第一篇：大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)

大學(xué)生就業(yè)講座面試、筆試資料準(zhǔn)備及應(yīng)對技巧

筆試

一、筆試的種類

?

（一）專業(yè)考試。主要是為了檢驗應(yīng)試者專業(yè)知識水平和相關(guān)的實際能力。

?

（二）心理測試。用事先編制好的標(biāo)準(zhǔn)化問卷要求被試者完成，根據(jù)完成的數(shù)量和質(zhì)量來判定其心理水平或個性差異的方法。?

（三）技能測驗。考察畢業(yè)生動手能力和實踐能力。

?

（四）命題寫作。通過論文或公文寫作的形式考查應(yīng)試者分析問題能力、邏輯思維能力和文字表達能力。

?

（五）綜合能力測試。對應(yīng)試者的閱讀理解能力，發(fā)現(xiàn)問題、分析和解決問題的能力，知識等素質(zhì)的全方位測試。

二、筆試的準(zhǔn)備

?

（一）平時認(rèn)真學(xué)習(xí)，擴大知識面

?

（二）筆試前進行必要的復(fù)習(xí)

?

（三）保持良好的身心狀態(tài)

三、筆試的方法和技巧

?

（一）沉著自信

?

（二）做好針對性準(zhǔn)備。可以站在用人單位角度思考要考核的內(nèi)容，筆試內(nèi)容的不確定性決定了沒有深入復(fù)習(xí)的必要，考試前可以訓(xùn)練一下自己的答題速度。提前熟悉考場環(huán)境，有利于消除應(yīng)試時的緊張心理，同時還應(yīng)了解考場注意事項，盡量按要求做。處攜帶必備的證件外，一些考試必備的文具（鋼筆、橡皮等）也要準(zhǔn)備齊全。

?

（三）要掌握科學(xué)的答卷方法

? 拿到試卷后首先應(yīng)通覽一遍，了解題目的多少和難易程度，以便掌握答題的深度和速度，合理安排答題時間；然后按照先易后難的原則安排答題順序，審題要認(rèn)真；不要被難題所困而耽誤時間，最后要盡可能留出時間對易錯的地方進行復(fù)查，注意不要漏題；答題時行距和字跡不要太小，卷面自己要力求認(rèn)真清晰。

（四）具體的解題思路與方法

?1、選擇題的解答技巧

?（1）逐項排除法

?（2）印象認(rèn)定法

?（3）比較法

?（4）大膽猜測

?2、填空題的解答技巧。填空題考查的內(nèi)容往往是易混、易忘、易錯的重點內(nèi)容，一般答案是唯一的。答題時看清題目要求，是填寫一個數(shù)字、詞還是句子。

?3、判斷題的解答技巧。判斷通常只能檢測記憶、理解、分析一類低層次的認(rèn)識能力。一般判斷題只有一個誤點，最多兩個，解答判斷題的關(guān)鍵在于能否正確地找出或辨析出試題的設(shè)錯方式。

?4、簡答題的解答技巧。考生在解答時，要辨別題型是簡答題還是簡述題。回答簡答題要注意觀點鮮明，內(nèi)容完整，知識點答全，針對性要強，同時文字要簡明；在對簡述題做答時，只簡單地給出內(nèi)容要點是不夠的，必須闡述一些與此相關(guān)的內(nèi)容和材料，同時加入自己的理解和觀點。

?5、案例分析題的解答技巧。在解答案例分析題時，考生必須緊扣案例事實來選擇原理或理論。考生在確立分析的原理或理論知識時，要抓住案例情節(jié)中的實質(zhì)問題，有主有次、層次分明地展開，以免被一些細枝末節(jié)的事情或現(xiàn)象所困擾。

?6、論述題的解答技巧。解答論述題落筆前要審清。題意，理順?biāo)悸罚搭}目要求答題。解答論述題應(yīng)抓住試題的中心議題，按照“ 是什么”、“ 為什么”、和“ 怎么辦”，即“ 提出問題— 分析問題— 解決問題” 的思路逐漸深入地進行闡述。

面試

一、面試的概述

? 面試是有用跟單位精心設(shè)計，通過多種方式，在特定場景下面對面地科學(xué)測評應(yīng)試者的基本素質(zhì)、發(fā)展?jié)摿Α嶋H技能以及其與擬錄用職位的匹配性，為人員聘用提供重要依據(jù)的考試

（一）面試測評的一般內(nèi)容

?1、儀表風(fēng)度

?2、專業(yè)知識

?3、工作態(tài)度

?4、待人態(tài)度

?5、興趣愛好

?6、分析能力、反應(yīng)能力和口頭表述能力

?7、求職動機

?8、待遇要求

?9、人際交往能力

?10、工作實踐經(jīng)驗

（二）面試的特點

?1、面試以談話和交流為主要手段

?2、面試交流具有直接互動性

?3、面試內(nèi)容具有靈活多樣性

?4、面試是一個雙向溝通的過程

（三）面試的種類

?1、模式化面試

?2、情景式面試

?3、群體式面試

?4、交談式面試

?5、壓力式面試

?6、綜合式面試

二、面試前的準(zhǔn)備

（一）深入地了解用人單位

? 畢業(yè)生可通過用人單位的內(nèi)部宣傳資料、網(wǎng)站、報紙、雜志、廣告宣傳手冊和新聞媒體的報道來了解情況，掌握用人單位的性質(zhì)、規(guī)模、特色、組織機構(gòu)、財務(wù)狀況、發(fā)展前景、企業(yè)信譽等情況。

（二）充分準(zhǔn)備各類材料

? 參加面試要帶好個人簡歷、自薦信、成績單以及有關(guān)證書等材料，如果應(yīng)聘外資企業(yè)，最好將自薦信、個人簡歷等材料準(zhǔn)備為中英為對照格式。即使事前發(fā)過求職信和個人簡歷，也應(yīng)該再帶上一份材料，以備用人單位查看。

?

