第一篇：初一政治第二課考試題

初一政治第二課考試題

班級：姓名：得分：

一、選擇題

1、詩人歌德說：“你若要喜歡你自己的價值，你就得給世界創造價值。”這句話告訴我們（）A、每個人對社會的貢獻大小是一樣的 B、創造和奉獻僅僅是一種付出C、想要實現人生價值，想要獲得快樂和幸福，人們必須為社會做出貢獻 D、創造和奉獻是社會發展的需要，也是實現人生價值的需要。

2、雷鋒總是認為，自己累一點不算什么，只要大家多得一些方便就是自己最大的快樂。這種助人為樂的精神充分說明：（）A他人快樂與己無關 B、奉獻使人充實、快樂 C、奉獻 使人道德高尚D、奉獻使人感受到生活的美好，體味出生命的價值

3、徐虎、任長霞、魏青剛，這些在中國大地上響當當的名字可謂家喻戶曉，近幾年社會上更是不斷掀起“學英模”的熱潮。出現這種社會現象主要是因為（）A、社會盛行“追星”B、他們干的都是轟轟烈烈的大事，讓人羨慕C、他們都在本職工作中以不同的形式為國家和人民做出貢獻D、他們都在平凡的工作崗位上做出不平凡的事，實現自己的人生價值

4、毛澤東說：“你們青年人朝氣蓬勃，好像早晨八九點鐘的太陽。”這主要表明（）A青年是祖國的未來、民族的希望B、青年時節是孕育理想、確立志向的關鍵時期C、青年時節是挖掘生命潛能、開發人生智慧的關鍵時期D、青年時節是充滿激情活力的美好時光

5、周恩來少年立志“為中華之崛起而讀書”我們要想使自己的青春更加美麗，必須做到（）A、樹立遠大的理想B、珍惜美好時光C、勤奮學習，努力充實自己 D、從點滴小事做起，從現在做起

6、張光斗說：“一個人能夠為老百姓，為后人做些工作，才有價值，名和利都是過眼云煙。”你是如何理解這句話的？（人生的價值體現在哪里？）

7、判斷分析題： 有人說：“干轟轟烈烈的大事業才能實現人生的價值。”（怎樣實現人生的價值？）

8、[實踐探究]

青春是美麗的，擁有了青春，就擁有了一份瀟灑和風流；擁有了青春，就擁有了一份燦爛和輝煌。初一年級準備召開一次“為青春喝彩”的主題班會。⑴、請你寫出贊美青春的5個詞語和兩句格言。

⑵、為什么說青春是美麗的？

⑶、請你設計出這次班會的目的和步驟。

⑷、作為一位初一學生，你打算怎樣邁好青春第一步？

第二篇：初一政治-第二次月考試題及答案

2017-2018學年第一學期第二次月考

初一年級 道德與法治試題

（時間：50分鐘 滿分：100分）

一、選擇題（下列選項中只有一個是正確的，把正確的選項填在括號內.每題3分，共54分）

1.尊師重教是中華民族的傳統美德。習近平主席曾說過：“一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現一批又一批好老師則是民族的希望。”下列對老師的認識，不正確的是（）A.老師是教育工作者，是人類文明的傳承者

B.時代在發展，老師的工作方式和理念也發生了很大的變化 C.每個學生學習上的問題、生活中的困難，老師都能幫助解決 D.老師是履行教育教學職責的專業人員，承擔著教書育人的使命

2.2017年2月24日新聞報道，山東淄博太河鎮牟莊聯小目前只剩兩位老師7個學生，老師們每天要接送、照顧學生。在這里堅守了32年的校長王開忠說，哪怕只剩1個學生，也得好好教下去。據此，你從中感悟到牟莊聯小的老師們（）①盡職地承擔了教書育人的使命

②待在農村學校，太浪費生命了

③是有理想信念、有道德情操、有仁愛之心的好教師

④對學生的終身發展負責 A.①③④

B.①②④

C.①②③

D.②③④ 3.在慶祝2017年教師節活動中，小宇在主題班會中發言：“我們由衷地感激老師，尊重老師。”小宇之所以這樣說，是因為他認識到老師（）①擁有豐富的科學文化知識

