第一篇：-初三政治第二課教案

:初三政治第二課教案

第二課社會主義是中國人民的歷史選擇

一、教學要求：

（一）知識目標：

１、通過教學使學生認識到１８４０年以后，中國逐漸走向半封建半殖民地社會，包括辛亥革命在內一次又一次探索最終失敗，說明資本主義道路在中國走不通。２、使學生認識到中國人民選擇由新民主主義革命到社會主義革命的道路，是歷史的必然選擇。３、“三個代表”的含義。４、使學生認識到社會主義制度的確立，使中國發生了翻天覆地的變化。５、“十一屆三中全會”的意義。６、“一國兩制”的含義及其意義。

（二）能力目標：

通過教學，初步培養學生比較鑒別、綜合分析和歸納整理，及用辯證方法看問題的能力。

（三）思想覺悟目標。

使學生理解“三個代表”是中國共產黨先進性的集中表現，是中國共產黨的立黨之本，執政之基，力量之源。

二、教學重點、難點：

１、中國不具備走資本主義社會的原因。２、中國人民走上由新民主到社會主義革命的道路是歷史的必然選擇。３、“三個代表”的含義。４、社會主義本質。５、“一國兩制”的含義及意義。

三、教學方法：講授法、提問法、討論法、圖示法。

四、教學時數：６

五、教學過程（）：

第一節只有社會主義才能救中國

第一課時

教學內容：艱辛的探索

教學目的：通過三大歷史事實的學習，讓學生懂得資本主義道路在中國走不通

教學重點：資本主義道路在中國走不通

教學方法：講授法、例證法

教學過程（）：

一、導入新課。

在古代社會，中華民族為世界文明的發展做出了巨大的貢獻，但從１８４０年以后，由于西方……辛亥革命推翻了幾千年的君主專政，卻未能改變舊中國的社會性質和人民的悲慘命運。這是為什么？自從有了中國共產黨，中國革命的面貌就煥然一新，中國共產黨領導全國人民奮斗的崢嶸歲月和光輝業績告訴我們，只有社會主義才能救中國，只有社會主義才能發展中國這又是為什么？要了解這些內容，我們就必須要學習第二課的有關內容，通過學習，同學們就會明白中國走上社會主義道路是億萬中國人惟一正確選擇。

二、新課教學：

１、百年悲愴

閱讀指導：Ｐ３８－３９第一段

１８４０年后，中國一步一步論為半封建半殖民地社會。面對列強的侵略和封建主義的壓迫，中國人民從來沒有停止過斗爭。中國何處何去何從？一代又一代的仁人志士進行了艱苦而漫長的探索，但種種救國嘗試都失敗了。

２、路在何方

閱讀指導：Ｐ３９頁的“路在何方”

問：近代中國有哪些著名的救國歷程？

答：太平天國運動、戊戌變法、辛亥革命

討論：太平天國運動、戊戍變法和辛亥革命失敗的原因各是什么？

太平天國失敗的根本原因——農民階級不代表先進生產力

戊戌變法失敗的重要原因——A、脫離廣大勞動人民；B、把成功的希望寄托在沒有實權的君主身上；c、幻想某些帝國主義大國的同情用支持。

辛亥革命失敗的原因——帝國主義和國內反動勢力的脅迫

屈辱的歲月，悲壯的抗爭，艱辛的求索，明確地證實了一個結論：資本主義道路在中國走不通。為什么？（板書）

因為：帝國主義不允許中國通過走資本主義道路謀求強盛；中國的封建勢力與帝國主義相勾結，極力反對中國走資本主義道路。總之，已經淪為半殖民地半封建社會的中國，不具備建立資本主義社會的條件。

３、小結。

三、課后復習指導。

１、鞏固練習：做相關練習。

２、布置作業：為什么資本主義道路在中國走不通？

四、教學后記：

第二篇：初三政治第二課學案[模版]