（三）面試訓(xùn)練準(zhǔn)備

? 面試技巧的訓(xùn)練包括學(xué)習(xí)聆聽、敏捷反應(yīng)、沉著應(yīng)對、說話條理性、得體的舉止、面試禮儀等。大學(xué)畢業(yè)生可以通過學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)課或講座學(xué)習(xí)、查閱有關(guān)就業(yè)指導(dǎo)書籍、模擬面試等途徑進行訓(xùn)練。

（四）面試狀態(tài)的調(diào)整

?1、調(diào)整心情

?2、準(zhǔn)備好面試服裝和物品

?3、獨自前往

?4、遵守約定的時間

（五）對可能談?wù)摰降膯栴}的準(zhǔn)備

? 雖然沒有人能夠在面試前指導(dǎo)用人單位會提出哪些問題，但提前對一些可能會提出的問題做較為充分的準(zhǔn)備還是十分必要的。主要包括兩方面的準(zhǔn)備：一是需要回答的問題；二是要提出的問題。尤其對面試過程中用人單位主考官可能提出的問題要做更為充分的準(zhǔn)備。

三、面試的難點與應(yīng)對方法

（一）精神緊張及克服的辦法

?1、做好準(zhǔn)備，從容鎮(zhèn)定

?2、不要急著回答問題

（二）遇到不清楚的問題及解決辦法

? 首先不要不懂裝懂，胡亂猜測，信口開河，你可以婉轉(zhuǎn)地問主試人是否只某方面的問題，如果真是一點也不清楚怎么回答，就應(yīng)實事求是地告訴主考官，這個方面的知識沒有接觸過，今后要加強這方面的學(xué)習(xí)。

（三）講錯了話及改正的辦法

? 若講錯的話無關(guān)大局，無傷大雅，就不要太在意，繼續(xù)專心應(yīng)付下一個問題，而不必耿耿于懷，提心吊膽，不能因一個小錯誤而影響了大局。若應(yīng)試者感覺說錯的話比較重要，則應(yīng)該及時道歉，并表達出你心中本來要講的意思。對主考官而言，他可能更欣賞你坦誠的態(tài)度，或許你會因此而博得好感。

? 總之，面試時不論遇到什么情況，應(yīng)試者都應(yīng)沉著冷靜，鎮(zhèn)定自若地加以處理，千萬不能驚慌失措。只要認(rèn)真對待，定能化險為夷。或許這就是你獲得主考官欣賞的契機。

第三節(jié)面試禮儀

? 一個人的良好形象不僅僅表現(xiàn)在相貌和身材等方面，穿著打扮和舉

止在很大程度上也反映出一個人的修養(yǎng)。在面試中，恰到好處的表情和舉止，代表著個人良好的素養(yǎng)，會給主考官留下較好的印象。

一、面試儀表

（一）服裝服飾

? 面試過程中，第一印象往往最直接地表現(xiàn)在衣著打扮上。應(yīng)試者參加面試時的著裝應(yīng)做到整潔大方、符合職業(yè)形象；要做到服飾得體，儀表整潔，搭配協(xié)調(diào)。應(yīng)聘不同崗位時，衣著應(yīng)與之適合，盡管沒有成文的規(guī)定某種職業(yè)的穿著標(biāo)準(zhǔn)，但人們的心理上存在著各種各樣的模式化思維，不同職業(yè)對人的要求是有差異的，而這種差異同樣體現(xiàn)在穿著上。觀察一下就可以發(fā)現(xiàn)，從事不同職業(yè)的人一般有著不同的穿著特點。

（二）化妝與發(fā)型

? 面試前應(yīng)整理儀容，頭發(fā)清洗干凈，梳理整齊。頭發(fā)不要染鮮艷的顏色。男生胡子要刮干凈，不要留長發(fā)。不要噴過多的香水，淡淡的清香容易讓人產(chǎn)生愉快的感覺。指甲要修剪整齊，保持干凈。女生不要濃妝艷抹，妝容以自然、健康為標(biāo)準(zhǔn)。

二、舉止得體

?面試時應(yīng)注意的方面：

?

1、進門要敲門

?

2、進門時應(yīng)先打招呼

?

3、精神集中。回答問題是精神集中，力求給對方以誠懇、沉穩(wěn)、自信的印象。

?

4、微笑待人

?

5、保持良好坐姿

?

6、注意目光的交流

?

7、認(rèn)真傾聽主考官講話

?

8、適當(dāng)記筆記

?

9、留意主考官的反應(yīng)

?10、在語言方面還應(yīng)注意的問題

（1）講話時不可有太多的手勢語或口頭禪，讓人看了或聽了不舒服

（2）講話時普通話應(yīng)力求標(biāo)準(zhǔn)，不可將錯字或念錯字，方言最好不用，以不疾不徐的說話速度，清晰而沉著地表達自己的意見，展現(xiàn)全然的自信。若是涉外單位，還應(yīng)做好用英語面試交談的準(zhǔn)備

（3）講話時不可以自負的方式、語氣說話，即話不能說的太滿，當(dāng)然也不必過于謙虛

?11、面試結(jié)束。當(dāng)主考官示意面試結(jié)束時，應(yīng)微笑起立，感謝用人單位給予你面試的機會，然后道“ 再見”，沒有必要握手（除非主考人員主動伸出手來）。如果你進入面試室時有人接待或引導(dǎo)你，離開時也應(yīng)一并向其致謝、告辭。

三、面試禁忌

?1、遲到

?2、完全被動

?3、傲然自大

?4、不當(dāng)反問

?5、急于套近乎

?6、超出范圍

?7、盲目應(yīng)試

四、面試后續(xù)禮儀

? 面試結(jié)束一兩天之內(nèi)，最好向面試人員和其他人員寫感謝信。內(nèi)容應(yīng)該包括：簡短重申你的優(yōu)點和你對得到這份工作的愿望，你能為公司作出的具體貢獻以及希望早日聽到公司的回音。感謝信最好在面試結(jié)束后24 小時內(nèi)發(fā)出。

實踐訓(xùn)練：模擬面試

? 可以以班、組為單位組織模擬面試。比如六個人一組，兩人擔(dān)任主考官，一人當(dāng)評論員，其他三人扮演應(yīng)聘者。所有人都準(zhǔn)備好自己的個人簡歷，布置好面試的場所，按約定的時間開始面試。面試過程中，要求每一個人都按照真實招聘的崗位來扮演好自己的角色。面試結(jié)束，評論員、面試官、應(yīng)聘者一起討論，指出應(yīng)聘者在模擬面試中的優(yōu)點和不足，并共同探討改進的方法。一次模擬之后，可互相變化角色，重新進行排練。