②帶領我們在知識的海洋遨游

③教導了我們做事做人的道理

④為我們的成長付出了汗水和生命 A.①④

B.②③

C.②④

D.①③ 4.冰心曾說過：“我說的既不是‘尊師’，也不是‘愛生’，我只覺得師和生應當是互相尊重、互相親愛的朋友。”這里著重強調的是（）A.尊師和愛生都是不必要的 B.應建立起新型的師生關系 C.真正的朋友應寬容、理解

D.師生是朋友，不需要尊重

5.有的同學說，我的老師講課風趣幽默；有的同學說，我的老師講課嚴肅認真；有的同學說，我的老師就像大姐姐，和藹可親；有的同學說，我的老師不茍言笑，我一看見就感到威嚴。對于不同風格的老師，我們應該（）

①承認老師之間的差異②要求所有的老師必須一樣

③接納每位老師的不同

④學習老師身上值得學習的地方 A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

6.小輝的語文成績很好，但數學成績很不理想。主要是因為：在小輝看來，語文老師對他好，而數學老師對他不理不睬的。小輝的事例給我們的啟示有（）①要明確師生關系不僅影響我們的學習質量，而且影響我們的身心發展

②要尊師、知師、信師、愛師，建立和諧融洽的師生關系

③要主動并善于與老師溝通

④要改變對老師角色的認識

秦嶺中學2017-2018第一學期第一次月考 A.①②③

B.①②④

C.②③④

D.①②③④

7.師生關系并非總是風平浪靜，偶爾也會出現波瀾。面對這些波瀾，下列方式不正確的是（）

A.尊重與信任老師

B.理解與體諒老師 C.疏遠和諷刺老師

D.關心和幫助老師 8.以下同學的做法屬于尊重老師的表現的是（）

A.王丹同學寫日記從來都是敷衍了事，對老師的評語看也不看

B.劉慶的數學老師是剛畢業的大學生，講課沒經驗，枯燥難堪，因此一上數學課，劉慶就睡覺或看課外書

C.肖力上課不聽講、與同學說話，老師批評他，他還非常不滿 D.每次向老師請教問題，小明都會說聲“謝謝”

9.在一次“我愛我師”主題班會上，班長請大家說說怎樣建立和諧的師生關系，江西說了以下幾個方面，其中正確的有（）

①對老師言聽計從

②與老師平等溝通

③不向老師提任何意見

④用恰當方式指出老師的錯誤

A.①②

B.③④

C.①③

D.②④

10.家，不僅僅是一套房子，不僅僅是美麗豪華的布置。組成家的最重要的元素是我們的情。因為情，所以溫暖；因為情，所以牽掛；因為情，所以眷念。這說明（）A.家是由婚姻、血緣、收養關系組成的親屬生活組織

B.家中有親人，家中有親情

C.家就是我們居住的地方

D.我們要學習家庭的優良傳統，家人的優良品質

11.某區積極開展“清風正氣傳家遠”主題活動，以多種形式對中國古代經典家訓家規進行誦讀和學習，讓好家風常駐，這（）

A.表明中華民族文化的精髓就是家風文化

B.是繼承和發揚中華優秀傳統文化的體現 C.說明牢牢把握先進文化的前進方向，最根本的就是堅持傳統文化 D.是中華民族精神的核心內容

12.網友看了“全國孝老愛親最美家庭”先進事跡發出感慨：“我們應該認識到，孝敬老人不是負擔，而是必須承擔的責任，必須堅守的品德。”必須堅守的原因有（）①孝敬父母長輩是中華民族的傳統美德

②回報父母的養育之恩是社會的基本道德要求

③孝老愛親是社會的道德要求，法律無法干涉

④承擔贍養父母不僅是道德要求，也是法律規定

A.①②④

B.②③④

C.①②③

D.①②③④

13.2017年3月17日新華網報道，山東濱州57歲的楊振龍是當地遠近聞名的“大孝子”，十五年來全靠口嚼手喂照料81歲癱瘓老娘。從沒向當地政府伸過手，更沒有向社會募捐過一分錢。材料給我們的啟示是（）