初三政治第二課學案

學習目標：

1、了解：祖國的可愛之處；

2、明確：，青少年應該怎樣熱愛我們可愛的祖國；

3、理解：五十六個民族是一家；

4、明確：青少年應該怎樣維護名族團結；

5、知道：全球華人是一家；

6、理解：為什么要弘揚愛國愛國主義精神；

7、明確：青少年應該怎樣繼承和發揚愛國主義精神。學習思路及學法指導：

本課旨在引導學生把自己對“小家”的熱愛進一步上升為對祖國大家庭的熱愛，培養學生熱愛祖國、維護民族團結的情感，教育學生認同民族文化、繼承民族精神，樹立報國之志。本課由導言和兩個項目構成。

第一個項目“我愛你。中國”。主要是引導學生認識祖國的河山壯麗、歷史悠久、文化燦爛，了解我國是一個統一的多民族國家，各族人民共同締造了華夏文明，結下了密不可分的兄弟情誼，從而培養學生的愛國熱情，增強學生維護民族團結的自覺性。

第二個項目“我們都是龍的傳人”，把學生的視野進一步拓展到“全球華人是一家”這樣一個更大的層面，引導學生認識實現祖國統一，民族團結，中華騰飛，是全世界華人華僑的共同心愿，教育學生繼承發揚偉大的愛國主義精神，培養學生立志為振興中華、實現民族復興而奮斗的使命感和責任感。學習重點難點：

1、“我愛你中國”是本課的學習重點；

2、“我們都是龍的傳人”是本課的學習重點，也是學習難點。同步練習：

1、說一說祖國的可愛之處。

2、青少年應該怎樣熱愛我們可愛的祖國？

3、為什么說五十六個民族是一家？

4、青少年應該怎樣維護名族團結？

5、為什么說全球華人是一家；

6、為什么要弘揚愛國愛國主義精神？

7、青少年應該怎樣繼承和發揚愛國主義精神？ 自我測評：

1、說一說：（1）、你游覽過哪些名山大川（讀過哪些文化典籍）？

（2）、生活在祖國的大地上，你有何感受？（3）祖**親的哪些地方令你有如此的感受？

2、閱讀材料，回答問題：炎黃子孫同根同源。2007年4月19日上午，中華人文始祖軒轅黃帝故里拜祖大典在這里隆重舉行。港澳臺同胞、海外華僑、華人華裔華商社團代表，以及兩萬名民眾在河南新鄭參與了這一拜祖大典。中國國民黨榮譽主席連戰也應邀率國民黨參訪團參加了此次拜祖大典，并赴鄭州、洛陽、開封等地參觀訪問，展開了一次中原文化歷史之旅，走進了“中華兒女心靈的故鄉”。

（1）、心靈感悟：我們如何理解海內外炎黃子孫的這種民族情結？

（2）、嘗試踐行：假如你是當地中學的一名小記者，請你到拜祖大典現場采訪一位海外華僑，并向本校電視臺發一篇采訪報道。你的報道內容可能會用到教材中的哪些知識？

（3）能力拓展:根據上述采訪，你對個人與祖國的關系有了哪些新的認識？

（4）覺悟提升：作為一名青少年學生，我們應該怎樣表達自己的愛國之情？

3、今年三月四日，陳水扁公然聲稱臺灣要“獨立”、要“正名”、要“新憲”。在“臺獨”分裂的道路上又邁出了危險的一步。共同反對“臺獨”分裂行徑，兩岸同胞責無旁貸。我們愿繼續盡最大努力，爭取兩岸和平統一的前景，但絕不容忍“臺獨”，絕不允許任何人以任何方式把臺灣從中國分裂出去。

請思考并回答下列問題：

（1）、我們為什么要堅持實現祖國的完全統一、絕不容忍“臺獨”的立場？

（2）、為了最終完成祖國的統一大業，黨和政府制定了什么基本方針？

（3）、談談你對這一基本方針的理解？

4、請結合所學知識和自己的認識回答：

（1）、在今天，弘揚和培育民族精神有什么時代意義？

（2）、在自己的學習和生活中，應如何弘揚和培育民族精神？

第三篇：中職, 政治第二課教案

第2課

企業的生產與經營教案

教師：唐淑嫻

[課程名稱] 《經濟政治與社會》

[教學單元] 第2課

企業的生產與經營

[課

時] 2課時

[教學目標設計]