第二篇：大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)

第一節(jié) 就業(yè)協(xié)議書與就業(yè)推薦表

一、就業(yè)協(xié)議書

（一）作用

畢業(yè)生落實用人單位，用人單位同意接收畢業(yè)生的主要依據(jù)，也是畢業(yè)生就業(yè)主管部門編制畢業(yè)生就業(yè)計劃、學(xué)校制定畢業(yè)生就業(yè)方案的重要依據(jù)之一。

杜絕用人單位和畢業(yè)生在雙向選擇過程中的隨意性，以保護雙方的權(quán)益，避免給制定畢業(yè)生就業(yè)計劃帶來混亂。

就業(yè)協(xié)議書的填寫方法

是畢業(yè)生就業(yè)主管部門編制畢業(yè)生就業(yè)計劃，學(xué)校制定畢業(yè)生就業(yè)方案及就業(yè)分配名單的一個重要依據(jù)，是明確畢業(yè)生、用人單位、學(xué)校三方在畢業(yè)生就業(yè)工作中的權(quán)利和義務(wù)的書面材料，也起到維護國家就業(yè)計劃的作用。

畢業(yè)生情況要如實填寫：

姓名：以進校時通知書上姓名為準(zhǔn)，一般不能更改；

培養(yǎng)方式：對屬于國家計劃招收的畢業(yè)生要填寫“非定向”；

應(yīng)聘意見：要對是否愿到用人單位就業(yè)表明自己的意見，同時也將與用人單位在洽談中達成的基本條件寫明，防止將來因態(tài)度不明而發(fā)生爭議。

填寫協(xié)議書應(yīng)注意的事項

填寫協(xié)議書，要用鋼筆或簽字筆，切忌用鉛筆和圓珠筆；

字跡書寫要求工整，切忌字跡潦草，難以辨認(rèn)，不得涂改；

所有填寫內(nèi)容應(yīng)準(zhǔn)確無誤，無錯別字；

填寫內(nèi)容要實事求是，正確反映畢業(yè)生自己的情況。

二、就業(yè)推薦表

（一）就業(yè)推薦表的租用

是由學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)主管部門出具的，具有代表校方向用人單位推薦畢業(yè)生的作用。它是用人單位在供需見面、雙向選擇過程中，了解畢業(yè)生在校期間德、智、體等方面的綜合情況的唯一書面材料，其可信度大、（二）就業(yè)推薦表的內(nèi)容

基本情況

學(xué)業(yè)情況

本人經(jīng)歷、曾任職務(wù)及在校獎懲情況

本人求職意愿

學(xué)院鑒定、學(xué)校推薦意見

聯(lián)系方式

（三）推薦表的填寫方法

就業(yè)推薦表為用人單位了解畢業(yè)生提供了第一感性認(rèn)識，畢業(yè)生填寫好推薦表十分重要：

填寫的內(nèi)容要求實事求是，恰到好處，給人以誠實可信的感覺。

具體填寫時，個人興趣愛好、特長等方面要真是可信，可附加具有說服力，并能夠表明自己能力和素質(zhì)的證書、證明等書面材料。

（四）填寫推薦表應(yīng)注意事項

1、與就業(yè)協(xié)議書注意事項前三項相同；

2、推薦表內(nèi)容應(yīng)真實可靠。無論獎懲情況、外語水平、各門課程成績等，均應(yīng)如實填寫，切忌弄虛作假；

3、在雙向選擇過程中，畢業(yè)生可以使用推薦表的復(fù)印件，但是畢業(yè)生一旦與用人單位簽訂

協(xié)議時，則必須向用人單位或其人事主管部門交出推薦表的原件，以維護推薦表的嚴(yán)肅性、唯一性。

第二節(jié) 就業(yè)協(xié)議與勞動合同的相關(guān)問題

一、簽訂就業(yè)協(xié)議書的重要意義

畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書是一件新生事物。它雖然還有許多不盡完善的地方，但是它在畢業(yè)生落實用人單位，用人單位接收畢業(yè)生，畢業(yè)生就業(yè)主管部門編制就業(yè)計劃，學(xué)校制定就業(yè)方案等工作中，起著非常重要的作用。

畢業(yè)生、用人單位、學(xué)校三方能否簽訂就業(yè)協(xié)議，已成為畢業(yè)生畢業(yè)后是否能夠就業(yè)的一個重要標(biāo)志。

二、有關(guān)勞動合同的問題

（一）勞動合同內(nèi)容：法定必備條款和約定條款

法定必備條款：

1、用人單位的名稱、住所和法定代表人或者主要負責(zé)人；

2、勞動者的姓名、住址和居民身份證或者其他有效身份證件號碼；

3、勞動合同期限；

4、工作內(nèi)容和工作地點；

5、工作時間和休息休假；

6、勞動報酬；

7、社會保險；

8、勞動保護、勞動條件和職業(yè)危害防護；

9、法律、法規(guī)規(guī)定應(yīng)當(dāng)納入勞動合同的其他事項。

（二）勞動合同的分類

固定期限勞動合同；

無固定期限勞動合同；

以完成一定工作任務(wù)為期限的勞動合同。

（三）試用期限：

勞動合同期限3個月-1年的，試用期限不超過1個月；

勞動合同期限1年以上不滿3年，試用期限不超過2個月；

3年以上固定期限和無固定期限的勞動合同，試用期限不超過6個月。

以完成一定工作任務(wù)為期限的勞動合同或者勞動合同期限不滿三個月的，不得約定試用期。同一用人單位與同一勞動者只能約定一次試用期。

勞動合同僅約定試用期的，試用期不成立，該期限為勞動合同期限。

（四）工時制度

1、標(biāo)準(zhǔn)工時制度（最高標(biāo)準(zhǔn)工時制）

每日工作時間不超過八小時

平均每周不超過四十四小時

用人單位影單保證勞動者每周至少休息1日

2、帶薪年休假

累計工作滿1年不滿10年的，年休假5天；

滿10年不滿20年的，年休假10天；

滿20年的，年休假15天

（五）社會保險制度

是國家為保障勞動者因年老、疾病、因公負傷、失業(yè)、生育等原因暫時或永久喪失勞動能力情況下，從社會獲得物資幫助的制度。

基本特征：強制性保障性互濟性普遍性

險種：養(yǎng)老保險 醫(yī)療保險 失業(yè)保險 工傷保險 生育保險

三、就業(yè)協(xié)議與勞動合同的關(guān)系

兩者分處兩個相互聯(lián)系而又不同的階段：

1、畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議是由學(xué)校參與見證的，與用人單位協(xié)商簽訂的，是編制畢業(yè)生就業(yè)就業(yè)