A.子女孝敬父母就是對父母的要求一切順從

B.孝敬父母就是經常給父母喂飯 C.子女要懂得感恩和回報父母

D.父母對子女的愛是偉大無

私的，不需要回報和孝敬

14.“百善孝為先。”為弘揚中華民族孝的優秀傳統，推進社會主義核心價值觀建設，近些年來，全國各地先后出現了一批批“孝老愛親模范”“最美孝心少年”。他們的事跡告訴我們：孝敬父母就要（）

①心里想著父母，理解關心父母

②行動上幫助父母，為父母分憂

③努力學習，積極上

初一年級 道德與法制 共3頁 第1頁

進

④一切順從父母，讓父母高興

A.①②

B.①②③④

C.②③④

D.①②③

15.進入青春期期后，有些同學渴望擺脫對父母的依賴，經常“話不投機半句多”，聽不進父母的管教，有時還偏要同父母“反其道而行之”。出現這種現象的原因是（）A.逆反心理既懲罰自己，也會極大地傷害父母

B.我們與父母之間思想觀念存在明顯的差異

C.消極的逆反心理可以通過積極溝通來克服

D.逆反心理和逆反行為，不可以一概說是錯的

16.小余在學校里和同學老師關系處得不錯，在家里和父母卻“話不投機半句多”。對父母的言行看不慣，對父母的管教也聽不進去，甚至和父母頂撞。小余與父母之間產生的這種現象（）①表明小余和父母之間缺少溝通，存在著“代溝”

②繼續發展下去會影響和諧的家庭關系

③是中學生與父母之間存在的普遍現象，不必太在意

④會給小余在精神上、學習和生活上帶來更多的苦惱

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④

17.進入初中之后，我們和家人之間愛的碰撞越來越多，這主要是因為（）①我們希望父母像對待成人一樣尊重我們，不要過多干涉我們的生活

②我們開始審視父母給予我們的愛，開始質疑父母，甚至挑戰父母的權威與經驗

③作為兩代人，我們與父母在心智、學識、經歷等方面差異較大 ④我們不再需要父母給予關注和呵護

A.①②③

B.①②③④

C.②③④

D.①③④ 18.有人說：“世上有種結，叫心結，難以解開；世上有扇門，叫心扉，難以敞開；世上有條溝，叫代溝，難以逾越。”為了防止代溝的出現，我們應該（）A.時時處處堅持自己的看法和意見，決不讓步 B.理解父母，并注意努力與父母及時溝通達成共識

C.只要是父母的話，不管對錯都要無條件地接受D.應該讓父母聽從我們的意見

二、非選擇題(46分)

19.材料：小林喜歡寫作，經常拿自己寫的小說請語文老師指導，得到語文老師的肯定與表揚。一天，上數學課小林沒有認真聽課，偷偷在下面寫小說，被數學老師發現。自己辛辛苦苦寫了一個星期的手稿被沒收，還被狠狠地批評了一頓?? 運用所學知識，結合材料，回答下列問題。(8分)(1)假如你是小林，你會如何對待語文老師的表揚和數學老師的批評？(2分)

(2)請你給小林解決此問題提幾點建議。(6分)

20.辨析材料：學習了《愛在家人間》后，七年級(2)班的同學們對此展開了討論，小豪認為：我們逐漸長大，或多或少會同父母產生“愛的沖突”，這是正常現象，應該任其發展。運用所學知識，結合材料，請你對小豪的觀點進行辨析。(8分)

秦嶺中學2017-2018第一學期第一次月考 21.分析說明題:材料一：2016年12月12日，首屆全國文明家庭頒獎儀式在北京舉行，全國人大代表、黃岡市英山縣溫泉鎮百丈河村王金初作為全國文明家庭代表赴京領獎，受到總書記的親切接見。

材料二：總書記在會見文明家庭代表時指出，我們要重視家庭文明建設，努力是千千萬萬個家庭成為國家發展、民族進步、社會和諧的重要基點，成為人們夢想起航的地方。廣大家庭都要重言傳、重身教、重知識、重品德，幫助孩子

扣好人生的第一顆扣子，邁好人生的第一個臺階。要弘揚優良家風，以千千萬萬家庭的好家風支撐起全社會的好風氣。(16 分)

(1)總書記指出，中華民族歷來重視家庭。家庭在我們的成長過程中發揮著怎樣的作用？(3分)