一、知識目標

1、企業的含義和類型、提高經濟效益的途徑

2、企業成功的主要因素、如何提高勞動者的素質

二、能力目標

1、公司的含義、企業怎樣才能提高經濟效益

2、企業的經營發展、企業的優勝劣汰、勞動者的就業觀和提高素質的途徑。

三、情感、態度與價值觀目標

通過學習使學生了解企業的類型、企業提高自己經濟效益的重要意義和該 如何做才是一個合格的勞動者。

[教學重點、難點]

一、教學重點：提高經濟效益的途徑、企業成功的因素、全面提高勞動者素質。

二、教學難點：如何提高企業的經濟效益、如何樹立正確的就業觀。

[教學方法]

理論與生活相結合、引導與自主探究相結合、講授法、課上討論等學 生主體參與的教學形式。

[教學過程設計]

一、導入新課

【教師活動】青島海爾股份有限公司于1993年10月12日向社會公開發行股 票，并于11月19日在上海證券交易所上市交易。上市十多年來公司取得了長 足的發展。公司良好的業績也漸為廣大投資者所認同的事例。 提出問題：海爾品牌代表著一個企業，什么是企業呢？海爾采取什么樣的組織形式？海爾成功的原因是什么?作為海爾集團員工應具備什么素質?

【學生活動】通過教師引導感知企業，從而引發探究企業相關知識的欲望和興 趣。

二、講授新課

企業的含義和企業的主要類型

1、企業的含義

【學生活動】自學并討論、回答什么是企業

【教師評論】企業是以盈利為目的從事生產經營活動、向社會提供商品或服務的 經濟組織。企業是現代經濟活動的基本生產經營單位，是重要的微觀經濟活動主 體，在社會經濟活動中具有十分重要的地位。

2、企業的類型

【教師活動】我們現在的生活是豐富多彩的但是都離不開商品。而商品是企業 生產的。企業有哪些類型【學生活動】討論并回答。

【教師評論】企業作為國民經濟的基本單位根據不同的標準可以劃分為各種不 同的類型：

（1）根據企業的組織形式分為個人獨資制、合伙制、合作制和公司制等，其中公司制是 現代企業主要的典型的組織形式。

（2）根據企業的所有制性質分為全民所有制企業、集體所有制企業、私營個體企 業、混合所有制企業和外商獨資企業。

（3）根據企業的規模分為大、中、小型企業。

3、公司的含義:

我國的法定公司形式有兩種：

1、有限責任公司

2、股份有限公司。

【教師講議】

有限責任公司是指由兩個以上、五十個以下股東共同出資設立以其出資額為限對 公司承擔責任公司以其全部資產對公司的債務承擔的企業法人。

股份有限公司是指由一定人數的股東發起設立全部資本分為等額股份股東以其 所持股份為限對公司承擔責任公司以其全部資產對公司債務承擔責任的企業法 人。

區別：有限責任公司不上市不發行股票集資所認的股份也不能隨便轉讓股份有限公 司發行股票集資股票可以自由流通、轉讓。無論是有限責任公司還是股份有限公 司都由若干人共同出資組建，這些人叫股東，股東都僅以其認購的股份對公司的債 務負有限清償責任。

二提高經濟效益的主要途徑

【資料展示】

太原鋼鐵(集團)有限公司始終把“自主創新”作為企業發展的不竭動力和源泉通過 科技創新形成了一大批具有自主知識產權的新技術和新工藝。擁有700多項以不

銹鋼為主的核心技術其中近100項核心技術具有國際水平這些新技術形成了客車用冷軋板、船用中板、汽車用冷軋板、耐熱不銹鋼中板、不銹鋼復合板、不銹

鋼中厚板、鐵道機車軸用鋼和軍工用鋼等八大類約100多種規格型號新產品。其中 不銹鋼貨車、不銹鋼地鐵車及火車客車、機車車軸用鋼和火車輪用鋼等產品分別 占到全國市場份額的70%以上。太原鋼鐵(集團)有限公司是如何進行自主創新的 自主創新為什么能提高經濟效益