計劃方案和畢業(yè)生派遣的依據(jù)；

勞動合同是畢業(yè)生與用人單位明確勞動關(guān)系中權(quán)利義務(wù)關(guān)系的協(xié)議，學(xué)校不是勞動合同的主體，也不是勞動合同的見證方，勞動合同是上崗畢業(yè)生從事何種崗位、享受何種待遇等權(quán)利和義務(wù)的依據(jù)。

2、就業(yè)協(xié)議的內(nèi)容主要是畢業(yè)生如實介紹自身情況，并表示愿意大松用人單位就業(yè)、用人

單位表示愿意接收畢業(yè)生，學(xué)校同意推薦畢業(yè)生并列入就業(yè)計劃進行派遣。

勞動合同的內(nèi)容涉及勞動報酬、勞動保護、工作內(nèi)容、勞動紀(jì)律等方方面面，更為具體，勞動權(quán)利義務(wù)更為明確。

3、就業(yè)協(xié)議簽訂在前，勞動合同訂立在后，如果別有所與用人單位就工資待遇、住房等有

事先預(yù)定，亦可在就業(yè)協(xié)議備足條款中予以注明，日后訂立勞動合同對此內(nèi)容應(yīng)予認(rèn)可。

4、就業(yè)協(xié)議是畢業(yè)生與用人單位關(guān)于將來就業(yè)意向的初步約定，對于雙方的基本條件以及

即將簽訂勞動合同的部分基本內(nèi)容大體認(rèn)可，并經(jīng)用人單位的上級主管部門和高校就業(yè)部門同意和見證，一經(jīng)畢業(yè)生、用人單位、高校、用人單位主管部門簽字蓋章，既具有一定的法律效應(yīng)，是編制畢業(yè)生就業(yè)計劃和將來可能發(fā)生違約情況時的判斷依據(jù)。

四、簽訂就業(yè)協(xié)議的原則

1、主體合法原則：當(dāng)事人必須具備合法的主體資格。

畢業(yè)生必須取得畢業(yè)資格

用人單位必須具有從事各項經(jīng)營或管理活動的能力

高校如實介紹畢業(yè)生的在校表現(xiàn)，也應(yīng)如實將所掌握的用人單位的信息發(fā)布給畢業(yè)生

2、平等協(xié)商原則

三方法律地位平等，任何一方不得將自己的意志強加給另一方。學(xué)校也不得采用行政手段要求畢業(yè)生到指定單位就業(yè)（不包括有特殊情況的畢業(yè)生），用人單位亦不應(yīng)在簽訂就業(yè)協(xié)議時要求畢業(yè)生交納過高數(shù)額的風(fēng)險金、保證金。

三方當(dāng)事人的權(quán)利義務(wù)應(yīng)是一致的。除協(xié)議書規(guī)定內(nèi)容外，三方如有其它約定事項可在協(xié)議書中加以補充。

五、簽訂就業(yè)協(xié)議的步驟

1、要約

畢業(yè)生持學(xué)校統(tǒng)一印制的就業(yè)推薦表或復(fù)印件參加各地供需見面會（人才市場），進行雙向選擇，或向各用人單位寄發(fā)書面材料，應(yīng)視為要約邀請。用人大師那我收到畢業(yè)生材料，對畢業(yè)生進行考察后，表示同意接收并將將回執(zhí)寄到高校畢業(yè)生就業(yè)工作部門或畢業(yè)生本人。

六、簽訂就業(yè)協(xié)議書應(yīng)注意的問題

（1）明確簽訂就業(yè)協(xié)議書的具體程序。

（2）認(rèn)真了解國家的就業(yè)方針、政策及學(xué)校的就業(yè)規(guī)定、（3）認(rèn)真閱讀就業(yè)協(xié)議書匯中的條款，理解含義；要了解用人單位是否有人事權(quán)，弄清它的上級主管單位是誰。如果用人單位無人事權(quán)，就業(yè)協(xié)議只有用人單位

蓋章，而沒有用人單位上級主管部門批準(zhǔn)蓋章，那么此協(xié)議無效。

（4）切忌腳踩兩只船。

（5）除協(xié)議書條款以外，畢業(yè)生與用人單位約定新的條款，一定要注意其合理性，并權(quán)衡利弊。新約定條款一定要以文字形式寫下來，切忌“口頭協(xié)議”、“君子

協(xié)議”，這些都是空頭支票，沒有任何法律效力，一旦發(fā)生糾紛，畢業(yè)生的權(quán)益

無法得到保障。

七、無效協(xié)議的界定

欠缺就業(yè)協(xié)議的有效要件或違反就業(yè)協(xié)議訂立的原則從而不發(fā)生法律效力，無效協(xié)議自訂立之日起無效。

1、就業(yè)協(xié)議

八、

第三篇：大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)

學(xué)業(yè)和職業(yè)可以說是每個人必經(jīng)的兩個階段，不同的只是在這兩方面的成就大小，在我們的學(xué)業(yè)生涯我們學(xué)習(xí)知識和技能的同時要考慮職業(yè)的導(dǎo)向作用，在學(xué)生階段就應(yīng)該有一個清晰的職業(yè)規(guī)劃和理想，對于以培養(yǎng)職業(yè)應(yīng)用型人才為目標(biāo)的高職生來說更要認(rèn)清這一點，理論和實踐是分不開的，學(xué)習(xí)的知識技能與職業(yè)的規(guī)劃最后都必須有一個具體的工作來實現(xiàn)，而就業(yè)便是有一個工作來檢驗，實現(xiàn)自我。以下提供了一篇大學(xué)生論文。

一、學(xué)業(yè)是職業(yè)的基礎(chǔ)

