是從一切活動都需要講究一定的姿勢入手,以便下文論述讀書也要講究“姿勢”這個主要觀點,與下文的關系是由一般到特殊(或:由大到小)。(4分)

39.舉例論證。(2分)列舉了自習的教室和圖書閱覽室里種種現象,具體詳細地證明了學生在自習的教室和圖書閱覽室對于自己讀書和寫字等的姿勢,完全不講究,進一步論證“讀書也要講‘姿勢’”這一觀點。(2分)

40.首先,提出“要努力糾正不正確的讀書姿勢,講究正確的讀書姿勢”的勸告;然后,用事實從反面證明不講究正確讀書姿勢的危害性;接著,從只要努力糾正,一般就“能夠逐漸好轉,或者停止發展”證明糾正不正確姿勢的作用;最后,提出能“促使每個青少年都具有正確的讀書姿勢”的希望。(4分,意思對即可)