【學生活動】討論如何提高經濟效益

【教師評論】

企業提高經濟效益的途徑主要有四個方法：第一，面向市場，開發適銷對路的產品。

第二，創新技術，推動企業集約型發展。第三，提高質量，樹立良好的企業信譽和形象。第四，改善管理，提高企業經營管理水平。第五，適度擴張，追求規模效益。

案例展示

1、第一，面向市場，開發適銷對路的產品。

【教師活動】多媒體展示寶潔公司的產品思考寶潔公司是如何制定經營策略 的。

【學生活動】對比討論寶潔公司取得成功的原因。

【教師評論】企業經營戰略是在分析外部環境和內部條件的基礎上為在競爭 中求生存和發展而做出的總體的、長遠的謀劃與對策。企業必須具有市場意識企 業最根本的經營戰略就是能真正了解消費者的需求切實按照消費者的需求來設 計和生產適銷對路的產品滿足人民群眾日益增長的物質和文化生活需要。只有這 樣企業才能在激烈的市場競爭中取得優勢。

2、第二，創新技術，推動企業集約型發展。

分析書本連線職場中我國企業利潤低的主要原因是什么。（沒有掌握核心科技，需要購買外國的專利技術，導致利潤低。

3、第三，提高質量，樹立良好的企業信譽和形象。

正面例子：海爾冰箱：先賣信譽，再賣產品，果斷砸掉76臺有質量問題的冰箱，誠信經營使得海爾電器深受消費者的信賴，因而獲得了更高的經濟效益。

反面例子：假冒劣質奶粉“三鹿奶粉事件”損害消費者身體健康，導致“大頭娃娃”悲劇的產生，三鹿廠家最終面臨倒閉，國內奶粉行業舉步維艱。

總結：因此要想提高經濟效益，首先要提高質量，樹立良好的企業信譽和形象。

4、第四，改善管理，提高企業經營管理水平。肯德基運用“潛在客戶”監督分店，管理分店。

5、第五，適度擴張，追求規模效益。

現代化大規模農業生產基地，擴大生產規模，實行機械化操作，降低成本，節省勞動力，獲得更高的經濟效益。

三、企業中的勞動者

一勞動創造幸福生活

1、學習勞動模范王洪軍，勞動最光榮

【教師活動】我們的日常生活離不開各種各樣的產品和服務小到吃穿大到飛 機、人造衛星都是勞動者的結晶。一個人的價值不是從社會上獲得了多少他的價 值是在為社會作貢獻的過程中體現出來的。沒有勞動作為依托個人的價值也就沒 有任何的意義。

【學生活動】討論勞動對個人的意義。

【教師活動】勞動者通過參加勞動并取得報酬以滿足和提高生活需要創造美 好的未來生活。只有在勞動中人們才能夠享受勞動的喜悅追求人生價值的實 現。但我們在日常生活中還是有些人好逸惡勞或者不能正確認識勞動帶來的快樂沒有價值成就感而使自己碌碌無為。在我們社會主義國家中要以辛勤勞動 為榮以好逸惡勞為恥

使熱愛勞動、尊重勞動蔚然成風。人力資源是第一資源，人才是企業發展最重要的資源，是企業核心競爭力的關鍵所在，不斷提高勞動者素質是企業長盛不衰的保證。

3、樹立正確的就業觀

【教師活動】引導學生思考如何樹立正確的就業觀。

【學生活動】回答問題并談一下個人的想法。

【教師點評】

樹立職業平等觀。各行各業的勞動者都是在靠辛勤的勞動創造社會財富沒有高 低貴賤之分。不論是體力勞動還是腦力勞動不論是簡單勞動還是復雜勞動一切 為我國社會主義現代化建設作出貢獻的勞動都是光榮的。“三百六十行,行行出狀 元”不管從事什么工作,只要能腳踏實地,兢兢業業都能體現自己的價值。

樹立自主創業觀。利用一切可以利用的資源自己創業不僅能夠找到合乎自身能 力、意愿的職業還能夠在創業過程中尋找機會發揮才干發掘潛能陶冶情 操促進自我的完善。

樹立靈活就業觀。現代市場經濟和信息技術導致就業形式多樣化, 自由職業者如 律師、作家、自由撰稿人、翻譯工作者、家庭小時工、街頭小販等就業方式不斷增 加只要依法從事有一定報酬的勞動,對社會發展做出貢獻都可以靈活選擇。