人的許多本領(lǐng)和能力不是天生的，是在學(xué)習(xí)積累中逐漸形成的，知識是能力的前提，能力由知識轉(zhuǎn)變，為了有一個更好的職業(yè)之路我們現(xiàn)在應(yīng)趁著大好時光努力學(xué)習(xí)知識，我們是高職生，高職教育的目標(biāo)就是培養(yǎng)適應(yīng)一線生產(chǎn)需求的，既有一定理論知識又有實踐動手能力的技術(shù)應(yīng)用型人才，對于職業(yè)性很強的高職教育來說，理論知識是必不可少在，上面的三業(yè)中，學(xué)業(yè)是第一位。在學(xué)業(yè)中許多學(xué)到的東西可以為我們的職業(yè)服務(wù)，可以為我們的就業(yè)提供一個更好的機會

新學(xué)業(yè)論認(rèn)為，學(xué)業(yè)是按照學(xué)校學(xué)制規(guī)定、修業(yè)年限、具體培養(yǎng)目標(biāo)的要求，以及教育教學(xué)工作計劃，在教師的指導(dǎo)和幫助下，有系統(tǒng)、有組織的掌握知識、技能和行為規(guī)范的過程，是促進身心結(jié)構(gòu)健全、智慧才能開發(fā)、品行人格完善的過程。

從培養(yǎng)目標(biāo)的角度來看，學(xué)業(yè)包括學(xué)德、學(xué)智、學(xué)體、學(xué)美、學(xué)勞的全部過程;學(xué)業(yè)包括學(xué)業(yè)成績、學(xué)業(yè)行為、學(xué)業(yè)特長和綜合素質(zhì)的整體提高和全面發(fā)展的過程。“十年寒窗苦”，就是為了完成學(xué)業(yè)，學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做事、學(xué)會共同生活、學(xué)會生存，成為21世紀(jì)所需要的有用人才。

二、確定一個適合的職業(yè)理想

所謂職業(yè)理想，簡單來說是指人們對未來的專業(yè)、工作部門、工作種類以及事業(yè)成就大小的向往和追求。它應(yīng)該建立在個人的專業(yè)知識與能力、興趣和職業(yè)激情的基礎(chǔ)上，只有三個圓重疊的部分，才可確立為自己的職業(yè)理想。

有人說，現(xiàn)在找工作賺錢就行，尤其是在就業(yè)形勢非常嚴(yán)峻的情況下，沒有必要再談職業(yè)理想了。這種看法是不對的。實際上，在任何情況下，一個人都應(yīng)該有一個長遠而又切實的職業(yè)理想，在實際生活中，現(xiàn)實往往與理想發(fā)生矛盾。很多人不能按照自己的理想標(biāo)準(zhǔn)選到合適的職業(yè)，于是有的人索性不就業(yè)，坐等理想職業(yè)的出現(xiàn);有的人隨便謀個有收入的職業(yè)混日子;也有的人對與自己的職業(yè)理想不相符的工作怨天尤人，無所作為。這些現(xiàn)象發(fā)生的根源，皆在于擇業(yè)者沒有能正確認(rèn)識職業(yè)理想與現(xiàn)實的關(guān)系。

其實，在大學(xué)生畢業(yè)后的頭兩年，大多數(shù)人都會感覺到現(xiàn)實與自己職業(yè)理想的落差非常大，這段時期被我們稱做“職業(yè)探索期”。在這段時間里，職業(yè)理想與現(xiàn)實發(fā)生沖突非常正常。我們應(yīng)該用這段時間積累經(jīng)驗，同時通過增加對自己興趣、能力等各方面的認(rèn)識調(diào)整自己的職業(yè)理想，積極尋找機會，從而為自己的長期發(fā)展奠定基礎(chǔ)。而我們高職生也應(yīng)對確定合適的職業(yè)理想有一個正確的認(rèn)識。

第一，要認(rèn)真地分析一下自己的職業(yè)理想定得是不是脫離實際、過高;自己的職業(yè)素質(zhì)符合不符合你所選擇的職業(yè)要求。職業(yè)理想雖然因人而異，沒有絕對的標(biāo)準(zhǔn)。但是，有一點必須指出的是，理想職業(yè)必須以個人能力為依據(jù)，超越客觀條件去追求自己的所謂理想，是不現(xiàn)實的。這就要求大學(xué)畢業(yè)生在選擇之前一定正確估價自己，給自己一個合理的職業(yè)定位。

第二，我們把職場分為“天堂團隊”、“人間團隊”、“地獄團隊”，很多人以為不能進入“天堂團隊”，就是不理想的。實際上，很多真正有能力的人是從“人間團隊”，甚至“地獄團隊”走出來的。因為當(dāng)一個人的職業(yè)生涯并不是一帆風(fēng)順的時候，往往反而可以使一個人的多方面能力得到更好的鍛煉。

第三，要懂得職業(yè)理想不等于理想職業(yè)。一般認(rèn)為當(dāng)個人的能力、職業(yè)理想與職業(yè)崗位最佳結(jié)合時，即達到三者的有機統(tǒng)一時，這個職業(yè)才是你的理想職業(yè)。只要你的職業(yè)理想符合社會需要，而自己又確實具備從事那種職業(yè)的職業(yè)素質(zhì)，并且愿意不斷地付出努力，遲早會有一天實現(xiàn)自己的職業(yè)理想;而理想職業(yè)卻帶有很大的幻想成分。

第四，如果你所選擇的職業(yè)崗位已無空缺，而你又需要立即就業(yè)，那就先降低一點自己的要求。因為如果沒有工作，即意味著沒有實現(xiàn)職業(yè)理想的可能。而就業(yè)以后，可以在主觀的作用下向自己的職業(yè)理想靠近，例如對自己的興趣、愛好進行一定的調(diào)整。確定合適的職業(yè)理想一定要綜合考慮，不能盲目。