(2)弘揚優良家風對個人成長和社會發展具有怎樣的現實意義？(8分，答出四個方面即可)

(3)在文明家庭建設中，我們青少年應該怎么做？(5分)

22.綜合探究題要求緊密結合材料，聯系生活實際，綜合運用所學知識，探究問題

材料一：某學校官方微博發了這樣一條微博：昨天下午放學的時候，雨下 得不小，前面一位老師，脫 掉西裝遮住學生們的作業,自己淋著雨的一幕，恰巧被 后面的老師抓拍到。微博發出后，“老教授雨中脫西裝遮學生作業本”很快受到網友關注并成為熱議話題。材料二：下課鈴已經響了5分鐘了，數學老師周老師終于宣布了“下課”。周老師走后，小剛和小亮湊在一起，小亮說：“剛剛明明是他講錯了，我給他指出來，他還非要說我是故意搗亂!以后我再也不好好上他的課了，沒他的指導，我照樣能學好!”小剛說：“這個周老師整天板著臉，每節課都拖堂，作業留一大堆，簡直就是?老古董?!” 運用所學知識，結合材料，回答下列問題。(14分)(1)以上材料分別說明了什么？(2分)

(2)“老教授雨中脫西裝遮學生作業本”為什么受到網友關注并成為熱議話題？(6分)

(3)請你為小剛和小亮提供幾條與周老師溝通的好建議或方法。(6分)

初一年級 道德與法制 共3頁 第2頁

一、選擇題（18道題，每題3分，共54分）

1-5：

C A B B C

6-10：

A C D D B

11-15：

B A C D B

16-18：

D A B

二、非選擇題（共46分）。(1)假如你是小林，你會如何對待語文老師的表揚和數學老師的批評？(2分)答：語文老師的表揚是對我的肯定，激勵我繼續努力。數學老師的批評是對我的愛護，我要改正錯誤。

(2)請你給小林解決此問題提幾點建議。(6分)答：學會正確對待老師的表揚和批評，是我們成長的重要內容。老師的表揚意味著肯定、來傳承。教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。在現代社會，教師已發展成為一種專門職業。教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人的使命。(3)請你為小剛和小亮提供幾條與周老師溝通的好建議或方法。(6分)

答：①彼此尊重，是我們與老師建立良好關系的開始。②在平等相待、相互促進的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。我們也應該主動關心老師、理解老師。③還要學會正確對待老師的表揚和批評。

鼓勵和期待，激勵我們更好地學習和發展；老師的批評意味著關心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足。對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內容和用意上，理解老師的良苦用心。

20.運用所學知識，結合材料，請你對小豪的觀點進行辨析。

答：(1)小豪的觀點是錯誤的，我們要正確處理與父母的矛盾和沖突。

(2)作為兩代人，由于我們與父母在心智、學識、經歷等方面差異較大，對問題的理解、感受等方面

必然存在差異，我們開始審視父母給予我們的愛，開始質疑父母，甚至挑戰父母的權威與經驗，親子之間的碰撞增多了，有時伴著甜蜜，有時出現緊張，甚至發生沖突。這是我們成長中難以回避的問題，這是正常現象。

(3)但“愛的沖突”任其發展下去，如果處理不好，親子沖突就會傷害雙方的感情，影響家庭的和睦。有效地化解沖突，既需要父母做出榜樣，也需要我們自己努力。

21.(1)總書記指出，中華民族歷來重視家庭。家庭在我們的成長過程中發揮著怎樣的作用？(3分)答：家庭是我們成長的搖籃、我們的港灣和第一所學校；父母是我們最親近的人，也是我們的第一任老師。我們的性格、道德品質、理想和情操的形成，都與家庭環境、家庭教育有很大的關系。

(2)弘揚優良家風對個人成長和社會發展具有怎樣的現實意義？(8分，答出四個方面即可)答：個人成長方面：有利于為青少年營造良好的家庭環境，促進青少年健康成長；有利于培養公民的社會責任感，引導青少年樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

社會發展方面：有利于傳承中華民族傳統美德，弘揚民族精神，培育和踐行社會主義核心價值觀，建設社會主義精神文明。有利于提高公民的思想道德水平，形成良好的社會風氣，促進社會和諧。