二全面提高勞動者素質

討論作為一名中職生，如何提高自身的勞動者的素質，成為企業需要的人才？

第一、確立職業理想，制定切實可行的職業生涯規劃。第二、培養道德品質，養成良好的行為習慣。第三、學好專業知識，提高職業技能。第四、掌握學習方法，培養學習能力。

第五、提高身體健康水平，增強心理素質。

[課堂小結]

通過本節課的學習使我們知道了企業的基本知識和企業提高經濟效益的途徑和方

法，有助于培養我們的職業意識，提高自己的職業能力和職業素質。為社會和企業作出自己更大的價值。

[布置作業]

寫一份五年職業規劃書，分析自身的優缺點、學習目標、職業規劃目標

[板書設計]

一、企業的生產發展



（一）、企業和企業的主要類型



（二）、提高經濟效益的主要途徑

三、新時代的勞動者



（一）、勞動創造幸福生活

（二）、全面提高勞動者素質

教學反思：優點：本課的重點和難點講解得比較清楚，學生通過學習了解了企業的類型、企業提高自己經濟效益的重要意義和該如何做才是一個合格的勞動者，課堂氣氛比較活躍，同學們積極思考和討論。

不足：由于時間的原因，案例分析較少，分析得不夠全面透徹。

改進：今后在設計案例方面要多花時間，找些更具有代表性和更典型得例子，結合時代的特點去分析和講解案例。

第四篇：九年級政治第二課教案

九年級第二課

第一框 《承擔關愛集體的責任》

一、教學目標：

知識目標：通過本課的教學，使學生認識到集體和個人的關系；知道集體利益和個人利益是相互依存的；集體應充分尊重和保護個人利益,個人更應該關心和維護集體利益,關愛集體,人人有責。

能力目標：正確認識集體利益和個人利益關系的能力；具有關愛集體的實踐能力，自覺地維護集體榮譽和利益的行為能力，發揚集體的好作風，善于團結他人的能力

覺悟目標：培養學生關愛集體和社會的責任感和道德情操；樹立責任意識；體驗團結就是力量的自豪感和快樂。

二、教學重點與難點：

1、本課的教學重點是使學生弄清集體利益和個人利益是相互依存的關系

2、本課的教學難點是如何關愛集體。

三、教學方法、手段：

多媒體課件，讓學生自己舉例，運用啟發式教學方法，用具體、生動的事例以及美妙的歌曲感染、教育學生，引導學生正確認識承擔關愛集體的責任。

四、板書設計：

第一框 承擔關愛集體的責任

一、我是集體一員

1、集體和個人的關系；

2、集體利益和個人利益的關系

二、關愛集體 人人有責

（1）為什么說關愛集體人人有責？（2）如何關愛集體？關愛集體的表現

五、教學過程：

（一）導入新課：

播放多媒體課件中的歌曲《愛的奉獻》，鼓勵學生一起唱。

（教師提問）：（1）歌曲中給你印象最深的兩句歌詞是什么？（2）這些歌詞說明了什么道理？

（學生回答）：

（1）歌曲中印象最深的兩歌詞是“只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的人間”（2）這些歌詞說明了學會負責任，在承擔責任中健康成長的意義：有助于我們獲得幸福的生活和有意義的人生，有助于我們實現遠大的理想。

（二）講授新課：

一、承擔關愛集體的責任

1、我是集體的一員

【為什么畢業20年后仍能感受到當初班集體的溫暖？】（1）集體和個體的關系

①集體的存在離不開個體②個體只有緊緊地依靠集體，才能有無窮的力量 【這個班級的學生會受到什么影響？】

（2）集體利益與個人利益的關系

集體利益與個人利益是相互依存的。只有維護集體利益，個人利益才有保障。保障個人利益是集體的責任，而集體利益的實現是集體中每個成員努力的結果。因此，集體應充尊重和保護個人利益，個人更應該積極關心和維護集體利益。