三、在就業(yè)中體現(xiàn)自身價值

有了一定理論知識和職業(yè)理想，就要積極就業(yè)，在就業(yè)中體現(xiàn)自身價值。就業(yè)就是工作，在工作崗位上我們應(yīng)在職業(yè)理想的指引下，運用自己所掌握的知識及能力，盡自己的努力，搞好自己的工作。不過在就業(yè)中我們還應(yīng)注意幾點，對于個人來說，主觀的因素更為重要，現(xiàn)在的許多學(xué)生，最善長的是考試，因此當(dāng)面對工作、面對社會時，尤其當(dāng)客觀因素讓找工作如此難時，我們寧愿逃避，選擇自己所擅長的考試，如果能考一輩子，或許真可能選擇這樣的道路，當(dāng)然這里面肯定也有一部分研究型人才，他們是自愿選擇這樣的道路。要表現(xiàn)出自己價值，還應(yīng)該把心態(tài)放正，敢于去闖、去嘗試，然后才是方法。

對于我們來說，企業(yè)雇傭你，是因為你能為企業(yè)創(chuàng)造價值。或許你現(xiàn)在創(chuàng)造的價值不多，但是你能夠迅速成長，有可塑造的潛力，因此在找工作之前，肯定要思考自己能為企業(yè)帶來什么? 首先，是硬指標(biāo)。譬如實實在在的技術(shù)就是絕對的硬指標(biāo)，因此我們高職生，如果成績到位，實踐、實習(xí)認(rèn)真做了，技術(shù)學(xué)好了就絕對能找到合適的工作。一般來說，英語、計算機也算硬指標(biāo)中之列。對于文科學(xué)生，貌似也有些證可以支撐，不過就弱了許多。接下來，是軟指標(biāo)，這類的指標(biāo)很難體現(xiàn)，即便遇上很優(yōu)秀的面試官，也不能保證將“對企業(yè)最合適的人才”盡收囊下，畢竟面試是一個很主觀的東西。因此大學(xué)生需要在的時候主動展示。

相信我們搞好學(xué)業(yè) 職業(yè) 就業(yè)的關(guān)系，在自己的不懈努力下，一定會很好完成我們的學(xué)業(yè)，并在以后的工作中實現(xiàn)我們的職業(yè)理想，體現(xiàn)出自身的價值。

第四篇：大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)

一、名詞解釋

1、職業(yè)錨：又稱職業(yè)系留點，實際就是人們選擇和發(fā)展自己的職業(yè)是所圍繞的中心，是指一個人不得不做出選擇的時候，他無論如何都不會放棄的職業(yè)中的那種至關(guān)重要的東西或價值觀。

2、職業(yè)道德：是從業(yè)人員的個根本素質(zhì)，是一個合格職業(yè)人的必須條件。它包括愛國主義、集體主義精神，還包括愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻社會等優(yōu)秀品質(zhì)。

3、勞動報酬權(quán)：是指勞動者依照勞動法律關(guān)系。履行勞動義務(wù)，由用人單位根據(jù)按勞分配的原則及勞動力價值支付報酬的權(quán)利。

4、休息休假權(quán)：是指勞動者在法律規(guī)定的工作時間以外進行休息和修養(yǎng)的權(quán)利。

5、勞動保護權(quán)：也稱為職業(yè)安全衛(wèi)生權(quán)，是指勞動者在勞動過程中的安全和健康應(yīng)該得到用人單位的保障，以防止其傷亡事故和職業(yè)病的權(quán)利。

二、簡答題

1、大學(xué)生畢業(yè)后的選擇主要有哪些？（評分標(biāo)準(zhǔn)：缺少一點扣除1分）

答：大學(xué)生畢業(yè)后的選擇主要有即時就業(yè)、延時就業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)、志愿服務(wù)西部、立志服務(wù)基層、提高學(xué)歷層次、出國留學(xué)等多種途徑。呈現(xiàn)多元化趨勢。

2、大學(xué)生擇業(yè)前應(yīng)作的心理準(zhǔn)備和求職材料有哪些？

答：

1、大學(xué)生擇業(yè)前應(yīng)作的心理準(zhǔn)備有：“雙向選擇”的心理準(zhǔn)備，對就業(yè)政策導(dǎo)向的心理準(zhǔn)備，不同用人單位或者相似的用人單位對人才評價標(biāo)準(zhǔn)不一的心理準(zhǔn)備，面對多重選擇陷入兩難境地的心理準(zhǔn)備，對照品中客觀存在種種不合理現(xiàn)象的心理準(zhǔn)備，先就業(yè)在擇業(yè)的心理準(zhǔn)備：

2、應(yīng)準(zhǔn)備的求職材料有：個人簡歷，學(xué)校推薦表，求職自薦信，在校期間的學(xué)習(xí)成績單，各種證書復(fù)印件，參加社會實踐、學(xué)習(xí)的鑒定材料，科研成果證明及發(fā)表的文章，推薦信等。

3、畢業(yè)生收集就業(yè)信息的內(nèi)容和渠道有哪些？

答：就業(yè)信息有三個方面的內(nèi)容：一是就業(yè)政策。它包括了解國家就業(yè)方針、原則和政策、相關(guān)就業(yè)法律法規(guī)、地方用人政策、學(xué)校的相關(guān)規(guī)定等。二是就業(yè)方法。要了解就業(yè)體制，知曉畢業(yè)生就業(yè)是國家、地方及學(xué)校的哪些部門和機構(gòu)來負責(zé)的，同時要明確就業(yè)范圍和程序。三是供求信息。包括國家政治經(jīng)濟建設(shè)的方針、任務(wù)和發(fā)展戰(zhàn)略、產(chǎn)業(yè)與職業(yè)的分類與結(jié)構(gòu)、畢業(yè)生的供求形勢、本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、發(fā)展方向、適用范圍及對口單位的情況，用人單位的相關(guān)信息等。

就業(yè)信息的來源主要包括以下七個方面：各級政府，社會就業(yè)機構(gòu)，學(xué)校的畢業(yè)生就業(yè)工作主管部門，目標(biāo)企業(yè)，大眾傳播媒介，人才市場，校園宣講會和畢業(yè)生供需見面會，校企合作單位，人脈關(guān)系，網(wǎng)絡(luò)媒體。