(3)在文明家庭建設中，我們青少年應該怎么做？5分)答：孝敬父母和長輩，幫父母做力所能及的家務；與其他家庭成員和睦相處；關心、幫助鄰居；弘揚優良家風。

22.(1)以上材料分別說明了什么？(2分)答：材料一說明了老師關愛學生，是學生的良師益友。材料二說明小亮和小剛不懂得尊重老師，沒有與老師建立良好的師生關系。

(2)“老教授雨中脫西裝遮學生作業本”為什么受到網友關注并成為熱議話題？(6分)答：因為老教授的身上體現了他關愛學生，盡職盡責地對待本職工作，落實了社會主義核心價值觀的敬業。教師是一個古老的職業。人類數千年文明的延續，在很大程度上靠教育

秦嶺中學2017-2018第一學期第一次月考

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第三篇：初四政治第二課（本站推薦）

初四上

第一單元

第2課

1.公有制經濟和非公有制經濟的分類：

國有經濟、集體經濟和混合所有制經濟中的國有成分、集體成分屬于國有制經濟；個體經濟、私營經濟和外資經濟屬于非公有制經濟。

2.公有制和非公有制各自地位？

公有制經濟在我國國民經濟中居于主體地位，是社會主義經濟制度的基礎，是國家引導、推動經濟發展的基本力量，是實現廣大人民根本利益和共同富裕的根本保證；非公有制經濟是我國社會主義市場經濟的重要組成部分，是促進我國社會主義生產力發展的重要力量。

3.為什么堅持基本經濟制度不動搖？

1）我國正處在社會主義基礎階段，生產力水平低且發展不平衡。

2）發張壯大公有制經濟，特別是國有經濟，確保國有經濟控制國民經濟命脈，對實現共同富裕，發揮社會主義制度的優越性，增強我國的經濟實力、國防實力和民族聚集力，提高我國的國際地位發揮了關鍵性作用。我們不需毫不動搖地鞏固和發展公有制經濟。改革開放以來，個體、私營等非公有制經濟發展迅速，顯示出了強勁活力，對促進我國經濟快速增長發揮著愈益明顯的作用。我們必須毫不動搖地鼓勵、支持和引導非公有制經濟的發展。

3）是否有利于發展社會主義社會的生產力，是否有利于增強社會主義國家的綜合國力，是否有利于提高人民的生活水平，是判斷和衡量各方面工作是非得失的標準。凡是符合“三個有利于”的所有制形式都可以而且應該用來為社會主義服務。

4.我們國家應實行什么樣的基本經濟制度？

我們國家必須要實行以公有制為主體、多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度。

5.社會主義的根本任務是解放和發展生產力，根本目的是實現全國人民的共同富裕。

6.我國的分配原則是什么?

確立勞動、資本、技術和管理等生產要素按貢獻參與分配的原則。

7.我國的分配制度是什么？

實行按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度。

8.為什么實行按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度？

1）改變了以往那種“干與不干一個樣”、“干多干少一個樣”、“干好干壞一個樣”的狀況，是那些對社會主義貢獻較大的人得到較多的收入報酬，這有利于發揮收入分配的激勵作用，極大地調動人們的積極性和創造性，還有利于吸引人才、留住人才，充分發揮人才的作用，促進國家和社會的發展。

2）就會在全社會形成“人盡其才、物盡其用、地盡其力”的局面，就能使一切勞動、知識、技術、管理和資本的活力競相迸發，使一切創造社會財富的源泉充分涌流。

9.怎么認識共同富裕？

鼓勵一部分人通過誠實勞動和合法經營先富起來，然后帶動和幫助后富，逐步實現共同富裕，這級大地激發了人們干事創業額的積極性，也給我們每個人提供了眾多的創業機會和掙錢門路。

10.怎么認識“君子愛財，取之有道”?