2、關愛集體 人人有責 【李澤群是多管閑事嗎？】 不是，是關愛集體的表現。

（1）為什么說關愛集體人人有責？集體是我們每一個人的集體，只有人人都主動關心、愛護集體，為集體建設出力，集體才會真正成為我們依戀的家。

【小銘為什么猶豫？】不知道如何處理個人與集體利益的關系

（2）如何關愛集體？關愛集體的表現：

①自覺維護集體的榮譽和利益，服從集體的安排，積極主動地為集體建設貢獻力量。

②發揚集體的好作風，通過自己的努力解決集體遇到的困難。

⑶在集體中能求大同存小異，善于團結他人，讓集體發揮出更大的力量。

（三）課堂小結：通過本課的學習，使我們知道集體利益和個人利益是相互依存的關系；集體應充分尊重和保護個人利益,個人更應該關心和維護集體利益,關愛集體,人人有責。從而能自覺地維護集體榮譽和利益，發揚集體的好作風，善于團結他人。

（四）鞏固新課：

先瀏覽一遍板書內容，邊問邊答講過的一些知識點。

師生一起唱《愛的奉獻》，體會其中的歌詞說明的道理。

（五）課后思考：

1．為什么眾人拾柴火焰高？ 2．為什么三個和尚卻沒水喝？

第五篇：初四政治第二課（本站推薦）

初四上

第一單元

第2課

1.公有制經濟和非公有制經濟的分類：

國有經濟、集體經濟和混合所有制經濟中的國有成分、集體成分屬于國有制經濟；個體經濟、私營經濟和外資經濟屬于非公有制經濟。

2.公有制和非公有制各自地位？

公有制經濟在我國國民經濟中居于主體地位，是社會主義經濟制度的基礎，是國家引導、推動經濟發展的基本力量，是實現廣大人民根本利益和共同富裕的根本保證；非公有制經濟是我國社會主義市場經濟的重要組成部分，是促進我國社會主義生產力發展的重要力量。

3.為什么堅持基本經濟制度不動搖？

1）我國正處在社會主義基礎階段，生產力水平低且發展不平衡。

2）發張壯大公有制經濟，特別是國有經濟，確保國有經濟控制國民經濟命脈，對實現共同富裕，發揮社會主義制度的優越性，增強我國的經濟實力、國防實力和民族聚集力，提高我國的國際地位發揮了關鍵性作用。我們不需毫不動搖地鞏固和發展公有制經濟。改革開放以來，個體、私營等非公有制經濟發展迅速，顯示出了強勁活力，對促進我國經濟快速增長發揮著愈益明顯的作用。我們必須毫不動搖地鼓勵、支持和引導非公有制經濟的發展。

3）是否有利于發展社會主義社會的生產力，是否有利于增強社會主義國家的綜合國力，是否有利于提高人民的生活水平，是判斷和衡量各方面工作是非得失的標準。凡是符合“三個有利于”的所有制形式都可以而且應該用來為社會主義服務。

4.我們國家應實行什么樣的基本經濟制度？

我們國家必須要實行以公有制為主體、多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度。

5.社會主義的根本任務是解放和發展生產力，根本目的是實現全國人民的共同富裕。

6.我國的分配原則是什么?

確立勞動、資本、技術和管理等生產要素按貢獻參與分配的原則。

7.我國的分配制度是什么？

實行按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度。

8.為什么實行按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度？

1）改變了以往那種“干與不干一個樣”、“干多干少一個樣”、“干好干壞一個樣”的狀況，是那些對社會主義貢獻較大的人得到較多的收入報酬，這有利于發揮收入分配的激勵作用，極大地調動人們的積極性和創造性，還有利于吸引人才、留住人才，充分發揮人才的作用，促進國家和社會的發展。

2）就會在全社會形成“人盡其才、物盡其用、地盡其力”的局面，就能使一切勞動、知識、技術、管理和資本的活力競相迸發，使一切創造社會財富的源泉充分涌流。

9.怎么認識共同富裕？

鼓勵一部分人通過誠實勞動和合法經營先富起來，然后帶動和幫助后富，逐步實現共同富裕，這級大地激發了人們干事創業額的積極性，也給我們每個人提供了眾多的創業機會和掙錢門路。

10.怎么認識“君子愛財，取之有道”?

過上富裕的日子是每個人的愿望，但財富的取得要靠自己的勤勞和智慧，要通過合法正當的方式。我國法律保護一切合法的勞動收入和合法的非勞動收入，打擊和取締非法收入。利用非法手段牟取財富，不僅危害了他人和社會，而且最終也必然害了自己。