4、勞動合同應(yīng)該具備哪些條款？

答：勞動合同應(yīng)該具備以下條款：勞動合同的期限；工作內(nèi)容；勞動保護和勞動條件；勞動報酬；勞動紀(jì)律；勞動合同的終止條件。

5、大學(xué)畢業(yè)生在求職過程中常見的陷阱有哪些？

答：

1、巧立名目，收取費用；

2、假借適用，榨取人力；

3、招聘為名，竊取成果；

4、偷梁換柱，克扣工資。

6、畢業(yè)生在就業(yè)過程中當(dāng)自身權(quán)益受到侵犯時。尋求維權(quán)的途徑有哪些？

答：畢業(yè)生在自身權(quán)益遭受侵犯時，尋求救助和維權(quán)的途徑有以下幾種：

1、學(xué)校與用人單位協(xié)商；

2、向勞動部門舉報；

3、勞動爭議仲裁或訴訟；

4、借助新聞媒體。

7、創(chuàng)業(yè)者應(yīng)培養(yǎng)怎樣的船業(yè)心理品質(zhì)？

答：

1、基于客觀認(rèn)識自我的自信；

2、基于認(rèn)同他人的合作精神；

3、愉悅、樂觀的情緒和情感；

4、鑒定的意志和百折不撓的精神；

5、果斷、勇敢、敏捷的行動。

8、一份完整的創(chuàng)業(yè)計劃書通常包括哪些內(nèi)容？

答：

1、摘要；

2、公司介紹；

3、技術(shù)研究與開發(fā)；

4、產(chǎn)品或服務(wù)；

5、管理團隊；

6、市場與競爭分析；

7、生產(chǎn)經(jīng)營計劃；

8、財務(wù)規(guī)劃；

9、風(fēng)險因素；

10、風(fēng)險投資的退出方式。

三、論述題

1、簽訂就業(yè)合同的基本程序有哪些？

答：畢業(yè)生參加雙向選擇活動，待單位確定后，畢業(yè)生憑借推薦表回執(zhí)或單位接收函換取“全國普通高等教育學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書”，協(xié)議書一律以原件為準(zhǔn)，復(fù)印無效。簽訂畢業(yè)生三方協(xié)議書的基本程序如下：

第一、畢業(yè)生獲得用人單位的書面接收函；

第二、畢業(yè)生到所在學(xué)校領(lǐng)取全國普通高等教育畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書；

第三、畢業(yè)生與用人單位簽署就業(yè)協(xié)議，并在就業(yè)協(xié)議書上簽名蓋章，用人單位應(yīng)在協(xié)議書上注明可以接受畢業(yè)生檔案的名稱和地址；

第四、畢業(yè)生所在學(xué)校簽署就業(yè)協(xié)議；

第五、學(xué)校簽完就業(yè)協(xié)議書以后，畢業(yè)生’用人單位、學(xué)生本人各留一份協(xié)議書，畢業(yè)生本人本人把用人單位應(yīng)持的一份就業(yè)協(xié)議書轉(zhuǎn)交用人單位。

二、如何分析職業(yè)環(huán)境，了解社會、行業(yè)、企業(yè)以及崗位發(fā)展趨勢？

答：分析職業(yè)環(huán)境，主要有四個維度，分別是宏觀的社會環(huán)境分析，中觀的行業(yè)環(huán)境分析和企業(yè)環(huán)境分析，以及微觀的崗位環(huán)境分析。

社會環(huán)境分析包括：

1、經(jīng)濟環(huán)境分析，涵蓋經(jīng)濟形勢、勞動力市場供求狀況，收入水平，經(jīng)濟發(fā)展水平；

2、政治法律法規(guī)環(huán)境分析，涵蓋政治環(huán)境，法律環(huán)境；

3、文化環(huán)境；

4、價值觀念。

行業(yè)環(huán)境分析包括：

1、行業(yè)的內(nèi)涵與外延；

2、行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢；

3、行業(yè)人才需求狀況；

4、行業(yè)的社會評價與社會聲望；

5、行業(yè)代表人物；

6、行業(yè)規(guī)范及標(biāo)準(zhǔn)；

7、行業(yè)知名企業(yè)名錄。

企業(yè)環(huán)境分析包括：

1、企業(yè)的基本狀況；

2、企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)；

3、企業(yè)文化；

4、企業(yè)人力資源狀況；

5、企業(yè)福利薪酬。

崗位環(huán)境分析：

1、崗位工作的內(nèi)容是什么；

2、崗位責(zé)任人是誰；

3、工作崗位的及工作環(huán)境條件；

4、崗位操作規(guī)范及操作守則；

5、崗位職責(zé)與任職資格；

6、與相關(guān)崗位工作人員的關(guān)系要求。

為了收集這些用于崗位分析的信息，一般采用訪談法、觀察法、關(guān)鍵事件法、工作日志法等。

四、案例分析

1、請你結(jié)合以上案例，總結(jié)出撰寫求職簡歷的技巧，并分析成功面試應(yīng)掌握的原則和技巧是什么？

答：撰寫求職簡歷的技巧應(yīng)由以下幾點：

1、揚長避短，強調(diào)優(yōu)勢，精心設(shè)計，不要簡單的提筆就寫，需要審視自我，了解單位，明白應(yīng)聘的崗位和單位的需要，可以強調(diào)社會活動經(jīng)驗和教育背景，但要有一丁點順序；

2、簡歷一定要“量身定做”，有的放矢，針對職位，要強調(diào)你有哪些技能，能力，特別經(jīng)歷，針對要應(yīng)聘 的單位，職位，要強調(diào)哪些技能，能力，資質(zhì)，成就能夠滿足單位的需要，能為單位帶來利益，重點強調(diào)某項技能。

3、簡潔精練，一頁足矣。要想將自己順利推銷出去，就要學(xué)會投其所好，寫簡歷事不要浪費大量的財力物力，要用自己的語言和經(jīng)歷，寫出人力資源經(jīng)歷最喜歡的簡歷來。（9分）

成功面試的六大原則：

1、我是公司的寶貴資產(chǎn)；

2、明確的人生目標(biāo)；

3、與同事，團體合作的能力；

4、強烈的工作意愿；

5、掌握誠懇原則；

6、平等對話原則；（3分）

成功面試應(yīng)掌握的技巧：

1、面試前要注意修飾自己的儀表，穿著打扮與年齡身份個性相協(xié)調(diào)，與應(yīng)聘的職業(yè)相一致:

2、面試前要提前15分鐘到達，這時還要帶一份報紙，一本書或雜志，可也在等候時翻閱，也要多帶一些有關(guān)的資料和有助于談話的資料，這些有助于消除面試前的緊張情緒；