過上富裕的日子是每個人的愿望，但財富的取得要靠自己的勤勞和智慧，要通過合法正當的方式。我國法律保護一切合法的勞動收入和合法的非勞動收入，打擊和取締非法收入。利用非法手段牟取財富，不僅危害了他人和社會，而且最終也必然害了自己。

第四篇：高三政治第二課

第二課 多變的價格

1、影響價格的因素

（1）供求（）價格。供不應求價格（），供過于求價格（）供過于求形成（）市場

供不應求形成（）市場

（2）價值（）價格

商品價值量由生產該商品的（）決定的，社會勞動生產率（），生產商品的社會必要時間減少，商品價值量變小，價格下降。

價格和價值的關系：

注意：分析商品價格下降（上漲）原因通常從以上兩個方面來考慮。

價值量與勞動時間、勞動生產率的關系（詳見全案P10深化拓展1（2）的表格）注意：社會必要勞動時間、社會勞動生產率對應的是社會全體生產者，個別勞動時間、個別勞動生產率對應的是某個具體的生產者，個體的生產者提高的是個別勞動生產率，而不是社會勞動生產率

2、企業提高個別勞動生產率的意義（課本P13第二段第一句及第三段）意義：

3、價值規律的基本內容及其表現形式。

基本內容：

其表現形式：

等價交換的表現：

4、價格變動的影響（全案P11考點二）

（1）價格變動對人們生活的影響

價格變動會引起需求量的變化。一般說來（）價格變動對（）比較小，對（）比較大。在替代品中，一種商品價格上升，導致另一種商品的（）增加。在互補品中，一種商品的價格（），會使另一種商品的需求量減少。

（2）價格變動對人們生產經營的影響

①調節生產的規模。

②提高個別勞動生產率。企業只有（）個別勞動生產率，（）個別勞動時間，才能給自己的產品提供降價空間。

③促使企業生產適銷對路的高質量商品。

第五篇：初一政治下 第二課1 生活的滋味

永和中學

初一政治（下）導學案 課題：第一單元

課型：新授

備課人：孫秋實

使用時間：2013 年 3 月 升

班級： 活想什么呢？為什么？

姓名：

審核：劉永惠

過富有情趣的生活 導學案

第二課 品味生活 教學 目標 重難

第一節 生活的滋味

10 分

3、你的人生畫卷剛剛展開，說說你都品味到了什么？

了解生活是多姿多彩的，反思自己的生活，品味生活的滋味，生活的本質 并不在于它們本身，而在于人們的心情。重：快樂地面對生活。教 學 過 程 難：從逆境中發現快樂。點撥 課 堂（根據 18、21 頁 的 內 測 5分（18 頁 相 關 鏈 接）

2、閱讀 18 頁的相關鏈接，對于這些生活中苦悶的罪魁禍首，你有 什么想說的呢？ 反 饋 交 流 10 分

2、閱讀 21 頁的相關鏈接，你是否有所感悟？談談你的看法

1、閱讀 20 頁的日記短文，說說看你的理解，這名同學是真的被生活拋棄了么？

2、你是否有和小華一樣的感受？為什么會有這樣的感受呢？ 問題）檢

1、材料一：小華每天一睜開眼睛，就慌慌張張的起床，忙著刷牙洗臉，忙著 吃下幾口早點，忙著狂奔沖向學校，忙著聽老師講課，忙著寫作業??一門心 思想著趕緊打發完手頭的事，去追求“更重要的”目標。結果卻把自己弄得手 忙腳亂，被總也做不完的事拖著，狼狽不堪的往前奔跑，感覺非常累。問題：

1、說說你一天的生活是什么樣子的呢？

導 入 2分 自 主 學習5分 小 組 合 作 活?

從我們有記憶以來，腦海中就一直記憶著我們的生活畫面，直 到現在，上了中學的你們，腦海中生活的畫面也聚焦在了中學生

1、生活是復雜的，有鮮花、掌聲與祝福，也有_______、_______ 與_______；有真善美，也有_________。

2、善于品味生活的人，可以從艱苦的學習中__________，從逆境

3、面對_____和_____、_____和_____，你要堅信小路的盡頭連著 _____，堅信______________。

1、我們每天都在生活中感受著撲面而來的鮮活氣息，說說你喜歡 的生活情景有哪些？

中__________，從平常的事情中體悟出簡單而厚重的__________。容 回 答

8分

展 示 提

1、說說你進入中學后的精彩生活片段。

2、生活像一壺茶，像一壇酒，像一道菜，像一首詩，那你覺的生

（閱讀 19 頁 內 容）

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