3、面試過程中盡量保持美好的面部表情，自信的微笑會給面試官以自然向上的感覺，再談工資之前要了解市場行情，慎開金口；

4、面試過程中，自我介紹時，要突出自我優(yōu)勢，有論有據(jù)。回答問題事，注意技巧，不要讓面試官感受到壓力；

5、在一次面試結(jié)束后，則要注意調(diào)節(jié)自己的心情，全身心投入到第二家單位的面試，不應(yīng)該放棄其他的面試機會，并不斷地總結(jié)經(jīng)驗。

2、請你幫李剛同學(xué)分析，他究竟該如何選擇？

答：溝通和交流是一項不可或缺的人際交往能力，需要更多的考驗和鍛煉。但是。也不能把專項能力鍛煉和生涯職業(yè)決策混為一談，否則就是以偏概全了，這就是李剛困惑的根源。李剛的潛意識片面認(rèn)為，溝通和交流及時社會性傾向，如果選擇研究型工作，則會犧牲溝通和交流。自己心有不甘；如果選擇社會性工作，多做溝通和交流，自己又感覺害怕，只是他認(rèn)知上的誤區(qū)。研究性工作并不意味著杜絕溝通和交流，相反，沒有充分的溝通和交流，難以做好工作，社會性工作也并不意味著只有溝通和交流，它只是做好工作的前提。（9.5分）

職業(yè)測評只是自我認(rèn)知的工具，它絕不是自我認(rèn)知的終極評價標(biāo)準(zhǔn)。所謂“社會，研究，技能，企業(yè)型”只是個人性格中的一種傾向，這種傾向能否與現(xiàn)實中的真實的你保持一致，還會受到各種主客觀因素的影響，絕不是可以以此作為指引人生的坐標(biāo)，為自己的發(fā)展設(shè)置了條條框框。（6.5分）

李剛之所以迷茫，在于興趣，職業(yè)和事業(yè)之間反復(fù)不定。職業(yè)測評可以有效的幫助你了解自己的興趣，明確自己的職業(yè)傾向，但是最終需要你在綜合各種因素后的決策和行動，否則就是紙上談兵了。

第五篇：大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)

黑龍江中公教育：http://hlj.offcn.com/

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)

今天分享一些就業(yè)方面問題，每年到畢業(yè)季，同學(xué)們都會面臨一個未來發(fā)展方向的問題，那么我們畢業(yè)之后該如何選擇，今年2014年畢業(yè)大學(xué)生700多萬，而經(jīng)過統(tǒng)計給予的職位沒有那么多我們畢業(yè)之后該如何選擇？成為了每一名畢業(yè)生難以抉擇的問題。

一般情況下畢業(yè)之后有4條路徑可供大家選擇。

第一個就是去跑招聘會、找工作，而現(xiàn)實中找工作的情況并非我們想象的簡單，很輕松的就可以拿到一個offer，連有些哈工大的畢業(yè)生在找工作的時候都非常的艱難，難不是難在沒有工作可做，是難在能不能接受一個較低工資，上來拿年薪20萬那是不可能的。而真正的招聘會現(xiàn)場也并非我們想象的那么和諧，人山人海，比肩接踵，一個單位接受的簡歷少則幾百，多則幾千分甚至上萬，可能我們的簡歷早已石沉大海我們可能還不知道。有同學(xué)走上北上廣等大城市的求職路線更加痛苦。

第二條路徑就是考研，想通過這條路徑考取一個研究生給自己的就業(yè)添加一個砝碼，當(dāng)然是可以在客觀學(xué)歷條件上給大家加上些許的分?jǐn)?shù)，但是企業(yè)真正認(rèn)可的還是我們個人的能力，如果你真的喜歡做一些學(xué)術(shù)上的東西，建議大家還是可以考慮考研這條路徑的，但是如果就是為了給自己就業(yè)增加砝碼，建議莫不如直接找工作，從工作崗位上歷練三年，這時候如果你努力的話你就有可能成為行業(yè)內(nèi)的專家。

第三條路徑就是創(chuàng)業(yè)，其實殊不知真正創(chuàng)業(yè)的過程是十分的艱辛，不像電視電影上演的那么輕松，新東方總裁俞敏洪在說過大學(xué)生真正創(chuàng)業(yè)成功的不足5%，比較成功的不足1%，真正的創(chuàng)業(yè)并非我們想像的那么簡單。如果能守得住清貧、耐得住寂寞、選擇創(chuàng)業(yè)慢慢的積累，成功也是可能的。

第四條路徑就是現(xiàn)在社會非常火的公職類考試，這條路徑是現(xiàn)在很多人去選擇就業(yè)的一條路徑，例如參加公務(wù)員考試、事業(yè)單位考試、銀行考試（農(nóng)信社、商業(yè)銀行等、）彩虹工程、選調(diào)生等，但是有同學(xué)覺得這類考試是否是有內(nèi)幕的 黑龍江中公教育官方微博:http://e.weibo.com/hljoffcn

黑龍江中公教育：http://hlj.offcn.com/

但是不像你們想象的那樣子十分的嚴(yán)重，現(xiàn)在在習(xí)總書記的帶領(lǐng)下這種事情越來越小，而且從事公職類考試并不像大家想的那樣，80%以上的都是普通家庭的孩子，當(dāng)然有有一些事干部子弟，但人家也是靠真本事上來的，畢世祥自己的兒子自己考取的公務(wù)員，就是想也得先過筆試，所以說很少，有很多學(xué)員考取了公務(wù)員都是通過自己努力得來的，有考取法院的、公安局的，所以通過學(xué)習(xí)之后參加公職類考試進行就業(yè)還是一個完全靠譜的選擇；政府給開辟了很多就業(yè)的途徑只是很多我們不知道。

考試主要有黑龍江省公務(wù)員考試、國家公務(wù)員考試、農(nóng)信社、選調(diào)生、村官等考試題型主要就是行測很申論個別的會考察的內(nèi)容多一些，但是杜絕裸考，知己知彼才能百戰(zhàn)不殆，要知道他們怎么考？考的思想是什么？比如行測考思想、申論考機關(guān)工作模擬。

黑龍江中公教育官方微博:http://e.weibo.com/hljoffcn